第一篇：研究性学习报告——探究土壤酸碱性对植物生长的影响
土壤酸碱性与植物生长
刘晓晓
摘要：植物在长期自然选择过程中，形成了各自对土壤酸碱性特定的要求，它们只能在某一特定的酸碱范围内生长，这类植物可以为土壤酸碱度起指示作用，习惯上被称为指示植物。
关键词：土壤，酸碱性，植物生长。
植物在长期自然选择过程中，形成了各自对土壤酸碱性特定的要求，其中有的植物能在较宽的pH值范围内生长，对土壤反应非常迟钝。有的植物对土壤反应却非常敏感，它们只能在某一特定的酸碱范围内生长，这类植物可以为土壤酸碱度起指示作用，习惯上被称为指示植物(indicator plant)。大多数植物都不能在pH值低于3.5和高于9的情况下生长,但各种树种都有它适合的pH值范围。
一.土壤的生态意义
土壤是岩石圈表面的疏松表层，是陆生植物生活的基质。它提供了植物生活必需的营养和水分，是生态系统中物质与能量交换的重要场所。由于植物根系与土壤之间具有极大的接触面，在土壤和植物之间进行频繁的物质交换，彼此强烈影响，因而土壤是植物的一个重要生态因子，通过控制土壤因素就可影响植物的生长和产量。土壤及时满足植物对水、肥、气、热要求的能力，称为土壤肥力。肥沃的土壤同时能满足植物对水、肥、气、热的要求，是植物正常生长发育的基础。
二.土壤的一些化学性质
（1）土壤酸碱度 土壤酸碱度是土壤最重要的化学性质，因为它是土壤各种化学性质的综合反映，它与土壤微生物的活动、有机质的合成和分解、各种营养元素的转化与释放及有效性、土壤保持养分的能力都有关系。土壤酸碱度常用pH值表示。我国土壤酸碱度可分为5级：pH<5.0为强酸性，pH5.0~6.5为酸性，pH6.5~7.5为中性，pH7.5~8.5为碱性，pH>8.5为强碱性。土壤酸碱度对土壤养分有效性有重要影响，在pH6~7的微酸条件下，土壤养分有效性最高，最有利于植物生长。在酸性土壤中易引起P、K、Ca、Mg等元素的短缺，在强碱性土壤中易引起Fe、B、Cu、Mn、Zn等的短缺。土壤酸碱度还能过影响微生物的活动而影响养分的有效性和植物的生长。酸性土壤一般不利于细菌的活动，真菌则较耐酸碱。pH3.5~8.5是大多数维管束植物的生长范围，但其最适生长范围要比此范围窄得多。pH>3或<9时，大多数维管束植物便不能生存。
（2）土壤有机质 土壤有机质是土壤的重要组成部分，它包括腐殖质和非腐殖质两大类。前者是土壤微生物在分解有机质时重新合成的多聚体化合物，约占土壤有机质的85~90%，对植物的营养有重要的作用。土壤有机质能改善土壤的物理和化学性质，有利于土壤团粒结构的形成，从而促进植物的生长和养分的吸收。
（3）土壤中的无机元素 植物从土壤中摄取的无机元素中有13种对其正常生长发育都是不可缺少的（营养元素）:N、P、K、S、Ca、Mg、Fe、Mn、Mo、Cl、Cu、Zn、B。植物所需的无机元素主要来自土壤中的矿物质和有机质的分解。腐殖质是无机元素的储备源，通过矿化作用缓慢释放可供植物利用的元素。土壤中必须含有植物所必需的各种元素及这些元素 的适当比例，才能使植物生长发育良好，因此通过合理施肥改善土壤的营养状况是提高植物产量的重要措施。
图.正常与缺钙.三．如何判断土壤酸碱性
1.看土源：采自山川、沟壑的腐殖土，是比较理想的酸性腐殖土。如松针腐殖土，草炭腐殖土等。
2.看土色：酸性土壤一般颜色较深，多为黑褐色。而碱性土壤颜色多呈白、黄等浅色。有些盐碱地区，土表经常有一层白粉状的碱性物质。
3.看地表植物：一般生长野杜鹃、松树、杉类植物的土壤多为酸性；而生长红柳、谷子、高粱等的土多为碱性土。
4.看质地：酸性土壤持地疏松，透气性强；碱性土壤质地坚硬，容易板结成块，通气透水性差。
5.凭手感：酸性土壤握在手中有一种“松软”的感觉，松手以后，土壤容易散开，不易结块；碱性土壤握在手中有一种“硬实”的感觉，松手以后容易结块而不散开。
6.看浇水后的情形：酸性土壤浇水以后下渗较快，不冒白沟，水面较浑；碱性土壤浇水后，下渗较慢，水面冒白沟，起白沫。
7.用PH试纸来测土壤的酸碱性：取部分土壤浸泡于无离子水中，将试纸的一部分浸入浸泡液后取出，与比色卡相比较，若PH值=7，土壤为中性；若PH值<7，则为酸性；若PH值>7，则为碱性。
四．土壤酸碱性与植物生长
1、大多数植物在pH>9.0或<2.5的情况下都难以生长。植物可在很宽的范围内正常生长，但各种植物有自己适宜的pH。
喜酸植物：杜鹃属、越桔属、茶花属、杉木、松树、橡胶树、帚石兰；
喜钙植物：紫花苜蓿、草木犀、南天竺、柏属、椴树、榆树等；
喜盐碱植物：柽柳、沙枣、枸杞等。
2、植物病虫害与土壤酸碱性直接相关：
（1）地下害虫往往要求一定范围的pH环境条件如竹蝗喜酸而金龟子喜碱；
（2）有些病害只在一定的pH值范围内发作，如悴倒病往往在碱性和中性土壤上发生。
3、土壤活性铝：土壤胶体上吸附的交换性铝和土壤溶液中的铝离子，它是一个重要的生态因子，对自然植被的分布、生长和演替有重大影响；
在强酸性土壤中含铝多，生活在这类土壤上的植物往往耐铝甚至喜铝（帚石兰、茶树）；但对于一些植物来说，如三叶草、紫花苜蓿，铝是有毒性的，土壤中富铝时生长受抑制；研究表明铝中毒是人工林地力衰退的一个重要原因。
五、土壤酸碱性对养分有效性的影响
1、在正常范围内，植物对土壤酸碱性敏感的原因，是由于土壤pH值影响土壤溶液中各种离子的浓度，影响各种元素对植物的有效性；
2、土壤酸碱性对营养元素有效性的影响：
（1）氮在6~8时有效性较高，是由于在小于6时，固氮菌活动降低，而大于8时，硝化作用受到抑制；
（2）磷在6.5~7.5时有效性较高，由于在小于6.5时，易形成磷酸铁、磷酸铝，有效性降低，在高于7.5时，则易形成磷酸二氢钙；
（3）酸性土壤的淋溶作用强烈，钾、钙、镁容易流失，导致这些元素缺乏。在pH高于8.5时，土壤钠离子增加，钙、镁离子被取代形成碳酸盐沉淀，因此钙、镁的有效性在pH6-8时最好；
（4）铁、锰、铜、锌、钴五种微量元素在酸性土壤中因可溶而有效性高；钼酸盐不溶于酸而溶于碱，在酸性土壤中易缺乏；硼酸盐在pH5-7.5时有效性较好。
六、土壤酸碱性的改良
1、酸性土壤改良
经常使用石灰。达到中和活性酸、潜性酸、改良土壤结构的目的。
沿海地区使用含钙的贝壳灰。也可用紫色页岩粉、粉煤灰、草木灰等。
生石灰需要量（g/m2)=阳离子代换量*（1—盐基饱和度）*土壤重量*28*1/1000
2、碱性土壤改良
施用石膏，还可用磷石膏、硫酸亚铁、硫磺粉、酸性风化煤。
第二篇：环境对植物生长的影响
蒸腾速率 =————————扩散阻力
气孔下腔蒸气压-大气蒸气压
= ——————————————————气孔阻力+扩散层阻力(一)内部因素对蒸腾作用的影响
气孔频度(stomatal frequency)(叶片的气孔数/cm2)，气孔频度大且气孔大时，蒸腾较强；反之则阻力大，蒸腾较弱。气孔开度。气孔具特殊结构，如气孔下陷，气孔外有许多表皮毛状体(trichome)，更增大了阻力，蒸腾更慢。叶片水分状况，CO2 和离子（特别是钾离子含量），ABA等
叶面积和叶片内部面积大小也影响蒸腾速率。移栽树木及其它苗时剪去部分叶片。(二)外界条件对蒸腾作用的影响蒸腾速率大小决定于叶内外的蒸汽压差大小，所以凡是影响叶内外蒸汽压差的外界条件，都会影响蒸腾作用。
1、光照。光照是影响蒸腾作用的最主要外界条件。光照促使气孔开放。另外光照通过提高气温和叶温，增加叶内外的蒸汽压梯度，减小气孔阻力，加快蒸腾速率。
2、空气湿度。空气相对湿度低，蒸腾大，因叶内外蒸汽压差大。但当空气相对湿度增大时，空气蒸汽压增大，叶内外蒸汽压差就变小，蒸腾下降。但大气相对湿度太低，引起气孔关闭，蒸腾反而又下降。
3、温度。在一定范围内，温度升高使水分子从细胞表面蒸发以及水蒸气分子通过气孔的扩散过程都加速，促进了蒸腾作用。温度过高，叶片失水过多，气孔关闭，蒸腾下降，4、风。风对蒸腾的影响比较复杂。微风促进蒸腾作用。因为风能将气孔外边的水蒸气吹走，使扩散层变薄甚至消失，外部扩散阻力减小，蒸腾加快。但强风可能由于机械压力导致保卫细胞失水而使气孔关闭，同时强风也降低叶温，内部阻力增大，因而降低蒸腾。
5、其他影响根系吸水的因素也影响蒸腾作用。
蒸腾作用的昼夜变化是由外界条件所决定的。在天气晴朗、气温不太高、水分供应充分的日子里，随着太阳的升起，气孔渐渐张大；同时温度增高，叶内外蒸汽压差变大，蒸腾渐快，在中午12时到下午1-2时达到高峰，而后随着太阳的西落而蒸腾下降，以至接近停止。但在云量变化造成光照变化无常的天气下，蒸腾变化则无规律。蒸腾作用受外界条件综合影响，其中以光照为主要因素，一般蒸腾速率的周期性变化与光强日变化基本一致。
简述植物的地下部分和地上部分的相关性，主茎与分枝的相关性，营养生长与生殖生长有何相关。
植物的地下部分和地上部分的相关性：
1、相互依赖 — 有机营养物质和植物激素的交流。“根深叶茂”、“本固枝荣”，根供给地上部生长所需的水分、矿物质、少量有机物、CTK和生物碱等。而地上部供给根生长所需的糖类、维生素、生长素等。
2、相互制约 — 对水分、营养的争夺。根冠协调与否的指标是根冠比（R/T）。影响根冠比的因素：（1）水分（2）矿物质N多，R/T； 缺N，R/T上升P、K充足，R/T上升（3）温度较低温度时，R/T上升（4）光强强光照，加速蒸腾，地上部生长受抑制，R/T 在农业生产上，可用水肥措施、修剪、生长调节剂等来调控作物的根冠比，促进收获器官的生长。营养生长与生殖生长有何相关：
1、相互依赖：营养生长是生殖生长的物质基础；而生殖过
程中产生的激素类物质又作用于营养生长。
2、相互制约：(1).营养器官生长过旺，消耗较多养分，影响生殖器官的生长。(2).生殖器官的生长抑制营养器官的生长
主茎与分枝的相关性——顶端优势植物主茎顶芽生长快，侧芽生长慢甚至不明发的现象称为顶端优势。顶端优势与生长素有关。但生长素不是调节顶端优势的唯一因子，细胞分裂素对生长素有拮抗作用，细胞分裂素有解除侧芽抑制的作用。
