《第二次工业革命》学案

第一篇：《第二次工业革命》学案

《第二次工业革命》学案

第二次工业革命

教学目标

1．知识要求：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。

2．能力要求：

分析和比较第一次工业革命和第二次工业革命的特点。

通过对垄断组织的形成的教学，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物的能力。

3．情感目标：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。

课时安排

课时

重点、难点分析

．重点分析：本节重点是第二次工业革命的特点、垄断组织的形成。第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面。垄断组织的形成，就其内容来说，它是资本主义发展过程中非常重要的转折时期，它使现代意义的资本主义经济模式基本定型，它对以后资本主义的发展乃至世界的发展都产生了深远的影响。就其能力要求来说，它需要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进行分析，才能对这一时期的历史现象形成正确的认识。

2．难点分析：本节难点是对第二次工业革命的特点的分析，学生往往只停留在教材的字面分析，难于深入理解其深层含义。

课堂教学设计

师：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上第二次工业革命兴起。

一、第二次工业革命

．背景和条件

师：工业革命的进行必须具备一定的条件，请同学们结合第一次工业革命的条件，从社会政治前提、市场的需要、技术的准备等方面思考。

生：（思考、回答）

师：（归纳）19世纪中期，资产阶级革命和改革后，资本主义在世界范围内确立，为第二次工业革命提供了必要的社会政治前提条件；第一次工业革命后，资本主义世界体系初步形成，尤其是更为广大的世界市场呼唤第二次工业革命来临；第二次工业革命是在第一次工业革命的基础上进行的，第一次工业革命为第二次工业革命作了物质的技术的准备。

2．主要成就

师：1870年前后，第二次工业革命蓬勃兴起。科学技术对工业生产的巨大推动主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。四个方面的具体成果请同学们看表。

第二次工业革命主要成果表

类别年代内容国别

电力1866西门子制成发电机德国

70年代电力成为新能源

八九十年代电灯、电车、放映机相继问世

内燃机

交通工具七八十年代汽油内燃机德国

80年代本茨制成汽车德国

90年代狄塞尔制成柴油机德国

903年飞机试飞成功美国

通讯

手段40年代有线电报开发成功美国

70年代贝尔发明有线电话美国

90年代马可尼发明无线电报意大利

化学

工业

石油化工工业产生

867年诺贝尔发明炸药瑞典

80年代从煤炭中提取卤、苯、人造染料

塑料、人造纤维开始生产

3．特点

师：请同学们对比两次工业革命的成果，思考一下，就两次工业革命发明的进程看，它们有什么不同？

（投影：第一次工业革命期间的一些主要发明）

年代内容国别发明人

765珍妮纺纱机英国哈格里夫斯

779骡机英国克隆普顿

785水力织布机英国卡特莱特

785改良蒸汽机英国瓦特

807轮船美国富尔顿

814蒸汽机车英国史蒂芬孙

生：

师：第一次工业革命首先是从纺织部门的纺纱环节开始，然后推动其它环节、其它部门，层层展开，不断深入。从其各项发明的时间也可以看出，从1765年到1814年，各项发明呈逐步递进的关系。而第二次工业革命是在工业生产的各个领域——电力、内燃机和交通工具、通讯、化工工业——几乎同时展开的。为什么会有这种不同呢？

生：

师：是因为两次工业革命产生的原因不同，第一次工业革命期间的主要发明，都是为满足当时的社会需要而产生的，如：英国出现“纱荒”，促成珍妮纺纱机的诞生；纺织部门使用机器后，对动力提出了新的要求，继而有蒸汽机的问世。正像恩格斯所说，社会需求推动了社会生产力的进步。而第二次工业革命是以科学研究的新发现为先导的，19世纪科学研究在各方面都取得了新的进展，它的新发现在生产领域的广泛应用，出现了第二次工业革命的浪潮，因而，第二次工业革命表现为在工业生产的各个领域几乎同时进行。

我们教材还从第二次工业革命各项发明的产生、发生的地域范围及其对各国的不同影响等三个方面总结了它的特点。下面我们就逐项进行分析。请一个同学读教材总结的第一个特点。

生：

师：就两次工业革命中的各项发明产生的特点，教材总结了第一次工业革命的主要发明是工匠在总结自己实践经验基础上的发明，而第二次工业革命的发明是在科学研究新发现基础上的应用。请同学们进一步思考，为什么会有这种不同呢？

生：

师：第一次工业革命期间科学和技术尚未真正结合，当时社会生产力水平还比较低，生产过程中的科技含量较少，因此，生产过程中革命性的创造，利用实践经验就可完成。而随着生产的发展，生产力水平的提高，生产过程中的科技含量越来越高，再仅仅依靠实践经验的积累和总结来实现生产过程的革命性发明创造就不够了，就必需以科学研究的成果作为基础。英国人w·丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》一书中对这一特点进行了总结。请同学们读一读。

在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明„„

科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。

——摘自［英］w·丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》

生：

师：他所说“科学时代”的含义是什么？这一观点对不对？

生：

师：科学时代就是指科学研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。这一观点是正确的。历史的发展证明了这一点。此后社会生产的每一次飞跃式的进步，都是依赖于科学研究的新发现。所以我们说，科学技术是第一生产力。下面我们看教材总结的第二个特点。

生：

师：这一点教材说得已经很清楚了，第一次工业革命首先发生在英国，而且主要成果也都发明在英国；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，原因何在？

