与陈伯之书教学案

第一篇：与陈伯之书教学案

与陈伯之书教学案自读课学习目标：

1、理清文意，掌握重点实词、虚词、句式等文言现象

2、学会鉴赏文章的艺术特色

3、学会劝说的艺术 学习过程：导入新课

江南是充满诗情画意的地方，古人有很多写江南的诗句，请举几例。（举例：白居易《忆江南·江南好》。②韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》③丘迟《与陈 伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群驾乱飞。”）

一、掌握下列重点词语的意思。

1．顿首：叩头。2．足下：书信中对人的尊称。

3．赞帷幄（w?）之谋：赞，帮助。帷幄，军帐。运筹帷幄（成语）4．僭（jiàn）盗：窃据。僭，超越本分。比较：谮言： 5．陴（pí）：城上呈凹凸状的女墙，上有孔，可以窥外。比较：俾稗官野史裨将裨益 6．怆（chuàng）悢（liàng）：悲伤。7．蹶（júe）角：额角叩地。一蹶不振（成语）

8、滇（diān）池：今云南省昆明市南。嗔怪瞋视

二、写作背景

陈伯之，睢陵(今江苏省睢宁县)人，梁时为江州刺史。梁武帝天监元年(公元502年)起兵反梁，兵败后投降北魏。天监四年(公元505年)，梁武帝命临川王萧宏领兵北伐，陈伯之屯兵寿阳与梁军对

抗，萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。《与陈伯之书》就是在这样的背景下写成的一封政

治性书信。

三、分析文章：第一段：重点词语遭遇：遇到何其：多么而：顺承第一段主要内容是什么？主要运用什么方法？第1段以陈伯之过去的明智显赫，对比今日的昏聩卑怯，斥责其忘恩负义，逃亡投敌。指出陈伯之在梁在魏遭际悬殊，渲染他往日的才智和事功，以激起他对当前环境的不满。作者首先讲了一些寒暄的话，然后借苏武赞李广的话，称颂陈伯之才干出众，英勇无双。又借陈涉的话褒扬陈伯之明于时势，志向高远，最后作今昔对比。第二段：重点词语去就：离开某地到另一地审诸己：反复考虑诸：之于至于：古今异义到——地步推：推心置腹所知：所了解（清楚的）迷涂：通途吞舟是漏：“是”提宾宁不哀哉：可悲第2段分三层。①客观地分析陈伯之当年去梁就魏的原因，指出他只是一时糊涂，上当受骗，所以情有可原。这就排除了陈伯之担心背梁犯有滔天之逆的疑虑。②概述梁主宽大为怀以诚待人。“推赤心于天下，安反侧于万物”两个点化的句子，意切情真。又用朱鲔、张绣两个历史典故说明梁主胸怀大量，不计前嫌，让陈伯之开释曾降魏叛梁的顾虑。接着点明梁主也会像“往哲”那样宽恕迷途知返的人。③以一系列事实劝陈伯之三思。先言梁主宽厚，陈伯之叛梁后，其家承恩如旧，祖坟、房屋、家族无恙。后用两句情真意挚的话劝陈三思，以动真情。第三段：

以慕容超之强凭借僭（谮）：超越本分理至燋烂：名作状方当系颈蛮邸：当第3段言魏不足恃，破魏在即，希望陈伯之明察时局，及早归梁。①用对比手法，从心理上瓦

解对方的防线。写梁朝内部文武百官各有封赏，功名利禄还可传予后代子孙；而陈伯之却只能被人驱

使，境遇可悲。鼓励陈伯之及早弃暗投明，立功赎罪。②先用慕容超、姚泓两个典故衬写追随异族决

无好下场。然后强调“北虏”罪恶累累，势在必亡，其内部国君昏庸，自相残杀，将遭灭顶之灾。③

以“鱼游沸鼎”、“燕巢飞幕”两个典故设喻，形象地指出陈伯之处于危境之中，不速作抉择太糊涂

了。归梁则功名显赫，留魏则危机四伏。对比鲜明，利害昭彰，提醒对方不能不作趋利避害的抉择。第四段

所以：的原因独：唯独，只 第4段以草长莺飞、鲜花遍野的江南美景发起故国之思，以廉颇、吴子的典故激其思乡之情。以乡情动人情，以旧情唤新情，设身处地，语重心长，不怕陈伯之不动心。第五段

吊（吊民伐罪）：安慰聊布往怀：姑且君其详之：期望，还是

第5段宣示梁朝恩威，劝陈伯之早日归降。第一层用对照写法，指出当今梁主圣明，天下安乐，四方朝贡，八方震慑；北魏虽野心勃勃，负隅顽抗，只是不自量力，苟延残喘。极力夸赞梁之声威，以引起陈伯之的国家民族感情。第二层敦促陈伯之速归大梁，执迷不悟，将悔之莫及。鉴赏文章（提示：从内容、形式、表现手法等方面入手）从内容上看（文章什么地方打动陈伯之，使之率兵归降？）? 以情动人对故国的思念之情对家里的牵挂之情朋友的担心之情本文围绕着“情”字作文章，让陈伯之感到丘迟处处是为他着想，是在真心实意地帮助他弃暗投明，摆脱困境。从内容上看（文章什么地方打动陈伯之，使之率兵归降？）? 以利诱人 1.当今皇帝盛名，天下安乐，各少数民族部落纷纷来归顺，这是大势所趋。2.当年开国即称孤，“朱轮华毂，拥旄万里”。3.今功臣名将，雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙 ? 以理服人v 1.讲明梁朝“赦罪责功，弃瑕录用。推赤心于天下，安反侧于万物”的宽大国策。

2.援引“朱鲔涉血于友于，张绣剚刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧”的历史事实，以此表明梁朝招降的诚心实意，解除陈伯之的后顾之忧。

3.向陈伯之讲明目前的形势：北魏统治者内部勾心斗角，自相残杀，日薄西山，气息奄奄。如今天

第二篇：与陈伯之书教学案

与陈伯之书教学案

自读课 学习目标：

1、理清文意，掌握重点实词、虚词、句式等文言现象

2、学会鉴赏文章的艺术特色

3、学会劝说的艺术

学习过程：导入新课

江南是充满诗情画意的地方，古人有很多写江南的诗句，请举几例。

（举例：白居易《忆江南·江南好》。②韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》③丘迟《与陈伯之书》：“暮春三月，江南草长，杂花生树，群驾乱飞。”）

一、掌握下列重点词语的意思。

1．顿首：叩头。

2．足下：书信中对人的尊称。

3．赞帷幄（wî）之谋：赞，帮助。帷幄，军帐。运筹帷幄（成语）

4．僭（jiàn）盗：窃据。僭，超越本分。

比较：谮言：

5．陴（pí）：城上呈凹凸状的女墙，上有孔，可以窥外。比较：俾

稗官野史

裨将 裨益

6．怆（chuàng）悢（liàng）：悲伤。7．蹶（júe）角：额角叩地。一蹶不振（成语）

8、滇（diān）池：今云南省昆明市南。嗔怪

瞋视

二、写作背景

陈伯之，睢陵(今江苏省睢宁县)人，梁时为江州刺史。梁武帝天监元年(公元502年)起兵反梁，兵败后投降北魏。天监四年(公元505年)，梁武帝命临川王萧宏领兵北伐，陈伯之屯兵寿阳与梁军对抗，萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。《与陈伯之书》就是在这样的背景下写成的一封政治性书信。