植物的抗性生理：抗冷性、抗冻性、抗热性、抗旱性、抗涝性、抗盐性、抗病性
(1)植物耐盐的生理基础植物的耐盐性是指植物通过生理或代谢过程来适应细胞内的高盐环境，主要表现在：
①耐渗透胁迫通过细胞的渗透调节以适应由盐渍而产生的水分逆境。植物耐盐的主要机理是盐分在细胞内的区域化分配，盐分在液泡中积累可降低其对功能细胞器的伤害。有的植物将吸收的盐分离子积累在液泡里。植物也可通过合成可溶性糖、甜菜碱、脯氨酸等渗透物质，来降低细胞渗透势和水势，从而防止细胞脱水。
②营养元素平衡有些植物在盐渍时能增加K+的吸收，有的蓝绿藻能随Na+供应的增加而加大对N的吸收，它们在盐胁迫下能较好地保持营养元素的平衡。③代谢稳定在较高盐浓度中某些植物仍能保持酶活性的稳定，维持正常的代谢。抗盐的植物表现在高盐下往往抑制某些酶的活性，而活化另一些酶，特别是水解酶活性。④与盐结合通过代谢产物与盐类结合，减少离子对原生质的破坏作用，如抗盐植物中广泛存在的清蛋白，它可以提高亲水胶体对盐类凝固作用的抵抗力，避免原生质受电解质影响而凝固。
(2)提高植物抗盐性的途径有：
①选育抗盐性较强的作物品种②播种前以一定浓度盐溶液浸种③用植物激素处理植株
5.五大类激素的生理作用。生长素与赤霉素1）IAA与GA的促进作用生长素与赤霉素彼此有增效作用。用10-4M的GA3和10-5M的IAA顺序处理矮生豌豆茎切段时, 其伸长幅度比单用一种激素处理时要大得多。见图6-33。
2）IAA与GA的拮抗作用在黄瓜性别分化上的IAA促进黄瓜雌花分化,GA3促进其雄花分化。如IAA处理过的黄瓜秧,再用GA3处理则IAA作用可被抵消,反之亦然。生长素与细胞分裂素
1）IAA与CTK的促进作用IAA使CTK的作用持续时间能延长，CTK能加强IAA的极性运输。CTK和IAA比例变化可有效控制愈伤组织分化为芽、茎和叶和根。
2）IAA与CTK的拮抗作用CTK促进双子叶植物侧芽发育, 而IAA则是抑制侧芽发育。在控制顶端优势中CTK/IAA高比例有利侧芽发育。而低比例的CTK/IAA有利于顶端优势的保持。但激动素、玉米素和苄基嘌呤等能抑制生长素的促进作用。图6-34所示。生长素与乙烯
1）IAA对乙烯的促进作用生长素和所有人工合成生长素都能提高乙烯的产量。生长素在10-7M以下无反应, 阀值是10-6M。此后乙烯生成速度随生长素浓度增高而增高, 乙烯产量峰值约出现在10-5 –10-4M之间, 然后下降到生长素浓度达10-3M为止。当生长素浓度达10-6 M(阀值), 伸长生长下降, 此时正是组织内开始诱导乙烯生成,并迅速上升, 如此时IAA浓度持
续增高,乙烯大量生成达高峰值(图6-35)。
2）乙烯对IAA的抑制作用
1、抑制IAA合成。乙烯增多提高组织内部IAA氧化酶活性, 进而使IAA促进伸长的作用被抑制。
2、乙烯影响生长素运输的效应。(图6-36)。GA与ABA的拮抗作用
ABA能抑制CA3促进枝、叶伸长的作用；ABA能抑制GA3诱导大麦种子内α-淀粉酶的生成，从而抑制GA促进种子萌发。GA3可打破芽或种子休眠, 而ABA则是促进休眠。
(1)生长素的生理作用①促进生长，②促进插条不定根的形成，如发根素的主要成分就是荼乙酸；③对养分有调运作用，可诱导无籽果实；④其它生理作用如:引起顶端优势、促进菠萝开花、诱导雌花分化等。
(2)赤霉素的生理作用①促进茎的伸长生长，②诱导开花；③打破休眠，用2～３mg·L-1的GA处理休眠状态的马铃薯能使其很快发芽；④促进雄花分化，GA处理使雌雄异花同株的植物多开雄花；⑤诱导单性结实等。
(3)细胞分裂素的生理作用①促进细胞分裂，主要是对细胞质的分裂起作用；②促进芽的分化；③促进细胞扩大；④促进侧芽发育，消除顶端优势；⑤延缓器官衰老，可用来处理水果和鲜花等以保鲜保绿，防止落果；⑥打破种子休眠，可代替光照打破需光种子的休眠。(4)脱落酸的生理作用①促进休眠；②促进气孔关闭；③抑制生长，该抑制效应是可逆的；④促进脱落；⑤增加抗逆性，ABA有应激激素之称。
(5)乙烯的生理作用①改变生长习性，引起植株表现出特有的三重反应和偏上生长；②促进成熟，有催熟激素之称；③促进脱落，它是控制叶片脱落的主要激素；④促进开花和雌花分化；⑤诱导插枝不定根的形成，打破种子和芽的休眠，诱导次生物质的分泌。
6.种子的生理：吸水、休眠。
1）种子吸水：种子只有吸收了足够的水分以后,各种与萌发有关的生理生化作用才能逐渐开始。这是因为水分可使种皮变软，使胚根易突破种皮,氧气透入而增强胚的呼吸,同时也水分可使原生质由凝胶转化为溶胶状态,使酶活性提高,为呼吸、物质转化、运输等一系列代谢活动提供基本条件;促进不溶性的大分子化合物转化为可溶性的低分子化合物,供胚萌发生长之用;使种子内贮藏的植物激素由束缚型转化为游离型,调节胚的生长。
各种不同的农作物种子,在萌发过程中吸水量不同。种子吸水速率与种子内贮藏物质的种类、土壤含水量、土壤溶液浓度以及环境温度的影响。通常,土壤含水量充足,土壤溶液浓度较低,环境温度较高,均能促进种子吸水。
种子吸水过程：第一阶段是急剧吸水的物理过程(鲜重增加),称吸胀作用。由于这个阶段的吸水主要依赖种子的衬质势,因此不论是否休眠,是否具生命力,均能进行吸水。其吸水量决定于种子的成分,而吸水速率与种皮的结构和组成成份有关,种皮致密富含蜡质、脂质的种子吸水慢。凡富含蛋白质的种子,其吸胀能力较大,如豆类种子的吸水率大于禾谷类种子,第二阶段是种子吸水停滞期。虽然种子不再吸水,但内部一些酶开始形成或活化，进行着剧烈的物质转化,为萌发的形态变化作好准备。第二阶段时间的长短取决于种子的种类(如菜豆只要4小时,豌豆要1天),也与温度有关。第三阶段使胚根细胞伸长,胚根在形态上突破种皮而伸出,俗称露白,此阶段由于生理生化变化及生长的需要,种子吸水再度上升,鲜重又明显升高,但干重实际是在不断下降。对于休眠种子或死种子却停留在第二阶段的状态 2）种子休眠的概念，引
起种子休眠的原因有哪些？如何解除休眠？
种子休眠：通常情况下是指成熟的植物种子即使在适宜的外界环境条件仍不能萌发称种子休眠(dormancy),这种种子生长的停顿往往起因于内部的生理抑制或种皮的障碍,故又称为生理休眠(physiologycal dormancy)。(1)种子休眠的原因
①胚未成熟胚若在种子发育过程未能成熟，必须通过后熟作用才能发芽。
②种皮（果皮）的限制种皮（果皮）太坚硬或不透气，阻碍胚的生长，使种子呈现休眠状态。
③抑制物的存在果实或种子里存在着氰氢酸、氨、乙烯、水杨酸、香豆素和脱落酸等物质，抑制种子萌发。
(2)解除休眠方法主要有：
① 机械破损 有坚硬种皮的种子，用沙子与种子摩擦，切伤种皮或者去除种皮，可以促进萌发。
②清水漂洗 播种前将种子浸泡在水中，反复漂洗，让种子外壳中的萌发抑制物渗透出来，能够提高发芽率。
③层积处理 在层积处理期间种子中的抑制物质含量下降，而GA和CTK的含量增加，这会促进胚的后熟，从而促进萌发。
④温水处理 某些种子经日晒和用35~40℃的温水处理，可增加透性，提高萌发率。⑤化学处理 如酒精、甘油和浓硫酸等可提高种皮透性，过氧化氢由于能给种子提供氧气，促进呼吸，因而也能提高萌发率。
⑥激素处理 多种植物生长物质特别是GA能打破种子休眠，促进种子萌发。⑦光照处理 需光种子吸胀后照光可解除休眠，诱导发芽。
⑧物理方法 如X-射线、超声波、高低频电流、电磁场等处理种子，也有破除休眠的作用。
7.为什么说光敏色素参与了植物的成花诱导过程？它与植物成花之间有什么关系？
用不同波长的光间断暗期的试验表明，无论是抑制短日植物开花，还是促进长日植物开花，都是以600～660nm波长的红光最有效；且红光促进开花的效应可被远红光逆转。这表明光敏色素参与了成花反应，光的信号是由光敏色素接受的。
光敏色素有两种可以互相转化的形式：吸收红光的Pr型和吸收远红光的Pfr型。Pr是生理钝化型，Pfr是生理活化型。照射白光或红光后，Pr型转化为Pfr型；照射远红光后，Pfr型转化为Pr型。光敏色素对成花的作用与Pr和Pfr的可逆转化有关，成花作用不是决定于Pr和Pfr的绝对量，而是受Pfr/Pr比值的影响。低的Pfr/Pr比值有利短日植物成花，而相对高的Pfr/Pr比值有利长日植物成花，而相对高的Pfr/Pr比值有利长日植物成花
8.光对植物的生长有何影响，如何提高光能利用率？ 1）光强对植物生长的影响间接作用
（1）光合作用合成的有机物是植物生长的物质基础。（2）光合作用转化的化学能是植物生长的能量来源。（3）加速蒸腾，促进有机物运输。直接作用：（1）、光抑制茎的生长a、光照使自由IAA转变为结合态IAA。
b、光照提高IAA氧化E 活性，加速IAA的分解。（2）、光抑制多种作物根的生长光可能促进根内形成ABA，或增加ABA活性。（3）、光形态建成(光控制植物生长、发育与分化的过程)如黄化现象,红光下，Pfr水平高，不黄化；暗中Pfr转变为Pr，植物黄化。2）光质
对植物生长的影响
红光、蓝紫光抑制植物生长,紫外光抑制作用更明显。原因：红光增加细胞质 [Ca2+]，活化CaM，分泌Ca2+到细胞壁，细胞伸长受到抑制。高山上的树木为什么比平地生长的矮小？a、高山上云雾稀薄，光照较强，强光特别是紫外光抑制植物生长
b、高山上水分较少；土壤较贫瘠；气温较低；且风力较大，这些因素不利于树木纵向生长。3）影响光能利用率的因素，如何提高光能利用率？
影响光能利用率的因素：外界条件：光照、、温度、矿质元素、水分、光合速率的日变化。内部因素：①不同部位，不同部位叶绿素寒兰不一样，光合作用强度就不一样；②不同生育期，一株作物不同生育期的光合速率不尽相同。
提高作物光能利用率的主要途径有:(1)提高光合效率，如增加CO2浓度、降低光呼吸等。2)增加光合面积通过合理密植或改变株型等措施，可增大光合面积。(3)延长光合时间如提高复种指数、适当延长生育期，补充人工光源等。
