我的眼睛亮晶晶教案

第一篇：我的眼睛亮晶晶教案

我的眼睛亮晶晶教案

546班丁珍妹

教学内容：地质版《生命与健康常识》小学三年级下册第4课《我的眼睛亮晶晶》

一、教学时间：45分钟的前15分钟

二、教学目标：

1．情感态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。2.知识与技能：

（1）.学生明白眼睛对我们人的重要作用，初步知道眼睛没保护好会引起近视。(2).学生基本知道爱护眼睛的方法

3.过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识，养成良好的用眼习惯。

三、教学重点、难点：学生明白怎样地爱护眼睛

四、教学准备：CAI课件.3个鼻子剪贴画、3个眼罩

五、教学设计过程： 1． 猜谜语导入，认识眼睛（展示PPT）

上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。谜底：（眼睛）

2． 游戏体验，感受眼睛的重要作用

（一）组织游戏 游戏规则：

学生分成三组，每组选派一个代表同时到黑板上用最快的速度把鼻子贴在正确的位置，比一比谁贴得又快又好。

（二）师生互相交流 老师问：（1）眼睛看不见有什么感觉？

老师小结(展示PPT)：“看来，眼睛对我们每个人来说都是非常重要的，如果在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到伤害是多么的不方便呀。”

3．现场采访戴眼镜的人，了解坏习惯导致患近视眼

师：保护眼睛从我们的日常生活中的小事做起，如果我们没有好的用眼习惯就会伤害到眼睛，患上疾病。比如说近视眼，现在在坐的有些同学就戴上了眼镜，让我们做一回记者去采访一下他们：为什么会戴眼镜呢？

活动：三组一起采访不同戴眼镜的同学（两人一组：一人采访，一人做笔记。）

生在班上汇报

师总结一些坏习惯导致患近视眼 4.爱护眼睛的方法（展示PPT）（1）.生交流讨论

(2).师总结爱护眼睛的方法（展示PPT）

(3).应用环节:在视频情景中辨别不良用眼习惯及对策(视频播放)5.做眼保健操结束课堂

六、教学板书：

4、我的眼睛亮晶晶

（备注：三个学生画的人物五官简笔画）

第二篇：三年级下册生命与健康常识教案第四课.我的眼睛亮晶晶

第4课 我的眼睛亮晶晶

教学目标：

1．巩固和加深对眼睛作用的认识，了解眼睛损伤给生活带来的影响。

2.了解会损伤眼睛的不正确做法。

3．教育小朋友保护眼睛．注意眼睛卫生。

重点： 了解对眼睛有害的一些不正确做法。

难点： 学习保护眼睛的方法。

课前准备： 特征较明显的几种物体(如球、积木等)、挂图一幅、邀请一位戴眼镜的老师。

教学过程：

1.摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是什么物体？什么颜色?使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

2．观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。

(1)请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书，离电视太近等。

(2)说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。

(长时间近距离用眼；偏食、挑食导致营养不均衡......)

3．请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带来哪些不便。还可以向小朋友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。

4．讨论：如何爱护眼睛。

（养成用眼的好习惯；做好眼保健操；防止意外伤害）

5．教师小结：读书写字要坐正；眼睛和书要保持一定的距离；不用脏手揉眼睛；不玩尖的东西，以免划伤眼睛；眼睛有病要看医生；不用眼睛看强光；不在光线弱的地方看书等

活动延伸： 学做眼保健操。

评量： 每人一张画有保护眼睛的许多做法，请小朋友判断哪些是正确的，在正确的下面打“√”，在不正确的下面打“×”。

总结： 本次活动通过让小朋友亲身感知、观察图片、讨论等形式，使小朋友加深了对眼睛重要性的认识，了解了对眼睛造成损害的一些不正确做法，初步懂得了保护眼睛的一般常识，增强了自我保护意识。

