政治：正确对待金钱 教案2(新人版必修1)

第一篇：政治：正确对待金钱 教案2(新人版必修1)

第一单元

综合探究

正确对待金钱

主备人：张允照

编号：7

一、探究活动目标

1、培养收集相关资料、筛选信息的能力；

2、培养剖析各种观点的思维辨析能力；

3、在分析、比较、感悟基础上，认同正确的金钱观；

4、展示并分享合作探究成果。

第一部分：视频：辩论赛---金钱是万能的与金钱不是万能的 通过视频学习辩论的基本规则。

二、探究路径

1、队员入场

2、主持人介绍参赛队及其所持立场

正方：金钱不是万能的 反方：金钱是万能的 自由辩论过程

正方：我方认为，金钱不是万能的！因为有很多东西是金钱买不来的，比如我们的健康，现在的光阴，以及亲人和朋友之间的感情。

反方: 你生病了，去医院看病不得花钱么？现在有多少人因为看病背负一辈子的债还不清？如果你有钱，你可以更好的条件去学习，然后工作之后会得心应手，自然会节省很多时间。至于感情，看看现在，有多少感情是建立在金钱上的。

左右也好，决定也罢，没有金钱你就寸步难行了

正方：金钱买得到药品，却买不到生命； 金钱买得到华丽的服饰，却买不到美好的内心； 金钱买得到钟表，却买不到时间；

金钱买得到和平鸽，却买不到和平；

金钱买得到房子，却买不到家庭； 金钱买得到食品，却买不到胃口；

金钱买得到床铺，却买不到睡眠；

金钱买得到名声，却买不到名望；

金钱买得到奴隶，却买不到人心；

金钱买得到玩具，却买不到快乐；

金钱买得到书本，却买不到知识；

金钱买得到蜡烛，却买不到光明；

金钱买的到羽翼，却买不到希望；

金钱买的到房舍、汽车、享受，却买不到温馨、幸福、爱情；所以，金钱不是万能的。

反方：正如正方所说，金钱可以买到药品，买到服饰，买到食品，买到书本等等，那我想问正方了，你的健康，美丽，知识等等难道不需要这些物质基础吗？如果没有这些物质基础，它也就是空中楼阁，根本建立不起来的。生病了不吃药，上学了不买课本，饿了不吃饭，试想一下，会是一种什么结果呢？所以我方认为，金钱就是万能的。

反方: 正方问你们..你们生病、吃饭、娱乐、所有的消费需要的是什么？如果你没有钱，你生病了怎么办，你拿什么去消费，那么你学习工作是为了什么？还是为了钱，没有了钱你也就没有了种种快乐，也就没有了健康，就是因为你没有钱，生病了，没有钱去医治，那样你会快乐吗？没有钱去消费，去买家庭必备品，家里面整天为这样的小事争吵，你会快乐吗？作为正方，你试过没有钱的经历吗？没有吧，那是因为你有钱去消费、去娱乐等等，所以你才会觉得快乐。

有钱人会死，没钱的人就不会死吗？没有钱的人生活的就会快乐吗？

我觉得正方都是一些不现实的言语，没钱你也不可能会让时间给你静止，没钱你也不一定会健康，没钱你也不一定会有所谓的感情，其实，这里面哪一样都是离[]不开钱的!所以，我说，钱就是万能的..永远不可替代的!正方：反方同学，你说金钱是万能的，那咱们的学习成绩是用钱就能买得到的吗？是不是所有富翁的孩子成绩一定就是最优的？显然并不是。那你所说的金钱万能论就显得有些牵强了。（略）

第三种声音：金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。时间用金钱是买不来的；真心实意买不来；后悔药买不来...这些都证明了金钱并不是万能的......若没有了钱，我们也活不成，没有了生命，所有的东西也都是毫无意义的了，所以没有了钱也是不行的......金钱不是万能的，但是没有钱又是万万不能。

“钱”人们熟悉的一个字眼，钱是人们生存的物质基础，自古以来就有“有钱能使鬼推磨”“人为财死”等说法。有钱固然是好的，钱可以买得到许多东西，但它买到的仅仅是躯壳，而买不到它真正的价值，所以金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。

金钱不是万能的，“有人说有钱就可以买到一切”。显然，逻辑上和意义上看，都是荒谬的，也是荒唐可笑的论调。比如一个白丁买了一张大专文凭，上岗后能用大学知识解决实际的问题吗？能胜任工作吗？可见金钱不是万能的，金钱能买到文凭，但买不到知识，有钱能买到朋友，但买不到友情；有钱能买到老婆，但买不到纯贞的爱情……所以金钱不是万能的。

没有钱又是万万不能的，虽说钱不是万能的，但我们更缺少不了钱。因为钱是我们生活物质的基础，只有满足了这些物质基础，我们才可能有精力去工作，去创大业，这是人们最基本的需要，就好比一个人有了斗志，有了信心，还必须有健康的身体，身体是革命的本钱，所以没有钱是万万不能的。

金钱，有时看来是神秘的，也是很敏感的，钱在善良人的手里，它是善的，因为钱可以办好事；钱在坏人手里，它是魔鬼，使之见利忘义，为了钱甚至可以丧失人性，以致父子不相认，手足相残杀。所以，在现实生活中，在商品社会里，尽管钱是人类生活必不可少的等价物，但要正确对待钱，不要过份地看重金钱。

最后得出结论：正反两方的观点都具有片面性，所以我们说金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的，所以我们应该树立正确的金钱观。金钱既不是纯粹的魔鬼也不是纯粹的天使，我们要懂得钱能做什么不能做什么，所以我们要用之有度。第二部分：知识点归纳

一、在一定意义上，货币是财富的象征

1、从起源看，货币是商品交换长期发展的产物；

2、从本质看，货币是固定充当一般等价物的商品；

3、从职能上看，货币具有价值尺度、流通手段两个基本职能

二、在社会主义初级阶段，各种经济活动仍然离不开货币

三、正确对待金钱：

1、对于金钱，要取之有道。用正当手段、靠诚实劳动和合法经营致富。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱。

