校风学风建设系列教育活动方案(发二级学院)大全

第一篇：校风学风建设系列教育活动方案(发二级学院)大全

关于开展校风学风建设系列教育活动的通知

各二级学院学生办：

为了加强校风学风建设，现定于本学年举行校风学风建设系列教育活动，请各二级学院根据方案要求，做好相关工作。具体方案见附件。

特此通知！

学生工作处

2012年3月16日

附件：

校风学风建设系列教育活动方案

一、活动目的：

为加强校风学风建设，形成有利于学生全面发展的优良风气，营造良好的育人环境，激励学生奋发向上的学习精神，增强学生法制观念和安全意识，加强学生诚信教育，通过举行一系列的宣传教育活动，在学校中形成积极向上的良好氛围。

二、活动主题：塑学子风姿 弘广医新风

三、主办单位：学生工作处、团委

承办单位：各二级学院学生办、团委

四、活动时间：本年度

五、活动对象：全体本科生、留学生。

六、活动安排：

（一）宣传发动（3月15日-3月30日）

1、宣传栏专题教育：诚信教育、安全教育、校风校纪教育为主题。

2、横幅：制作相关主题的横幅。

3、PPT宣传：各班制作学风教育PPT，在课间进行宣传。

4、微博宣传：各二级学院利用微博进行宣传。

5、编印《警示教育小册子》。

（二）活动内容

1、学风建设主题墙报设计比赛（第二临床学院承办）： 活动时间：3月底-4月初

校本部、龙洞校区各班级，以大班为单位，在各固定课室后面的宣传栏进行学风建设为主题的墙报设计；南校区以各年级专业为单位，在教学楼一楼宣传栏进行设计。由学生处组织评比，评出奖项，颁发证书、奖金等奖励。

2、法规校纪、安全教育系列专题讲座（学生处组织）： 活动时间：3月份-4月份

邀请校保卫处、广州市公安局专家，在各校区开展法规校纪、安全教育系列专题讲座。

3、系列主题班会（各二级学院自行组织）： 活动时间： 4月份

围绕以下每个主题，各班级举行形式多样的班会，并提交活动总结。主题如下：

1)学风建设主题班会；

2)警示教育主题班会：可结合《警示教育小册子》进行案例分析、学习； 3)诚信教育主题班会。

4、学风建设提案征集活动（第一临床学院承办）： 活动时间：3月中旬-4月份

以班级为单位，开展“学风建设我做主”的提案征集活动。各班根据班级实际情况及存在的问题，提出有效改善班风、学风的方案，如学习风气、困难同学帮扶等。经过班级讨论，汇总意见后提交学风建设提案。由二级学院推荐一定数量的提案参加全校评选。评出奖项后，颁发证书、奖品。

5、开展宿舍文化节活动。活动时间：4月份中下旬

协同物业管理科开展学生宿舍文化建设，通过活动引导学生重视宿舍文化建设、宿舍卫生、宿舍安全等问题。

（三）二级学院加强学风建设及相关教育活动

各二级学院根据学院情况，在本方案基础上，制订学院校风学风建设方案。并配合、指导、落实好本方案各活动的开展。

系列活动开展期间，各二级学院应组织辅导员，进一步落实进课室、进宿舍的教育管理措施；通过建立家长联络制度、特殊学生一对一帮扶制度，全面配合校风学风建设活动。

方案提交时间：3月20日前。

（四）辅导员学风建设教育经验交流及论文征集 活动时间：3月底-9月份

3月底组织辅导员通过案例分享、工作经验交流的活动，交流学风建设、学生教育管理经验。通过交流会总结经验，促使辅导员思考学生工作中存在的问题及探讨如何进一步推进学风建设工作。

5-6月份开展辅导员工作论文征集活动，并评出优秀论文，在9月份集结成书。

（五）“学风建设示范班级”评比（二级学院承办）活动时间：9-10月份

通过组织“学风建设示范班级”评选活动，检阅学风建设工作实施以来的效果。按班级总数的10%，对有明显改善、表现突出的班集体给予奖励。评选结合学习成绩、宿舍评比结果、班级学习风气等方面考核。