生：

师：在第一次工业革命发生时，只有英国具备了工业革命的基础，即资本主义制度的确立。当时，世界上只有英国完成了资产阶级革命，而其他国家都还处于资本主义前的社会状态。而第二次工业革命兴起时，主要资本主义国家的资本主义制度已经确立，资本主义世界体系已初步形成，资本主义制度的确立为社会经济的发展开辟了广阔的前景。所以第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

师：两次工业革命交叉进行的国家除日本外，还有德国、俄国、美国的西南部地区等。由于这些国家进入资本主义社会较晚，所以，这些国家第一次工业革命尚未完成，就迎来了第二次工业革命的高潮。这样，对这些国家来讲，它们既可以吸收第一次工业革命的成果，又可以利用第二次工业革命的最新技术，从而使这些国家的经济发展速度也比较快，这又说明了一个什么道理？

生：

师：说明了后来者居上的道理。因为后来者可以借鉴先行者的经验，避免或少走弯路，这样，他们就可以很快赶上或超过领先者。但要注意，这需要主观、客观条件都具备，条件具备了后来者才可以居上。

二、垄断组织的形成 ．产生

师：第二次工业革命不仅极大地推动了社会生产力的发展，而且也推动了社会关系的变革，这就是垄断组织的产生。请同学们阅读教材，看垄断组织是怎样产生的？

生：

师：主要是两个途径，一是先进的企业挤垮、兼并落后的企业，使生产和资本不断集中，产生了垄断组织；二是新兴的工业部门需要实行大规模的集中生产，使垄断组织应运而生。

2．主要形式

师：垄断组织是为了适应生产力发展的需要而形成的，因此，因为所在国家经济发展状况的不同、企业部门的不同以及环境等的不同，垄断组织形式也就随之多样化，主要有哪些呢？

生：（找出几种不同的垄断组织）

师：（归纳、简化）

流通领域：卡特尔——分割市场（初级）

辛迪加——设总办事处协调（中级）

生产领域：托拉斯——合股经营（高级）

3．影响

师：从垄断组织产生的途径，同学们可以分析垄断组织的作用和影响。

生：

师：首先，垄断是在竞争中形成的。在竞争中获胜的必然是设备先进、经营管理完善的企业，而遭淘汰的必然是设备陈旧、经营管理不善的企业。设备先进、经营管理完善的企业发展成为垄断组织，显然有利于生产效率的提高，有利于社会的进步。其次，垄断是新兴工业部门生产的需要。第二次工业革命中出现的新兴工业，如电力工业、化工工业、石油工业和汽车工业等部门，都需要巨额投资，进行大规模生产，垄断组织在这些部门发展的程度较高。这些资金雄厚的垄断组织能为科学研究提供更加有利的条件，从而使其能更快取得新的成果，并加快新成果应用于生产过程中的步伐。总之，垄断组织的产生为生产力的进一步发展创造了有利条件。19世纪晚期，主要资本主义国家都出现了垄断组织，在这些垄断组织内企业经营管理得到改善，产品成本大幅度降低，劳动生产率极大提高。我们可以看到，垄断组织的出现，实际上是在生产力发展的推动之下，资本主义生产关系的局部调整，调整适应了发展起来的生产力，反过来又进一步促进了生产力的发展。因此，19世纪末20世纪初，资本主义经济处于高速发展时期。

我们同时还应该看到，资本家生产的目的就是为了追求利润，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。

第三，资本家建立垄断组织的目的就是为了独占生产和市场，国内市场显然远远不能满足需要，因此垄断组织还跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，这促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐，给亚非拉人民带来巨大的灾难，同时也造成了世界的紧张局势。

第四，列宁说：垄断是帝国主义的主要特征，19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家如美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。

第二篇：第二次工业革命教学案

第二次工业革命教学案

一、教学目标：、知识与能力：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。

2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。

3、情感态度与价值观：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。

二、重点难点：

重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。

难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用

三、课标要求：

了解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业革命中主要发明创造；了解19世纪晚期垄断组织产生，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响

四、教学过程：

自主学习、请同学们阅读第一子目内容，归纳第二次工业革命发生主要条件和主要的发明创造。

（1）

主要条件

第一次工业革命

第二次工业革命

前提

英资本主义制度建立

资金

资本的原始积累

劳动力

自由身份（圈地运动）

技术

工场手工业时期积累

市场

广大的海外市场

（2）

主要发明创造

领域

主

主要发明

影响

电的广泛使用

发电机、电动机、发电厂、技术

电灯、、电车、电影放映机

人类进入

时代

内燃机的创制和使用

创制：

、、使用：内燃机驱动的火车和轮船

新交通工具：汽车、飞机

交通新纪元到来

化学工业

染料、塑料、药品、炸药、人造纤维

丰富人们生活

传统工业

炼钢技术钢材取代木材和铁

时代到来

通迅技术

电话、世界各地联系加强

2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第二次工业革命对生产关系的影

响——（1）垄断组织的出现。

垄断组织产生的原因：

垄断组织产生的影响：

A、经济上

B、政治上

c、对外关系上

3、阅读第三子目内容，分析认识第二次工业革命的影响——（2）世界市场的发展（3）其它影响：生产力发展，殖民扩张方式改变，重新瓜分殖民地斗争激烈，产业结构变化，经济思想变化。

