传播学研究样题解答[大全五篇]

第一篇：传播学研究样题解答

传播学研究样题解答

一、名词解释（20分）

1、有限效果论

大众传播没有力量直接改变受传者对事物的态度，在人们作出某种决定之际，许多其他因素起着重要的作用，其中包括个人的政治、经济、文化、心理的既有倾向受传者对信息的需求和选择性接触机制。20世纪40至60年代关于大众传播的效果和影响力的主流观点。“有限效果”理论是对早期“魔弹论”的否定，“有限效果”论通过实证调查揭示了大众传播效果形成过程中的许多制约因素，对理解传播效果形成的条件和复杂性是有意义的；但是，他们的结论过于强调大众传播的“无力性”和效果的“有限性”，这就脱离了现代信息社会的实情。在20世纪70年代以后，“有限效果”论受到了人们的批评。

2、传媒接近权

传媒接近权“接近权”或者“受众传媒接近权”（The right of access to mass media）是指“大众即社会的每一个成员皆应有接近、利用媒介发表意见的自由。

这一理论的首倡者美国学者巴隆认为一般社会成员可以也应该利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利，同时，这项权利也赋予了传媒应该向受众开放的义务和责任。“为确保大众的言论自由，也必须由宪法确认大众‘接近’媒介的权利”。这个新的权利概念出现于20世纪60年代的美国，并在西方国家产生了普遍的社会影响。

3、电子乌托邦

“电子乌托邦” 这种观点对媒介技术的发展寄予无条件的乐观主义期待，认为新的传播技术必将会把人类带入一个高度自由、民主和平等的理想国。“电子乌托邦”思想是建立在对新媒介某些技术特性的期待的基础上的。

例如，有的学者认为，电子传播网络的双向性使每个人既是传播者又是受传者，它将改变传统的大众传播过程受到传播者支配的局面，使传播过程变得更加平等，而这种平等也必然带来社会关系的平等；有的学者认为，新媒介技术将保障每个人自主发表言论的权利和机会，并形成“真正的观点的自由市场”。但是，单纯的技术上的可能性并不能必然保证理想的社会形态的出现，而是需要更加复杂的社会条件。

4、把关人

把关人是大众传播媒介内部的工作人员。因为大众传播的一切信息，都要经过这些工作人员的过滤或筛选，才能同公众见面，所以他们便是信息传播的“把关人”。

“把关人” 理论是由美国社会心理学家、传播学四大先驱之一的卢因率先提出的。

在传播学中，“把关人”是一种普遍存在的现象。在传播者与受众之间，“把关人”起着决定继续或中止信息传递的作用。把关人可以是个人，也可以是集体。从整个社会的角度来看，传播媒介是全社会信息流通的把关人；从传媒内部来看，不同的媒介具有不同的把关人，从报纸、广播、电视等传统大众媒介来看，在新闻信息的提供、采集、写作、编辑和报道的全过程中存在着许多的把关人，其中，编辑对新闻信息的取舍是最重要的。

把关人的把关行为可以分为抑制与疏导。前者是指把关人准予某些新闻信息流通的行为，后者则是指禁止一些新闻信息流通或将其暂时搁置的行为。

5、民主参与理论

民主参与理论也称受众参与理论，是在20世纪70年代以后随着社会信息化的发展和媒介集中垄断程度达到新的高度，在美国和欧洲、日本等一些发达国家出现的一种新的媒介规范理论。

民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众个人和群体的自主参与。它的主要观点有：

（1）任何民众个人和弱小社会群体都拥有知晓权、传播权、对媒介的接近和使用权、接受媒介服务的权利。

（2）媒介应主要为受众而存在，而不应主要为媒介组织、职业宣传或广告赞助人而存在。

（3）社会各群体、组织、社区都应该拥有自己的媒介。

（4）小规模的、双向的、参与性的媒介比大规模的、单向的、垄断性的巨大媒介更合乎社会理想。民主参与理论的核心价值是多元性、小规模性、双向互动性、传播关系的横向性或平等性。

二、简答题（40分）

1、传播的控制研究包括哪些内容？

大众传播是一个具有强大影响力的社会信息系统，任何一个国家和社会都会把它纳入社会制度的轨道，因此大众传播也是一种制度化的传播。考察和分析各种制度和制度因素在大众传播活动中的作用是传播学研究的一个重要领域，这种研究称为“控制研究”（control studies）。“控制研究”包括两个方面：一是考察外部制度对传媒机构及其活动的控制和影响，主要是指传播事业的政府控制、经济控制和社会控制；二是考察传媒机构的内部制度对信息的生产、加工和传播活动的制约，也是社会对传播事业自身社会责任感和自律意识的要求。

2、大众报刊的出现标志现代报纸的发展完成了哪两个转变？

大众传播的起点,应该以19世纪30年代的大众报刊的出现为标志。其代表性事件时“便士报”运动。这时的报刊，除了价格低廉之外，还有以下的特点：

1、内容以新闻、信息和社会事件报道和娱乐新闻为主，贴近普通大众的生活；

2、发行量大；

3、读者不限于特定的阶层或群体，而是面向“分散的、异质的、不定量多数的一般大众。”

4、广告收入成了报纸经营的主要来源。其中，在这个过程中，报纸完成了两个转变:一是由“观点纸”向“新闻纸”的转变，二是有政党经费运营向市场化运营和企业化经营的转变。只有到了这个时期，报纸才成了“以报道新闻、传播知识、提供娱乐”为宗旨的信息产业，才成了真正意义上的大众媒介。

3、文字的发明对人类传播进步的意义？

文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。在结绳符号、原始图画的基础上发展而来的。文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。其重要意义包括三个方面——

第一．文字克服了音声语言的转瞬即逝性，能把信息长久保存下来，使人类的知识、经验的积累、储存不再单纯地依赖人脑的有限记忆力；

第二，文字能把信息传递到遥远的地方，打破音声语言的距离限制，扩展了人类的交流和社会活动的空间；

第三,文字的出现使人类文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说，而有了确切可靠的资料和文献依据。

一句话，文字的产生使人类传播在时空两个领域都发生了重大变革。

4、大众传播的特点？ 大众传播有以下特点：

（1）需要借助特定的传播媒介。大众传播所使用的媒介，都是社会性的，具有传播范围广，速度快，影响力大等等特点，所以一般信息一经大众传播媒介的传递，便具有了权威性、公开性和社会性。

（2）信息公开，面向社会。与人际传播、组织传播的方式相比，大众传播的信息不再具有保密性，变成了社会共同的资源，可以为广大受众所分享。

（3）信息单向流动，受众反馈有限。在人际传播的过程里，双方既是传播者，又是受众，信息处于循环状态，随时可获反馈。而大众传播是开放性的、单向的、回路不确定，受众被动，无法要求当面解释或提问。