9． Ｃ３，Ｃ４途径有何不同，Ｃ４植物叶片在结构上有哪些特点。
结构特点：首先C4植物叶片上都有花环状结构。C4植物叶片维管束鞘薄壁细胞比较大，里面的叶绿体数目少，个体大，叶绿体没有基粒或基粒发育不良。C4植物叶片的叶肉细胞内的叶绿体数目多，个体小，有基粒。其次,C4植物具有两种羧化酶:PEP羧化酶和RuBP羧化酶，前者主要存在于叶肉细胞,用于CO2的固定;后者集中于维管束鞘细胞,使CO2转化为有机物质。PEP羧化酶对CO2的亲和力远远超过RuBP羧化酶,能从空气中强有力地固定CO2。
10.说明呼吸链的组成，及氧化磷酸化的过程。
所谓呼吸链即呼吸电子传递链，是线粒体内膜上由呼吸传递体组成的电子传递总轨道。呼吸链传递体能把代谢物脱下的电子有序地传递给氧，呼吸传递体有两大类：氢传递体与电子传递体。氢传递体包括一些脱氢酶的辅助因子，主要有NAD+、FMN、FAD、UQ等。它们既传递电子，也传递质子；电子传递体包括细胞色素系统和某些黄素蛋白、铁硫蛋白。呼吸链传递体传递电子的顺序是：代谢物→NAD+
→FAD→UQ→细胞色素系统→O2。
氧化磷酸化是指电子从NADH或FADH2经电子传递链传递给分子氧生成水,并偶联ADP和Pi生成ATP的过程。它是需氧生物合成ATP的主要途径。电子沿呼吸链由低电位流向高电位是个逐步释放能量的过程。
第三篇：不同化学成分对植物生长的影响（精选）
不同化学成分对植物生长的影响
小组成员：高二（4）班 孙海青、郭伟、凌杰、张瑞、活动时间：1.20 ~2.5 活动地点：各成员家中以及化学用品店
活动人员：高二（4）班 孙海青、郭伟、凌杰、张瑞 活动分工：孙海青——基础豆芽培育以及资料查找
郭伟——探究葡萄糖对于豆芽生长的影响
凌杰——探究盐水对于豆芽生长的影响
张瑞——探究洗衣粉对于豆芽生长的影响
一、基础豆芽培育以及资料查找 资料查找：
关于豆芽的生长原理
首先，黄豆在萌发到产生第一片幼叶之前没有光合作用，只有呼吸作用，因为光合作用在叶绿体中进行，黄豆种子无含叶绿体的细胞，只有叶片或植物幼嫩的绿色的茎含有叶绿体（叶绿体中存在叶绿素，故有叶绿体存在的细胞是绿色的）第二，第一片幼叶产生后开始进行光合作用，同时还有呼吸作用（如果是我们吃的黄豆芽的话，没有这个阶段，黄豆芽白色的，我们吃的部分是伸长的胚轴）以上是大概过程，下面详细说一下，黄豆萌发过程的变化：
种子萌发时吸水膨胀，种皮变软，呼吸作用逐渐增强，将贮存在子叶或胚乳里的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送的胚芽，胚轴，胚根（此时，种子中的营养物质是逐步减少的，但是豆芽重量比黄豆重量增加了，增加的部分主要是黄豆吸收水的重量）。胚根突破种皮形成根，胚芽形成茎和叶，胚轴形成连接茎和叶的部分（同样是食用豆芽的话，胚芽还没有形成茎和叶）。如果是自然界中，胚芽形成茎和叶后，便能进行光合作用，合成有机物，这样有机物的含量又逐渐升高，同时植物体也在进行呼吸作用，消耗有机物，产生植物体需要的能量，用于生命活动。
实验记录：先将豆子放在水中浸泡24小时后捞起放入20至30度的温水中20分钟,捞起稍滤一下水分,放在干净的盆或其它容器内,表面用在水中浸湿的干净毛巾盖上,放在温度约15至25度的地方,毛巾水分不足时再浸水,等一天后将水倒掉，黄豆变大了，把黄豆放进一个碗里，盖上一块湿布。开始的豆子很小很硬，第二天豆子就变大了，皮业泡开了。
X月X日，黄豆长出根来了，选定一颗黄豆，每天在下午5时30分的时候测量根的长度，并记录下来。第一天黄豆的根长出7毫米，第二天长到15毫米，第三天长到30毫米，第四天长到60毫米，第五天我发现黄豆的根两旁长出许许多多细细的根须，又长到110毫米，第六天长到了115毫米，我发现黄豆的生长速度变慢了，第七天才长到120毫米，我看见黄豆经过7天终于长出了两片嫩嫩绿绿的芽。
二、探究洗衣粉对于豆芽生长的影响 黄豆在不同浓度的洗衣粉溶液中的生长情况 洗衣粉含量：0%、0.5%、1%、2.5%、5%。每日观察：
第一天：黄豆迅速吸水胀大，大小约为原来2倍。第二天：无明显变化。
第三天：0%的胚芽变大，2.5%和5%的黄豆上出现些许黑色斑点。
第四天：0%胚芽变大，0.5%和1%颜色变深一些，2.5%和5%的部分黄豆黑色斑点增多。
第五天：2.5%和5%的黄豆上出现大量黑色斑点，其余基本无变化。第六天：0%的黄豆发芽，其余基本无变化。第七天：豆芽长高些许，其余基本无变化。资料整理：
反思：在此次实验中，我出现了许多有待改进的问题。如实施方案完成得有些拖沓；实验前的准备也有些磨蹭；未考虑到豆芽生长的气温问题，导致部分黄豆未发芽；种黄豆非要等到最后才急急种下，导致没有更多的时间观察现象或者重做。当然，在这次活动中，我的分工与合作能力也得到了锻炼，也能自己动手完成一项实验（虽然这个实验有些简单）。研究性学习，对我来说又是一次磨练。
三、探究盐水对于豆芽生长的影响
寒假一天的下午,我们两人在家中一起做了关于黄豆生长环境的实验。在实验之前，我们已经准备好了所有的器材。
我们配置了10%的盐水，5%的盐水，和清水。经过亲身经历，我们才发现配好试液需要耐心和精准的测量。这期间也发生了很多意外，但最终还是成功配置了三种浓度的溶液。当豆子放入浓度为10%的盐水后，立马开始变大，之后出现了皱皮。其他两试管中的豆子也是如此，但是反应不如浓度为10%的盐水明显。第二天，发现三个试管内的豆子表皮都有不同程度的涨大，但是都不明显。下午再观察，便发现豆子已经越涨越大，几乎要要涨破试管的样子。过了一两天天左右，发现豆子长出了根须，根须淡黄中透着点青色。又过了几天，外壳已大部分脱落了，根须也越长越长，豆芽已基本成型，而在盐水中的明显生长较缓慢。
四、探究葡萄糖对于豆芽生长的影响 黄豆在不同浓度的葡萄糖溶液中的生长情况 葡萄糖含量：0%、2.5%、5%、10% 每日观察：
第一天：黄豆迅速吸水胀大，大小约为原来2倍。第二天：无明显变化。
第三天：胚芽变大，部分豆芽开始褪去外部的种皮
第四天：浸泡在10%及5%葡萄糖溶液中的黄豆部分出现黑色斑点。
第五天：大部分黄豆发芽。浸泡在10%及5%葡萄糖溶液中的黄豆黑色斑点增多。其余两种溶液中有小部分黄豆出现黑色斑点。
第六天：黄豆豆芽长度增加。通过平均值的计算，最长的是浸泡在0%葡萄糖溶液中的黄豆，2.5%次之，接着是5%和10%。
第七天：部分黄豆停止生长，表面布满大量不均匀黑色斑点。已发芽的黄豆部分仍未停止生长。
第八天：至此黄豆豆芽的长度已有了一个较明显的差距：由长到短排列为0%、2.5%、5%、10%。由于温度等原因，黄豆的生长情况并不乐观，实验告一段落。
反思
这次实验由于温度等综合原因，并不能算是成功的。但是从结果上来看，也算是从一定程度上得到了所需要的结论。虽然这个结论并不够精确，因为黄豆变黑的原因是多方面的：如过低的温度、葡萄糖溶液浓度过高、水中氧气含量不足、黄豆储存时间过久这一类的。这些原因当中，凭心而论，大部分是主观因素。我在寒假中虽然想到要做实验但是一直未付诸行动，拖到开学之前才急匆匆地开始试验，事先也未进行充分的准备工作，这次实验的失败可以说是不出意料的。尽管这次实验并不成功，但我仍从中锻炼了自己的动手能力和理性思维能力，提升了相关方面的知识量。一次的失败并不能将我打倒，在接下来的这半个学期里，我会尽我所能，在期末评估时交上一份令我自己满意也另老师满意的研究报告。
总结与反思
在这次研究性学习中，我们存在的最大问题就是实验态度不够严谨，未按照严格的要求进行观察日记的记录，导致在最后对具体生长期的确定就出现了偏差。这是十分不应该的。作为一名高中学生，严谨的学习态度是非常基础的，这是我们所有学习任务的基石。我们相信我们会在后面的研究中做得更好。指导老师意见
黄豆芽是深为我国人民喜爱的一种食品，研究不同化学物质对其生长以及品质的影响不仅有科学探究价值，更有实际意义。本研究性学习课题选题新颖，思路清晰，实验设计较为明确合理，所得结果真实可靠，值得推荐。该课题组各个成员分工合作、群策群力，资料查找、具体实验等各个环节也是亲历亲为，值得赞赏。
本次报告同时也暴露一些问题，值得进一步改进，具体表现在：
1、实验设计方面：测定种子数量越多，越有统计学意义，希望以后的实验可以适当改进；科学实验要求可重复性，适当重复更具科学性；
2、报告书写方面：研究报告本质上是一种科学小论文，要求中心突出、简洁明了，并且需要尽量避免口语化（如尽量少用“我”等主观性词语）；实验结果如果用表格来表现效果会更好。
第四篇：高中研究性学习课题：探究使用农家肥料和化学肥料对植物,环境的影响
高一（12）班
课题：探究使用农家肥料和化学肥料对植物，环境的影响
指导老师：
组长：
组员： 化学肥料
农作物生长，需要多种营养元素。其中，需要较多量的是碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等元素，需要微量的是硼、锰、铜、锌、钼等元素。一般土壤中常缺乏的是氮、磷、钾三种元素。因此，农业上主要施用含氮、磷、钾元素的肥料。目前农业上一般施用化学肥料和农家肥。
盐类物质中有许多种含有农作物所需要的营养元素，因此，在农业上被大量用作化学肥料。化学肥料简称化肥，是用空气、水和某些矿物为原料，经过化学加工制成的。
经我组研究，化肥科分成以下几个种类 1.氮肥
氮是农作物体内蛋白质、核酸和叶绿素的重要组成成分，氮肥能促进作物的茎、叶生长。常用的氮肥有碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵、尿素[CO（NH2）2]等。2.磷肥