总结：第二次工业革命的影响

合作探究、两次工业革命对比

第一次工业革命

第二次工业革命

时

间

开始于18世纪60年代，完成于19世纪40年代

发生国家

始于在英国，然后向欧美大陆扩散

发生条件

市场需求的日益扩大

标志性成就

瓦特改良了蒸汽机

新兴工业部门

棉纺织业，机器制造业，交通运输业、采煤业、冶金

动

力

蒸汽动力

能源

煤

交通工具

火车、汽轮

通讯工具

有线电报

主要特点

科学与技术未结合，发明主要来自发明家的经验积累

经济结构

由农业国转到工业国（轻工）

影

响

生产力

手工业

机械化，蒸汽时代、工业时代

生产组织形式

以工厂制为组织形式，生产关系

自由资本主义时代

世界市场

初步形成 对外侵略方式

以输出商品为主

2．第二次工业革命的特点

3．资本主义世界市场的形成与发展

形成的原因：

形成的途径

形成的过程：

对世界市场的评价：

五、知识检测：、（XX年海南卷，13）从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0．9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明（）

A．军国主义政策推动了生产集中

B．能源革新成为生产集中的主要动力

c．生产集中有利于新兴工业的发展

D．生产集中根本改变了轻重工业比例

2．（XX年上海文综，12）如图深色部分反映的是19世纪末某西方国家殖民地的分布情况。综合所学知识判断，该国家是

A．英国

B．俄国

c．美国

D．法国

3．（XX年海南卷，12）有历史学家说：“在1870年以后大约40年里，并非仅仅在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。”导致这一现象出现的主要原因是

A．殖民扩张

B．资本输出

c．文化传播

D．工业革命

4.（XX•江苏模拟）近代工业生产的组织形式经历了由手工工场、工厂制度到大企业的演变。出现这一现象的根本原因是

A.工业革命

B.资产阶级革命

c.世界市场扩大

D.殖民扩张

5.（改编题）1889年世博会在法国举行，修建的埃菲尔铁塔，后来成为法国和巴黎的象征，主要反映了第二次工业革命的成就。其依据是

A.钢铁和电的使用

B.蒸汽和石油的使用

c.电和石油的使用

D.电和蒸汽的使用

6.电影《泰坦尼克号》描述的是英国的一艘豪华巨轮与冰山相撞而沉没的一次重大海难。当海难发生时，船上曾通过无线电发出求救信号。下列说法最确切的是

A.它是18世纪以前的轮船

B.它是第一次工业革命的成果

c.它是第一次工业革命和第二次工业革命结合的成果

D.它是第三次科技革命的成果

7.第二次工业革命比第一次工业革命更快地推进了生产力的发展，其根本原因在于

A.发生的范围十分广泛

B.科学与生产的结合加强

c.新技术、新设备的普及

D.各国统治者重视程度加强

8.（XX•扬州模拟）资本主义经济学的鼻祖亚当•斯密无论如何也不曾想到，在经过了几百年风霜雪雨的洗礼之后，他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境，并出现如此的“异化”……这种异化在十九世纪晚期表现为

（

）

A.资本主义经济完全实行自由竞争与自由贸易

B.资本主义经济出现垄断现象

c.资本主义国家大力干预经济

D.资本主义国家大规模推行福利政策

9.（XX•湛江二中模拟）20世纪初，一位英国评论家写道：“（英国）普通公民早上被美国闹钟叫醒，……从早餐桌旁站起后，这位公民匆忙走出家门，赶一辆纽约制造的电车，……。在那里，他走进”杨基“电梯，电梯将沿着美国人装的梯轨线把他送到办公室。毫无疑问，他办公室里的所有用具都是美国的。”文中反映的情况说明了第二次工业革命时期（）

A.英国是最大的殖民帝国

B.英国彻底衰落

c.美国全面超过英国

D.美国工业发展迅猛

0．阅读下列图片材料，结合所学知识完成问题。

材料一14世纪前后欧亚主要商路

材料二

新航路的开辟示意图

材料三

9世纪晚期英国海外贸易示意图

材料四

帝国主义瓜分后的非洲（1914年）

（1）与14世纪前后欧亚主要商路相比，16世纪以后的国际商路出现了哪些重大变化？简述发生变化的主要原因。

（2）材料三反映了哪些重要历史现象？试分析导致这些现象的主要原因。

（3）综合以上材料结合所学，概括资本主义世界市场的形成过程。

六、知识拓展：、两次工业革命对我国历史发展的影响:

（1）第一次工业革命：①欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。②受外国在华企业的诱导，中国近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）③先进的中国人向西方学习科技。

（2）第二次工业革命：①列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。②中华民族资本主义得到发展。③中国人掀起救亡图存运动的高潮（或答义和团运动、辛亥革命）。

2、垄断组织含义：

大企业间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体。垄断的内容包括垄断商品生产、垄断商品价格、垄断商品市场。这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。卡特尔（德）、辛迪加（俄）、托拉斯（美）、康采恩是垄断组织的四种主要形式。

第三篇：第二次工业革命

第二次工业革命是指19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。19世纪70年代，开始第二次工业革命。人类进入了“电气时代”。第二次工业革命极大的推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技、和生产力产生了深远的影响。资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生。

第二次工业革命，使得资本主义各国在经济、文化、政治、军事等各个方面，发展不平衡，帝国主义争夺市场经济和争夺世界霸权的斗争更加激烈。第二次工业革命，促进了世界殖民体系的形成，使得资本主义世界体系的最终确立，世界逐渐成为一个整体。

