童谣和歌曲教学的动作

第一篇：童谣和歌曲教学的动作

Finger Play one finger ,one finger ,turn turn turn ,turn to a toothbrush ,shua shua shua(两只手各出 示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)Two finger, two finger ,turn turn turn ,turn to a rabbit ,jump jump jump（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）

Three finger ,three finger,turn turn turn ,turn to a fork ,cha cha cha（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）

Four finger ,four finger ,turn turn turn ,turn to a cat ,meow meow meow（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）

Five finger ,five finger ,turn turn turn ,turn to a tiger ,aw aw aw（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）

Hello，how are you? Hello ,hello ,how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)Fine ,fine,thank thank you（依次伸左右大拇指，拱手感谢）Hello ,hello ,how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)No no ,just so so（双手依次摆在肩膀两边，掌心朝上，左右摇摆）Hello, hello, how are you(左摆手，右摆手，双手头上打开)Oh oh I'm terrible.a~qi

（弯腰，一手摸肚子似肚子疼，一手在前方摆手。最后再做个打喷嚏的夸张动作）

Oh rabbit Oh rabbit ,oh rabbit（双手做兔耳朵学兔跳两下）red red eyes（双手OK眼前晃三下）

Oh shua ,oh shua ,oh shua shua shua(双手向前开合五次)Oh rabbit ,oh rabbit（同上）

long long ears（双手兔耳朵往上伸三次）

Oh wu ,oh wu ,oh wu wu wu（左右手放头顶左右摆动）Oh rabbit ,oh rabbit（同上）Short short tail（右手放臀后）

Oh pia, oh pia, oh pia pia pia（用手做尾巴状左右甩动）

Wolf Knock konck knock（敲门三下）Who is it（手放耳边听）

It’s mummy（捏鼻子装妈妈的声音）Open the door（双手打开门）Come in please（招手）Oh ,no（双手胸前摆手）Big bad wolf（打狼）Go out（双手推狼出去）Big bad wolf(打狼)daddy mummy(曲调同‘对面的女还看过来’)

Daddy mummy ,look at me（(左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下)Look at me ,good baby（双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me（同上）

Clap your hands, follow me（拍手，指自己）

follow me Follow follow follow me(双手从左往右拍手四下)Hands up ,hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）Follow follow follow me(双手从左往右拍手四下)Stand up sit down（起立，坐下）

Follow follow follow me(双手从左往右拍手四下)Let’ s turn around（转一圈）

Follow follow follow me(双手从左往右拍手四下)Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）

Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）

one two three four five Point up point down(双手食指上指，下指)Show me one（双手半握拳胸前绕动后出示1）Jump up jump down（学兔上下跳）

Show me two（双手半握拳胸前绕动后出示2）Look up look down（双手OK在眼前上下看）Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）Stand up sit down（起立坐下）

Show me four（双手半握拳胸前绕动后出示4）Hands up hands down（双手上举放下）Show me five（双手半握拳胸前绕动后出示5）

One two three four five（依次出手指表示1、2、3、4、5后砍头）

up and down Up up touch your head（单手依次上举然后摸头）Down down touch your toes（单手依次向下摸脚）Up and down（双手齐上下）Touch your hips（摸屁股）Turn around（转一圈）Touch the ground（摸地）Yeah!（双手上举欢呼）

come on Come on ,come on（单手依次招手）Join me join me（单手依次半握拳于胸前）Let’s play a ball（左手拍球状）Let’s play a ball（右手拍球状）Ok ? ok ?（双手OK晃）

Yeah!yeah!yeah!（双手上举欢呼）

Nod your head Nod your head ,yes yes yes（点三下头）Shake your head , no no no（摇头）

Raise youe hand ,one two three（举右手伸手指示1、2、3）Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）Look at me ,look at him ,chua chua chua

（双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）Look at her ,chua chua chua（指任一女小朋友）Clap your hands pia pia pia（拍手三下）

Very good ,ha ha ha（双手胸前绕圈，放嘴边大笑）Two big eyes chua chua chua（双手做望远镜状前伸手三下）Two big ears wu wu wu ,wu wu wu（双手放耳边倾听）One small nose ,eng eng eng（单手指鼻子，学小猪拱三下）One little mouth , bo bo bo(指嘴，啵三下)

open and shut open shut open shut,（双手双脚张开---并拢---张开----并拢）ha ha（打拳的动作）

open shut open shut,（双手双脚张开---并拢---张开----并拢）pia pia（拍屁股）

open shut open shut,（双手双脚张开---并拢---张开----并拢）o~yeah（双手握拳 在前方转几圈后张开在头顶，做yeah的姿势）

morning exercises one two three four, put your hands up（双手依次叉腰 碰肩膀 举高）five six seven eigh, put your hands down（双手依次碰肩膀 叉腰 放下）one two three four, jump jump high（双手依次叉腰 碰肩膀 手举高并跳起）five six seven eigh, stand stand straight

（双手依次碰肩膀 叉腰 放下并拍打双腿外侧）

one two three four five six seve eigh（双手依次叉腰 碰肩膀 碰肩膀 叉腰）i do morning exercises（一手叉腰，一手举高，做侧弯腰动作）

One two three four one two three four ,clap your hands(1 2 3 4，拍拍手)two two three four,stomp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）three two three four,nod your head,（3 2 3 4，点点头）

four two three four,hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）

Let’s count

one two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状）Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面）Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状）Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍）

One two three four five six seven eight nine ten(一只手指，一只手指的再数一遍)

