浅谈在化学教学方法上体现一个活字-奋斗中学

第一篇：浅谈在化学教学方法上体现一个活字-奋斗中学

浅谈在化学教学方法上体现一个“活”字

奋斗中学化学组 张宇航

从素质教育的高度出发，化学课程教学必须讲求实效，提高课堂教学效率，克服那种“教师讲，学生听”的注入式教学模式，积极改进教学方法，这可以从以下三个方面进行把握。

第一，教师要教“活”。教师应根据不同的教学对象、不同的教学内容、不同的课型，采用不同的教学方法。例如，新授课可采用尝试教学法、实验教学法、引探教学法等；复习课可采用讲授法、谈话法、练习法等。教活主要体现在“精讲精练，趣讲乐练”上。在教学过程中突出重点、分化难点、抓住关键、启发点拔。例如：“对物质的量”的教学要着重阐述概念，对物质的量的计算则是生剖析（数量）关系，努力做到“课上一半，新课授完”。精练，是要求在练习的设计上做到低起点、小坡度、密台阶，充分利用课堂教学时间，当堂达标，从而提高课堂效率。只做精讲精练还不够，还要努力做到趣讲乐练。化学教学的成功与否在某种程度上还取决于学生对化学的兴趣，这就要求教师采取有效的手段，充分调动学生的积极性，做到趣讲、乐练，把“要我学”变为“我要学”。可采用幽默的语言、动人的情境、直观的实验，现代化的教学手段来激发学生的学习积极性，最大限度地提高课堂教学。

第二，学生要学“活”。应试教育是灌输型的教学，压抑了学生学习的主动性，影响了学生多种素质能力的发展。而素质教育则强调学生主动地学，主动地发展，强调学生的自主学习、合作学习，通过培养学生自主学习、合作学习的能力实现学生各方面素质的发展。因此，化学教师的另一 个任务就是教会学生学习，使学法指导与教法改革结合起来，切实改变传统的教学模式，按照学生自主学习的方式设计相应的教学方案，以学法定教法，从而做到既教知识又教方法，不仅使学生学会，而且使学生会学。

第三，课内外有机结合，在教学中，除了要使学生牢固掌握书面知识外，还要创造条件让学生亲自实践，开展化学课外活动和研究性学习课题是提高学生素质能力的有效途径。例如，讲授“SO2”后，组织学生做“测雨水PH”的家庭小实验和检测化工厂、造纸厂边土壤酸碱性等实验，既调动了学生的学习积极性，巩固了所学知识，又培养了学生的动手能力及实际应用能力。此外，组织学生办化学墙报，撰写化学小论文，开展化学竞赛等活动，也有利于培养学生的化学能力。

总之，在化学教学中，要贯彻全面发展的方针，正确处理好知识与技能、能力与方法、情感、态度与价值观的关系，以化学基础知识教育学生，培养学生的基本技能和能力。同时，教师在对学生进行素质教育的同时，要刻不容缓地提高自身的素质，以适应素质教育的要求。

第二篇：在奋斗中体现人生的价值范文

在奋斗中体现人生的价值

——记支护修配厂于桂清的先进事迹

于桂清，是梅河煤矿支护修配厂的技术员。在支护厂工作的15年中，她勤奋工作，刻苦攻关，多次在小改小革、技术创新、节约挖潜上做出贡献。为厂节约了上百万元的经济投资，受到全厂领导和职工的一致认可，是厂公认的技术能手。

勤奋好学

提高自身素质

1998年，毕业于辽源煤校的于桂清，被分配到了支护厂（当时属于供应科），面对厂一系列的技术工作，她感到身上有一种无形的压力。支护厂负责全矿的支护用品的生产和修复工作。U型钢棚、U型卡子、矿用锚杆的制作，单体液压支柱和综采大柱的修复工作，以及设备的维护和检修工作。每一种产品的制作，每一道工序的加工标准，每一台设备的构造原理，都让她必须在最短的时间里熟悉和掌握厂里的技术工作。为了不断提高理论水平和实践能力，她如饥似渴地学习专业知识，并把掌握的知识和技能灵活应用到实际工作中。实践中遇到技术难题总是向有经验的老师傅请教。并把学习到的知识记录在手册中。她工作的认真细致，为她在日后的技术工作中奠定了坚实的基础。