发生时间 19世纪七十年代

主要标志 发电机和内燃机的发明和广泛运用 主要国家美、德、英、法、日、俄等

相关人物西门子，爱迪生，贝尔等 1革命背景

爱迪生和耐用碳丝灯泡19世纪，随着资本主义经济的发展，自然科学研究取得重大进展，1870年以后，由此产生的各种新技术、新发明层次不穷，并被应用于各种工业生产领域，促进经济的进一步发展，第二次工业革命蓬勃兴起，人类进入了电气时代。

2革命经过

第二次工业革命以电器的广泛应用最为显著。

19世纪六七十年代开始，出现了一系列的重大发明。1866年，德国人西门子制成了发电机；到70年年代，实际可用的发电机问世。电器开始用于代替机器，成为补充和取代以蒸汽机为动力的新能源。随后，电灯、电车、电影放映机相继问世，人类进入了“电气时代”。科学技术应用于工业生产的另一项重大成就，是内燃机的创新和使用。

莫尔斯电报机发报19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机相继诞生，90年代柴油机创制成功。内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题。80年代德国人卡尔·弗里特立奇·本茨等人成功地制造出由内燃机驱动的汽车，内燃汽车、远洋轮船、飞机等也得到了迅速发展。内燃机的发明，推动了石油开采业的发展和石油化工工业的生产。1870年，全世界生产大约八十万吨石油，而1900年的年生产量猛增到了二千万吨石油。科学技术的进步也带动了电讯事业的发展。

19世纪70年代，美国人贝尔发明了电话，90年代意大利人可尼试验无线电报取得了成功，都为迅速传递信息提供了方便。世界各国的经济、政治和文化联系进一步加强。

主要特点

第二次工业革命同第一次工业革命相比，具有以下三个特点：

第二次工业革命首先，在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合：而在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学在推动生产力发展方面发挥更为重要的作用，它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。其次，第一次工业革命首先发生在英国，重要的新机器和新生产方法主要是在英国发明的，其他国家工业革命的发展进程相对缓慢；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速。最后，由于第二次工业革命开始时，有些主要资本主义国家如日本尚未完成第一次工业革命，对它们来说，两次工业革命是交叉进行的，它们既可以吸收第一次工业革命，又可以直接利用第二次工业革命的新技术，这些国家的经济发展速度也比较快。3革命结果

第二次工业革命19世纪70年代，在第二次工业革命的推动下，资本主义经济开始发生重大变化，资本主义生产社会化的趋势加强，推动企业间竞争的加剧，促进生产和资本的集中，少数采用新技术的企业挤垮大量技术落后的企业。生产和资本的集中到一定程度便产生了垄断。在竞争中壮大起来的少数规模较大的企业之间，就产量，产品价格和市场范围达成协议，形成垄断组织，垄断最初产生在流通领域，如卡特尔，辛迪加等垄断组织，后来又深入到生产领域，产生托拉斯等垄断组织。大量的社会财富也日益集中在少数大资本家手里，到19世纪晚期，主要资本主义国家都出现垄断组织。19世纪70年代，垄断组织的出现是生产力发展的结果，它生产后也在一定程度上促进了生产 第二次工业革命的发展。在第二次工业革命中出现的新兴工业如电力工业丶化学工业丶石油工业和汽车工业等，都要求实行大规模的集中生产，垄断组织在这些部门中便应运而生了，垄断组织的出现，使企业的规模进一步扩大，劳动生产率进一步提高。托拉斯等高级形式的垄断组织，更有利于改善企业经营管理，降低成本，提高劳动生产率。垄断组织的出现，实际上是资本主义生产关系的局部调整，此后，资本主义经济发展的速度加快。同时，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济丶政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。垄断组织还跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐。19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。4革命影响

19世纪70年代以后，第二次工业革命极大地推动了生产力的发展要求，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技、和生产力产生了深远的影响。

第二次工业革命促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治。5革命评价

第二次工业革命，使得资本主义经济、文化、政治、军事等各个方面，发展不平衡，帝国主义争夺市场经济和争夺世界霸权的斗争更加激烈。第二次工业革命，促进了世界殖民体系的形成，使得资本主义世界体系的最终确立，世界逐渐成为一个整体。第二次工业革命进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。

与电有关的主要发明有哪些？发电机、电动机、高压输电技术、电灯、电报、留声机、摄影机、放映机、蓄电池„„ 电力作为一种能源，比蒸汽动力具有哪些优点？

电力干净、方便、安全、价格便宜、传递速度快、传输损失小、能远距离输送、按户按需分配能量

1、政治前提：资本主义制度广泛建立

2、经济基础：资本主义世界市场和世界体系初步形成

3、起止时间：19世纪下半叶到20世纪初

（对中国的影响：帝国主义列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国社会各阶层进行了哪些抗争和探索？戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动）

4、策源地：美国和德国

5、核心：电机、内燃机的发明和应用

6、主要标志：电力的发明和应用

7、理论基础：法拉第的电磁学

8、时代：使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”