Clap stomp snap bump clap clap clap（拍拍手）Stomp stomp stomp（跺跺脚）Snap snap snap（打响指）Bump bump bump(打击膝盖)

Shake your body（1）

shake your shoulders,shua shua shua(上下抖动肩膀)Shake your hands ,clap clap clap（甩甩手，拍三下）Shake your hip ,pia pia pia（扭扭屁股，打三下）Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下）

Shake your body（2）

Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s turn around（转一圈）

Shake shake up(胳膊和手全部向上摇摆)Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆）Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇）Let’s sing a song（做出唱歌的样子）

第二篇：五首古诗词、童谣、故事、歌曲

五首古诗词

1、《清平乐·六盘山》

天高云淡，望断南飞雁。

不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。

今日长缨在手，何时缚住苍龙？

1935年10月7日，毛泽东率陕甘支队跨越六盘山。这是红军在长征途中翻越的最后一座高山，于是毛泽东作了这首《清平乐·六盘山》。

2、《七律·长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

走下六盘山，毛泽东对身边的人说：从江西算起，我们已经走过了十个省，下面就要进入第十一个省——陕西省了。那里是我们的根据地，那就是我们的家了。身后的脚印，已化作了留给大地的诗——《七律·长征》。

3、《忆秦娥·娄山关》

西风烈，长空雁叫霜晨月。

霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

从头越，苍山如海，残阳如血。

1935年遵义会议后，毛泽东成为政治局常委。在长征路上复出的毛泽东，最先写出的不是笔下的诗词，而是“四渡赤水”这一军事生涯中最为得意的一笔。正是在二渡赤水、再占遵义的途中，毛泽东写下了他自认为诗词创作中颇为得意的一首，这就是《忆秦娥·娄山关》。这是毛泽东在沉寂三年重掌兵权后写的第一首作品。

4、破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

（宋 辛弃疾）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

[译诗]醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听见军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用美餐，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢一样，跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。完成君王统一国家的大业，取得世代相传的美名。可怜已成了白发人！

5、念奴娇·赤壁怀古（苏轼）

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我、早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

【译文】 长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！

五首诗歌：

1、长江之歌

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江,你是无穷的源泉;

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃。

你向未来奔去，涛声回荡在天外。

你用纯洁的清流，灌溉花的国土；

你用磅礴的力量，推动新的时代。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江,你有母亲的情怀。

2、《歌唱我们的班集体》 我们爱大地，爱蓝天； 我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的屋檐……

啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。我们爱大地，爱蓝天。我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！

3、《手拉手奔流》

男：有一滴水，从河的那头流进了长江。女：有一个浪，从河的这头汇进了东海。

合：一个小小的水滴，一朵浪花，在不息的追逐中手拉着手，变成了奔腾的长江，一片滔滔的东海，在不朽的奔腾中，心连着心，变成了浩瀚的汪洋。男：这是地球，由生命组成的奔流。女：这是中华，由历史奏响的乐章。合：生命不息，源远流长。

男：几千年来，从炎黄时代开始，一直到改革开放的今天。女：几千年来。从民族的繁衍开始，一直到高度文明的现在。

合：中华儿女的手是水与浪的交流，是江与海的合奏，中华儿女的情在我们的东方又一次架起辉煌。男：为了让地球，从祖国的这头，向着二十一世纪坚定的走下去。女：为了让历史，从祖国的那头，沿着跨世纪轨道一直奔腾而来。

合：我们就象雏鹰，昂起不屈的头颅，我们挥动翅膀，迎来未来的战斗！

4、《可爱的中国》【作者：方志敏】 我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！

祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃

5、《世间真情》

我感动，我看到了世间真情的一刻，我自豪，我是这个家庭中的一员。语言已不能表述此刻的壮丽，寒日中的太阳照进了每个人的心中。我幸福，我拥有真正的姐妹兄弟，我坚定，没有人能破坏我们的真情。幸福的泪花映出弟兄间的真诚，凉爽的秋风拂起了每个人的心声。

红色童谣

八荣八耻童谣

八荣八耻“七字歌谣”

“八荣八耻”要牢记，“八荣八耻”要明晰。爱国爱校爱集体，为了祖国齐努力。做人不能顾自己，服务他人记心里。好逸恶劳是耻辱，参加劳动要积极。勤俭节约不能忘，铺张浪费要摒弃。尊老爱幼是美德，团结友爱创美誉。诚实守信最重要，做人诚信要牢记。克服困难争上游，崇尚科学数第一。自觉遵纪又守法，不要违规又违纪。知晓荣辱会做事，争做文明小卫士。阳光下，国旗升，少先队员齐敬礼，祖**亲装心里，远大理想从小立。课堂上，认真听，开动脑筋勤思考，不懂就问增知识，你追我赶齐上进，学习方法有讲究，事半功倍效率高。同学间，互帮助，团结友爱是一家，齐心协力力量凝，困难勇于去面对。学习之余来锻炼，劳逸结合是关键，增体质，少生病，追逐嬉戏增友谊，活泼开朗欢乐多。