磷肥能促进作物根系生长，增强抗寒抗旱能力，并能促进作物提前成熟、穗粒增多，子粒饱满。常用的磷肥有过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙）、重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙）、磷矿粉（主要成分是磷酸钙）、钙镁磷肥（主要成分是磷酸钙和磷酸镁）等。3.钾肥
钾肥能促使作物茎杆粗硬，增强作物抗倒伏能力，并能促进糖分和淀粉生成。常用的钾肥有硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）等。4.复合肥料 复合肥料是含有多种营养元素的化肥。如磷酸二氢铵（H4H2PO4）、磷酸氢二铵[（NH4）2HPO4]、硝酸钾（KNO3）、磷酸二氢钾（KH2PO4）等。河北省的中阿化肥有限公司秦皇岛磷铵厂年产磷酸氢二铵4.8×105t（48万吨），产品已进入国际市场。5.微量元素肥料
主要有硼肥、锰肥、铜肥、锌肥、钼肥等。施用量虽然很少，但是作物缺乏这些微量元素，生长发育会受到一定影响，减弱抗病能力。
现代农业中，最常用的化肥是无机肥料，这些肥料是由工厂生产出来。就是化肥。化肥一般包含一种或多种植物所需要的营养，比一般自然肥料的营养要高。故对提高农业产量起着重大作用。
化肥就是获得植物高产的重要措施之一。从化肥使用看，以黑龙江省垦区为例，2002年拥有耕地2045117公顷，每公顷土地大约使用300公斤。经试验证明，在大量使用化肥的情况下，玉米的单产可加倍增长，一般人认为只利用施肥这项技术，作物的单产可增长l00kg／亩。99年垦区的化肥使用量379807吨，到2002年化肥使用量为521503吨，随着人口的日益增长，根据农业增产的需要，具有增产作用的化肥已成为农业丰收的保证之一。
除化学肥料外，我国农村还大量使用农家肥料（如厩肥、人粪尿、绿肥等）。农家肥大多是有机肥料。农家肥的种类繁多(如人粪尿、牧畜粪尿和厩肥、绿肥、堆肥和沤肥等)，而且来源广、数量大，便于就地取材，就地使用，成本也比较低。有机肥料的特点是所含营养物质比较全面，它不仅含有氮、磷、钾，而且还含有钙、镁、硫、铁以及一些微量元素。这些营养元素多呈有机物状态，难于被作物直接吸收利用，必须经过土壤中的化学物理作用和微生物的发酵，分解，使养分逐渐释放，因而肥效长而稳定。另外，施用有机肥料有利于促进土壤团粒结构的形成，使土壤中空气和水的比值协调，使土壤疏松，增加保水、保温、透气、保肥的能力。
农家肥虽然含营养成分的种类比较广泛，但是含量比较少，而且肥效较慢，不利于作物的直接吸收。农家肥料的这些弱点却正是化肥的优点。化肥中的营养元素含量比较高，例如：1 kg碳铵中的含氮量相当于25 kg～30 kg人粪尿；1 kg普钙的含磷量相当于60 kg～80 kg厩肥；1 kg硫酸钾所含的钾素相当于草木灰10 kg左右。化肥大多易溶于水，施入土壤后能很快被作物吸收，肥效快而显著。如用氨水作追肥，能使黄瘦矮小的秧苗在很短时间内返青。另外，制造化肥的原料来源很丰富，例如，生产氮肥所需的空气和水是取之不尽的，其他原料像煤、石油等在我国的贮量也很多。因此，化肥可以大量生产并普遍推广、施用。
与农家肥相比较，化肥含营养成分比较单一，不能满足植物生长所需的各种养分，而且成本也较高。因此一般在施用时，总是在增施农家肥料的基础上，配合使用化肥，这样可以起到缓急相济、互相补充的作用。只有这样才能达到合理施用化肥，提高作物单位面积产量的目的。虽然化肥对提高作物产量有显著的效果，但不可否认其对环境影响之大。下面介绍以下化肥的施用对生态环境的影响： 化肥对环境的影响 随着科学技术的发展，人们对化肥的认识也逐渐深入而全面，化学肥料引人的非主要营养成份(如：硫酸铵的硫酸根，氯化铵的氯根等)对土壤、植物有一定不良影响。造成土壤板结；有机质缺乏；造成水体富营养化；造成硝酸盐在作物中积累；污染地下水等危害。垦区化肥使用中，氮肥占有比重最大，造成环境污染最严重。因此垦区化肥污染主要是氮肥污染。化肥对大气的污染 化肥对大气的污染主要是氮肥分解成氨气与反硝化过程中生成的N02所造成的。肥料氮在反硝化作用下，形成氮和氧化亚氮，释放到空气中去，氧化亚氮不易溶于水，可达平流层的臭氧层与臭氧作用，生成一氧化氮，使臭氧层遭到破坏，成为氧化亚氮放出。臭氧层集于离地面20公里以上的高空，对维持平流层能量平衡，掩护地球免遭太阳紫外线强烈辐射等方面有重要作用，臭氧层减少，紫外线加强的结果，不仅导致蔬菜、果树、大田、绿色植物的受害，而且使人畜的皮肤癌增加，致畸、致变，破坏平流层能量平衡，气候异常，造成大面积的自然灾害。化肥对水体的污染 随着进人环境中的氮、磷等营养物质增多，造成水环境污染，最严重的后果就是引起水体富营养化。农业生产中大量施用化肥，使氮、磷等营养元素进入水体，是造成人为水体富营养化的主要因素。胰大量藻类繁殖，水生植物的大量繁殖及死亡后的分解作用，要消耗大量的氧会降低水中溶解氧含量，从而形成厌氧条件，造成水质恶化，化肥施用造成另一个严重后果是污染地下水，化肥除地表流失外，还会随水淋失，化肥中的硝酸盐和亚硝酸盐随土壤内水流动，或透过土层经淋洗损失进入地下水。大量使用磷肥，也会引起地下水中镉离子等的升高。使用钾肥，则使地下水化学类型变得复杂化。化肥对土壤的污染 由于土壤种植各种作物，蔬菜和牧草，土壤受到污染直接影响动植物的健康。植物通过根部从土壤吸收的氮素，大部分为硝态氮，一部分为铵态氮，除水稻外，大多数植物以硝态氮为主要形式，含高浓度硝酸盐的植物被动物食用后，由于硝酸盐产生的亚硝酸盐对动物发生毒害。植物体内硝酸还原的速度与氮的供给相配合量，硝酸盐一般并不过多积累，而在供给氮素多时，就会发生硝酸盐积累，为此进行过有关施肥量，肥料种类及施肥时期的试验。牧草和菠菜试验结果表明，随着氮肥用量的增加，植物体内N03-N浓度相应增高。由于土壤的硝化作用，使土壤富有硝酸盐和亚硝酸盐，种植的各植物中硝酸盐含量大大增加，造成土壤污染。另外，制造化学肥料矿物原料及化工原料中，有的会有多种重金属、放射性物质和其它有害成份，它们随着施肥进入农田土壤造成污染。如磷肥的施用，不可避免地带给土壤许多有害物质有：镉、锶、氟等。施用磷肥过多会使土壤含镉量比一般土壤高数十倍、甚至上百倍，长期积累造成土壤污染。如氨水中往往含有大量的酚，特别是利用炼焦厂废气生产的氨水，含酚量超过千分之一，施用于农田后，造成土壤污染。生产出具有异味的农产品。5 化肥对生物的危害 在施用化肥过多的土壤，会使谷物、蔬菜和牧草等作物中硝酸盐偏高，蔬菜、牧草中的硝酸盐，在贮藏，煮及腐烂过程中，以及在动物胃中，在一些寄生菌还原的作用下，都可以形成亚硝酸盐含量增加，食用后会引起人畜中毒，例如近年常发生农畜因食用大量的甜菜叶及块根引起亚硝酸盐中毒事件。硝酸钾还原生成亚硝酸盐和氧化氮，对神经血管有毒害作用，家畜用后15—20min即可发病，发病率高，常因来不及抢救而大批死亡。
农业是一个国家国民经济的基础，发达的农业是一个国家现代化的标志。历史的实践证明，正是有了发达的农业，世界人口才有了快速的增长，人类的文明才达到了如此空前未有的程度。然而，也正是人口的急剧膨胀和现代高度文明才对农业造成了巨大的压力，对农业环境造成了巨大的破坏。不考虑农业发展的环境代价的传统的发展方式所带来的世界范围的“环境危机”已经开始全面困扰人类的生存和发展，在现有的技术水平下，农业环境资源的承载力已不能承担农业发展对它的掠夺性使用。在这一背景下，人们开始重新审视自身的农业发展战略，如何加强环境生态建设，实现我国农业与生态环境协调发展，实现社会经济的可持续发展，成为摆在我们面前的一项十分艰巨而紧迫的任务。当代农业生产最重要的基本任务首先是发展人类赖以生存的绿色有机植物生产。1 现代农业发展中的环境问题
农业是影响陆地面积最广泛的产业，直到20世纪70年代，人们还普遍地认为环境问题是工业污染造成的，农业部门不过是环境污染的受害部门，然而，农业部门仅是环境问题受害者的看法，已经被科学证明是不准确的。我国在可持续发展道路上所面临的资源的掠夺、生态环境的破坏、水土流失与土地的退化等生态环境与社会经济方面的问题，都与农业生产密切相关。生态环境的恶化在很大程度上与我国工业化初期阶段追求农产品产量的发展目标直接相关。森林资源减少且生物多样性受到威胁 由于人口的迅猛增长和历年不断的大规模垦伐，原始自然植被几乎已荡然无存。传统的外延式扩大农业生产的路子使全国各地为了增加农产品产量，乱砍滥伐，毁林开荒，围湖围江造田，造成了严重的植被破坏和水土流失。水土大量流失且水污染严重 由于不合理垦殖，河流中上流开荒、森林砍伐过多，植被遭到破坏，造成大量水土流失，目前我国水土流失面积18266万hm2，年土壤流失量达50亿t。尽管目前已加大了对水土流失的治理力度，但仍存在边治理边破坏的问题。严重的水土流失，造成良田被冲，大量泥沙流入河川、水库，淤积河道和水利工程，使河道行洪能力下降，农业生产条件和生态环境恶化。同时伴随着水土流失而大量进入河道的氯、磷、钾等成为河流水体富营养化的严重隐患，造成生态恶性循环。这不仅影响当地的农业生产，构成农业继续发展中的重大障碍,还造成这些河流中下游地区河床抬高，水患加剧,造成中下游地区的河流水质严重污染。农用化学物质导致污染近年来，中国的粮食产量出现了增产乏力的局面，缺水和过量使用化肥是其中的主要原因。化肥、农药等农用化学物质的大量使用，造成土地板结、农产品残毒过多，破坏生态平衡，对生态环境污染程度越来越大，使农区成为分布面广的一个重要面源污染源,影响了农业的持续发展。据农业部提供的资料，目前，全国累计遭受污染耕地面积已超过0.1亿hm2，且有不断扩大和加重的趋势，由此造成的粮食减产损失达150亿kg，直接经济损失125亿元。农用化学物质的大量投入，还致使水体、耕地和农产品遭受不同程度的污染，农畜产品有毒物质不断积蓄，通过食物链进入人体，危害人们的健康。据检测，城市郊区蔬菜中亚硝酸盐超标率达30%左右。食用亚硝酸盐超标的蔬菜，在人体内易形成致癌物质。不仅如此，农用化学物质还带来了严重的流域性问题，如我国太湖水体的富营养化，化肥贡献份额达60%以上，地下水硝酸盐超标现象也已在我国普遍存在。