（4）信息包罗万象，受众范围极广。由于现代社会通讯技术的发达，大众传播媒介种类繁多，所提供的信息从世界各地到一个偏远山村，从精神生活到物质生产，几乎可以说是无所不在。

（5）信息传播速度快。随着科学技术的不断发展，各媒体之间在信息传递速度方面的竞争加剧，大众传播的速度越来越快。特别是计算机互联网络的发展，使整个地球变成了一个“地球村”。

（6）信息内容要经过“把关人”的选择。大众传播与人际传播和群体传播不同，不是任何人都可以进行的，必须要经过了社会认可的专业新闻机构发布。

（7）受众有强烈的选择性。随着社会生活的多样性，公众对大众传播有很大的选择余地，可以自由地决定自己是看电视还是听广播。因此，要想取得预期的传播效果，吸引受众的注意就成了关键。

三、论述题

1、信息爆炸与信息社会

因特网使得信息的采集、传播的速度和规模达到空前的水平，实现了全球的信息共享与交互，它已经成为信息社会必不可少的基础设施。现代通信和传播技术，大大提高了信息传播的速度和广度。由广播、电视、卫星通信、电子计算机通信等技术手段形成了微波、光纤通信网络，克服了传统的时间和空间障碍，将世界更进一步地联结为一体。但与之俱来的问题和“副作用”是：汹涌而来的信息有时使人无所适从，从浩如烟海的信息海洋中迅速而准确地获取自己最需要的信息，变得非常困难。这种现象被称为“信息爆炸（Information Explosion”）、“信息泛滥”。

信息爆炸表现在五个方面：

1、新闻信息飞速增加。

2、娱乐信息急剧攀升。

3、广告信息铺天盖地。

4、科技信息飞速递增。

5、个人接受严重“超载”。

关于信息爆炸一词最早出现于20世纪80年代。统计表明，那个10年，全球信息量每20个月就增加近一倍。进入90年代，信息量继续以几何级别增长，到90年代末，伴随着第五媒体——互联网的出现，信息真地开始爆炸了。然而，面对极度膨胀的信息量，面对“混沌信息空间”和“数据过剩”的巨大压力，人们对于信息的苦苦追求和期待忽然间变得踟蹰了。因为，即使每天24小时看这些信息，也阅读不完。更何况，其中存在着大量的无用，甚至不真实的信息。

实际上目前的状况是：人们一方面享受着网络上丰富的信息带来的便利，另一方面也在忍受着“信息爆炸”的困扰。“信息爆炸”已经对社会经济的发展产生了负面的影响。对世界10家跨国公司的调查表明，由于每天要处理的信息超过它们的分析能力，妨碍了他们的决策效率，甚至导致决策失误或是难以作出最佳决策。有分析说，目前收集不少信息所花费的成本已超过了信息本身的价值。

2、大众传播与信息社会中的阶层分化 1970年，美国传播学者蒂奇纳等“明尼苏达三人小组”提出了‘知识沟假设（knowledge-gap hypothesis）’，认为随着大众传媒向社会传播的信息日益增多，处于不同社会经济地位的人获得媒介知识的速度是不同的，社会经济地位较高的人将比社会经济地位较低的人以更快的速度获取这类信息。因此，这两类人之间的知识差距将呈扩大而非缩小之势。

比如，贫富儿童在学习能力和学习成绩上的明显差距引起了社会的广泛关注。也就是说，家庭经济条件好的儿童常常是在进入小学之前就接受了良好的学前教育，而那些家庭贫困的儿童在学前没有钱请家庭教师，没有钱购买启蒙读物，进入小学后，二者在学习能力和成绩上自然会产生明显的差距。有关研究证明，这种差距随着年级的上升而不断扩大，从而导致升学率、学历甚至将来的职业和社会地位上的两极分化。

“知识沟”不断变宽，差距不断扩大

面对上述情况，一股要求实现教育机会平等的社会呼声不断高涨。在当时这种强大的社会压力下，美国政府出台了一项“补充教育计划”，试图通过大众传播和其他手段来改善贫困儿童接受学前教育的条件。通过制作儿童启蒙教育的电视系列片，利用电视媒介来缓解贫富儿童接受教育机会不平等的问题就成为“补充教育计划”的一个重要项目。于是，针对这一目的制作的《塞萨米大街》（又名《芝麻街》）电视系列片应运而生。

然而，在对该系列片播放后的实际效果的研究中发现，在贯彻这个意图方面的目的并没有达到，这一举措失败了。《塞萨米大街》播出后虽然对贫富儿童都产生了良好的教育效果，但总的实际效果却是扩大了贫富儿童之间在学习能力和成绩方面的差距。因为对节目接触和利用最多的还是那些富裕儿童。

这部以缓解受教育条件不平等为目的的电视系列片，播出后的实际效果表明，在现代社会，大众传媒将同样的知识或信息传送到每一个家庭和每一个角落，人们在接触和利用传媒的机会上并不存在平等与否的问题，然而它所带来的社会结果并不是如此简单。

日本学者儿岛和人认为，在社会信息化过程中，“知识沟”的存在是一个事实，它不仅表现在贫富阶层之间，而且会广泛地表现在性别、年龄、职业、行业、群体、地区、民族、国家以及文化之间。

为了缩小“知识沟”，有许多学者提了两个方面的对策。

第一，从硬件方面，必须对不发达地区或低收入者阶层制定特殊的扶持政策，例如对一定收入以下的家庭或地区实行价格优惠，以推进硬件在全社会的普及程度。

第二，在“软件”方面，必须提高社会成员的“媒介使用的能力”。此外，还有学者提出要充分发挥人的主观能动性，要激发他们强烈的欲望，培养他们的勤奋、持之以恒的意志品质。如果他们没有强烈的求知欲望，没有勤奋、持之以恒的意志品质，仅仅把电脑、电视等传媒当成娱乐消遣的工具，缩小“知识沟”的目的是难以实现的。

第二篇：传播学研究方法教学大纲

《传播学研究方法》教学大纲

一、课程性质

《传播学研究方法》是介绍传播学方法论和具体研究方法的课程，针对新闻学专业的学生开设，共20学时。通过该门课程学习，使学生了解社会科学研究的特点、方法体系、研究过程及几种主要的传播学研究方法。