第三篇：一闪一闪亮晶晶 教案

2015年3月份小班绘本教案

活动名称：《一闪一闪，亮晶晶》 活动目标：

1、理解故事内容，能够安静的倾听故事，学习故事中一问一答的句式并乐于表达。

2、体会绘本中温暖、幸福的感情。活动准备：

绘本PPT、绘本每人一本、《虫儿飞》音乐。活动过程：

一、猜谜导入

1、教师讲述谜语，幼儿猜测。

师：“一盏小灯笼，会在夜空游。”小朋友们知道这是什么吗？

2、出示萤火虫手偶。

师：“大家好，刚刚的谜语说的就是我，我叫萤火虫。

二、自主阅读绘本

1、播放绘本ppt，集体阅读绘本封面。师：猜一猜，草地上亮晶晶的是什么？

师：故事的名字叫作《一闪一闪亮晶晶》，我们一起来看看，故事里发生了什么事情。

2.幼儿继续自主阅读，教师提醒幼儿要一页一页慢慢地翻看，一直看到最后一页。

3、交流分享。师：你看到了什么？

三、集体完整阅读绘本

1、教师播放音乐《虫儿飞》，出示绘本PPT，并根据画面，用绘本语言讲述，提问。

师：一闪一闪的，是小星星掉进草丛里了吗？是谁？

师：瞧，萤火虫“小姐”在做什么呢？萤火虫“小姐”看着萤火虫“先生”，心里在想什么呢？

2、教师引导幼儿结合生活经验讲述，帮助幼儿进一步感受亲情。师：你和爸爸妈妈在一起的时候心情是什么样的？

第四篇：二年级道德与法治第五课《我的眼睛亮晶晶》补充资源

1.眼睛的结构

（1）角膜：眼球最外面的一层透明体，用来收集图像。

（2）虹膜：通俗点讲就是瞳孔周围，中国人是咖啡色，欧洲人是蓝色的部分。

（3）晶状体：透明而有弹性，能收缩和舒张，使远近不同的物体准确成像在视网膜上。

（4）瞳孔：在角膜和晶状体之间，中央有小孔，小孔能放大和缩小，从而调节进入眼睛光线的多少。

（5）视网膜：眼睛最里面一层，能呈现图像、信息。

（6）视神经：能把双眼获得的图像大小、形状、色彩、动与静等信息传递给大脑。

2.保护眼睛的方法

（1）光线充足。光线要充足舒适，既不能太强，也不能太弱。

（2）避免反光。书桌应有边灯装置，其目的减少反光，以降低对眼睛的伤害。

（3）阅读时间勿太长。无论做功课或看电视，时间不可太长，每一小时左右需休息片刻。

（4）坐姿要端正。不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课，这样易造成睫状肌紧张过度引起疲劳，进而造成近视。

（5）看书距离应适中。书本与眼睛之间的标准距离以30厘米为准，且桌椅的高度也应与身体相适应，不可勉强将就。

（6）看电视距离勿太近。看电视时应保持与电视画面对角线六至八倍的距离，每一小时应休息片刻。

（7）睡眠不可少。作息要有规律，睡眠不足，身体易疲劳，易造成假性近视。

（8）多做户外运动。经常眺望远处放松眼肌，可防止近视；与大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康。

3.对眼睛有益的食物

蛋白质：瘦肉、禽肉、动物内脏、鱼、虾、奶类、蛋类等含有丰富的动物性蛋白质，而豆类含有丰富的植物性蛋白质。

维生素A：维生素A的最好来源是各种动物的肝脏、鱼肝油、奶类、蛋类、以及绿色、红色、黄色的蔬菜和橙黄色的水果，如胡萝卜、菠菜、韭菜、青椒、甘蓝、荠菜、海带、紫菜、橘子、柑、哈密瓜、芒果等。人体摄入足量的维生素A，不仅利于消除眼睛的疲劳，还可以预防和治疗夜盲症、干眼症、黄斑变性等疾病。

维生素C：维生素C含量较高的食物有：鲜枣、青菜、卷心菜、菜花、青椒、苦瓜、油菜、西红柿、豆芽、土豆、萝卜、柑橘、橙、草莓、山楂、苹果等。

钙：食物中的豆及豆制品，奶类，鱼、虾、虾皮、海带、墨鱼等水产品；干果类的花生、核桃、莲子等；食用菌类的香菇、蘑菇、黑木耳等；绿叶蔬菜中的青菜秧、芹菜、苋菜、香菜、油菜苔等含钙量都比较丰富。另外，科学的烹调方法也可以增加人体对钙的吸收，比如在红烧排骨或炖排骨时放点醋，使骨头中的钙能够充分地游离到汤中，利于人体吸收。