2、对于金钱，要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事。用到有利于国家社会、有利于他人地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。

]

第二篇：政治：正确对待金钱 教案(新人版必修1)

正确对待金钱

一、综合探究设计的问题设置 金钱是什么？

钱能做什么？金钱应该怎样获得？ 钱应该怎样利用？

二、知识及学生背景分析

首先，本单元的知识点是介绍货币、价格、消费。

货币就是金钱，商品价格是用钱来表现的，消费不外乎是怎么花钱。所以金钱观问题与这三课的内容都密不可分。探究正确对待金钱，有助于学生更好地学习本单元的知识。其次，正确对待金钱。

正确对待金钱，在高中生的成长过程中十分重要。尤其是随着市场经济的发展，商品交换日益频繁，金钱在经济生活中的作用日益显著。随着经济不断发展，生活水平不断提高，这一代高中生有更多的机会与金钱打交道。因此，对这一问题进行探究，可以避免他们陷入拜金主义，树立正确的金钱观。这一问题可操作性强，便于在班级形成探讨、争辩的气氛。对金钱观的看法，在社会上可谓众说纷纭。搜集相关的关于金钱观的观点，并对它们进行争鸣、分析，有助于提高学生的辨析能力。三探究活动目标

1、培养收集相关资料、筛选信息的能力

2、培养剖析各种观点的思维辨析能力

3、在分析、比较、感悟的基础上，认同正确的金钱观

4、展示并分享合作探究成果

四、探究活动开展建议 1．各负其责，搜集资料。将全班同学分成若干个小组，有的负责搜集外国人对金钱的看法；有的负责搜集我国古代有关金钱的看法；有的负责搜集我国当代人对金钱的看法；有的负责搜集周围人对金钱的看法；有的负责搜集各种典型事例。各负其责，每个小组将自己搜集的资料进行整理，以备课堂交流之用。

2．使用问卷调查法。

在搜集周围人对金钱的看法时，最好使用问卷调查法。在老师指导下，事先编制有关金钱观的调查问卷，将问卷发给周围中学生填写，将问卷回收后进行统计分析。3．交流汇报。

每个小组在整理资料时，要发表自己对这些观点、事例的看法。在课堂交流时，不但要汇报搜集的观点、事例，而且要汇报自己对这些观点、事例的看法。4．成果展示。

全班在课堂探究结束后，组织一场专题辩论赛。题目：钱是万恶之源vs钱不是万恶之源 5．课时安排：2课时。

五、探究过程：

1、展示古今中外人们对待金钱的态度以及调查问卷

古人说：“有钱能使鬼推磨”。“钱有两戈，伤尽古今人品” 有人说：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”

哲学家说:“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一世的不幸” 史学家说：“道德是永存的，而财富每天都在更换主人”

]

金真是一个奇妙的东西！谁有了它，谁就成为他想要的一切东西的主人。有了金，甚至可以使灵魂升入天堂。

── 哥伦布1503年寄自牙买加的信

人间再没有像金钱这样坏的东西到处流通。这东西可以使城邦毁灭，使人们被赶出家乡，把善良的人教坏，使他们走上邪路，做些可耻的事，甚至叫人为非作歹，干出种种罪行。── 索福克勒斯《安提戈涅》 „„

调查问卷：

中学生金钱观调查问卷

1对“金钱可以购买一切(一切商品,爱情,友情,人生…)”你的态度是

A,完全同意（10%）B,比较同意（25%）C,一般（30%）D,较不同意（15%）E,极不同意（12%）

F,不清楚（8%）

2衡量一个人是否有能力，即根据赚钱的多少来判断，对此你的态度是

A,完全同意（30%）B,比较同意（40%）C,一般（15%）D,较不同意（5%）E,极不同意（6%）

F,不清楚（4%）

3在校园里,体现学生的地位不光是学习成绩,金钱也许是更重要的,对此你认为

A,富裕者以拥有金钱而尊崇,寒微者以“身无分文”而自卑（3%）B,金钱并不能体现一个人的身份地位（57%）

C,金钱是身份的象征之一,但并不是唯一标准（15%）

D,不清楚（5%）

4你想致富的原因是

A,实现自己的人生价值（35%）B,过上富裕充足的生活（45%）C,不为什么,只为追逐金钱（15%）

D,不清楚（5%）

5你希望父母给的零花钱越多越好吗 A是的，非常希望（80%）B比较希望（10%）

C无所谓给多少（10%）D不希望（0%）

6当你得到零用钱后,你会()A,将钱都花掉（30%）

B,花完钱后,向同学借予（10%）C,计划消费,勤俭节约（60%）

7, 你会将零用钱用在()限选3项.A,零食/饮料（10%）B,报刊书籍（10%）C,影音光盘（10%）

D,休闲/运动服饰（25%）E,电脑/电子类用件（24%）

F,社会交往（16%）G,酒吧/歌舞厅（5%）

8你认为享受和勤俭节约矛盾吗()

A,十分矛盾(10%)B,比较矛盾(25 %)C,极不矛盾(15%)D,较不矛盾(40%)E,一般(10%)F,不清楚(0 %)

2、各组讨论金钱的作用 积极作用：举例说明（略）消极作用：举例说明（略）

3、教师引导过渡到“君子爱财，取之有道”上面来

学生举例：搜狐张朝阳等“海归”创业人士的创业经历对比成克杰、陈良宇等腐败官员的所作所为。

4、学生展示国内外富豪在慈善事业上的捐助事例：国外：比尔盖茨等，国内：《中国大陆慈善家排行榜》

捐赠及慈善是一种社会投资，是企业和社会的一种互动和双赢。一直致力于编制“中国大陆富豪榜”的胡润团队，2004年发布了《中国大陆慈善家排行榜》，它是内地首份慈善家排行榜。民政部、上海慈善基金会等机构给予了大力支持。名列胡润团队编制的“2003年中国大陆百富榜”前十名的富豪中仅四人上了“慈善家榜”，而且排名都在十名以后。此次共有50位慈善家被列入榜中，这50位慈善家在2003年共捐出了10.29亿元现金和物资，平均每人捐赠超过2000万元。最主要的捐赠方向是：科普教育、灾害救助和健康。慈善榜上企业家的平均年龄是48岁，四十岁以下的慈善家（包括40岁）共有14位。胡润团队认为，目前是编制相关榜单促进社会慈善意识提高的恰当时机。