忘我工作，实践中积累经验

2004年，于桂清负责支护厂修造分厂的技术工作。2004年也是我们辽矿集团井下煤炭开采，由水泥药卷向树脂药卷过度的时期，当时如果要购买全套的树脂药卷生产设备需要花费80多万元。为了降

低生产投资成本，于桂清与厂技术骨干一起讨论研究，准备设计一套符合厂生产要求的设备。这是于桂清第一次，自己设计和负责全套生产设备，也是对她的一次重大考验。为了尽快地完成这套设备，她利用三天时间设计绘制出这套设备的图纸。随后立即进入设备的加工制作工作。她知道，自己的技术水平还有许多不足之处，难免会在加工环节中出现一些技术上的问题。于是她白天和工人一起忙碌在加工现场，与厂里的技术骨干研究设备设计和改进，晚上不断对图纸进行完善和修正。也许是她对工作的热诚，对技术精益求精的精神，使加工的每一个配件，每一个环节都没走弯路，未出现任何反工现象，这让厂里所有的技术工人都翘起了大拇指。经过了一个月的紧张制作，生产树脂药卷的全套设备加工完成，并顺利地应用到药卷的生产工作中。这套设备的加工制作仅花费材料费和人工费10万多元，为厂为矿节约外购资金70万元。同时于桂清也通过这次工作积累了宝贵的技术财富。

爱岗敬业

改进生产工艺

于桂清所在的修造分厂主要生产螺纹树脂锚杆、U型卡子、矿用锚索。在生产过程中，她发现U型卡子生产工艺仍采用传统的焦炭加热，工人高温作业劳动强度大，且焦炭加热成本高，平均每烧红一块卡子板消耗的加热成本为1.5元。于桂清看在眼里记在心里，她通过网络了解到高频感应加热设备可以改进生产工艺。便立即向厂领导提供了购买先进设备的请求。厂领导对此高度认可，并立即到外地进行实地考察，同时向上级提交了申请报告。很快高频感应加热设备正

式在卡子车间组装，并运行生产。于桂清又根据工作实际设计了40U和25U的卡子加热压型胎具，以及设备冷却的水循环系统。该设备的使用，将每块卡子板的加热成本降到0.8元，年生产二十二万付U型卡子，可节约加工资金15万元。同时免除了焦炭加热的繁琐工序，大大降低职工劳动强度，明显改善工作环境。

刻难攻关，节约挖潜

2008年，支护厂所生产的树脂锚杆、树脂药卷，以及矿用锚索，都要申办国家安标中心的安全资质证书，才能继续生产。这项任务主要压在了于桂清的身上。她不但要整理好大量的技术材料，还要抓好产品的制作环节，对于一些检测数据，必须要经过专用的检测设备才能测出。可是，购买一台专用的检测设备要40多万元，况且，这些产品只要检出抗拔力、抗拉强度、剪切力就能满足生产要求，所以购买一台检测设备又过于浪费。她决心设计制作一台简单实用的试验仪。通过网络和翻阅大量的技术书籍查找相关的技术数据，在钳工师傅的配合下制作了一台简单的检测设备——拉力试验仪。为了降低制作成本，采用了大容量的手动油泵、重载千斤顶以及拉力数显仪，所有的制作成本仅花费1万元，这台设备的完成，节约外购资金39万元，且测出的检测数据准确，完全达到安标中心的要求标准，在她做好了大量的技术工作的基础上，厂顺利地拿到了安全标志准可证。使厂加工的树脂锚杆、树脂药卷和矿用锚索，不但要满足全矿的需求，还推广到整个吉煤集团其它矿井使用。为支护厂的发展开拓了广阔的前景。

2012年，她又为药卷分厂设计制作胶泥翻斗车，解决了胶泥上料人工端料的难题，降低了劳动强度的同时又生产率提高1.5倍。

此外，她还为矿内其他单位设计制作了水泥搅拌机、高压胶管扣压机、高强度钢绞绳滚动等多台设备，为厂为矿节约了大量的外购资金。

“不经一翻寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”，这也许就是于桂清的工作信条，只有在工作中才能体味到生活的乐趣，在奋斗中体现真正的人生价值。

在奋斗中体现人生的价值

——记技术能手于桂清的先进事迹

支护修配厂

2013年1月19日

第三篇：浅谈在工程项目上如何体现企业文化

浅谈在工程项目上如何体现企业文化

随着市场竞争的日益激烈，集团公司企业规模逐步扩大，工程项目不断增多，企业文化对员工和企业经营业绩的影响越来越大。如何根据工程项目特点，构建企业文化是一个必须认真研究解决的紧迫问题。

