第一篇：爱心书摊 快乐阅读
爱心书摊 快乐阅读
为打造文明绿城，书香郑州，丰富市民的文化生活，给社区居民提供一个精神享受的场所，同时，也给大学生提供一个与社会联系的平台和参加社会实践的机会，我校机械学院组织志愿者利用暑假时间联合紫荆山公园开展“爱心书摊快乐阅读”社会实践活动。
活动前期，我们做了许多工作，具体工作如下：
1.与紫荆山公园的工作人员协商交流，将紫荆山公园作为我校机械学院的志愿服务基地；与其沟通，为我们的爱心书摊的摆放提供桌子和空地以及收摊后东西所放的场所。
2.在学校通过海报、宣传页、校园广播等形式募捐书籍、报刊、杂志。
3.与我校大学生志愿者联合协会联系，向他们借帐篷。4.打印调查问卷，做关于市民阅读情况以及对公园满意度的调研。5.协调人员分配，确保活动顺利进行。
“爱心书摊”出摊第一天就吸引了许多市民围观，大家都表示对此活动很支持，表示紫荆山公园也有“爱心书摊”了，我们对此感到很欣慰。于此同时，我们倡导市民进行爱心募捐，将家里闲置不看的书籍捐出来，供大家免费阅读。我们还向市民民介绍了爱心书摊的具体内容，让市民们更加了解爱心书摊，创造更加浓厚的文化氛围。
活动期间，我们发表微博，宣传我们华北水利水电大学机械学院的“爱心书摊”。后来受到省文明办和“小蚂蚁”的关注，而且“小蚂蚁”的相关负责人还亲自来紫荆山公园考察我们的“爱心书摊”。他表示创办“爱心书摊”是为了爱心传递，要以“让更多人乐享阅读”的理念为上，“爱心书摊”的具体模式可以不固定，但爱心活动的推进一定要做好。另外，对“爱心书摊”项目的创办不能仅仅是为了让大家阅读，可以对其内容进行升华，例如向无人值守的方面发展，培养诚信阅读。不要怕书籍被拿走，不要反对书籍被借走。书籍被带走，表明的是我们“爱心书摊”的书籍是有人需要的。同时，培养诚信阅读也与河南省委书记郭书记提出的“文明河南建设”的要求相适应，希望我们的“爱心书摊”活动，也能够为文明河南建设，献出自己的一份力量。
在现在这个新媒体时代，好像大家都不读书了，“爱心书摊”它就是一种人文关怀，让人们亲身去体验读书。
文明河南的正能量需要传递，“爱心书摊”不是某个人的，而是河南的一种品牌。他们所倡导的是一种文明，他们从自身做起从而影响别人，哪怕只是一点点，那也是一种传承。
虽然这次的实践活动很累，但每一天都非常充实，因为它不仅让我精彩地过了每一天，而且还让我找回了一种不顾一切奋进的感觉！我相信在这之后我将会更加努力的去做每一件事，我也坚信在每一件事上我即便是不能完美的成功，但也会有所成就。
同时，通过参加这样的一次社会实践活动，我掌握了多种调查和调研的方法，我相信这些丰富多彩的调查和调研方法将在我以后的学习和工作中发挥巨大作用，掌握并且能够熟练地运用这些科学的方法将会有效地提高我学习和工作的效率，使我的学习工作更具有针对性和高效性。在向社区居民发放问卷和跟市民的交流过程中，我积累了社会经验，学会了去与人接触认识，并且与人交流，在此过程中，我充分地克服了自己害羞畏缩的心理，多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后进入社会就业的过程中，这一份自信和自如将会永远地伴随着我，这将成为引导我步入社会的一个先决因素。