二、教学目的通过本课程的教学使学生了解社会科学研究的特点、方法体系、研究过程；掌握一种传播学研究方法，建立系统的思维体系，提升分析问题、解决问题的能力。

三、教材与主要参考教材

《社会及行为科学研究法》（上、下），杨国枢主编，重庆大学出版社 《社会学研究方法》，风笑天著，中国人民大学出版社

四、教学方式

本课程以课堂讲授为主，自学和讨论为辅的方式组织教学

五、教学内容

专题一 绪论

知识点：科学研究的基本概念、研究的性质与类别、概率与取样

专题二 测量程序与工具

知识点：测量的基础、信度与效度、量度化方法、问卷设计、测验的编制、态度量表的建立

专题三 搜集资料的方法

知识点：调查访问法、语义分析法

专题四 资料分析

知识点：内容分析法、定量分析法

专题五 研究报告撰写

知识点：研究报告撰写步骤、导言、方法、结果、讨论、撰写研究报告应注意的问题

六、考核方式

各小组形成研究方案，根据研究方案评分。

第三篇：传播学课后题

传播学课后题

第一章 传播学的对象和基本问题

1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？

2、什么是传播？它的基本特点是什么？

3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。如何理解这个观点？

4、如何理解社会传播的系统性？

5、社会信息系统的特点是什么？

6、如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？

7、什么是“传播隔阂”？

8、为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点？

9、试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。

10、马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？

第二章 人类传播的历史与发展

1、为什么说劳动创造了语言？

2、人类语言具有哪5个特点？

3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特性是什么？

4、人类传播经历了哪些发展阶段？

5、人类传播的第一套体外化符号系统是什么？其产生有什么意义？

6、试论述中国的印刷术的发明对印刷传播发展的贡献和古登堡印刷术的意义。

7、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义。

8、如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系？

9、试述传播学家哈特对媒介系统的分类。

10、什么是信息社会？它具有哪些特点？

11、体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新统合的时代。

如何理解这个观点？

第三章 人类传播的符号和意义

1、简述符号的定义。

2、象征符具有哪些特性？

3、非语言符号有哪些类型？

4、符号的基本功能是什么？

5、什么是意义？意义是如何产生的？

6、符号的意义有哪些分类？

7、如何理解语言符号的暧昧性和多义性？

8、情境意义指的是什么？在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在起作用？

9、什么是象征行为？它有哪些特性？

10、为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

11、共通的意义空间在传播中的作用是什么？

12、简述米德的“主我”（I）和“客我”（me）理论。

13、谈谈现代文化的象征性。

第四章 人类传播的过程与系统结构

1、传播过程有哪些基本构成要素？

2、拉斯韦尔的“5W”模式的意义是什么？它有什么缺陷？

3、简述奥斯古德和施拉姆的循环模式。

4、简述传播过程的特点。

5、简评赖利夫妇的传播系统模式。

6、什么是社会传播的总过程理论？

7、田中义久的“大众传播过程图式”有什么特点？

8、用唯物史观看问题，应该如何把握社会传播的总过程？

第五章 人内传播与人际传播

1、什么是人内传播？如何理解人内传播的性质和特点？

2、试述人内传播过程的主要环节或要素。

3、简述米德的“主我与客我”理论。

4、简述布鲁默的“自我互动”理论。

5、为什么说“内省式思考”的过程也是一个社会过程？

6、什么是基模或认知基模？它有哪些特点？

7、简述阿克塞尔罗德基于基模理论的信息处理过程模式。

8、简述理查德·佩蒂的“详尽分析可能性”理论的内容。什么是信息处理的“核心路径”

