第一篇：教师在课堂上如何指导幼儿开展游戏
教师在课堂上如何指导幼儿开展游戏
作为一名一线的幼儿教师，自己亲身参与过环境的创设，也去过很多幼儿园参观学习过，发现很多幼儿园游戏环境的创设都非常的精致美观，一眼看去觉得有那么多游戏区角有那么丰富的游戏材料，幼儿真的很幸福，但是当深入的去观察和研究就会发现，这些多是表面现象，其中可以看出幼儿参与的很少，幼儿真正可以操作的东西也很少。幼儿的游戏又离不开教师组织和指导，那么我们应该怎样在活动中指导幼儿才能充分发挥游戏的作用，更好地去展示自己呢？针对游戏组织过程中存在的这些问题，以下提出几点策略与建议：
1.尊重与支持 让幼儿成为游戏的主人。
在游戏中，幼儿应成为游戏的主人而不是成人愿望的执行者，他们是根据自己的需要和愿望来玩游戏的，我们应该从全方位的角度去看待幼儿的游戏自主权，让幼儿自己决定想玩什么、怎么样玩、和谁一起玩、在什么地方玩等等。教师要充分尊重幼儿的意愿，平时在指导幼儿游戏时，要用心去了解幼儿是如何想的。
2.兴趣与需要，真正从幼儿角度出发。
兴趣是最好的老师，需要是教育的最佳契机。首先，教师应注意仔细观察幼儿，理解幼儿的兴趣所在、需要所在。其次，材料投放、游戏的情节、内容、甚至游戏的规则都要以幼儿的需要兴趣为出发点。游戏的情节、内容也应该是幼儿自己经验的再现；游戏中的规则是根据幼儿的游戏需要确定的，而不是外界强加的，这样幼儿才愿意自觉遵守。
3.教师适时参与其中
游戏是美丽的梦想，是可以让每一个孩子兴味盎然的活动，没有功利，没有强加的任务，有的是孩子全身心的放松与参与，因此营造一个自由宽松的游戏氛围是必要的。教师不能以成人的思维与想法去约束和控制幼儿，这样只会让幼儿感到压抑，而不能充分发挥其想象力与创造力，更会打击幼儿参与游戏活动的积极性。在自由的前提下，更要注重参与性，教师也应该抓住契机适时参与游戏。而作为一名好教师，不但是幼儿的老师，同时也要学会如何去成为幼儿的朋友、游戏的伙伴。这不仅会使幼儿信任教师，愿意与教师亲近，把自己的想法、开心或不开心的事告诉老师，更有利于教师根据幼儿的个性、性格及所提供的信息来确定适合本班幼儿的游戏内容。
4.科学观察与有效指导
幼儿在游戏中的表现总是超出他的实际年龄，高于他在日常生活中的表现。因此对幼儿在游戏的过程进行有计划、有目的观察非常重要。针对教师的观察这一方面，我觉得首先我们老师自己要有目的的去观察。带着几个关键点去观察，比如说幼儿是否感兴趣；游戏的材料是否合适；幼儿是怎样操作和使用的；游戏活动过程中遇到了什么困难，如何解决的等等。必要的时候可以设计一个游戏活动观察记录表。关于老师的指导，我觉得最重要的是要尊重幼儿，倾听她们的想法，尊重她们的做法，在此基础上，对孩子活动给与支持和鼓励，在孩子确实需要帮助时才予以帮助和合作，适时适度的介入。
第二篇：初中语文课堂上开展游戏教学探究
初中语文课堂上开展游戏教学探究
摘 要：中国文化有着几千年的传统历史，有着十分丰富的文化积累。对于当今的教育来说，语文作为一种我国文化的传承以及发展扮演着很重要的角色，也受到当代社会的高度重视。但是目前我国初中语文教学发展前景却不怎么太理想，因为许许多多的初中生们觉得语文课十分的枯燥以及无聊，每次一到语文课就没有了兴趣，语文教育的发展也就更加的停滞不前了。针对这一现状，本文主要提出一种游戏的教学方式，充分的使学生们对于语文的兴趣度能够得到很大程度的提高，使他们的学习能力也能不断的提升。
关键词：初中语文；游戏教学；开展
对于当代的初中生们来说，他们还处于心理以及身体上都没有发育完全的时期，对于事物有着本能的好奇心，兴趣是他们最大的动力。只有充分的抓住学生们这个特性，才能更好的在语文教学中使学生们的学习能力得到很大程度的提升，因为只有学生们对于语文有兴趣，他们才会更好的去学习。举个简单的例子，在课堂生活中，如果教师们能够将教学内容讲的十分生动有趣，那么课堂上的学生们肯定是听得津津乐道。相反，如果教师只是对着书本念，那么底下很多的学生们肯定都是昏昏欲睡了。所以游戏教学在初中语文教学的开展是十分有必要的，不仅仅能够使课堂生活更加的趣味化，而且学生们的学习能力也能够得到很大程度的提升。
1关于游戏教学的概念叙述
游戏教学从其字面的意思就很容易可以知道，它是通过游戏的方式使学生们在做游戏的过程中充分的学习。游戏在许多大人眼中是十分的幼稚的，他们认为长大了就不应该玩太多的游戏，很容易玩物丧志。但是游戏中其实有着很多丰富的教学知识，将游戏更好的与语文教学融合，不仅仅能够很大程度的提高学生们的学习兴趣，也能够使他们自身能够得好很大程度的发展。在做游戏的过程中不断的学习着，更有利于初中生对于语文知识的理解。将游戏教学更好的运用到当代的初中语文教学中，需要教师们不断的转换自身的教学理念以及教学方式，充分的运用自身的专业知识以及身边的资源将游戏教学方式更好的运用到当代初中语文教学中来，使学生们对于语文的兴趣度更加的高起来，对于语文知识的积累也更加的丰富，而且能够不断的提高自身的综合素质，更好的推动学生们的全面发展。