一、我集团工程项目文化建设存在的问题

集团公司各工程项目在文化建设上做了大量的工作，达到了宣传企业、凝聚员工、塑造企业形象的效果，但仍然存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

（一）“至精、至诚，更优、更新”的企业精神和“国内领先，世界著名”的奋斗目标，应该是企业文化建设的核心，但由于历史沿革和地域的原因，承担施工任务的队伍，对集团公司的企业精神理解得不够、体现得不够、落实得不够。没有把企业精神和企业目标作为自主的行为要求，而更多的是被动地满足业主和市场的需要。

（二）在硬件建设上还不能很好地体现我们企业的文化特色。作为现代的大型企业集团，各类设施应该有统一配备要求。但是在现实中，实力强的单位在机械的配臵、职工住地建设等方面与集团在国内所处的地位相匹配，而有的单位就显得十分不相适应。以致于外界说我们是国家大型企业，设备却与包工队差不多。

（三）坚持以人为本做得不够。主要表现在对员工的教育管理粗放、片面追求施工进度忽视安全、劳动保护不落实、对员工不做深入细致的思想政治工作、不关心员工的生存条件、管卡压严重等等，这种差距更多地反映在项目管理上，但根源是出在企业文化上。不能在工作中贯彻以人为本思想，长期以行政命令推动工作，必然造成管理者与被管理着之间的裂隙，影响企业的稳定。集团公司留住人才的战略必将经受严峻挑战。

（四）在对员工的价值取向、人生观的教育上尚显不足。市场经济本身会引导人们追求经济利益的最大化。在社会大潮的影响下，出现了过分追求物质享受、追求金钱、追求实现个人价值的现象。而吃苦耐劳、无私奉献的精神在不同程度地被磨灭。在我们的一些干部和年轻同志中出现了只讲待遇高低，不讲奉献大小；只讲个人目标实现不讲国家和企业利益；只讲组织照顾不讲组织纪律，严重偏离国家和企业的要求的价值观。

（五）各个工程项目分散在全国各地，项目主要管理者横向交流缺乏，建立具有鲜明个性的形象识别文化很难达到统一。如一个子公司在自己承担的工程项目上，制作的企业标牌规格尺寸随意，不符合规范，有损集团公司形象。

上述存在的几个问题，应该带有相当的普遍性，如果不能很好地解决，会对企业文化建设产生制约和消极的影响，与中铁隧道集团这个品牌不相适应。

二、建设适应工程项目特点的企业文化

企业文化的存在不以人们的意志而转移，任何一个企业不管是否有意识地去建立和完善它，它都会客观的存在于企业之中，反映出一个企业的精神。作为施工企业，我们要根据工程项目的特点建设企业文化，使企业文化更好地为企业的生存发展服务。

（一）企业文化的核心是企业员工共同价值观的形成与导致的统一行为，因此它的成果必须是全体员工在实践中共同创造。集团公司的企业精神和奋斗目标就是全集团的共同价值观，因此要建立以企业精神为核心的企业文化。母子公司均为市场上的竞争主体，具有独立的法人资格。但是这并不等同于要有多个不同核心内容的企业文化。集团公司的母子公司，都要遵从集团公司的企业精神，以此为核心，建立和完善企业文化，在这个大前提下，鼓励各子公司在其企业文化建设上个性发展。为了达到这样的目的，要在全集团上下加强对企业精神的宣传和教育，引导员工真正理解企业精神，而不是停留在对企业精神的表面理解上。要通过宣传教育把企业精神融入到每个员工特别是各级管理者的思想观念中，成为自觉的行为。这样就能使每个员工在各自的岗位上，具有主人翁意识，积极投入工作实践，勇于解决问题，不断创新。从而赢得市场，占领市场，谋求企业的更快发展，实现企业的发展目标。