三、分析文章： 第一段： 重点词语 遭遇： 遇到

何其：多么

而：顺承 第一段主要内容是什么？主要运用什么方法？ 第1段以陈伯之过去的明智显赫，对比今日的昏聩卑怯，斥责其忘恩负义，逃亡投敌。指出陈伯之在梁在魏遭际悬殊，渲染他往日的才智和事功，以激起他对当前环境的不满。作者首先讲了一些寒暄的话，然后借苏武赞李广的话，称颂陈伯之才干出众，英勇无双。又借陈涉的话褒扬陈伯之明于时势，志向高远，最后作今昔对比。第二段： 重点词语 去就：离开某地到另一地

审诸己：反复考虑

诸：之于

至于：古今异义到——地步 推 ：推心置腹

所知 ：所了解（清楚的）

迷涂：通途

吞舟是漏 ：“是”提宾

宁不哀哉：可悲 第2段分三层。①客观地分析陈伯之当年去梁就魏的原因，指出他只是一时糊涂，上当受骗，所以情有可原。这就排除了陈伯之担心背梁犯有滔天之逆的疑虑。②概述梁主宽大为怀以诚待人。“推赤心于天下，安反侧于万物”两个点化的句子，意切情真。又用朱鲔、张绣两个历史典故说明梁主胸怀大量，不计前嫌，让陈伯之开释曾降魏叛梁的顾虑。接着点明梁主也会像“往哲”那样宽恕迷途知返的人。③以一系列事实劝陈伯之三思。先言梁主宽厚，陈伯之叛梁后，其家承恩如旧，祖坟、房屋、家族无恙。后用两句情真意挚的话劝陈三思，以动真情。

第三段：

以慕容超之强 凭借

僭（谮）：超越本分

理至燋烂：名作状

方当系颈蛮邸：当 第3段言魏不足恃，破魏在即，希望陈伯之明察时局，及早归梁。①用对比手法，从心理上瓦

解对方的防线。写梁朝内部文武百官各有封赏，功名利禄还可传予后代子孙；而陈伯之却只能被人驱

使，境遇可悲。鼓励陈伯之及早弃暗投明，立功赎罪。②先用慕容超、姚泓两个典故衬写追随异族决

无好下场。然后强调“北虏”罪恶累累，势在必亡，其内部国君昏庸，自相残杀，将遭灭顶之灾。③

以“鱼游沸鼎”、“燕巢飞幕”两个典故设喻，形象地指出陈伯之处于危境之中，不速作抉择太糊涂

了。归梁则功名显赫，留魏则危机四伏。对比鲜明，利害昭彰，提醒对方不能不作趋利避害的抉择。

第四段

所以 ：的原因

独： 唯独，只

第4段以草长莺飞、鲜花遍野的江南美景发起故国之思，以廉颇、吴子的典故激其思乡之情。

以乡情动人情，以旧情唤新情，设身处地，语重心长，不怕陈伯之不动心。

第五段

吊（吊民伐罪）：安慰

聊布往怀：姑且

君其详之：期望，还是

第5段宣示梁朝恩威，劝陈伯之早日归降。第一层用对照写法，指出当今梁主圣明，天下安乐，四方朝贡，八方震慑；北魏虽野心勃勃，负隅顽抗，只是不自量力，苟延残喘。极力夸赞梁之声威，以引起陈伯之的国家民族感情。第二层敦促陈伯之速归大梁，执迷不悟，将悔之莫及。

鉴赏文章（提示：从内容、形式、表现手法等方面入手）从内容上看（文章什么地方打动陈伯之，使之率兵归降？） 以情动人

对故国的思念之情

对家里的牵挂之情

朋友的担心之情

本文围绕着“情”字作文章，让陈伯之感到丘迟处处是为他着想，是在真心实意地帮助他弃暗投明，摆脱困境。从内容上看（文章什么地方打动陈伯之，使之率兵归降？）

 以利诱人

1.当今皇帝盛名，天下安乐，各少数民族部落纷纷来归顺，这是大势所趋。

2.当年开国即称孤，“朱轮华毂，拥旄万里”。

3.今功臣名将，雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙

 以理服人v

1.讲明梁朝“赦罪责功，弃瑕录用。推赤心于天下，安反侧于万物”的宽大国策。

2.援引“朱鲔涉血于友于，张绣剚刃于爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧”的历史事实，以此表明梁朝招降的诚心实意，解除陈伯之的后顾之忧。

3.向陈伯之讲明目前的形势：北魏统治者内部勾心斗角，自相残杀，日薄西山，气息奄奄。如今天

下归心，只有北魏负隅顽抗，苟延残喘。

从表现手法上看：本文成功地运用了对比的艺术手法

 从小处着墨

纵比

何其壮也

何其劣也

横比

将陈伯之与梁大臣的不同处境进行比

较

 从大处着眼

将北魏与梁朝作横向比较，向陈伯之讲明目前形势 从形式上看

 骈文，但用典较少，而且力求摒弃冷僻之典，力求明白晓畅，具体实在。

 全文基本上使用的是四六句式，注意参差变化，具有音乐美及和谐的节律感。

 本文的结构形式，是横向对比和纵向深入相交错，逻辑严密，情理交融，层层深入。课外拓展

 劝说本来就是一门艺术，结合高中所学课文，想一想劝说应注意哪些要点，才能打动被劝者呢？  迂回战术

 站在对方的角度，处处为对方考虑  解除对方戒心  揣摩对方心理  以情动人 【同步达纲练习】

1． 下列加点字意义和用法相同的两组是：（）（）A．（1）魏军待之若．旧

（2）若．

入为前寿，寿毕，请以舞剑 B．（1）寻君去留之际．

（2）受任于败军之际． C．（1）伐罪．秦中

（2）臣请归节，伏矫制之罪． D．（1）吊．民洛汭

（2）茕茕孑立，形影相吊． E．（1）今功臣名将，雁行．有序

（2）行．

年四岁，舅夺母志 2． 下列加点词语的意义、用法与现代汉语不相同的两项是：（）（）A．昔因机变化，遭遇明至

B．立功立事，开国称孤 C．沉迷猖獗

D．外受流言 E．北虏僭盗中原

F．圣朝赦罪责功 3． 找出下列各句中活用的词语并加以解释。（1）将军勇冠三军

（2）安反侧于万物（3）魏军待之若旧

（4）先典攸高

（5）驱弛毡裘之长

（6）白环西献

（7）燕巢于飞幕之上 4． 把以下句子译成现代汉语。

（1）寻去留之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沉迷猖獗，以至于此。译文：

。（2）乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙。

译文：

。5． 本文第二段表达了几层意思？请用最简洁的话概括出来。

答：

。拓展性训练：

阅读下面一段文言文，回答文后的问题。

高柔，字文惠，陈留人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。太祖①平袁氏，以柔为管长。县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。况此诸吏，于吾未有失乎!其召复之。”咸还，皆自励，咸为佳吏。高干既降，顷之以并州叛。柔自归太祖，太祖欲因诛之，以为刺奸令史；处法允当，狱无留滞，辟为丞相仓曹属。鼓吹②宋金等在合肥亡逃。旧法，军征士亡，考竟其妻子。太祖患犹不息，更重其型。金有母妻及二弟皆给官，主者奏尽杀之。柔启曰：“士卒亡军，诚在可疾，然窃闻其中时有悔者。愚谓乃宜贷其妻子，一可使贼中不信，二可使诱其还心。正如前科，固已绝其意望，而猥复重之，柔恐自今在军之士，见一人亡逃，诛将及己，亦且相随而走，不可复得杀也。此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。”太祖曰：“善。”即止不杀金母、弟，蒙活者甚众。文帝③践阼，以柔为治书侍御史，赐爵关内侯。民间数有诽谤妖言，帝疾之，有妖言辄杀，而赏告者。柔上疏曰：“今妖言者必戮，告之者辄赏。既使过误无反善之路，又将开凶狡之群相诬罔之渐，诚非所以息奸省讼，缉熙治道也，臣愚以为宜除妖谤赏告之法，以降天父养物之仁。”帝不即从，而相诬告得滋甚。帝乃下诏：“敢以诽谤相告者，以所告者罪罪之。”于是遂绝。帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法④鲍勋，而柔固执不从诏命。帝怒甚，遂召柔诣台⑤；遣使者承指至廷尉考查勋，勋命乃遣柔还寺⑥。