和“边缘路径”？

9、什么是人际传播？它有哪些特点？

10、人际传播的基本动机有哪些？

11、从哪些方面理解人际传播的社会功能？

12、简述库利的“镜中我”理论。

13、为什么说人际传播是“真正意义上的多媒体传播”？

14、试述姿态的传播功能。

15、谈谈社会价值规范对自我表达的制约。

第六章 群体传播、集合行为、组织传播

1、试述群体的社会功能。

2、什么是群体意识？它是如何形成的？

3、群体规范在群体传播中具有什么功能？

4、群体压力对群体成员的意见表明会产生什么影响？

5、什么是集合行为？集合现象的发生的三个基本条件是什么？

6、什么是群体暗示和群体感染？

7、什么是群体模仿？

8、匿名性原理在集合行为中会起什么作用？

9、简述流言的定义和特点。

10、简述奥尔波特的流言流通量公式及其后来的修改变化。

11、简述集合行为中流言传播的几个特异点。

12、试述组织传播及其功能。

13、组织内传播过程具有什么样的结构特点？

14、谈谈组织内非正式传播渠道的作用。

15、试述组织的信息输入活动的作用和意义。

16、企业组织的信息输出活动主要有哪些类型？各有什么作用？

第七章 大众传播

1、简述大众传播的定义。

2、大众传播有哪些特点？

3、大众传播的基本社会功能是什么？

4、大众传播的“地位赋予功能”指的是什么？

5、大众传播的“社会规范强制功能”指的是什么？

6、如何理解大众传播的“麻醉功能”？

7、大众报纸（廉价报纸）的特点是什么？

8、你认为大众传播时代到来的标志是什么？

9、电报、电影、广播在大众传播的发展中起到了什么作用？

10、试析电视的媒介特性。

11、谈谈互联网传播的特点和革命性意义。

12、简述关于大众传播社会影响的两种观点。

13、布莱士认为报刊在民主政治中有三种重要功能，它们分别是什么？

14、如何理解塔尔德关于报刊与公众的观点？

15、“电子乌托邦概念”指的是一种什么倾向？

16、试论大众传播时代人与环境的互动关系。

17、什么是信息环境？理解这个概念应注意哪些方面？

18、试论现代社会“信息环境的环境化”现象。

第八章 媒介技术与媒介组织

1、如何定义技术和媒介技术？

2、试述三种不同的技术道德观。

3、如何理解技术与社会的相互关系？

4、如何理解“媒介是人的延伸”？

5、“媒介即讯息”的含义是什么？

6、简评麦克卢汉媒介理论的意义和局限性。

7、“电视人”、“容器人”是说明什么问题的概念？

8、什么是“媒介依存症”？如何看待网络时代的网瘾症现象？

9、当代新媒介技术的发展趋势具有哪些特点？

10、鲁塞尔·纽曼预言的媒介技术发展的“4C”趋势是什么？

11、“电子乌托邦”思想指的是一种什么倾向？

12、简述大众传播者的特点。

13、麦奎尔认为传媒组织在性质上属于“功利”要素和“规范”要素的混合形态，你是

否同意这个观点？

14、试析大众传媒的组织目标和制约因素。

15、如何理解大众传媒的公共性和公益性？

16、试述怀特的“把关”过程模式。

17、谈谈传媒组织在信息生产中的“把关”作用及实质。

18、如何理解“新闻价值”？试举一些你认为重要的新闻价值要素。

第九章 传播制度与媒介规范理论

1、什么是传播制度？为什么说传播制度体现了全部社会结构和社会关系的复杂性？

2、国家和政府对传媒的政治控制主要包括哪些方面？

3、在资本主义制度下，垄断资本主要通过哪些方式控制传播事业？

4、为什么说受众对传媒活动拥有监督控制的权利？受众行使这种权利的手段主要包括哪

些方面？

5、简析集权主义的媒介规范理论。

6、简析自由主义的媒介规范理论。

7、“观点的自由市场”和“自我修正过程”是现代自由主义理论中的两个重要原则，这两

个原则所依托的基本假设是什么？

8、简析社会责任理论。

9、简析民主参与理论。

10、资本主义制度下的媒介理论经历了一个由“自由主义”到“社会责任”再到“民主

参与”的变化过程，试析这种变化的原因和背景。

11、我国社会主义制度下的媒介规范理论主要包括哪些方面？

12、发展中国家的媒介规范理论主要包括哪些方面的内容？

第十章 社会转型与受众变迁

1、什么是大众？大众的主要特点是什么？

2、简述大众社会理论的形成与演化。

3、什么是“拷贝的支配”？试分析这个观点。

4、简析作为“大众”的受众观。

5、试析作为“社会群体成员”的受众观。

6、什么是IPP指数，它是如何设计的，主要说明什么问题？

7、试析“受众即市场”的观点。

8、为什么说受众是权力主体？简述受众的基本权利。

9、什么是分众？分众论的核心内容是什么？

10、分众论的主要理论依托是什么？

11、梅里尔等人关于媒介专业化（分众化）发展趋势的三个阶段是什么？

12、如何理解受众作为“大众”的基本信息需求的类似性和作为“分众”的特殊信息需

求的多样性？

13、什么是“使用与满足”？如何理解受众需求？

14、早期“使用与满足”研究揭示的受众媒介接触动机和满足形态有哪些类型？

15、试析受众个人所处的社会环境条件对媒介接触行为的影响。

16、试述竹内郁郎的“使用与满足”过程模式的内容和含义。

17、如何评价“使用与满足”研究？

第十一章 传播效果研究

1、什么是传播效果？它有哪些含义？

2、传播效果分为哪些层面？大众传播的社会效果的三个层面是什么？

3、联系实际，举例说明什么是传播的逆反效果。

4、考察具体过程的传播效果之际，应留意哪些环节和要素？

5、什么是关于大众传播的影响和效果的“常识理论”、“现场理论”和“社会科学理论”？

6、什么是“子弹论”或“皮下注射论”？它们反映了什么样的大众传播效果观？

7、试析“有限效果论”。

8、简述以下概念和范畴：政治既有倾向假说、选择性接触、传播流、意见领袖、两级传播、“强化效果”或“补强效果”、“结晶”效果、传播效果的中介因素。

9、什么是“说服性传播”的效果研究？其代表学者和主要贡献是什么？

10、谈谈传播效果研究的发展过程和效果观的变化。

11、试述信源的可信性对传播效果的影响。

12、试述传播技巧与传播效果的联系。

13、试述传播对象的属性对传播效果的制约作用。

14、谈谈意见领袖的特点及其在大众传播效果形成过程中的作用。

15、简述以下概念和范畴：“休眠”效果、“一面提示”与“两面提示”、“免疫”效果、诉诸理性与诉诸感情、恐惧诉求（警钟效果）、自信心假说。

第十二章 几种主要的大众传播效果理论

1、简述“议程设置功能”理论的概要及其特点。

2、“议程设置”的“0/1”效果、“0/1/2”和“0/1/2„N”效果分别指的是什么？

3、联系实际，谈谈不同媒介的“议程设置”具有什么不同特点。

4、谈谈受众的属性对媒介“议程设置”效果的影响。

5、什么是“导向需求”？它与“议程设置”效果有什么关联？

6、什么是“属性议程设置”？其特点是什么？

7、试析媒介“议程设置”过程背后的力学关系。

8、简析“沉默的螺旋”理论的三个基本命题。

9、什么是“社会孤立”动机？它对人们公开的意见表达有什么影响？

10、如何理解“舆论是我们的社会皮肤”这个观点？

11、诺依曼认为有三种因素使得当代大众传播对舆论有强大影响力，这三种因素具体是

哪些？

12、什么是“意见气候”（opinion climate）？它与信息环境的概念有什么关联？

13、试举几种关于舆论概念的基本观点。

14、结合“沉默的螺旋”理论，试述现在社会中大众传播、社会心理和舆论三者的关系。

15、简述“培养”理论的基本内容。

16、大众传播在形成“社会共识”方面起什么样的作用？电视媒介在形成“共识”方面

具有什么样的独特优势？

17、什么是“象征性现实”？

18、“主流化”效果指的是什么？

19、什么是“元传播”（meta-communication）？

20、简述框架的定义。

21、如何理解新闻框架？

22、新闻框架构建的两种主要机制是什么？

23、在一篇新闻中，新闻框架会主要通过哪些要素呈现出来？

24、什么是框架效果？

25、什么是受众框架？

26、新闻框架的四种具体功能是什么？

27、简述“知沟”假说的主要观点。