9、新能源:电力、石油

10、新动力：电力、内燃机

11、电力的应用及影响

应用：照明、电讯、城市交通运输、加工工业、日常生活

影响：改善了人们的生活质量和生活方式，股份公司成为企业主导，现代流水线开始出现

12、四大支柱产业：电力工业、钢铁、石油化工、汽车制造

第二次工业革命的特点

1、科学技术发展同工业生产紧密结合

2、同时在几个国家进行

3、许多国家两次工业革命交叉进行。第二次工业革命的影响：

1、经济：极大地提高了生产力，促进了经济的迅猛发展。

2、政治：主要资本主义国家进入帝国主义阶段，列强掀起了瓜分世界的狂潮，帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。

3、深刻改变了人们的生活方式，提高了生活质量。

4、人类社会：使人类由“蒸汽时代”进入“电气时代”

启示：科学技术是第一生产力，科技推动社会进步，实施科教兴国战略

科技是一把双刃剑，在发展经济的同时要保护环境，合理利用资源，走可持续发展之路。

新交通工具的影响？

积极影响：方便了了人们出行，扩大了空间，缩短了时间地球变得更“小”了。消极影响：造成环境污染，资源短缺；交通拥挤，引发交通事故。

（1）政治条件：19世纪下半叶，资本主义生产方式最终在欧美主要国家确立下来，出现了相对稳定的政治局面，为第二次工业革命提供了前提。

（2）资本条件：第一次工业革命后，欧美国家实现了初步的工业化，促进了世界市场的基本形成和国际货币的出现，大量积累的资本为新工业部门的创建和崛起提供了充足的资金。

(3）劳动力条件：第一次工业革命后，随着资本主义经济的发展，无产阶级队伍进一步壮大起来。

（4）市场条件：资本主义世界市场的基本形成，各国通过革命或改革也进一步拓宽了国内市场。

（5）技术：科学技术的突破性成果和创新，直接推动了第二次工业革命的兴起。

影响

（1）生产力：电的发明和广泛使用，人类进入“电气时代

（2）生产关系(生产组织形式)：-------垄断组织产生（3）国际关系：

主要资本主义国家进入帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的狂潮（殖民扩张）世界市场极大地促进了世界经济的整体化趋势，推动资本主义世界市场最终形成，资本主义世界体系形成。

第二次工业革命对经济的影响：

1.推动了生产力的发展，但资本主义列强之间的经济发展不平衡加剧。2.形成了垄断和垄断组织。

3.丰富和改善了人们的生活内容和生活方式。政治

1.主要资本主义国家进入帝国主义阶段，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代言人。2.无产阶级队伍发展壮大，国际工人运动和社会主义运动迎来新的高潮。

国际关系

1.各帝国主义国家加紧对外侵略扩张，世界殖民体系最终形成。2.各帝国主义国家之间的矛盾加剧和尖锐化。两次工业革命从影响来看：

1.都极大地促进了生产力的发展。2.都使社会结构作了相应的调整。

3.都推动资本主义列强对外侵略扩张，导致资本主义世界体系最终得以确立，世界进一步联成一个整体。

4.都丰富和改善了人们日常的社会生活内容。垄断组织产生的影响

1、一定程度上促进了生产的发展

2、资本主义经济发展的速度加快

3、资本主义国家逐渐成为垄断组织的代表人

4、形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，加紧对外侵略扩张 5、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相

继进入帝国主义阶段

根本原因：

工业革命是资本主义经济发展的客观要求所决定的。（1）资产阶级革命废除了封建制度，消除了不利于资本主义发展的种种束缚，为工业革命创造了重要的政治前提；（2）消除农业中的封建制度和小农经济，为资本主义大工业的发展提供了充分的劳动力和国内市场；（表现在英国即圈地运动）（3）资本主义原始积累过程，提供了资本主义大工业所必需的大批自由劳动力和巨额的货币资本（殖民）；（4）资本主义工场手工业长期的发展，为大机器生产的出现准备了技术条件。核心：电力

发明：1.1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象,首创发电机原理 2.1866年西门子用强有力的电磁铁制造磁场,大大提高效率,为电气工程的进一步发展开辟了道路.3.1879年爱迪生制成了电灯泡 4.1882年美国用爱迪生制成的发电机,创设了第一个中心发电站.5.1882年世界上有了电车 5.1876年贝尔发明了电话 6.1895年马可尼根据赫兹的实验,试验无线电通讯成功,同年科学家波波夫取得同样成果.2年后在伦敦建立了马可尼无线电报公司 7.英国贝塞默发明转炉炼钢法,英籍德国人西门子发明平炉炼钢法,托马斯解决了炼钢脱磷的问题 8.1876年德国人奥托制成内燃机,后来狄塞尔制成柴油机 9.19世纪80年代德国人戴姆勒和本茨造成汽车 10.1882年，法国人德普勒发现了远距离送电的方法 11.1903年美国莱特兄弟制成飞机 12.19世纪晚期瑞典化学家诺贝尔先发明甘油炸药,又发明无烟炸药

第四篇：第二次工业革命

第二次工业革命

上承第一次工业革命，第一次没有具体完成时间，英国式十九世纪三十年代完成的，其他发达国家美国法国是十九世纪中期，其他的是十九世纪末。一般认为二次是1870-1900年时间，三十年时间。

重要特点：没有大规模的战争**，国与国的战争基本没有，各国起义**基本也没有。稳定的时局对经济的发展有至关重要的作用。根本特征：科学与技术的紧密结合。第一次革命是技术革新，基本没有科学在里面。唯独改良蒸汽机也不是科学发明，是技术改良。

