海南省海口市第十四中学高一政治教案：《9.2社会主义市场经济》(新人教版必修1)（写写帮整理）

第一篇：海南省海口市第十四中学高一政治教案：《9.2社会主义市场经济》(新人教版必修1)（写写帮整理）

海南省海口市第十四中学高中政治《9.2社会主义市场经济》教案 新

人教版必修1

[教学目标]

一、知识与技能目标

识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段；理解社会主义市场经济的基本特征；运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。

二、过程与方法目标

学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，自主探究等学生主体参与的教学形式，培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。

三、情感态度与价值观目标

通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。[教学重点] 社会主义市场经济的基本特征。[教学难点] 国家宏观调控手段中的经济政策。[教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入

教师活动：展示上海、深圳证券交易所图片，感悟社会主义市场经济发展的成就。从而引导学生思考我国的社会主义市场经济是什么样的？它具有哪些特点？它与其他国家的市场经济是否完全一样? 学生活动：积极思考，展开讨论。

教师引导：既然是市场经济，我国的市场经济肯定有市场经济的一般特征，由于它是同我国的社会经济制度联系在一起的，也一定具有我国的特点。下面我们就认识一下我国的社会主义市场经济? 新课教学 请问

1、社会主义市场经济的基本特征（1）什么是社会主义市场经济

社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，既有市场经济的共性，由于自己的鲜明特征。请同学们阅读教材 “专家点评”，熟悉一下市场经济配置资源的共性特征。学生活动：阅读教材，积极思考

教师点拨：共性特征概括为：经济关系市场化，企业行为自主化，宏观调控间接化，经济运行法制化。我国的市场经济除了具有这些共性外，还有自己的特点。（2）基本特征

1）坚持公有制主体地位

我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的，社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。

利用名人名言和教材的综合探究加深对“坚持公有制的主体地位”的理解。2）以共同富裕为根本目标

我国社会主义的国家性质决定了，实现共同富裕，防止两极分化，是发展社会主义市场经济的根本目标。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来，然后带动大家实现共同富裕。引用华西村发展的事例，感悟新农村发展的成就及先富与共富的关系。

教师活动：大家知道，我国在实施西部大开发战略中，安排了许多基础工程项目，京九铁路、南昆铁路、三峡工程、南水北调、西电东送、西气东输等等。请同学们想一想，国家为什么能够开展这些工程项目？它的根本目的是什么？ 学生活动：积极思考，发表见解。教师点拨：因为改革开放、市场经济促进了经济发展，东部地区率先富裕起来，国家的财政收入大幅度增加，国家有能力支持西部开发。这些工程的开工，带动了西部地区发展，为更多的地区和人民摆脱贫困，走向共同富裕奠定了基础。同时它也说明，社会主义国家更有能力对市场经济进行宏观调控，这是我国市场经济的又一个特征。3）能够实行强有力的宏观调控

教师活动：请同学们想一想，我们国家为什么能够实行强有力的宏观调控？其他国家的市场经济有没有宏观调控？学生活动：积极思考，发表见解。

教师点拨：现代市场经济中虽然都有宏观调控，但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来，把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来，更好的发挥计划和市场两种手段的长处，充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优势，使国家的宏观调控做的更有效，这是私有制条件下无法办到的。展示图片引导学生思考我国社会主义市场经济是怎样进行宏观调控的？下面我们就学习这方面的知识。

2、加强宏观调控

（1）加强宏观调控既是弥补市场调节的不足的需要，更是由我国的社会主义性质决定的。（2）宏观调控及其主要目标

宏观调控是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

我国宏观调控的主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。（引用《政府工作报告》的有关内容直观感受我国的宏观调控的有关知识）（3）宏观调控的主要手段 1）经济手段

经济手段就是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。

教师引导：请同学们想一想，国家可以采用哪些经济政策调节经济活动？学生活动：积极思考、发言。货币政策、财政政策、产业政策等等。教师总结：经济手段的内容十分广泛，常见的有财政税收政策、货币政策，如通过税收政策调整，调节收入分配。通过发行国债、调整财政收支方向等引导经济运行。通过调整存贷款利率影响经济运行等等。大家课下可以搜集一下这方面的具体材料进行分析。2）法律手段

法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。国家通过经济立法规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系；通过经济司法活动，保证经济合同、经济政策的执行，打击经济犯罪行为。教师点拨：请同学们课下查找我国的经济法规，列举依法查处的经济案例，并分析说明它们对保证经济健康发展的重要性。3）行政手段

行政手段就是国家通过行政机构，采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。如：国家通过工商政府行政机构检查、监督市场经济活动，维护正常的市场秩序，通过行政命令、指示控制固定资产投资规模，控制物价涨落等等。