5、展开讨论：你的金钱观？（略）

六、辩论过程

正方：钱是万恶之源

反方：钱不是万恶之源

正方：大家都听过这么一句话：“有钱能使鬼推磨”。还有在索福克勒斯写的《安提戈涅》中说到：“人间再没有像金钱这样坏的东西到处流通。这东西可以使城邦毁灭，使人们被赶出家乡，把善良的人教坏，使他们走上邪路，做些可耻的事，甚至叫人为非作歹，干出种种罪行。”这就是说钱的魅力很大，诱使很多人为了金钱而不择手段，为了金钱而铤而走险、拜倒在金钱的脚下。比如：以权谋私、权钱交易、坑蒙拐骗、假冒伪劣等等。因为金钱不知诱发了多少犯罪，因为金钱不知损害了多少人的利益，也因为追求金钱给国家、社会制造了多少麻烦和混乱。所以，我方认为“金钱是万恶之源”。

反方：不可否认，对方辩友提到的现象在现实生活中确实存在。但是，这是钱的错误吗？就好比你做了一顿不可口的饭菜，是怪你自己还是怪你的舌头呢？（大家笑）我方认为，钱本身并不是万恶之源，并没有什么错。相反，钱很重要。如果没有钱，就没有今天我们优裕的生活。如果没有资金，西部大开发就难以实施，基础设施就难以改善，环境保护就是一句空话，经济的可持续发展又从何谈起？而有了钱，我们可以潇洒购物、休闲旅游、享受生活；有了钱，国家可以开发扶贫、便利交通、举办奥运、巩固国防、发展教育等等。难道你还要说钱是万恶之源吗？钱是万福之源啊！（同学鼓掌）

正方：请对方辩友不要过于乐观。现实生活中，不知听说过没有，钱能使黑的变成白的、对的变成错的、丑的变成美的。人们借助金钱的魅力颠倒黑白、混淆视听，使多少不法之徒洋洋得意，逍遥法外；又使多少无辜百姓遭受冤屈，以致于不弄个水落石出终不肯罢休。而且有些人有了权后追求金钱，有些人有了钱后用钱买权，像成克杰、胡建学，贪污受贿，数额巨大，被判死刑或死缓。都因钱而招致，所以，金钱就是腐败和罪恶。

反方：对方说来说去，其实说的是一味地追求金钱的行为和思想错误，而不是钱本身的错误。是的，追求金钱不应当成为人生的唯一目标，人应当有更高的精神追求。

]

对方还十分迷信金钱的魅力，请问，它的魅力到底从哪里来？

正方：我首先声明一点，我不是金钱的崇拜者。至于金钱的魅力是怎样产生的，我可以回答你：货币产生之后，固定地充当了一般等价物，可以同一切商品相交换。所以，有了货币，就意味着可以买到一切商品，货币成了财富的象征。它的魅力也因此产生。别只考验我们，我也要你方明白：刚才对方强调金钱对生活、对国家是多么重要，但好些东西也是用金钱买不来的。比如，金钱可以买到“好药”，但买不到“健康”；金钱可以买到“珠宝”，但买不到“美”；金钱可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”等等。

反方：我来总结一下，钱实在不是什么万恶之源，关键在于我们该怎样对待它、认识它。“凡妖媚人，皆自招致。”与此同理，凡金钱惑人，亦皆自招致，宜自恨，何恨钱？“物必先腐之，而后虫蛀之。”金钱所能诱惑的，只能是那些自己先撤去思想防线或根本就没有筑起思想防线的意志薄弱者，而对那些贯满正气的人却起不到丝毫作用。周总理逝世后，联合国总部降半旗以示哀悼。为此，有些国家有意见。当时的联合国秘书长瓦尔德·海姆挺身而出，作了一分钟演讲，其中说到的一个原因就是：中国是个文明古国，她的金银财宝不计其数，她使用的人民币多得我们数不过来。可是，她的总理却没有一分钱存款。

师：很好，大家辩得很精彩。由此看来，金钱本身确无罪过，关键是我们必须旗帜鲜明地反对拜金主义和一切向钱看的错误思想，树立正确的人生观、价值观、金钱观，要摆正“义”和“利”的关系，时刻牢记“君子爱财”，应当“取之有道，用之有度”。在社会主义道德和法律的范围内，诚实劳动、合法经营。

我们再来看比尔·盖茨的花钱方式是：“将他财产的万分之九千九百九十几努力捐献出去。”他的财富观是：“我只是这笔财富的看管人，我需要找到最好的方式来使用它。”盖茨并不是一个贪图享受的人，出差从不坐头等舱，平时不开豪华车，常常身穿T恤衫，背一个双肩包，出现在微软帝国在某个国家的总部。盖茨大把大把地将钱花在捐献上。还有捐资建我们学校新教学楼的田家炳先生本着“取诸社会、用于社会”、“留财予子孙不如积德予后代”的中华传统美德，于1982年决定捐出十余亿元的财产，成立“田家炳基金会”，专事捐办公益事业。田氏集团在1997年的亚洲金融风暴中蒙受了较大损失，资金周转较为困难，田家炳先生遂决意卖掉所居豪宅。他卖屋助学的义举把买主也感动了。结果房子以5600万元成交，超出市价三四百万元。这5600万元全部用于资助22所中学。此后，田家炳先生则租住到一所仅130平方米的公寓里。他在给亲友的信中写到：“看到一幢幢教学大楼的兴建，经济效益应比自己住大几十倍；听到万千学子琅琅悦耳的书声，精神上的享受也比物质上的享受好得多。”由此，我们还必须树立正确的消费观，养成艰苦奋斗、勤俭节约的好习惯，自觉抵制不良习气的侵袭，这才是正确对待金钱的态度。