2如何更好的在初中语文教学中开展游戏教学
对于当代的初中生们来说，他们本身就还只是一个孩子，无论是心理上还是生理上对于游戏都很难抵制。教师们应当充分的抓住当代初中生的这个特性，进行游戏式的教学，更好的提高他们的学习能力。
2.1充分的根据教学内容开展游戏教学
游戏教学不能仅仅只是娱乐性的游戏，教师们应该更加注重它内容上应该充分的与教学内容相关，不然就失去了游戏教学的目的。教师们在上课之前，可以充分的根据游戏的特点加入教学方面的内容，使学生们能够在做游戏的时候也能够很大程度的学习到语文知识。比如，教师们在讲解关于关于人物方面文章的时候，可以让学生们通过角色扮演的方式进行趣味的游戏，让学生们自己挑选自身喜爱的角色，在课下充分的排练，然后在上课前可以通过话剧的形式更好的文章表演出来，这种表演的优秀方式不仅仅能够使学生们产生浓浓的兴趣，而且更能够在还没有进行语文教学之前，学生们就能充分的预习以及了解教学内容，在接下来的语文教学中也就能更好的学习语文方面的知识了。
2.2运用多样的游戏教学方式
对于当代的初中生们来说，他们处于青春期，对于一种事物的兴趣是有时间限制的，经常是三分钟热度。教师们应当充分的根据学生们的这个特性，根据他们自身的实际情况，开展多样化的游戏教学方式，使学生对于语文的兴趣度不衰减，甚至能够很大程度的升高。比如在讲解理想这篇文章时，教师们可以通过多样化游戏教学方式使学生们更好的理解关于理想方面的知识，可以通过卡片游戏的方式，让学生们每个人都在卡片上写上自己的理想，然后将卡片收上来，教师抽取其中的卡片进行阅读，抽出来的同学可以有奖励。这样就能很大程度的提高学生们的学习兴趣以及他们的积极性。
2.3根据学生们的实际情况进行游戏教学
对于当代的初中生们来说，更好的让他们学习语文知识的游戏教学，就是充分的开展一些更加贴近于生活方面的游戏，使学生们不仅仅能够对于课堂产生浓浓的亲切感，更重要的是能够更加的吸引学生们的注意力，使他们对于语文课更加的感兴趣。比如在讲解春这篇文章的时候，教师们可以让学生们根据自己所认知的春天，将其更好的描述出来，这种游戏的教学方式可以更大程度的使学生们的想象力以及思维方面的能力得到提升，并且可以根据脑海中的印象对于春有了自己的见解，也能够更好的掌握这篇文章的精髓，在后期的学习中，能够很大程度的使学生更加快速的掌握整篇文章的重点以及思想情感，更好的学习。
总结：总而言之，在初中语文教学中充分的运动游戏教学的方式对学生们进行教导，是十分具有意义的。这种教学方式不仅仅能够使学生们对于语文教学有很高的兴趣，而且也能够很大程度的使学生们的学习能力以及效率的得到很大程度的提高，课堂氛围也更加的活跃起来，无论是对于教师还是学生们，都是十分有有意义的。
参考文献：
[1]谢炎星.论如何通过游戏开展初中语文阅读教学[J].新课程学习（上），2013年12期
[2]王成标.游戏教学在中学语文教学中的实践与运用[J].学周刊，2016年01期
第三篇：《在课堂上》
题目：在课堂上
文章的开头情节：在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意……
要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。
在课堂上
在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声引起了老师的注意……
老师停下了正在写黑板字的手，转身疑惑地扫视着教室里的同学们，“是什么声音啊？是小狗的叫声么？”，李刚的同桌小红站起身来，得意洋洋地说：“老师，是李刚，李刚把小狗带进了教室！”，老师听了，急急忙忙地走向李刚“李刚同学，这是真的么？你怎么可以把小狗带到教室里来，这是不允许的啊！”李刚满脸委屈地望着老师，随后小心翼翼地把还没有睁开眼睛的小狗从抽屉里拿了出来，并导出了其中的原委。
原来，在上学的路上，李刚发现了在路边的这只刚出生的小狗，他可怜地蜷缩在破烂的纸盒里，颤抖着发出呜呜地叫声。“这可不行，要是把它放在这里不管，小狗肯定会被冻死的！”李刚心想，于是他便大着胆子，将小狗从纸盒里抱出来，想先带到教室里让他取暖，谁知稍微恢复了体力的小狗竟让叫了起来。老师听了李刚的讲述很感动，她低头摸了摸小狗，说：“可是，你把小狗带进来会影响同学们正常上课的。”说完她便低头沉思了起来，李刚紧张地看着她，生怕老师会叫他把刚刚死里逃生的小狗送回去。“这样吧，你先把小狗送到传达室赵大爷那里，让他先照看一会，一会下课了我们再来想办法解决好吗？”李刚同意了，和小红一起把小狗送到传达室去了。
教室恢复了平静，同学们又开始专心致志上起了课。
第四篇：作文：在课堂上
在课堂上
