中班健康活动：我和皮球赛跑

第一篇：中班健康活动：我和皮球赛跑

中班健康活动：我和皮球赛跑 中班健康活动：和皮球赛跑杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图：

中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。活动目标

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自保护意识和能力。活动准备： 皮球若干 活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，们小朋友都非常喜欢玩球，今天们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！好不好？(幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。活动反思

“与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

第二篇：中班健康《造皮球》教案

健康教案：造皮球

活动目标：

1.练习听信号行动，会快速做出反应。

2.复习数的概念。

活动准备：铃鼓一个。

活动建议：

1.听音乐做准备活动。

播放欢快的音乐，教师带领幼儿做准备活动。教师：小朋友，我们一起学做动物模仿操吧！引导幼儿活动身体各环节。

2.出示皮球，学习儿歌。

教师：小朋友，看这是什么？大皮球今天想教我们玩一个新游戏，首先我们得把游戏要用到的儿歌学会。“大皮球，小皮球，皮球皮球哪里来？工人叔叔造出来，我们也要造皮球。”幼儿边拍手边学说儿歌。

3.游戏“造皮球”.（1）教师讲解游戏规则。

幼儿游戏人数为单数，游戏时，教师敲铃鼓，幼儿随节奏边拍手念儿歌，边在场地四散走动，儿歌念完鼓声停止，教师发出口令“四个小朋友造皮球。”幼儿立即自找同伴，四人拉手围成圆圈。找不到同伴的幼儿就要表演节目。鼓声响起游戏继续，教师可以发出不同的口令，幼儿根据口令数组合成一组，找不到同伴的表演节目。

（2）教师与幼儿一起玩游戏。

为提高游戏兴趣，教师可以对幼儿作不同要求，如让幼儿边拍手边跑或者学小兔跳等。

4.听音乐做放松活动。

第三篇：中班健康活动 我能行

中班健康活动 我能行

活动目标

1．练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。

2．在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。

活动准备

●独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个。活动过程 1．热身运动

“我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？”

请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。

2．提供材料，请幼儿自由探索

请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途。

“这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时都用到身体的哪个部位？” 请幼儿互相交流经验。

3．游戏比赛

向幼儿介绍游戏“我能行”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。

4．请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。活动建议

这是一个健康领域的活动。建议在游戏前，一定要让幼儿练习各种器械的玩法，掌握幼儿的动作发展情况，关注个体差异，注意幼儿安全。游戏时要强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。让幼儿玩2-3次游戏，给每组获胜的机会，使幼儿有自信、勇敢、成功的快乐体验。

第四篇：小班健康活动：学拍皮球

小班健康活动：学拍皮球 小班健康活动：学拍皮球 活动目标：

1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。活动准备：

幼儿人手一个球。活动过程：

1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。

2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。

3、游戏“看谁拍得多”。

4、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。附：儿歌

大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

第五篇：小班优质课健康活动传皮球

2017辽宁省一日活动评优

小班集体教学《传皮球》

阜新市蒙古族幼儿园 谭艳秋

活动目标：

1．学习握球、接球、传球的正确方法。

2．逐渐感知多人传一球到多人传多球，提高运动水平。3．在配合、专注中体验传球游戏的快乐。活动准备：

大小皮球若干、传球音乐 活动过程：

一、玩皮球 1.自由探索。

请幼儿根据大小、颜色来选择自己喜欢的球，自由探索皮球的多种玩法。使幼儿和原有对球的经验进行连接，激发幼儿活动兴趣。

教师：“我们来玩球，看看哪个小朋友玩的花样最多。

教师：玩球就要有规则，音乐停止请小朋友把球快速送回球筐。” 2.自由表达。

教师：“你们刚刚都怎么玩球的，还可以怎么玩？”

二、传球游戏 1.集体传一个球

教师组织幼儿围坐成一个圆圈，听音乐按一个方向依次传球，音乐停止传球结束。在传球的过程中掌握握球、接球、传球的方法。

教师小结：传球时，要注意力集中，双手抱住球传给下一个小朋友。2.集体传多个球

教师组织幼儿尝试传多个球，在传球过程中掌握传球、接球的方法。能够专注、相互配合进行游戏。

教师：“下面我们来挑战传多个球，你们想传几个？” 幼儿自主选择传球的数量，尝试集体传多个球。

教师小结：“传球时要注意力集中，及时接球，及时传球，要学会相互配合。”

三、结束

教师：“今天大家一起合作传递了这么多个球，以后我们还可以挑战更多的球，去发现更多好玩的传球方法！”