科学与技术的不同：最大区别是在人类的历史上，人类创造的发明创造中，除了偶然的发现之外，绝大多数是需要在发现之先。威廉丹皮尔说的。而在二次工业革命的时候，发明发现常在需要之先。前面的叫技术，后面的叫科学。技术是有需求才产生解决实际问题，科学是一定不需要用的。你如果有了需要在研究的科学就是走歪路了。你说你想得诺贝尔奖，然后研究，那就是没用的了。最重要的成就：电力的广泛应用

法拉第1831年的电磁感应现象，曾经不过是觉得好玩，没觉得有什么用。有妇人问这有什么用，法拉第问你刚生的孩子有什么用。这个将来可以引起世界的革命。他也没有想到后面的人如此依赖这个能源。成就

1.电力的广泛应用 1866德国西门子研制发电机成功触电的牛人，玩电的专家。美国的爱迪生。由此看出美德在二次工业革命中扮演关键先生。

2.内燃机的创制和使用内燃机分汽油机和柴油机两类，他比锅炉蒸汽推动力量大的多，体积小得多。内燃机最初被发明创造出来也是在十九世纪六七十年代，八十年代实际可用的内燃机最终诞生。直接催生了一门产业，汽车！最早的汽车是烧锅炉的，所以用汽这个字，知道内燃机取代蒸汽机，汽车才正式开始诞生。卡尔本茨创造了一个品牌，叫做奔驰。名字就是从这里来的。汽车火车可以用蒸汽机，但是飞机不行。

3.石油化工业锅炉要想飞上天，除非爆炸。一战时候已经有飞机了，不过那时候比较诡异，飞机飞得不高，所以飞行员拉开盖子用手枪对射。要不然就是撒渔网，或者往下面扔手榴弹（轰炸机）。二战中飞机就很牛了，今天陆军基本被忽略了。这根第二次工业革命的技术密切相关。这就会引发新的工业出现，那么就会有采油炼油行业的出现。我们称之为石油化工业。今天我们看到中石油中石化两个企业，你说那个最大？中石油是采油的，石化是买来的石油炼油的。石油曾在美国有个家族叫洛克菲勒家族。据说石油这个东西，目前已经探明的石油储备，还够使用六七十年。目前我们需要做的就是找到石油替代品，不然就一同回归自然了。当能源不足的时候，我们什么办法可以继续生存？重视石油储备。目前国家石油储备是15天左右。美国是195天。所以我们今天必须要扩大石油储备。

今天有个好处就是我们的外汇储备居多，不断在贬值的时候是一种悲剧。我们不断在非洲做各种投资，就是为了买别的国家的资源。中国第一条大秦铁路就是把煤炭运到秦皇岛出口日本的。包括日本的筷子都是来自于中国。这些不是日本的阴谋，是阳谋，你的经济不到一定状况，你根本无力去对抗。我们现在有点钱了，与其被官员腐败，不如去买点矿山。

当然现在最大的石油储藏量是在海湾地区，波斯湾。加拿大的阿尔伯塔发现了储量巨大的石油，按照预测，仅次于沙特阿拉伯，世界第二。如果加拿大真的出现了，那么中东地位下降，加拿大暴富，美国改变全球战略。

4.化学工业和钢铁工业这是石油的副产品，铺路的沥青和化纤袜子。钢铁工业在十九世纪末到二十世纪初，也是达到了一个高度。世界的著名的大财团，垄断组织，跟这些新兴企业是密切相关的。钢铁企业最著名的叫美国的摩根。今天进场看到的摩根斯坦利前身就是美国钢铁大王—摩根集团。这些在美国的发家史上，都是富可敌国的人物。

垄断组织的出现

第一次工业革命生产的领域出现了工厂，共产的普及诞生了一门学科叫管理学。

第二次工业革命的出现，不管是采油还是汽车制造，都不是小工厂可以支持的。他的需求就不一样了。美国的福特汽车是世界上最早的流水线的公司。拼装一辆汽车的时间不到一个小时，流水线开起来每天可以生产150辆汽车。

实际上一次工业革命以后人类就无法想象自己的能力了。接踵而来的二次工业革命人类又惊诧了一回。人类的创造力实在是太强大了。垄断也是一种创造，一次工业革命以后诞生了自由主义，反对任何非经济因素的干预。我们如果有一屋子的人，若干个人凑到一起就是互相竞争。有时候是恶性竞争，有时候是良性竞争。恶性更容易做到。良性竞争是价格差不多比质量，恶性竞争比的是质量一样比便宜。所以产生了一个词语叫性价比。

出现了大规模的价格战，就是恶性竞争。比如中国卖彩色电视机的。以前的彩电就是巨额财富，现在呢，没人要！这种便宜的代价是什么？

商人们投资建造工厂必须要利润，如果售价降下来，这些钱要反映在成本里。成本如何将下来？一是采用低配置，二是损害工人利益。我们以前有很多工厂基本都是没有劳动者的权益的。这都不是正常现象。

这种竞争不能促使经济的发展，自由竞争的时候没有规矩随便来。所以导致的结果往往是列币驱逐良币。这是市场经济规律。因为比较差的产品往往容易获得大多数人的认可。除非你家有七位数的存款，你的零花钱一天是一千。大多数人会买便宜点的东西。这牺牲质量，牺牲经济发展的实际水平。那么企业和企业之间会有一些约定。