（二）加强对工程项目企业文化建设的投入。因为企业文化是由内隐文化和外显文化两部分组成，企业文化由“外显文化”与“内隐文化”两部分组成。“外显”文化指企业的硬件设施、文化教育、技术培训和文娱活动等；“内隐”文化指企业总目标倡导，要求遵循的价值标准、道德规范、工作态度、行为取向和生活观念。两者的有机结合，才能体现出企业文化的特点。无论只注重哪一个方面都会使企业文化建设失之偏颇。根据观察和了解，工程项目的外显文化建设已经具有一定的规范，基本能够适应市场需要。但在内隐文化建设上却参差不齐，一些领导对其认识不够、重视不够。但在实践中企业的内隐文化确实发挥着重要作用。要改变这方面发展不平衡的问题，一是规范硬件建设，比如厂房、宿舍、生产办公设备等，应尽量达到规格、尺寸、材料、标识等整齐划一。要对集团公司的A类项目和作业层设备的配臵有一个最低配备标准，各种配臵应不低于略高于同行业的标准，对作业层不能满足最低配臵的单位不能承担施工任务。二是进一步规范软件建设，包括规章制度、道德规范、操作规程、服务承诺标准等。通过规范员工的言谈举止，使企业形成一个团结战斗的集体，从而树立良好的企业外部形象。加大企业文化建设的投入不是为了摆阔，而是市场发展和展现企业实力的要求。

（三）努力建设一支忠诚企业的员工队伍。我们的工程项目多数在偏远的山区，自然环境和工作条件差，如果不在忠诚企业的教育上有所突破，人员流失将是企业面临的一大问题。可以预见，随着时代的发展，人们生活水平的不断提高，员工对企业的期望值也会越来越高，留住人才面临更严峻的考验。一些新分配的大学生从城市来到偏远工程项目上，不仅工作环境、生活环境存在巨大反差，就是成家立业等个人生活方面也存在很大的困难。在这样的情况下，如何留住人才、稳定员工队伍是一个必须面对和解决的现实问题。要解决这个问题，项目部首先必须树立和落实以人为本的管理理念，关心和爱护员工，诚心诚意地为员工办实事，办好事；其次要加强教育，引导员工树立正确的人生观、价值观，进行爱企业、忠诚企业的教育；三要创造条件使员工实现个人人生价值和企业最大利益的有机结合，为员工创造一个可以充分表演的人生舞台；四要赋予项目部对员工进行教育、培养的权利和义务，提高项目部员工的待遇，增强凝聚力、吸引力；五要处理好国家、企业、员工的利益关系，任何唯精神或物质刺激的倾向，或忽视精神和物质需求的倾向都是有缺陷的文化；六要畅通项目部推荐人才的渠道，真正形成一个“赛马”机制，使优秀人才脱颖而出，增强企业活力。要力争通过多层次、多渠道、全方位的工作，真正建设一支忠诚企业的员工队伍，使每个员工对企业的忠诚成为

自主行为。

（四）下大力气抓好企业文化手册的落实。集团公司制定的VI等企业文化手册内容全面、具有很强的操作性，要下大力气在全集团进行强制推行。为了收到更好的效果，应该组织人员进行相应的培训。企业文化手册的有效实施仅靠某一级职能部门是不行的，要充分发挥各类工程项目部的积极性和主动性，使各个项目的形象识别系统真正得到有效运转，推向社会，这样有利于不断扩大企业的影响力和知名度，让中铁隧集团这个品牌深入人心。

工程项目分散在全国各地，不利于企业文化建设上的相互交流和沟通，给形成一致的企业文化造成困难，但正是由于项目分布面广，如果能够很好地贯彻落实VI手册，必将使集团公司的形象迅速地在全国各地树立起来，建立一个具有中铁隧道集团特色的企业文化，为企业的生存发展发挥积极作用。

第四篇：“慕课”教学方法在化学实验教学中的运用

“慕课”教学方法在化学实验教学中的运用

摘要：在信息传播更为稠密、快速、扁平的信息化时代，“慕课”作为微时代背景下产生的新型教学方式，得到了广泛的关注和迅速的发展。将其应用于实验教学中，不仅是在继承传统实验教学的基础上发展起来的一种全新的教学资源，而且有利于提高实验教学效果和推动实验教学模式的改革。以仪器分析实验教学为例，介绍了“慕课”教学方法的特色，以及“慕课”教学方法在化学实验教学中的作用。