队旗下，齐宣誓，四好少年来争当，我们一齐共努力。

2、《神舟五号飞上天》 神舟五号飞上天，中国人民喜洋洋。神舟五号飞上天，世界人们很震惊。神舟五号飞上天，创造纪录第三名！神舟六号在制造，将来定为国争气！

3、《团结心》 中国人民百亿万，团结一心奔小康。我们一起去努力，我为祖国争光荣。

4、《做新时代的好少年》 新时代要新人 德智体全发展 爱校誉敬师长 爱同学遵规章 知大事学习好 报祖国意志坚

5、《祖国颂》 祖国祖国真伟大，五十六个民族是一家。各族人民心向党，抓紧改革建国家。神州五号树国威，申办奥运聚民心，祖国明天会更好！

故事：

1、机智勇敢的小英雄

王二小

“牛儿还在山上吃草，放牛的却不知哪儿去了……”听着这首优美而感人的跟去，让我们想起了那个战火纷飞的年代，想起了勇敢的抗日小英雄王二小。

王二小出生在河北涞源的一个小山村里，由于在家排行老二，所以别人都叫他二小。他家很穷，一家人挤在一座破旧的草屋里面，很小的时候，他就开始给家里放牛了。

1943年，抗日战争进入了第六个年头，斗争更加残酷，日本鬼子实行了“烧光、抢光、杀光”的三光政策，一次又一次地对根据地实行围剿扫荡。那些鬼子在村子里横冲直撞，烧杀抢掠，无恶不作，他们还对手无寸铁的老百姓开枪。随着一声巨响，鬼子发射了一发炮弹，这枚炮弹呼啸一声，刚好落在王二小家的茅屋里，顷刻之间，刚才还温暖的家灰飞烟灭了。在山坡上放牛的王二小看见了这惨痛的一幕，大哭不止。现在他是一个无家可归的孩子了，他对鬼子的深仇大恨埋藏在心底，一定要报仇雪恨，王二小咬着牙在心里暗暗发誓。

在村外有一个很大的山坡，山坡上的青草绿油油的，一朵朵小红花在碧绿的青草间开放着。这里红花绿草，阳光充足，王二小就在这片山坡上放牛，多么快乐呀。看着牛儿津津有味地吃着鲜嫩的青草，王二小躺在旁边的草地上，他用双手枕着头，仰望着蓝蓝的天空，他想起了他的家人，想起了鬼子的炮弹，想起了共产党对他的恩情，他想，早点把鬼子赶出中国就好了。

二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长学了许多知识。他知道把鬼子赶走后，等自己长大了，还要建设美丽的祖国。

鬼子的大扫荡又开始了，吴连长带着队伍去山那边，说要做个包围圈等鬼子来钻。

这一天上午，阳光高照，四周很安静。在山坡上放牛的王二小正要将牛赶到河边喝水，突然看见前面大陆上爬出一长溜黑点子，他揉揉眼睛再仔细看看，那些黑点子越来越多，很快，大路上便黑压压的一片，原来，鬼子又开始扫荡了。

可是他们来到村里一看，空荡荡的看不见一个人影，他们要寻找粮食、财物，都不知道藏在哪儿了，他们要放毒，可是井口也被封了起来。

鬼子扑了个空，他们不甘心就这样空手而归。正在这时，对面的山坡上传来了放牛娃的歌声。鬼子正愁找不到八路呢，一看是个放牛的小娃，心里想：带路的来了。

原来，王二小为了避免让鬼子向乡亲们转移的方向走去，同时，他耳边想起吴连长的一句话：“我们要设个包围圈等鬼子来钻。”突然，他心里有了主意。王二小看见鬼子走近了，就放开喉咙唱起放牛歌来。于是，两个鬼子兵把王二小驾到路边，鬼子小队长一把抓住王二小的衣襟、问道：“你的，小八路？” 王二小摇了摇头，鬼子队长推了他一下，又大声喊道：“八路的探子！”王二小使劲挺住了身子，也大喊到：“不是！”

小队长恶狠狠的说:“你的，前面的带路，找到八路重重有赏。”

二小心里乐了，他心里说：“狗日的，我就等着这句话，看灯会怎么收拾你们！” 但是，王二小故意装出一副怕事的样子，他说：“好，等我把牛栓好。” 王二小将牛拴在树上，就带着鬼子走了。

王二小带着鬼子王乡亲们转移的反方向走去，在山里转起圈来。狡猾的小队长起了疑心，他拔出指挥刀威胁道：“再找不到八路，杀了杀了的。” 王二小心里很镇定的回答：“长官，就到了，就到了，前面不远的地方就是的。” 小队长说：“你撒谎，你要知道欺骗皇军的下场。” 王二小故意说：“那就算了，既然你们不相信我，我也不想去惹这个麻烦。”小队长愣了一下，说：“好，继续带路，不要耍花样。”于是鬼子又跟着他走了。

前面就是八路军埋伏的山沟了，王二小嘴边闪过一丝微笑，他心想：“你们这些坏蛋，今天有好果子给你们吃了。”看着鬼子都走进了包围圈，王二小敏捷地往山上跑，一边跑一边大声喊道：“吴连长，快打鬼子呀。”这时，埋伏在两边的八路军开始射击了，顿时枪声大作，手榴弹在鬼子中炸开了花，鬼子顿时乱作一团，死的死、伤的伤。鬼子小队长这才晓得种了八路军的埋伏，他拿起一把刺刀，快步追上王二小，刺刀刺进了小英雄的胸膛，王二小顿时血流如注，鲜血染红了山上的草地和石头。“冲啊……”八路军发起了进攻，鬼子全部被消灭了，那个杀害王二小的小队长也成了八路军的枪下鬼。

战士们把二小放到担架上。吴连长悲痛地喊着：“二小，二小…….”可是我们的小英雄却永远地闭上了眼睛，他再也听不到吴连长的呼唤了。

太阳要落山了，满天的夕阳鲜红鲜红的，就像是被小英雄的鲜血染过一样，熠熠发光。

2、步枪打飞机

1939年10月某天，我平抗日根据地挺进军十团八连在门头沟斋堂川青白口永定河畔与日军展开激战。战斗打响后，水面上，河滩上日军尸体横七竖八，伤亡很大。不甘失败的敌人，在太阳快落山的时候调来飞机，妄图以空中优势遏制挺进军火力，挽回败局。