第三篇：正确对待金钱 教案

探究：正确对待金钱

【教材分析】

本节课属于探究内容，旨在帮助学生回顾本单元内容的基础上，使学生能够进一步理解和掌握货币、商品以及消费的相关内容，并且能够正确地认识金钱及其功能，树立正确的金钱观，理性地对待金钱，从而学会做金钱的主人。

【学生分析】

高一学生对于金钱并不陌生，但是他们在认识和对待金钱方面还没有形成系统而全面的认识，因此，教师有必要对此进行引导，对学生进行正确对待金钱方面的思想教育。

【教学目标】

知识目标：使学生能够回顾并熟练掌握本章的主要知识点

能力目标：培养学生剖析各种观点的思维辨析能力、思考并解决问题的能力

情感目标：引导学生树立正确的金钱观，做金钱的主人 【教学方法】

引导式、启发式和探究式教学，学生为主体，教师为引导。【教学过程】

师：（回顾内容）同学们，经过本单元的学习，相信大家对本单元的主要知识都有很深刻的把握了。所以，今天在进行探究之前呢，先请同学们和老师一起来回顾一下本单元我们所学的内容（教师和学生一起说）（课件知识框架）：第一课题目叫神奇的货币，我们学习了货币是商品交换发展到一定阶段的产物，货币的本质是——一般等价物，货币的基本职能是——价值尺度和流通手段，纸币是国家发行的、强制使用的货币符号。第二课的题目是多变的价格，我们学习了价值决定价格，供求影响价格，以及价格变动的影响（略）。第三课是多彩的消费，我们学习了影响消费水平的因素（略），消费的类型，不同的消费心理，以及我们应该树立正确的消费观（略）。

通过刚才的回顾呀，老师发现大家都已经能够熟练掌握本单元的知识点了，但是接下来呢，老师还想请大家和我一起来看这三个课题，货币、价格、消费，它们都与一种东西密不可分，大家知道它是什么吗？

生：金钱、钱……

师：（引出主题）是的，同学们答对了，它们都离不开金钱，（课件金钱）那么到底什么是金钱，金钱能做什么，如何取得金钱，又怎样花钱呢？这一系列熟悉而又模糊的问题，就是我们今天所要探讨的内容——正确对待金钱（课件板书）

说到正确对待金钱呀，我们不得不首先问：什么是金钱（课件板书）呢？下面，老师想听听同学们对金钱的定义。

生：（讨论发言）……

师：（总结引导）看来大家对于金钱都有自己的定义，有人认为…有人认为…（略）其实呢，我们大家可以结合已经学过的知识来进行思考：金钱其实就是——货币，那么货币的本质是一般等价物,它本身也是商品，也有价值，现代社会中出现的纸币是国家发行的、强制使用的货币符号，它是没有价值的。其实啊，不只是我们在对金钱进行认识和探索，古今中外的很多人都对金钱发表了自己的看法：（课件列举名言）我国古代就句话叫做，有钱能使鬼推磨，挪威剧作家易卜生说：钱能买来食物，却买不来食欲；钱能买来药品，却买不来健康；钱能买来奉承，却买不来信赖…还有人说呀，金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。拿破仑拥有无上的荣誉和财富，可他却说“我这一生从来没有过一天快乐的日子”以上几种说法你怎么看呢？金钱到底能做什么（课件板书）不能做什么呢？请大家进行讨论发言。

生：（讨论发言）我同意…我认为金钱能够…但是不能够…

师：（结合课件总结引导）刚才大家的发言都很积极，现在我们一起来评价一下，第一种说法，盲目夸大了金钱的作用，我们应该否定这种金钱万能的观点；第二种和第三种的观点一方面肯定了金钱的作用，它可以为我们提供必要的物质生存资料等等，一方面又认为金钱在某些方面是不能发挥作用的，比如健康，感情等等，应该算作比较正确的观点；而拿破仑的话则说明金钱与人们的快乐幸福并没有直接的关系。由此，我们应该树立正确的金钱观，理智得对待金钱的作用，不可盲目的崇拜金钱。

现在，我们已经明确了什么是金钱以及金钱的作用，我们每个人每天都要与金钱打交道，那么，我们应该如何获得金钱（课件板书）呢？请大家看课件上的两个例子（课件中的例子或课本24页 教师简要的读），以上两个例子说明了什么呢？

生：......师：（总结引导）从上面两个例子中，我们可以看到袁隆平先生因为研究杂交水稻，为我国粮食产量的增加做出了巨大贡献，大大解决了我国人民的吃饭问题，国家对此进行了表彰和奖励，袁隆平也因此获得了500万元的“国家最高科学技术奖”，他是诚实劳动，刻苦钻研，才获得了这些金钱和荣誉；反观之刘青山、成克杰等人，却因贪污受贿、谋取不法之财而断送了自己的生命。同样都是获得金钱，两个不同的例子告诉我们，对待金钱应该——取之有道（课件板书），只有通过合法渠道，劳动经营获得的金钱，是受法律保护的，否则就要受到法律的惩罚和社会的摒弃，因此，我们同学们在以后的生活中，要树立正确的取财观念，要通过自己的诚实劳动和合法经营来取得金钱，要做金钱的主人。

现在哪，我们已经知道了对待金钱要取之有道，金钱不只是财富的象征，它的价值更体现在它的用途上，那么面对金钱，我们又该怎么使用金钱，才能更好地体现它的价值呢？这就是我们接下来要探讨的——金钱怎么用（课件板书）请大家和老师一起来看课件上的例子（课件汶川地震后全国人民捐钱捐物的例子等 名言警句 教师读），从中我们有什么启发呢？

生：……

师：（引导总结）我们中国人自古就有“一方有难、八方支援”的传统，在汶川遭受特大地震灾害时，全国人民在第一时间积极捐钱捐物，体现了祖国大家庭的温暖，金钱这个中立的物体也有了温暖的意义，美国总统富兰克林曾说“要把钱用在对自己对别人都有益的事情上，不要错花一分钱”，因此我们可以看出，对待金钱，我们应该——用之有益（课件板书），把钱用到最需要的地方，让它能够发挥更大的作用。