封建社会作坊之间就有行会，封建社会手工作坊的一种联合。制定了质量标准。垄断就是资本主义高度发达的一种行会。我们叫他垄断。垄的断处就是最高的地方。被引申为一个占有最可能多的利益，包圆的感觉。

垄断出现在二次工业革命发展过程中出现的，自由竞争的资本主义不适合大企业竞争，小企业竞争就跟打架似的，无关痛痒。如果是钢铁企业和石油企业对撞呢？那是一种生产关系的微调。调的是生产资料的所有制和使用方式。

本来生产资料所有制是私有的没有变，但是使用方式发生了变化。初级垄断

例如：小工厂凑到一起，原料凑到一起，一个供货商给我们提供原料，我们生产，然后集体销售。进货出货我们一起，那就和其他的小企业我们就有了巨无霸的感觉。这叫做卡特尔。

辛迪加进货出货形成一个公司，生产中还各自有自己的过程。托拉斯那就是一个公司了，你中有我我中有你。日本的康泰恩就是经济大帝国了

垄断可以一定程度上缓解这种由于无序竞争造成的内耗，使得西方资本主义国家生产大幅度提高。

材料：在美国弗吉尼亚州开采四磅铁矿石，五大湖区一磅半的锰矿，运到匹斯堡练成一磅钢，售价是一分钱。（当然不是一磅一磅的运，企业达到一定程度，运费会大幅度降低，使得成本降低，最终有利于市场竞争，有利于消费者。老百姓会乐意看到垄断产生）当然，人家如果全部垄断了，就不是卖一分钱了，哪怕是一百元都有人。但是美国有立法阻遏垄断。换言之，你可以垄断，但不能有害于消费者。法律会制裁有害的行为，保护有利的行为。

比尔盖茨曾经在互联网刚刚兴起的时候，微软的IE浏览器与WIN捆绑销售。曾经在捆绑的时候故意打击美国另外一个浏览器软件，这个公司后来完蛋了。类似于后来office和中国的WPS的战斗。

这种垄断会伤害到人民的选择权，最终的结果就会遏制小公司的投资行为。如果没有竞争，那么所有的浏览器都完蛋，那然后IE开始不白送了，那么最终会伤害到消费者的利益。后来美国政府联合起来告微软垄断。1890-1893年的《反托拉斯法》和后来美国的两部反垄断法控告比尔盖茨垄断。结果很震惊，要求微软拆分成三个公司。后来比尔盖茨也不是吃白饭的，后来达成了庭外和解，承认垄断赔钱并公布WINDOWS的源代码。现在基本没有不兼容的问题了。

在美国，在欧洲，反垄断法是比较成熟的。相比他们，我们那中石油中石化哥俩就比较悬了。中石油总部一个吊灯都八百万。世界前四名银行有三个中国的，花旗银行排第九，都混不上了。我过就是极易形成垄断。

垄断是生产力发展到一定程度必要的结果。垄断一旦形成就可能跨越国界的东西。一旦弄不好，就是国与国的战争。

一战就是垄断后国与国瓜分不均的战争。

新航路的开辟使世界市场的雏形得以出现。一次工业革命使得世界市场初步形成，第二次工业革命使世界市场完全形成。

资本主义的世界体系： 世界市场 殖民体系

他们都是由新航路开辟形成的。第一次工业革命以后世界市场初步形成，殖民体系也基本形成。二次以后，世界市场完全形成，殖民体系最终确立。

所以十九世纪末二十世纪初的时候，是西方西本主义帝国主义列强达到巅峰的时候。

一战以后殖民体系开始瓦解，二战以后殖民体系彻底瓦解。最好的证据就是中国，印度。很多很多。包括中国使里面的第三世界的东西。不结盟运动那些。

这使得资本主义帝国主义国家在控制世界的途径上缺了一条腿。那就更倚重于世界市场。

二战以后的世界市场会更加强化。比如马歇尔计划：拓宽市场，说是帮助欧洲复兴，实际上是扩充欧洲市场。上个世纪的九十年代以后，有个词叫做经济全球化，就是世界市场。从1500（新航路开辟）这两个东西就诞生，被资本主义国家所控制，给他们提供了源源不断的动力。资本主义发展后，殖民主义瓦解，世界体系得到加强。

过去他们是刀枪火炮侵略，二战以后则主要靠廉价商品或者优质商品。如果把马歇尔计划的一个本质属性定性为：美国资本的扩张。全球化实际上是：世界资本的新一轮扩张。这些我们如果看清楚，你发现WTO的世界经济载体上，我们必须要参加。一来可以和世界最发达的国家接轨，一来必须承担相应的责任义务和损失。但是现在还是西方资本主义国家为主题。

今天，我们的综合国力在扩张，我们在世界上的发言权就扩大了。

自然科学的成就

1.伽利略书上有比萨斜塔往下面扔铁球的事情。存疑的事情是不是比萨斜塔扔的。类似的实验当时有人做过的。后来证明了物体下落的时候跟自身质量没有关系。伽利略记住一点：实验科学之父。用实验的方法来确立一个理论。这和哲学家不一样。