敌机猖狂呼啸，硬拼就中了敌人的圈套。看看手中顶不上劲的步枪，战士们攥紧了拳头。敌机在八连阵地上空时而盘旋时而俯冲，战士们的武器装备与敌人悬殊太大，如果跟敌人拼火力肯定吃亏。地面的日军得到空中支援后，乘势又向八连阵地逼了过来，情况万分紧急。

这时候，十团的徐存洋等20名战士奉命赶来增援八连战士。徐存洋和战友们很快隐蔽好，等待战斗时机。他观察后发现，由于八连阵地在山谷之中，敌机投弹轰炸就必须尽可能接近地面俯冲，才能对阵地造成威胁。所以，敌机俯冲下来的时候距离地面很近，就好像就擦着战士们的耳朵飞。而且，俯冲一次，敌机就得赶紧拉升，不然就会撞到山石上机毁人亡。敌机不能连续轰炸，攻击力就减弱不少。得到这样的结论，徐存洋心里有了数。

徐存洋发现不远处有棵大树，就趁敌机拉升的空档迅速奔到大树下隐蔽好，待敌机俯冲迫近的时候，他噌地闪出身体，抬起手中的苏制水连注步枪“啪”的就是一枪。敌机翅膀一抖，直奔徐存洋藏身的大树横冲而来，“嗒嗒嗒”一梭子子弹打在石头上火星四溅。徐存洋机智地就地十八滚，藏到一块巨石后面。说时迟那时快，趁敌机还没顾得上拉升喘息，徐存洋抬手对准敌机又是一枪。这一枪，小日本的飞机吃不住劲了，只见飞机左右乱摆，尾巴拖着长长一道黑烟，一个猛子就扎在塔岭沟中。战士们欢腾了。日军飞行员致死不相信自己的飞机会被战士的普通步枪给打了下来。

挺进军战士徐存洋用步枪打下日军飞机的消息，很快在平西抗日根据地传扬开来，鼓舞着抗日军民更加顽强地抗击日本帝国主义者。董存瑞 1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路。邱少云 1952年10月，为打击盘踞在上甘岭的美国和南朝鲜军队，被选派参加潜伏部队，并担任了发起冲击后扫除障碍的爆破任务。12日上午，敌机向其所在的潜伏区进行低空扫射，并投掷燃烧弹。飞迸的燃烧液燃遍他全身。为了不暴露潜伏目标，邱少云任凭烈火烧焦身体一动不动。他双手深深地插进泥土里，身体紧紧地贴着地面，直至壮烈牺牲。邱少云牺牲后，被部队党委追认为中共正式党员，中国人民志愿军总部追记特等功，授予“中国人民志愿军一级英雄”称号，朝鲜民主主义共和国最高人民议会常务委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”称号，同时授予金星勋章、一级国旗勋章。

3、许亨植的故事

许亨植又名李熙山，1909年生于朝鲜庆尚北道善山郡，因其父参加朝鲜反抗日本殖民统治的义兵运动失败，于1913年被迫举家流亡中国东北，1930年加入中国共产党，9.18事变后,许亨植到滨县、汤原、庆城等地发动群众组织抗日游击队，1936年1月起，先后在东北人民革命军第三军路军任团长、师政治部主任、十二支队政委、东北抗日联军第九军政治部主任、军长兼第十二支队政治委员等职，率领部队在哈尔滨东部地区与敌周旋，消耗日军的有生力量。许亨植还大力发动群众建立抗日救国会组织，为东北人民的抗日斗争积蓄了力量。在这个时期，他在庆城县(庆安县)指挥了十六道岗、八里川等多次战斗.1936年9月，许亨植带领部队奉命西征，来到庆城县十六道岗宿营。午夜，突然有两名老乡跑来报告，说有300多鬼子，有的骑马，有的乘汽车，从铁力方向围过来了。队伍刚集合起来，双方就交了火。因抗联部队处于平地，背靠欧根河，地形不利，许亨植派二团趟过河去，抢占了对岸山头，用密集的火力，打乱了敌人的马队，封锁了敌军步兵火力，打得敌人抬不起头来。）战斗从后半夜打到天明，又持续到傍晚，晚7点时，在山头火力的掩护下，抗日联军向敌人展开了冲锋，到夜里10时击退来犯之敌。战斗中抗联部队伤亡十几人，但歼灭日军四十余人，并缴获了一部分枪支弹药。这次战斗的胜利，扩大了抗日联军的影响，当地一些群众积极报名参加抗日联军。

1940年4月，许亨植率第三路军十二支队在庆城东南50里处的八里川，伏击日本开拓团，歼灭日本警卫兵20多人，缴获战马39匹和一些军用物资。

1942年8月1日傍晚，许亨植带领两名战士，返回庆城密营途中在青峰岭南坡少凌河转弯处露营，生火做饭，由于地势低洼且无风，炊烟不散，被南面四里处元宝顶山上的庆城“讨伐”挺进队发现，翌日早2时，挺进队50多人开始行动，设四道卡子，拂晓前包围了许亨植的宿营地，经过2个小时的激战，许亨植终因寡不敌众英勇牺牲。