上语文课的时候，学生李刚一只刚刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪叫的声音，引起老师的注意。“谁把小狗带进教室了！”正在板书的老师回过头，扶了扶眼镜，严厉地问道。大家面面相觑，小声的议论着。“怎么能把狗狗带进来呢？” “ 带狗来的那人死定了，老班可是一向痛恨别人违反纪律的啊！” “安静！”老师敲了敲桌子，“带狗进来的同学给我自觉站起来，否则以后永远别进这个教室！” 这招果然有效，不一会儿，李刚缓缓站了起来，说：“老师，是我。” “你为什么要带狗进来？” “我„„” “还要狡辩？！给我和那只狗一起滚出去！”老师打断了李刚的话。教室变得安静起来，所有同学都看着李刚。只见李刚愣了一下，张了张嘴，没有说出话，便转身去收拾书包，抱起小狗，走出门去，走过讲台时，他对老师说了一句“老师再见”。老师呢，老师气得脸色煞白，也懒得去理他，继续上课。这是，一个叫王同的男生站起来说：“老师，你误解李刚了。” “哦，我怎么误解他了，你说。” “是这样的。李刚早上和我一起来学校的时候，看见有好些孩子在欺负一只小狗，我们把那些小孩赶走后，发现那是一只刚出生几天的小狗，李刚想把它送回家，可没时间了，他就只好把小狗带到学校，我告诉他老师回生气的，可他说，如果老师生气他也没办法，总不能把小狗在留在这里任人欺负吧，后面的事您都知道了。” “这„„”老师有些惊讶，“真的？” “是。” “快去把李刚追回来呀！”老师着急了。老师瘫坐在椅子上，有些自责的喃喃自语：“哎，我怎么不问清事实再说呢，我„„唉” 此后，这件事受到了校长的表扬,不禁为李刚的爱心，也为老师的学会自责、知错能改。
在课堂上
在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带近抽屉里，小狗汪汪地叫声，引起了老师地注意„„ 老师听见了汪汪的叫声，马上放下了手中地教科书与粉笔，踱步走向了李刚面前，清了清嗓子问李刚：“李刚，你这只小狗，是从那里弄来地？”李刚听见了老师地嗓音，抬起了头，望着老师严峻地脸，吞吞吐吐、结结巴巴地说：“我„„我„„我是从家中拿来的，其实李刚拿小狗来，如果不是亲眼所见的话，我根本就不能相信，因为李刚是尖子生，是我的一个很强的竞争对手，从不违反记录，她怎么可能？何况，她清楚，学校规定，是不能带任何宠物，他这样做，不就是拿鸡毛来试火——自取灭亡吗？这时，老师又问李刚：“你明知道学校不允许带宠物的，你还„„，李刚我对你太失望了，你又什么解释？”老师一而再，再而三地问李刚，而李刚她却一声也没哼，好像是默认，老师恼火了，说：“天子犯法，与庶民同罪，你明知故犯，你那中队长的职位，甭当了！”这时，下课铃响了，老师气恼的走出了课室。我相信她，一定又什么委屈的，我一直询问着她，她什么也没说，我清楚看见了，她的眼泪一滴一滴地落下。忽然，小明走了过来，对李刚说：“李刚，对不起，其实，那只小狗是我的，我只是将小狗放在你那儿，你完全可以向老师说出真相，可你，为什么帮我背黑锅呢？一人做事一人当。”
“别别”李刚拉住了小明，对她说：“我不想让你因此赔上了班长的位置，让我来承担吧”。
这是，身处在李刚隔壁的我呆住了，我并没想到她居然会这样做，她，居然为了友谊，赔上了她梦寐以求的中队长。
有人说：“世上友谊可贵。”可，有谁能像李刚一样，为了朋友，牺牲自己呢？
在课堂上
在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了教师，小狗在课堂上汪汪大叫的声音，引起了老师的注意。这时，有的人在尖叫，有的人在议论，有的女生甚至还跳上了桌子。老师见这样一个情景，大声说：“别慌！大家别慌！”同学们听到老师的话声，本来喧闹的教室，转眼间变得鸦雀无声。老师站在讲台上，看见李刚同学的神情很慌张，于是她走到李刚面前，说：“李刚，是你把小狗带进教室的吗？”李刚站起来，犹豫了一会儿，他心想：我到底是说，还是不说呢？说了的话，老师一定会把小狗赶出去的，我到底该怎么办，谁能告诉我？ 经过了一番思想斗争后，李刚还是决定向老师坦白，她说：“老师，小狗是我带进来的，老师，请你不要赶它走好不好，它还那么小，如果我不管它的话，它就会死的！”李刚的话音刚落，平静的教室有变得喧闹起来，同学们都在议论着，有的人说：“这李刚真是太讨厌了，把小狗带进教室，咬到人怎么办？真是太不懂事了！”有的人说：“这李刚真有爱心啊！可是，不知道老师会不会和他一样有爱心？”老师听到了这些议论后，说：“李刚，你真的很有爱心，这也是人们必备的一种品质，但是，你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀，有些女生的胆子小，吓到她们怎么办？你这次的做法老师很不赞同！这样吧，如果这只小狗真的没有地方去的话，就先把它放到我这儿吧，等你给它找到了其他的住所，你再来把它领回去吧！就这样，老师把小狗带到了办公室，小狗狗可爱的样子，立刻吸引了老师们的眼球，他们都纷纷拿出好吃的来喂小狗！爱心，是人与人之间友谊的桥梁，是人们必备的一个条件，是一颗永不褪色的明珠！