国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主，辅之必要的行政手段，充分发挥宏观调控手段的总体功能。教师活动：请同学们思考，宏观调控为什么以经济手段和法律手段为主，行政手段为辅？学生活动：认真阅读，积极思考。教师总结：社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济，充分发挥市场基础性调节作用，就必须主要靠经济手段、法律手段，而不是行政手段。

小结：

坚持公有制的主体地位 以共同富裕为根本目标

能够实行强有为的宏观调控

社会主义市场经济的基本特征

社会主义市场经济

加强宏观调控

宏观调控的必要性

我国宏观调控的含义和目标 经济手段

法律手段

我国宏观调控的手段

行政手段

练习

1、中国人民银行决定，2004年10月29日起上调金融机构存贷款基准利率，一年期存款基准利率上调0.27个百分点，由现行的1.98%提高到2.25%，一年期贷款基准利率上调0.27个百分点，由现行的5.31%提高到5.58%。这是中国九年来首度加息。这一材料表明（A）A、国家运用经济手段调节经济 B、国家运用行政手段调节经济 C、金融活动不应发挥市场调节作用 D、国家用法律手段管理金融活动

2、从事食品经营，必须取得国家卫生部门的卫生许可证；从事药品经营，医药行政部门的特别许可证；从事工商经营，必须有工商行政部门的营业证。这是国家运用什么宏观调控手段管理经济（D）

A．经济手段 B．法律手段 C．道德手段 D．行政手段

3、“有形手，无形手，手拉手，向前走。”这一说法形象地说明（C）A、市场是实现资源优化配置的有效形式 B、国家的宏观调控是保证经济运行的有效手段 C、要把宏观调控与市场调节结合起来

D、要把市场经济与社会主义制度结成“有形手”

4、载人航天是一项规模宏大的系统工程，它涉及众多的科技领域和全国许多地区和部门。我国“神舟”六号载人飞船的发射成功，充分说明（B）A、在市场经济条件下，靠市场机制可以实现资源的优化配置 B、社会主义国家能够集中人力、物力、财力办大事 C、公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志 D、加强宏观调控是社会主义市场经济的基本特征

5、不定项选择题：在下列关于市场经济与宏观调控相互关系的表述中，正确的观点有(BCD)

A、加强宏观调控是充分发挥市场机制调节作用的前提 B、加强宏观调控才能避免单纯市场调节的弱点和缺陷

C、两者都是建立社会主义市场经济体制的基本内容，不能割裂和对立 D、宏观调控应以市场机制充分发挥作用为基础

第二篇：海南省海口市第十四中学高一政治教案：《11.1面对经济全球化》(新人教版必修1)

海南省海口市第十四中学高中政治《11.1面对经济全球化》教案 新

人教版必修1 [教学目标]

一、知识与技能目标

（1）识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。（2）理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。（3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。（4）培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。

二、过程与方法目标

利用多媒体，通过设问、启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。

三、情感态度与价值观目标

使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。[教学重点] 经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。[教学难点] 经济全球化的利弊影响。[教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入（复习导入）

当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展。本节课我们要学习的课题就是《面对经济全球化》。首先，请同学介绍他们所了解的中国市场上的外国品牌商品和在国际市场上畅销的中国品牌商品。教材P106上的图片

经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响着我们的日常生活中，影响着国家的经济发展。那么，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？? 新课教学

1、经济全球化深入发展（1）经济全球化的含义

商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

（2）经济全球化的表现

教师活动：请同学们阅读教材P92-93页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？ 1）生产全球化（多媒体显示）空客：

工业的制造和设计:法国、德国、英国、西班牙；制造:美洲、亚洲、欧洲约10万人参与；零部件:运营中的3700架，50%的飞机已经装配有中国制造零部件 SONY：

贴上“日本制造”销售的SONY芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚 2）贸易全球化

（多媒体显示两案例）2005年中国前十大贸易伙伴。3）资本全球化

教师活动：请同学们看漫画材料“资本的跨国运动”，想一想它反映了什么问题？ 设问过渡：资源在全球的配置需要一个载体，这载体是什么呢？（3）跨国公司是实现经济全球化的载体 跨国公司的含义

跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 跨国公司的目的：实现自己的最大利益

跨国公司发挥的作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动； 推动国际分工水平的提高

过渡：经济全球化以跨国公司为载体，充分展示了它的优越性。但仍有民众反对全球化，认为全球化是美丽的谎言。

学生活动：联系课本材料，思考并讨论：

1、“反全球化”公众代表的主要是哪些国家的立场？他们为何说“经济全球化”是一个美丽的谎言?