4、徐海东

红军初建时，徐海东虽当过正规军的班长、排长，但毕竟缺乏组织大部队的经验，是靠边打边学，用鲜血交的学费。当时部队火力很差，农民战士普遍缺乏战斗经验，他从当队长起，直至当军长，都是在最前线指挥，并亲自带领战士冲杀，先后9次负伤。当副军长时，他在火线上被子弹从左眼底下打入，从后颈穿出，抬下阵地后第5天才醒来。他苏醒后的第一句话就问：“现在几点了？部队该出发了吧？”身边的护士周东屏回答：“四天四夜人事不省，真把人急死了！”徐海东却不在乎地说：“我倒睡了个好觉。”

通过在大别山多年的战争实践，徐海东积累了丰富的经验，往往与敌人一接火，就能判断出对手的兵力和火力情况。1934年春，他在皖西葛藤山作战时，以不足2000的兵力一举歼灭追来的敌军两个团。被俘的敌军师长柳树春对此十分不解，竟当面问：“军长，你是黄埔几期？”徐海东回答说：“我既没听过保定的课，也未入过黄埔的门，我是'青山大学'毕业的！”

当时，因环境残酷，经常出现叛徒，一些领导人盲目地乱搞“肃反”。徐海东为人耿直，一次，在省委会上当面批评书记指挥错误，有人便想给他扣上“反革命”帽子。他得知后，感到不如在战场上牺牲落得个光荣，于是留下文件，挥舞大刀率警卫队带头向敌人冲锋，一举打垮了一个旅。战后，那位书记来找他，非常激动地拉住他的手称赞不已，并对大家说：“我不死，不许再有人说徐海东有问题。”此后，党内再没有人怀疑徐海东对革命的忠诚。

5、鸡毛信的故事

海娃十四岁，是龙门村的儿童。

一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。

这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴黑狗跑过来，一把抓住海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴黑狗马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴黑狗又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑者说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”海娃没法，只好跟着走。太阳落山了，鬼子的队伍来到一座小山庄跟前，就在打谷场上宰了几只羊烧羊肉吃。海娃顾不上心疼他的羊了，他悄悄地把手伸到老绵羊的大尾巴下面一摸，鸡毛信还照样吊着！他心里叫起来“你还在这里啊！”

鬼子吃饱了，一个个摸着肚皮，进屋里睡觉去了。歪嘴黑狗叫海娃把羊赶进牲口圈里，然后一把抓住海娃的脖子，把海娃拉进屋里。鬼子和黑狗们抱着枪睡在干草上，把海娃挤在尽里头。海娃睡不着，他想：“鬼子明天还要宰羊，要是今晚跑不掉，鸡毛信可就完了。”他不住埋怨自己：“海娃，海娃，你怎么搞的，连一封鸡毛信都不会送啊！……”忽然听见外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”有人回答：“喂牲口的！”哨兵不吭气了。不一会儿，远处传来一阵鸡叫。

鸡叫两遍了。海娃哪儿还躺得住，他坐起来一看，门口的哨兵正在打瞌睡呢。他就悄悄地站了起来，踮着左脚把歪嘴黑狗的胳膊轻轻拨开，从小胡子身边跳过去，闪到了门边，又轻轻地迈过哨兵的大腿，溜到了村边的路上。“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃装着大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃走进牲口圈，一把抱住那只老绵羊，把它尾巴底下的鸡毛信解下来，揣进口袋里，撒开两腿就跑，一口气跑上了庄后的山梁。

天亮了，海娃跑到山嘴旁边，听见前面有人吼叫。他抬头一望，山梁那头有个鬼子拿着面小白旗，朝着海娃来回摇晃。海娃脱下身上的白布小褂，学着鬼子的样子也来回摇晃。没想到，真混过去了。海娃转过山嘴，一口气跑到对面山顶。前面就是三王庄啦。海娃高兴极了，他一屁股坐在山头上，把手伸进口袋一摸，不觉浑身哆嗦起来。鸡毛信呢？口袋里没有，赶紧脱下小褂子来找，也没有；把身边的石头缝都找遍了，还是没有。海娃马上往回跑，在来的路上找。他一口气跑上大山，爬到小山嘴旁边，就在刚才摇晃褂子的地方，鸡毛信好好地躺在那儿。海娃高兴极了，把信装进口袋，刚想回头跑，忽然背后有人喊叫，歪嘴黑狗追上来了。他抓住海娃，一连打了几枪托，叫海娃回去给鬼子带路。

小胡子把洋刀一挥，鬼子和黑狗又出发了。海娃赶着羊群夹在他们中间，过了大山，来到三王庄眼前。海娃看到山上的“消息树”放倒了，不用说，张连长的队伍已经知道鬼子来了。鬼子可什么也不知道，他们在沟里，又是抽烟，又是吃羊肉。休息够了，一队黑狗先走，想从中路走上峁去。山坡上忽然轰轰响了几声，冒起一柱一柱的黑烟，黑狗踩上地雷了。小胡子扔下那些黑狗不管了，他指着小路对海娃说：“你在前面带路，皇军在后面。明白吗？”

海娃远远地走在鬼子的前边。树林里岔着两条路，一条小路，一条羊道。他把羊赶上了羊道。歪嘴黑狗在底下吆喝：“走错了！”海娃放开嗓子说：“没错！我走过的。走吧！”羊道越来越陡，越来越不好走，鬼子走一截，停一截，远远落在后面。小胡子吼起来了：“慢慢的！”海娃装作没听见，一步紧一步往前跑。鬼子使劲喊：“站住！再不站住就开枪啦！”海娃不听他的，甩了一响鞭，拼命往前跑。鬼子真的开枪了。海娃同羊群一起飞跑，可是他实在跑不动了。就扑倒在乱草里，放开嗓子叫：“鬼子上来啦！打呀！赶快打呀！”