28、“上限效果”指的是什么？如何评价这个假说？

29、简述卡茨曼“信息沟”理论的要点，并予以分析。

30、什么是“数字鸿沟”？它体现在哪几个方面？

31、媒介素养指的是什么？它包括哪些方面？

32、媒介素养的研究和实践经历了哪些阶段？各有什么特点？

33、如何理解“第三人效果”的概念？

34、“第三人效果”产生的心理学依据是什么？

35、信息的性质（正面/负面）和信源的可信性对“第三人效果”有什么影响？

36、什么是社会距离？社会距离与“第三人效果”有什么关联？

37、影响和制约“第三人效果”的个人因素有哪些？

38、如何理解“第三人效果”可能引发的后续社会行为？

39、谈谈“第三人效果”研究的现实意义和学术价值。

第十三章 国际传播与全球传播

1、什么是国际传播？国际传播的主体有哪些？

2、什么是全球传播？我们应该从哪些方面理解全球传播？

3、谈谈全球信息化的冲击和影响。

4、随着跨国卫星电视的发展，传统的国际广播概念发生了哪些变化？

5、世界信息生产和流通的失衡状态反映了什么性质的问题？

6、简述“新世界信息秩序”论争的过程及其实质。

7、《关于信息非殖民化的新德里宣言》有哪些要点？

8、解释下列名次概念：《大众传媒宣言》、《麦克布莱德报告》、《塔罗瓦尔宣言》。

9、试析国际新闻选择中的价值标准。

10、什么是信息主权？它与国家主权的关系是什么？

11、试析冷战结束后个别超级大国推行霸权主义的主要策略。

12、什么是文化帝国主义或媒介帝国主义？它有哪些特点？

第十四章 传播学研究史和主要学派

1、传播学形成于什么时期？有哪些因素推动了传播学的诞生？

2、谈谈传播学早期学术思想的主要代表人物及其贡献。

3、传播学的四大奠基人和学科创始人是谁？他们各自的主要贡献是什么？

4、香农的信息论对传播学研究有什么贡献？

5、威纳的控制论对传播学研究有什么贡献？

6、什么是传播学经验学派？谈谈美国经验学派的特点？

7、谈谈经验性方法的意义及其局限性。

8、什么是传播学批判学派？批判学派在方法论、社会观和传播观上与经验学派有什么分

歧？

9、批判学派中包含了哪些主要流派或理论？各有什么特点？

10、“文化研究”学者的主要观点是什么？

第四篇：南昌大学新闻学传播学真题

2016新闻史论

一.名词解释（6分每个）读卖新闻 新闻的党性原则 趋同心理 内容分析 红星报

二.简答题（15分每个）

1.简述外报对中国现代报刊的影响 4.谈谈你对《西行漫记》的理解

2.结合实例简述新闻价值要素接近性的内涵 简述改革开放后中国报业集团化的发展历程

三.论述题（25分每个）

1.结合实际论述影响和制约传媒组织活动的因素 2.论述美国历史上的掏粪运动

新闻业务

一.简答题（15分每个，选3）1.简述新闻真实性在具体事实上的要求 2.如何写好分析性消息

3.在报道恶性事件时应注意的问题 4.简述一面提示与两面提示技巧 5.为什么新闻写作是一种受限制的写作 二.论述题（25分每个，选2）

1.选一个电视真人秀节目，并从专业角度进行评价 2.介绍一个你熟悉的自媒体帐号，并从专业角度分析

3.分析一个你熟悉的政府媒体事件（具体记不大清了，因为当时看了有点不大明白）

三.新闻改写（55分）

要求1000-1500字，一个大标题，三个至三个以上的小标题，要求很具可读性。原材料是一篇关于中国文化消费情况的文章 2015年南昌大学新闻传播史论(619)

一，名词解释

1、新闻法治

2、宣传

3、群体感染

4、媒介接近权

5、《西行漫记》

二、简答

1、简述邹韬奋的办报活动及新闻思想

2、简述美国新闻界的“掏粪运动”

3、简述赖特关于大众传播社会功能的概述

4、简述“三贴近”的内涵及意义

三、论述

1、普利策的办报实践和社会贡献

2、什么是大众传播的“框架效果”，联系实际谈谈你的理解与认识

3、用专业知识回答，谈谈你对“媒体融合”的理解与认识(材料是***关于媒体融合的一段话)

2015年南昌大学 新闻学 新闻传播业务真题

一、简答题(任选四个作答)

1、如何理解新闻写作是一种“受限的写作”?

2、简述在新闻写作中如何做到“见事又见人”?

3、什么是工作通讯，如何写好工作通讯?

4、谈谈报道恶性事件应该注意哪些问题?

5、简述“一面提示”“两面提示”技巧

6、什么是网络新闻专题，它有哪些传播优势?

二、论述题(任选两个作答)

1、介绍一款你熟悉的手机新闻客户端，并论述这类新媒体的传播优势。

2、请结合具体实例，分析当前互联网环境中受众的特征。

3、请以微博为例，谈谈社交媒体对主流媒体新闻报道的影响。

三、综合应用

1、拟写采访提纲

2、写一篇新闻报道，文章中应有三个分标题，最后用线划出应用的背景资料并做出解释(材料是京津地区农村的秸秆焚烧造成的各种问题和专家意见)

2014 440新闻与传播专业基础（第二天下午考）

一、名词解释

新闻的本源、传播权、媒介接近权、拉斯韦尔、dangxingyuanze

二、简答题

1.新闻的基本特征 2.新闻事业的功能 3.简述“魔弹论” 4.“文化研究”学派的主要观点

三、问答题

1.结合实际，谈谈新形势下你对舆论引导工作的理解。2.结合实际，谈谈你对“议程设置”理论的理解。

四、根据下列两则材料给出评论

（消息一：国际在线报道东北妇女摔倒讹诈老外。消息二：京华时报报道妇女却实被撞。）

一、简答题

1.何谓新闻寻租，在新闻界的表现有哪些？ 2.传统媒体如何利用网络资源？

二、材料题

1.分析有一期《齐鲁晚报》的设计。（这题就是给你一份报纸的头条，让你分析这个版面编辑设计的怎么样）

2.评析标题。（主标题是：女儿很优秀32岁了相亲不顺，副标题是：母亲的眼泪啪啪流。大概是这个。）

三、写作题

材料是老师整合的新浪还是哪里的几份新闻，材料很长，但都是围绕《中国汉字听写大会》的。

要求1.根据材料缩写一篇消息，自拟标题，800—1000字。（前几年还有要求一定要是复式标题，但今年没说，你还是得这么干。然后文章中分标题什么的。）2.根据你写的消息写一篇评论，自拟标题，不超过800字。

2013年南昌大学新闻学专业新闻史论真题回忆版

一、名词解释（共30分，每题6分）

1、新闻的党性原则

2、范长江

3、合众国际社

4、《法兰西共和国公报》

5、符号

二、简答题（共60分，每题12分）

1、简述真实性是新闻的生命。

2、简述解放战争时期国统区的“拒检运动”。

3、简述1956年《人民日报》经过改版以后的变化。

4、简述马克思和恩格斯的新闻思想。

5、简述人际传播的主要特点。

三、分析与论述（共60分，每题20分）

1、梁启超有哪些主要的报刊思想，试作论述。

2、结合具体事例，论述发展中国家媒介规范理论的主要内容。

3、党的十八大报告中指出：牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论，联系具体实际谈谈你对此的认识。2013业务

一、简答题（1—4是新闻学专业考题）

1、何谓隐性采访，谈谈这类采访应该注意的几个问题。

2、谈谈新闻报道在具体事实的真实性方面的要求。

3、联系实际，简述采写突发性事件应注意的问题。

4、如何理解新闻写作是一种“受限的写作”。15

5、结合实践，简述“不明示结论”的传播技巧。

6、什么是网络新闻专题，它有哪些传播优势。15

7、联系实际，谈谈你对“即时滚动式写作”的理解。

二、分析题（1为新闻学考题）

1、请你从新闻学角度谈谈你对“记者成为新闻主角”这类现象的看法。（材料是关于雷政富被纪许光微博爆料，纪高调反腐成为新闻主角的现象）

2、结合当前微博客传播实践，阐述什么是信源的可信性效果。

三、改写题

给出了一段材料关于幸福指数的，写出两标题和导语，有字数限制的。

四、结合材料写两则消息给党报（800字）和都市报（1500字），要有复式标题和导语。（材料关于莫言和文学走出国门）2012 一.简答题:（新闻学选1-4 传播选4-7）1.何谓吃透两头？为什么要吃透两头？ 2.简述在新闻写作中如何做到见事又见人？15 3.如何写好分析性消息？