2、从我国经济发展现状来看，你也认为“经济全球化”是一个美丽的谎言吗？

2、经济全球化的影响

通过第一个讨论问题的活动，引导学生认识：

（1）经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！（2）经济全球化的影响 1）消极影响：

A、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

B、使一国的经济波动不可避免的殃及他国，加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。

通过第二个讨论问题的活动，引导学生认识：

2）积极影响：推动了生产力发展；促进了经济的飞跃；带动了科学技术的进步„„ 过渡：这个美丽的谎言既有利也有弊，就像一把“双刃剑”，我们该如何应对经济全球化？（3）如何应对经济全球化？

（引导学生讨论）抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢的迎接挑战。教师活动：我们不妨来看一个小故事：

在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么）

只见他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。

这个故事给我们的启示是什么？ 学生活动：„„ 小结

1、经济全球化深入发展（1）经济全球化的含义（2）经济全球化的表现 1）生产全球化 2）贸易全球化 3）资本全球化

（3）跨国公司是实现经济全球化的载体 1）跨国公司的含义 2）跨国公司的目的 3）跨国公司发挥的作用

2、经济全球化的影响

（1）经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！（2）经济全球化的利弊（3）如何应对经济全球化？ 练习

1、跨国公司是当今国际经济活动的行为主体，其全球化的经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等要素在全球范围内的流动。这说明跨国公司（B）A、跨越了不同社会制度的界限 B、为经济全球化提供了强有力的载体 C、成为世界各国发展经济的最好形式 D、使发达国家难以掠夺和剥削发展中国家

2、经济全球化的主要表现是：（D）①生产全球化 ②贸易全球化 ③资本全球化 ④政治全球化 A①③④ B①②④ C①②③④ D①②③

3、下列选项中对经济全球化认识不正确的是(D)A、经济全球化是世界市场经济发展的必然结果 B、参与经济全球化有利于我国经济发展 C、经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 D、经济全球化使世界各国普遍受益

4、经济全球化是指（B）A、发达国家控制世界经济的行为

B、各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势 C、各国经济全球范围内的完全融合 D、生产要素在全球不受限制的自由流动趋势

5、美国福特公司的莱曼汽车，设计在德国，制动装置生产在韩国，燃油泵生产在美国，自动驱动器生产在加拿大，发动机生产在澳大利亚„„。一部整车生产从设计到装配涉及8个国家。这反映了（A）A、生产全球化 B、资本全球化C、贸易全球化 D、市场全球化

第三篇：海南省海口市第十四中学高一政治教案：《2.2价格变动的影响》(新人教版必修1)

海南省海口市第十四中学高中政治《3.1消费及其类型》教案 新人

教版必修1 [教学目标]

一、知识与技能目标

理解价格对需求和企业生产的影响，对价值规律的作用有初步了解；培养和训练高中升抽象思维能力和辩证思维能力。

二、过程与方法目标

举例法、层层分析法、讨论法，主体性和主导性相结合，以启发式教学为主。

三、情感态度与价值观目标

帮助学生初步树立必须开展正当竞争，反对不正当竞争的价值观，提高和增强学生参与经济生活的责任感。[教学重点]

价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的影响。[教学难点] 价格变动对人们生活的影响；价格变动对生产活动的影响。[教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入（复习导入）

复习旧课：价值决定价格，供求关系影响价格。

设问：价格的变动会反过来影响需求，影响我们的消费选择吗？ 新课教学

1．价格变动对人们生活的影响（板书）【展示图片】：市民抢购商品。

这些发生在我们身边的事实，告诉我们经济生活当中一个怎样的现象？这个现象普遍存在吗？

根据学生探究结论 价格变动会影响需求量

价格对需求的影响一般是价格上涨——需求减少，价格下跌——需求增加。学生根据图片和自身生活经验，得出相关结论。

【展示材料】小李家离单位十余公里，上下班很不方便，因此想买一种交通工具——摩托车或电动车。请同学们帮助李老师出主意，看买哪种更经济？

背景：2010年4月，90号汽油的价格由原来的5.89元/升更新成了6.12元/升，据有关部门预测，还有上涨的趋势；电的价格在0.5元/度左右。问题：

（1）上述案例中，哪两种商品是互为替代品？哪两种商品为互补商品？为什么？（2）你给小李出的主意是什么？说出理由。（3）你能说说什么是替代品、互补商品吗？ 2．价格变动对生产经营的影响（板书）（1）调节生产规模（板书）

价格是一种信号，可以对企业的生产规模起调节作用。

【展示材料】荔枝的故事： 2008年，由于市场上荔枝严重供不应求，荔枝价格一升再升。荔农马上扩大生产规模，增加产量，以获得最大的收益。2009年，紧急情况！市场上荔枝等水果供应太多，严重供过于求，价格大跌！说明：