峁上突然响起一阵排子枪声，跟着又是一阵。海娃听到了，这是自己人的枪声。他的两条腿又来了劲，爬起来拼命向峁上扑去。忽然他张开双臂，“哎哟”尖叫一声，晕倒在乱草堆里了。一个游击队战士跑过来，抱起了海娃。

等到海娃睁开眼睛，他看见蹲在他身边的正是张连长，连忙说：“信……鸡毛信……”他的伤口疼得厉害，说着又昏迷过去了、海娃又醒过来的时候，他已经躺在暖炕上，盖着一床软绵绵的毯子。太阳从窗口射进来，照在炕上。张连长笑眯眯地问海娃：“好些吗？还疼吗？”海娃顾不得疼，他问张连长：“这是哪里呀？”张连长哈哈大笑起来，他摸着海娃的脑袋，说：“你忘了吗？昨天你不是送来一封鸡毛信吗？那是你爸爸让你送来的情报。咱们的队伍根据情报，砸了鬼子的炮楼。多亏你这个小八路，小英雄！”

海娃这才记起送鸡毛信这回事来。他脸红了，连忙问：“缴了枪没有？”张连长说：“缴了一大捆，都是崭新油亮的三八式快枪！”海娃高兴地说：“那就给我一支吧！”

顺口溜：

1、人有多大胆，地有多大产。

只要思想不退坡，办法总比困难多。

革命加拼命，拼命干革命。

要问我力量有多大，千斤的铁锤当针拿。

与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷。

2、发扬革命传统

忆当年,一间房,一挑水,纸和笔,又观浦,风云起,任要素,油灯下,高标准,像战士,看今朝,学华山,乘东风,华山站,三人住,两里地,米和面,又发报,留声展,多变化,案桌上,严要求,似哨兵,新人多,赶先进,破巨浪,条件艰难。班无怨言。山路弯弯。样样肩担。是夜值班。气象万千。沉着迎战。

红歌：

让我们荡起双桨

第三篇：儿歌童谣-小班下学期儿歌歌曲汇总

儿歌童谣-小班下学期儿歌歌曲汇总

歌曲：亲亲热热在一起

我和爸爸在家里，总想妈妈来敲门，叮咚叮咚，妈妈回来了，妈妈回来了，妈妈回来了

我和妈妈在家里，总想爸爸来敲门，叮咚叮咚，爸爸回来了，爸爸回来了，爸爸回来了

我们全家在家里，亲亲热热在一起，哈哈哈哈 亲亲热热在一起。

歌曲：不再麻烦好妈妈

妈妈 妈妈你歇会吧，自己的事儿我会做了，自己穿衣服呀 自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀，不再麻烦你呀 亲爱的好妈妈。

歌曲：好娃娃

爷爷年纪大呀，嘴里却了牙，我给爷爷倒杯茶呀爷爷笑哈哈。

奶奶年纪大呀，头发白花花，我给奶奶端凳子呀奶奶笑哈哈。

爸爸和妈妈呀，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。

尊敬老人有礼貌呀是个好娃娃。

歌曲：春天

春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰，蝴蝶姑娘飞来了蜜蜂嗡嗡叫，小白兔呀一跳一跳又一跳。

歌曲：小雨点

滴滴答，滴滴答!小雨点说：“我来了”我来啦”

