小班美术：一瓶小圆糖——夏燕

第一篇：小班美术：一瓶小圆糖——夏燕

小班美术：一瓶小圆糖

执教者：夏燕

活动目标：

1、运用揉、搓的方法粘贴糖果。

2、能在轮廓线内粘贴纸团。

3、感受帮助别人的快乐和动手操作的乐趣。活动准备：

1、彩色皱纹纸、胶水、示范画。

2、《铃儿响叮当》音乐，圣诞老人图片。

3、瓶装的实物糖果。活动过程：

一、直接导入

教师出示圣诞老人图片，说：小朋友看谁来我们班哪？

师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷来给我们小朋友送礼物来了，想想圣诞老爷爷会给我们送什么礼物呢？（让个别幼儿说一说，提高他们活动的积极性）

教师出示瓶装的实物糖果。

二、观察实物糖果。

1、师：这些糖果是什么形状的？

2、师：这些糖果都有哪些颜色。

3、教师小结。

三、幼儿制作糖果。

1、设置悬念，引起幼儿制作兴趣。

师：圣诞老爷爷不但把糖果送给我们小四班的宝宝，他还想送给幼儿园所有的小朋友，可他突然发现他的糖果少了，不够送给小朋友了。那怎么办呢？（引导幼儿自己动手做）

师：他想请我们小朋友帮他做更多的糖果送给别的班的小朋友，你们愿意吗？

2、介绍制作材料。

3、出示范画，引导幼儿观察，说一说。师：你认为老师的这一瓶小圆糖是怎么做的？

4、教师示范，也可适当的让个别幼儿上来尝试一下。

教师边示范边说：取一张皱纹纸放手心，两手匀速搓揉，将至搓揉成团，用搓揉好的纸团醺上适量的胶水，将纸团粘贴在小糖罐的轮廓线内。

5、幼儿操作。

教师巡视，给能力弱的幼儿适当的帮助，提醒幼儿将纸团粘贴在小糖罐的轮廓线内。

四、作品欣赏、评价。

幼儿将完成的作品展示在黑板上，供大家欣赏，作出评价。

五、结束活动。

师：小朋友的糖果做的真漂亮，圣诞老爷爷非常的感谢你们，让帮圣诞老爷爷把这些做好的糖果一起分给别的班的小朋友吧。

播放音乐《铃儿响叮当》，教师带领幼儿离开活动室分享糖果。

教学反思：本次活动选材贴近幼儿生活，因为糖果是幼儿喜欢的食品，日常生活中也常见，所以幼儿学习的积极性很高，在示范过程中，我通过幼儿空手练习和自己的故意犯错，让幼儿发现问题，解决问题。这样幼儿操作时对操作要求明确。唯一不足的是幼儿的小纸球错的不紧，这与幼儿的手部力量小有一定的关系，总的来说，幼儿的学习效果不错。

第二篇：小班绘画：一袋小圆糖

小班绘画：一袋小圆糖

活动目标：

1、引导幼儿学习画圆的技能。

2、复习认识红、黄、蓝色，启发幼儿自由选用自己喜爱的颜色作画。培养幼儿对绘画的兴趣。活动准备：

1、每位幼儿一盒油画棒，一张口袋形的图画纸。

2、一袋红、黄、蓝三色小圆糖。

3、一部玩具电话。活动过程：

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

1、教师：今天，老师给小朋友带来一样好吃的东西，请大家把眼睛闭起来，老师送给你们尝一尝，吃完以后猜一猜是什么？

2、幼儿吃糖，并讨论回答。

3、教师出示一袋三色圆糖：这是刚才大家吃的那种，里面的糖的颜色有好几种，请大家认一认有那些颜色。并让幼儿学说一句完整的话：“我是红色的糖、我是黄色的糖、我是蓝色的糖。”

4、教师总结：口袋里有红色的糖，黄色的糖，还有蓝色的糖。请再看一看，这些糖是什么形状的？

幼儿议论后，教师总结：这些糖都是圆圆的，所以我们叫它小圆糖。

二、引导幼儿学习画圆的技能。

1、教师假装接到小（1）班的小朋友的电话，也想吃糖。可是没糖了，请幼儿想办法，可以让小朋友很快就能吃到糖。

2、幼儿回答可以买、画、做等，提醒让幼儿说出现在最快就是画的办法最好。

3、练习画圆。教师：下面就请小朋友来画一袋小圆糖。请大家先伸出右手食指，跟老师一起练习从左到右画小圆圈。教师边与幼儿一起作画空练习边说：小圆糖，圆又圆，红黄蓝，真漂亮。画袋圆糖尝一尝，放进嘴里甜又香。

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

1、交代要求：教师：今天老师为每个小朋友都准备了一只口袋，可是里面没有糖，要请大家添画上各种颜色的小圆糖。画的时候要注意，糖不能画的太大，不然口袋就装不下了。画完一粒，再换种颜色画一粒，要把口袋画满，不然小（1）班的小朋友就不够吃了。

2、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿：（１）要画满一口袋的糖；（２）糖要画圆；（３）画好一种颜色的糖，再画另一种原色的糖，要多画几种颜色的糖。