A.商品经济的运行有其内在的规律——价值规律。

B.价格调节不可避免带有盲目性，单纯依靠价格信号来调节生产是不可靠的。【过渡】那么还能怎样做呢？

【展示材料】荔枝的故事：荔农马上压缩生产规模，调减产量！但是一些荔农成立了水果公司，通过提高劳动生产率，提供降价空间。（2）提高劳动生产率（板书）

要改进技术、改善管理、提高劳动生产率，这也是价值规律的内在要求。劳动生产率的提高为企业产品赢得了降价空间。

【过渡】面对激烈的市场竞争和消费者不断更新不断提高的消费需求，企业难道只有采取降价，也就是价格竞争、打“价格战”这样的方式吗？

【展示材料】荔枝的故事： 2009年6月跨国公司在中国寻找水果缩汁原料，一些企业马上停止销售，送往果汁加工厂加工。（3）生产适销对路的高质量产品（板书）

教师总结学生的探究结果。面对价格的变动，企业要在竞争中获胜，要采取那些对策？ 结论：生产适销对路的高质量产品。

3、思考与练习

（1）下列商品中,不具有替代关系的有(C)A、汽车与自行车 B、电视机与收音机 C、上衣与裤子 D、大米与面粉

2、下列商品中,不具有互补关系的有(C)A、汽车与汽油;B、DVD机与光盘 C、皮鞋与布鞋;D、钢笔与墨水

3、盛夏来临,空调的价格提高了，导致风扇的销售量增加，是因为：（B）A、风扇是空调的互补商品 B、风扇是空调的替代品 C、风扇较受人们喜欢 D、风扇的价格降低了

价格变动对人们生活的影响表现在：（B）①价格上升，购买减少 ②价格下降，购买增加

③某种商品价格上升，互补商品需求扩大 ④价格下降，生产规模缩小 A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④ 小结

一、价格变动对人们生活的影响

1、商品本身价格的变动会引起需求量的变动

2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的

3、相关商品价格变动对商品需求量的影响

二、价格变动对生产经营的影响

1、调节生产。

2、提高劳动生产率。

3、生产适销对路的高质量产品。练习

1、下列商品中,不具有替代关系的有(C)A、汽车与自行车 B、电视机与收音机 C、上衣与裤子 D、大米与面粉

2、下列商品中,不具有互补关系的有(C)A、汽车与汽油 B、DVD机与光盘 C、皮鞋与布鞋 D、钢笔与墨水

3、盛夏来临,空调的价格提高了，导致风扇的销售量增加，是因为：（B）A、风扇是空调的互补商品 B、风扇是空调的替代品 C、风扇较受人们喜欢 D、风扇的价格降低了

4、价格变动对人们生活的影响表现在：（B）①价格上升，购买减少 ②价格下降，购买增加

③某种商品价格上升，互补商品需求扩大 ④价格下降，生产规模缩小

A①②④ B①②③ C②③④ D①③④

第四篇：海南省海口市第十四中学高一政治教案：《11.2积极参与国际经济竞争与合作》(新人教版必修1)

海南省海口市第十四中学高中政治《11.2积极参与国际经济竞争与

合作》教案 新人教版必修1 [教学目标]

一、知识与技能目标

识记知识有世界贸易组织的作用、原则、目标；我国目前对外开放的基本格局；我国对外开放的战略；“走出去”的含义；对外开放必须坚持原则。理解知识包括加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响；实行对外开放的必然性；“引进来”与“走出去”的关系。结合我国对外开放中的典型事例，运用所学的知识分析如何进一步提高对外开放的水平，以及分析如何成功地实施“走出去”战略；结合典型事例，运用所学知识说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持独立自主、自力更生的原则。

二、过程与方法目标

辩证地、全面地看待问题是我们分析问题的基本能力要求，要引导学生认识到对外开放与自力更生并不是对立的；在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，我们也应当引导学生认识二者是统一的。此外，在分析加入世界贸易组织的影响时，也不能忽视它所带来的挑战。在分析实行对外开放的必然性时，也要用到与市场经济有关的知识。在学习这些内容时，应当引导学生将各课的知识融会贯通，综合运用。

三、情感态度与价值观目标

学生要认识到加入世界贸易组织带来的挑战，面对挑战关键在自己；要让学生意识到自己作为未来社会主义现代化建设的主力军，其肩上所承担的责任，增强自己的使命感。开放进程中必须坚持独立自主、自力更生的原则。在应对经济全球化的挑战时，我们同样要注重国家的经济安全，积极主动。[教学重点] 加入世界贸易组织的利弊、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。[教学难点] 加入世界贸易组织的利弊、对外开放要坚持“引进来”与“走出去”相结合。[教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入 【多媒体展示】图片若干－中国加入WTO签字仪式等；问题：A 你对世界贸易组织了解多少？B 加入世贸组织，对我国经济生活有什么影响？

【学生回答】（英文缩写、成立、前身、干什么、成员等等；进口产品、出口产品、交流、竞争、跨国公司、我国是不是„„）

【教师】刚才同学们谈了一些对WTO的一些认识，其中涉及到WTO的一部分内容，那么如果全面认识WTO呢？WTO是什么呢？它与我国对外开发政策又有什么关系呢？这就是我们这节课要学习的内容。新课教学