注：①太祖：曹操。②鼓吹：军中鼓吹手。③文帝：曹丕。④治书执法：官职。⑤台：尚书台。⑥寺：廷尉官署。

1．下列画线词拼音与解释全正确的一项是：（）

①处法允当 允当(yún dàng)：公平得当 ②辟为丞相仓曹属 辟(pì)：推荐

③宜贷其妻子 贷(dài)关照、善待

④息奸省讼 讼(sîng)：诉讼、打官司 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 2．下列画线字意思相同的一项是：（）①柔从兄干，柔举家从之。

②高干既降，顷之以并州叛，既使过误无反善之路，又将开凶狡亡群相诬罔之渐。③咸还，皆自励 咸为佳吏。

④士卒亡军，诚在可疾 民间数有诽谤妖言，帝疾之。

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

选出下列句子在文中正确的意思。

3．况此诸吏，于吾未有失乎!其召复之。（）

A．何况这几个胥吏在我手下都没有犯过错误啊!还是召他们回来复原职吧。B．况且这几个胥吏对我并没有不敬啊!还是把他们找回来吧。

C．况且走掉几个小吏对我没有什么损失啊!不过你们把他们找回来吧。

D．何况这些小吏的逃走，在我来说，就没有过失吗!一定要把他们召回来复原职。4．此重刑非所以止亡，乃所以益走耳。（）

A．如此重的刑法，不是减少逃跑现象，就是使逃跑的人更多。

B．对逃跑者施重刑，不能制止逃亡，反而是促使士卒大量逃跑的原因。C．这样的重刑不但不能制止逃亡，反而使逃亡者跑得更远。

D．这样加重刑罚不是阻止逃跑的办法，这只能让士卒逃跑的更多。5．帝以宿嫌，欲枉法诛治书执法鲍勋。（）

A．文帝因为过去的仇恨，想改变一下法律以杀掉治书执法鲍勋。B．文帝因为往日的嫌隙，想歪曲法律杀掉治书执法鲍勋。C．文帝因为一直讨厌的缘故，想滥用法律杀掉治书执法鲍勋。D．文帝因为过去曾有嫌疑，想借助法律杀掉治书执法鲍勋。6．对以下两句话的解释，正确的一项是：（）

①二可使诱其还心 ②使过误无反善之路

A．①二可以派人诱导他们回心转意 ②让坏人没有诬告好人的机会 B．①二可以派发他们回来的念头 ②让坏人没有诬告好人的机会

C．①二可以诱发他们回来的念头 ②使得犯错误的人没有改过自新的机会 D．①二可以派人诱导他们回心转意 ②使得犯错误的人没有改过自新的机会 7．下列叙述符合文意的一项是：（）

A．曹操因高柔与袁绍有亲戚关系总想借机杀他，后来从召还奸吏、“狱无留滞”等事看到他的胸襟与才干，才信用了他。

B．高柔直言敢谏，秉公执法，虽然不阿顺曹氏父子，但确是为巩固曹氏政权而竭忠尽智。C．曹氏父子信赖高柔，委以重任，高柔每有所谏，便即采纳，只在杀鲍勋一事上未采纳高柔的意见。

D．袁曹相争，高柔身处其间，而未受其害，后来还“赐爵关内侯”，这是因为他遇事能随机应变，且为官勤勉，处法允当。

8．以下六句话，分别编为四组，全能说明高柔看问题比常人深远的一组是：（）①邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之 ②高干叛，柔自归太祖 ③处法允当，狱无留滞 ④谏太祖宜贷逃亡者妻子

⑤谏除妖谤赏告之法 ⑥帝欲诛鲍勋，柔固执不从诏命

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤

D．②③⑥ 丘迟拜上，陈大将军足下：（一向）安好，万分荣幸。将军的英勇是全军之首，才能也是应世的豪杰。（您摈弃（庸人的）燕雀小志（及时脱离了齐国），仰慕（贤能的）鸿鹄高飞的远大抱负（而投奔了梁王）。当初（您）顺应机缘，（改换门庭），碰上了贤明的君主梁武帝，（才）建立功勋，成就事业，得以封爵称孤，（一出门）有王侯们乘坐的（装饰华丽的）车子，拥有雄兵，号令—方，又是多么雄壮、显赫！怎么一下子竟成了逃亡降异族的（叛逆），听见（胡人的）响箭就两腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，又（显得）多么单劣下贱！

（我考虑）您离开梁朝投靠北魏的当时，并不是有其他的原因，只不过是因为自己内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，（一时）执迷不悟（不辨是非）行动失去理智，才到了今天（叛梁降魏）这个（局面）圣明的梁朝廷（能）宽赦（过去的）罪过而重在要你立新功，不计较过失而广为任用（人才），以赤诚之心对待天下之人，让所有心怀动摇的人能消除疑虑安定下采，（这）您是都清楚的，不须我再一一细说了。（记得）朱鲔曾参预杀害汉光武帝的哥哥刘縯，张绣曾用刀刺杀了曹操的爱子曹昂，光武帝刘秀并不因此疑忌（朱鲔），（反而诚心诚意地招降了他），魏王曹操（在张绣归降以后）待他

仍象过去一样，况且，您既无朱、涨二人的罪过，功勋又见重于当代呢！误入迷途而知道复返，这是

古代贤明之人所赞许的（做法），在过错还不十分厉害的时候而能改正，这是古代经典中所推崇的（行为）。皇上转缓刑法申明恩德，（法网宽疏得）连吞船的大鱼都可漏网；您家的祖坟未被损毁，亲族戚属也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，还有什么可说的呢。现在，（粱）满朝功臣名将都各有封赏任命，井然有序；结紫色绶带在腰，怀揣黄金大印在身的（文职官员），参预谋划军、国大计；（各位）武将轻车竖旄旗，接受着保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，（功臣名将）的爵位可以传给予孙后代。唯独您还厚着脸皮，苟且偷生，为异族的统治者奔走效力，岂不是可悲的吗！

凭南燕王慕容超的强横，（终至）身死刑场，凭后秦君主姚泓的强盛，也（落得个）在长安被反缚生擒的下场。因此明白道，天降雨露，分布各地，（只是）不养育外族；我中原姬汉古国，决不容有杂种同生。北魏霸占中原已有好多年了，罪恶积累已满，照理说已将自取灭亡。更何况伪朝妖孽昏聩狡诈，自相残杀，国内各部四分五裂，部族首领互相猜忌，各怀心思，（他们）也正将要从（自己的）官邸被绑缚到京城斩首示众。而将军您却象鱼一样在开水锅里游来游去，象燕子一样在飘动的帷幕上筑巢（自寻死路），（这）不太糊涂了吗？

暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（您）（如今与梁军对垒，每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起（知自己离去，西河将被秦占领）而痛哭流涕的原因，都是、（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗?切望您能早定良策，自己弃暗投明。

当今皇上极其开明，天下平安欢乐，（有人）从西方献上白玉环，（有人）从东方进贡措木箭。（西南边远地方的）夜郎、滇池两国，解开辫发（改随汉人习俗），请求封官，（东方的）朝鲜，西方的）昌海两地的百姓，都叩头接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，（横行在）黄沙边塞之间，作出执拗不驯的（样子），企图苟延残喘罢了！（我梁朝）全军统帅临王萧宏，德行昭明，是梁武帝的至亲，总揽这次北伐军事重任，到北方安抚百姓，讨伐罪魁。倘若您仍执迷不悟，不思悔改，（等我们拿下北魏时）才想起我的这一番话，（那就太晚了）。姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能仔细地考虑这件事。丘迟拜上。参考答案

【同步达纲练习】

1．B D解释：B项中的“际”都是“时候”的意思。D项中的“吊”都是“慰问”的意思。2．A C

3．（1）冠：超出众人，名词用作动词。（2）安：使„„安定下来，使动用法。（3）旧：过去，形容词活用成名词。（4）高：推重，形容词活用成动词。（5）驱驰：为„„奔走效劳，为动用法。（6）西：从西方，名词作状语。（7）巢：筑巢，名词活用作动词。4．（1）我考虑您离开梁朝投靠北魏的时候，并不是有其他原因，只不过是因为自己的内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，一时执迷不悟不辨是非，才到了今天这个局面。（2）乘轻车竖旌旗，接受保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，功臣名将的爵位可以传给子孙后代。

5．首先指出陈伯之投魏只不过是一时迷惑，并无重大原因；接着叙述梁的宽大政策，并以朱鲔、张绣之事来宽慰他；最后讲梁对其家室的礼遇来感化他。

拓展性训练：

1．D解释：②辟：bì征召③贷：宽恕。

2．B解释：①第一个“从”，堂房亲属；第二个：“从”，跟从。②第一个“既”，已经；第二个“既”，关联词，与“又”连用。③“咸”，全。④“疾”痛恨。3．A解释：联系上句，可知是与邴吉相比，再考虑“其”所表达的语气。

4．D解释：A项“不是„„就是”，表选择关系，与文意不合。B项不是“对逃跑者施重刑”，是对其亲属。C项“跑得更远”，错。

5．B解释：关键在于理解“宿嫌”“枉法”。6．C 7．B解释：A项高干叛后，曹生杀柔之心，而“召还奸吏”之事在前。C项柔谏除妖谤赏告之法，“帝不即从”，并非“每有所谏，便即采纳”。D项柔无“随机应变”的表现。

8．C解释：①与柔无关；③表现公允、勤勉；⑥依法办事，刚正不阿。

第三篇：与陈伯之书原文加翻译

《与陈伯之书》是南朝梁文学家丘迟所写的一篇书信。丘迟通过《与陈伯之书》描写劝降陈伯之的利与弊，表达了丘迟的爱祖国，爱民族的思想感情，下面就是小编整理的与陈伯之书原文加翻译，一起来看一下吧。

与陈伯之书

南北朝：丘迟

迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔！昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！

寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沈迷猖蹶，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物。将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔涉血于友于，张绣剚刃於爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重於当世！夫迷途知返，往哲是与，不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不剪，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在；悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！

夫以慕容超之强，身送东市；姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均，不育异类；姬汉旧邦，无取杂种。北虏僭盗中原，多历年所，恶积祸盈，理至燋烂。况伪孽昏狡，自相夷戮，部落携离，酋豪猜贰。方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游於沸鼎之中，燕巢於飞幕之上，不亦惑乎？

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！

所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？想早励良规，自求多福。

当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来；夜郎滇池，解辫请职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳！中军临川殿下，明德茂亲，揔兹戎重，吊民洛汭，伐罪秦中，若遂不改，方思仆言。聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。

译文

丘迟拜上：陈大将军足下，（一向）安好，万分荣幸。将军的英勇是全军之首，才能也是应世的豪杰。您摈弃（庸人的）燕雀小志（及时脱离了齐国），仰慕（贤能的）鸿鹄高飞的远大抱负（而投奔了梁王）。当初（您）顺应机缘，（改换门庭），碰上了贤明的君主梁武帝，（才）建立功勋，成就事业，得以封爵称孤，（一出门）有王侯们乘坐的（装饰华丽的）车子，拥有雄兵，号令—方，又是多么雄壮、显赫！怎么一下子竟成了逃亡降异族的（叛逆），听见（胡人的）响箭就两腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，又（显得）多么卑劣！

（我考虑）您离开梁朝投靠北魏的当时，并不是有其他的原因，只不过是因为自己内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，（一时）执迷不悟（不辨是非）行动失去理智，才到了今天（叛梁降魏）这个（局面）。圣明的梁朝廷（能）宽赦（过去的）罪过而重在要你立新功，不计较过失而广为任用（人才），以赤诚之心对待天下之人，让所有心怀动摇的人能消除疑虑安定下来，（这）您是都清楚的，不须我再一一细说了。（记得）朱鲔曾参预杀害汉光武帝的哥哥刘縯，张绣曾用刀刺杀了曹操的爱子曹昂，光武帝刘秀并不因此疑忌（朱鲔），（反而诚心诚意地招降了他），魏王曹操（在张绣归降以后）待他仍像过去一样。况且，您既无朱、张二人的罪过，功勋又见重于当代呢！误入迷途而知道复返，这是古代贤明之人所赞许的（做法），在过错还不十分厉害的时候而能改正，这是古代经典中所推崇的（行为）。梁武帝废法加恩，连像吞船的大鱼这样罪恶深重的人都可漏网；您家的祖坟未被损毁，亲族戚属也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，还有什么可说的呢。现在，（梁）满朝功臣名将都各有封赏任命，井然有序；结紫色绶带在腰，怀揣黄金大印在身的（文职官员），参预谋划军、国大计；（各位）武将轻车竖旄旗，接受着保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，（功臣名将）的爵位可以传给子孙后代。唯独您还厚着脸皮，苟且偷生，为异族的统治者奔走效力，岂不是可悲的吗！

凭南燕王慕容超的强横，（终至）身死刑场；凭后秦君主姚泓的强盛，也（落得个）在长安被反缚生擒的下场。因此明白道，天降雨露，分布各地，（只是）不养育外族；我中原姬汉古国，决不容有杂种同生。北魏霸占中原已有好多年了，罪恶积累已满，照理说已将自取灭亡。更何况伪朝妖孽昏聩狡诈，自相残杀，国内各部四分五裂，部族首领互相猜忌，各怀心思，（他们）也正将要从（自己的）官邸被绑缚到京城斩首示众。而将军您却像鱼一样在开水锅里游来游去，像燕子一样在飘动的帷幕上筑巢（自寻死路），（这）不太糊涂了吗？

暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣 的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗?切望您能早定良策，自己弃暗投明。