社会实践所带给我的是一次能力的全面提升，从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究的展开，我学会了如何在团队地协作下从头到尾地解决一个问题，学会了在团队中各司其职，尽忠职守，互相配合，对于我们这些90后来说，学会合作，学会配合，这将成为我们成长轨迹上一次巨大的突破。我想我们的社会实践活动就是这样一座桥梁，它引导我们学生去认识和接触社会，帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会，由书桌走向办公台的转换，避免了大学生在初入社会时所发生不知所措，真正地把大学生的教育与社会的就业相结合，培养符合社会需求的高素质人才。
我相信这次的社会实践活动一定会成为我人生的一笔重要财富。
第二篇：快乐来自爱心
快乐，来自于爱心
黄昏时分，太阳留下最后的余晖，人们急匆匆地赶回自己温暖的家，各家各户的窗口飘来了饭菜的香味，仿佛是传达着催促亲人回家的讯息。
我也不例外，早早地吃完晚饭，准备去店里给妈妈帮忙，走下楼梯，看见平时卖菜的那个七十多岁的老爷爷正要收摊，他想把三轮车推出来，但是推不出，一直捣鼓着车锁头。等我回到铺子里，远远地望向巷口。天色渐暗，老爷爷佝偻着背，一边擦着汗，一边还在开锁。我告诉了妈妈：“妈，你看那个卖菜老爷爷在那边开锁很久了，好像还没弄好，我们去看一下吧！”热心的妈妈一听，说：“好，去看看什么情况！”我向老爷爷拿了钥匙，一直打不开，我们三个人就在那儿捣鼓这个锁头，弄得汗流浃背，那个锁头也不知道是怎么回事，就像一条蛇一样，死死地捆在车轮里。
不久，爸爸也回家了，我急忙搬救兵。老爸出动，我是信心满满的，老爸给锁头点上了润滑油，连扯带拉的，可是那个锁依然死死地“咬”住，丝毫想放松的意思都没有。后来哥哥把镊子也拿来了，可是依旧不管用。看来这条“蛇”今晚要在这儿杠上了。老爷爷看着我们一家人忙前忙后的，很不好意思，“你们吃饭了吗？要不，你们先去吃饭，太晚了，我自己来弄就行了。”“没事儿，我们都吃饱了，倒是您，这么晚了，也不能一个人弄得太晚。何况，多一个人多一份力量嘛。”妈妈笑着说。“要不还是拉到单车修理铺吧！把锁头锯下来，不然今晚弄得再晚，还不一定能打开，花点钱弄一下吧。”爸爸擦擦额头上的汗珠说道。老爷爷赚几个钱也是蛮辛苦的，想着要节俭，开始还执意要自己弄。但是在我们的劝说下，他放弃了坚持的念头。我们一起帮他把三轮车抬到单车修理铺。哇！好家伙，这三轮车也太重了吧，我们几个勉强搬得动。几经周折，才抬到了修理铺。看来还是得靠电锯牛啊，三下五除二就搞定了，那条“铁蛇”终于松口了！
月亮悄悄爬上树梢，看着老爷爷踩着三轮车离开的背影，我们一家人舒心地笑了。老爸问：“帮人的感觉如何？”我和哥哥大声说：“感觉不错！这是我们一家人一起做的好事呢！”快乐是什么？我想说快乐就是一个过程，一个传递爱心和温暖的过程。
第三篇：快乐源于爱心
快乐源于爱心
各位评委，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《快乐源于爱心》。
首先感谢学校组织这一活动，让我有机会好好梳理十三年来工作中的点点滴滴，能站在这里跟大家分享四千多个日日夜夜：作为教师，一名体育教师的幸福和快乐！一个人一生能选择自己喜欢的事业作为自己的职业,无疑是幸福的，是快乐的。很庆幸,我是快乐幸福的。体育教学让我收获了知识,收获了喜悦,更收获了点点滴滴的爱。如果人生允许让我再次选择，我依然会当一名教师,一名光荣的体育教师。
我是快乐的。每当雨衣披上身，学生经过，轻轻说声：“老师雨天路滑，要小心！”时；每当逢年过节，手机里塞满学生们发来的诚挚问候时；每当在某年某月的某一天,邂逅一名往届学生,对方毕恭毕敬地道声：“体育老师好！”时„„那些瞬间，除了惊讶，更多的是一种欣慰！永远的师生情意深深地感动着我。
