2013年全国中小学继续教育学员操作手册大全

第一篇：2013年全国中小学继续教育学员操作手册大全

学员操作流程

一、用户登录

1．点击江西普通教师岗位强化培训（201）进入项目首页，点击注册；

2．进入用户注册页面，输入学习码，点击下一步；

3．进入下一步填写详细信息，“*”为必填项，用户名最少为6个字符，必须选择正确的信息，身份证号码必须填写本人真实身份证号码，系统方可验证正确即可注册成功，如身份证不正确则页面“提示身份证号码不正确”的信息，无法成功注册；

（三）用户登录

1.直接输入用户名，密码，点击获取4位验证码，直接点击登录即可；

2.用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人中心”；

二、我的个人中心

（一）修改个人信息

用户首先要在“我的个人中心”进行用户信息的完善。如果您想修改个人姓名、身份证、手机号等信息，点击“修改个人信息”，其中带红星的为必填项，其中用户名不可修改

（二）形象头像设置

在我的个人中心，点击“形象头像设置”，可以上传自己的个人真实照片。点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片。也可以点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新该页面，即可在个人工作室看到上传的照片，促进与其他学员的沟通和交流

（三）修改密码

在我的个人中心，点击“修改密码”，输入旧密码和新密码，点击确定，即成功修改密码，请牢记修改后的密码

三、我的主页

学员学习情况的展示区域，学员可以查看“我的提交”“我的答疑”“V大赛”“案例大赛”“我的评论”“我的日志”“我的论坛”等所有提交的内容；

四、工作室

在“工作室”页面，上端显示您正在学习的模块、学习时间、排名及小纸条等信息；在它的右边您还可以查看“考核方案”和“学习指南”，以及遇到问题您可以拨打的400电话及专为培训设置的邮箱feedback@teacher.com.cn。

在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等；

在“学习指南”里可以下载和查看各角色的功能手册；及“操作手册”和“帮助中心”；

在“工作室”页面的左下方是本次培训设置的所有关于学习的功能项；

（一）信息栏 1.我的公告: 您登陆平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图18）；

2.我的纸条

当您遇到疑难问题或有其它问题想和某人沟通时，可以通过发送小纸条形式向班级辅导教师或者班级同学发送消息。可以单独对某个人或多个人甚至全班同 学全体专家发送消息。如果您的作业没有被及时批阅，可以发送纸条提醒辅导教师及时批阅。当然您也可以通过小纸条和别人聊聊其它话题，只有你们两个人知道；

点击“发小纸条”可以给项目中的其他成员发送小纸条，在右侧栏中选择发送对象，可以针对单个人发，也可以针对多个人发，还可以针对一个群组发，促进大家的沟通和交流，编辑完成，点击发送，即可发送成功；

（二）交流研讨

交流研讨区包括“问题共研讨”、“我的文章”、“我的日志”、“辅导日志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”七个部分；

1.问题共研讨

这是一个学科主题研讨栏目，学科专家会挑选一些疑难问题或大家共同关心的问题在此发布，我们期待您的答案；

2.我的文章

如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好，或者从其他网站看到的精彩文章，想推荐出来和大家一起分享，可以通过发布文章形式，记得一定要填写您推荐文章的理由。若推荐他人文章，请在推荐理由处注明出处，若推荐本人文章，可在推荐理由处注明“原创”；

3.我的日志

请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、咨询服务等）；

4.辅导日志；

5.我的论坛

在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨，点击“班级名称”可以进入班级论坛；点击“学科名称”可以进入学科论坛；

6．我的同学

您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单，点击姓名可以访问该用户，浏览其所有培训作品。您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流。页面下端还会显示班级同学动态信息；

7.我的好友

您在此可以对您的好友进行管理，点击姓名可以访问他的主页，分享他的培训成果；

（三）拓展资源

辅导教师和专家推荐的优秀学员培训作品在此展示，请您认真阅读每一篇优秀作品，您将会有意外的收获。您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流；

（四）答疑

可以查看“学科答疑”和“非学科答疑”，如果您在学习中产生问题，可以通过此功能向辅导教师提问；

（五）简报 主要是介绍培训情况、展示阶段性研修成果、安排下一阶段培训工作等，由项目管理员发布；学科简报主要是引领课程学习、介绍学科方面的知识、共享学科资源，由学科专家发布；班级简报主要是介绍班级的学习情况，展示班级学习标兵、班级研讨成果等，由班级辅导教师发布。请您随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源；

（六）专家视频答疑

可以观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录；

（七）活动

案例大赛——学员在参训结束前将研修收获分类梳理，并联系自己的思想和教育教学实际进行反思性总结，提交一份基于学习反思促进教学行为改进的案例。此案例可为学情分析、教学设计（教案、学案、导学案）、课堂教学中的师生互动、课堂提问、课堂评价、作业设计与批改、教学反思等多种内容。