4.报道恶性事件应注意哪些问题？15

5.什么是网络新闻专题？它有哪些传播优势？15 6.一面提示和两面提示的技巧 15

7.如何理解新闻写作是一种受限制的写作？1

5二.分析论述题:（新闻学选1）1.微博对传统媒体新闻采写的影响。15

2.选择当前微博活动中某一突出的行为，现象，问题，用传播理论分析。

三.对给出的材料写出复式标题和导语，材料是关于神舟八号和天宫一号对接的内容。

四.给出材料关于德班气候大会的。写两篇报道，一份给本地的党报（要求800字，复式标题和导语，划出新闻背景）另一份写给都市报（1200字，主标题和分标题，导语，划出新闻背景）2012史论 名解: 1.新闻的倾向性 2.《新莱茵报》 3.《向导》周报 4.反馈 5.麦克卢汉

简答题: 1.新闻宣传怎样才能做到适度

2.文化大革命初期关于个人崇拜的新闻宣传 3.本杰明.戴的《太阳报》的办报方式 4.受众即市场的观点 5.意见领袖的基本特征

论述题: 1.赫斯特与普利策在办报过程中经历了怎样的竞争过程，如何评价？ 2.论述韬奋精神的具体表现和当代意义 3.对限娱令的看法。

2011年南昌大学新闻学考研试题 新闻史论

一、名词解释6×6

1、《遐迩贯珍》

2、《中国报学史》

3、北岩报团

4、斯蒂法尼社

5、舆论导向

6、组织传播

二、简答题12×5

1、简述新闻工作者的自律与他律

2、简述十年内战时期中央苏区的主要报刊

3、简述日本的五大报纸

4、简述传播学的经验学派

5、简述新闻自由的相对性与具体性

三、论述题18×3

1、简要论述社会主义制度下媒介规范理论的主要内容

2、评述胡锦涛在十七大上提出的“让权利在阳光下运行，保障人民的知情权、参与权、表达权与监督权”。

3、试从专业角度评价广电总局下令整改《非诚勿扰》等电视相亲节目。

新闻业务

一、简答题 4*10

1、新闻报道中对具体事实的真实性的要求有哪些？13

2、突发性事件报道的基本原则及采写中注意的问题 13

3、社会观察通讯及采写要求

4、对新闻报道“体制性失实”的理解

二、论述题 20 互联网在新闻采访中应用的利与弊

三、给材料配写复式标题及简短导语 20

四、根据材料给当地党报和都市报各写一篇报道 70

2010史论 名词解释

1、新闻的接近性

2、新闻的阶级性

3、约翰。弥尔顿

4、《火星报》

5、《申报》

6、埃德加。斯诺 二简答题

1、新闻真实性的含义是什么？

2、简述近代新闻史上的“葵丑报灾”

3、简述路透社的业务特色

4、简述美国主要的商业广播电视机构

5、简述新媒介的特点

三、分析与论述题

1、人类传播经历了哪些发展阶段？各个阶段有些什么特征？

2、阅读下面的文字然后论述问题：

（1）狗仔队的所作所为体现出一种怎么样的新闻观念

（2）对此，你有何评价？

2010新闻业务

一、简答题（10*4 新闻1~4 传播4~7）

1、什么叫“吃透两头”，为什么要“吃透两头”？ 12

2、什么是网络新闻专题，它有那些传播优势。

3、什么是工作通讯，如何写好工作用讯。15

4、什么是直接引语，他在新闻写作中有哪些作用？

5、简述“一面提示”和“两面提示”的技巧。

6、请谈谈互联网主要的传播优势。

7、联系实践，谈谈报道事件性新闻应该注意的几个问题。

二、理解题（10*2）

1、结合中央电视台栏目《艺术人生》，谈谈你对新闻采访艺术的理解。

2、试评述中央电视台栏目《焦点访谈》传播说服的主要方式。

三、改写题（10 共答）

请将下文改写成一句话新闻。要求：包括标点符号内不超过22个字，超过者计零分。

10月31日，在香港布约翰邮票拍卖公司举行的2009年秋季邮票拍卖会上，著名邮票“全国山河一片红”（大枚）以368万港元天价成交，这是单枚中国邮票拍卖最高成交价的世界纪录。该枚邮票由北京邮票厂印刷，面值8分，1968年“文革”期间发行，后不久被叫停回收，会上其他6张小枚的“全国山河一片红”邮票则拍出293,。25万港元的高价。

四、论述题（20 共答）

参考下述事例，从传播学角度解释当前网络新闻炒作的传播原理 例件：奥巴马女郎

五、根据附件材料（70 共答）

1、为本地党报写一条不超过500字的消息。要求制作复式标题，并说明导语属什么类型，使用了哪些背景材料（请在相应文字下面画横线）。30分（标题导语各5分正文20分）

2、为本地都市报写一则不超过1000字的报道，要求制作主标题，文内分标题，并说明使用了那些背景材料（相应文字划横线）。40分（主标题5分分标题10正文25分）

材料：“哥本哈根气候大会 环保低碳”

2009新闻史论

一、名词解释：（共36分，每题6分）

1、新闻批评

2、舆论导向

3、黄远生

4、《申报》

5、《法兰西晚报》

6、信息环境

二、简答题（共60分，每题12分）

1、简述梁启超的主要办报思想。

2、简述美国的公共广播电台。

3、简述政治家办报的涵义。

4、简述西方新闻自由理论的基本涵义。

5、简述哈伯马斯的批判理论。

三、分析与论述题（共54分，每题18分）

1、评述新华社在解放战争中作出的主要贡献。

2、结合具体实例，试述传播技巧与传播效果的联系。

3、阅读下面的材料，利用相关的理论对材料所描述的事例进行评析

江西电视台的选秀节目中国红歌会，发端于前年、火爆于去年，在业界别树一帜地扛起了“红色选秀”的大旗，以一股红色风暴席卷了电视荧屏，赢得了收视率与口碑的双重肯定。该选秀节目以唱响红色歌曲、回顾红色经典为特色，在今年电视选秀节目受到限制的背景下，中国红歌会成为了唯一一个可以再黄金时段播出和进行直播的选秀节目。根据央视素福瑞收视数据显示，中国红歌会开播后江西卫视取得了2007年1到9月份全天平均收视千人幅度上涨46.6%的骄人成绩。

2009新闻业务

一、简答题（每题6分，共32分）

1、何谓隐性采访，谈谈这类采访应该注意的几个问题。

2、什么是人物通讯，有哪些采写特点。

3、什么是网络新闻专题，它有哪些传播优势。

4、试简单对比以下三则导语之间的差别。

①中国的稀世珍宝——西河古铜镜，具有一种奇特的现象：当把铜镜面朝向阳光，在光照的反射屏幕上，映出了镜背的花纹和字迹，这一神话般的“透光”奥秘已被昨天当选为上海副市长的阮崇武揭开。