我也是幸福的。每当我出差多日回来，学生们总不停地问：“老师，您这些天去哪儿了？”，更有煽情者大胆地说出：“老师，我们好想你！”那些瞬间，有种感动从心底油然而生,懂事的孩子会心疼老师，我成了孩子们的亲人.~。
每天习惯面带微笑走进教室，一直记住这样一句话：一个人的名字对他来说是最甜美、最重要的音节。所以当我提前两分钟站在方寸讲台时，对着座位表用眼睛招呼每位学生时，尽管已经默默点好了名，但还是从排头逐个念着她们的名，轻轻的、没加上姓的点着，感觉在招呼自己喜欢的朋友。从学生快速的回应，知道她们都在期待着老师念到自己的名字。沟通从一呼一应，一个微笑的眼神开始。我相信，我的学生也是快乐的！
我一直相信我的学生未来不是梦。一块土地不适合种麦子，可以试试种豆子，豆子也不合适，可以种瓜果，瓜果也不济，可以撒下一些芥麦的种子，一定能开花，因为一块土地，总有一颗种子适合它，也终有一份属于它们的收成！
看着学生的快乐成长，作为老师，我真的非常地知足。教学中的“爱”永远是平等的沟通,用微笑和细语创造和谐教学氛围,寓教于乐,陪她们一起慢跑，跟女生们一起跳长绳，接受男生的单挑。
世上有很多东西，给予他人时往往是越来越少，而有一样东西却越来越多,那就是“爱”。“爱”在生活和学习的点点滴滴中，如春风化雨，润物无声。只有富有爱心的老师才能带来快乐，也只有快乐的老师才能营造快乐的课堂，培养出快乐的学生。快乐源于爱心!
我的演讲完了,谢谢大家.
第四篇：追忆童年的小书摊
我的童年，没有高级玩具，没有美味的小吃，有些是无尽的幸福，浩瀚的世界，自由空气。在童年记忆中，最自豪的还是那个小书店老板的经验。-题词
昨天他的儿子回家探望他们的父母，四方街镇旁边一个弯曲和狭窄的板岩胡同（当地人称之为角），通过这条小巷，仿佛通过时间隧道回到我的童年。在这条小巷的深处有一个小书店，小书店老板是我的童年。
当我是一个孩子时，我最喜欢玩祖母，因为祖父喜欢阅读，他经常去县的新华书店买几本漫画书（也被称为漫画书，用线条画一张黑白图片和一张短文本描述，大小，容易携带），所以他的祖父读，他没能失败我的请求不得不让我读。在上世纪八十年代初，物质和精神文化缺乏时代，手中可以有一本小书是非常罕见的，你会更多在前面的小伙伴炫耀首都，它会让你赢得好的人气一年或两年下来对我 实际累积了50多个小人的书，这些小人在书中有祖父最喜欢看到的水in，三国演义，岳族家庭的少年，也有我们的孩子喜欢看到西游记，少林寺，平原枪等等。我已经读了很多次，我失去了很多次，失去了在盒子里感到奇怪不幸的是，所以在小学暑假的第三年我做了一个伟大的决定，决定把一个小书店在街上，把这些恶人书租给其他孩子看，放一个小书店基于两个考虑，一个是允许更多的孩子分享漫画的乐趣，第二个是赚取一些零用钱的方式。说干了，所以在街头市场，我的小书店正式开业。
早些时候吃午饭，我把所有的漫画书都整齐地放在小篮子里，然后把一个小篮子带到街上，展位选择在比较安静但不拥挤的交通石巷，这个胡同是当时非常有名的，在八十年代初经常有很多人聚集在那里为手表，自行车，二手交易，我听说有人在当时卖食品邮票什么呢？