V大赛——“V大赛”活动倡导用短小的案例记录教育教学研究成果。“V”有“微”的寓意，主张研究小、精、准。“V大赛”作品内容包括微课例、微案 例、微研究，要求主题突出，结合实际，能为同行提供借鉴；

（八）学员学习区域

包括“破冰活动”、“专业理念与师德”、“专业知识与能力”、“校本与协同研修”、“评优总结”五大专题，五个专题要按照顺序学习，前一个课程如果不能达到最低学习要求，就不能进入下一个环节的学习；

在这其中的每一个环节都有三种标示符，对勾表示该学习任务已经完成，可以进行下一环节学习，箭头表示该学习任务正在进行，小锁表示该任务还没有开始，需要完成以上环节才能进行该环节学习；

1.选修课选择

本次培训将设置多门选修课供学员自主选择学习，进入选课页面后，选择三门本学科的课程进行学习。选择课程需要在前面的框中打“√”。温馨提示：如果选择的课程已经有学习时间，则该课程无法更换。

2.课程学习

请点击“进入课程学习”按钮进入到课程学习页面，10-20分钟之间请您点击“累计学习时间”计时框，系统将会自动记录您的学习时间。在学习过程中您随时可以随时发送小纸条和记录随堂笔记，并且可以浏览其它学员的随堂笔记。

3.学习回顾

学习回顾将紧跟课程学习之后，学员在学习完课程后，按要求提交两份学习回顾，需辅导教师批阅。

建议您先在电脑中的word文档里编辑内容，然后再从平台中提交，以防突然断电等情况导致信息丢失。您发布的作品将会在1小时之内在个人主页或其他相关主页上更新显示。

4．教学设计与反思

经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多收获或想法，请完成一份教学设计与反思。如您的教学设计与反思未能及时得到辅导教师的批阅，可通过小纸条发送消息的功能联系辅导教师，督促辅导教师对您提交的教学设计与反思进行批阅。辅导教师会根据学员完成情况给予相应的批阅。

（图40）

（九）平台使用反馈 进入平台使用反馈，点击在这里，可以进入学习指南，可以查看操作手册或者在帮助中心找到自己所遇到的问题的解决方法；

（十）统计查询

您在此可以查询学员基本信息；

第二篇：继续教育学员操作手册

学员操作手册

一、用户登录

（一）找到项目

1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： www.xiexiebang.com（图12）；

（图11）

（图12）

在“考核方案”里，您可以看到考核方案的详情，及相关的“政策信息”、“培训感言”和“培训方案”等（图13）；

（图13）

在“学习指南”里，您可以下载和查看各角色的操作手册（图14）及 “帮助中心”（图15）；

（图14）

（图15）

在“工作室”页面的左下方是本次培训设置的所有关于学习的功能项（图16）；

（图16）

（一）信息栏 1.我的公告

您登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习(图17）；

(图17）

2.我的纸条

您可以在这里查看辅导教师、管理员、专家给您发送的纸条，并且回复小纸条，与教研组长、坊主交流互动。(图18）；

(图18）

（二）交流研讨

交流研讨区包括“我的文章”、“我的日志”、“我的论坛”、“我的同学”、“我的好友”五个部分（图19）；

（图19）

1.我的文章

如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好，或者从其他网站看到的精彩文章，想推荐出来和大家一起分享，可以通过发布文章形式，记得一定要填写您推荐文 章的理由。若推荐他人文章，请在推荐理由处注明出处，若推荐本人文章，可在推荐理由处注明“原创”（图20）；

（图20）

2.我的日志

请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、在线研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、对咨询服务的建议等）（图21）；

（图21）

3.我的论坛

在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨，点击“班级名称”可以进入班级论坛；点击“学科名称”可以进入学科论坛(图22)；

（图22）

4.我的同学

您可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单，点击姓名可以访问该用户，浏览其所有培训作品。您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流。页面下端还会显示班级同学动态信息(图23)；

（图23）

5.我的好友

您在此可以对您的好友进行管理，点击姓名可以访问他的主页，分享他的培训成果（图24）；

（图24）

（三）拓展资源 培训中的一些优质资源将在此展示，请您认真观看，您将会有意外的收获。您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流（图25）；

（图25）

（四）简报

主要是介绍培训情况、展示阶段性研修成果、安排下一阶段培训工作等，由项目管理员发布；学科简报主要是引领课程学习、介绍学科方面的知识、共享学科资源，由学科专家发布；班级简报主要是介绍班级的学习情况，展示班级学习标兵、班级研讨成果等，由班级辅导教师发布。请您随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源（图26）；

（图26）

（五）专家视频答疑回放

可以观看所有专家视频答疑的实况录像或文本记录（图27）；

（图27）

（六）学习模块

一共包括三个模块，我们首先要进行一下前测，然后按顺序进行学习模块一是信息技术课程，模块二是理念与师德，模块三是专业知识，模块四是专业能力、模块五是教学设计与反思。（图28）；