七、护理学院、从化学院专科，请参照此方案，制订相应活动方案，推进校风学风的全面建设。

学生工作处

2012年3月14日

第二篇：开展二级学院学风建设工作检查

开展二级学院学风建设工作检查

根据学校党委“争创一流学风、教风、校风，人人为评建作贡献”活动总体部署，学风建设工作组开展了“迎评建、促文明”学风建设系列活动。目前已进入学风建设系列活动的第二阶段。本阶段将进行二级学院学风建设工作检查，通过检查，不断完善学风建设的工作，切实解决学生学习生活问题，营造良好的校园氛围。

4月15日至4月16日上午，在学校党委孙晓生副书记和林培政副校长的带领下，宣传部、教务处、评建办、学生处、团委、人事处、后勤管理处及二级学院相关对口督导组成员包括党办、组织部、纪委、统战部、工会、审计处、保卫处、研究生处、科技处、外事处，对各二级学院的学风建设工作进行了一次深入的检查和座谈。本次二级学院学风建设工作检查主要包括：

一、听取二级学院前一阶段学风建设的总结及下一阶段的工作安排；

二、对二级学院迎评的各项准备材料进行检查；

三、对两个校区的课室、学生宿舍及饭堂进行检查。

在一天半的检查中，一院、二院、三院、中药、针推、经管、护理、信息、人文、体育十个学院分管学生工作的领导分别对本学院学风建设工作进行了系统的汇报，提出了今后工作的思路及具体安排。在16日上午的总结反馈会上，林培正副校长作总结发言指出：开展学风建设检查工作是非常必要的。现在离本科评估越来越近了，我们应该用简单的办法解决问题，达到最好的效果。抓住工作重点，把教与学两方面融为一体。同时提出下一阶段的工作要求：

1、在这次检查工作中发现的亮点，二级学院应及时把这些材料报学校评建办公室，并且把这些活动的支撑材料做扎实。

2、学生课堂纪律问题还要进一步解决。

3、理清思路，建立长效机制。

4、做好学生的教育和引导工作，让学生知道建优迎评最大的受益者是学生本身。

孙晓生副书记作总结发言指出：

1、下一阶段工作一定要务求实效，工作要有序，统筹兼顾、点面结合、标本兼顾。

2、这次学风建设工作检查以学风为主，以教学效果为辅，基本达到学校党委要求。

3、本次学风检查，二级学院思想上都很重视，机构落实到位，思路清晰，措施也比较到位。

4、要认真领悟“沸水理论”，把工作升华，逐步推进各项工作，逐步解决实际问题。

5、通过近期的宣传，把学校的办学思想灌输到学生中，为评估时的学生座谈会做好准备。

6、继续做好校园环境的美化，营造浓厚的中医药氛围。

7、继续围绕“以迎评促建为中心，以指标体系为指南，以素质基地为载体，以校园文化为主线”，深入开展迎评各项准备工作。

第三篇：校风学风建设活动总结

校风学风建设活动总结

校风是立校之本、治学之基，校风建设是高校改革和发展的主题。而我系为了落实学院下达的关于校风学风建设月的活动通知，也为了进一步加强我系的学风建设，以学风促校风，不断激发我系学生学习的积极性和主动性。我系开展了以党的教育为指导，围绕培养我系学生求真务实，勇于创新，坚韧不拔，严谨自律的学习、生活态度及文明养成这一中心任务，致力于指导我系学生爱校，激发学习动力、养成良好学习习惯，形成“比、学、赶、超”的良好学风、班风；引导学生掌握科学学习方法，学会自主学习，提高综合素质，促进全面发展，进一步营造和培养优良的校风学风。

一、主题班会

为响应系里开展的“校风学风建设月”活动，我们10级通信班在2010年12月9日晚

上7：30~9：00召开了主题班会。此次主题班会，我们邀请班主任李叶老师和学生会代表前来参加。

在主题班会开始之前，我们学生干部分别就“校风学风建设活动月”的各项活动分别一一说明，但是由于没有向学生会代表们说明清楚，让他们误以为我们已经开始了主题班会，并认为我们的主题班会文不对题，是我们的失误。在对各项活动向同学们说明之后，我们便开始了主题班会。