当今皇上极其开明，天下平安欢乐，（有人）从西方献上白玉环，（有人）从东方进贡措木箭。（西南边远地方的）夜郎、滇池两国，解开辫发（改随汉人习俗），请求封官，（东方的）朝鲜，（西方的）昌海两地的百姓，都叩头接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，（横行在）黄沙边塞之间，作出执拗不驯的（样子），企图苟延残喘罢了！（我梁朝）全军统帅临川王萧宏，德行昭明，是梁武帝的至亲，总揽这次北伐军事重任，到北方安抚百姓，讨伐罪魁。倘若您仍执迷不悟，不思悔改，（等我们拿下北魏时）才想起我的这一番话，（那就太晚了）。姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能仔细地考虑这件事。丘迟拜上。

注释

[1]顿首：叩拜。这是古人书信开头和结尾常用的客气语。足下，书信中对对方的尊称。

[2]无恙：古人常用的问候语。恙，病；忧。

[3]“将军”句：语出李陵《答苏武书》：“陵先将军功略盖天地，义勇冠三军。”此喻陈英勇为三军之首。

[4]才为世出：语出苏武《报李陵书》：“每念足下才为世生，器为时出。”此喻陈才能杰出于当世。

[5]“弃燕”二句：语出《史记·陈涉世家》：“陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！此喻陈伯之有远大的志向。

[6]“昔因”二句：指陈伯之弃齐归梁，受梁武帝赏爱器重。

[7]“立功”二句，《梁书·陈伯之传》：“力战有功”，“进号征南将军，封丰城县公：邑二千户。”开国：梁时封爵，皆冠以开国之号。孤，王侯自称。此指受封爵事。

[8]毂（gǔ古）：原指车轮中心的圆木，此处指代车舆。

[9]旄（máo毛）：用牦牛尾装饰的旗子。此指旄节。拥旄，古代高级武将持节统制一方之谓。[10]鸣镝（dí）：响箭。股战：大腿颤抖。

[11]穹庐：原指少数民族居住的毡帐。这里指代北魏政权。

[12]去就：指陈伯之弃梁投降北魏事。

[13]内审：内心反复考虑。诸，“之于”的合音。

[14]赦罪责功：赦免罪过而求其建立功业。

[15]瑕：玉的斑点，此指过失。弃瑕，即不计较过失。

[16]“推赤”二句：《后汉书·光武帝纪》：“降者更相语曰：‘萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎？’”又：汉兵诛王郎，得吏人与郎交关谤毁者数千章烧之曰：“令反侧子自安。”反侧子，指心怀鬼胎，疑惧不安的人。此谓梁朝以赤心待人，对一切都既往不咎。

[17]不假：不借助，不需要。

[18]“朱鲔”句。朱鲔（wěi伟）是王莽末年绿林军将领，曾劝说刘玄杀死了光武帝的哥哥刘伯升。光武攻洛阳，朱鲔拒守，光武遣岑彭前去劝降，转达光武之意说，建大功业的人不计小恩怨，今若降，不仅不会被杀，还能保住官爵。朱鲔乃降。涉血，同“喋血”，谓杀人多流血满地，脚履血而行。友于，即兄弟。《尚书·君陈》：“惟孝友于兄弟。”此指刘伯升。

[19]“张绣”句。据《三国志·魏志·武帝纪》载：“建安二年，公（曹操）到宛。张绣降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流矢所中。长子昂、弟子安民遇害。”建安四年，“冬十一月，张绣率众降，封列侯。”剚（zì自）刃，用刀刺入人体。

[20]往哲：以往的贤哲。与，赞同。

[21]不远而复：指迷途不远而返回。《易·复卦》：“不远复，无祗悔，元吉。”

[22]先典：古代典籍，指《易经》。攸高：嘉许。

[23]“主上”二句：桓宽《盐铁论·刑德》：“明王茂其德教而缓其刑罚也。网漏吞舟之鱼。”吞舟，这里指能吞舟的大鱼。

[24]松柏：古人常在坟墓边植以松柏，这里喻指陈伯之祖先的坟墓。不剪：谓未曾受到毁坏。

[25]“高台”句：桓谭《新论》云：雍门周说孟尝君曰：“千秋万岁后，高台既已倾，曲池又已平。”此指陈伯之在梁的房舍住宅未被焚毁。

[26]雁行：大雁飞行的行列，比喻尊卑排列次序。

[27]紫：紫绶，系官印的丝带。黄：黄金印。

[28]赞：佐助。帷幄：军中的帐幕。《史记·留侯世家》：“运筹策帷幄中，决胜千里外。”

[29]轺（yáo遥）：用两匹马拉的轻车，此指使节乘坐之车。建节：将皇帝赐予的符节插立车上。

[30]疆埸（yì易），边境。

[31]刑马：杀马。古代诸侯杀白马饮血以会盟。

[32]传之子孙：这是梁代的誓约，指功臣名将的爵位可传之子孙。

[33]靦（miǎn免）颜：厚着脸。

[34]毡裘：以毛织制之衣，北方少数民族服装，这里指代北魏。长，头目。这里指拓跋族北魏君长。

[35]慕容超：南燕君主。晋末宋初曾骚扰淮北，刘裕北伐将他擒获，解至南京斩首。

[36]东市：汉代长安处决犯人的地方。后泛指刑场。

[37]姚泓：后秦君主。刘裕北伐破长安，姚泓出降。

[38]面缚：面朝前，双手反缚于后。西都，指长安。

[39]霜露所均：霜露所及之处，即天地之间。

[40]异类：古代汉族对少数民族带侮辱性的称呼。

[41]姬汉：即汉族。姬，周天子的姓。旧邦：指中原周汉的故土。

[42]杂种：古代汉族对少数民族带侮辱性的称呼。

[43]北虏：指北魏。虏是古代汉族对少数民族带侮辱性的称呼。僭（jiàn见）：假冒帝号。

[44]“多历”句：拓跋珪386年建立北魏，至505年已一百多年。年所，年代。

[45]燋烂：溃败灭亡。燋，通“焦”。

[46]伪 孽（niè 聂）：这里指北魏统治集团。昏狡：昏瞆狡诈。

[47]自相夷戮：指北魏内部的自相残杀。501年，宣武帝的叔父咸阳王元禧谋反被杀。504年，北海王元祥也因起兵作乱被囚禁而死。

[48]携离：四分五裂。携，离。

[49]酋豪：部落酋长。猜贰：猜忌别人有二心。

[50]蛮邸：外族首领所居的馆舍。

[51]藁（gǎo稿）街：汉代长安街名。是少数民族居住的地方。蛮邸即设于此。

[52]“而将军”二句：李善注引袁崧《后汉书》朱穆上疏曰：“养鱼沸鼎之中，栖鸟烈火之上，用之不时，必也焦烂。”飞幕，动荡的帐幕，此喻陈伯之处境之危险。

[53] “见故国”四句：语出李善注引袁晔《后汉记·汉献帝春秋》臧洪报袁绍书：“每登城勒兵，望主人之旗鼓，感故交之绸缪，抚弦搦矢，不觉涕流之复面也。”陴（pí疲），城上女墙。畴日：昔日；怆悢，悲伤。

[54]“所以”句，事见《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵”思赵将，即想复为赵将。

[55]“吴子”句：据《吕氏春秋·观表》吴起为魏国守西河（今陕西韩城县一带）。魏武侯听信谗言，使人召回吴起。吴起预料西河必为秦所夺取，故车至于岸门，望西河而泣。后西河果为秦所得。

[56]励：勉励，引申为作出。良规，妥善的安排。

[57]白环西献：李善注引《世本》载：“舜时，西王母献白环及佩。”