1.植物营养元素
植物正常生长发育所需要的营养元素有必需元素和有益元素之分；必需元素中又有大量(亦称常量)元素和微量元素之分。
必需元素指植物正常生长发育所必需而不能用其他元素代替的植物营养元素。根据植物需要量的多少，必需元素又分为必需大量元素和必需微量元素。必需大量元素有碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、镁、钙；必需微量元素有铁、锰、锌、铜、硼、钼、氯。大量元素与微量元素虽在需要量上有多少之别，但对植物的生命活动都具有重要功能，都是不可缺少的。
必需元素的生理功能可概括为：构成植物体内有机结构的组成成分，参与酶促反应或能量代谢及生理调节。如纤维素、单糖和多糖中含有碳、氢、氧；蛋白质中含有碳、氢、氧、氮、磷、硫；某些酶中含有铁或锌；Mg2+和K+是两种不同的酶的活化剂；K+和Cl-对渗透调节具有重要作用，等等。
有益元素指一些植物正常生长发育所必需而不是所有植物必需的元素。如硅、钴、镍、钠等。
硅是稻、麦、甘蔗等禾本科植物所必需的，对番茄、黄瓜、菜豆、草莓等也有一定作用。缺硅会使植物生殖生长期的受精能力减弱，降低果实数和果重。
钴是豆科植物固氮及根瘤生长所必需的；镍在豆科植物氮代谢中有重要功能。
除可促进某些植物的生长发育外，有的有益元素可代替某种必需元素的部分生理功能。如对于某些嗜钠植物(甜菜等)，Na+可以在渗透调节等方面代替K+的作用。当K+供应不足时，Na+可以取代K+。
2.肥料的分类和发展趋势
可直接或间接为作物提供养分的物料都叫做肥料。肥料的种类很多，它们的来源、成分、性质、肥效和施用方法各不相同。按肥料的作用可以把肥料分为直接肥料和间接肥料，直接肥料主要为作物提供必需营养成分，对作物具有直接营养作用；间接肥料是以调节土壤酸碱度、改良土壤结构、改善土壤理化性质、生化性质和协调作物生长发育为主要功效的。
肥料的发展趋势与农业及整个社会的发展相一致。一方面为了提高肥料的利用率，节约能源，降低成本，方便贮运、施用和不污染环境，化学肥料的生产向高效化(即肥料所含有效养分浓度高)、复混化(所含养分种类多，含农药、激素、除草剂等)、长效化(肥料的肥效持续时间长)和液体化方向发展。另一方面为了有利于维持地力、降低农业成本，减少环境污染、维护营养元素在食物链中正常循环和保持农业生态平衡，在肥料施用和作物耕作制度上应建立和推进有机肥料和化学肥料配合施用的施肥体系，作物与牧草轮换耕作，秸秆还田及绿肥(由绿色植物体直接翻埋或堆沤成的肥料)应用等也是农业生产中肥料发展的重要趋势。
3.化学肥料与农家肥料的比较
如果按肥料的来源来分，肥料可分为农家肥和化肥两类。
农业是一个国家国民经济的基础，发达的农业是一个国家现代化的标志。历史的实践证明，正是有了发达的农业，世界人口才有了快速的增长，人类的文明才达到了如此空前未有的程度。然而，我们在发展农业的同时还应尽力减少其对其他因素的影响，这样才符合可持续发展观。
第五篇：研究性学习报告——音乐对睡眠的影响
对音乐的深入了解与对音乐的深入了解与它给人类生活带来的影响
摘要
音乐起源于艺术，一直以来，各种艺术之间总是相互渗透、相互影响。本文通过对音乐的理解与音乐对人类生活的影响，向人们传诉音乐与生活相结合的重要性，浅谈两者之间的内在联系及共同之处。旨让在更多从事艺术专业的人注意到音乐与我们的生活之间的内在联系以及它们之间相互借鉴、相互渗透的关系，使得两者有机结合起来，将我国音乐艺术教育推向一个新高潮。探究背景
音乐不仅是艺术门类的一脉，而且是作为人类的一种社会现象，是伴随着人类的出现而产生的；或者更确切的说。它是人类社会发展到一定阶段的产物。既然是一种社会现象，那么他就一定存在着自身的因起渊源。古往今来诸多音乐史家对音乐的起源作出不同的研究与论说，从而归纳出六种不同的见解，这六种见解，似乎囊括了人类社会的一切宗教，情感。劳动等现象可谓是集科学性，娱乐性与故事性集于一体。
关于音乐的起源，被科学家们称之为“异性求爱”的产物。这种说法是英国著名的生物学家达尔文提出的。这一学说曾在当时轰动一时。达尔文认为史前动物常常是以鸣叫声来追求异性的。他们的声音越优美则越能吸引异性，于是动物们纷纷竟相发出婉约优美的声音来得到对方的青睐，这种鸣声,特别是鸟类的鸣声已具有乐音或节奏的因素。因此，达尔文由此联想到音乐的起源，认为声音是在语言产生之前便具有的。原始部落中有些民族的歌就是模仿各种鸟类的鸣叫声，动人的啁啾，起伏的旋律感音乐的起源，从而形成动听的民歌传唱百世。特别是鸟类的鸣声已具有乐音或节奏的因素。因此，达尔文由此联想到，认为声音是在语言产生之前便具有的。原始部落中有些民族的歌就是模仿各种鸟类的鸣叫声，动人的啁啾，起伏的旋律感，从而形成动听的民歌传唱百世。关于人类社会音乐的起源可以追溯到非常古老的洪荒时代。在人类还没有产生语言时，就已经 知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动 节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。a、弦乐器起源的传说 墨丘利（Mercury）是希腊神话中诸神的使神。有一天他在尼罗河畔散步，无意中踩到一个东西，那东西发出了美妙的声音。他拾起来一看，原来是一个空龟壳内侧附有一条干枯的筋。于是墨丘利 从中得到启发，发明了弦乐器。后人考证弦乐器出现在墨丘利之前，但弦乐的发明有可能正是从此 得到了启发。b、管乐器起源的传说 在中国古代，距今五千年前的黄帝时期有一位叫做伶伦的音乐家，传说中他曾进入西方昆仑山内 采竹为笛。当时恰有五只凤凰在空中飞鸣，他便合其音而定律。虽然这一传说并不完全可信，但 把它作为管乐器的起源也未尝不可。原始时代的人类，他们的劳动生活，可以说是和音乐为伴而开拓发展，两者是紧密联系在一起的。从这个意义上来说，音乐是直接从人类的劳动生活中产生出来的。二、探究的原因及意义
在生活中,音乐的存在是很重要的.当然音乐的好与坏就在於你是否对它又兴趣,是否喜欢它了.在一 般人的观念中,学音乐是为了有一技之长,以便之后有固定的工作,但是,学音乐不只可以作为自己的一技之长,还可以培养气质,宣泄情感,使生活变得更有意义.藉由学音乐丰富人生,心灵和生活会更加多色彩.许多人在面对学音乐这件事的时候,第一个反应就是感到遥远与没自信,其根深柢固的观念就是学音乐必须从小开始,总是认为小时候错失学乐器的良机,以后大概也学不出名堂了.也有很多人认为学音乐就是为了以后成为一流的演奏家,如果没有成为一流的演奏家就被认为不配有学过音乐,这个观念是有偏差的,因为学音乐和前途不一定会扯上关系.重要的是在於学音乐的过程中,是否能丰富自己的生活乐趣.在生活中每个时段中,音乐都会存在,特别是在休息和心情好或不好时,音乐都起了相当大的作用.可以说音乐对生活的影响已经不容忽视了.“ ”抒情和清音乐
抒情和清音乐“这一类型的音乐在生活中是相当流行的,它在生活中任何情况下都能给不同的人有不同的感受.至於其他几种不同类型的音乐已被越来越多人所接受,Hip-hop,Rap,R&B,Blues这几种节奏比较强烈的音乐,在人们生活节奏日益加强的今天,将来的发展前景一定是不错的,而且现在东方的人们也多少可以接西方文化,甚至还受到不少的影响,这种国际化的音乐必定会很受欢迎.轻音乐 轻音乐
轻音乐[New Age]是种感受宁静,安逸 而极少有歌词的音乐类型,它的重点在於营造出大自然平静的气氛和宇宙浩瀚的感觉,令人心平气和.在听这种音乐的时候,你会彷佛走进一个空灵缥缈的世界.现实世界找不到这一分净土,但藉由清音乐使你好像找到了一面镜子,看到了真实的自己.Rock和重金属音乐乐有时会给你一种宣泄的感觉,在你心情坏到想有一个地方可以来发泄,但又不想被别人知道的时候,这两种音乐的吵闹程序足以淹没你心中的不快,你可以随著音乐的爆发把自己所有的情绪都释放出来,在那种情况下,一般是不会被人察觉的.而在心情好时,同样的音乐给予你不同感受的爆发力,它引导我们追求自我的独立自由,强烈的节奏唤起我们心中那份叛逆,也会随著它舞动自己的身体,将自己融入於其中.音乐在生活中除了可以满足听者的需求,也有其他的利用价值.音乐治疗是利用音乐去达到治疗的目标,还包括重建,维持及促进心理和生理的健康.音乐治疗师会针对个人的特殊情况设计音乐治疗计划,利用各种音乐活动如歌咏,乐器弹奏,节奏训练,音乐游戏及音乐聆听等,配合心理学的运用来帮助有需要的人仕.自从人类有文化开始,音乐一直是独特的治疗工具,现代的音乐治疗研究亦进一步证实音乐直接或间接地影响人的情绪,心灵和体.利用音乐发展语言是音乐应用於治疗得一大目标,音乐和言语都有共通的元素.音乐给我们生活的及其重要的影响，所以以上只是从文字之谈，接下来要从实际生活中去体验和调查更进一步的了解音乐对我们生活的影响。从而让大家深入的去了解音乐,感受音乐的灵魂，给大家的生活带来更多的乐趣和便捷，提高对音乐的利用。作为中学生的我们应该深入去了解音乐是很重要的,不应该只是局限於音乐的表面,只有深入地去了解,才能真正感受到音乐的真谛,端正自己的音乐观,提高自己的精神生活.第二部分 对音乐的认识
物体规则震动发出的声音称为物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情由有组织的乐音来表达人们思想感情由有组织的乐音来表达人们思想感情。由有组织的
乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。活的一种艺术就是音乐活的一种艺术就是音乐
分为声乐和器乐两大部门。在所有的艺术类型中，比较而言，音乐是最抽象的艺术