此次班会的主题是——良好风尚，你我共建。我们将此分为以下五个文明：课堂文明，宿舍文明，就餐文明，举止文明，读书文明。

1、课堂文明：

（1）上课不迟到、不早退、不逃课，不在上课时间在宿舍上网或睡觉。（2）不将食物带进教室，不在教室里用餐。（3）自觉保持教室整洁，营造良好的教学环境。

（4）上课不玩手机，不打电话、发信息，最好就调静音或关机，不交头接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）严格遵守作息时间，按时起床喝就寝。

（2）自觉保持寝室整洁规范，物品摆放有序，被子叠放整齐。（3）不使用大功率电器，不吸烟，不酗酒，不赌博，不打架。（4）使用文明用语，不讲粗话、脏话。（4）不擅自校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）买饭时自觉排队。

（2）用餐后自觉将餐具收好放回餐具指定回收处。（3）不浪费粮食，吃多少，买多少。

4、举止文明：

（1）不随地吐痰，乱扔垃圾，不在公共场合穿拖鞋，不穿背心。（2）见到师长时，自觉上前打招呼问好。（3）不一边走一边吃东西。

（4）不在公众场合大声喧哗，例如教室和图书馆。（5）不在校园内乱贴乱画。

5、读书文明：

（1）上课认真听讲，学会自主学习。（2）诚信考试，不抄袭作业。

（3）学会多读书，读好书，从中汲取精神营养，吸取知识，提高道德品格，激发创新能力。

在通过由班长分别细说各项文明和同学们的提问中，让同学们清楚了解这五项文明。最后，我们请学生会代表进行补充说明，结束了此次主题班会。

由于我们是第一次召开主题班会，对其也不胜了解，本人只是向一位09级的班长请教后便匆忙召开，造成此次主题班会过于单调，不能完全凸显出主题。因此，我们将会从中吸取教训，听取师兄师姐的建议，争取在下次主题班会时，围绕主题多开展一些有关的游戏和辩论赛等，让同学们在乐趣中也能清楚了解到此次活动的主题和目的。

二、“我的宿舍故事”海报设计

这个活动的具体流程如下：

1.每个班至少4组人员参加，可以以宿舍为单位，也可以自由组合。

2.各组成员合拍一张生活照，将其贴在一张A3纸上，相片下面写上一些文字，内容不限，亦可图文并茂，图片可以是宿舍内的照片，也可以是生活照，文字可以是以下主题：

（1）宿舍安全：防火、用电安全等（2）宿舍财物安全：防盗、防骗等（3）成员与他人交流时所遇到的问题（4）组员个人简介、宿舍介绍等（5）宿舍的一次特别经历（6）宿舍舍规制定

（7）对宿舍管理的建议

各组自由发挥，可以将海报加以边幅修饰，使其更为美观，最后落款注明班级及组员姓名。

我们班里一共有4组同学（每组6人以上）参加了此次的宿舍海报设计，不过由于我们班的人数比较少，有的宿舍需要和其他宿舍一起合作，比较麻烦，加之在一开始大家都不是认真地去对待，等到要收作品的前一天才匆忙设计，等到拿去彩印的时候，却由于校门口的打印机坏了而不能大按时交，到了那天晚上9点，才交了三份，还有一份因为打印机不能打印的缘故而不能上交，这是很不应该的，下次我们一定会吸取教训，努力做到最好的。虽然海报是匆忙做好的，但是我觉得大家做的还是挺不错的，各个方面基本都有涉及，既有关于舍规和宿舍安全的，也有宿舍的特别经历的，这好的方面，我们会继续发扬下去的。

部分作品如下：（右边那张便是由于图片太多打印不了的）

三、纪律检查

1.抽查升旗考勤:

我们班里在每一次升旗仪式时，到了7点20分同学们都才陆陆续续到达，而且有时还有一两个同学会因为起床较晚而迟到，不过劝说之后，同学们都能准时到齐了。

2.抽查课堂考勤

在课堂考勤时，带早餐进教室的现象基本没有，也没用同学穿拖鞋进教室，但是，仍有一小部分同学迟到，而且，还有一两个同学经常性旷课和早退，劝说后已有明显改善。

3.晚检

经过调查，我班夜不归宿的基本没有，但是在宿舍熬夜上网的现象还是存在的，我们班干部会继续努力，尽力消除此种现象。

四、宿舍美化比赛

具体流程：

当天宿舍卫生检查与宿舍室内美化评比同时进行，在宿舍卫生检查表上附加一项美化得分，将每位检查员该项评分的平均分作为宿舍美化评比的得分，该得分在本学期系“文明宿舍”评比中占30%的分数，直接影响每个宿舍竞选“文明宿舍”资格。

统计宿舍设备损坏情况：

在16周宿舍卫生检查进行时，各宿舍可将宿舍里设备的损坏情况向检查员反映，检查员将情况登记交予生活部，由生活部进行统计，然后统一上报总务处对设备进行修理。

系生活部在在16周下午7.8节进行宿舍检查，我班同学都对自己的宿舍进行了打扫和美化，但仍有部分宿舍只是进行打扫而已，美化效果却不怎样，还需改进。

五：英语晨读

此次我班英语晨读情况实在是不怎样，从一开始报名的时候，大家的反映就很平淡就，虽然我班人数少，只有31人，但是报名的却只有寥寥几人，班干部也没有起带头作用，而且随着冬天的深入，部分同学不能坚持早起学习英语的习惯，折服于惰性。这点值得批评。

在下次晨读活动，我们会尽量鼓励同学们积极参与的。我觉得有时候为了能吸引更多的同学加入其中不得不尝试改变晨读的时间，把晨读变成中午、下午甚至是晚上进行。当然，什么时候并不重要，只要能让大家参与进来。

六、知识竞赛

此次知识竞赛，我班有十几名同学参加了初赛，在初赛中，成绩在四名同学代表本班参加了决赛。12月26日晚7点30分，知识竞赛在多8进行决赛。比赛形式都以必答、抢答、问答三种方式进行

必答题：规定每队都有一道题并作出相应的回答（选择题每队都有三到四道，其中包含计算机类的还有社会生活类的还有党团知识等，不限）

抢答题：由每队的队长以举牌方式作为抢答工具，前提是在主持人

发出口令时；（此类题目有十五道，十道是计算机类，五道是其他类）

挑选题：此

题极具挑战性质；共有五大类每类限制五道题，各队可从中挑选其中一类中的一题进行回答，从分数最低的那队开始答。我班代表队：

队名：破浪

队员：陈沛，魏浩畅，陈宗燕，刘沛强

口号：扬帆起航，劈波斩浪，通信一出，谁与争锋。

此次活动中，我觉得有以下几点做的不好：

1、在初赛时，赛场并不是那么严格。

2、在必答题中，主持人给的答题时间不明确，而且在举牌后，竟然允许某些队伍更换答案。

3、在抢答题中，用戳气球争夺抢夺权，但是许多次气球差不多就是同时破的，眼睛根本难以判断，最后只能在每队中派代表戳气球，看谁戳到“1”便进行答题，这对某些队伍不公平，特别是靠后的队伍，主持人总是注意前面的队伍。希望下次的知识竞赛能举办得更好。

总结完毕！

10级通信班 2010年12月31日

第四篇：校风学风建设方案

镇康县职教中心校风教风学风建设

实施方案

为进一步加强我校校风、教风、学风（以下简称“三风”）建设，提升职业教育形象，提高教育教学质量及办学效益，以推动我校教育教学又好又快发展，制定本实施方案，并形成长效机制。

一、工作目标

各校把校风、教风、学风建设作为提升学校品位、提高教育质量的突破口，切实做到以工作作风带动师德师风，以教风促进学风，以优良的工作作风、教风、学风铸就良好的校风，形成“作风硬、教风正、学风浓、校风好”的新局面。

