第一篇：2016年小学期末教学质量奖励方案1
聂家桥中学小学教学质量奖励方案（讨论稿）
为进一步激发我校小学教师提高教育教学质量的积极性，促进学校可持续性发展，提升学校办学水平，本着公平竞争、优绩优酬的原则，特制定本方案。
一、奖金来源
每年上、下学期分别从聂家桥小学23名教师、先锋小学7名教师绩效工资浮动部分中每人各提取200元，每学期奖金总额各6000元。
二、奖金计算办法
教师学期教学质量记分除以该学期所有小学教师教学质量记分总和（大致在6000分左右），在此基础上再乘以6000元，所得结果即为教师该学期教学质量奖金。
三、教师学期教学质量记分办法
1、全乡四个教学班年级的语文、数学学科期末考试及格率、优秀率、人平分、后30%占比四项数据排名，名次为1、2、3、4名的依次给予55、42、30、20分的记分，英语记分标准按语文、数学的三分之二计算，品德、科学学科记分标准按语文、数学的二分之一计算。
2、全乡三个教学班年级的语文、数学学科期末考试及格率、优秀率、人平分、后30%占比四项数据排名，名次为1、2、3名的依次给予53、38、23分的记分，英语记分标准按语文、数学的三分之二计算，品德、科学学科记分标准按语文、数学的二分之一计算。
3、教师学期教学质量记分为该学期任教所有学科教学质量记分之和，聂家桥小学行管人员（校长、副校长、教导主任、总务主任）和先锋小学行管（校长）学期教学质量记分为两部分之和，一部分为 教师平均得分200乘以二分之一（即100分），另一部分为该行管人员任教学科学期教学质量记分乘以二分之一。（因工作需要，没有承担考试科目教学任务的行管人员教学质量记分为平均分200分）
4、中途接手新班学科教学任务：三个教学班的年级，语文、数学学科上学期人均分排名在二、三名且与人均分第一名差距在5分以上的该项分别给予7分的基分，排名在第三名且与第一名、第二名差距均在5分以上该项给予10分的基分，语文、数学学科上学期优秀率占比排名在二、三名且与第一名差距超过5个百分点、后30%占比排名在二、三名且与第一名差距超过10个百分点、及格率占比排名在二、三名且与第一名差距超过15个百分点的每项分别给予7分的基分，语文、数学学科上学期优秀率占比排名在三名且与第一名、第二名差距均超过5个百分点、后30%占比排名在三名且与第一名、第二名差距均超过10个百分点、及格率占比排名三名且与第一名、第二名差距均超过15个百分点的每项分别给予10分的基分，英语基分计算办法按语文、数学学科标准的三分之二进行品德、科学基分计算办法按语文、数学学科标准的二分之一进行。四个教学班的年级，语文、数学学科上学期人均分排名在二、三、四名且人均分与第一名差距在5分以上的该项分别给予分5分的基分，排名在第三、四名且与第一名、第二名差距均在5分以上该项给予7分的基分，排名在第四名且与第一名、第二名、第三名差距均在5分以上该项给予8分的基分，语文、数学学科上学期优秀率占比排名在二、三、四名且与第一名差距超过5个百分点、后30%占比排名在二、三、四名且与第一名差距超过10个百分点、及格率占比排名在二、三、四名且与第一名差距超过15个百分点的每项分别给予5分的基分，语文、数学学科上学期优秀率占比排名在三、四名且与第一、二名差距均超过5个百 2 分点、后30%占比排名在三、四名且与第一、二名差距超过10个百分点、及格率占比排名在三、四名且与第一名差距均超过15个百分点的每项分别给予7分的基分，语文、数学学科上学期优秀率占比排名在四名且与第一、二、三名差距均超过5个百分点、后30%占比排名在四名且与第一、二、三名差距超过10个百分点、及格率占比排名在四名且与第一、二、三名差距均超过15个百分点的每项分别给予8分的基分，英语基分计算办法按语文、数学学科标准的三分之二进行，品德、科学基分计算办法按语文、数学学科标准的三分之二进行。（基分计算按最高计算方法进行，不重复叠加）中途接手新班学科教学任务教师的学期教学质量记分为学科基分与本学期任教学科教学质量记分之和。