框题二：积极参与国际经济合作与竞争 1对外开放的新阶段

（1）世界贸易组织及其地位、作用

成立时间：世界贸易组织（World Trade Organization 简称WTO）成立于1995 年1月1日，总部设在日内瓦。前身是成立于１９４８年１月的关贸总协定（ＧＡＴＴ），１９９５年１月１日世界贸易组织代替关贸总协定正式运行。

地位：是世界上最大的多边贸易组织，它与世界银行、国际货币基金组织并称为世界三大经济组织。目前成员国达147个，占全世界国家的4/5。其贸易额已经占世界贸易总额的百分之九十。

【教师】这说明了什么呢？【学生】说明WTO在国际贸易中有非常重要的地位。

作用：主要都是积极的作用（当然有消极，课后有兴趣同学可以探究一下）【多媒体展示】 ①积极组织多边贸易谈判。（建立40多年来，共主持八轮全球性多边贸易谈判，大幅度的降低了世界各国的进口关税水平，其中20个产品零关税！）

②为国际贸易制定一系列的基本原则和协定。（非歧视原则、禁止倾销、关税减让原则；农产品协议、纺织品协议、知识产品协议等等）

③为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。（作为一个永久性经济组织，主要机构有：部长会议、总理事会、秘书处和总干事、争端解决机构，正如国内之法庭）

（2）WTO的基本原则。

最惠国待遇：1978年8月，联合国国际法委员会把“最惠国待遇”定义为“给惠国给予受惠国或者与该受惠国有确定关系的人或物的优惠，不低于该给惠国给予第三国或者与该第三国有同样关系的人或物的待遇。”

这个目的不是为了取得特殊待遇、差别待遇，而是为了取得同等待遇、非歧视待遇，目的保障贸易机会均等。（见者有份，无见者也有份）

国民待遇原则：国民待遇原则是指在民事权利方面一个国家给予在其国境内的外国公民和企业与其国内公民、企业同等待遇，而非政治方面的待遇。保证另一方的公民、企业、和船舶在本国境内享受与本国公民、企业、船舶的同等待遇。（把外国的商品当作本国商品对待，把外国企业当作本国企业对待，目的是为了公平竞争，防止歧视性保护，实现贸易自由化，简而言之：不排外！）

（3）WTO的目标。

各国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待 遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员的经济发展。

【教师】为了实现这一目和宗旨，世贸组织规定各成员方应通过达成互惠互利的安排，大幅度削减关税，削减其他贸易壁垒，在国际贸易竞争中消除歧视性待遇，坚持世贸总协定中规定的非歧视性贸易原则，对发展中国家，尤其对最不发达国家给予特殊和差别待遇，扩大贸易市场准入程度及提高贸易政策和贸易法规和透明度，并实施通知与审议原则，从而达到协调各成员国间的贸易政策，共同管理全球贸易。（4）我国加入WTO的利与弊 【教师】回顾加入艰难历程：

1982年11月中国获得GATT观察员身份，能够出席缔约方会议。

1986年7月11日中国正式照会GATT秘书长邓克尔，要求恢复在关税与贸易总协定的成员国地位。

1995年7月1日WTO决定接纳中国为该组织的观察员。

1996年3月20日中国加入WTO的非正式多边磋商在瑞士日内瓦举行。

1997年3月6日中国加入WTO谈判获进展，欧盟希望中国年底加入WTO。

1997年10月中国宣布将平均进口关税由23％降到17％。

1999年4月24日中美双方在北京举行谈判，会谈的议题包括纺织贸易、服务贸易及程序性问题。

1999年11月10日美国贸易谈判代表巴尔舍夫斯基和总统助理斯珀林抵京，中美关于中国加入WTO问题的新一轮双边谈判在北京举行。

1999年11月15日中美就中国加入WTO达成协议。

2001年11月11日中国终于叩开世贸组织大门，成为WTO第143个成员。

【教师】中国加入WTO，标志着我国对外开发进入了一个新的阶段。为什么说进入一个新阶段呢？为什么我们要千辛万苦加入WTO呢？有什么好处，又有什么弊端呢？我们先来看一句话：中国需要世界，世界也需要中国；中国需要世贸，世贸也需要中国。A：中国加入WTO的积极影响。（机遇）

① 加入WTO有利于扩大对外开放，为我国经济发展赢得更好的国际环境。

比如：可以增强我国在贸易规则制定上的发言权，有利于维护我国及发展中国家的利益；可以使我国更广泛地参与国际分工，有利于我国经济走向世界；有利于我国在国际贸易中公平地参与竞争，为社会主义市场经济的发展营造良好的环境；可以获得更多的经济信息，了解国际贸易规模、世界经济发展状况以及国际贸易变化的新动向。