在课堂上
在上语文课的时候，学生李刚把一只刚出生几天的小狗带进教室，放在抽屉里，小狗汪汪的叫声，引起了老师的注意。
老师并没有批评李刚，而是继续上课。她在课堂上留下了十多分钟的时间，让李刚讲述了为什么会带一只小狗进教室。李刚说，他今天早上在上学的路上，忽然听到垃圾桶边隐约传来“呜呜”的声音。李刚觉得很奇怪，就小心翼翼地走到垃圾筒旁，定睛一看，原来是一只小狗！李刚很同情这一只小狗，便用自己的零花钱为小狗在小卖部买了一根火腿肠，看着小狗狼吞虎咽的样子，李刚由衷地笑了。看见小狗吃得正香了，李刚就放心地往学校走，然而小狗却毫不犹豫地丢下正啃了一半的火腿肠，拔腿就追。李刚走几步，小狗追一程，终于追上了李刚，李刚怎么甩也甩不掉它。就这样，小狗跟着李刚一前一后地走到了学校，李刚也不知道如何安顿这个小精灵，只好把小狗装进书包里，带进了教室。
早上第一节课就是语文课，于是发生了在课堂上的那一幕。
老师与同学们听完李刚的讲述，觉得小狗既可怜又可爱，于是召开了一个班队会。会上，同学们决定为小狗起一个名字。看着在讲桌上爬来爬去的小狗：全身黑黝黝的皮毛，两只圆溜溜的眼睛仔细上下打量着每一个同学，鼻子黑得能照出人影来。“就叫他黑黑吧！”“叫大黑”“还能叫小黑呢！”„„通过同学们的举手表决，大家决定叫它“小黑”。他们还决定为这一只可怜的流浪狗找一个温馨舒适的新家。
经过努力，同学们打听到附近的警察局正在招收警犬。大家把小黑带到了警察局，由于小黑各方面素质都非常好，所以警察们很欢迎小黑来当警犬。就这样，小黑如愿以偿地找到了“新家”。大家都有些依依不舍，还特意为小黑举行了一次送别会。
小黑是不幸的，它失去了天然的家园；可是小黑却是幸运的，因为它有拥有了一个更加温馨的家园。在那里，它能获得更多的关心与呵护；在那里，它能够更加健康快乐地成长。相信不久的将来，小黑一定会凭借它那出色的工作业绩成为蓉城人民心中的“明星警犬”。
第五篇：英语教师在课堂上的常用语
英语教师在课堂上的常用语
Let’s
get
ready
for
class.准备上课。
2I’m sorry I’m late./Excuse
me
for
coming
late.对不起，我迟到了。3Please come earlier nexttime.下次请早点到。4Class begins.上课。5Who’s on
duty
today?今天谁值日？
6Is
everyone here?都到齐了吗？7Who’s
absenttoday?今天谁没
来？8What
day
is
today?今天是星期几？
9What’s
thedatetoday?今天是几
号？
10Li Hong, have you collected
all
the
exercise-books?
李红，作业本都收齐了吗？11Here
are
your
exercise-books.Please hand them out.这是练习本，请发下去。12Monitor,would
you
please fetch some chalk for me?班长，能帮我去拿些粉笔来吗？13Open
your
books,please.请翻开书。
14please turn to Page 12.请翻开书到12页。15Please take out your notebooks/exercise books.请拿出笔记本/练习本。16
No
more
talking,please.请安静。
17Attention, please.请注意。
18Let’s have a dictation.让我们来听写。19We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。
20First let’s have a revision.首先我们复习一下。
21Who can answer this question?谁能回答这个问题？
22Do you have any questions?你们有问题吗？24Let me see.让我看看/想想。
25Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。
26Raise your hands, please.请举手。
27Hands down.把手放下。
28Repeat after me/Follow me.跟我读。
29Listen to me, please.请听我说。30Look at
the
blackboard/screen,please.请看黑板/屏幕。31All eyes on me, please.请都看着我。32Can you solve this problem?能做出这道题吗？33Let’s read it together.Ready, go!大家齐声朗读，预备，起。34Read