②半夜，桥上„一阵尖叫„枪声„溅水声„又是枪声„又是溅水声。今晨，警署从蛇河中捞获已经分居的莫菲夫妇的尸体。尸体的太阳穴上都有枪伤，警官断定是“谋杀与自杀”。

③只要他愿意，他每月可以赚几千元，但他摇摇头——不干；她要是愿意，有可能成为一名歌唱演员，但她却选择做一名售票员。上午，戴洪祥、杨本莉在北展剧场向2700人讲述自己的想法时，他们的口气里充满了自豪。

二、理解题（10分）

西方新闻界有一种说法：“记者的舌头是缩在后面的。”请联系实践，简要谈谈你对这个观点的理解。

三、改写题（8分）

南昌大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 传播学新闻传播史论

一、名词解释（共36分）

1、新闻价值

2、京报

3、王韬

4、皇家报刊委员会

5、《人民之友报》

6、群体传播

二、简答题（共60分）

1、简述中兴会的《中国日报》早期的宣传内容

2、评述本杰明·富兰克林的板报活动

3、简述报纸、广播和电视三种大众媒介的特点

4、简述“议程设置”理论

5、简述社会责任理论

6、简述意见领袖的特点

三、分析与论述题（共54分）

1、评述《红色中华》的发展过程及其主要特点与贡献

2、谈谈美国1934年电信法与1996年广播法的主要内容，并论述它们的区别

3、阅读下面的材料，利用相关的理论对材料所描述的事件评析

在今年7月10日晚重庆卫视一选秀节目男15进10的比赛中，档直播进行到“心动才艺”环节时，一位名叫代闯的选手突然冲出表演区跪下来向柯以敏乞求礼物，并表示“要把这个礼物送给一个最想送的人”。柯以敏对于这个突如其来的行为有些不知所措，后又莫名其妙地把自己的戒指送给了代闯。随后，戏剧性的场面出现了，当主持人发问，代闯要把这个戒指送给谁时，他回答称，“要送给杨二车那老师”，并当场大腿点地，将戒指替杨二车娜戴上，全场哗然。无法忍受的柯以敏开始质问代闯刚才在节目中的表现是不是导演组在有意安排，该选手立即回答：“我没有。”这时杨二又出面声称，刚才可以民再向另一位选手提问时“一直刁难他”，这句话立即引起了柯杨二人争论不休。到了代闯接受提问时，现场几乎变成一场较劲比赛。代闯声称：“如果让我在他们两人中选女朋友，我选柯老师吧，她比较年轻。”这个回答直接激怒了杨二，同时自己的戒指莫名其妙被送给杨二的柯以敏则开始哭泣，并现场发誓要退出这个“选秀”，直播现场也乱作一团，让人目瞪口呆。事后，该选秀节目被广电总局叫停，并予以全国通报批评，广电总局认为“评委言行举止失态”、“内容格调低下”。

南昌大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 传播学新闻传播业务

一、简要回答些列问题（共32分）

1、什么是议程设置？

2、电视专访节目和电视谈话类节目有什么不同

3、什么是网络新闻的超文本写作

4、什么是媒介公信力

二、联系实际谈认识：（共18分）

央视主持人崔永元在一次由广播电视协会播音主持委员会举行的主题座谈会上说：“收视率是万恶之源”。

三、根据附件1的材料，为当地党报和都市报分别写一条不超过500字的消息。同时要求回答：标题属什么种类，导语是什么类型，消息中穿插的那些是背景材料。回答后一问题时可在你认为是背景材料的下面划上横线（60分，标题各5分，导语各5分，消息各20分）

四、根据附件2提供的新闻线索，写一篇2分钟左右的电视新闻的采访报道前期摄像提纲。内容包括报道主题、采访对象以及采访内容、报道结构、关键镜头摄录提示等。不一定全部采用提供的材料，不要写成分镜头脚本。（40分，主题5分，采访对象5分，采访内容10分，报道结构10分，关键镜头摄录提示10分）附件一

南昌市郊是江西省拥有奶牛最多的地区之一，其中数量占到全省的三分之一。但早晚喝奶的市民或许不知，部分奶农已经将奶农卖了。他们缘何卖掉奶牛？本报社记者杜某某与12月3日、4日对此事进行了实地调查。1、12月3日，记者来到了南昌县八一乡的一个奶牛养殖户家里，他们家里一共有30多头奶牛，但现在家里的生活条件并不怎么好，住的是平房，也没有昂贵的家用电器，他告诉记者，现在饲料、运费等各方面的费用都涨了，唯独原奶收购价格没什么变化，因此亏得很厉害，村里一些其他的奶牛养殖户也都处于亏本状态，“不知道这种苦日子什么时候才能熬到头”。当地的村民告诉记者：“现在养奶牛没什么利润，不像以前，那时养奶牛的农户不是很多，鲜奶不愁卖，价格也比较高。现在许多奶牛养殖户的生活是一日不如一日。” 2、12月4日，南昌市英雄开发区的冠山奶牛养殖小区，这是一个有一定规模的奶牛养殖基地，该养殖小区的魏先生是远近闻名的奶牛养殖大户，拥有近300头奶牛，他告诉记者，现在饲料价格涨了很多，“并且有的饲料还掺了假”，即便现在是原奶出售的高峰期，养殖场原奶的利润也很低，“5月到10月我们都亏本”。他还告诉记者，现在许多奶牛养殖场都亏本，“一些农户甚至把奶牛宰杀了卖牛肉”。虽然当地政府说从今年开始，每头公牛可以有一定的补贴，“但直到现在都不见补贴的影子”。如今冠山奶牛养殖小区19户奶农，只有几户还存有奶牛。3、12月4日，记者联系到江西某乳业有限公司销售部的黄经理，他告诉记者，某些奶农卖掉奶牛，并没有影响到他们公司的生产和销售。而且目前公司正在扩张市场，将来还要做奶粉产业。最近，该乳业有限公司还与福建某公司签订了协议，将每天向他们提供18吨原奶，他们会以每公斤3元的价格将其收购。他说，目前市场上的奶牛饲料价格上涨得很厉害，这可能是导致一些奶农卖掉奶牛的主要原因。现在，市场上的原奶价格已经有了一定程度的上涨，相信还会进一步上涨。