二、主要任务

教师的“教风”、学生的“学风”与学校整体“校风”，既是一所学校办学理念、办学风格、办学氛围的体现,也是教育教学实践活动本身。通过加强“三风”建设，有针对性地解决目前我校在校风、教风、学风中存在的突出问题，促使广大教师为人师表，教书育人，同时，教育广大学生提高遵纪守法的自觉性，端正学习态度，明确学习目的，倡导自主学习，探究学习和创新学习以及合作学习，提高自身素质。教风建设的重点是教师治学作风，培养教师“爱岗敬业、从严执教，严谨治学，教书育人”的优良师德师风；学风建设重点是学生的学习态度和学习纪律等方面的建设。

三、工作措施

（一）加强作风建设，努力打造一支作风过硬的领导班子。

校风是一所学校在长期的教育教学实践中形成相对稳定的办学风格、精神风貌、工作作风、教学风气和校园风尚的总和。学校领导班子作风是直接影响校风的关键，要形成良好的校风，就必须从作风建设抓起，并抓出成效。

1.在我校开展“深入学校、走进课堂、访谈师生”主题实践活动，着力开展和“三走三查”，走进学校、走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题。通过系列主题实践活动，切实转变学校领导干部的工作作风，提高学校领导班子的亲和力和创造力。

2.强化“三抓”要求。一是抓学习：要学习管理学、现代教育技术、新课程理论等内容，更新观念，创新思路，优化方法。学校领导要带头加强政治理论和业务学习，每人每天自学不少于1小时，每学期写学习笔记不少于一万字，联系思想实际和工作实际写心得体会不少于2篇。二是抓作风：领导班子每学期至少召开一次民主生活会，个人对照检查，相互批评帮助，有针对性地解决工作低标准、作风漂浮，工作效率低和不能廉洁自律等方面的问题。三是抓落实：走精细化管理之路，做到合理分工，勤检查落实，实行周工作任 务检查汇报制，每周一校行政例会，各分管领导主动汇报上周工作任务完成情况，并提出本周主要工作任务。

3.推进“四讲”工作。一是讲原则、树正气。学校管理要制度化，对制度执行要不打折扣，不做老好人，不随心所欲；不优亲厚友，不损公肥私，强化大局意识、服务意识，班子成员处处要率先垂范，高风亮节。二是讲团结，促和谐。领导班子成员相互间精诚团结，互谅互解，互帮互助，不勾心斗角，不阳奉阴违，不口是心非。三是讲务实，比贡献。校领导分管的工作，要精心谋划，务求实效，努力干出好成绩；工作不搞花架子，不摆虚样子，不卖空嘴皮子，一律讲求实际效果。四是讲主动，善创新。要求每位学校领导积极谋划工作，主动干工作，克服懒散思想，打消被动应付心理。在工作中，善于创新实践，探索新路，善于发现和解决问题，要善于总结和积累经验，在改革创新中提高。

（二）加强师德建设，打造一支德才兼备的教师队伍。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学特点、作风和风格，是教师的教育理念、师德风范、专业水平、治学态度、学术规范、教学技能等素质的综合表现。良好教风包括：敬业爱生，甘为人梯；严谨治学，诲人不倦；言传身教，为人师表；开拓进取，勇于创新等。优良的教风重在建设，贵在激励。

1.强化师德教育。各校要认真组织教师学习《中小学教 师职业道德规范》和《教师法》、《义务教育法》等法律法规，落实《十八届中央政治局关于改进作风密切联系群众的八项规定》认真执行镇康县教育局关于进一步加强师风师德建设的通知，引导广大教师深刻认识开展师德教育的重要意义。重点抓好“六个一”，即：每月召开一次全体教师大会，学习有关师德建设规定和要求；每学年组织一次师德读书心得座谈会；每学期开展一次师德主题教育实践活动；每月组织一次政治理论专题学习；教师每学年阅读一本有关师德方面的书籍或论著

2.打造名师工程。各校要积极创造条件，着力打造以骨干教师为主体的名师工程，以成立“名师工作室”为主阵地，通过团队引领、同伴合作、实践反思等形式，以“带一支队伍、抓一批项目、出一批成果”为目标，将“教学、研究、培训”有机整合，把学校骨干教师队伍建设成为“实践型、研究型”的发展共同体，为全县培养一批会研究、善研究、有建树、有独特风格、能独树一帜的教师队伍群体，为创建省级教育强县、促进义务教育师资均衡发展提供保障。

