16级高中美术教学大纲

第一篇：16级高中美术教学大纲

海南南方民族艺术学校《高中美术》教学总

纲

课程性质：绘画专业课

学制：三年制（四学期加高考强化两学期）适用专业：高中美术专业

第一学期：素描（结构石膏几何体、结构静物、光影石膏几何体、光影静物）与漫画

第二学期：素描（结构与光影静物、石膏像）与漫画

第三学期：素描（石膏像、头像）与色彩（水粉静物）与速写（人物、风景）

第四学期：素描（半全身像）与 色彩（水粉静物）与速写（人物带场景）

第五学期：强化高考美术 第六学期：强化高考文化

2016级（高中美术）第二学期教学计划

课程名称：素描基础 课程性质：专业课

课程内容：石膏头像、静物素描、人物漫画 学 时：19周

一、课程简介

（一）课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使学生基本上掌握基本的造型原理，规律及表现方法，培养学生正确的绘画观察方法，使学生拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作能力，提高艺术修养并为顺利升入美术类高等院校奠定坚实的基础。

（二）课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、教师示范技法演示及个别指导训练，要求二学期内学生掌握素描的方法与步骤：石膏头像、静物写生、人物漫画表现出对象的形体结构、质感、体量感、空间感、光感，最终能够独立完成素描静物创作。

（三）课程的基本内容：石膏结构素描、石膏光景素描、静物结构素描、静物光影素描、人物漫画。

二、课程内容和要求

第一周：

（一）复习第一学期石膏几何体结构素描内容：正方体、圆球等（要求：总结方与圆的透视与结构以及光影表现技巧）。第二周:

（一）水果类单个结构与光影素描内容：苹果、.桔子、.梨子等（要求：从简单的物体形体结构变通理解到复杂化的物体）。

（二）人物漫画内容：人物五官神态表达（要求：了解五官基本的结构及表现方法，教学素材为准）。

第三周：

（一）蔬菜类单个结构与光影素描内容：西红柿、菜椒、蒜头等（要求：从简单的物体形体结构变通理解运用到复杂化的物体）。

（二）人物漫画内容：人物男女个性头发绘制（要求：了解头发基本的结构穿插走向及表现方法，教学素材为准）。

第四周：

（一）水果类组合结构与光影素描内容：苹果、桔子、梨子、香蕉、石榴等（要求：选择两种渐五种组合带一块衬布，主要表现物体之间的空间感和整体感关系）。

（二）人物漫画内容：人物男女个性完整头像表现（要求：了解头部、颈部、肩膀的基本解剖，教学素材为准）。

第五周：

（一）蔬菜类组合结构与光影素描内容：西红柿、菜椒、蒜头、洋葱、大白菜等（要求：选择两种渐五种组合带一块衬布，主要表现物体之间的空间感和整体感关系）。

（二）人物漫画内容：人物手指与手掌和脚丫与鞋子结合表现（要求：教学素材为准）。

第六周：静物内容：透明玻璃瓶、杯单个结构与光影素描（要求：运用透视学原理来表现物体的形体结构及光影的表现手法）。

（二）人物漫画内容：人物手臂结构解剖与衣服结合表现（要求：教学素材为准）。

第七周：静物内容：不锈钢瓶、杯单个结构与光影素描：（运用透视学原理来表现物体的形体结构及光影的表现手法）。

（二）人物漫画内容：人物腿部结构解剖与裤、裙结合表现（要求：教学素材为准）

第八周：

（一）静物内容：瓷罐器皿单个结构与光影素描（要求：运用透视学原理来表现物体的形体结构及光影的表现手法）。

（二）人物漫画内容：人物站、坐姿动态服装的质感表现与花纹装饰效果绘制（要求：教学素材为准）。

第九周：

（一）静物内容：生活杂物用品单个结构与光影素描：盘子、果篮、饮料瓶罐等（运用透视学原理来表现物体的形体结构及光影的表现手法）。

（二）人物漫画内容：人物蹲、躺姿动态服装的质感表现与花纹装饰效果绘制（要求：教学素材为准）。

第十周：

（一）静物内容：透明玻璃瓶、杯配水果类或蔬菜类（二选一）组合光影素描（要求：选择两个以上组合静物，主要表现物体之间的空间感和整体感关系）。

（二）人物漫画内容：人物运动状态服装的质感表现与花纹装饰效果绘制（要求：教学素材为准）。

第十一周：

（一）静物内容：不锈钢璃瓶、杯配水果类或蔬菜类（二先一）组合光影素描（选择两个以上组合静物，主要表现物体之间的空间感和整体感关系）。

（二）人物漫画内容：通过人物行为动作表达人物性格（要求：教学素材为准）。

第十二周：

（一）静物内容：瓷罐器皿配水果类与蔬菜类（二先一）组合光影素描（选择两个以上组合静物，主要表现物体之间的空间感和整体感关系）。

（二）人物漫画内容：设计一个属于自己的角色（要求：教学素材为准）。

第十三周:

（一）静物内容：综合以上主体物与水果类组合光影素描长期作业（要求：选择八个以上静物，主要表现画面的完整性为准）。

（二）人物漫画内容：画出四位不同服装的人物（要求：教学素材为准）。

第十四周:

（一）静物内容：综合以上主体物与蔬菜类组合光影素描长期作业（要求：选择八个以上静物，主要表现画面的完整性为准）。

（二）人物漫画内容：人物整体透视讲解（要求：教学素材为准）。第十五周：

（一）石膏内容：人物头部五官结构素描、鼻子、眼睛、眉弓、嘴巴、耳朵（要求：了解五官结构不同角度的变化）。

（二）人物漫画内容：侧面角度的人物绘画（要求：教学素材为准）。第十六周：

（一）石膏内容：人物头部五官光影素描、鼻子、眼睛、眉弓、嘴巴、耳朵（要求：了解五官结构不同角度的变化）。

（二）人物漫画内容：俯视角度的人物绘画（要求：教学素材为准）。第十七周：

（一）石膏内容：人物头颅、颈、肩肌肉解剖的结构与光影素描（要求：了解头、颈、肩基本解剖和明暗表现手法）。

（二）人物漫画内容：俯视角度的人物绘画（要求：教学素材为准）。第十八周：

（一）石膏内容：人物完整头像（要求：表现画面完整性为准）。

（二）人物漫画内容：仰视角度的人物绘画（要求：教学素材为准）。第十九周：

（一）石膏内容：人物头像长期作业（要求：表现画面完整性为准）。

（二）人物漫画内客：组合人物绘画（要求：教学素材为准）。

第二篇：高中艺术欣赏课(美术)教学大纲(初审稿)

全日制普通高级中学教科书（必修）美术 全一册

中国美术欣赏

中国民间美术欣赏

第十六讲 民间美术

中国古代工艺美术欣赏

第一讲 陶器

第二讲 瓷器

第三讲 青铜器

第四讲 织绣 玉器 漆器

外国美术欣赏

中国古代雕塑欣赏

第五讲 陶塑

第六讲 石雕

第七讲 彩塑

外国工艺美术和设计欣赏

中国绘画欣赏

第八讲 古代人物画

第九讲 古代壁画

第十讲 古代山水画

第十七讲 传统工艺美术

第十八讲 现代设计艺术 外国雕塑欣赏

第十九讲 世界文明古国的雕塑

第二十讲 文艺复兴时期的雕塑

第十一讲 古代花鸟画

第十二讲 现代人物画

第二十一讲近代雕塑

第二十二讲 现代雕塑

第十三讲 现代山水画 花鸟画 中国建筑艺术

外国绘画欣赏

第二十三讲 文艺复兴时期的绘画

第二十四讲 古典主义绘画

第二十五讲 浪漫主义绘画

第十四讲 宫殿建筑

第十五讲 园林与民居

第二十六讲 现实主义绘画

第二十七讲 印象主义和后印象主义绘画

第二十八讲 现代主义绘画 外国建筑艺术欣赏

第二十九讲 神庙、教堂与陵墓建筑

第三十讲 现代建筑

高中艺术欣赏课(美术)教学大纲(初审稿）

说 明

（一）高中艺术欣赏课占用必修课时间授课，总学时为68课时（注），音乐、美术各占34时。课程均应列入课表，不得任意挪为它用。

（二）音乐欣赏课、美术欣赏课原则上高

一、高二分段进行。也可阶段交叉或间周轮换上课。授课形式以常规教学班为单位进行，必要时也可合班上课。

（三）高中学校应配备专职音乐、美术教师，有困难的学校可外请教师代课。

（四）教材应根据本大纲的要求编写。大纲中规定的必选作品应全部编入教材：音乐欣赏课 的参考作品可根据实际需要灵活掌握，并适当补充民族、民间作品。音乐欣赏课教材必须包括 教科书、教师用书、音响资料，美术欣赏课教材必须包括教科书、教师用书、幻灯图书资料。艺术教育是实施美育的重要途径，对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素质，具有不可替代的作用。现阶段全日制普通高级中学的艺术欣赏课分为音乐欣赏课和美术欣赏课，是普通高中一、二 年级的必修课。

音乐欣赏课（略）

美术欣赏课

一、教学目的

1．以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正 确的审美观念。

2．突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养。

3．在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对美术的兴趣与爱好。引导学生学习必要的美 术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。