以下是相同的 在家庭位置的屋顶下的胡同的深度适合一个小书架，我在地上使用塑料布，然后把小人整齐地放在上面，我坐在旁边钱，看到一个漫画书一般收两分钱，一点厚三分钱一本漫画书，如葫芦兄弟，恐龙特级克等等一个五分钱一分钱。这样，我的小书就正式开了。那天的业务出人意料的热，以为小人只有一个孩子会来租看看，没想到很多过往的成年人会停下来，蹲在小书店之前的美食，有些是抓住好消息人们当时不像现在的手机，不方便联系），他们是为了通过无聊的时间租一个两个恶棍的列表。所以，我的小书店不仅扮演了乡村文化的角色，对于有些人也在联络站中发挥了作用啊。工作的第一天，实际上赚了一块钱，一美元在那个时代不是少数啊，我的心真的很美。但是因为那天只是一个人独自一个放小书架，看书和更多，由于疏忽有一本小书丢失，被盗，我的心不免有些苦恼，所以后来我问我妹妹 对我的小书店工作帮忙照顾，赚钱除了支付给她妹妹的工资，大多数的父母为我保持，一小部分为购买新小卖书扩大业务小书店，一小部分自己的零用钱。
我的小书店除非面对风和雨天走出摊位，每次都设置市场每次在摊位上，有时偶尔迟到会有一些孩子在等待你的问候。我的小书店最大的时候，当小男人约100左右，而且这本书在故事，武术，战斗故事，神话，童话故事，科幻小说的历史还相对丰富，有时会遇到一个奇妙和漂亮的恶棍书也排队等待看看。
在暑假结束时，我真的救了我的学费在这个小书店，这使我有一个伟大的成就感。现在想想童年的回忆，突然有一点情感：我非常的生意会是原来的事情。总是认为当一个小公务员是最合适的，但毕竟是铁饭碗。因为那些人??是沉闷，沟通不畅，不去看人面子，做一点老式，做生意当然不成功。现在记住过去，突然觉得不是 是看到自己的公寓吗？如果在战斗中，不能够创造职业？哦，不想，或为这个童年的乐趣感到骄傲
今天，我回到这里，所有的房子在胡同，石头路，摆摊都没有改变的步骤，唯一的遗憾是不是以前的嘈杂，错过了小书店的年，然后摊位虽然小老板现在站在这里，但是是为丈夫，父亲。当小书店读小读者的时候，你可能错过了这个小书店呢？莫名的所有时间属于所有的时间在这里可以回来所有的突然，如果可以，让我回到那一天的任何一天，有一天只是罚款。
第五篇：付出爱心,收获快乐
小学班级管理
付出爱心 收获快乐
单 位：辉县市实验小学 姓 名： 王彩莲
联系电话： *** 邮 编： 453600
付出爱心 收获快乐
小学阶段的班主任，可以说是孩子良好习惯养成，健全人格塑造的奠基人。作为其中的一员，我深深的感受到自己的责任重大。孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术。
一、用爱心点燃希望
我爱教育，我更爱我班的每一个孩子。我经常对他们说：“你们都是翟老师的好孩子，翟老师爱你们。”我是这样说的，也是这样做的。每天早上、中午，没有特殊情况，我总是早早到班，和早到的孩子聊天，并观察他们的一言一行，一旦发现某个孩子情绪上有异常，我便及时找他谈心。
又一次，我班董麒麟同学早上到班后趴在桌上流眼泪，我看见了，便及时把他叫到办公室。问他为什么哭？他伤心地说：“最疼爱我的奶奶去世了。”听了这话，我深深感受到他内心的悲伤，可我该如何安慰他呢？想了想，我对他说：“你知道吗？老师以前也和你一样小，可将来也会像你奶奶一样老，你将来也会像你奶奶一样老，时间过去了，就永远不会回来了。你回去好好想想老师的话，或许会对你有帮助的。”我引用了林清玄文章里的语句，并稍作修改，这句话不好理解。只见他疑惑地点了点头。几天后，他主动找到我说：“翟老师，我明白了，你是在教育我要珍惜时间。”我高兴地说：“你真是个聪明的好孩子，明白了老师的用意。”他一本正经地说：“放心吧，翟老师，我会好好珍惜时间，把对奶奶的思念转化成学习的动力的。”听了这句话，我感到无比快乐。