四、本方案从2016年下学期起执行。
五、此方案中人平分精确到小数点后2位，及格率、优秀率、后30%占比精确到百分号前两位，各班算账人数依据每学期开学年报人数并结合正常异动情况确定
六、本方案解释权属校长室。
聂家桥中学 2017年2月
第二篇：小学毕业班教学质量奖励方案
明确目标 狠抓落实 努力提高毕业班教学质量
-----小学毕业班小升初考试奖罚方案
为了强化教师质量意识，激励教师不断奋发进取，勤奋工作，确保我校教育质量不断提高，保证目标达成，并在此基础上有所突破，进而提升我校在全市范围内的办学地位，结合我校实际情况，特制定以下毕业班小升初考试奖罚方案：
一、奖罚范围：
1、全区毕业班检测考试，成绩以区文教局评比公布的数据为准。
2、奖励对象：（1）语文、数学、英语三科教师。（2）小学部主任、毕业班备考组长以及教学指导的相关校领导。
3、奖励项目：整体成绩达标奖、学生个人成绩优秀奖、学科单科奖、领导班子指导奖。
二、奖励方案：
1、整体成绩达标奖罚：
学生在2015年小升初考试中，均分进入区前 名，奖年级 元，每前进一名，奖金增加 元。
奖励分配按照，科任教师人均享受奖励总额的20%计（本届六年级语、数、英三科，共有5位科任教师）。
学生在2015年小升初考试中，均分进入区倒数1-5名，扣除六年级科任教师6月工资 元/人，均分进入区倒数6-10名，扣除六年级科任老师6月工资 元/人。
2、个体成绩优秀奖：
参加小升初考试的学生个人成绩进入全区第一名，奖给该生科任教师 元；学生个人成绩进入全区前30名，奖给该生科任教师共 元；学生个人成绩进入全区前50名，奖给该生科任教师共 元；学生个人成绩进入全区前100名，奖给该生科任教师共 元；学生个人成绩进入全区前150名，奖给该生科任教师 元
个体成绩优秀奖的奖金，由达标学生的科任教师平均分配。
3、单科成绩优秀奖：
学生在小升初考试中，单科100分，奖励该生该科教师 元/生；单科98分及以上，奖励该生该科教师 元/生；单科95分及以上，奖励该生该科教师 元/生；单科90分及以上，奖励该生该科教师 元/生。
4、指导奖：根据2015年我校小升初考试的总体情况，由常务校长确定小学部主任、六年级备考组长、相关校领导的奖励和扣罚。
三、奖励说明：
此奖励方案的结算兑现，以区文教局下发的数据统计为标准。在小学毕业班任课的校领导可以享受科任教师奖励和指导奖。
区实验学校
2015年4月15日
第三篇：学校教学质量奖励方案
学校教学质量奖励方案
为了全面贯彻市教育局关于提高教育教学质量有关精神和要求，围绕“立足校本、立足课堂、立足教师，提升质量，努力打造特色学校”的办学理念，落实教学常规管理和课堂管理，提高课堂的有效性，提高教育教学质量，激励教师工作积极性，增强教师责任心，以奖优罚劣为基本出发点，特制定本奖励方案。
奖励项目：
一、以每期期中、期末两次大型考试的成绩为依据，以《县市义务教育阶段教育教学质量监测与评价方法》为标准，评价和奖励各年级各学科任课教师和班主任。
1、期中、期末考试奖励条件及标准：
⑴奖励的条件：以每次考试任课教师所任教班级合格率（或平均合格率）为奖励条件。其条件如下：
①3人以上执教同一科目奖合格率达标者前2名，3人以下（含3人）执教的同一科目奖合格率达标者前1名。