小树小树，我请你们喝点儿水，你们快快长大吧！

小鸭小鸭，我给池塘添点儿水，你们好好洗澡吧！

歌曲：夏天到了

夏天到了，怎么知道轰隆轰隆雷声响，夏天到了，怎么知道呱呱呱呱青蛙叫

夏天天气真正热，头上汗水往下掉，我们大家都要记牢清洁卫生很重要，吃的干净天天洗澡我们身体才能好。

儿歌：夏天像个绿娃娃

夏天像个绿娃娃，他到处爬呀爬，给大树添上绿叶，天天像个绿娃娃，她到处爬呀爬

给葡萄架披上绿纱，夏天像个绿娃娃，她到处爬呀爬，给墙壁穿上绿褂，它给大地带来明亮的阳光，它给人们送来美丽的鲜花。

儿歌：欢欢迎迎和妮妮

红色福娃是欢欢，火焰圣火陪伴他，她的朋友就是火，黄色福娃是迎迎，藏羚羊来陪伴他，他的朋友是大地，绿色福娃是妮妮，燕子风筝陪伴他，他的朋友是天空。

儿歌：小小运动员 我是小刘翔，学跨栏，学跨栏，跑跑跑，跑跑跑；

我是小姚明，学投篮，学投篮，嘭嘭嘭，嘭嘭嘭；

我是小义夫，学射击，学射击，啪啪啪，啪啪啪；

我是小王楠，打乒乓，打乒乓，乒乒乒，乓乓乓；

我是郭晶晶，学跳水，学跳水，跳跳跳，跳跳跳。

歌曲：为刘翔哥哥加油

刘翔哥哥，刘翔哥哥，掌声为你想起；加油吧，加油吧，鲜花属于你；加油吧，加油吧，胜利属于你；为你祝福，为你喝彩，跨栏得第一。

儿歌：六一到

六一到，六一到小朋友们拍手笑。你唱歌，我跳舞，庆祝六一真热闹。

儿歌：春雨

滴答滴答下小雨啦！种子说：下吧下吧我要发芽，梨树说：下吧下吧我要开花，麦苗说：下吧下吧，我要长大。小朋友说下吧下吧 我要种瓜。滴答滴答下小雨啦！

儿歌：小柳树钓鱼

小柳树，弯弯腰，放下绿线把鱼钓，钓呀钓，钓呀钓，一条小鱼也没钓到，逗的太阳哈哈笑。

儿歌：夏天的夜

露珠在荷叶上睡觉，露珠的梦是绿的。星星在天空中睡觉，星星的梦是亮的。宝宝在小床上睡觉，宝宝的梦是甜的。

儿歌：洗澡

夏天的太阳像火球，烤的小朋友汗水流，怎么办？浴池里面洗个澡，先学大象冲冲身，再学猴子挠挠痒，池中水儿乐开花，小朋友们笑哈哈。

歌曲：小蜜蜂

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工，来匆匆，去匆匆，做工兴味浓，天暖花开不做工，将来哪里好过冬？快做工，快做工，别学懒惰虫。

儿歌：我有一个幸福的家

我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。

儿歌：春风

春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了山茶，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，小朋友们种下了菜和瓜。

儿歌：妈妈过生日

妈妈过生日，我和爸爸忙。先来一盘虾，再烧一碗汤，我先洗洗手，也来下厨房。爸爸切黄瓜，我放醋和糖，妈妈尝一口，这个拌黄瓜，味道特别香。

第四篇：童谣歌曲在英语教学中的作用

论文题目：英语童谣歌曲教学

工作单位：

论文作者

英语童谣歌曲教学

摘要：唱歌、念童谣在儿童的生活中有着重要意义，也是儿童表达自己喜悦、兴奋、激动的一种方法，是他们显露自己能力的心里状态的反映。在小学英语教学中，使用英文童谣和歌曲教授英语，符合小学生的年龄的特点，有利于他们学习英语。这里根据自己所教的实际情况，总结了几种英文童谣、歌曲的教法以及童谣歌曲的选择。关键词：事先欣赏 解释歌词 示范说唱 教说、唱 复习

童谣是符合儿童年龄特点的、有韵脚、有意境、有节奏、充满童趣、朗朗上口的一种说唱形式。儿童歌曲比童谣更具音乐性。两种形式都有词，且符合儿童的年龄特征，故作为一种辅助教学手段在英语教学种占重要的地位，那么如何选择儿童感兴趣的、富有教育意义的英文童谣歌曲呢？第一，内容应有趣并为小学生所理解，单词应生动形象，语言上不宜太深，最好浅显易懂，能听的清，为小学生所理解。第二，歌词内容能用动作表示，边唱边动作有助于他们记忆歌词，促进动作协调，增强节奏感，培养他们表演交际的能力。第三，应选用为第一人称的童谣、歌曲，第一人称是以自己为主体来讲述一些内容，小学生对这样的歌词感到亲切，感情上也显得自然、真实。第四歌词要有重复，有发展的余地。童谣歌曲选好了，那么怎么教呢？现在多数小学英语教材中都有说唱和歌曲两种形式来辅助教学。在这里结合教学实际介绍两种具体教法。

一、事先欣赏

有些自编的、自填的童谣和歌曲在为正式教说、教唱之前，可以在一节课结束前先说唱给学生听，让学生在欣赏的过程中，脑子里有个初步的印象。有磁带的，可以在一节课结束前、课间或课外活动市放给学生听。

二、解释歌词

在正式教说、教唱之前，歌词中总会有个别新词或难懂的句子，因此，必要的解释还是不可少的。解释歌词这一环节应进行的生动，灵活、简短有艺术性，而不是枯燥、呆板、冗长、机械地照本宣科式地讲解，或让学生一遍又一遍地反复背诵。

三、示范说、唱

小学生善于模仿，教师的示范说、唱应有正确的发音，清楚的吐字，准确的语调，旋律和节奏，适当的表情、动作等。说唱主要用一些自编的童谣和未谱曲的童谣，这种形式要求用抑扬顿挫、富有节奏、生动的语调能把歌词说唱出来，也可以用于先说后唱、在能吟调的基础上学唱的儿歌。歌唱用于根据已有曲调自填词的歌曲或已有原歌曲的演唱。示范说、唱，原则上由教师承担，也可以用录音、录像代替。教说、唱 1.用动作教说、唱

把童谣、歌曲的内容用体态动作或表情表现出来，边说边唱边动作。

例如：下面这首歌谣用于小学高年级教一般现在时、现在正在进行时和复习几个动词短语、介词短语。

Two little black birds are sitting on the tree.One is Jack, the other is Joe.Flies away Jack, flies away Joe.Flies back Jack, flies back Joe.教师边说边做动作，学生跟着学。如第一段把两手举起，并放两侧，竖起大拇指，表示两只小鸟，分别按节奏向中间平移到“are sitting on the tree”的时候，两手会合。然后举起右手，抖动竖起的大拇指，同时说“One is Jack”，放下右手，举起左手做同样的动作，同时说“the other is Joe”，接着两手在两侧舒展摆动做小鸟飞行的动作，同时脚步随着节拍说“flies away Jack, flies away Joe”，前后稍做走动状，边做边说唱。2.运用教具说教

为了调动学生学习的积极性，引起他们的兴趣，以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感，在教说唱时，根据年龄的不同而适当使用一些能活动的教具，恰当地讲述有关内容。比如，用看图说话的形式介绍、表达歌谣内容，教下面这首歌谣。