slowly
and
clearly.读慢一点，清楚一
点。
Who wants to try?谁想试一试？
36Who wants to do it on the blackboard?谁愿意到黑板上来做？
37Are you through?做完了吗？
38Have you finished?做完了吗？
39You did a very good job.做得不错。
40Very good./Good try./ Well done!完成得不错。41Terrific!/ Wonderful!/ Excellent!很棒！
42Please give him(her)a big hand.请给他/她一些掌声。43Can
you
follow
me?能跟上吗？
44Do you understand?你听懂了吗？
45Don’t be nervous.不要紧张。
46Any one can help him/ her?谁来帮他/她一下？47Any volunteers?谁自愿回答？48I
beg
your
pardon?对不起，能再说一遍吗？
49Take it easy.请放心/别紧张。
50Be brave / active, please.请勇敢/主动些。51
Who
wants
to
try?谁来试试？
52Come up to the front, please.请到前面来。53Go back to your seat, please.请回座位。54Come on.You can do it.来吧！你能做到的。55Come on, you’re almost there.来吧！你快（做/答）对了。
56I’ll give you a clue(hint).我给你一些提示
一、问候用语
1.Hi!你好！2.Hello!你们好！
3.Good morning/ afternoon!早上/下午好！
4.Good morning/good afternoon, class/everyone/boys and girls!同学们，上午/下午好！5.How are you? 你们好吗？6.Nice to meet/see you.很高兴见到你们
Nice to see/meet you again./It’s nice to see you again.很高兴再次见到你们！
7.Happy Children’s Day.儿童节快乐！
8.Merry Christmas Day.圣诞节快乐！
9.Happy Mid-Autumn Day.中秋快乐！
10.Happy birthday to you!祝你生日快乐！
11.Happy New Year!新年快乐！12.Happy Teachers’ Day!教师节快乐！
二、告别用语1.Bye.再见！
2.Goodbye/bye-bye。再见！3.See you!再见！
4.See you tomorrow!明天见！5.See you on Tuesday.星期二见！6.Have a nice weekend.周末愉快！
7.Have a nice holiday.假期愉快！8.Have a good time!祝你们度过一个快乐的时光！
9.Hope to see you again.希望再次见到你们。
三、表扬用语
1.Good!(better best)好！（更好！最好！）2.Right!正确！3.Yes!是的！4.Very good!非常好！5.Great!太棒了！
6.Wonderful!非常精彩！7.Excellent!很棒的！8.Great job!做的不错！9.Well done!做的好！10.Cool!太棒了！11.That was great!非常好！12.You are great!你真棒！13.You have done a great job.你做的非常棒。
14.He has done a good job.他做的很好！
15.You are a wonderful boy/ girl.你是个很棒的男孩/女孩。16.You are the winner!你是获胜者！
17.Congratulations!祝贺你！18.claps 鼓掌！
四、批评用语
1.Stop talking!不要讲话！2.Don’t be late again!下次不要再迟到！
3.Don’t do that again!不要再那么做了！
4.I’m sorry you are wrong.很遗憾，你错了！
5.I’m sorry, butthat’s wrong.很抱歉，那时错的！
五、组织课堂用语
听、说、读、写组织活动用语1.上课（Beginning a class）1）、Let's start now./ Let's begin our class / lesson.现在开始上课。