②考试科目合格率均达60%（含60%）以上者为奖励对象。③多人任教科目，合格率第一名未达②标准者，按奖励标准的80%奖励。
④同年级同学科同一人所教的科目的平均合格率（指各班合格率之和的平均）奖励条件参照以上⑵，且班与班之间合格率差不超过15%（含15%），否则不予奖励。
⑵奖励金额标准：
第一名：150元（期末）100元（期中）第二名：100元（期末）80元（期中）
⑶在全市调研考试中任课教师所教班级的合格率（平均合格率）在全市排名中取得前十名者，除按学校标准奖励外，还按以下标准给予奖励：
1－3名 200元 4－6名 150元 7－10名 100元
⑷各学科合格率居全市前3名者，分别奖备课组300元、250元、200元。
⑸进步奖：本次期中（期末）考试与上次期末（期中）考试相比，合格率提高十个百分点（≥10%）为奖励条件。奖励基本标准为50元，每提高10%奖励标准提高50元，依次累加。
2、期中、期末考试处罚的条件及标准：
⑴在全市调研考试中任课教师所教班级的合格率（或平均合格率）在全市排名倒数1、2、3名者，分别按100元、80元、50元、标准处罚；
在全市调研考试中该年级该学科的综合合格率（指各任课教师的合格率的平均）在全市排名倒数1、2名，分别按200元、100元处罚该年级该学科备课组。（个人合格率间差距不超过15%，平均处罚；超过15%按比例处罚。）
⑵同年级同学科的不同教师所教班级合格率（或平均合格率）最高值与最低值超过15%（含15%）扣款合格率最低值任课教师50元，每低五个百分点扣款10元，依次累扣。
⑶本次期中（期末）考试与上次期末（期中）考试相比，合格率下降十个百分点为处罚的条件。处罚的基本标准为10元，每降低10%处罚10元，依次累加。（每期绩效工资中扣除）
二、教学反思奖：
每期期中考试后，要求每位任课教师写出教学反思，经过评选，对优秀者给予表彰和奖励。
⑴奖励比例：按任课教师数12%的比例评奖。⑵奖励标准：100元/人
三、优秀教案奖：
每期期末评选一次。根据优秀教案评选条件，结合教务处平时常规检查情况，按照任课教师数10%的比例评选出优秀教案数，并对优秀教案获得者给予表彰和奖励。
奖励标准：100元/人
四、批改学生作业优秀奖：
每期期末评选一次。根据批改学生作业优秀评选条件，结合教务处平时学生作业检查情况，按照任课教师数10%的比例评选优秀奖，并给予表彰和奖励。
奖励标准：100元/人
五、辅导学生竞赛奖：
积极倡导教师辅导学生参加各项有组织的竞赛活动，并对学生在活动中取得较好成绩的辅导教师给予表彰和奖励。
奖励标准： ⑴省级：
一等奖：50元/人 二等奖：40元/人 三等奖：30元/人 ⑵地市级：
一等奖：30元/人 二等奖：20元/人 三等奖：10元/人 ⑶县市级：
一等奖：20元/人 二等奖：10元/人 三等奖：5元/人 ⑷团体奖：
一等奖：250元 二等奖：150元 三等奖：100元
六、教学比武奖
学校鼓励教师积极参加各级各类的教学比武活动，并对获奖者给予如下奖励（特等奖参照一等奖标准奖励）：
⑴省级：一等奖 300元 二等奖 250元 三等奖：200元 ⑵地市级：一等奖 200元 二等奖 150元 三等奖：100元 ⑶县市级：一等奖 100元 二等奖 80元 三等奖：50元 ⑷校 级：参照县市级奖励标准执行。
⑸承担市教研室组织的观摩课，奖励标准参照县市级一等奖；承担兄弟学校交流研讨课，奖励标准参照县市级三等奖。
七：优秀备课组奖励条件、标准
1、条件：
积极组织本组成员参加学校各项教学活动，并落实有关工作；按规定组织召开备课组会议，做到“三定”：定点、定时、定中心发言人；备课组长按时交备课组计划与总结及成绩分析报告，本组教师按时交个人计划与总结；本组成员按常规检查要求落实好常规工作。