4.保护视力的锻炼方法

（1）转眼法。选一安静场所，或坐或站，全身放松，清除杂念，二目睁开，头颈不动，独转眼球。先将眼睛凝视正下方，缓慢转至左方，再转至凝视正上方，至右方，最后回到凝视正下方，这样转9圈。再让眼睛由凝视下方，转至右方，至上方，至左方，再回到下方，这样转9圈。顺时针9圈，逆时针9圈，为一次，总共做4组。每次转动，眼球都应尽可能地达到极限。这种转眼法可以锻炼眼肌，使眼灵活自如，炯炯有神。

（2）眼呼吸凝神法。选空气清新处，或坐或立，全身放松，二目平视前方，徐徐将气吸足，眼睛随之睁大，稍停片刻，然后将气徐徐呼出，眼睛也随之慢慢微闭，连续做9次。

（3）熨眼法。此法最好坐着做，全身放松，闭上双眼，然后快速相互摩擦两掌，使之生热，趁热用双手捂住双眼，热散后两手猛然拿开，两眼也同时用劲一睁，如此3～5次，能促进眼睛血液循环，增进新陈代谢。

（4）洗眼法。先将脸盆消毒后，倒入温水，调节好水温，把脸放入水里，在水中睁开眼睛，使眼球上下左右各移动9次，然后再顺时针、逆时针分别旋转9次。刚开始，水进入眼里，眼睛难受无比，但随着眼球的转动，眼睛会慢慢觉得非常舒服。在做这一动作时，若感到呼吸困难，不妨从脸盆中抬起脸来，在外深呼吸一下。此法，能洗去眼中的有害物质和灰尘，还对轻度白内障有效，并能改善散光、远视、近视的屈光不正程度。

5.小学生的真心感言：我的护眼故事

“眼睛是心灵的窗户”，这句话一点儿都没错，当你眼睛患疾病时，你就会知道眼睛的重要性了。

由于我平时经常用脏手揉眼睛，所以我的眼睛经常会充血、发炎。每天晚饭后，有我最喜欢看的少儿节目，我就坐在沙发上享受那快乐的时光。可是，我只看了一会儿电视，就会感到眼睛奇痒不止，当时如果用餐巾纸擦的话，便会感觉

有点痛，如果不擦，就没法再好好地看电视。真是特别麻烦！所以，我就只能求告老妈给我滴点眼药水止止痒。

可是，这眼药水也不是万能的，滴了几天，这眼药水就没什么用处了，妈妈就把眼药水改成了眼药膏。第一次用的时候，痛得我双手捂住眼睛，在床上左滚右滚，滚得连被子都被踢下了床。这样涂了几天眼药膏，我的眼睛才有了好转。

自从这件事后，我深深体会到眼睛生病的痛苦，我就下决心平时就要注意用眼卫生，不随便用手揉眼睛，看电视要控制好时间，好好保护我的双眼。

6.寓言故事：眼睛的争论

公鸡和猫头鹰为眼睛的不同见解产生了争论。

公鸡说：“眼睛这东西白天能看清一切事物，一到晚上就什么也看不见了。” 猫头鹰提出反对：“你的说法毫无根据，我的亲身经历告诉我，眼睛只有在夜间才能看清事物，而白天见到的只能是白茫茫的一片。”

公鸡坚持道：“不对！我在白天可以四处活动觅食，晚上寸步难行，事实最能说明问题。”

猫头鹰毫不相让：“你才不对哩，我为什么要在夜晚捕鼠除害，而白天里只能一动不敢动地蹲枝头？原因就在于眼睛白天看不见的东西，到了夜晚都能看清，这就是最能说明问题的事实！”

他们各执已见，争论不休。猫在一旁听了不禁发笑。

“你们全错了，我的认识才是最正确的，”猫成竹在胸，振振有词地说，“眼睛不但在白天能看清事物，晚上同样能看得见，我捉老鼠就没有白昼黑夜之分，这就是最好的说明。”

7.儿歌

（1）

保护眼睛真重要，小朋友们要记牢； 读书写字坐端正，眼睛离桌一尺遥； 走路坐车和躺着，千万不要把书瞧； 眼保健操天天做，一日两次不可少； 饮食营养要均衡，身体健康学习好。

（2）

你拍一，我拍一，用眼卫生要注意。你拍二，我拍二，眼保健操好伙伴。你拍三，我拍三，劳逸结合记心间。你拍四，我拍四，端正姿势来写字。你拍五，我拍五，走路坐车别看书。你拍六，我拍六，课间休息溜一溜。你拍七，我拍七，不要躺着来学习。你拍八，我拍八，看书不要桌上趴。