2）、Stand up, please.请起立。3）Sit down, please.请坐。2.下课（Dismissing the class）1）、Well, that’s the end of our class.好了，我们的课就到这里。2）、Time is up.时间到了。3）、Let's stop here.让我们就到这儿。
4）、That's all for today.今天就到这儿。
5)、Class is over.下课。
3.考勤（Checking attendance）1)、Who's on duty today? / Who's helping this morning / today? 今天谁值日？
2）、Is everyone / everybody here / present? 所有人都在吗？ 3）、Who's absent? / Who's away? 谁缺席了？
4.提起注意（Directing attention）
1、Be quiet!安静！
2、Silence, please.安静！
3、Sit up/well.做好！
4、One, two, three, go/start!一、二、三开始
5、Ready? 准备好了吗？
6、Quickly!快！
7、Hurry up!赶快！
8、Too slowly!太慢了！
9、Loudly!大点声！10.Have a try.试一试Try again, please./Once more, please.再试一次/再来一遍。
11、Pay more attention to this, please.请注意这一点。12.Put up your hands/Raise your hand/Hands up.举起手来13.Put down your hands/ Hands down.放下手。
14.Look at the blackboard/your books.看黑板/书！
15.Look at me/her/him.看我/她/他
16.Come to the front, please.请到前面来。
17.Come to the blackboard, please.到黑板这里来。18.Go back to your seat, please.回去。
19.Do you have any questions? 你们有问题吗？
20.Understand? 明白吗？21.Clear? 明白吗？22.Pardon? 再说一遍好吗？
23.Can you hear me? 能听见吗？
24.Can you see it / the blackboard? 能看到它/黑板吗？25.Listen and do the action.听并做动作。
26.Listen and point.听并指27.Listen and repeat.听并重复。28.Listen and answer the question.听然后回答问题。29.Listen read and spell the words.听读并拼出这些单词30.Listen and read twice for each word.听并把每个词读两遍。31.Read and write.读并写32.Write it on the blackboard/in your exercise book/workbook/ a piece of paper.把它写在黑板上/你们的练习本上/活动用书/一张纸上5.鼓励（Encouraging）
1、Think it over and try again.再好好想想，然后试一下。
2、Don't be afraid / shy.别害怕/害羞。
六、小组练习用语1.Now
please
work
in
groups/pairs小组/同桌两人讨论2.Talk to your partner.跟同桌讨论
3.Tell your desk mate 告诉同桌 一．上课（Beginning a class）1 Let's start now./ Let's begin our class / lesson．2 Stand up, please．3 Sit down, please．二．问候（Greetings）4 Hello, boys and girls / children．5
Good morning, class / everyone / everybody / children / boys and girls．Good afternoon, class / everyone / everybody / children /
boys and girls．7 How are you today?