[58]楛（hù户）矢：用楛木做的箭。《孔子家语》载：武王克商，“于是肃慎氏贡楛矢石砮。”肃慎氏，东北的少数民族。

[59]夜郎：今贵州桐梓县一带。滇池：今云南昆明市附近。均为汉代西南方国名。

[60]解辫请职：解开盘结的发辫，请求封职。即表示愿意归顺。

[61]昌海：西域国名。即今新疆罗布泊。

[62]蹶角：以额角叩地。受化：接受教化。

[63]“掘强”二句：《汉书·伍被传》记伍被说淮南王曰：“东保会稽，南通劲越，屈强江、淮间，可以延岁月之寿耳。”掘强，即倔强。

[64]中军临川殿下：指萧宏。时临川王萧宏任中军将军。殿下，对王侯的尊称。

[65]茂亲：至亲。指萧宏为武帝之弟。

[66]揔：通“总”。戎重：军事重任。

[67]吊民：慰问老百姓。汭（ruì锐）：水流隈曲处。洛汭，洛水汇入黄河的洛阳、巩县一带。

[68]秦中：指北魏。今陕西中部地区。

[69]遂：因循。

[70]聊布：聊且陈述。往怀：往日的友情。▲

第四篇：与陈伯之书原文及翻译

《与陈伯之书》是南朝梁文学家丘迟的代表作，更是一篇脍炙人口的招降文字，它是汉末建安以来言情书札的继承和发展，具有很高的艺术成就。下面小编收集了有关与陈伯之书原文及翻译，供大家欣赏。

与陈伯之书

南北朝：丘迟

迟顿首陈将军足下：无恙，幸甚，幸甚！将军勇冠三军，才为世出，弃燕雀之小志，慕鸿鹄以高翔！昔因机变化，遭遇明主，立功立事，开国称孤。朱轮华毂，拥旄万里，何其壮也！如何一旦为奔亡之虏，闻鸣镝而股战，对穹庐以屈膝，又何劣邪！

寻君去就之际，非有他故，直以不能内审诸己，外受流言，沈迷猖蹶，以至于此。圣朝赦罪责功，弃瑕录用，推赤心于天下，安反侧于万物。将军之所知，不假仆一二谈也。朱鲔涉血于友于，张绣剚刃於爱子，汉主不以为疑，魏君待之若旧。况将军无昔人之罪，而勋重於当世！夫迷途知返，往哲是与，不远而复，先典攸高。主上屈法申恩，吞舟是漏；将军松柏不剪，亲戚安居，高台未倾，爱妾尚在；悠悠尔心，亦何可言！今功臣名将，雁行有序，佩紫怀黄，赞帷幄之谋，乘轺建节，奉疆埸之任，并刑马作誓，传之子孙。将军独靦颜借命，驱驰毡裘之长，宁不哀哉！

夫以慕容超之强，身送东市；姚泓之盛，面缚西都。故知霜露所均，不育异类；姬汉旧邦，无取杂种。北虏僭盗中原，多历年所，恶积祸盈，理至燋烂。况伪孽昏狡，自相夷戮，部落携离，酋豪猜贰。方当系颈蛮邸，悬首藁街，而将军鱼游於沸鼎之中，燕巢於飞幕之上，不亦惑乎？

暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓，感平生于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！

所以廉公之思赵将，吴子之泣西河，人之情也，将军独无情哉？想早励良规，自求多福。

当今皇帝盛明，天下安乐。白环西献，楛矢东来；夜郎滇池，解辫请职；朝鲜昌海，蹶角受化。唯北狄野心，掘强沙塞之间，欲延岁月之命耳！中军临川殿下，明德茂亲，揔兹戎重，吊民洛汭，伐罪秦中，若遂不改，方思仆言。聊布往怀，君其详之。丘迟顿首。

译文

丘迟拜上：陈大将军足下，（一向）安好，万分荣幸。将军的英勇是全军之首，才能也是应世的豪杰。您摈弃（庸人的）燕雀小志（及时脱离了齐国），仰慕（贤能的）鸿鹄高飞的远大抱负（而投奔了梁王）。当初（您）顺应机缘，（改换门庭），碰上了贤明的君主梁武帝，（才）建立功勋，成就事业，得以封爵称孤，（一出门）有王侯们乘坐的（装饰华丽的）车子，拥有雄兵，号令—方，又是多么雄壮、显赫！怎么一下子竟成了逃亡降异族的（叛逆），听见（胡人的）响箭就两腿发抖，面对着北魏的统治者就下跪礼拜，又（显得）多么卑劣！

（我考虑）您离开梁朝投靠北魏的当时，并不是有其他的原因，只不过是因为自己内心考虑不周，在外受到谣言的挑唆，（一时）执迷不悟（不辨是非）行动失去理智，才到了今天（叛梁降魏）这个（局面）。圣明的梁朝廷（能）宽赦（过去的）罪过而重在要你立新功，不计较过失而广为任用（人才），以赤诚之心对待天下之人，让所有心怀动摇的人能消除疑虑安定下来，（这）您是都清楚的，不须我再一一细说了。（记得）朱鲔曾参预杀害汉光武帝的哥哥刘縯，张绣曾用刀刺杀了曹操的爱子曹昂，光武帝刘秀并不因此疑忌（朱鲔），（反而诚心诚意地招降了他），魏王曹操（在张绣归降以后）待他仍像过去一样。况且，您既无朱、张二人的罪过，功勋又见重于当代呢！误入迷途而知道复返，这是古代贤明之人所赞许的（做法），在过错还不十分厉害的时候而能改正，这是古代经典中所推崇的（行为）。梁武帝废法加恩，连像吞船的大鱼这样罪恶深重的人都可漏网；您家的祖坟未被损毁，亲族戚属也都安在，家中住宅完好，妻子仍在家中。您心里好好想想吧，还有什么可说的呢。现在，（梁）满朝功臣名将都各有封赏任命，井然有序；结紫色绶带在腰，怀揣黄金大印在身的（文职官员），参预谋划军、国大计；（各位）武将轻车竖旄旗，接受着保卫边疆的重任，而且朝廷杀马饮血设誓，（功臣名将）的爵位可以传给子孙后代。唯独您还厚着脸皮，苟且偷生，为异族的统治者奔走效力，岂不是可悲的吗！

凭南燕王慕容超的强横，（终至）身死刑场；凭后秦君主姚泓的强盛，也（落得个）在长安被反缚生擒的下场。因此明白道，天降雨露，分布各地，（只是）不养育外族；我中原姬汉古国，决不容有杂种同生。北魏霸占中原已有好多年了，罪恶积累已满，照理说已将自取灭亡。更何况伪朝妖孽昏聩狡诈，自相残杀，国内各部四分五裂，部族首领互相猜忌，各怀心思，（他们）也正将要从（自己的）官邸被绑缚到京城斩首示众。而将军您却像鱼一样在开水锅里游来游去，像燕子一样在飘动的帷幕上筑巢（自寻死路），（这）不太糊涂了吗？

暮春三月，在江南草木已生长起来，各种各样的花朵竞相开放，一群一群的黄莺振翅翻飞。（如今与梁军对垒)您每当登上城墙，手抚弓弦，远望故国军队的军旗，战鼓，回忆往日在梁的生活，岂不伤怀！这就是（当年出亡到魏国的）廉颇仍想作赵国的将帅，（战国时魏将）吴起曾望着西河哭泣 的原因，都是（人对故国的）感情。难道唯独您没有（这种）感情吗?切望您能早定良策，自己弃暗投明。