2、教务处组织按以上条件每下学期评选一次。
3、奖励标准：200元（市级）150元（校级）
八、中考质量奖
1、九年级中考升入县一中学生数达到当年教育局分配指标数，奖年级组教师100元/人（含音体美教师）。包班校级领导享受教师平均奖金的80%，包班中层骨干享受教师平均奖金的70%。
各班每超过1人奖班级200元（基本指标按相关依据分配到班，音体美教师不享受该奖，班主任为音、体、美教师除外。）
2、学生考试成绩总合格率排名居全市前三名，分别奖年级组2000元、1500元、1000元。
3、单科合格率居全市前三名，分别奖备课组600元、500元、400元。
单科合格率排名全市后三名，分别罚备课组300元、200元、100元。
4、音体美教师培养特长生升入一中基本指标为各科1人，完成基本指标奖该科教师100元/科，未完成基本指标罚该科教师50元/
科，每超过1人奖该科教师200元（举例：若完成3人，该科奖金为100元+200元+200元＝500元）
（音体美特长生升入一中数不计入第1项）
5、八年级生、地结业考试奖惩条件及标准参照九年级的奖惩条件及标准执行。
说明：本方案学校根据校情及时进行修改，本方案解释权属校长室。
2012年12月
第四篇：学校教学质量奖励方案
双牌一小教学质量统考科目奖励方案
为了贯彻执行均衡教育发展，全面促进教育教学质量的提高。学校本着以质量求发展为目标，以“多劳多得，效率优先，兼顾公平”的原则，全面调动广大教师的教学积极性，最大限度挖掘教师的潜能，提高学校教育教学质量，提升学校形象，学校特制定2014年上期末教学质量统考科目奖励方案：
一、经费来源：
本奖励方案的经费从公用经费中支付。
二、奖励对象：
参加统考学科的教师及分管年级领导。
三、奖励办法：
（一）平均分、及格率、优秀率三项综合排名：
1、分年级统考综合排位全县第一名奖励任课教师800元/人，第二名奖励500元/人，在此基础上，班级第一名另奖200元，第二名另奖100元。
2、分年级分科目综合排位全县第一名奖励任课教师300元/人，第二名奖励200元/人，在此基础上，班级第一名另奖100元，第二名另奖60元。
（二）培养潜能生奖励。各班编外生（既潜能生）和残疾儿童期末统考期间达到及格分奖励任课教师50元/人，达到优秀分奖励任课教师80元/人。
（三）分管年级领导跟所在年级一同获奖。
本方案作为试行方案，将在实际工作中根据学校的实际情况不断进行完善。
双牌一小
2014年上期
第五篇：阜鸣小学教育教学质量奖励方案
阜鸣小学教育教学质量奖励方案 为充分发挥教师教育教学质量考核奖的激励作用，进一步激发各学校教职员工的工作积极性，根据南教体发[2016]103号文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、发放范围。全校在编在职教职工及经区委、区府批准借出教育体育系统人员。
二、发放时间。每学年分两次发放教育教学质量考核奖。春节前原则上依据工作量发放人均奖的30%，剩余70%于当年教师节前分等考核发放。
三、发放办法。
1、按类别发放。①一把手校长不参与学校考核发放。②中心校副校级领导(支部书记、副校长、工会主席)学校单独制定考核办法发放，均额为本校教师基数上浮15%。③各校负责人参照中心校中干，结合本校班数适当浮动。④按等级发放。参照教育局对学校的考核细则发放到各学校，各校制订细则发放。全街道小学按照3:5:2的比例设一、二、三等奖，一等奖人均基数上浮2%、三等奖人均基数下降2%，余下金额核定为二等奖，按人核定各校总额下发到各校，各校对教职员工制定考核办法，在同类人员中按照3:5:2的比例评出三个等级，每个等级之间的人均奖金差距为全校人均考核奖的25%。