二、教学内容

（一）美术欣赏基础知识（30％）

1．美术欣赏的目的、意义与方法；

2．美术的社会功能；

3．美术的分类及其主要艺术特征；

4．美术创作的主要艺术语言与创作方法

（二）中外美术名作欣赏（70％）

1．中国古代工艺美术；

2．中国古代雕塑艺术；

3.中国古代绘画艺术；

4．中国古代建筑艺术；

5．中国民间美术；

6．古代埃及，希腊，罗马、印度的雕塑与建筑艺术； 7．欧洲中世纪至十九世纪的建筑艺术；

8．欧洲文艺复兴至十九世纪的雕塑艺术；

9．欧洲文艺复兴至十九世纪的绘画艺术；

10．中外现代绘画、雕塑与建筑艺术；

11．中外现代实用美术设计；

（三）必选作品

中国作品：

仰韶文化彩陶 新石器时代

《莲鹤方壶》 青铜工艺 春秋

瓷器工艺 宋、明

武梁祠画像石 汉

昭陵六骏石刻 唐

龙门石窟（奉先寺）唐

敦煌彩塑与莫高窟壁画 魏晋、唐、元

《韩熙载夜宴图》（中国画）五代顾闳中

《清明上河图》

（中国画〕 北宋张择端

《溪山行旅图》

（中国画）北宋范宽

《千里江山图》

（中国画）北宋五希孟

《朝元图》永乐宫壁画 元

《杂花图卷》

（中国画〕 明 徐渭

北京故宫（建筑）明、清

苏州园林 明、清 民间年画 外国作品：

《拉奥孔》（雕塑）希腊

《舞王湿婆》（雕塑）印度

《大卫》

（雕塑）（意〕米开朗基罗

《加菜义民》（雕塑）（法）罗丹

《被破坏的鹿特丹市纪念碑》（雕塑）（法）扎特金

《蒙娜丽莎》（油画）（意）达·芬奇

《阿尔诺非尼夫妇》（油画）（尼德兰）杨·凡·埃克

《日出印象》（油画）（法）莫奈

《贺拉斯兄弟的誓言》（油画）（法）达维特

《伏尔加河的纤夫》（油画）（俄〕列宾

《格尔尼卡》（油画）（西）毕加索

《罗马万神庙》（建筑）意大利

《泰姬陵》（建筑）

印度

《夏特尔教堂》（建筑）法国

《包豪斯校舍》（建筑〕（德）格罗皮乌斯

《流水别墅》（建筑）（美）赖特

三、教学要求

1．高中美术欣赏课，除了使学生正确理解作品的有关知识外，还要进行比较深入的艺术分析，以增强学生感受和鉴赏艺术美的能力。

2．要鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身体验出发，开展对下同作品的比较和作品 的评论。

3．充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。4．努力做到课堂欣赏教学与组织参观当地博物馆、美术作品展览等活动相结合，使美术欣赏 教学与课外和校外的美术教育活动相衔接。

四、成绩考查

1．美术欣赏课是考查学科。

2．美术欣赏课的考查方法分平时考查和期末考查两类。考古内容以学生感受分析、评价美术 作品的能力为重点。

3．美术欣赏课的考查成绩纳入学生的考绩范围。

五、教学设备

1．按美术学科要求，配齐所需课本、挂图、幻灯，录像等教学设备。

2．学校图书馆应为师生配备必要的美术史论工具书藉和艺术类期刊、画册。

注：按全日制普通高级中学课程计划实验修订稿规定艺术（音乐、美术）必修课改为96课时。

第三篇：美术教学大纲

美术一年级上册教学大纲

一． 教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣，激发学生的潜能，增强学生对美的感受，从而运用到生活中。二． 教学内容

1.《大家一起画》选择自己喜欢的绘画工具，在纸上大胆的画。2.《绕绕涂涂》用绕图的画法，画出一个自己喜欢的形象。3.《田野的色彩》在分好格子的画纸上涂色，画出迷人田野。4.《大眼睛》画一个“大眼睛”，和小朋友们说一说自己看到的景物。5.《我的太阳》画一画想想中的太阳。

6.《跟月亮做朋友》把自己和月亮的故事画下来。7.《七彩飞虹》教学生画一幅有彩虹的美丽图画。8.《奇妙的撕纸》撕贴出自己喜欢的形象。

9.《撕纸添画》用撕下的纸片，添画成有趣的形象。10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.《我的拼音大卡》选择自己喜欢的拼音卡片，和同学们玩拼音游戏。《数字变变变》通过数字变幻看看谁的想法多又好。《变脸》折折画画，玩玩变脸的游戏，说说自己是想法。《请跟我来》撕剪一个动物，植物，让它们动起来。

《营养早餐》把自己喜欢的早餐画在食谱表里看看是否又营养。《我长高了》想想自己的生活经历，把长高后的变化和心情画出来。《手拉手好朋友》花花自己贺好朋友在一起玩耍的情景。《简笔画人》用简笔画的方法画一画自己感兴趣的人物动作。《画画火柴人》画画火柴人在一起的生活场景。

《蚂蚁搬家》通过丰富的想象力，把蚂蚁搬家的场景画下来。《漂亮的铅笔头》用彩泥或其他适合的材料做一个有趣的铅笔头。《鸟语花香》带上自己制作的“花”和“鸟”大家一起做做游戏。美术一年级下册教学大纲

一． 教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二． 教学内容

1.《小雨沙沙》 教学生画下雨中的场景。

2.《软绵绵的云》让学生们想象在云上玩耍的情景，再画一画。3.《手形添画》把手的外形描下来，添画成有趣的形象。

4.《画中画》先画一个简单的形象，然后在它的外围加画其他形象。5.《由小变大的画》在打开的小纸盒上，从一块开始画一幅从小到大的画。6.《小人国》说说小人国的故事，画画小人国的场景。7.《你的家，我的家》让学生们画一画自己的地图和方位。8.《袋鼠妈妈的口袋》把有关袋鼠妈妈的口袋的趣事画下来。9.《有趣的拓印》把拓印出花纹的物体，用油画棒或彩铅画出来。10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.《拓印花纹组合画》撕贴几张不同花纹的拓片，把它们组合成一幅有趣的画。《剪贴组饰小村庄》用彩纸撕贴或剪贴出美丽的小村庄。《动物唱歌的模样》展开想象，画一画动物们歌唱时的可爱模样。《彩泥连连看》用树枝和彩泥做出你喜欢的小动物和小人物。《剪对称画形》教学生用折剪纸的方法剪出几只不同的画形

《会飞的翅膀》了解翅膀的形状，特征，运用折、剪、画等方法做出翅膀。《变色龙》画一只可以隐藏在左面图画中的变色龙，并画出皮肤的颜色。《地下王国》让同学们斯斯、摆摆、贴贴展开想象，画出地下王国的情景。《灭火英雄》画一画消防队员英勇救火的场景。