我要用我的真诚成为每个孩子的知心朋友，我要用我的爱心点燃每个孩子的希望。
二、培养良好习惯，塑造健全人格
每天早读时间诵读国学经典是我班的必修课。我认为孩子的年龄小，记忆力好，把前辈们的人生经验，生活智慧背下来，到了一定年龄，必然有更深的理解和感悟。
每天中午到校后阅读课外书籍也是我班的必修课。我认为会阅读的孩子最有灵性；我还让我班的孩子利用晚上睡觉前的时间读书看报。为了提醒孩子们，我让他们在自己床头醒目位置贴上“不读书，不睡觉”的标语。目前，我班已有好多孩子养成了良好的读书习惯。
每周利用周会课对孩子们进行安全、纪律、卫生、礼貌等方方面面的教育。并在平时发现情况，及时对孩子进行教育。如：我班赵国航同学爱吃零食，据他妈妈反映，手中不管有几元钱，都要一次性花完。为此，我专门抽出一节语文课时间开展了一次“零花钱，不乱花”的讨论会，我先让孩子们说零花钱的来历，再说自己的爸爸、妈妈的辛苦，有的孩子说的自己的爸爸、妈妈如何辛苦工作时，竟流下了眼泪，每个孩子都体会到了自己爸爸、妈妈的辛苦。看到时机成熟，我说：“我们该如何利用零花钱呢？”孩子们纷纷发表自己的意见，并保证一定要把零花钱花到有用的地方。这节课虽没有上语文课，但我相信，我班的孩子在心灵上一定受到了较大的洗礼。
对于一个孩子来说，良好的习惯很重要，健全的人格也很重要，这两方面比学习更重要，我一直坚定不移地这样认为！
三、班级控制，讲究艺术
孩子大了，我不能时时刻刻看着他们，这样，也不利于孩子的成长。
我班孩子一进入三年级，我就充分发扬民主，让孩子们自主选择班长，当选班长的条件是：
1、愿意为班级服务的同学。
2、学生投票数位于前十名的。
经过公开投票选举，我班产生了十名班长。我的目的是让更多的孩子得到锻炼，我把他们每两个分为一组轮流当一天班长。这两个班长的职责是：
1、老师不在时，代行老师职责。
2、一人负责早上读书和中午看书的纪律情况，并评选出最佳读书小组、最佳看书小组和个人，然后在我班的“小组比拼”中给最佳组贴上一面红旗，在“红星闪 我最亮”的个人激励栏上贴上一颗星。为了拿到红旗和五星，人人都在努力。
3、一人负责清洁区的一天三扫工作和教室一天的卫生情况及安排下午放学后的教室值日小组，然后根据值日情况有权给这个组是否在“小组比拼”中贴不贴红旗，为了拿到红旗，每个小组值日都很认真。一日班长每天都要把班上的情况详细记录在班务日志上，以便我能及时掌握班上情况。
一日班长评价学生，学生评价一日班长。每周星期一的周会课上，我都要抽出十分钟时间让同学们评价一日班长，让这十名班长听听“群众”的评价，以便取长补短，互相促进。“群众”普遍反映好的班长可直接进入下一学期的一日班长队伍中。
学期结束后，我班的各项激励栏都有一个圆满的结局。就是名次在前者和进步大者均有小奖品，所谓的小奖品也就是一支笔、我手写的一张奖状、一个书皮或一个日记本，数额都超不过一元。别看这些小奖品，充分调动了学生上进的积极性。
班级控制是一门艺术，我们当班主任的只有正确把握，才能维护班级的正常秩序，保持良好的班风，从而形成强大的班级竞争力和凝聚力。
作为一名年轻的班主任，我的经验还很少很少，我还需要坚持不懈地学习。说到这，我情不自禁地要感谢我班的孩子们，我在教育孩子们，孩子们也在教育我；我在培养孩子们，孩子们也在培养我。能和孩子们一起成长，我付出，我快乐！
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