关键词：慕课；教学方法；化学实验教学

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）25-0194-02

随着微时代的到来，一场信息与技术的革命对高等教育教学方式带来了很大的冲击。具时代属性的MOOC（慕课）应运而生，它属于在网络上大规模发布的课程，并且这些开放的课程是一些具有协作和分享精神的个人和组织为了加快知识的传播而发布于互联网上。由于化学是以实验为基础的学科，因此实验教学和理论教学同等重要，并且实验教学有利于培养学生的实践创新能力。但是传统的化学实验教学往往存在如下问题：局限于单一的授课地点和时间等条件，化学实验课教学设计统一格式化，学生处于被动接受状态，他们在有限的时间和空间范围内往往走马观花，无法有充足的时间进行实验操作能力和创新思维的训练，教学效果不理想。因此，慕课将会为化学实验教学提供新的思路，能够有效地弥补传统的化学实验教学所导致的不足之处。在此新形势下，探讨如何在化学实验教学中摆脱陈旧的教学观念，怎样培养适应社会需求的全面复合型创新人才，如何利用化学实验教学资源来促进化学实验改革和学科的发展，对这些问题的探讨具有非常重要的意义和价值。我们以仪器分析实验教学为例，将慕课教学方式应用于实验教学过程中进行初步探讨。

一、仪器分析实验教学所面临的现状及其解决措施

《仪器分析实验》是化学专业的一门专业实验课程，也是分析化学实验的重要组成部分，仪器分析方法汇集了化学、物理学、仪表电子学、数学和计算机科学等学科的最新成就，已由单纯提供样品的分析测试数据上升到从原始的分析测试数据或现场分析测试信号中最大限度地获取有价值的静态和动态物质信息，以解决化学学科各个研究和应用领域中的关键问题，已经成为化学专业研究与应用领域中物质的信息科学。因此，《仪器分析实验》在化学类本科生的人才培养中处于十分重要的地位。它对于培养仪器操作能力、数据分析能力、知识应用能力和创新能力有着非常重要的作用。

笔者近年来在一线的实验教学过程中，发现该实验课程存在如下几方面问题，并且总结了解决这些问题所采取的措施：

1.在传统教学模式影响下，主要采用书写预习报告的方式达到提前预习的目的，但是学生实际上往往照抄书上的操作步骤，被动地枯燥学习，毫无学习兴趣，无法达到预期效果。另外仪器实验课开放时间有限，开放的课时不足，实验动手环节时间紧迫，学生草草了事，教学效果不理想。慕课教学的引入有利于拓展仪器分析实验教学思路：教师通过上传小视频和设计测试问题，让学生提前学习相关实验的理论知识，熟悉实验操作过程。在实验课堂上教师能够根据测试反映的情况针对性讲解疑难问题，相应缩短教师的讲授时间，从而使学生拥有更充分的时间进行动手实验操作，可以解决以上提到的问题。

2.在实验项目的选取方面，以传统单一的实验内容为主，缺乏探究性实验，不利于培养具有创新思维和应用能力的综合性人才。在慕课实验教学设计中，我们在前期视频制作中除了加入包含该实验的基本操作以外，还应该增加引导学生思考如何设计优化实验条件以便获得理想的实验结果的视频环节，课后学生能够通过线上与教师讨论交流实验过程中出现的现象并共同分析其原因，课堂主体也由教师变为了学生，学生不再是被动地接受知识，而是主动地参与其中，增加了学生学习的兴趣。

3.由于仪器分析实验涉及多种大型仪器的操作，综合考虑教师的专业程度，因此在教学过程中常常安排多个老师授课。虽然有统一的课程标准以及教学大纲，但是受教师的个体性差异、教学方式和教学水平的影响，导致教学效果大相径庭。在实验教学中引入慕课后可以减小或是消除任课教师对教学效果的影响，这是因为我们通过小视频实现了教师的大部分讲解环节，并且这些小视频是一个课题组经过反复研究和修改确定下来的精品课程，质量相比于教师单独的课堂教学应该更高。

4.在仪器实验课程学习中，学生需要掌握分子光谱、原子光谱和色谱分离分析等多种检测方式的理论知识和实验操作，然而因学生个体差异性，接受知识能力的不同导致学生掌握知识的程度不同，无法达到理想的教学效果。如果在教学过程中充分考虑和尊重学生的个体性差异，将涉及理论讲解部分的小视频作为在线课程，学生就可以根据自身掌握的情况自主选择学习频率和学习时间。