3.狠抓师德建设。师德建设重点抓好六个禁止。即:禁止体罚和变相体罚学生；禁止从事营业性家教；禁止收受学生、家长的钱物和谢师宴请；禁止怠慢甚至斥责家长；禁止利用职务之便谋取私利；禁止推销报刊、教辅材料及其它用品。

4.注重教师成长。各校要制定教师培训计划，开展多层 次、多形式的学习研讨；加强专题学习和集中学习，抓好学科教师课改达标、课改论坛交流、读讲写算等教学基本功训练活动；建立教师专业发展日，引导教师制定专业发展计划，把学习理论与教学实践紧密结合起来。注重青年教师培养，通过“拜师结对”、观摩教学、评课研讨等活动，促进青年教师整体教学水平的提高，同时给他们搭建施展才华的舞台，尽快成才。

（三）加强学风建设，努力培养下一代高素质的接班人。学风是学生集体在学习过程中表现出来的学习风气、学习态度、学习行为方式和习惯养成。良好的学风包括：认真学习，勤于实践；大胆质疑，虚心求教；行为规范、勇于创新；一专多能，全面发展等。优良的学风重在教育，贵在养成。

1.注重教学管理。各校要通过加强教学管理和学生管理来加强学风建设。教务处要严格执行教学督导制度和保证教学质量评价制度，严抓教风建设。各任课教师要牢固树立起教书育人的观念、积极参与学风建设，教师要对学生的学习质量负责，努力提高教学水平，增强责任感，提高教书育人的自觉性，积极维护课堂的教学秩序，有责任和义务监督学生的学习行为，检查和监督学生的出勤情况，做好答疑工作，按要求认真批改作业，及时了解每个学生的学习情况，帮助学生解决学习和思想上的问题等。加强对特殊生特别是留守 流动儿童的教育管理，适时关心、关注、关爱这一群体的学习与生活，促进他们健康快乐全面成长。

2.繁荣校园文化。大力开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，引导学生学会学习、热爱学习。学校共青团、少先队、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式、丰富多彩、寓教于乐的活动，努力培养学生的爱国主义、集体主义情感；通过持续深化书香校园创建工作，继续开展“读我喜爱的书”系列活动，进一步形成广大师生“读好书、好读书”的浓厚氛围；通过举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、经典诵读比赛、主题队会等，把法制、安全、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，努力营造崇尚科学、学习文化、锻炼能力、提高素质、全面成才的积极健康的校园文化氛围。

3.强化德育常规。各校要遵循坚持育人为本、德育为先，贴近实际、贴近生活、贴近学生，以促进学生全面发展、健康成长为目标，以加强社会主义核心价值观教育为主题，以培养高尚道德情操为重点，以养成良好行为习惯为基础，创新德育形式，丰富德育内容，优化育人环境，大力开展学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化、机制化，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，进一步提升德育工作的针对性和实效 性。

4.注重学生养成。各校要组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，要求三年级以上学生要记牢背会，并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。中小学政教（德育）处要结合本校实情，制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行。将每学期的第一个月作为“行为规范养成强化教育月”。各校要注重实践育人，积极组织学生参加社会实践活动，不断增进青少年学生热爱劳动、热爱生活、热爱大自然的情感。通过检查评比促进学生良好行为规范的养成，引导学生树立正确的人生观、价值观。

5.推进家校共育。各中小学、幼儿园要健全“三位一体”育人平台，成立家长委员会，办好家长学校并发挥作用。学校要为家长委员会开展工作提供必要的条件。建立学校与家长委员联席会议制度，定期通报情况，保障沟通渠道畅通，确保家长委员会依法、规范、有序、有效地开展工作。学校要在期中、期末定期召开两次家长会，每学期开办一期家长培训会，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、社会力量促进学风好转。

四、工作要求

（一）加强领导，提高认识。

持续深化“三风”建设是进一步办好人民满意教育的根本保证，是全面提高学校内部管理和教育教学质量的客观要 求，全县各级各类学校要充分认识深化“三风”建设的现实意义和长远意义，以更加扎实的工作作风和科学态度，抓好学校“三风”建设，并抓出成效、抓出特色。