类社会从什么时候开始有了音乐，已无法查考。在人类没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号 子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形；当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。
音乐的主要类型： 1）古典音乐 2）宗教音乐 3）流行音乐 4）蓝调音乐 5）爵士音乐 6）摇滚音乐 7）电子音乐
古典音乐
概述：古典音乐有广义、狭义之分。广义是指西洋古典音乐，那些从西方中世纪开始至今 的、在欧洲主流文化背景下创作的音乐，主要因其复杂多样的创作技术和所能承载的厚
重内涵而有别于通俗音乐和民间音乐。狭义指古典主义音乐，是1750－1820年这一段
时间的欧洲主流音乐，又称维也纳古典乐派。CLASSICAL MUSIC，中文翻译成“古
典音乐”。有人认为”古典“给人的感觉有古董、古板的味道，故改称“经典音乐”。也
有人根据牛津英文辞典里对古典的定义，in traditional and serious style，而称其
为“严肃音乐”。于是，“古典音乐”又被戴上了“严肃”的帽子，让人更不敢靠近。但下
此定义的人一定没有好好查字典，因为serious的第二条义项是这样给出定义的：(指
书、音乐等）启发思考的，不仅为消遣的。因此我们知道原来古典音乐不同于流行
音乐的地方是它内涵深刻，能发人深思，更能使人高尚，免于低俗。再来看一下朗
文辞典对古典音乐的解释：music that people consider serious and that has been
popular for a long time。可见，古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱 的音乐。古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。
此乐派三位最著名的作曲家是海顿、莫扎特和贝多芬。它带给人们的不仅仅是优美 的旋律，充满意趣的乐思，还有最真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或
欢喜、快乐，或悲伤、惆怅„„
作用
作用作用
作用：
：：
：
要进入古典音乐的世界，真的没有多数人想像中的困难，而由交响乐团这样巨型的
组合所制造出来的音响，更不是一般不了解古典音乐的人所想像的严肃，最明白的一个
例子就是在电影配乐中。
很多杰出的电影都有以交响乐团演出的精彩配乐衬托，这些若有似无的背景配乐虽
不很起眼，但却扮演著极重要的角色，它们可以使震惊的剧情教人毛骨悚然，喜悦的时
刻大快人心。
7电影配乐多半配有优美易记的旋律、明显易辨的节奏、以及规律性的反覆乐节，这
些特徵都能立刻加深听众对乐曲的记忆，使乐曲具备十足的通俗性格，易懂易记，再加
上剧情的引导，当然就容易让观众接受。
（（（（2））））宗教音乐
概述：
：：
：
宗教音乐又称圣乐。它既传达上帝给人们的启示，又表现信徒对上帝的崇敬、赞美、信靠和祈求。
宗教音乐是欧洲艺术音乐的源头。在18世纪以前，欧洲音乐主要以教会音乐
为主，而教会音乐则以圣咏为主。圣咏是指单声调，没有固定节拍的基督教歌曲，分东方圣咏和西方圣咏，前者例如亚美尼亚圣咏，拜占庭圣咏等，后者例如安布罗
西圣咏，格里高利圣咏等。18世纪启蒙时期以后，音乐开始向世俗化发展，进入
蓬勃发展的时期。但教会音乐仍然占据着中心地位。从巴洛克时期、古典时期到浪
漫时期，众多的音乐大师们给我们留下了极其丰富的宗教音乐遗产。
作用
作用作用
作用:
音乐的起源普遍认为是与萌芽时期的宗教有着密切的关系，因此宗教音乐在音乐史
上占有重要地位，对此中西方观点是基本一致的。从中西方宗教音乐在音乐发展史中的
某些要点进行比较，找出异同并探询缘由，应对音乐艺术的发展具有启示。
(3)流行音乐 流行音乐流行音乐
流行音乐
概述
概述概述
概述：
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所谓流行音乐，是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广
大群众所喜爱，广泛传唱或欣赏，流行一时的甚至流传后世的器乐曲和歌曲。这些
乐曲和歌曲，植根于大众生活的丰厚土壤之中。因此，又有”大众音乐”之称。
流行音乐起源于美国的爵士音乐。20世纪初，美国出现了一种由多民族文化
汇集而成的爵士音乐。这种新兴音乐，以它独特的演奏(演唱)方式，刷新了听众的
8耳目，轰动了全美国，又很快传遍西欧各国。
在今天，流行音乐所包含的内容极
其广泛。在器乐作品中，它包括丰富多彩的轻音乐、爵士乐、摇摆舞曲、迪斯科舞
曲，探戈舞曲，圆舞曲以及各种不同风格的舞曲和各类小型歌剧的配乐等。流行
音乐中器乐作品的特点是：节奏鲜明，轻松活泼或抒情优美，演奏方法多种多样，音响多变，色彩丰富，织体层次简明，乐队规模不大，现代作品多使用电声乐器。
声乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易懂，易为听者接受和传唱；歌手多是自成一
格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情重于声音技 巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣；小乐队的强声伴奏与歌声融为
一体。由于流行音乐具备上述特点，所以就能够和群众连在一起，无论文化水平的
高低，都易于接受。流行音乐也就是通俗音乐，流行歌曲作为一种以消遣娱乐为
主的大众文化现象，流行歌曲的发展和社会发展的脉络息息相关，俨然已成为日常
生活的一部份，尤其是90年代以后随著国家的政策开放，使得流行歌曲的内容形
式更加的多元化，更加的深入人心，90年代的流行音乐变化较广，并且与我们的
生长背景较为接近。然而流行歌曲不仅是艺术，也是娱乐、精神寄托，更是反应百
姓生活的写实记录，甚至是大众思想、意识型态的指标。现在我们所听的歌曲，像是周杰伦、蔡依林、张惠妹等等歌手，他们的歌都属于流行音乐。流行音乐与
其它大众媒介的差异主要是流行音乐有三种特性： 1.流行音乐乃是一重复的形式：
流行音乐的主题内涵不断的重复，而具有穿透阅听人之意识的能力。2.流行音乐
多属非叙述性的形式：其强调对接收者的身体、生理与感官能力之刺激。3.流行
音乐是一种经验上的形式：音乐是属于艺术而非科学的领域，是对某一经验之体验
作用
作用作用
作用：
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流行音乐作品的特点是：生活气息浓郁、抒情、风趣、音域不宽，手法通俗、曲调顺口、易于传唱；歌词多用生活语言，浅显易懂，易为听者接受和传唱，歌手
多是自成一格的流行歌星，发声方法各有千秋，不受声乐学派的约束，演唱时感情 重于声音技巧，动和自由不羁，自然亲切，易引起听众的共鸣。然而流行歌曲不仅
是艺术，也是娱乐、精神寄托，更是反应百姓生活的写实记录，甚至是大众思想、意识型态的指标。
9（（（（4））））蓝调音乐
蓝调音乐蓝调音乐
蓝调音乐
概述
概述概述
概述：
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蓝调形成初期（即十九世纪晚期）主要是工作者，即是在工作时有呼有应的一种
音乐，常是即兴的，后来结合了黑人的敬拜赞美内容（灵歌）及很多种生活音乐，而RAGTIME则是结合了欧洲钢琴，切分音（重拍不同于欧洲音乐的强-弱-次强-
弱，而是：弱-强-弱-强）与非洲的节奏。蓝调（Blues）为爵士、摇滚及福音歌曲
（Gospel）的老祖宗，原本只是美国早期黑奴抒发心情时所吟唱的12小节曲式，演唱或演奏时大量蓝调音（Blue Notes）的应用，使得音乐上充满了压抑及不和谐 的感觉，这种音乐听起来十分忧郁(Blue)。但就是这么一股〝反骨〞气息，使得它
后来在叛逆的摇滚乐中发扬光大。蓝调以歌曲直接陈述内心想法的表现方式，与当
时白人社会的音乐截然不同。
蓝调音乐始于本世纪初美国的南部。本为贫苦黑人劳动时呐喊的短曲，而其中亦混
合了在教会中类似朗诵形式的节奏及韵律。
这种音乐有一种很明显的特式，便是使用类似中国民俗唱山歌的“一呼一应”的
形式进行，英文叫作“Call and Reponse”。乐句起初会给人们一种紧张、哭诉，无
助的感觉，然后接着的乐句便像是在安慰、舒解受苦的人。就好像受苦的人向上帝
哭诉，而其后得到上帝的安慰与响应！
所以蓝调音乐很着重自我情感的宣泄和原创性或即兴性。
这种即兴式的演奏方法，后来慢慢地演变为各种不同类形的音乐，如Rock and
Roll、Swing、Jazz......所以蓝调亦是现代流行音乐的根源。
作用
作用作用
作用：
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在美国刚成立之初，有非洲大陆运来了许多黑奴，这些来自非洲大陆的黑奴，有的是被骗，有的是被强行攎走到美国大陆当奴隶，替当地的白人工作，而这些黑
人每天都要伐木开垦、修筑铁路隧道......等一些粗活，而且美国刚成立的时后，南 方产业的经济来源棉花田，需要大量的人力来开发，所以，大部份的男人也就被放
到棉花田里，每天拿着锄头，挥着汗水，晒太阳，辛苦的工作，而且还要遭受到到
主子的鞭打、辱骂，更遗憾的是，这些每天辛苦工作的黑人，在社会上毫无地位，10更不用说什么自由，人权，加上又没有受教育，社会的不公平待遇，所以，也就过
得很辛苦，但是日子还是得过，于是他们只好把这些不满、不愉快的心情，转移到
歌声中。