另外呀，因为我们国家现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，整个社会的物质财富和资源还是有限的，我们每个人所能占有的财富也是有限的，因此，无论从国家、社会的角度来讲，还是从我们每个人来讲，对待金钱不仅要取之有道、用之有益，还应该用之有度，我们自古以来就有勤俭节约的传统，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，我们大家在今后的生活中应该养成勤俭节约、用钱有度的良好习惯，少花钱、办好事，让金钱能发挥更大的作用。

【课堂小结】

师：到此为止呢，我们本节课的探究就要结束了，同学们都进行了认真的思考和踊跃的发言，最后，请同学们和老师一起来回顾一下本节课的主要内容：本节课我们首先回顾了本单元的主要知识内容（略），之后我们一起探究了关于金钱的一些问题，（结合板书）我们认识到金钱能在我们的生活中发挥一定的作用，但它并不是万能的，我们对待金钱要取之有道，用之有度，用之有益，最大限度地发挥它的有利作用，实现其价值，规避它的消极影响。我们要树立正确的金钱观，理性地对待金钱，做金钱的主人，使金钱为我们的成长和发展服务。

大家课后可以思考并完成作业：我的零用钱该怎么花？ 本节课到此结束，谢谢大家。【板书】

第四篇：政治必修2

高中政治必修二 知识点

第一课生活在人民当家做主的国家

1.人民民主的特点：

广泛性：①人民享有广泛的民主权利

②民主主体的广泛性

真实性：①人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障

②随着经济发展和社会进步，广大人民的利益得到日益充分的实现

2.为什么要坚持人民民主专政？

①人民民主专政是四项基本原则之一，是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石

②坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

3.公民权利：

①选举权和被选举权

②政治自由

③监督权（批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权）

4.公民义务：

①维护国家统一和民族团结

②遵守宪法和法律

③维护国家安全、荣誉和利益

④服兵役和参加民兵组织

5.公民参加政治生活的基本准则：

①坚持公民在法律面前一律平等的原则

我国的公民平等的享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。

②坚持权利和义务统一的原则

在我国，公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。权利与义务在法律关系上是相对应为存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。

③坚持个人利益与国家利益相结合的原则

第二课我国公民的政治参与

1.我国为什么要坚持直接选举与间接选举相结合的选举方式？

①在不同时期，不同地区，要根据社会经济制度，物质生活条件，选民的文化水平等具体条件来决定。②选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展，社会进步状况相适应。

③要根据我国正处于社会主义初级阶段的基本国情，面对人口众多，幅员辽阔，发展很不平衡的状况，我国将在相当长的一段时间内采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。

2.珍惜选举权利：

①公民只有不断提高参与选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济、文化事业。

②是否积极参加选举，是衡量一个公民的参与感、责任感的重要尺度。

③怎样行使好选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。

3.参与民主决策的方式：

①社情民意反映制度

②专家咨询制度

③重大事项社会公示制度

④社会听证制度

4.公民参与民主决策的意义：

①有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。

②有利于广泛集中民智，增强决策的科学性

③有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。

④有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强社会责任感。

5.实行民主管理的意义：

①实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。我国正把它作为发展社会主义民主政治的基础项重点工程推进。

②有利于保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家做主最有效的途径。

6.民主监督的方式：

①信访举报制度

②人大代表联系群众制度

③舆论监督制度

④监督听证会、民主评议会、网上评议政府

7.农村村民自治内容：

①村名直接投票选举村民委员会成员

②村民可以通过村民会议等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策。

③村民自治章程或村规民约等形式，规范自己和村干部的行为，管理村里日常事务

④广大村民创造了村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，保障村民能够切实监督村民委员会和村干部的行为，是村民自治逐步走向制度化、规范化的轨道。

8.实行民主监督的意义：

①有利于改进国家机关和国家工作人员的工作

②有助于激发广大公民关心国家大事为社会主义现代建设出谋划策的主人翁精神。

9.公民行使监督权的要求：

①为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，敢于使用宪法和法律规定的监督权。

②必须采用合法方式，坚持实事求是的原则，不干扰公务活动。

第三课我国政府是人民的政府

1.政府的职能：

①保证人民民主和维护国家长治久安的职能

②组织社会主义经济建设的职能

③组织社会主义文化建设的职能

④提供社会主义公共服务的职能

2.政府的职责

(1)我国政府的宗旨：为人民服务

(2)政府工作原则：对人民负责

(3)坚持对人民负责原则的做法

①坚持为人民服务的工作态度

②树求真务实的工作作风

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法

4.求助，投诉途径

①政府建立了行政裁决，行政复议制度，行政诉讼制度

②开设热线电话

③设立了信访部门

④推行电子政务

⑤依法建立行政裁决，行政复议和行政诉讼制度

第四课我国政府接受人民的监督

1.为什么政府要依法行政

①由我国国家性质所决定的②政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求

③体现了对人民负责的原则

2.政府依法行政的要求

①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一

3.政府依法行政的重要意义

①政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由

②有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府权威

③有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高心肺证管理水平

④有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设

4.如何推进科学民主决策

①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性

②增强决策透明度和公众参与度，是决策能够更好地反映民意，集中民智，爱惜民力

5.怎样对政府权力进行监督

①建立健全制约和监督机制，【关键】—靠民主，二靠法制

②建立起全面的行政智体系

6.政府为什么要接受监督；意义

①政府只有接受监督，才能更好地合民意，集民智，聚民心，作出正确决策

②才能更好提高行政管理水平和工作效率，防止和减少工作失误

③才能防止滥用权力防止以权谋私，权钱交易的腐败行动，保持清正廉洁

④才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府

7.提高政府依法行政水平的要求

①加强立法工作，提高立法质量，已严格规范政府的行政行为；

②加强行政执法队伍的建设，促进严格执法，公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；

③深化行政管理体制改革，努力形成权责一致，分工合理，决策科学，执法顺畅，监督有力的行政管理体系

第五课我国的人民代表大会制度

1.人民如何行使国家权力？

广大人民同国民之选举选出各级人大代表，有他们组成国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决定国家和各级地方的一切重大事务并有权力机关产生行政，审判检察机关，具体行使国家和社会的管理权力