《公交车上》用夸张的手法画一辆公共汽车，并添画车内或车外的人物。《我爱我家》用彩泥制作家具、电器，布置成家的样子。

《小树快开长》用彩纸剪贴一棵你喜欢的树，大家一起做成一片小树林。《折大嘴巴》做一个“大嘴巴”套在手指上，和朋友们玩一玩。美术二年级上册教学大纲

一．教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二．教学内容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《神奇的小画册》学习以简单的材料，运用折剪等方法制作工艺制品。《三个好伙伴》学习色彩知识，认识红黄蓝绿等常用色。《五彩树》学习色彩知识，认识红黄蓝绿等常用色。《顶天立地》启发学生感受并表现周围生活中的事物。《瓜果飘香》启发学生感受并表现周围生活中的事物。

《高个子和大胖子》发展学生的空间知觉能力，形象记忆能力和创造能力 《条纹乖乖》学习对称形纹样和不对称形纹样的知识。

《猜猜我是谁》运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，学习制作小制作。《形形色色的背景》培养学生良好的观察习惯和观察能力。

10.《小蝌蚪》发展学生空间创造能力。

11.《点点聚会》进行重复、渐变的平面构成练习。12.《排排队》学习浅湿人物比例结构和面部表情的画法。13.《花格子小牛》，了解色彩对比和冷暖的知识，进行练习。14.《自画像》简单练习五官画法。15.《神鸟变树》培养孩子想象力。16.《小小手》以添画、想象画等形式表现。

17.《看医生》以写生、记忆画表现自己熟悉的生活。18.《请你告诉我》欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。19.《折纸动物》学习折叠小制作。

20.《纸杯变变变》学习运用撕贴的方法制作简单造型。21.《翻新的纸盒》学习运用撕贴的方法制作简单造型。22.《会飞的娃娃》学习运用撕贴的方法制作简单造型。

23.《有趣的拓印》把拓印出花纹的物体，用油画棒或彩铅画出来。美术二年级下册教学大纲

一．教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二．教学内容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《大脚丫》学习以简单的材料剪工艺制品。

《剪刀添画》以添画，想象画形式表现自己熟悉的生活。《小老虎》简单了解民间习俗，学做小老虎玩偶。《动物聚会》认识简单了解动物。

《左邻右舍》以写生画，记忆画的形式表现自己熟悉的生活。《六面怪脸》学习制作简单工艺品。《快乐地舞蹈》培养学生的观察能力。《彩点点》学习以其它形式表现画面。《动漫亮相》学习简单的卡通画。

10.《民间玩具》简单了解民间玩具历史，学习制作。11.《小蜗牛慢慢走》学习制作小蜗牛。

12.《打扮相框》学习以简单的材料，运用折、剪制作工艺制品。13.《杂技高手》简单介绍杂技，学习绘画。

14.《男生女生》让学生认识到男生女生之间的差别。

15.《四格画》认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行套简单表现。16.《信封娃娃》学习撕纸工艺。

17.《影子大王》以添画的形式来表现自己的生活环境。18.《听听画画》在学习中感悟音乐与美术的联系。19.《蹦蹦跳跳》体验了解纸弹簧的形态特张。20.《小泥人》掌握立体人物造型的方法和步骤。21.《猴子上树》培养学生的想象能力。

22.《剪纸动物》了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。美术四年级上册教学大纲

一．教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二．教学内容

1.2.3.4.5.6.7.美。8.术。9.10.11.12.13.《新年吉祥》讲解年画的历史，让学生们了解年画的含义。《拼泥板》让学生们了解雕塑的雏形。

《雪花飘飘》利用雪也能制造美，让学生们了解堆雪人的基本原理。《色彩ABC》让学生们了解颜色的性质和用途，及其所适合的画种。《乘风破浪》欣赏课，让学生们了解手工课的含义，增强学生动手的能力。《剪纸故事》剪纸是我国民间传统装饰艺术，进行讲解让同学们了解这门艺《教室一角》寻找教室一角用单线的形式描绘出来，讲透视的基本概念。《花手帕》通过讲民间的传统工艺“染结页”，让其明白最简单的染工艺。《纸品乐淘淘》用各种颜色的纸卷好，拼成自己喜爱的图案。

《时间告诉我》通过讲时间的概念，让学生们画出与时间相关的题材。《蔬果的联想》有条件用蔬菜教学生进行雕刻。

《玻璃水彩》在玻璃上教学生们用水彩进行创作喜欢的画。

《窗口》通过任意一个窗口看到的东西就是一幅画，让同学们认识美，发现美术四年级下册教学大纲

一．教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二．教学内容

1.《计划明天》根据自己的需要和实际情况，制定一个计划表，对标题进行美化。2.《走迷宫》让学生们用多种材料制作迷宫，并画出迷宫的线路图。3.《我爱校园》让学生们试着画出自己校园的一角。4.《真情对印》在生活中去发现对称美的东西，并画出来。

5.《记忆大比拼》复习课程，把上周画的东西联系起来画成一幅完整的作品。6.《静物一家》教学生们用单线的形式勾画出一张线描的静物一角。7.《草丛中》教学生们画一些简单的花卉和树木，用单线完成。8.《恐龙世界》通过多媒体来了解恐龙，并进行简单的绘画。9.《绿色呼吸》教学生用线勾画出一棵树或一片树林并进行着色。10.11.12.13.《遍纸条》教学生们用纸学习编织，并进行构图。《花团锦簇》教学生用纸叠百合花。

