一边读,一边想-教学教案

第一篇：一边读,一边想-教学教案

一、教学要求

通过阅读，理解“例话”内容，懂得读课文的时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读一边想。

二、教学时间 一课时。

三、教学过程

一、启发谈话，揭示课题

我们班不少同学都很爱读书，那么怎样读书才能获得更大的收益呢？最基本的一条就是要一边读一边想，边读边理解。

二、反复阅读，理解内容

1.请同学们轻声地把“例话”读一遍，找出最重要的一句话。（读课文的时候，要集中注意力，开动脑筋，一边读，一边想。）

2.默读，看看读课文时应着重想一想的地方有哪些？（应着重想的地方有：①文中重要的地方；②文中自己不理解的地方；③读完每个自然段后；④读完全文后。）

三、联系《苦柚》的教学，说说怎样边读边想。

四、提供一篇短文，指导学生实践怎样边读边想。

第二篇：一边读书

一边读书，一边跳舞

——绘本课《逃家小兔》评课稿

周四下午,听了周圣晓老师执教的绘本课阅读《逃家小兔》，给我一种眼前一亮的感觉。整整40分钟，孩子们开心地看着，读着，笑着，说着。亲历着这情景，我第一次看到孩子在读书的时候，他们的心在跳舞。

一、激发兴趣

这节课，周老师选择了一本经久不衰的经典绘画本《逃家小兔》作为教学内容。文本想象力丰富，语言直白，配以精彩的图画，通过兔妈妈和小兔之间的对话游戏，勾画出一个非常温馨的场面，诠释了浓浓的父母之爱。

上课伊始，周老师先从封面的“家”字入手，说说家给你带来什么？然后转入“可是有一只兔子宝宝却想离家出走。”于是，学生产生强烈的阅读愿望。周老师再利用课件，引导学生边看边想象说：“如果你是妈妈，你会变成什么？”课上，前几幅图的故事情节由老师引导学生，后面的几幅采用观察法，让学生自己从通过观察图发现小兔和兔妈妈分别变成了什么，再来说说故事的情节。此外，老师注意画面的某个角落，引导学生关注绘本细节。如：兔妈妈变成渔夫去钓小兔时，兔妈妈用的鱼饵，引导学生仔细观察，用的是什么鱼饵？原来用的是小兔子平时最爱吃的胡萝卜，来感受绘本的情趣。接着，让学生翻书阅读验证。当学生有滋有味地阅读完文本，老师又让学生边读边说。周老师就是这样，不断激发学生的阅读期待，再通过讲述和阅读结合，让学生了解故事的主要梗概。

二、渗透方法

在引领孩子阅读的过程中，老师重视激发孩子的阅读智慧，培养他们学会思考与阅读相伴进行阅读。文本中出现了“如果你变成，我就变成”在辅助学生看了两幅彩图之后，我就放手让学生自己看着图来说话练习，让学生欣赏美丽的画面之后进行创造性的说话练习。阅读，对低年级的孩子来说，不光光是快乐的，也应该是有收获的。书是甜的，书是有营养的。周老师上的《逃家小兔》正是这样，孩子们在猜猜，想想，说说，读读的过程中兴趣盎然，收益匪浅。相信孩子们收获的不仅仅是语言上的，还有更多。

三、拓展延伸

绘本是孩子喜爱的读物，孩子们读完了一次，又在看第二次。显然，他们喜欢这种书，喜欢这样的故事，而这节课目的是激起学生的阅读兴趣，所以课末，周老师推荐了几本图画漂亮，故事精彩的绘画本，如：《我爸爸》、《我妈妈》、《三个强盗》和《你真好》，希望学生能够爱上阅读！

绘本阅读，里面加入了大量的观察想象以及说话训练，对于低年级的学生来说是个很大的考验，不过，可能是老师创设不佳，在说话训练环节，学生有时表述不清，有时出现冷场的现象；二是主题“母爱”的捕捉还不到位。其实这是正常现象，敢挑战就有挫折。