2.全国人民代表大会

性质；最高国家权力机关

权职；最高立法权、决定权、任免权、监督权

地位：在我国的国家机构中居于最高地位与其他国家机关的关系；其他中央国家机关都有它产生，对它负责，受它监督

3.全国人大常务委员会

地位：全国人民代表大会的常设机关

职权：在全国人大闭会期间，全国人大的部分职权由全国人大常委会行使

4.地方各级人民代表大会

地位：地方各级国家权力机关

性质及职能：它是本行政区域内人民行使国家权力的机关，本行政区域内的一切重大问题都有它讨论决定并监督实施

5.人大代表

①地位：人大代表是国家权力机关的组成人员

②我国各级人民代表大会代表，用民主选举产生

③职责：人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，协助宪法和法律的实施，与人民群众白痴密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。④权利：审判权，表决权，提案权，质询权等

6.人民代表大会制度的含义：

在我国，同人民民主专政的国体相适应的政权组织形式，就是实行民主集中制的人民代表大会制度

7.人民代表大会制度的基本内容（表现）

①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

②在人民代表大会与人其他国家机关的关系上，人民代表大会国家权力机关，国家行政机关，司法机关都是由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

③在中央和地方国家机构的关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方的两个积极性。

8.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？

①人民代表大会制度是我国根本政治制度

②人民代表制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的③人民代表大会制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治的鲜明特点。

④优越性；（1）它保障了人民当家做主。（2）它动员全体人民投身于社会主义建设。（3）它保证了国家机关协调高效运转。（4）它维护了国家统一和民主团结。

⑤实践证明；我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

第六课我国的政党制度

1.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的内容：

①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党是参政党。

②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。

③多党合作的基本方针：“长期共存、相互监督、肝胆相照、荣辱与共”

④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

⑤多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性：

①它有利于发展社会主义民主政治

②它有利于发展社会主义经济和文化

③它有利于构建社会主义和谐社会

④它有利于推进国家和平统一大业

3.人民政协的成员：中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞等

4.人民政协的性质：它是中国共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

5.共产党：是我国的执政党，领导核心，实行政治领导、思想领导、组织领导

全国人大：最高国家权力机关

国务院：中国人民政府，最高国家权力机关的执行机关，最高国家执行机关。

人民政协：是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是中国共产党领导的具有广泛性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。以“团结”“民主”为主题，履行政治协商，民主监督，参政议政。

第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策

1.新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

2.处理民族关系的基本原则：

①民族平等原则

②民族团结原则

③各民族共同繁荣原则

3.处理民族基本原则之间的关系：

民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三项原则是相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。

4.作为青年学生巩固社会主义民族关系的做法：

①自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务

②要把巩固和发展社会会主义民族关系的责任付诸行动

5.国家巩固社会主义民族关系做法：

①坚持和完善处理民族关系的三原则

②制定和完善有关法律，为我国平等团结互助和谐的社会主义民族关系提供法律保障

③完善民族区域自治制度，为巩固社会主义民族关系提供制度保障

6.实行民族区域自治制度的必然性：

实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，是我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。

7.实行民族区域自治制度的必然性（优越性）：

①民族区域自治制度有利于维护国家的统一和安全

②民族区域自治制度有利于保障少数民族人民当家做主的权利得以实现

③民族区域自治制度有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系

④民族区域自治制度有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展

8.我国宗教政策的内容：

我国实行宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办的原则，积极引导宗教与社会主义社会相适应，9.国家实行宗教政策是鼓励人们信仰宗教吗？

不是。

①贯彻宗教信仰自由政策，不是鼓励人们信仰宗教，而是让人们以科学的态度对待宗教

②实行宗教信仰政策的根本出发点和落脚点，是要大力加强广大信教群众与不信教群众的团结

③要坚持不懈的对人民群众进行科学世界观和无神论的宣传教育。

10.我国社会主义民主政治的特点和优势：

①国家的一切权力属于人民

②党的领导、人民当家做主、依法治国的有机统一

③民主内容与形式的统一

第八课走进国际社会

1.主权国家的基本要素： 人口、领土、政权、主权

主权作为一个国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。主权对内表现为国家最高权力的至高无上性；对外表现为国家最高权力的独立性。

2.主权国家享有的基本权利：①独立权②平等权③自卫权④管辖权

3.主权国家应履行的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国家争端等

4.联合国：①性质：联合国是最具代表性的世界性、政府间的国际组织

②宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展

③原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平的方式解决国际争端，不得对其他国家实行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。

5.中国在国际社会的地位和作用：

①中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一

②一贯遵循联和国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。

③中国在世界裁减军队、保护环境、保障人权和解决地区冲突等一系列全球性问题上发挥着重要作用，对世界和平与发展作出了重要贡献。

6.国家利益与国际关系：

①国家利益是国际关系的决定性因素

②国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

③国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源

第九课维护世界和平促进共同发展

1.和平问题的体现：

①霸权主义和强权政治仍然存在②局部冲突和热点问题此起彼伏

③国际各种形式的恐怖活动依然存在④贫困、毒品等问题更加突出

2.发展问题的表现：

①当今世界仍是贫富悬殊的世界且贫富差距越来越大

②不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益

③发展中国家比较普遍地存在贫穷和饥饿现象

④全球发展最突出的问题是南北发展不平衡

3.解决和平与发展问题的应对措施：

①反对霸权主义、强权政治

②建立国际政治经济新秩序

③加强南北合作，缩小南北差距

④各主权国家切实履行国际义务，发生矛盾是采用和平方式解决

⑤充分发挥联合国作用

4.发展中国家的作用：广大发展中国家是反对霸权主义和强权政治、促进世界和平与发展的重要力量，是推动建立公正合理的国际政治经济新秩序的主力军，是我国在国际舞台上的同盟军。