② 有利于促进经济体制改革和经济结构战略性调整，增强我国经济发展活力和国际竞争力。

比如：对农业来说，有利于引进技术、资金、管理经验，推进农业现代化，有利于深化农村经济体制改革。

针对不发达国家，WTO制定了一些措施：

世贸组织并不只关心发达国家大型跨国公司的商业利益，也在各个协议中考虑发展中国家的利益要求，允许其有更多的时间适应世贸组织相关条款的规定。并给予最不发达国家特殊优惠，它们几乎不承担任何义务。例如，最发达国家和人均国内生产总值在1000美元以下的国家可以实行出口补贴；《服务贸易总协定》中最不发达国家可以不开放服务市场，而可享受其他国家服务市场开放的利益。

1997年关贸总协定签署时仅23个缔约方，截至1999年5月31日，世贸组织已经有135个成员，其中发达国家仅33个，发展中国家和地区达102，占75％。世贸组织的成员结构已经发生根本改变，按重大决策3／4成员通过的原则，理论上，发展中国家和地区可以充分影响世贸组织的发展方向及重大问题的决策。总之，符合我国的根本利益和长远利益。B：中国加入WTO的消极影响。（挑战）

①要大幅度削减关税，随着竞争力发达国家商品涌入，必然对国内企业带来生存危机。CPU、MP3、飞机等等高技术„„

②按照特别条款规定，一些缔约国会利用该条款对中国产品实行某些限制措施。

③ 我国对外经贸管理和体制、法律、法规还不完全符合WTO规定，面临经济风险显著增加。（我国的金融体系）

【教师】加入WTO是我国对外开放的一个里程碑，但也有挑战、压力和风险。我们应该积极参与, 勇敢地迎接挑战，同时要注意趋利避害，防范风险。

2、全面提高对外开放水平。（1）对外开放是一项长期基本国策。

【教师】这是生产社会化发展的必然结果，是商品经济、市场经济发展的必然结果。在当今时代，任何一个国家要发展，孤立起来，闭关自守是不可能的，不加强国际交往，不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金，是不可能的。现在的世界是开放的世界，也是各国的发展都必须实行对外开放。（中国历史事实：近代闭关锁国、文革锁国„„）第一：我国实行对外开放是经济全球化的客观要求。第二，实行对外开放，是发展社会主义市场经济的客观要求。第三、实行对外开放，是我国进行社会主义现代化建设的必要条件。可以概括一句话：我国实行对外开放既是顺应历史发展潮流，又是强国之路。（2）我国对外开发的格局及其作用 A、格局－全方位、宽领域、多层次

全方位：无论对资本主义国家还是社会主义国家，对发达国家还是发展中国家，都实行对外开放；不仅在经济建设方面，而且在精神文明建设方面都坚持对外开放。

宽领域：对国际商品、技术、劳务等市场开放，把对外开放拓展到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等领域。

多层次：经济特区（5个）、沿海开放城市和开发区（14个）、经济技术开发区（长江三角洲、珠江三角洲和闽南厦门、漳州、泉州三角地区等多个）以及沿边、沿江（13个市、镇）和内陆中心城市（重庆、岳阳、武汉、九江、芜湖等共15个）等不同程度的各种形式，形成全国范围的对外开放。

B、作用：极大促进了社会生产力、综合国力和人民生活水平的提高。

3、新形势下我国对外开放的决策。

适应经济全球化趋势和假日世贸组织的新形势，旨在全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际分工、合作、竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

新华网北京3月5日电 国务院总理温家宝5日在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，必须统筹国内发展与对外开放，充分利用国内国外两个市场、两种资源，拓展发展空间，积极主动地做好对外开放各项工作，增强参与国际合作和竞争的能力，提高对外开放水平。（3）我国对外开放的战略

①战略内容：坚持“引进来”与“走出去”相结合。②“引进来”重要性及其注意问题。

【探究活动】阅读课本两个方框图标，思考：这些图示，反映出我国利用外资哪些特点？你觉得以后我国要提高利用外资应该如何改善？

【教师】提示：数量上有什么变化？外商直接投资集中在哪些产业？外商直接投资主要分布在哪里？

【教师】a、我国现在实际利用外资额比20世纪90年代初成百倍增长；我国外商直接投资的企业主要集中在制造业，其他产业少；b直接投资的地区主要分布在东部沿海发达地区。所以说明利用外资对我国经济发展起了非常重要作用。“引进来”必要性重要性

“引进来”要注意：利用外资同时，要结合国内产业结构升级，更多的引进先进技术，管理经验和高素质人才。

实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重要举措。既要“引进来”又要“走出去”，现在实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措，也就说，现在对外开放的重点是“走出去”。从刚才的探究活动可以看出，改革开放以来，我国一直是以“引进来”为主。