梧田三小李雯雯

2009.12.6

第三篇：一边一边怎么造句

一边，汉语词汇。指东西的一面,事情的一方面。让我们一起来看看吧，下面是小编帮大家整理的一边一边怎么造句，希望大家喜欢。

1、父亲一边开车，一边抽烟。

2、我一边吃饭，一边思考。

3、萨姆一边等着一边翻阅杂志。

4、母亲一边做饭，一边讲电话。

5、我一边唱歌一边跳舞。

6、教师一边讲课，一边在黑板是写字。

7、王师傅一边说着，一边给我们拿来两盘蛋糕。

8、母亲一边给花浇水，一边和我说话。

9、我一边写作业，一边想看电视。

10、王明一边干活一边吹着口哨。

11、同学们一边听课，一边把重点抄下来。

12、我一边唱歌，一边跳舞。

13、晚上，我一边吃饭一边听歌曲。

14、哥哥一边踢球，一边给自己加油。

15、他们一边跑，一边喊。

16、他俩一边喝酒一边聊天。

17、我一边吃零食，一边看电视。

18、妹妹一边吃零食，一边看动漫。

19、母亲一边烧菜，一边发短信。

20、我一边和弟弟说话，一边麻利地穿好衣服。

21、父亲一边用早餐，一边读晨报上的新闻报道。

22、我走在秋游的路上，一边唱歌，一边欣赏沿路的风景。

23、他们一边喝咖啡一边聊天。

24、母亲一边洗碗，一边哼歌。

25、我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

26、他们一家人围在火炉旁，一边说，一边笑。

27、爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。

28、她一边唱歌一边跳舞。

29、他一边检讨着自己的错误，一边观察大家的脸色。

30、妹妹一边吃零食，一边看动画片。

31、他像个疯子似地一边咒骂，一边四处跺脚。

32、他一边流着泪一边包扎伤口。

33、我一边复习功课，一边把难写的字写下来。

34、我坐在游船上，一边听着动听的乐曲，一边欣赏着两岸美丽的风景。

35、我一边吃饭一边看电视。

36、我一边上厕所，一边看书。

37、我和家人一边吃饭，一边看电视。

38、他一边嚼着口香糖一边看报。

39、我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

40、教师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。

41、我一边听音乐，一边写字。

42、他一边跑步，一边听音乐。

43、母亲一边看电视，一边织毛衣。

44、父亲一边查资料，一边做笔记。

45、奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。

46、弟弟一边看书，一边摘录好词好句。

47、姐姐一边玩电脑一边聊天。

第四篇：用“一边一边”造句

舞会上，她一边跳着轻快的踢踏舞，一边用她美妙的嗓音唱着民族歌曲，俨然成了舞会的主角！下面小编为你整理了用“一边一边”造的句子，希望能帮到你！

（1）爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。

（2）爸爸教我学电脑，一边讲解一边示范。

（3）劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。

（4）一边听音乐一边写作业是一件很美妙的事。

（5）奶奶一边叮嘱我，一边给我穿衣服。

（6）他一边唱歌，一边跳舞。

（7）北洋军阀一边镇压学生爱国运动，一边向帝国主义暗送秋波。

（8）我一边逗着小狗，一边心不在焉的回答着他的问题。

（9）叔叔和阿姨一边共进午餐，一边追叙昔日的生活。

（10）他们一边赶写明天开会的发言稿，一边收拾行装，待到出发時已是斗转参横的時候了。

（11）火车启动了，送行的人们一边招手，一边喊着：“一路平安！”。

（12）我一边看着远方淡淡的夕阳，一边回忆着往事。

（13）他一边跑步，一边听音乐。

（14）爸爸一边开车，一边抽烟。

（15）老师一边讲解一边演示。

（16）他一边与敌军虚与委蛇，一边准备从敌后展开突袭。

（17）他们一家人围在火炉旁，一边説，一边笑。

（18）哥哥一边安慰着妈妈，一边擦去自己的眼泪。

（19）“我没有在路上逗留！”丽丽一边辩解着，一边放下书包。

（20）我一边写作业，一边想看电视。

（21）老人很委屈，他一边扫地一边自言自语地在説：“儿子为什么会责怪我呢？”。

（22）今天老师让我们用一边一边造句。

（23）夏日的夜晚妈妈一边给我扇扇子，一边给我讲故事。

（24）王明一边干活一边吹着口哨。

（25）他们一边喝酒，一边説笑。

（26）没完成作业，又想看电视，没办法，我只好双管齐下，一边写作业，一边看电视。

（27）爸爸一边用早餐，一边读晨报上的新闻报道。

（28）到了中午，果然如此，猫头鹰的眼睛一边睁着，一边闭着。

（29）我一边偷笑着，一边打开电视漫不经心地看了起来。