5.世界多极化发展的意义：

①是时代进步的要求，符合各国人民的利益。

②由于世界多极化建立在多种力量相互依存又相互制约的基础上，因而有利于世界和平与发展

6.积极参加国际竞争与合作的原因：

①世界多极化趋势不可逆转

②国家间形成既合作又竞争的局面

③国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量

④世界多数国家都已发展经济和科技作为国家的战略，努力增强自己的综合国力，力图在世界格局中占据有利地位

⑤我们一定要抓住和利用好重要战略机遇期，加快我国社会主义现代化进程，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，增强综合国力。这是我国自立于世界民族之林的根本。

7.我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

①宗旨：维护世界和平、促进共同发展

②基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展

③基本立场：独立自主

④基本准则：和平共处五项原则

8.中国在国际社会中的地位和作用：

中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。

第五篇：政治：《我国政府是人民的政府》教案(新人教必修2)

一、考点导航

1．我国政府的主要职能 2．我国政府的作用

3．我国政府的宗旨和政府工作的基本原则

二、知识网络

我国政府的性质

保障人民民主和维护国家长治久安职能

组织社会主义经济建设的职能

政府的职能 政府的主要职能 组织社会主义文化建设的职能 提供社会公共服务的职能 政府职能的履行

我国政府是政府的作用 人民的政府

政府的宗旨是为人民服务

政府工作的基本坚持为人民服务的工作态度

政府的责任 原则是对人民负责 树立求真务实的工作作风 坚持坚持从群众中来 到群众中去的工作方法 公民向政府求助的有效途径

三、考点梳理

一、政府的职能：管理与服务

（一）政府的主要职能

1、我国政府的性质 根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。【注意】

国家机构、国家性质、国家职能之间的关系

（1）国家性质决定国家机构的性质。国家机构是统治阶级利益的捍卫者和执行者。

（2）国家职能决定国家机构的设置。国家职能是国国家机构设置的主要依据，国家机构是实施国家职能的载体。

2、我国政府的主要职能

（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。

保卫国家的独立与主权，保护公民的生命安全及各种合法权益，保护国家、企业和个人的合法财产不受侵犯，保障人民民主，协调人民内部矛盾，惩治犯罪分子，维护社会治安和社会秩序等职能。

意义：保障人民民主和维护国家长治久安，巩固人民民主专政的国家政权。（2）组织社会主义经济建设的职能。在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。

经济调节：指对社会总需求和总供给进行调节和控制，并促进经济结构调整和优化，保持经济持续、快速、协调、健康发展。经济调节主要运用的是经济手段和法律手段，同时辅以必要的行政手段。

市场监管：就是依法对市场主体及其行为进行监督和管理，维护公平竞争的市场秩序，形成统一、开放、竞争、有序的现代市场体系。依法打击制假售假、商业欺诈等违法行为。社会管理：就是通过制定社会政策和法规，维护社会公正、社会秩序和社会稳定。加强社会管理，必须加快建立健全各种突发事件应急机制，提高政府应对公共危机的能力。

公共服务：就是提供公共产品和服务，包括加强城乡公共设施建设，发展社会就业、社会保障服务和教育、科技、文化、卫生、体育等公共事业，发布公共信息等，为社会公众正常生活以及参与社会经济、政治、文化活动提供保障和创造条件，努力建设服务型政府。意义：促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平。（3）组织社会主义文化建设的职能

原因：当今世界，文化与经济相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化建设的发展繁荣。全面建设小康社会，也必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。因此，政府在新时期组织社会主义文化建设职能非常重要。内容：组织社会主义文化建设的职能，一方面，政府宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；另一方面，政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。意义：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高国家文化软实力。（4）提供社会公共服务的职能

具体表现：建设公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；促进收入分配的公平，建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；优化生态环境，防治污染。意义：有利于创造良好的社会环境和自然环境，促进社会主义和谐社会的建设。【注意】

社会公共服务职能和经济建设中的社会管理和公共服务存在交叉的内容。但二者的侧重点不同，前者是针对整个社会，后者侧重于经济活动中的主体，如企业。

3、政府职能的履行 【注意】

政府履行职能是有限的。在现代市场经济发展过程中，政府职能存在着不断扩大的趋势，一些不该由政府管的事也管，该管的事却管不了。这会造成政府机构臃肿、职能越位和缺位、行政效率低下等情况。因此，政府虽然承担重要的职能，并不意味着政府包办一切，政府要切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好。

（二）便民利民的政府

1、政府的作用

所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的公共生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。【注意】

以上两个方面，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。因此，政府职能行使的越充分，政府的作用越明显。我们应该通过对政府作用的理解和感受，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。

作为公民个人，既然享受着政府提供的各种服务，就必须接受政府的管理，坚持权利与义务的统一。这就要求公民个人必须提高公民意识和政治素养。

2、公民个人必须提高公民意识和政治素养

（1）要理解政府的性质和职能，深刻感受到我们的政府是便民利民的政府，相信我们的政府是为人民服务的政府。（2）要支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

二、政府的责任：对人民负责

（一）坚持对人民负责的原则

1、为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则

对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则。从理论上讲，这一原则是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。

2、如何坚持对人民负责原则（1）坚持为人民服务的工作态度

坚持为人民服务的工作态度，就是要求政府及其公职人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。政府公职人员在执行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。（2）树立求真务实的工作作风

树立求真务实的工作作风就是要求政府及其工作人员为人民服务不能仅仅停留在口头上，而要落实到行动中。要真抓实干，把各项工作一步一步落实好，要把工作的着力点放在研究、解决人民群众生活、生产的紧迫问题上，努力使政府的工作经得起实践和群众的检验。（3）坚持坚持从群众中来到群众中去的工作方法 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是我们党和国家全部奋斗的最高目标。我们必须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，这就要求我们必须坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见和建议，认真对待群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智。另一方面，还要为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。

（二）求助有门 投诉有道

1、公民：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面，也可以求助于政府，学会向政府求助或投诉。

2、政府：作为政府，要不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝一些不良现象，为公民求助或投诉提供多种途径。（1）开设热线电话（2）设立信访部门（3）发展电子政务

3、国家：国家建立了行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度，为公民求助或投诉提供了法律途径。

四、典例解析 【例1】（09安徽卷4）近年来，各地政府为促进“以创业带动就业”，从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农民工返乡创业予以大力支持。政府的做法履行了