2、借、调、假教职工发放办法。①经区委区府批准借出教育体育系统人员，按照区政府对现单位的考核等次，参照学校相应等次的平均奖发放。②借用到教体局机关人员按照区政府对教体局考核等次的一等奖发放。③经教育局同意借出在区内其它学校的教师，按教育局相关规定发放。④外派区外支教教师按学校等级的平均额发放。⑤在编不在岗人员(因病等)按人均的50%发放。⑥途中调出教职工发放办法途中调出教职工依照当年实际在学校工作时间按比例考核发放。
四、考核办法。
1、对学校的考核。考核分值。考核总分值为学校考核分100分+加减分。其中教育质量考核70分，常规管理30分。考核办法。教育质量按照每学年期末各校成绩综合排序，1—7名分别计70、68、66、64、62、60、58分；常规管理及加减分参照教育局考核细则。奖金核算。各校奖金总额=所获等级奖学校在编在职教师人平奖金×该学校在编在职教职工数。
2、对教师的考核。考核分值。考核总分值为：工作量积分+教学质量积分+常规考核（常规检查、德、能、安全）加减分。其中工作量积分按实计算、教育质量考核60分，工作量40分。（1、工作量积分按工作量量化表计算见附件1；
2、教学质量积分按教学质量评价方案计算见附件2；
3、常规考核按阜鸣小学常规考核细则加减分见附件3。）学校根据总分排序，按3:5:2的比例划出一、二、三等奖，发放奖金。
3、考核组织机构。
考核组组长：王炼钢 副组长：邓甲富、秦有才、古炆峰、成员：李禄金、宛平、罗淑芳、刘琳、叶如发、村点校校长（10人）监督小组：秦有才、熊家冬、聂学光（3人）
五、未尽事宜。本《方案》从2015年秋期起执行，试行后确因不适合的内容（如政策变化、在实践中不切实际等），严格程序经教代会讨论修改。修改前严格按本《方案》执行。本《方案》由中心校负责解释。附件： 1.南溪区校（园）教育教学质量考核加减分细则 2.南溪区校（园）常规管理扣分细则 3.阜鸣小学工作量量化表计算方法 4.阜鸣小学质量评价方案计算 5.阜鸣小学常规考核细则 附件1 南溪区校（园）教育教学质量考核加减分细则 1.学校（园）获得区级及以上党委政府书面表彰，区级一次加0.5分，市级加1分，省级及以上1.5分；受到区级及以上党委政府书面通报批评的，区级、市级、省级及以上分别减0.5分、1分、1.5分。2.学校（园）成功创建为市级及以上各类示范校，市级加0.5分，省级加1分。示范校被取缔，市级、省级分别减0.5分、1分。3.学校（园）代表全区参加省级及以上各类比赛获得团体三等奖加0.5分，二等奖加1分，一等奖加1.5分。4.学校（园）安全及党风廉政工作受到区级及以上党委政府书面表彰，区级一次加0.5分，市级加1分，省级加2分；受到区级及以上党委政府书面通报批评，区级、市级、省级一次分别减0.5分、1分、2分。附件2 南溪区校（园）常规管理扣分细则
一、党风廉政建设 1.无计划、目标、任务和措施各扣0.5分；无责任分工、无检查、无考核的，每项扣0.5分。未组织开展本单位党风廉政建设工作的扣2分。2.学校班子、个人及教师被区教育行政部门处理的，视情节扣0.5-3分；被区教育行政部门以上处理的扣3分。3.未与教师签订责任书，未全面开展师德承诺的，扣1分。
二、安全目标考核 1.学校安全管理工作在上级或部门安全检查中受到通报批评或点名批评的，一次扣0.5分。2.学校无直接责任，但因管理存在疏漏，造成师生意外死亡或重大伤害事故，发生一起扣