2.牛顿曾在选修四有大幅度的介绍。最大的成就在：实际上1665-1666年的成果和1687年的自然科学研究成果。三大定律都是这个时期的产物。后来爱因斯坦修正过经典力学：高速运动的时候经典力学无用。后来博浪柯也修正了微粒子状态下这些东西无用。牛顿是一个伟大的启蒙思想家。波尔曾经提出过：世界在一片黑暗当中，上帝说让牛顿去吧，后来世界一片光明。3.达尔文的生物进化论目前被世界主流科学认可为是一个科学结论，而不是假说。但是现在世界上有很多的反达尔文的言论，典型代表是神创论。当然他有很多问题让他们自己也无法解释。后来演化了社会达尔文主义“物竞天择适者生存”受到达尔文本人反对，谁用这个社会达尔文主义呢？阿道夫希特勒。后来严复把达尔文引进了中国。

第五篇：第二次工业革命教案

第二次次工业革命

（成就篇，联系篇，启示篇，体验篇）

课时：第二课时

课型：拓展提升课

各位领导、老师们，大家好！

今天我讲课的框题是：第二次工业革命

一、说教材

第六单元的主题是资本主义世界市场的逐步形成与确立。两次工业革命为世界市场的发展提供了最为强劲有力的支持。而资本主义世界市场最终形成，世界面貌发生巨大变化，这一切都是由第二次工业革命所引起的，因此本课是学习资本主义经济史的关键内容。掌握好本节教材，对于学生整体把握19世纪末20世纪初历史发展的阶段特征和根本动力，具有重要的意义。

一、学习目标

1、方法与能力：①方法：通过自主学习，第二次工业革命知识要点，构建知识框架体系，学会归纳整理，理解“科学技术是第一生产力”的科学论断的正确性；通过分析材料具体分析历史问题的方法等。

②能力：对历史材料进行阅读、观察，从中获取有效信息的能力；用书面语言陈述历史问题的表达能力；知识迁移能力；运用逻辑方法对历史史实进行归纳、分析、判断并得出结论的能力；辨证思维能力；综合所学知识发现历史规律的能力等。

2、知识目标：通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命对社会进步的巨大推动作用和带来环境破坏等全球性的社会问题。

3、情感态度价值观：使学生认识科学技术发展对人类历史的推动作用，逐步形成尊重科学、崇尚科学的意识；树立求真、求实、创新的科学态度； 注重环境的保护，初步形成可持续发展观念。

二、重点、难点：

重点：落实课标，培养能力； 难点：如何在教学过程中对学生能力培养。

三、教学过程：

导入：直接导入第二次工业革命

一、成就篇

第二次工业革命起止时间：19世纪70年代—20世纪初主要标志：___________前提:___________兴起原因：条件：资本、劳动力、市场、理论基础: ___________开始国家：几个主要资本主义国家同时进行

1、新能源开发和利用：___________

2、内燃机和新交通工具的创新：______________

3、新通讯手段的发明：________________

4、化学工业的建立：_________________时代特征：______________发明成果：动力能源：______________特点：科学与技术______结合,转化为生产力的速度不断加快影响：

1、生产力：___________________________

2、生产关系：__________________________

3、世界面貌：____________________________

目的：落实学生的基础，再次体会科技是推动社会进步的重要动力，逐步形成尊重

科学、崇尚科学的意识。构建知识体系，学会归纳整理。

二、联系篇

看过了第二次工业革命基础知识，积极何影响？它还带来了哪些不足，下面就让我们走进“联系篇”，一起来寻根究底。

1、第二次工业革命带来的负面影响及认识？

知识延伸：结合图片和所学知识谈谈第二工业革命带来的问题及认识？

目的：培养学生辩证分析历史事件，认识“科技是一把双刃剑”；树立可持续发展观，环境的保护。

二、第二次工业对中国的影响，知识延伸：材料一：瓜分狂潮八国联军侵华战争逐步形成尊重科学、崇尚科学的意识材料

二、19世纪晚期起资本输出、掠夺性贸易、再加上海路交通和通讯事业的大发展，瓦解了中国的传统自然经济，从而把中国纳入了资本主义世界经济的轨道。结合图片和所学知识分析第二次工业革命对中国产生了什么影响？

目的：培养学生客观分析历史事件，辨别和使用读图能力，从材料中获取信息能力，语言陈述表达能力等。

三、启示篇

两次科技革命的启示：（科技、国家、科学家、青少年)

1、科技：科学技术是第一生产力；科技是推动社会进步的重要力量。

2、国家：要把科教兴国摆在优先发展战略地位，坚持可持续发展战略和创新驱动发展战略，重视教育，培养人才，提高劳动者素质；实行改革开放，引进先进科学技术，积极参与国际竞争；努力改革科技教育体制，提高科技自主创新能力···········

3、科学家：求真、求实，不懈努力，勇于探索，不断创新·······的精神

4、青少年：创新意识、合作意识、可持续发展意识、崇尚科学意识。

目的：培养学生团结、合作、探究能力，以史为鉴，解决历史问题、现实问题，逐步形成尊重科学、崇尚科学的意识；树立求真、求实、创新的科学态度； 注重环境的保护，初步形成可持续发展观念。

四、体验篇

目的：根据新课标，河北省中考试题，能力提升试题，明确河北省中考试题导向，同时提高学生对历史材料进行阅读、观察，从中获取有效信息的能力；用书面语言陈述历史问题的表达能力；知识迁移能力；运用逻辑方法对历史史实进行归纳、分析、判断并得出结论的能力；辨证思维能力；综合所学知识发现历史规律的能力等。

感谢陶老师提供这次机会，希望个位提出宝贵意见谢谢