第五篇：---《我的眼睛》教案

《我的眼睛》

一.教学对象：汉语初级班，小学生，20人（大多数为孟加拉国人，少数印度、斯里兰卡和尼泊尔人）二.课型：汉语综合课 三.教材：《汉语乐园》（刘富华主编，北京语言大学出版社）第1册第二版 四.教具：词卡、图片、多媒体课件

五.教学内容：复习第四课数字11~20；学习第五课——《我的眼睛》生词：看、我的、眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵；课文： 六.教学目标：

1.认知方面：学生能掌握重点词语眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵的意 义及读法，能正确的表达自己的五官。

2.技能方面：学生能听懂并正确的说出自己的五官。

3.情感方面：学生有在生活中使用中文表达自己五官的意愿。4.文化方面：中国的舞龙活动

七.教学重点、难点：重点生词: 眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵;难点

看，我的鼻子。看，我的眼睛。八.教学时间：2课时 九.教学步骤：

1.复习旧课：数字十一至二十；句子：你多大？我十一岁。2.学习新课：

（1）学习生词：认读“看、我的、眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵 ”，并

会使用。

（2）讲练课文：听、读、讲、会话、问答

（3）重点词语讲练：眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵，使用儿歌及活动

达到训练目的。

（4）语法点讲练：释义、形式、练习 3.活用练习：综合练习、游戏练习 4.小结与布置作业：

十.板书设计：左边为复习，右边为操练，中间为重点词汇和语法区域

十一.课后记/思考/评估：成功与教训；值得注意的问题；哪些问题没讲清楚；哪些问题学生掌握起来较困难等。

[教学对象]：汉语初级班，小学生，20人（大多数为孟加拉国人，少数印度、斯里兰卡和尼泊尔人）[课 型]：汉语综合课 [所用教材]：《汉语乐园》（刘富华主编，北京语言大学出版社）第1册第二版 [教学内容]：复习第四课数字11~20；学习第五课——《我的眼睛》及其相关练习

[教学目标]：掌握眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵 掌握含“我的……”的使用方法 [教学重点]：“我的„„” [教学时间]：2课时 [教学步骤]： 第一课时

一、组织教学

点名；唱数字歌，复习数字11~20。

二、复习检查

简单回顾上次课的内容。

三、开始新课

1、讲解生词：“看、我的、眼睛、鼻子、头发、嘴、脸、耳朵”

2、操练生词：

a.游戏:老师说，学生指出相应的五官部位（快慢节奏交替）。

b.“拍五官”，一个学生说，其他两个学生抢拍，看谁拍得又快又准。

C．将班级分为三组，一个学生说，一个学生画，一个学生标拼音，看哪个小组完成的快。

d.将班级分为两个组，每组一套不同的卡片，看谁先读出对方卡片上的内容。

3、总结：今天所学的五官

4、作业：画一幅五官图，并标上拼音。

第二课时

1、复习上节课生词。用游戏引入。

2、课文部分

A、教师读课文，请学生认真听

B、教师带领学生朗读课文，并解释语言点 C、带领学生操练课文 1）替换联系

例：看，我的眼睛。看，我的鼻子。2）看

“看”具有提示作用，表示下面要讲一些具体的问题。例：看，我的嘴。3）我的

表达所属关系 例：我的脸。

我的鼻子。

请每个学生用“我的”格式造句。教师领读课文 4）文化讲解

舞龙俗称玩龙灯，是一种中华民族传统民俗文化活动之一。每逢喜庆节日，人们都会舞龙。舞龙时，龙跟着绣球做各种动作，穿插，不断地展示扭、挥、仰、跪、跳、摇等多种姿势。所以以舞龙的方式来祈求平安和丰收就成为全国各地传统的一种民俗文化。舞龙和舞狮，古时是在一年中的大型节日里面节目之一。随着华人移民到世界各地，现在的舞龙文化，已经遍及中国大陆、台湾、香港、东南亚，以至欧美、澳大利亚、新西兰各个华人集中的地区。5）练习部分

A、请学生集体练习自己的五官表达。B、活动：两人互相指出自己的五官。C、小组蒙着眼睛上前去摸画上的五官。老师说部位，蒙眼睛的去摸，其他同学在后面排队。

四、总结新课和语法点。

五、布置作业：回家教会父母五官。