1分。3.上级或有关部门提出安全隐患的整改意见，学校未按时整改的，一次扣0.5分。4.因管理不善，责任不明发生食品安全事故，瞒报、缓报、谎报，或没有采取有效控制措施、组织抢救工作的，一次扣1分。5.学校在营养改善计划实施过程中，挤占、挪用、截留营养餐专项资金，未按规定每期末按实结算收取学生就餐费，未按上级供餐标准克扣、减量挪作他用等行为，发生一起扣1分。
三、教育教学常规 1.讲故事说感受活动未全员开展，一次扣0.5分。2.小学生生活技能活动未全员开展，一次扣0.5分。3.经查实体罚学生，一次扣0.5分。4.学校分快慢班，扣0.5分。5.教师继续教育学时未达标，一人次扣0.1分。6.未按要求开展教师培训、研究，一次扣0.5分。
四、教师管理培训 1.未按要求完成教师培训目标任务，1次扣0.3分。2.教师管理不规范，未完成基本目标任务，1次扣0.3分。3.校级干部、学校中层干部（含基点校、点村小校长）出现违规、违纪以及未按上级要求完成目标任务，每有1次扣0.3分。4.辖区内出现教师信访，学校不按要求接访、劝访，1次扣0.3分。
五、艺术体育管理 1.省、市、区竞赛学校参与度不够的，一次扣0.5分。2.学生体质健康完成情况和达标情况未达标准，一次扣0.5分。3.学校未按要求开展阳光体育活动的，一次扣1分
六、电教仪器管理 1.仪器设备管理混乱，一次扣0.5分。2.图书室未开放或借阅率过低，一次扣0.5分。3.未按要求参加课件比赛、电脑制作等活动，一次扣0.5分。4.资源建设滞后，多媒体使用率低，一次扣0.5分。
七、财务管理 1.学校各项财务管理制度不健全、私设小金库、未按规定设置和使用会计账簿、存在超支负债的，一次扣0.5分。2.资产管理制度不健全、资料缺失，造成资产流失的，一次扣0.3分。3.在财务管理中，凡被财政、纪检等部门查处有违纪违法行为的，一次扣1分。4.学校未建立建设项目管理工作机制、项目档案资料不规范或缺失，一次扣0.5分。学校建设项目出现重大质量安全事故，一次扣1分。5.学生资助存在资料不规范或缺失、数字不清、人数不准、资金发放未及时足额现象的，一次扣0.5分。
八、办公室常规工作 1.局发文件超出办理期限未下载办理，一次扣0.5分。2.教体局组织的校长会，迟到、缺席一次分别扣0.5、1分。3.未完成教育体育宣传投稿任务，酌情扣0.5-1分。4.未完成教育宣传阵地建设任务扣1分。5.未按时回复处理12345市民热线、书记区长信箱及其他网络舆情案件每件次扣1分。6．学校涉及人员到局上访学校未及时协访1人次扣0.5分，集访扣1分，赴京、省，市上访扣2分。
7.创卫创文工作不力分别被相关部门或区委区政府通报1次扣1分。8.未完成精准扶贫工作的资料收集、核实和上报工作，每件次扣1分。
九、督导考核 在年终督导考核中评为“差”等级的学校扣3分。附件3 阜鸣小学工作量量化表计算方法
1、按照课程设置安排课时，即：每周都按正课30课时、下午的辅导课8课时，早读课2课时(每2节计1课时)。语文、数学系数为1.2，下午的辅导课系数为0.8，其余为1。
2、在计算工作量时男满55周岁，女满50周岁的教师，每周计算2课时。
3、上晚自习的教师每晚按相应课时计算。
4、行政和兼职工作量根据工作岗位情况由中心校统一核定。（具体见阜鸣小学辅助性岗位工作量化表）
5、每期工作量等于每周课时按系数计算后之和，每学年积分为两期之和。
6、各校负责人参照中心校中干，结合本校班数适当浮动。阜鸣小学辅助性岗位工作量化表 岗位 校长 副校长 总支书记 支部书记 工会主席 教务主任 后勤主任 德育主任 理论室主任 办公室主任 教务副主任 大队辅导员 幼儿园长 幼儿主任 保管员 报账员 出纳 食堂管理员 美术室管理员 音乐室管理员 体育室管理员 图书室管理员 卫生室管理员