5.仪器分析实验课程是针对化学专业的学生开设的将基本理论应用于具体实践上的课程，大部分学生毕业后在工作中或是科研中都会遇到使用实验课程中所涉及的仪器和相关理论知识的情况。但是随着时间的推移，多数学生都遗忘了部分内容，再回去翻找资料也很困难，无从寻找。慕课的学习是不分时间和地点的，在手机或是电脑上面随时随地都可以实现，所以对于无论是在校生或社会工作者都是一种方便快捷的学习方式。

二、慕课教学在仪器分析实验课程教学中的作用

基于慕课教学方式的优势，结合本校仪器分析实验教学的现状分析，我们将慕课引入到仪器分析实验教学中，通过上传经反复打磨的高水平教学小视频和建立能够及时反馈学生学习情况的测评小模块，将线上网络教学和本校实验教学结合应用于实验设计和探索的教学活动中。在慕课设计中将音乐、声效、动画和视频融合为一体，可以将书中枯燥的文字和图片更加立体化和形象化，将复杂的知识简单化，更有利于学生对理论知识的掌握。通过慕课中的小视频还可以对实验教学中涉及的大型仪器的内部结构进行很好的展示，因此有助于学生更好地掌握仪器的构造原理，有利于后期的仪器操作和维护。设计的慕课小视频能够形象直观地展示实验操作的每一步，达到与真实的实验操作一致，有利于学生理解和掌握实验操作。慕课教学设计功能齐全，课后学生可以与老师通过网上平台进行讨论交流，也实现文本和信息即时交换，充分展示师生在教学活动中的良好互动，有利于传统教和学的师生关系的改善。老师在网上教学系统中进行课程控制、题库定义和作业发布；学生可利用该系统预约实验、预习实验和完成作业；系统可以自动对学生预习、实验过程和实验结果等进行评分，教师也可以对学生的预习、实验过程、实验结果及报告进行评分，改变了传统的实验报告决定成绩的现状，完善了实验教学评价机制。我们应该充分利用慕课所包含的微视频、在线交流及在线评价等功能，以弥补传统实验教学中的不足，整合传统实验教学与网络教学从而形成新型混合式教学。采用这种混合式教学可以扬长避短、优势互补，可以巧妙地引入相关实验的最新研究进展和研究前沿，适当扩展实验课程的内容，在教学设计过程中注意在教学环节中能够引导学生进行探究式的学习和自主的学习，增加学生学习的兴趣，培养出社会急需的创新型复合人才。

三、小结

慕课教学在中国教育界日益发展扩大，但是其实际应用都还处于初级阶段，需要我们继续努力，不断探索，将其充分开发利用，顺应时代的发展，为社会培养和造就更多的高素质创造性人才。

参考文献：

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第五篇：在平凡岗位上体现自身价值(大城)

在平凡岗位上体现自身价值

——一位共产党员的工作汇报 各位领导、各位同志：

大家好！很荣幸有这样的机会汇报我学习、工作和生活情况。今天我汇报的题目是“在平凡岗位上体现自身价值”。

我1988年11月由街道转干到税务机关，曾任税收专管员、副所长、副科长、现任大城区国税局办公室副主任。20多年来，无论是在基层一线，还是机关科室，时刻铭记自己的党员身份，努力践行党的宗旨，勤勤恳恳、尽职尽责地干好本职工作，在平凡的岗位上自觉发挥模范作用，贡献自己的力量。曾多次被评为市国税系统先进工作者、优秀共产党员。面对这些荣誉，我深知这是党组织和各级领导对我的鼓励与鞭策。我要深知每一次荣誉，只是对过去的肯定，即不能代表现在，更不能说明未来。新的时期，新的工作，即是新的起点。作为国家公务员，只有坚定信念，持之以恒，勇于创新，甘于奉献，人生才有价值。

人生的价值在于奉献。简而言之，就是要做些有益的事，要有所成绩。基于这样的理念，我时常自问，这段时间自己哪些工作值得肯定，有无失职的地方？下一步该怎么办？

20多年来，从基层所到局机关，也经受了种种考验。为了履行职责，实现自身价值，不懂征管学征管，不懂计算机学计算机，不懂写作学写作。2008年8月底由人教科调到党办任副主任，10月份，深入学习实践科学发展观活动轰轰烈

1烈开展。由于当时党办人员少，作为副主任的我，自然要作为主力承担起具体组织实施的任务。我从未经历过这样大的活动，尽管压力很大，但源于一名科级干部的责任，再大的困难也要承担下来，决不退缩，并将努力工作，保证全局学教活动的顺利开展，取得实效。