（（（（5））））爵士音乐
爵士音乐爵士音乐
爵士音乐
概述
概述概述
概述：
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爵士乐(Jazz)，一种起源于非洲的音乐形式，由民歌发展而来。爵士乐以多种形式呈
现出繁荣景象，其乐曲风格极其耀眼,节奏一般以鲜明,强烈为主,从根源布鲁斯、拉格泰 姆(Ragtime)，经过新奥尔良爵士乐到Dixieland爵士乐、摇摆乐、主流爵士、比波普、现代爵士到自由爵士及电子爵士。19世纪期间音乐是美国南部种植园黑人奴隶们表
达自我生活和情感的重要手段。从19世纪末开始，爵士乐以英美传统音乐为基础，混合了布鲁斯、拉格泰姆及其它音乐类型，是一种“混血”的产物。美洲的黑人音乐
保存了大量非洲特色，节奏特色明显，而且保留了集体即兴创作的特点。这种传统
与新居住地的音乐——大部分是声乐——结合起来，结果诞生的不仅仅是一种新的
声音而是一种全新的音乐表达形式。爵士乐自诞生以来，风格在不断地发生着
变化。既有音乐家们对不同风格本身的探索、融合与创新，也有他们对爵士乐商业
化现象的不满而进行的努力。例如，继20年代的新奥尔良传统爵士以后，又出现
了30年代的摇摆乐、大型乐队、冷爵士、自由爵士等等。爵士乐的代表人物有路
易斯?阿姆斯特朗，他创作的曲目有《西区布鲁斯》、《哭泣的威力》等。其它代表
人物还有杜克?埃林顿、戴维斯等。从总体上说，早期的爵士乐比较简单，逐渐才发
展成比较复杂。其原因主要是越来越多的受过专业音乐训练的音乐家们的参与，使
得专业音乐创作技巧与爵士乐的创作相融合。尽管如此，以黑人音乐为基础的爵士
乐特点依然存在，即连续的切分节奏、特殊的乐器音色以及演奏法和表演上即兴性
等。
爵士乐从它诞生之日起至今，一直存在着争议，褒贬不一，但爵士乐的影响力
已远远超越了流行音乐本身。我们在20世纪西方许多严肃音乐家的作品中都能找
到爵士乐的痕迹。这些音乐家有德彪西、拉威尔、斯特拉文斯基。而美国作曲家格 什文的《兰色狂想曲》、《一个美国人在巴黎》则是把爵士乐融入到现代严肃音乐
中的典范。
作用
作用作用
作用：
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慵懒绵延的旋律搭配上震撼人心的节奏，使人思维随音乐旋律的高低而起伏。在现
在的生活中，也有不少热爱爵士乐的人们随乐而舞，使之发展为现在许多年轻人喜爱的
爵士舞
（（（（6））））摇滚音乐
摇滚音乐摇滚音乐
摇滚音乐
概述
概述概述
概述：
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： 早期摇滚的音乐来源非常广泛，主要的包括布鲁斯、R&B、和乡村音乐，其它还有
福音音乐、传统的流行乐、爵士、以及民间音乐。所有的这些影响加在一起构成了一种
简单的以布鲁斯为基础的歌曲结构，它是快速的、适于跳舞的、而且容易让人记住的。
摇滚乐的正式产生是在50年代中期，但是这个名词却在50年代初期就已出现。
1951年，克利夫兰电台唱片节目主持人艾伦?弗里德（Alan Freed）从一首节奏布
鲁斯歌曲《我们要去摇，我们要去滚》（We're Gonna Rock，We're Gonna Roll）
中创造出了“摇滚乐”（Rock n' Roll）这个名词。1955年，电影《黑板丛林》（Blackboard
Jungle）的上映对摇滚乐的产生带来了巨大的影响。它讲述的是一群学生造反的故
事。一位中学教师面对这群学生唱起了一首歌，这首歌就是影片的插曲《昼夜摇滚》
（Rock Around The Clock，例16）。这首歌曲在青少年中引起了极大的轰动。1955
年7月，《昼夜摇滚》在波普排行榜上获得第一名，标志着摇滚时代的到来。它的
演唱者比尔?哈利，也因此成了青少年崇拜的第一个摇滚乐偶像。从此，摇滚乐开始
风靡全国。
作用
作用作用
作用：
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然而听摇滚音乐，它可以替代性的宣泄人们的某种压抑情绪，使人能间接释放压抑，情绪会趋向积极，兴奋。当然听摇滚乐和个性特点、适应过程、融入过程、理解过程有
关。喜欢摇滚音乐和从事演奏与创作的大部人，大多个性突出在、浪漫，聪明，睿智、12真诚，豪爽、执着，演奏与创作者基本都具有天赋的才华。
欣赏摇滚音乐和歌曲能使人心理的释放某种压抑情结，积极乐观，开朗自信，它绝
不是颓废消极！有些人把摇滚与一些低级趣味颓废的东西联系在一起，那是大错特错的
扭曲心理、摇滚乐让人情绪激动，增加生活活力，更能使我们热爱生活，爱自己，爱奋
斗。如果拿任何音乐与摇滚乐去比，那么它都会逊色的！
也有些人听摇滚乐感觉很乱，其实不是摇滚乐本身造成的，而是自己当时的情绪状
态、环境状态、甚至是消极情绪造成的！如：情绪情绪、抑郁消极：就愿意听、舒缓、缠绵、伤感的音乐与歌曲！如心情高兴：就喜欢听、欢快，热情、奔放、节奏感强烈的
歌曲。如激发自己的人生价值和自我实现：最好的乐曲就是听摇滚））
电子音乐 概述
电子音乐（Electronicmusic，也称TECHML），简称电音。广义而言，只要是使用
电子设备所创造的音乐，都可属之。任何以电子合成器、效果器、电脑音乐软件、鼓机
等“乐器”所产生的电子声响，都可合理地称为电子音乐。极狭义而言，电子音乐指涉科技
(Techno)、出神(Trance)等种类的乐曲。
20世纪50年代兴起的一种新音乐。1951年西德科隆广播电台最初进行电子音
乐试验，而影响最大的是西德的斯托克豪森，他于1954年制作了《习作Ⅰ、Ⅱ》
并灌成唱片。以后电子音乐开始流行。电子音乐的制作，是用电子技术获得各种音
源。它用正弦波造成无泛音的所谓纯音。或用打击乐器、嘈杂乐器发出的杂音，也
用人声和具体音乐相结合，通过声音滤波器和反响设备，使之变形、变质、变量，再经其它电子仪器和录音技术加以剪结处理，使之再生、复合，组成作品。在50
年代前期，电子音乐是经过计算后才制作的。50年代末产生的电子音乐合成器，可以直接控制音调、节奏、力度和音色，制作者选择应用电钮就能产生各种奇妙的
音乐。
从广义上来说，电子乐这个词可以指很多的音乐类型，因为电子乐器的使用变的
越来越普遍了，而且很多80年代后期的跳舞音乐都是电子的.广义而言，只要是使用电子设备所创造的音乐，都可属之。任何以电子合成器、效果器、电脑音乐软件、鼓机（drummachine）等“乐器”所产生的电子声响，都可
合理地称为电子音乐。
广义电音的范围相当广泛，电影配乐、广告配乐，甚至某些流行歌、摇滚乐中
都会出现，只是常人不易发觉。
极狭义而言，电子音乐指涉科技(Techno)、出神(Trance)等种类的乐曲。
然而事实上，只要是使用电子设备所创造的音乐，包括浩室(House)、鼓打贝
斯(DrumandBass)等音乐类型，甚至是只是使用电子放大器（amplifier）的爵士乐
与民歌，也可以是电音。
作用：
电子音乐与其说是高科技的产物，不如说是时代的产物，与过去的摇滚乐有所
不同，它更提倡青年人的参与精神，每一个电子音乐的追随者都坚信只有TECHML
近乎一百分贝的震撼，才能使人获得心跳每分钟一百三十下的刺激与享受。它要求
并不是用耳朵去听，而是要用全身心去感觉。电子音乐的宗旨是爱、和平、团结，这倒与联合国宪章有着异曲同工之妙，对于电子音乐的崇拜者来说，他们推崇的是
少说话多思索的人生态度，追求人性中的真善美，并试图以一种博爱精神和世界大
同的家庭观念来消除竞争社会中人与人之间的隔阂与冷漠。
现在的大部分流行音乐都是用电子音乐合成的。现在电子音乐更是人们聚会炒
热现场气氛的最佳途径。音乐的相关定义
音乐的相关定义音乐的相关定义
音乐的相关定义
音乐不以说教方式来传播，而是更多地通过熏陶及感染的途径，潜移默化地来
影响人的心灵，使更多地得到美的滋润。
音乐是什么？音乐与人的生活情趣、审美情趣、言语、行为、人际关系等等，有一定的关联。故高洁的音乐与低价的音乐其对人们的影响是大不相同的。音乐
是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术，不论是唱或奏或听，都内涵着及关
联着人们千丝万缕的情感因素。为什么音乐能表达人们的感情呢？因为音与音之间
联接或重叠，就产生了高低、疏密、强弱、浓淡、明暗、刚柔、起伏、断连等等，14它与人的脉搏律动和感情起伏等等有一定的关联。特别对人的心理，会起着不能用
言语所能形容的影响作用。
广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排
列起来的声音。所谓的音乐的定义仍存在着激烈的争议，但通常可以解释为一系列
对于有声、无声具有时间性的组织，并含有不同音阶的节奏、旋律及和声。
音乐可以通过几种途径来体验，最传统的一种是到现场听音乐家的表演。现场
音乐也能够由无线电和电视来播放，这种方式接近于听录音带或看音乐录像。有些
时候现场表演也会混合一些事先做好的录音，如DJ用唱片做出的摩擦声。当然，也可以制作自己的音乐，通过歌唱，玩乐器或不太严密的作曲。
甚至耳聋的人也能够通过感觉自己身体的震动来体验音乐，最著名聋。音乐 家的例子便是贝多芬，其绝大部分著名的作品都是在他完全丧失听力后创作的。
人们想学习音乐的时候会去上音乐课。音乐学是一个历史的科学的研究音乐的
广阔领域，其中包括音乐理论和音乐史。
音乐作为一门古老的艺术，各文化也都有其独特的音乐系统，民族音乐学是一
门以该领域为讨论对象的学科。
15第三部分
第三部分第三部分
第三部分
音乐给人类生活带来的影响
音乐给人类生活带来的影响音乐给人类生活带来的影响
音乐给人类生活带来的影响
音乐疗法
音乐疗法音乐疗法
音乐疗法
在现在这个科学技术发达的社会中，人们将音乐与医学技术结合在一起，创造出一