中心校 5 10 10 10 6 6 8 6 10 6 5 10 5 10 1 1 1 5 1 4
实验室管理员 微机室管理员 电教管理员 油印员 学科教研组长 安全管理员 修建资料员 支部委员 财审组长 工会委员 4 2 3 1 2 3 3 0.5 0.3 0.5 附件4 阜鸣小学教学质量方案 1．全街道小学教育教学成绩每期期末按教育局相关考核，分年级、学科在本街道小学内排名，1——7名分别积30、28、26、24、22、20、18分，5个综合科对应折算一个主科。兼职综合科计算，兼职1科、2科、3科、4科，取其平均数再分别乘系数0.4、0.5、0.6、0.7，超过5科的专职综合科教师，超的科数按兼职学科计算。2．未上统考学科的专职教师，根据期末对其综合考核的等级，对应统考成绩计算积分，未达到5个学科的，分两边计算，取其高的积分。3．每学年两期积分之和为教学总积分。附件5 阜鸣小学教育教学常规考核细则 师德考核办法（3分）1．在教育过程中，有不利于学生健康成长的言行，产生社会影响的；（校级扣0.2分）2．在备课上课、课外辅导、批改作业、组织考试、课外活动等教学环节中，敷衍塞责，造成责任事故的；（校级扣0.2分）3．讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚学生或其他侵犯学生合法权益，造成严重后果的；（校级扣0.2分）4．利用职权索取、收受学生和家长财物，产生恶劣社会影响的；（校级扣0.2分）5．强制或变相强制学生订购教学辅导材料或其他商品，从中获利，造成不良影响的；（校级扣0.2分）6．违反规定，热衷于有偿家教，或组织动员学生参加各类文化课补习班并从中获利，产生不良影响的；（校级扣0.2分）能力加分细则（5分）①上学年(上年9月1日—当年8月31日，下同)教师个人获得中、省、市、区、镇级表彰及比赛分别积5、3、2、1、0.5分，同种奖励只积一次最高的。②上学年教师个人撰写的论文获得中、省、市、区级奖励分别积1、0.8、0.5、0.2分。③上学年教师指导学生获得中、省、市、区级比赛获单项奖分别积1、0.8、0.5、0.2分，团体获奖的则在此基础上乘2倍计算。备注：教师个人获奖必须提供证书原件，指导学生获奖必须提供学生获奖证书复印件。安全管理考核办法（2分）
1、安全管理严格按照《学校管理章程》中各类人员安全责任职责执行。
2、日常工作中，如有违反安全责任的事件发生，学校发现一次扣0.1分，由学校参与处理扣0.2分。教育教学常规考核办法（10分）
1、讲故事说感受活动未全班开展，一次扣0.1分。
2、小学生生活技能活动未全班开展，一次扣0.1分。
3、上交学期工作计划、总结、各种资料，一次扣0.1分。
4、教室布置规范化，课桌书本文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，各种表格张贴合理化，教室环境清洁化，激励用语人文化。每月更换一次板报，未做到一次扣0.1分。
5、每周认真召开主题班会，准备充分，注重针对性和实效性。有记录。
6、教育学生爱护公物，不损坏花草树木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画，教室内公物完好，损坏一样减0.1分。
7、教师未按时到岗，一次扣0.1分。
8、教师未完成教学六认真，一次扣0.2分。备注：因师德、安全造成学校考核降等的事件的责任人、个人考核直接降档。以上考核属学校内部考核，如由于教师工作失职造成学校在教育局被扣分的，学校将扣除责任人等同分值。6
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