大家知道，搞一项大型活动，其情况复杂，内容丰富。对各单位活动的指导，活动调研，情况汇报，那一项都不能疏忽。作为具体组织部门的主力人员，我也深知这些方面的重要性。而且市局对活动的时间安排也十分紧张，几乎天天要数字，三五天要汇报，十天半月一次督查，一个多月一次阶段总结，还不定期穿插单项活动。整个党办不得闲暇，我更是繁忙。可以说，我就是把自己置身于活动之中，不分白天黑夜、班上班下，整个大脑里都是科学发展观。

几个月里，除了深入各单位了解情况，指导活动的开展外，绝大部分时间就坐在电脑前。汇总统计，总结分析，拟定计划，草拟相关材料等等，一坐就是一天。也许这就是机关政工工作的特点，要“塌下心，坐得住”。尽管如此，好多工作在上班时间还是无法完成，只能加班加点。特别是各类材料的起草，有的还要带到家里开夜车，工作到次日凌晨3、4点钟是常事。由于工作任务重，压力大，不得休息，再加上有胃病，本来不太健壮的身体，更显得憔悴不堪。家里人也经常劝我注意身体，多休息。但我想，既然身处这个位置，就要履行好这个职责，把事干好，决不能误事，影响全局。局领导看到我憔悴的样子十分关心，特派人陪我到市里

大医院检查，还好，没大问题，开了少许药，建议多休息。既然没大问题，回到单位，仍然是一如既往地照常工作。

学习实践活动历时半年之久。我局组织召开较有规模的会议10多次，参加市局汇报会8次。经我统计填报的各类报表25份，上报活动信息8篇，起草活动方案、领导讲话、报告等材料共28篇，各类资料合计约35万字，为我局的学教活动取得实效，做出了应有的贡献。

2010年5月，由监察室调到办公室。一年多来，我主要负责综合管理工作。按照局党组确定的督办项目，对各承办单位及时提示与督办，工作取得了较好效果。特别是对行业专项清理工作中，共清理整顿纳税人509户，增加税款450万元。在目标考核工作上，以区局目标考核办法为依据，深入各单位了解情况，研究考核项目、方法，设计编制了全局各单位通用的考核统计表，提高了考核的可操作性。去年12月考核汇总，是全年目标考核工作量最大的月份。因为成绩汇总，将作为每一位公务员考核、奖励的重要依据，汇总工作必须细致准确。在奖励方面，局党组拟定了多个方案，要分别进行测算，并随着中途如人员、系数等多项因素的调整而进行重新测算，稍有疏忽，各测算表相混淆，则整个测算全部搞乱。因此，要始终保持思路清晰，数据的来龙去脉明了，而且要时刻想着计算过程的合理性和相互间逻辑性。有时到了下班时间也不能离开，以防打断思路，前后不能衔接。几次到了中午吃饭时间我仍在电脑前计算，同事有

趣的问我，“你脑子里除了数还要别的吗？该吃饭了”这时我才醒悟，早到下班的时间了。有时下班后坚持计算，一直到晚上8点多钟才能回家。几年来，目标考核工作在实践中探索，不断完善，考核工作在一定程度上起到了激励作用。

谁都知道，办公室是一个杂事繁多的部门，如复印文件，受理外界咨询电话、协助配合其他部门开展工作以及做好各项服务工作等。在这些工作中，都是以积极态度认真去做，有时没到上班时间做到召之即来，到了下班时间，延时服务从无怨言。近年来，多次参与区局重要会议文件、报告的起草工作。为了保证材料质量，平时注意对工作的调查了解，积累素材，为起草文件提供可靠信息。每次负责执笔起草的部分均得到领导的认可。去年，受局领导指派，协助人教科组织开展创先争优活动。根据工作需要，起草了《领导点评实施方案》、《树立典型指导意见》等5篇文件和意见，多次进行阶段性总结，向主管局长汇报情况，使领导掌握活动的详细情况，为后续活动的总体安排提供了有用信息。

各位领导，各位同志：多少年来，我一直在平凡的岗位上默默工作，扎扎实实地为党干事，取得了一些小小的成绩。然而，这些都是职责所在。我想，人这一生，就是要有所为，要时刻想着给予，要对社会有所贡献。只有这样，人生才有价值，才有意义。

谢谢大家！