③“走出去”的含义、内容

【探究活动】教材P113材料及问题 还有哪些“走出去”的中国企业？为什么？

【教师】：还有中石油、中石化、华源、康佳、联想、TCL等等。一般通过投资建厂、建立科研开发机构、承包建筑工程、组织劳务输出、投资农业和服务业等方式走出国门。随着我国经济发展水平提高，现代化建设的推进和加入世贸组织，实施“走出去”条件已经俱备了。从而更好的利用国内外两个市场、两种资源的必然选择，是逐步形成我们自己的大型企业和跨国公司的重要途径

涵义：“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。

内容：鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资，带动商品和劳务出口；积极参与区域经济交流和合作。

【教师小结】“引进来”是“走出去”的基础，“走出去”是长期“引进来”的必然要求——通过引进国外的资金、先进技术、管理经验和高素质人才，促进经济发展，积聚经济实力。当具备“走出去”的实力时，就应适时对外投资，带动商品和劳务出口，积极参与国际经济交流与合作。从“引进来”到“走出去”意味着我国对外开放发展到了一个新层次，已经步入一个新阶段

（4）坚持独立自主、自力更生的原则。独立自主、自力更生和对外开放的关系

相互联系，相互促进：自力更生是对外开放的前提和基础；对外开放是增强自力更生能力的重要途径。小结

积极 参 与国 际 竞 争与 合作

练习

1、下列对世界贸易组织的认识不正确地是（A）A、它是世界上所有国家参加的多边贸易组织 B、它是世界上最大的多边贸易组织

C、它成立于1995.1.1日，其前身是关贸总协定 D、它对当代国际经济贸易活动有广泛的调节作用

2、世界贸易组织最重要的原则是(D)A、互惠原则 B、市场准入原则 C、公平原则 D、非歧视原则

3、下列对中国加入世贸组织的积极影响认识正确地是(D)①既有利于中国经济发展，也有利于世界经济发展

②有利于我国扩大对外开放

③有利于促进我国经济体制的改革

④将使我国面临的经济风险显著增加

A、①②④ B、①②③ C、①③④

D、①②③④

4、实施“走出去”战略是(D)A、我国发展对外经济关系的基本立足点 世界贸易组织的地位作用 世界贸易组织的基本原则 世界贸易组织的目标

我国加入世界贸易组织利弊 对外开放是我国的一项基本战略 我国对外开放格局及其作用

“引进来”的重要性及其注意问题 “走出去”的涵义及其内容 坚持独立自主、自力更生原则

对外开放的新阶段

全面提高对外开放水平B、解决我国资源短缺的根本性措施 C、我国经济快速发展的根本途径 D、适应经济全球化趋势发展的需要

5、实施“走出去”战略，就是要（B）A、努力提高利用外资水平B、借鉴他国科学的管理方法和经验

C、有步骤地推进服务领域的开放，对外商实行国民待遇

D、鼓励和支持有条件的企业到境外投资办厂 ,带动国内出口或合作开发资源

第五篇：海南省海口市第十四中学高一政治教案：《3.2树立正确的消费观》(新人教版必修1)

海南省海口市第十四中学高中政治《3.2树立正确的消费观》教案 新

人教版必修1 [教学目标]

一、知识与技能目标

恩格尔系数变化的意义；怎样看待、评价各种消费心理；为什么要坚持四大消费原则；艰苦奋斗精神在今天并不过时。

二、过程与方法目标

采取“讨论式”教学方法，在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。理解知识通过合作释疑加深理解，通过典例解析引导学生运用所学知识解决实际问题。

三、情感态度与价值观目标

通过本课教学，向学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。使学生树立环保和绿色消费的观念。[教学重点] 做理智的消费者。[教学难点] 树立正确的消费观。[教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入（复习导入）

通过上一节的学习，我们了解了很多的经济现象，而消费又是最常见的经济现象，它和我们的生活密切联系。我们在了解了消费与当前收入之间的关系之后，我们再来看一下，对未来收入的预期又是如何影响居民消费的? 新课教学

第一目：消费心理面面观 思考：

1．影响人们消费的心理因素有哪些？如何看待这些消费心理？ 2．如何区分从众心理与攀比心理？ 3．商家利用明星做广告，是利用了消费者的什么消费心理？ 4．如何对待中学生的求异心理？ 人们的消费行为还受消费心理的影响。1．从众心理引发的消费。

思考：为什么会出现从众心理？这种行为好不好？怎样对待这种心理？ 结论：消费是否应该从众，要做具体分析。盲目从众是不可取的。2．求异心理引发的消费。思考：怎样对待“异”？

课本“探究活动”中学生着奇装异服为切入点来分析求异心理在消费中的表现。肯定张扬个性的必要，但不是流于穿着打扮。要考虑社会的认可，要考虑代价。另外也要强调人们寻求差异的心理在推动新工艺和新产品出现上的作用。结论：标新立异要适度，不能过分。3．攀比心理引发的消费。