当今皇上极其开明，天下平安欢乐，（有人）从西方献上白玉环，（有人）从东方进贡措木箭。（西南边远地方的）夜郎、滇池两国，解开辫发（改随汉人习俗），请求封官，（东方的）朝鲜，（西方的）昌海两地的百姓，都叩头接受教化。只有北方的北魏野心勃勃，（横行在）黄沙边塞之间，作出执拗不驯的（样子），企图苟延残喘罢了！（我梁朝）全军统帅临川王萧宏，德行昭明，是梁武帝的至亲，总揽这次北伐军事重任，到北方安抚百姓，讨伐罪魁。倘若您仍执迷不悟，不思悔改，（等我们拿下北魏时）才想起我的这一番话，（那就太晚了）。姑且用这封信来表达我们往日的情谊，希望您能仔细地考虑这件事。丘迟拜上。

注释

[1]顿首：叩拜。这是古人书信开头和结尾常用的客气语。足下，书信中对对方的尊称。

[2]无恙：古人常用的问候语。恙，病；忧。

[3]“将军”句：语出李陵《答苏武书》：“陵先将军功略盖天地，义勇冠三军。”此喻陈英勇为三军之首。

[4]才为世出：语出苏武《报李陵书》：“每念足下才为世生，器为时出。”此喻陈才能杰出于当世。

[5]“弃燕”二句：语出《史记·陈涉世家》：“陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！此喻陈伯之有远大的志向。

[6]“昔因”二句：指陈伯之弃齐归梁，受梁武帝赏爱器重。

[7]“立功”二句，《梁书·陈伯之传》：“力战有功”，“进号征南将军，封丰城县公：邑二千户。”开国：梁时封爵，皆冠以开国之号。孤，王侯自称。此指受封爵事。

[8]毂（gǔ古）：原指车轮中心的圆木，此处指代车舆。

[9]旄（máo毛）：用牦牛尾装饰的旗子。此指旄节。拥旄，古代高级武将持节统制一方之谓。[10]鸣镝（dí）：响箭。股战：大腿颤抖。

[11]穹庐：原指少数民族居住的毡帐。这里指代北魏政权。

[12]去就：指陈伯之弃梁投降北魏事。

[13]内审：内心反复考虑。诸，“之于”的合音。

[14]赦罪责功：赦免罪过而求其建立功业。

[15]瑕：玉的斑点，此指过失。弃瑕，即不计较过失。

[16]“推赤”二句：《后汉书·光武帝纪》：“降者更相语曰：‘萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎？’”又：汉兵诛王郎，得吏人与郎交关谤毁者数千章烧之曰：“令反侧子自安。”反侧子，指心怀鬼胎，疑惧不安的人。此谓梁朝以赤心待人，对一切都既往不咎。

[17]不假：不借助，不需要。

[18]“朱鲔”句。朱鲔（wěi伟）是王莽末年绿林军将领，曾劝说刘玄杀死了光武帝的哥哥刘伯升。光武攻洛阳，朱鲔拒守，光武遣岑彭前去劝降，转达光武之意说，建大功业的人不计小恩怨，今若降，不仅不会被杀，还能保住官爵。朱鲔乃降。涉血，同“喋血”，谓杀人多流血满地，脚履血而行。友于，即兄弟。《尚书·君陈》：“惟孝友于兄弟。”此指刘伯升。

[19]“张绣”句。据《三国志·魏志·武帝纪》载：“建安二年，公（曹操）到宛。张绣降，既而悔之，复反。公与战，军败，为流矢所中。长子昂、弟子安民遇害。”建安四年，“冬十一月，张绣率众降，封列侯。”剚（zì自）刃，用刀刺入人体。

[20]往哲：以往的贤哲。与，赞同。

[21]不远而复：指迷途不远而返回。《易·复卦》：“不远复，无祗悔，元吉。”

[22]先典：古代典籍，指《易经》。攸高：嘉许。

[23]“主上”二句：桓宽《盐铁论·刑德》：“明王茂其德教而缓其刑罚也。网漏吞舟之鱼。”吞舟，这里指能吞舟的大鱼。

[24]松柏：古人常在坟墓边植以松柏，这里喻指陈伯之祖先的坟墓。不剪：谓未曾受到毁坏。

[25]“高台”句：桓谭《新论》云：雍门周说孟尝君曰：“千秋万岁后，高台既已倾，曲池又已平。”此指陈伯之在梁的房舍住宅未被焚毁。

[26]雁行：大雁飞行的行列，比喻尊卑排列次序。

[27]紫：紫绶，系官印的丝带。黄：黄金印。

[28]赞：佐助。帷幄：军中的帐幕。《史记·留侯世家》：“运筹策帷幄中，决胜千里外。”

[29]轺（yáo遥）：用两匹马拉的轻车，此指使节乘坐之车。建节：将皇帝赐予的符节插立车上。

[30]疆埸（yì易），边境。

[31]刑马：杀马。古代诸侯杀白马饮血以会盟。

[32]传之子孙：这是梁代的誓约，指功臣名将的爵位可传之子孙。

[33]靦（miǎn免）颜：厚着脸。

[34]毡裘：以毛织制之衣，北方少数民族服装，这里指代北魏。长，头目。这里指拓跋族北魏君长。

[35]慕容超：南燕君主。晋末宋初曾骚扰淮北，刘裕北伐将他擒获，解至南京斩首。

[36]东市：汉代长安处决犯人的地方。后泛指刑场。

[37]姚泓：后秦君主。刘裕北伐破长安，姚泓出降。

[38]面缚：面朝前，双手反缚于后。西都，指长安。

[39]霜露所均：霜露所及之处，即天地之间。

[40]异类：古代汉族对少数民族带侮辱性的称呼。

[41]姬汉：即汉族。姬，周天子的姓。旧邦：指中原周汉的故土。

[42]杂种：古代汉族对少数民族带侮辱性的称呼。

[43]北虏：指北魏。虏是古代汉族对少数民族带侮辱性的称呼。僭（jiàn见）：假冒帝号。

[44]“多历”句：拓跋珪386年建立北魏，至505年已一百多年。年所，年代。

[45]燋烂：溃败灭亡。燋，通“焦”。

[46]伪 孽（niè 聂）：这里指北魏统治集团。昏狡：昏瞆狡诈。

[47]自相夷戮：指北魏内部的自相残杀。501年，宣武帝的叔父咸阳王元禧谋反被杀。504年，北海王元祥也因起兵作乱被囚禁而死。

[48]携离：四分五裂。携，离。

[49]酋豪：部落酋长。猜贰：猜忌别人有二心。

[50]蛮邸：外族首领所居的馆舍。

[51]藁（gǎo稿）街：汉代长安街名。是少数民族居住的地方。蛮邸即设于此。

[52]“而将军”二句：李善注引袁崧《后汉书》朱穆上疏曰：“养鱼沸鼎之中，栖鸟烈火之上，用之不时，必也焦烂。”飞幕，动荡的帐幕，此喻陈伯之处境之危险。

[53] “见故国”四句：语出李善注引袁晔《后汉记·汉献帝春秋》臧洪报袁绍书：“每登城勒兵，望主人之旗鼓，感故交之绸缪，抚弦搦矢，不觉涕流之复面也。”陴（pí疲），城上女墙。畴日：昔日；怆悢，悲伤。

[54]“所以”句，事见《史记·廉颇蔺相如列传》：“廉颇居梁久之，魏不能信用。赵以数困于秦兵，赵王思复得廉颇，廉颇亦思复用于赵”思赵将，即想复为赵将。

[55]“吴子”句：据《吕氏春秋·观表》吴起为魏国守西河（今陕西韩城县一带）。魏武侯听信谗言，使人召回吴起。吴起预料西河必为秦所夺取，故车至于岸门，望西河而泣。后西河果为秦所得。