①实施经济调节的职能 ②健全社会保障体系的职能 ③提高公共服务的职能 ④协调人民利益关系的职能 【答案】 b 【解析】 题干中政府主要做了以下工作：“从工商登记、资金筹措、信息咨询、技能培训、经营用地方面对农民工返乡创业予以大力支持”。没有体现②健全社会保障体系的职能，故排除 ②。其他的选项都能体现。【例2】（08广东卷12）某县假冒伪劣现象严重，县政府推动该县各行业协会积极开展工作、加强行业自律，使得假冒伪劣商品大为减少。这说明（）a.建设有限政府，应逐步弱化政府职能 b.行业协会是政府宏观调控的职能部门

d.政府应培育社会组织参与社会管理和公共服务 【答案】d 【例3】(09江苏卷35)2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为a(h1n1)型流感，我国称之为甲型h1n1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。

国外疫情一经发布，我国政府高度重视，为确保人民群众健康和生命安全，全力开展防控工作。在广泛征求意见的基础上，卫生部、农业部专门制订并下发了诊疗方案和应急预案。各级地方政府及时采取措施，严格执行疫情零报告制度、指定定点收治医院、成立防控和救治专家组等，切实做好防控工作。

上述材料是如何体现我国政府坚持对人民负责的基本原则的? 【解析】本题紧扣热点背景——甲型h1n1流感，考查学生理论联系实际的能力，我理解运用知识的能力。问题中的知识范围明确，关键点是做好材料与教材知识的结合，不要出现知识和材料的脱节。

【答案】(2)高度重视防控工作，确保人民群众的健康和生命安全，体现了我国政府坚持为人民服务的工作态度。及时采取措施，严格执行疫情零报告制度等，切实做好防控工作，体现了我国政府坚持求真务实的工作作风。在广泛征求意见的基础上，制订并下发诊疗方案和应急预案，体现了我国政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

五、巩固训练

（一）选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1．2008年10月8日，中国人民银行决定从10月15日起下调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点；从10月9日起下调一年期人民币存贷款基准利率各0.27个百分点，其他期限档次存贷款基准利率作相应调整。央行出台此项政策表明（a）a．行政机关要履行好经济职能，坚持对人民负责 b．我国政体决定了央行要坚持对人民负责

d．央行作为国家权力机关，决定和实施国家的货币政策 2．2008年6月19日，国家发改委宣布：自6月20日起将汽油、柴油价格每吨提高1000元，航空煤油价格每吨提高1500元；自7月1日起，将全国销售电价平均每千瓦时提高2.5分钱。液化气、天然气价格不作调整。这是政府在履行（b）3．下列活动中，属于履行我国政府职能的有（b）①十一届人大一次会议通过了《国务院机构改革方案》

②2008年开始，上海市免除义务教育阶段公办学校学生学杂费、课本费、作业本费 ③商务部就恢复地震灾区商业网点工作作出安排 ④中共中央组织部举行抗震救灾英模事迹报告会

a．转变职能，政府性质逐步改变 b．服务人民，政府职能日益多样

5．作为公民，了解了我们政府的性质和职能以后，就应该正确处理公民与政府的关系。下列属于正确处理公民与政府的关系的有（d）

①要相信我们的政府是为人民服务的政府 ②要支持政府的工作

③遇到困难只有求助于政府 ④要自觉接受政府的管理 ⑤要积极监督政府的行为 6．下列事件中，你认为必须找政府解决的是（d）①上下班高峰期交通拥挤现象严重 ②某企业对境外投资决策举棋不定

③某股票价格不断下跌 ④某公司不按规定支付工人“国庆”期间的加班工资

7．十七大报告强调指出，要加快推进以改善民生为重点的社会建设。对政府来说，要切实解决民生问题，最重要的是（d）

a．建立健全有效制约和监督权力的机制 b．审慎行使权力，科学民主决策

d．建设服务型政府，强化社会管理和公共服务职能 ①不仅要有改善民生的积极态度，更要真抓实干 ②为群众诚心诚意办实事、解难事、做好事

③切实履行自己的职能，把一切事情真正管起来 ④做到诚实守信、高效便民

9．2008年6月28日，因对一名女学生死因鉴定结果不满，引发了贵州瓮安大规模人群聚集围堵政府部门，少数不法分子打砸抢烧公安局、县委和县政府大楼。发生这一事件的背后深层次原因是，当地政府长期漠视群众冷暖，干群矛盾积怨过深。要从根本上避免类似事件的发生，政府需要（a）

a．树立科学的政绩观，一切以人民利益为重 b．坚决严惩不法分子

a．扩大政府权力，更好地为人民服务 b．强化政府职能，更好地直接管理经济

（二）非选择题

11．党的十七大报告指出，要促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。为实现“全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”，政府应怎样履行其职能？

【答案】①履行保障人民民主和维护国家长治久安的职能，保护公民的合法财产不受侵犯，保障劳动者的合法权益。②履行组织社会主义经济建设的职能，通过经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，促进经济发展，扩大就业，提高人民生活水平。③履行组织社会主义文化建设的职能，组织和发展教育、科学、文化、卫生、体育等各项社会事业。

④履行提供社会公共服务的职能，加强公共文化设施、公共卫生设施的建设，提高医疗保健水平，促进收人分配的公平，建立健全社会保障体系。

（1）假定以食品安全问题为题材，要选取几个角度进行课题研究，请完整写出你的选题：从食品安全看（至少写出3个，可以从经济、政治、文化生活等角度考虑）

【答案】从食品安全看市场调节的缺陷；从食品安全看公民道德建设；从食品安全看消费者权益的保护；从食品安全看国家宏观调控；从食品安全看政府的责任（2）从政治生活角度，说明我国政府应怎样维护食品安全？

【答案】①充分行使政府职能。政府要加强市场监管和社会管理，整顿市场经济秩序，切实维护食品安全，担负起保护公民生命安全及各种合法权益，维护社会秩序的职能

②坚持以人民负责原则。各级政府应切实把为人民服务落实到行动上，认识到食品安全重要性，把维护人民群众的利益放在首要位置 ③坚持依法行政。