Walk,walk,walk, A little bear is walking.A little bear is walking.Swim,swim,swim, A big bear is swimming.A big bear is swimming.Little bear,little bear, What are you doing? I am walking.I am walking.Big bear,big bear, What are you doing? I am swimming.I am swimming.这首童谣是根据课文内容的讲授需要而设计的，教唱时教师不用逐句解释，只是让学生边看图片边听老师说唱，先让学生感受韵律、节奏和语感，然后和老师一起练习说唱。说唱一定要注意语调、节奏的变化，以便听起来抑扬顿挫。

在教这首童谣时，教师可以边画边示范说唱，让学生跟着说唱，学生学得有兴趣，接受得也快。另外，教学中常用的录音机、幻灯、贴绒、磁性教具、木偶等都可在教说唱时运用。在运用教具时应力求简单，易于操作，能活动，有利于节奏感的培养，如用图画，内容应简单有助于小学生理解歌词。在每次教说唱完成新内容后，及时的复习可以巩固记忆，避免遗忘。复习应在愉快、有兴趣的情境下进行，避免单调的重复练习，要多动脑筋，想办法采用各种吸引小学生的方法达到预想的目的。

第五篇：《读读童谣和儿歌》教学设计

“读读童谣和儿歌”教学设计

教学目标

1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点)3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点)课前准备

1.多媒体课件。(教师)

2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生)教学过程

一、背诵童谣，激发情感

1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？

2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。

二、尝试提问，感受阅读(一)学习童谣——《摇摇船》。1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。

2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ …………

3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。4.出示学习要求：(1)借助拼音读准童谣。(2)和同桌比比谁读得最正确。

(3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。(4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。6.汇报交流。

(1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。

(2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。

(3)你又产生了什么新的问题？ 预设一：

外婆为什么叫“我”好宝宝？ ①导学：你的外婆都什么时候叫你好宝宝呢？ ②学生尝试解答。

③小结：对呀，你们的想法都对。这么懂事的宝宝外婆怎么能不喜欢呢？ 预设二：

摇船怎么会摇出那么多好吃的？

①导学：对呀，明明是摇船，怎么还摇出好吃的了？和同桌说说你的想法。②学生尝试解答。

③教师追问：如果是你摇船，摇到外婆家，看到这么多好吃的，你高兴吗？读出你此刻的心情。

④指导学生有感情地朗读童谣。7.指导学生比赛背诵童谣。8.学生边背童谣边做动作。

(二)学习儿歌——《小刺猬理发》。1.导入：同学们，你们见过小刺猬吗？ 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：小刺猬为什么要去理发？ 谁给小刺猬理的发？ 小刺猬理完发漂亮吗？ …………

3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读儿歌，看看能不能从儿歌中找到答案。4.出示学习要求：(1)借助拼音读准儿歌。(2)和同桌比比谁读得最正确。

(3)带着问题再读儿歌，看谁解决的问题多。(4)看谁还能提出新的问题。5.学生按要求自学儿歌。6.汇报交流。

(1)指学生比赛读儿歌。教师相机引导学生正音。

(2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。

(3)你又产生了什么新的问题？

预设：为什么小刺猬最后成了小娃娃呢？(如果学生提不出来这个问题可以教师问。)

①导学：你真聪明，问题提得真好，是呀，明明是小刺猬，最后怎么成了小娃娃呢？谁能帮他解答这个问题？ ②学生尝试解答。

③教师追问：男孩子头发长了就像小刺猬，你看见过谁的头发像小刺猬吗？这样好看吗？(出示刺猬头型的男孩)

④导学：对呀，男孩子头发长了就要去理发，那女孩子头发长了，又一直不理发该怎么办呢？(引导学生说出要留长头发的话，平时要勤洗头。)

⑤小结：天气渐渐热了，小朋友的头发长了，容易出汗，也容易生小虫子，有的头发弄到眼睛里，细菌也会影响我们的视力，所以我们要经常洗头、经常理发。预设： 小刺猬是怎样理发的？ ①学生尝试解答。

②导学：你们有没有去过理发店理发呢？理发师是怎么给你理发的？(学生自由说，教师相机出示词语：嚓嚓嚓，引导学生边说边做动作。)

(4)小结：同学们真了不起，不但能提出问题，还能解决问题。小刺猬去理发后变干净变漂亮了，我们以后可一定要经常洗头发，经常理发，这样你们才能健健康康、漂漂亮亮的！7.指导学生比赛背诵儿歌。8.听儿歌，边跟着做动作边唱。

三、借助插图，学会分享

1.课件出示课文插图，引导学生观察，图上的小朋友在干什么？说了什么？ 2.导学：对呀，与人分享是一种快乐，下面就和小组同学像书上的小朋友那样学会分享！

3.小组合作交流：在小组里读一读或背一背自己喜欢的儿歌或童谣，其他同学认真倾听，谈谈自己对童谣或儿歌的感受是什么。如果有的同学也会这个儿歌或童谣，可以进行补充或表达自己的读书感受。

4.和同学交换自己带的书，也可以和同学一起读一本书。

设计意图：通过在小组里读一读或背一背自己读过的童谣或儿歌，学生畅谈自己的读书感受。这样既训练了学生的语言表达能力，又训练了他们的倾听能力。“交换读书”和“共读一本书”的活动，激发了学生的阅读兴趣，让学生感受到了分享读书的快乐。

四、布置作业 1.请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的童谣或儿歌。2.把自己喜欢的童谣或儿歌背给喜欢的人听。

设计意图：将课外阅读活动进行拓展延伸，促进学生主动阅读和背诵、分享。