[56]励：勉励，引申为作出。良规，妥善的安排。

[57]白环西献：李善注引《世本》载：“舜时，西王母献白环及佩。”

[58]楛（hù户）矢：用楛木做的箭。《孔子家语》载：武王克商，“于是肃慎氏贡楛矢石砮。”肃慎氏，东北的少数民族。

[59]夜郎：今贵州桐梓县一带。滇池：今云南昆明市附近。均为汉代西南方国名。

[60]解辫请职：解开盘结的发辫，请求封职。即表示愿意归顺。

[61]昌海：西域国名。即今新疆罗布泊。

[62]蹶角：以额角叩地。受化：接受教化。

[63]“掘强”二句：《汉书·伍被传》记伍被说淮南王曰：“东保会稽，南通劲越，屈强江、淮间，可以延岁月之寿耳。”掘强，即倔强。

[64]中军临川殿下：指萧宏。时临川王萧宏任中军将军。殿下，对王侯的尊称。

[65]茂亲：至亲。指萧宏为武帝之弟。

[66]揔：通“总”。戎重：军事重任。

[67]吊民：慰问老百姓。汭（ruì锐）：水流隈曲处。洛汭，洛水汇入黄河的洛阳、巩县一带。

[68]秦中：指北魏。今陕西中部地区。

[69]遂：因循。

[70]聊布：聊且陈述。往怀：往日的友情。

创作背景

历史上晋朝与隋朝之间二百年的南北朝可以说是中国内战不断，纷争不休最为严重的时期之一。在江南以建康(今南京)为中心，相继建立过宋、齐、梁、陈四朝；在北方经历了北魏、东魏、西魏、北齐、北周五朝。不是外部入寇就是重臣造反，上演了一幕幕你刚唱罢我登场的历史闹剧。丘迟向陈伯之劝降的《与陈伯之书》就诞生在北魏与梁的战争之中，给后人留下了笔杆子战胜枪杆子的千古杰作。

丘迟和陈伯之本来都是齐朝大臣，一个官至太中大夫，一个是冠军将军、骠骑司马。往远里说，丘迟八岁就会写文章，长大后更是以文采出众而为世人称道。陈伯之幼时就臂力过人，但游手好闲，不肯从事农业生产，每逢稻熟的时候就持刀抢夺，长大后沦为海盗，抢劫时被船主砍掉了左耳。后来投奔同乡车骑将军王广之，因作战勇敢屡有战功，逐渐升迁为冠军将军、骠骑司马。丘、陈二人虽是同朝为官，却是文武相对，德行相反。也正是因为这样，才有后来丘迟《与陈伯之书》的产生。

梁武帝天监四年（公元505年），梁武帝命临川王萧宏领兵北伐，陈伯之屯兵寿阳与梁军对抗，萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。《与陈伯之书》就是在这样的背景下写成的一封政治性书信。陈伯之收到这封劝降信后，为书信的情理所慑服，不久就率八千之众投降。

鉴赏

民族主义的不朽奇文——《与陈伯之书》，全文可分为五段，这五个段落结合陈伯之以往的经历、现实的处境、内心的疑虑，有的放矢地逐层申说，无论是赞赏陈的才能，惋惜陈的失足，还是担忧陈的处境，期望陈的归来，均发自肺腑，真挚感人，全文有循循善诱、真诚相待之言，无空泛说教、虚声恫吓之语。（节选自《应用写作》学术月刊1994年第10期，《丘迟善攻心 一书化干戈》）

该文是丘迟写给陈伯之的一封书信。丘迟在信中首先义正辞严地谴责了陈伯之叛国投敌的卑劣行径，然后申明了梁朝不咎既往、宽大为怀的政策，向对方晓以大义，陈述利害，并动之以故国之恩、乡关之情，最后奉劝他只有归梁才是最好的出路。文中理智的分析与深情的感召相互交错，层层递进，写得情理兼备，委婉曲折，酣畅淋漓，娓娓动听，具有摇曳心灵的感染力和说服力。因此，“伯之得书，乃于寿阳拥兵八千归降”。

古人云：“感人心者，莫先乎情”（白居易《与元九书》），该文围绕着“情”字作文章，注意遴选那些饱含情意的细节及相关的事物纳入篇中，让陈伯之感到丘迟处处是在为他着想，是在真心实意地帮助他弃暗投明，摆脱困境。全文濡染着作者热爱祖国，挽救故人的以挚感情，具有荡气回肠的感人力量。

该文虽是骈文，但用典较少，而且力求摒弃晦涩冷僻之典，尽量写得明白晓畅，具体实在。全文基本使用偶体双行的四六句式，但注意参差变化，具有音乐美及和谐的节律感。文章内容充实，感情真挚。作者突破了骈文形式上的束缚，克服了南朝骈文大多形式华美、内容空洞的弊病，而自出机杼，写出了这篇流传千古的优秀骈文。今天读来，仍能给读者以美的艺术享受。

第五篇：陈太丘与友期教学案

陈太丘与友期》

教学目标 ：

1知识与能力：积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容；并联系生活实际，注重所学知识的运用。

2情感、态度与价值观：分析人物形象，获取情感体验；学习古人懂礼知义的优秀品格。

3、过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。

教学重难点

诵读课文，积累文言词语。

教学设计

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。

尝试采用“读一读、译一译、议一议、背一背”的文言文四步教学法，侧重学法指导（诵读、疏通、复述、讨论），多媒体辅助教学。特点如下：

1．去掉文章的标点符号，还古文之原貌，请学生朗读。这一设计不禁使学生更多的认识了古文，而且对培养学生的语感将收到很好的效果。

2、对于课文的研讨，设计由学生自己讨论出问题，再讨论解决问题，突出体现了两个交流：学生之间的交流、学生与文本的交流，强调了学生对文本的体验，符合课改的要求；而老师参与讨论，并适时点拨、引导、小结，体现了师生交流，由于学生是在没有框架的情况下发问、研讨，这就对起引导作用的老师，提出了很高的要求。

3、花较短的时间，请学生谈谈学习的感受，进入文本，再从文本中走出，高于文本。使整个课堂凸现“学生为主体”这一特点。4．字词积累练习，讲究课内、课外的衔接，讲究由浅到深，讲究运用、积累知识。

教学时数：一课时

教学步骤

一、激趣导入。出示没有加标点符号的《陈太丘与友期》，告诉学生这是83年高考题，激发学生兴趣，引出课文。

二、整体感知

（一）疏通课文

1、分组自学课文，提出自学要求。

2．采用竞赛形式诵读、疏通、复述课文。理解课文大意。

（二）分析课文

1、思考问题：请同学们讨论课文，提出有价值的问题。

（参考论题：

（1）陈太丘未能坚持等朋友是否也不够守信？

（2）友人知错而“惭”说明友人是什么样的人？

（3）元方最后“入门不顾”是否失礼？）

2、在理解的基础上，探讨作者写作意图。

这篇文章为什么归入《世说新语·方正》？文章如何体现“方正”这个主题的？

三．拓展迁移：这个故事对我们今天有什么实际意义？

四．指导背诵课文。（多媒体出示无标点的本文）

五、字词积累练习。

这个环节主要是巩固学生对重点字词的掌握，同时适当的扩大知识量，检查学生对相关知识的掌握。

六、小结