《妙笔生花》用多媒体示例展示，激发学生对国画的兴趣。

《变化的魅力》教学生们学习单色构成，促进学生对形式美的理解。美术五年级上册教学大纲

一．教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二．教学内容

1.《哆来咪》学习色彩渐变的知识。

2.《彩云衣》学习色彩搭配和各类衣服的特点。3.《布艺温馨》学会废物利用。

4.《搭架子》学会利用筷子，树枝做简单装饰品。

5.《周末日记》通过记忆画和想象画，表现自己生活情景。6.《勤俭小管家》学习制作存钱罐。

7.《闹花灯》学习了解正月十五的过节习俗，学习制作花灯。8.《石头说话》认识了解大自然。9.《家乡古建筑》简单认识家乡古建筑。10.《演戏》学习制作布玩偶。

11.《信息联通》认识各种电话会简单制作。12.《飞机工厂》认识简单的飞机机型。

美术五年级下册教学大纲

一．教学目的

通过学习美术，培养学生对美术的兴趣与爱好，学习美术的基础知识和基本技能。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操，培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造力。二．教学内容

1.2.3.4.5.6.7.8.9.《家乡美》了解学习风景画的表现方法。

《逛大街》以写生记忆画等形式表现自己熟悉的生活。《聪明的机器人》学习设计机械手和制作机器人模型方法。《欢乐陶吧》增强学生的表现能力和动手造型能力。《同一幅画》学习原色，间色等色彩知识。《团扇》初步了解古团扇的制作工艺及特点。

《星光灿烂》能运用折叠、剪切、压折等方法制作浮雕作品。《大地彩虹》欣赏立交桥的艺术美，感受立交桥的科学性。《编花篮》了解有关插花的基本方法和形式美的法则。

10.《生命的甘露》养成学生在生活中关心水资源，节约用水的好习惯。11.《飞天畅想》培养学生丰富的想象力，激发对航天事业的兴趣。12.《我们去旅行》了解社会历史，激发热爱生活。艺术的情感。

第四篇：美术教学大纲

美术课程教学大纲

美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。美术教育具有悠久的历史，近代以来，美术课程更以其丰富的教育价值列入中小学课程体系中。美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。

美术课程以社会主义核心价值体系为导向，弘扬优秀的中华文化，力求体现素质教育要求；以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中发展观察能力、想象能力和创造能力，增强对自然和人类社会的热爱级责任感，形成创造 美好生活的愿望与能力。

一、课程性质

美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。

美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力、美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。

美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由书法情感，表达个性创意，增强自信心，养成健康人格。

二、课程基本理念

1、面向全体学生

实施义务教育阶段的美术教育，不许坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上火的不同程度的发展。美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，并通过有效的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，想成基本的美术素养，为终身的学习奠定基础。

2、激发学生学习兴趣

兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术特有的美丽，使课程内容与不同年龄阶段的学生的清漪园和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。美术课程注重内容与学生的省会经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生早实际生活中领悟美术独特的价值。

3、关注文化与生活

美术史人类文化的一个重要的组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛地文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。

4、注重创新精神

现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，帮助学生学会运用美术方法，将创意转化为具体成果。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，发展综合实践能力，创造性的解决问题。七年级美术课程属于第四学段，根据教学大纲要求

（一）、“造型.表现”学习领域

1、目标

有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间和明暗等造型元素以及形式原理，选择传统媒介和新媒体，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，表达思想与情感。

2、学习活动建议

选择写实、变形和抽象等方式，运用造型原色和形式原理，开展造型表现活动，描绘事物，表达情感和思想。

学习透视、色彩、构图、比例等知识，提高造型表现能力。

学习速写、素描、色彩画、中国画和版画等表现方法。进行绘画练习。

学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品。

学习漫画、动画的表现方法，并进行创作练习。

3、评价要点

限额适合自己的造型方式，积极参与造型表现活动。

知道基本的造型原色和形式原理，并能在创作活动中有意识的运用。根据表现意图，在绘画创作中合理构图，恰当的表现空间关系和色彩关系。

（二）“设计.应用”学习领域

1、目标

了解设计的主要门类和基础知识，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等形式原理以及各种材料和制作方法，进行创意设计和工艺制作，改善环境与生活，表达设计意图，评述他人的设计和工艺作品，形成初步的设计意识。

2、学习活动建议

欣赏优秀的设计作品，了解设计的主要门类即其主要特征，尝试用语言和文字从设计的角度进行评述。

学习设计的形式原理与方法，进行多种形式的设计和制作联系。了解一些媒体的特性，用面材、线材、体材等，结合学校等地生活，制作有主题或有用的工艺品。

3、评价要求

知道视觉传达设计、红叶设计和环境设计的分类。

初步了解设计的形式原理和过程。

解物品功能与造型完美统一的设计原则和要求。

感悟设计的人、设计与生活以及设计与科技的密切关系，关注身边的事物和环境，初步具备用设计改善物品和环境意识。

（三）“欣赏.评述”学习领域

1、目标

欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行间断评述，表达感受见解。

2、学习活动建议

对不同时代和文化的美术作品，尝试运用描述、分析、解释、评价等美术欣赏方法进行学习研究。

通过查阅或搜集资料的方式，了解中外著名美术家及流派。通过观摩和讨论，分析设计作品的实用性和审美性。

通过观摩录像或邀请当地工艺美术家、民间艺人，了解中国传统工艺的制作方式特点。

对现实生活中发生的美术现象及相关图片报道，进行简单的解读、分析和评述。

3、评价要求

4、运用描述、分析、解释、评价等方法对美术作品进行欣赏与评述。

识别不同门类的美术作品，如中国画、水彩画、油画、版画、雕塑、动漫。

了解和认识美术与生活的关系及美术的文化价值，珍视和保护人类文化遗产。

（四）“综合.探索”学习领域

1、目标 结合本年级其他学科的知识、技能，用多种美术媒体、方法和形式进 行记录、规划、创作、表演与展示；了解美术与其他学科之间的联系；了解美术与人类生存环境、传统文化、多元文化之间的关系。