（二）精心组织，认真落实。

要采取各种有效措施，不断创新活动载体与形式，切实将深化“三风”建设作为学校的一项重点工作来抓,着力抓实、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加强正面宣传，学校要经常发现教师和学生中的闪光点，及时给予鼓励，每周利用例会、板报、升旗仪式、短信等多种适当形式正面宣传，弘扬正气。

（三）加强督查，严格考核。

由学校校长、副校长、各处室主任组成学校“三风”建设督查小组，开展“三风”建设督查。同时将“三风”建设纳入学校考核，作为衡量各处室工作能力和业绩的主要标准。学校还要把“三风”建设列入教师绩效和师德师风考评的重要内容，记入教师业务档案，作为评优评先的主要依据。

第五篇：“校风、学风、教风”建设活动实施方案

文沟小学“校风、学风、教风”建设活动实施方案

根据教育系统“三风”建设的工作要求，我校坚持三个到位，把握四个重点，收到五个成效，推进了学校各项工作科学发展、和谐发展、跨越发展。具体做法：

一、高度重视，做到三个到位首先是通过召开班子会、中层干部会及教职工大会传达学习了市教育系统“三风”建设实施方案，使全体教职工明确了开展“三风”建设的重要意义和各阶段工作任务，做到了学习到位，人人皆知。其次是成立了以书记为组长、中层干部、年级组长等相关教师为成员的领导小组，制定了可操作性强的工作方案，并把“三风”建设、群众最满意学校评议等工作纳入学期工作计划，明确了工作目标和工作任务，做到了落实到位，有序开展。第三是发挥宣传媒体的作用，营造舆论声势，做到了宣传到位，氛围浓厚。

二、抓住关键，突出四个重点我校把“三风”建设与依法治校、依法执教、民主办学结合起来，与工作任务和学校的发展结合起来，采取了一系列措施，真抓实干，努力把“三风”建设转化为解决师生关心的利益问题的实际行动。1.以落实党风廉政建设责任制为重点，建设“廉洁校园”。为保证党风廉政建设责任制的贯彻执行，一方面，我校把党风廉政建设纳入学校工作计划，有计划地安排实施。分管领导都能够做到与行政工作同布置、同检查、机考核。并立足提高认识，着眼于防范，定期召开学习会。如，每周一次支部学习会、两周一次行政校务学习会、每周一次年级组教师学习会。按照领导干部廉洁自律有关要求，我校领导干部分别在年初教职工大会上，做出书面廉政承诺，年终在教职工大会上作述廉报告，做到了诺廉和述廉相结合，自觉接受群众监督评议。同时，坚持廉政谈话和诫勉谈话制度，对新提拔的中层干部在任职前，由书记对其进行廉政教育；对于存在问题的干部，以诫勉谈话的形式加以教育告诫，从而，规范了领导干部从政行为，增强了廉政意识，筑牢了廉政思想防线。另一方面，以严格执行市教育系统规范教师行为“七条禁令”为重点，组织教师学习抗震救灾先进集体事迹；开展校内“十佳师德标兵、十佳教师、十佳班主任”评选活动，并利用宣传板、校园网广泛宣传优秀教师的动人事迹；还在“教师节”前夕，以致学生家长一封信的形式，告诫教师、学生家长杜绝一切请客、送礼等不正之风。还利用教职工大会，对教师“乱办班、乱补课”等违规现象进行提前教育；并设立师德师风举报箱、举报电话,实行师德一票否决制度，制定了《师德八条》和《教师违规办班补课处理办法》，对违规办班补课教师一经查实，决不姑息，严肃处理。消年内“民主”校园。我校认真执行《教育局关于全面推进校务公开实施意见》，稳步推进校务公开工作，逐步理顺和建立“党总支统一领导、行政主持、业务处室各负其责、教职工群众积极参与”的工作格局。一是校领导班子坚决执行重要事项集体决策，在民主集中制的基础上，及时在各种场合公开校务，改进了工作作风，密切了党群、干群关系，密切了学校与学生家长的联系，调动了师生参与学校建设和发展的积极性。二是健全和完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会在校务公开工作中的主渠道作用。在工会的组织下，学校的大事、要事或是决议性的问题（如，学校中长期发展规划、人事制度改革、教职工奖励办法等）都在教代会上广泛听取意见，接受审议。三是成立校务公开监督小组，对本校的校务工作进行监督，定期对校务公开工作进行检查和评议，并及时将检查和评议结果向全校师生通报。四是在中小学部出入门设立意见箱，在教师办公区的每层楼都设立校务公开栏，设立群众意见反馈窗口，向师生及家长公布监督举报电话，多渠道听取民意、反映民声、体察民情，使学校管理更加民主化、制度化和科学化。