（30）哥哥一边踢球，一边给自己加油。

（31）一边做作业，一边看电视是不好的。

（32）弟弟一边看书，一边摘录好词好句。

（33）妈妈一边做饭，一边讲电话。

（34）一边日出一边雨，晴雨无常四月天。

（35）妈妈一边烧菜，一边发短信。

（36）他们一边喝咖啡一边聊天。

（37）我一边吃零食，一边看电视。

（38）妈妈一边看电视，一边织毛衣。

（39）姐姐一边玩电脑一边聊天。

（40）今天跟妈妈一起去逛年货一条街，一边逛一边吃着五花八门的小食品，那感觉真叫一个痛快！

（41）他象个疯子似地一边咒骂，一边四处跺脚。

（42）南迁的大雁一边飞，一边寻找歇脚的地方。"。

（43）晚上，我一边吃饭一边听歌曲。

（44）面对手持枪械的匪徒，他临危不惧，坚定沉着，一边指挥警员行动，一边劝降歹徒。

（45）公园里我们一边走，一边欣赏美丽的风景。

（46）妹妹一边吃零食，一边看动漫。

（47）正所谓重赏之下，必有勇夫，土匪的敢死队一边想长官们许诺的白花花的大洋，一边嚎叫着向解放军的阵地冲去。

（48）妈妈一边洗碗碟一边唠叨个没完。

（49）老师一边讲课，一边在黑板是写字。

（50）我怡然自得一边看电视，一边玩电脑。

（51）妈妈一边洗碗，一边哼歌。

（52）我一边和弟弟説话，一边麻利地穿好衣服。

（53）爷爷一边看着我的考卷，一边表扬我。

（54）同学们一边听课，一边把重点抄下来。

（55）老诗人又焕发青春，一边努力写诗，一边带研究生。

（56）夏天的夜晚，人们在树底下一边乘凉，一边谈笑风生。

（57）秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，却绝口不提交城换璧的事。

（58）一边是悬崖绝壁，一边是万丈深渊，在这条公路上开车可要特别小心。

（59）我一边吃饭，一边思考。

（60）我一边逗着小狈，一边心不在焉的回答着他的问题。

（61）在百货大楼里，人们一边买衣服，一边谈笑风生。

（62）我一边唱歌，一边跳舞。

（63）老师一边在黑板上写字，一边给我们讲解课文内容。

（64）在万达广场里，人们一边吃东西，一边谈笑风生。

（65）妹妹一边吃零食，一边看动画片。

第五篇：“一边... 一边...”教学设计

“一边··一边··”句式教学设计

一、教学内容：讲解“一边··一边··”的用法

二、教学时间：半课时

三、教学对象：初级汉语留学生

四、教学目的：

使学生理解 “一边··一边··”的用法，并使学生掌握“一边··一边··”句子在生活中的运用。

五、教学难点与重点：

通过讲解使学生理解并学会“一边··一边··”在句子中的用法；前后两个动作不能互换顺序的几种情况；通过举例使学生明白“一边··一边··”中涉及的两个动作可以是相同的某人或某些人做的，也可以是不同的人做的。

六、教学过程：

1、导入教学

做几组同时进行的两个动作（比如看书、写字；看书、听音乐），问学生这两个动作分别是什么、是否同时进行等，进而引出“一边...一边...”.老师一边看书，一边写字。（在看书的同时也在写字）他一边写字，一边听音乐。（在写字的同时也在听音乐）

2、讲课

给学生列举大量例子来理解这个句式：

一边A一边B 一边说话一边写字 一边吃饭一边看电视 一边写作业一边吃东西 一边唱歌一边跳舞 一边听课一边写单词

（1）以上每个句子中所涉及的两个动作是可以互换顺序的，而且意思不变。下面给学生讲几种比较简单的不能互换顺序的情况：

1）当A是B的前提，B在A的基础上产生时：

这个节目是一边录制一边播出的。（先有录制再有播出）2）A、B是主次关系，做A的同时兼做B：

我们一边卖东西一边看着来来往往的人群。（卖东西是主要的，看着人群是次要的）

3）A、B是修饰关系，A烘托B：

他一边转着手里的笔一边想：今年圣诞节怎么能过呢？（“想”是主要行为，转着手里的笔是伴随动作，修饰“想”）

（2）以上例子所涉及到的动作均是相同的某人做的，让学生思考可不可以是不同的人做的。（难点）

例如：他一边说我一边记。

（3）“一边...一边...”这个句式是有表达中心（表达重心）的，即位置靠后的B.比如“一边吃饭一边看电视”，是在吃饭的同时看电视，比单独吃饭更进了一步，看电视是表达的重心。让学生通过例句来理解。

（4）“一边...一边...”所涉及的两个动作应该符合生活实际，让学生想一下生活中不合逻辑或实际的例子：一边喝水一边唱歌、一边她头痛一边看电视等.（5）“一边...一边...”这个句式中大多数时候可以省略“一”，直接说“边...边...”.例如：边走边谈，边吃边聊，边看电视边吃饭等。

3、课堂练习

（1）填空题：

他（）做饭（）背单词。

我们一边（）一边（）。

玛丽一边跑步一边（）。

（2）判断下列句子是否符合生活常识。

 我一边走路一边做饭。

 他一边散步一边写字。

 马克一边打太极一边写单词。

七、布置课后练习（让大家自己造句）。