2、学习活动建议

结合音乐、语文、外语、历史、社会等学科内容，创作插图、年表、或编写剧本、设计海报、制作道具、布置场景并进行表演。结合学校或社会的时事新闻，开展专题研究，用美术的方式表达研究成果，布置专题展览或举办研讨会。

3、评价要点

在生活中发现与美术相关的问题，与同学合作确定研究课题。以美术知识结合其他学科以及在生活中所获得的知识，提出自己的研究方案。

用图像、文字、声音等形式记录调查与思考的结果，对素材进行整理和分析。

以个人获集体合作的方式，进行创作与展示。

创作与展示等方式表达自己对美术与人类生存环境、美术与传统文化、美术与多元文化之间关系的认识和理解。

第五篇：高中声乐教学大纲

高中声乐教学大纲

一、教学目的与任务:

声乐是音乐专业重要的基础课,是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科。

本课程要求学生经过两年半时间的学习训练,掌握歌曲演唱的基本技能技巧,为以优异的成绩考入大学打下坚实打基础。

二、教学原则与方法

1.贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针,鼓励不同流派互相学习、取长补短,为繁荣我校的声乐教学艺术做出自己的贡献。

2.贯彻循序渐进的原则,抓好基本功的训练,反对拔苗助长的教学方式。

3.坚持因材施教的原则,充分发挥学生的个性和创造性,反对千人一面、千人一声。

4.贯彻思想性和艺术性相结合的原则,注意选择思想性艺术性较高的作品来进行声乐训练,培养学生高雅的艺术品味和高尚的道德情操。

5.努力使课堂教学与艺术实践相结合,为师生创造尽可能多的舞台演出的机会,提高师生表演的综合能力。

6.采用个别课、集体课、小组课和大班课相结合的教学方式,以个别课为主。

个别课:教师与学生一对一的教学方式。

集体课:由教研组所有老师集体研究解决学生的问题

小组课:由任课教师开展组内的观摩学习与典型辅导。

大班课:讲授有关声乐理论知识及专题讲座。

三、教学时间安排

声乐课开课时间为第一学年、第二学年、第三学年上半学年,共两年半的时间,每周授课一课时,共计80课时。

四、教学内容安排

一年级

1.要求学生具有正确的歌唱姿势,积极的歌唱心理状态,逐步树立良好的歌唱习惯。

2.初步体会气息对声音的支持作用,逐步训练对气息的控制能力。

3.初步体会喉咙的打开对歌唱的作用,喉咙能基本稳定地进行歌唱。

4.以自然声区为基础,着重中声区的训练,要求声音干净柔和自然通畅,没有明显的毛病。

5.歌唱音域

上学期在c1___d2左右,下学期在c1___e2、f2左右。

6.第一学年注重基础的训练,不应急于扩大音域,应该追求音质的悦耳动听。

7.培养学生理解分析作品的能力,较好地演唱本年级的作品。

8.加强学生歌唱的听觉训练,逐步树立正确的声乐概念,使学生能较科学地进行演唱。

9.曲目数量

练声曲:4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。

10.考试曲目数量:

中外歌曲任选一首,钢琴正谱伴奏。

11.典型歌曲

二年级

1.学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱。

2.在巩固中声区的基础上,进行过渡声区的训练,适当扩展音域。

3.训练声区的的连接转换,使声区基本统一。

4.声音要求连贯流畅圆润自如。

5.歌唱音域

女高音在c1____#f2、g2左右,男高音在c1___f2、#f2左右,女中音在a____d2、降e2左右,男中音在a____d2、降e2左右。

6.曲目数量

练声曲:4~6首。中国作品:6~10首。外国作品:4~6首。

7.考试曲目数量:

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏。

8.典型歌曲

三年级

1.要求学生对气息具有一定的控制能力,较自如地运用在歌唱之中。

2.进行头声区的训练,扩展音域。使三个声区基本统一,较自如地转换声区。

3.学会运用混合共鸣进行良好的歌唱。

4.重点进行高考曲目的选择确定、加工处理,要求学生能较好地把握声音的技巧,很连贯流畅地演唱作品,较准确地表达出作品的思想感情,语言清晰准确。

5.歌唱音域

女高音在c1____g2、a2左右,男高音在c1____g2左右,女中音在a_____e2、f2左右,男中音在a____e2、f2左右。

6.曲目数量

练声曲 :4~6首。中国作品:6~8首。外国作品4~6首。

7.考试曲目

中外歌曲各一首,钢琴正谱伴奏。

特别注意:以高考模拟考试的形式,考试分两次进行,各唱两首作品,全面检查学生和教师的准备情况。

声乐教学参考曲目

中国部分

高一年级

1.花非花(黄自)

1=D

(b~e2)