种更为新的医疗方法——音乐疗法。
用音乐来减轻或消除患者的病痛称为音乐疗法。十九世纪末期，美国的一些医
院和大学里有人开始研究应用音乐作为治疗疾病的手段。二十世纪四、五十年代后，德、法、英、澳、瑞典、丹麦及日本等国纷纷兴起用音乐治疗疾病的研究和实践。
由于音乐疗法效果显著，受到人们的欢迎，各国进一步成立了不少音乐疗法的专科
和全国性协会或学会开展这项活动。1972年、1983年还先后开了音乐疗法的国际 性学术交流会议。我国的医学界和音乐家们是较晚开始注意到国际上音乐疗法的进
展，有一些医院也开始了这方面的研究活动。如北京的精神病专科安定医院、湖南
长沙马王堆疗养院、沈阳军区的202医院等。音乐疗法已经引起中华医学会的重视，着手组织这方面的有关活动，学会音响出版社从优生优育方面着手，录制推广了一
些胎教音乐，幼儿催眠曲、优教音乐如“春芽”曲集等，很受人们的欢迎。
实际上，古今中外应用音乐治疗疾病有过很多历史经验。古代中国、埃及、阿
拉伯、希腊和罗马，已有学者或医学家论述音乐治病的道理和经验。如祖国医学“黄
帝内经”、“金匮真言论”把五声音阶（宫、商、角、徵、羽，即：1、2、3、5、6）
与人的五脏（脾、肺、肝、心、肾）、五志（思、忧、怒、喜、恐）相联系，结合
阴阳五行学说应用于疾病的诊断和治疗。伟大学者孔子、毕达哥拉斯、达尔文和爱
因斯坦等都论述音乐与健康有密切的关系。他们在工作间隙，业余之暇聆听音乐或
自己演奏乐曲，对调剂身心起到极好的作用。
近代许多科学家研究了音乐与心理学、生理学的关系。如H、M、Sutermelster
（1951年）发现大调乐曲可引起脉搏，呼吸增快，小调乐曲则使其减缓。H、Weihs
（1954年）指出旋律优美、音调不很强的音乐能促使副交感神经进入优势状态，音调强烈、旋律起伏激烈的音乐使交感神经系统占优势。美国的医学家曾做过一个
试验，即把从事爵士乐、摇滚乐的乐队队员做脑电图、心电图测试，发现这类音乐
损害人的身心健康、心律不齐、脑电异常者占93%以上：而把演奏古典乐曲的管弦
16乐队队员进行同样的测试，结果却与前者完全相反，他们不仅没有病，比一般人更
健康，健康率达95%以上。
当前，欧美各国和日本的某些大医院和医科大学已经在手术室、分娩室、病室
和康复中心开展音乐疗法，以减少病人的不安和痛苦。瑞典、英国有的口腔科用音 乐代替了麻醉术，日本的医学家利用音乐来促使母亲的乳汁分泌，约可增加20%。
甚至有的科学家利用音乐来提高奶牛的乳汁产量，促进瓜果蔬菜生长的试验，更证
明音乐作用的奇异功效可以扩大到动植物的生产活动范围。
人类在劳动中有节奏的呼唤，两性爱慕而欢歌、生活里喜怒哀乐时叙诉发泄激
动的感情，以及渴望诉求之心的幻想祷念等等，都是音乐的起源和反映的本质内容。
它是人类心理上和生理上变化的有声表现，而反过来它又能作用于心理上和生理上 的变化。音乐疗法的共振学说认为，音乐的基本要素节拍，和人体心跳脉动节律相
呼应，旋律恰如神经兴奋和抑制的起伏变化，尤如机体的五脏六腑协调运动，音色
和人的气质性格很相似。
所以，它自然成为人体生理的最佳协调者。人体和环境永远是个统一体，人类
机体离开了声、光、色彩、气味、冷热、辐射等大自然的环境要素，是不可能孤立
存在和生活下去的。人的生理和心理上永远对于声音——噪音和乐音起着反应，噪
音有害于机体，而乐音有利于机体。如果选择的乐曲正确适当，它就可能起到调整
机体身心上病理状态的作用，起到促进机体健康发展的作用。
应用音乐治疗疾病，既简单又复杂。简单指的是优美的乐曲往往很容易受到众
人的喜爱，即使他（他们）对音乐不甚了解，但娓娓动听的乐声或旋律很自然地令
人为之陶醉，就像美丽的色彩或形象很自然地为众人所喜爱一样，这是人类美学认
识上的共性表现。因此一般说，播放众所周知的优美乐曲就可以对健康人或病人的
身心健康起到良好作用。但是问题并非如此简单，对于每一位接受音乐治疗的患者
来说，却有着千差万别的不同情况。
人分男女老少，思想文化程度不一，地区民族生活各异，职业兴趣爱好不同，气质性格健康状况有别，病情轻重心理状态不一，音乐修养参差更大，怎么可能对 乐曲产生完全一致的反应或爱好呢？每个患者病痛不同，必然有着极其复杂的个体
选择性，这又是美学认识上的特殊性表现。
17二
音乐与生活
音乐与生活音乐与生活
音乐与生活
音乐在现代生活中的作用是不可估量的。音乐可以调剂紧张、单调的生活，使人们 的神经得到放松，有益于身体健康。音乐可以给人听觉以愉悦，净化人的灵魂，使人们 的精神得到一种高度的享受。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤，使你从痛苦中解脱。医学
上还用音乐来辅助治病，能起到药物所起不到的效果。
用音乐美化环境，这也是当前世界环境保护事业中的新潮流。人们将音乐与生活环
境紧密相连，浑然一体，用音乐营造一个高质量的环境。像音乐家具、玩具、文具、用
具等已经进入了千家万户。
音乐还被用于抵消噪声，整治环境。生活的现代化，同时也带来了各种噪声，污染
了环境。像机器轰鸣声、汽车喇叭声等，使人们听来十分烦躁。一些专家就进行了以声
治声的课题研究。如日本已经研制出一种名叫音乐对噪声的屏蔽装置。其原理是根据噪
声的强弱，配以相应的音乐，把音乐的波峰与噪声的波谷相重叠，即可起到抵消噪声的
作用。音乐具有感化人、塑造人、拯救人的作用。
人们在进行强体力劳动时，为了减轻精神上的负担，发出“杭唷!嗨唷!”的声音，特别是在集体劳动时，更有用歌唱的节奏来统一步伐和着力点的作用。劳动号子就是这
样产生的。另如持续时间较长的重复性劳动，为避免单调及精神上的疲劳，人们也会自
然地发出种种歌声来调剂精神。如采茶、放牧、摇船、插秧等等，虽节奏并不一定与劳
动动作合拍，但因有了歌唱的调节，就会使人感到轻松和减少寂寞感，枯燥感。
音乐与健康
音乐与健康音乐与健康
音乐与健康
1.音乐可以让身体放轻松，好的音乐可以纾解压力，避免因自律神经紧张失调而导致慢
性疾病的产生。
2.音乐可以敲开封闭的心灵，纾解忧郁苦闷的心情，甚至音乐还可以做到某些程度的心
灵治疗。
3.音乐可以刺激脑部，活化脑细胞，适当的音乐刺激对脑部的活动有很大的帮助，甚至
达到防止老化的功效。
4.音乐可以提升创造力、企划力以及刺激右脑，尤其是古典乐曲，对右脑的训练与发展
是很有帮助的。
5.音乐可以帮助入眠、提高免疫力、增加神经传导速率、增强记忆力与注意力，让人的
18身心都得到适度的发展、解放。
6.音乐的旋律可以使婴儿呼吸平静、心跳减缓，让婴儿不再哭闹不安，也可以刺激婴儿 的大脑思维能力，让他更聪明。
7.每日饭后听3次音乐，能治疗神经性胃炎；给患高血压病者听抒情音乐，可降低血压；
给受了惊吓的人听柔和轻松的乐曲，可以使病人安静以至恢复正常。
19第四部分
第四部分第四部分
第四部分 总结
总结总结
总结
音乐是用旋律书写的作品，表达作者的欢乐、喜悦、彷徨、忧愁、愤怒、激情、沧
桑、坚强、希望的情绪。与文字作品不同，音乐具有模糊性和不确定性。音乐更像是一
种互动的交流。音乐作品所表达的情绪对不同的人是会有不同的结果，对一部分人来说，音乐所包含的信息是无限的，但对另外一部分人，它也可能什么也不是。音乐是双向互
动的。在某种程度上，音乐的作用是唯心的。不同的人从音乐中获得的感受不尽相同。
音乐是一种精神产品，它的形式，它的旋律，会令人陶醉、引人遐想。不可否认的是，受体必须具备认同产品的基本要素。从这个意义上说，音乐是一种高层次的精神产品，理解音乐必须以理解人生为基础。
20第五部分
第五部分第五部分
第五部分
调查问卷与图表
调查问卷与图表调查问卷与图表
调查问卷与图表、调查问卷
调查问卷调查问卷
调查问卷
1、你平时喜欢听音乐吗？
（喜欢、不喜欢）
2、你听的最多的是什么音乐？
（古典音乐、宗教音乐、流行音乐、蓝调音乐、爵士音乐、摇滚音乐）
3、你最喜欢听什么音乐？
（古典音乐、宗教音乐、流行音乐、蓝调音乐、爵士音乐、摇滚音乐）
4、是（主动／被动）听的，经常在什么地方听到的？
（家里、学校、餐厅、商场、街上、音乐会、）
5、常与谁讨论音乐？
（父母、朋友、老师、同学）
6、你是通过什么来了解音乐的？（课本、杂志、CD、网络）
7、你通过什么途径来聆听音乐？
（MP3、MP4、收音机、音乐会）
8、你经常听音乐吗？
（经常、偶尔、不经常、看心情而定、几乎不听）
9、你每天听音乐多长时间？
21（30分钟内、30分钟~1小时、1小时以上）
10、在你睡觉时喜欢听什么音乐？
（节奏感强的、抒情音乐、轻音乐、戏曲音乐）
11、你认为听音乐对你的学习和生活有帮助吗？
（有、没有、不清楚）
12、你认为音乐与人的情绪有关系吗？
（关系密切、有点关系、毫无关系、不清楚）
13、当你情绪低落时会听什么音乐？
（流行、民族、经典老歌、其他）
14、当你心情烦躁时会听什么音乐？
（抒情、劲爆、欢快、平淡、其他）
15、你认为听自己喜欢的音乐能让情绪变得好一点吗？
（可以、不一定、没有效果、有一定影响）
16、为了疏缓内心的压力，排解压抑的情绪，你会听哪种类型的音乐？
（轻音乐、抒情音乐、流行、古典、其他）
17、课余时间，你喜欢听哪种音乐作为放松和娱乐？
（爵士乐、古典音乐、流行音乐、轻音乐、其他）
18、你从音乐中获得了什么帮助？
19、你认为音乐给你的生活带来了什么变化？
2图表
古典音乐 72% 宗教音乐 17% 流行音乐 87% 蓝调音乐 38% 爵士音乐 46% 摇滚音乐 54% 以上问卷与图表反映各年龄层人们对各类音乐的深入了解，与它给人们生活带来的影响。更加体现了在如今科技发达的社会中，音乐已大范围的走进我们的生活中，与我们的生活紧密的相连
接在一起，从而丰富了我们的生活，让我们的生命更健康更精彩！
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