（图28）

1.选课

学习过程中需要进行多次选课，在所选课程前面的框中打“√”，点击“选课”按钮。

温馨提示：如果选择的课程已经有学习时间，则该课程无法更换（图29）；

（图29）

2.课程学习

进入到课程学习页面，每学习满10-20分钟之间请您点击一次“更新学习时间”计时框中的“更新时间”按钮，系统将会自动记录您的学习时间。在课程学习过程中您随时可以记录随堂笔记，并且可以浏览其它学员的随堂笔记，也可以给同班同学和辅导老师发送小纸条，给课程评分，进行反馈（图30）；

（图30）

5.提交作业

在模块中需要提交作品，在作业要求下方的文本框中输入作业内容，或者添加附件，点击提交（图31）；请学员下载模板，参照模板的格式进行提交；

（图31）

（七）平台使用反馈

进入平台使用反馈，点击“在这里”，可以进入学习指南，可以查看操作手册或者在帮助中心找到自己所遇到的问题的解决方法（图32）；

（图32）

（八）统计查询

您在此可以查询自己的基本信息及各项培训成果的提交数量，需要注意的是，此项数据不是实时更新的，建议隔天查看前一天的提交统计（图33）；

（图33）

第三篇：全国中小学教师继续教育网

全国中小学教师继续教育网

全国中小学教师继续教育网（简称“继教网”）是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学主办，牵头联合全国十八个省级师范院校、省级教育学院共同成立的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站。目 录

1简介 2培训项目 3远程培训 4开发课程 5构建体系 6网站理念 1简介

全国中小学教师继续教育网（简称“继教网”）是经教育部师范教育司批准，由东北师范大学主办，牵头联合全国十八个省级师范院校、省级教育学院共同成立的面向全国中小学教师、校长开展继续教育的大型专业网站，2002 年 12 月 28 日 由教育部袁贵仁副部长点击开通。

截止到 2009 年 5 月，承担国家级培训项目 7 个，承担省级培训项目 35 个，在全国 31 个省（自治区、直辖市）建立了 18 个省级总站，区域教师学习与资源中心 600 多个，为地方提供特色网站 60 多个，在县级教师培训机构的组织管理下，近10 万所中小学校利用继教网平台开展了校本培训，累计 远程培训教师 200 万人。在 2006 年教育部办公厅下文组织的 “ 全国教师教育优秀课程资源评审 ” 中，继教网被评为 “ 优秀中小学教师培训网站 ”，排名第一。[1]

2培训项目

继教网重点承担了 教育部新一轮中小学教师远程非学历培训试点项目（教师司 [2004]24 号）、教育部 2007 年万名中小学班主任国家级远程培训项目（教师司 [2007]37 号）、教育部 2007 年中小学校长“校园安全”国家级远程专题培训项目（教人司 [2007]388 号）、教育部 2008 年普通高中课改实验省教师远程培训项目（教师司 [2008]22 号）、教育部 2009 年农村义务教育中小学校长“预算管理”国家级专题培训项目（教人司 [2009]88 号）。同时，承担了 全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目（教师司 [2005]33 号）和 教育部中小学校长远程培训课程开发项目（教人司 [2004]36 号）。2009 年将继续承担“ 普通高中课改实验省教师远程培训项目”。[1] 3远程培训

继教网全力为各级教师培训机构打造一个网上工作(公共服务)平台。基于最新网络技术和数据库技术开发了适合学员学习、教师辅导与考核、培训机构组织和管理的远程培训系统，形成了全国继教网公共服务平台、区域教师网联、县区学习与资源中心和校本培训四级管理的基本框架。平台可支持百万人同时在线学习，拥有强大的视频直播、点播、视频互动功能。同时，提供强大的在线考试功能，能同时让数万人在网上进行考试。网站设置了教学中心、信息中心、交流中心、资源共享、教研指导等 10 个重要的一级栏目及文章搜索、在线课堂等多个辅助栏目，为广大校长、教师提供丰富的教育信息、教学经验、教研指导知识，满足培训机构的多样化需求。为了充分利用互联网上可随时随地进行多种方式交互的特点，全国继教网还提供了教育论坛、教师博客、校长博客、课件展示等多种交流平台。继教网多方位、多层次地满足了教师专业发展的需要，服务质量得到广大教师的认可。

第四篇：安徽省会计人员网络继续教育学员须知

安徽省会计人员网络继续教育学员须知

一、学习流程

1、网上报名

学员登录安徽会计网（http:///wangxiao/jijiao/anhui/index.htm）

（2）北京国家会计学院（http://elearning.nai.edu.cn/anhui/）

（3）东北财经大学（http://ahkj.edufe.cn）

第五篇：安徽省会计人员网络继续教育学员须知

安徽省会计人员网络继续教育学员须知

一、学习流程

1、网上报名

学员登录安徽会计网（http://www.xiexiebang.com）