2.踏雪寻梅(黄自)

1=E

(b~e2)

3.问(黄自)

1=G

(d1~e2)

4.买布谣(赵元任)

1=E

(c1~f2)

5.长城谣(刘雪庵)

1=F

(d1~f2)

6.梅娘曲(聂耳)

1=G

(d1~e2)

7.铁蹄下的歌女(聂耳)

1= F

(c1~d2)

8.塞外村女(聂耳)

1=*E

()

9.二月里来(冼星海)

1=G

(d1~e2)

10.渔光曲(任光)

1=G

(d1~e2)

11.日落西山(张曙)

1=G

(d1~e2)

12.清流(贺绿汀)

1=E

(e1~e2)

13.牧羊姑娘(金砂)

1=F

(d1~f2)

14.牧羊歌(李曦)

1=F

(c1~f2)

15.月之故乡(刘庄、延生)

1=*E

(*b~*e2)

16.草原上升起不落的太阳(美利其格)1=F

(b~e2)

17.半屏山(魏立、王碧云)

1=F

(c1~f2)

18.高高太子山(可义)

1=F

(d1~f2)

19.思乡曲(郑秋枫)

1=*E

(b~c2)

20.大海啊故乡(王立平)

1=F

(c1~d2)

21.跑马溜溜的山上(康定情歌)

1=F

(d1~d2)

22.页里麦(新疆民歌)

1=*A

(f1~d2)

高二年级

1.叫我如何不想他(赵元任)

1=E

(b~#f2)

2.黄水谣(冼星海)

1=E

(b~g2)

3.延水谣(郑律成)

1=E

(e1~#f2)

4.红豆词(刘雪庵)

1=*G

(*d1~*a2)

5.27、阳关三叠(古曲)

1=*A

(*d1~*a2)

6.28、飞蛾(周书坤)

1=G

(b~g2)

7.29、偶然(李惟宁)

1=*E

(*e1~g2)

8.秋收(张鲁、瞿维)

1=*E

(g~*e2)

9.31、唱支山歌给党听(践耳)

1=A

(#c1~#F2)

10.天下黄河十八湾(桑桐)

1=D

(a~e2)

11.毛主席的恩情比山高水长

1=

12.茶山新歌(铁珊)

1=*B

(d1~g2)

13.黄鹤楼(罗斌)

1=*E

(*e1~g2)

14.一个黑人姑娘在歌唱(杜鸣心)

1=E

(b~d2)

15.摇篮曲(施光南)

1=E

(b~#c2)

16.吐鲁番的葡萄熟了(施光南)1=D

(b~d2)

17.打起手鼓唱起歌(施光南)

1=E

(b~e2)

18.一抹夕阳(施光南)

1=G

19.中国的土地(施光南)

1=F

20.我爱你塞北的雪(刘锡津)

1=*B

(d1~g2)

21.我爱梅园梅(郑秋枫)

1=D

(d1~g2)

22.美丽的孔雀河(郑秋枫)

23.长江之歌(王世光)

24.我和我的祖国(秦咏成)

1=*E

(*b~g2)

25.夕阳红(张丕基)

1=*E

(*b~*e2)

26.拾彩贝(樊帆)

1=*A

(c1~f2)

27.在那遥远的地方(青海民歌)

1=*E

(f1~f2)

28.太阳出来喜洋洋(四川)

1=*E

(a1~f2)

29.槐花几时开(四川民歌)

1=F

(d1~f2)

30.嘎达梅林(内蒙民歌)

1=*E

(*b~*e2)

31.牧歌(蒙古民歌)

1=G

32.嘎俄丽泰(哈撒克民歌)

1=F

(c1~f2)

33.送我一枝玫瑰花(新疆民歌)

1=C

34.玛依拉(哈撒克)

1=E

35.燕子(新疆哈撒克民歌)

1=*B

(f1~g2)

36.曲蔓地(新疆民歌)

1=*B

(f1~g2)

37.在银色的月光下(塔塔尔民歌)1=*E

(d1~g2)

38.三十里铺(陕北民歌)

1=C

39.绣荷包(云南民歌)

1=G

(d1~g2)

40.小河淌水(云南民歌)

1=*E

(c1~g2)

41.想亲娘(云南民歌)

1=*D

(*d1~*a2)

三年级

1.玫瑰三愿(黄自)

1=*E

(b~*a2)

2.思乡(黄自)

1=*E

(*e~g2)

3.春思曲(黄自)

1=F

(c1~g2)

4.大江东去(青主)

1=G

(e1~e2)

5.我住长江头(青主)

1=G

6.点绛唇

赋登楼

1=F

(d1~g2)

7.思乡曲(夏之秋)

1=E

(e1~#g2)

8.黄河怨(冼星海)

1=*A

(*b~*b2)

9.黄河颂(冼星海)

1=C

(c1~e2)

10.松花江上(张寒晖)

1=*E

(*e1~g2)

11.嘉陵江上(贺绿汀)

1=D

(b~#f2)

12.杨白劳(马可)

1=*D

(a~e2)

13.满江红(古曲)

1=E

(b~#f2)

14.桂花开放贵人来(罗宗贤)

1=G

(e1~b2)

15.岩口滴水(罗宗贤)

1=*B

(d1~c3)

16.蝶恋花 答李淑一(瞿希贤)

1=*B

(*b~f2)

17.生活是这样美好(郑秋枫)

1=*E

(*e1~g2)

18.我爱你,中国(郑秋枫)