三．考勤（Checking attendance）8 Who's on duty today? Who's helping this morning / today?9 Is everyone / everybody here / present?Is anyone away? / Is anybody away?Is anyone / anybody absent ?12 Who's absent? / Who's away? 13 Where is he / she？14 Try to be on time．/ Don't be late next time．Go back to your seat, please．16 What day is it today?17 What's the date today?18 What's the weather like today?What's it like outside?四．宣布（Announcing）20 Let's start working．/ Let's begin / start a（our）new lesson．21 First, let's review / do some revision．What did we learn in the last lesson?Who can tell / remember what we did in the last lesson / yesterday?Now we're going to do something new / different． / Now let's learn something new．25 We have some new words / sentences．
五．提起注意（Directing attention）Ready / Are you ready?27 Did you get there? / Do you understand?28 Is that clear?29 Any volunteers?30 Do you know what to do?31 Be quiet, please．/ Quiet,please．
Listen, please．33 Listen carefully, please．34 Listen to the tape recorder / the recording．
Look carefully, please．36 Look over here．37Watch carefully．38 Are you watching?39 Please look at the blackboard / picture / map....40 Pay attention to your spelling / pronunciation．
六．课堂活动（Classroom activities）
Start!/ Start now．42 Everybody together． / All together．
Practise in a group / in groups, please．
Get into groups of three / four....45 Everybody find a partner / friend．
In pairs, please．
One at a time． / Let's do it one by one．
Now you, please． / Your turn（student's name）．49 Next, please．Now you do the same, please．
Let's act． / Let's act out / do the dialogue．
Who wants to be A?52
Practise the dialogue,please．
Now Tom will be A, and the other half will be B．
Please take（play）the part of....55 Whose turn is it?56 It's your turn．57 Wait your turn, please．58 Stand in line． / Line up．
Turn round．
One by one． / One at a time, please．
In twos． / In pairs 62 Don't speak out．七．请求（Requests）
Could you please try it again?64 Could you please try the next one?
Will you please help me?八．鼓励（Encouraging）66 Can you try, please?67 Try, please．
Please try your best． / Do your best．
Think it over and try again．70 Don't be afraid / shy．九．指令（Issuing a command）71 Say / Read after me, please．72 Follow me, please．73 Do what I do．
Repeat, please．/ Repeat after me．
Once more, please．/ One more time, please．76 Come here, please．77 Please come to the front．/ Come up and write on the blackboard / chalkboard．78 Come and write it on the blackboard．
Please go back to your seat．80 Put up your hands, please．/ Raise your hands, please．81 Put down your hands, please．/ Hands down, please．82 Say it / Write it in Chinese / English．
In English, please．84 Please take out your books．85 Please open your books at page.../ Find page.../ Turn to page...86 Close / Shut your books,please．
Please answer the（my）question（s）．
Please read this letter / word / sentence out loud． / Please read out this letter / word / sentence．89 Please stop now．/ Stop now, please．/ Stop here, please．90 Clean up your desk / the classroom, please．
It's clean-up time．/ Tidy up your desk / the classroom．92Put your things away．/ Clean off your desk．/ Pick up the scraps．
Clean the blackboard．94 Plug in the tape-recorder, please．
Put the tape-recorder away． 96 Put the tape in its box / cassette．
Listen and repeat．98 Look and listen．99 Repeat after me．100 Follow the words．101 Fast．/ Quickly!/ Be quick, please．