2.“一坚持”：坚持收支两条线，杜绝各种摊派，确保了教育收费的规范合理使用。教材及教辅资料选用征订严格按上级审定的教学用书征订目录执行，禁止在中小学教材、教辅读物发行环节收取费用等违规行为，坚决遏制了乱订教辅读物，减轻学生家长经济负担，真正做到了家长明明白白交费，学校规规矩矩收费。同时，还坚持“两免一补”政策，通过减免特困生学杂费，设立爱心基金等措施，保证了经济困难学生不因贫而失学。4.以不断规范办学行为为重点，建设“和谐”校园。规范的办学行为体现了教育公开、教师依法从教和学生健康成长。为此，我校狠抓了课程开设、师资配备、课堂教学对外公开工作，营造了浓厚的民主和谐氛围。一是开齐开全规定课程。为了全面推进素质教育，我校根据上级规定，在确保国家和地方课程开齐开全，上满课时的前提下，还根据学生特长，增设了三十多门校本特色课程，不仅使学到充足的文化知识，而且培养了学生特长，促进了学生综合素质的提高。二是合理配备教师。为保证学生公平享受优秀教育资源的权利，我校遵循因材施教和有利于不同差异程度的学生得以提高的原则，依据教师业务能力、身体状况、年龄结构及学科特点，均衡搭配班主任和各任课教师，科学确立每班教师，并通过公示板向学生和家长公布。三是公开课堂教学。为使家长走进学校、走进课堂、走进教师，便于了解学校、了解教育教学、了解教师，我校每学期都组织了“教学开放日或开放周”活动，邀请家长来校听评课。以“听、看、谈、写”的形式，听取社会各界和家长的建议或意见。并将整改情况通过校园网回音壁专栏及时向听课人反馈。由此，不但规范了学校办学行为，而且也促进了学校发展和教师专业水平的不断提升。

三、求真务实，取得五个成效我校始终坚持把“三风”建设贯穿到学校各项实际工作之中，促进和强化了我校领导干部和广大教师的工作行为，使我校的管理更加规范、透明，使依法办学，依法办人民群众满意的学校的思想更加深入人心。各项工作取得了新的成绩:一是依法民主治校取得新实效。全面推进校务公开，拓宽学校民主监督的渠道，增强学校的民主管理。使全校师生和家长树立民主法制新观念，主动学法、懂法、用法，依法治校。师生和家长通过各种途径和形式参与管理学校，使校园呈现依法、有序、文明的和谐风气。二是师资队伍建设取得新成果。学校的行政干部，模范带头，真抓实干，脚踏实地，真正做到“勤政、善政、和政、廉政”，成为全体教职工的好榜样。专业教师，拥有先进的教学理念、扎实的专业知识、深厚的人文素养、高尚的职业道德和良好的合作精神。是一支大气、大雅、大儒的优秀的教师队伍。三是师德师风建设取得新进展。通过举办先进事迹学习会和优秀教师评选等活动，先进典型的辐射带动作用明显提高。通过教师互评、学生评议和家长评议等举措，提高了教师职业素养，激发了教师乐教、敬业、爱生的积极性。

总之，虽然我校在“三风”建设中取得了初步成效，但距上级要求和其它兄弟学校还存在不足之处，我们将以此为契机，进一步完善工作措施，建立长效机制，努力把我校打造成为群众最满意的学校。