1=F

(c1~g2)

19.秋——帕米尔,我的家乡多么美

20.美丽的孔雀河(郑秋枫)

21.乌夜啼(阿镗)

22.驼铃(马俊英)

23.我的祖国妈妈(施光南)

1=*E

(*b~f2)

24.风萧瑟(施光南)

1=*A

(*d1~*a2)

25.不幸的人生(施光南)

1=*A

(c1~*b2)

26.祖国,慈祥的母亲(陆在易)

1=G

(d1~g2)

27.江河万古流(王立平)

1=*E

(*b~f2)

28.长城永在我心上(陆祖龙、王晓君)1=*E

(*b~f2)

29.黑龙江岸边洁白的玫瑰花(王云之、刘易民)1=G(b~e2)

30.我爱你,中华(敖昌群)

1=F

(c1~a2)

31.生命的星(徐肇基)

1=*A

(c1~*b2)

32.捎个梦儿回故乡(杜鸣心)

1=G

33.乡音、乡情(徐沛东)

1=*E

(*e1~g2)

34.大森林的早晨(徐沛东)

1=A

(e1~#g2)

35.哦!我的大东北

1=C

(e1~a2)

36.二月里见罢到如今(陕北民歌)1=G

(d1~a2)

37.小白菜(河北民歌)

1=*A

(*e1~*a2)

38.等你到天明(哈撒克民歌)

1=F

(c1~g2)

39.美丽的孔雀河(郑秋枫)

声乐教学曲目-外国部分

高一年级

睡梦中的女郎(福斯特)

1=D

(d1~e2)

渴望春天(莫扎特)

1=D

(d1~d2)

多年以前(贝利)

1=F

(f1~d2)

夏天最后一朵玫瑰(爱尔兰民歌)1=*E

(*e1~*e2)

在路旁(巴西民歌)

1=F

(d1~f2)

摇篮曲(勃拉姆斯)

1=F

(f1~f2)

梭罗河(格桑)

1=C

(e1~e2)

不要责备我把妈妈(俄罗斯民歌)1=F

(d1~f2)

虽然你冷酷无情(卡尔达拉)

1=F

(d1~e2)

我多么痛苦

1=*B

高二年级

阿玛丽莉

1=*B

让我死亡(蒙特威尔地)

1=*A

胜利啊!胜利

1=C

围绕着我崇拜的人儿(切斯蒂)

1=G

你早知道(托雷利)

1=E

恒河上升起太阳(斯卡拉蒂)

1=*A

在我的心里(斯卡拉蒂)

1=*A

紫罗兰(斯卡拉蒂)

1=*B

别在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)

1=*B

我亲爱的(乔尔达尼)

1=*E

尼娜(柏戈莱西)()

我心里不再感到青春火焰燃烧(柏戈莱西)()

紫罗兰(斯卡拉蒂)()

别在使我痛苦迷茫(斯卡拉蒂)()

请告诉我(洛蒂)()

多么幸福能赞美你(博诺恩齐尼)()

让我痛哭吧(亨德尔)()

绿树成荫(亨德尔)()

假如你爱我(柏戈莱西)

1=B

我怀着满腔热情(格鲁克)()

爱情的喜悦(玛尔蒂尼)()

理想佳人(托斯蒂)()

黎明(雷翁卡伐洛)()

舞曲(罗西尼)()

小夜曲(德里戈)()

小夜曲(托斯蒂)()

悲叹小夜曲(托塞利)()

被禁止的音乐(戈斯托尔多尼)()

明亮的窗户(佚名)9)

玛丽亚!玛丽(卡普阿)()

啊我的太阳(卡普阿)()

桑塔露齐亚(佚名)()

重归苏莲托(库尔蒂斯)()

(d1~e2)

(d1~e2)

(f1~f2)

(c1~f2)

(d1~f2)

(#c1~#f2)

(e1~e2)

(e1~f2)

(f1~g2)

(#f1~f2)

()

(c1~g2)

负心人(卡尔蒂洛)()

玛莱卡莱(托斯蒂)()

遥远的桑塔露齐亚(马里奥)()

请你别望了我(库尔蒂斯)()

鳟鱼(舒伯特)()

致音乐(舒伯特)()

暮春(舒伯特)()

野玫瑰(舒伯特)()

小夜曲(舒伯特)()

乘着歌声的翅膀(门德尔松)()

北方的星(格林卡)

1=D

你们可知道(莫扎特)

1=*B

三年级

世上没有优丽荻茜怎能活(格鲁克)1=C

你再不要去做情郎(莫扎特)

1=C

美丽的时刻即将到来(莫扎特)

鞭打我吧(莫扎特)

我亲爱的爸爸(普契尼)

1=*A

主人,请听我说(普契尼)

漫步街上(普契尼)

人们叫我咪咪(普契尼)

1=D

为艺术为爱情(普契尼)

1=*G

晴朗的一天(普契尼)

1=*G

偷洒一滴泪(唐尼彩蒂)

1=*G

母亲教我的歌(德沃夏克)

1=D

月亮颂(德沃夏克)

哈巴涅拉舞曲(比才)

索尔维格之歌(格里格)

1=C

我悲伤啊我痛苦(格林卡)

哈巴涅拉舞曲(比才)

(e1~g2)(c1~f2)

(c1~e2)(*e1~*a2)

(d1~a2)

(*e1~*b2)(*d1~*b2)(f1~a2)

(f1~g2)(e1~a2)