Hurry!/ Hurry up, please． 103 Slow down, please．104 Slowly．
Bring me some chalk, please．
十．禁止和警告（Prohibition and warning）
Stop talking．/ Stop talking now, please．
Don't talk．/ Everybody quiet, please．105 Don't be silly．106 Settle down．十一．评价（Evaluating）107 Good．Thank you．108Good!/ Very good!/ Good job． / Good work． / Good
example．
A good answer． / Nice work．
Excellent!/ Great!/ Well done / very good． / I like the way you...111 That's interesting!112 Don't worry about it． / No problem．
OK!/ That's OK．114 I don't think so．115That's not quite right, any other answers? / That's close．/ That's almost right．
Not quite, anyone help him / her? / Try again．117 A good try．
十二．布置作业（Setting homework）
For today's homework．119 Practise after class．/ Practise at home．
Say it out loud, before you write it down．
Copy / Print / Write each word twice．
Remember / Memorize these words / sentences．123 Do your homework．/ Do the next lesson．/ Do the new work．
十三．下课（Dismissing the class）124 Hand in your workbooks, please．
Time is up．126 The bell is ringing．127 There's the bell．128 There goes the bell．129 Let's stop here．130 That's all for today131 Class is over．
Goodbye． / Bye．/ See you．/ See you next class / time / tomorrow
一、学习用品(school things)
bag(包)book(书)Chinese book(语文书)crayon(蜡笔)dictionary(字典，词典)English book(英语书)ink(墨水)math book(数学书)notebook(笔记本)pen(钢笔)pencil(铅笔)pencil-box(铅笔盒)post card(明信片)rubber(橡皮)ruler(尺子)schoolbag(书包)story-book(故事书)tape（磁带）
二、人体（body）
arm(手臂)ear(耳朵)eye(眼睛)face(脸)foot(脚)hair(头发)hand(手)head(头)leg(腿)
mouth(嘴)nose(鼻子)tail(尾巴)toe(脚趾头)tooth(牙齿，复数teeth)
三、颜色（colours）
black(黑)blue(蓝)colour(颜)green(绿)orange(橙)pink(粉红)purple(紫)red(红)white(白)yellow(黄)
四、动物（animals）
bear(熊)bird(鸟)cat(猫)cow(奶牛)deer(鹿)dog(狗)duck(鸭)
elephant(大象)fish(鱼)fox(狐狸)frog（青蛙）giraffe(长颈鹿)goat(山羊)hen(母鸡)hippo(河马)horse(马)kangaroo(袋鼠)lion(狮子)livingthings(生物)monkey(猴)panda(熊猫)pig(猪)rabbit(兔)sheep(绵羊)snake(蛇)tiger(老虎)wolf（狼，复数是wolves）zebra(斑马)
五、人物（people）
aunt(姑姑)baby(婴儿)boy(男孩)brother(兄弟)child（孩子，复数为children）Chinese(中国人，汉语，中国的)classmate(同学)cousin(堂表兄弟，堂表姐妹)dad(爸爸)daughter(女儿)dwarf(矮子，侏儒)English(英国人，英语，英国的)FatherChristmas（圣诞老人）father(父亲)friend(朋友)girl(女孩)
grandma/ grandmother(祖母，外祖母)grandpa/ grandfather(祖父，外祖父)grangdson(孙子)Japanese(日本人)madam(女士)man(男人)Miss(小姐)
mother(母亲)Mr(先生)Mrs(夫人)mum(妈妈)parents(父母)penfriend(笔友)people(人物)pupil(小学生)schoolmate(校友)sister(姐妹)son(儿子)
uncle(叔叔，舅舅)visitor(参观者)woman(女人)king（国王）housewife（家庭主妇）
六、职业（jobs）
actor(男演员)actress(女演员)barber（理发师）cleaner(清洁工)cook（厨师；烹调）doctor(医生)driver(司机)engineer(工程师)farmer(农民)librarian（图书馆管理员）nurse(护士)policeman(警察)policewoman（女警察）player（运动员）saleswoman（女售货员）scientist（科学家）singer(歌唱家)star（星；明星）student(学生)teacher(教师)TV reporter(电视台记者)waitress（女服务员）writer(作家)
七、食品、饮料（food/drink）beef(牛肉)beer（啤酒）bread(面包)breakfast(早餐)cake(蛋糕)chicken(鸡肉)chocolate（巧克力）coffee(咖啡)coke(可乐)dinner(晚餐)dumpling（饺子）egg(蛋)fish(鱼)French fries(炸薯条)hamburger(汉堡包)hot dog(热狗)ice(冰)ice-cream(冰淇淋)juice(果汁)lunch(中餐)meat(肉)milk(牛奶)noodles(面条)picnic（野餐）pie（派）pork(猪肉)rice(米饭)salad(沙拉)sausage（香肠）soup(汤)sugar（糖）supper（晚餐）sweet（糖果，甜的）tea(茶)water(水)
八、水果、蔬菜（fruit/vegetables）apple(苹果)banana(香蕉)carrot(胡萝卜)celery（芹菜）cherry（樱桃，复数cherries）cucumber(黄瓜)date（枣）eggplant(茄子)grape(葡萄)greens（青菜）mushroom（蘑菇）onion(洋葱)orange(橙)peach(桃)pear(梨)pineapple（菠萝）potato(土豆)strawberry(草莓)tomato(西红柿)cauliflower（菜花）vegetable(蔬菜)watermelon(西瓜)
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