课本“探究活动”从手机、电脑等高科技产品在校园中流行入手，引导学生分析许多消费并非根据有无实用价值，而是基于人无我有的夸耀性心理。引导学生进一步思考这种消费心理的危害。结论：这种消费心理是不健康的，是不可取的。进一步思考从众心理与攀比心理如何区别？ 4．求实心理引发的消费。

引导学生分析这种消费心理的特点，从而引出这种消费心理的理智性。结论：讲究实惠，根据自己需要选择商品，是一种理智的消费。第二目：做理智的消费者 思考：

1．量入为出是否就是根据当前的收入进行消费？

2．有人认为：绿色消费对社会发展是有利的，与个人利益无关。如何认识？

3．勤俭节约，艰苦奋斗，就是提倡人们过穷日子，是一种落后的价值取向，已经过时。你的观点呢？

4．怎样才能做一个理性的消费者？ 正确的原则：

1、量入为出，适度消费。首先，要保证消费与自己的经济承受能力相适应。消费者要把过去、当前和未来的收入综合考虑，做出合乎自身状况的消费计划。【要求在自己的经济承受能力之内进行消费，既不抑制消费，也不超前消费。】【适度消费就是提倡生活消费与国情和家庭收入相适应，反对铺张浪费。】

必须反对铺张浪费的过度消费，也必须反对过于节俭。

过分抑制消费虽然是在自己的经济承受能力之内，但并不可取。为什么？使人们的消费需求得不到满足，也不利于推动社会生产规模的扩大。与提倡贷款消费矛盾吗？

2、避免盲从，理性消费。【物质消费和精神消费】

结合课本“探究活动”分析：从学生容易随大流买东西的现状说明从众、攀比心理造成的浪费，让学生在消费中有自己的主见，不盲从。另外，针对中学生容易凭一时冲动购物进行分析，教育学生尽量避免情绪化消费。

结合课本“插图”引导学生要避免重物质消费、忽视精神消费的倾向，使消费结构合理化。

3、保护环境，绿色消费。

核心问题是实现人与环境、资源的和谐，并做到可持续发展。【节能降耗】

绿色消费使以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。

课本“探究活动”使用了一次性塑胶餐盒的例子，教育学生从自身做起，树立保护环境、节约资源的观念。

4、勤俭节约，艰苦奋斗。

课本“探究活动”中的“打包”获得多数人认同这一事例来反映社会主流对勤俭的认识。思考：为什么必须发扬勤俭节约，艰苦奋斗的作风？ 小结

树立正确的消费观 1．消费心理面面观（1）从众心理引发的消费（2）求异心理引发的消费（3）攀比心理引发的消费（4）求实心理引发的消费 2．做理智的消费者（1）量入为出，适度消费（2）避免盲从，理性消费（3）保护环境，绿色消费（4）勤俭节约，艰苦奋斗 练习：

1、某大学一女生认为“修养学识是重要，但是如今的社会就是先敬衣冠后敬人，再有修养，如果穿着不上档次，出门吃饭买东西连服务员都不热情，退一步讲，别的同学都有，我要是没有，怎么抬得起头？”该女生的观点反映了部分学生在消费过程中存在着（A）⑴攀比心理和从众心理 ⑵重视物质享受，忽视精神追求 ⑶追求标新立异和与众不同 ⑷盲目追求时尚与流行

A ⑴ ⑵ B ⑴ ⑷ C ⑵ ⑶ D ⑶ ⑷

2、目前，我国大中城市中的孩子高消费现象比较严重，许多孩子的消费已经超出了家庭支付能力。对此我们认为（B）⑴家庭消费是个人行为，与社会无关 ⑵家庭消费要量入为出，提倡适度消费 ⑶必须培养健康、合理、文明的消费习惯 ⑷家庭消费要不断向较高层次飞跃 A⑴⑶ B⑵⑶ C⑶⑷ D⑴⑷

3、买房可以自行设计，旅游可以自定路线，穿衣服可以自行设计，使用手机可以自定铃声„„如今，在人们生活中“定制”正在逐渐成为一种新的消费模式，这种消费现象的出现（D）⑴说明体现求异心理的个性化消费成为消费的主导 ⑵是经济发展和社会进步的具体体现

⑶说明生产者要针对客户的个性需求，生产出不同的产品 ⑷有利于避免生产的盲目性，节约社会资源

A ⑴ ⑵ ⑶ B ⑴ ⑵ ⑷ C ⑴ ⑶ ⑷ D ⑵ ⑶ ⑷

4、树立正确的消费观，必须发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。这意味着（D）A、不论条件如何，都要尽量少花钱，多储蓄，支援国家建设 B、国家出台的有关信贷消费的政策是不恰当的 C、精神生活和发展资料的消费高于物质生活的消费

D、家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费

5、人们在电视广告中，经常可以看到一些影视明星作为某产品的形象代言人。商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的(B)A.求异心理 B.从众心理 C.求实心理 D.攀比心理