四、教师总结评价，游戏结束活动。展示幼儿作品，表扬糖画的圆的，颜色种类多的或画的满的幼儿。并请幼儿带着“我喜欢的一袋小圆糖”去送给小（1）班的小朋友吃结束。

教学反思：

幼儿学习兴趣浓厚，积极性高。既学会了学说一句完整的话，也学会了画圆的技巧，也充分发挥了他们的想象力。但还可以让幼儿再新认

一、两种新颜色。

第三篇：小班美术教案 一瓶花 教案

小班美术教案 一瓶花（蔬菜印画）

小班美术教案：一瓶花（蔬菜印画）

作者: 吴邵萍 单位:江苏南京市北京东路小学附属幼儿园

活动目标：

．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

活动准备：

．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。

．梵高的《向日葵》图片或。

．装有颜料的盘子．抹布。

幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：

一、调动和丰富关于花的经验．

．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．

今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画．

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：“你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏．

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）

有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。

活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。

活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。

大班—红色包装的圆形饼干

中班—黄色包装的正方形饼干 小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的 饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

安安全全玩滑梯

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备：

1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。2.编排情境表演。活动过程：

1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：”今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）“ 2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：”刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？“(2)兔妈妈：”孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）活动建议：

1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。活动区活动：

1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成”我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。

2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。

第四篇：第十一周小班美术《一瓶花》

一瓶花

一、设计思路：

《幼儿园纲要》中指出，幼儿的活动应从幼儿的兴趣入手，内容要贴近儿童的生活，方式要游戏化，是他们在过程中有愉快的体验，在区域活动中我发现幼儿对印章印画情有独钟，特别喜欢在纸上反复印画乐此不疲。因此我设计了小班绘画活动《一瓶花》这一内容与幼儿的实际生活有联系，其中实际的工具就来源于幼儿日常生活中常见的蔬菜如：青菜、青椒、萝卜、藕等，而且此次活动时建立在幼儿有一定操作经验的基础上，利用身边的物品、事物作为绘画和观察对象，探索出新的绘画方式，即拓展幼儿的经验和视野，又发展幼儿的想象空间、创作空间。

二、活动目标：

1、通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合交错的美，体验印画的乐趣。

2、通过细致的观察、探索等方法帮助幼儿学习掌握操作的技巧。教学重难点：学会蔬菜印制的方法和换色作画。

三、活动准备：

1、各种蔬菜印章（青菜、青椒、萝卜、藕等蔬菜的横切面）、各色丙烯颜料、盘子、抹布、范例画。

2、一只花瓶和一束有各种颜色和形状的花。

3、已贴好花瓶的底板纸每位幼儿一份。

四、活动过程：

（一）出示花瓶和花让幼儿观察，吸引幼儿的注意力。

1、教师：“小朋友看今天老师带来了什么？这瓶花好看吗？什么地方好看”？（引导幼儿仔细的观察花朵 的颜色，帮助幼儿梳理花朵的颜色是多彩的每一种颜色都是好看点）

2、教师：“这些花长的是一样吗”？（引导幼儿从形状上观察花朵并用语言描述出来）。

（二）出示用蔬菜盖印的范画，引发幼儿探索学习的欲望。

教师：“今天老师带来了自己画的一幅画，看看这瓶上的花和我们平时见到的花有什么不同，有什么特别之处呢？幼儿自由说出自己的答案和想法。

小结：这瓶花上面有各种颜色和形状不一的花朵，上面的花不是老师画上去的，而是印盖怎么上去的，想知道怎么印盖的吗？（引出蔬菜印章）

（三）认识印画材料，掌握蔬菜印画的方法。

1、教师拿出蔬菜印章：“这就是老师作画的“蔬菜宝贝”，它们分别是青菜头、青椒头、萝卜头、藕头。

2、现在我就让我的这些“蔬菜宝贝”来跳一跳舞。

3、教师讲解并演示印画的方法：“先选择自己喜欢的蔬菜宝贝，抓上上面的把头，用蔬菜的横切面去蘸自己喜欢的颜色，想好你要在花瓶的什么位置来跳跳舞，然后用力向下一按，再轻轻一提举行了。”

4、请个别幼儿上了尝试印画，其他幼儿观察后进行评论。

5、“如果想换另一种颜色怎么办？”幼儿讨论

教师总结：如果想换一种亚瑟把用过的“蔬菜宝贝”印章放在同色的盘子里，别人可以继续使用，自己换色可要记住要另换一“蔬菜宝贝”

（四）幼儿作画，教师指导。

师：“小朋友们快让你们的蔬菜宝贝跳起舞来吧！

1、鼓励幼儿用多种蔬菜头和颜色来印画。

2、提醒有吧印过的蔬菜头放回同色盘子里。

（五）欣赏讲评

作品完成后，将孩子的作品展示出来，师生集中到一起欣赏讲评“谁的花朵形状最多、谁都花朵色彩丰富”。自然结束。

五、活动反思：

幼儿喜欢参与，能印出自己喜欢的小花，但是画面稍显凌乱，没有全部都能画出一瓶花的感觉来。

第五篇：小班美术活动教案：一瓶花

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小班美术活动教案：一瓶花

活动目标：

．通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

．通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

．通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。

活动准备：

．各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。

．一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。

．梵高的《向日葵》图片或。

．装有颜料的盘子．抹布。

幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：

一、调动和丰富关于花的经验．

．(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花最好看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。

．这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上．

今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看．这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。

分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。

这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

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三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法．

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢．教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。

．请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

．想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。

分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画．

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗．提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。

五、集体欣赏．

你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的．针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。