04年新闻学 专业一新闻史论

名词解释

1、《论报馆有益于国事》

2、戈公振

3、北岩报团

4、本杰明·戴

5、沃尔夫通讯社

6、亚洲电视台（香港）

7、新闻倾向性

简答

1、简述兴中会《中国日报》及其早期的宣传内容 2、1956年经过改版后的《人民日报》在宣传报道方面发生了怎样的变化？

3、前苏联斯大林时候确定的新闻管理体制有何特征？

4、约翰·弥尔顿在《论出版自由》中提出了那些主要观点？

5、事实和受众在那些方面制约着新闻传播者？

6、收视率调查有哪些作用？

论述

1、谈谈《新青年》创办的历史背景，并论述它对新文化运动的主要宣传贡献。

2、巴黎公社时期有哪些重要的革命报刊？各自有何特点？巴黎公社时期的革命报刊对当时的革命运动作出了何种贡献？

3、什么是舆论监督？它有那些社会功能？结合具体事例，谈谈对近年来国内新闻媒体在舆论监督方面表现的认识与评价。

专业二新闻业务

一、简答

1、什么是采访中的封闭型发问？联系实例对此作出个人评价

2、编辑该稿与记者写稿的目的相同，但是心理不同。有什么不同，请结合实例说出。

3、广播媒体有什么优势？在与传统媒体与新兴媒体的竞争中，应通过什么方式有效地发挥它的优势？

4、说说对手机短讯这种新的传播方式的认识？

5、什么是隐性采访？结合实例说说它的利弊。1

3二、编辑实务

一篇稿子，有诸多漏洞，对此进行编辑工作。（原稿略）

1、加一大标题

2、按稿子内容分成若干小节并加小标题

3、指出错别字

4、最后一句话有存在语法问题，请修正

三、设计报道框架

根据题设，设计不少于五个叙述框架或视角，并选择五个具有代表性的采访对象

四、新闻写作

1、短文写作（最尴尬的事）

2、根据材料，写一则深度报道并加200字的编者按，深度报道要有大小标题。2005新闻学 新闻史论

名词解释

1、《清议报》

2、红中社

3、《共产主义杂志》

4、哈瓦斯通讯社

5、新闻敏感

6、CNN 简答

1、简述“癸丑报灾”事件

2、简述抗战后国统区开展的“拒检运动”。

3、约翰·洛克关于言论自由发表了那些主要观点？

4、简述二战时期美国的“战时新闻政策”。

5、对新闻工作的法律调控方式有哪些？

6、电视评论在形式上可分为哪几种？逐一简述其主要特点。

论述

1、分析“大跃进”时期宣传报道的特征、问题以及留给我们今天的启示。

2、论述新闻媒介经营管理的理论依据与媒介产品及其经营的特殊性，并谈谈对当前国内媒介经营管理的了解与评价。

3、法国有“质报”和“量报”之分，请分别举一家代表性的报纸，叙述其创办沿革过程及其办报特色，并谈谈对质报和量报格局形成的理解。新闻业务

一、问答

1、用实例比较电视连续报道与电视系列报道的差异。

2、对灾害、犯罪等给社会带来的危害的恶性事件的报道，应该注意哪些问题？举实例说明

3、用实例比较分析新闻标题与新闻评论标题的差异

4、结合本地实际，分析当前媒体间竞争态势。

二、编辑业务

材料略。

1、为稿子加一标题

2、在三处有小标题的地方加上小标题

3、补上漏下的字

4、最后一句有语病，请改正

三、综合题

材料略。

1、根据所提供的材料，写一篇深度报道，题目自拟，要有主辅题

2、为写的报道加一短评

第五篇：2007年中国传媒大学传播学真题

2007年中国传媒大学综合考试（新闻传播学）试题

一 专业词语解释（从下列6个任选5个，如若全答按前5个算分，总分5*6=30分）1 唐宋传奇——租庸调——太阳社——闭关政策——歌德——变法——

二 填空题（共30个空，每空0，5分，总分30*0，5=15分）在我国二十四史中，首推司马迁的（《 》），东汉班固的（《 》），范晔的（《 》），还有唐魏征写的（《 》）。魏晋南北朝时期是我国古代文学著作繁荣发展期，其中有（）写的《典论 论文》，陆机的（《 》），（）的《文心雕龙》，还有挚虞的（〈 〉）。初唐时期有四位诗人作品才气旗鼓相当，不相上下，被后人誉为“初唐四杰”，他们是（），（），（）和（）。欧洲文艺复兴时期涌现了大量文学和艺术作品，其中有意大利但丁的（〈 〉），（）的〈十日谈〉以及达芬奇的作品（〈 〉）和米开朗琪罗的（〈 〉），还有法国拉伯雷的（〈 〉）和（）的〈堂吉柯德〉。唐朝的主要行政机构是三省，分别是（），尚书省和（），其中尚书省又下辖六部是（），（），兵部，工部，（）和（）。北宋时期对北宋构成威胁的少数民族政权主要有（），金和（）。清朝文学流派纷繁众多，前期有方苞所开创的“桐城派”，其代表人物还有（）和（），中期有江浙一带文人所提倡的（“ ”），后期则由曾国藩继承了“桐城派”的一些主张而自己开创的（“”）。

三 选择题（只有一个选项是对的，每一项1分，总分10*1=10分）我国目前最早的古猿人是（1a云南元谋人 2b陕西蓝田人 3c北京山顶洞人），属于母系社会文化的是（1a河姆渡文化 2b仰韶文化 3c大汶口文化）。金圣叹是清朝著名的文学评论家他点评过下列（1a〈西厢记〉 2b〈水浒〉 3c〈金瓶梅〉），而点评过〈三国演义〉的则是（1袁枚 2b毛宗纲 3c李絷）。美国独立革命胜利后实行“三权分立”的国家政治制度，其中“三权”是（1a立法，行政和司法 2b新闻，出版和言论 3c总统，国会和议会），其中最早提出上述主张的是法国（1a〈民主法案〉 2b〈人权宣言〉 3c〈自由主义〉）的发表。古希腊历史巨著〈伊利亚特〉的作者是（1a伊索 2b莎士比亚 3c荷马），他还有另一部作品（1a〈特洛伊 〉 2b〈奥德赛〉 3c 〈李尔王〉）。古希腊“悲剧之父”埃斯库罗斯的代表作品是（1a〈被缚的普罗米修斯〉2b〈俄狄浦斯〉3c〈美狄亚〉）而古希腊悲剧诗人欧里庇德斯的作品是（1a〈被缚的普罗米修斯〉 2b〈俄狄浦斯〉 3c〈美狄亚〉）。

四 问答题（下列1，2，3中选做两个，如若3个全做按前两个计分，前面每题13分，第4题为必答题19分，本部分总分45分）何谓小说？略述我国古代小说的发展历程。明朝统治者为了加强中央集权采取了哪些措施收到了何等成效并由此产生的弊端？3 欧洲启蒙运动的评价和它的意义？文言文运用（该古文太长不可能记下来，还请大家见谅）《书不可尽信>

a有几段未标标点符号，让标标点符号（5分）

b古汉语解释（有7个，7分）

c根据该古文写一篇读后感，要求200—300字（7分）

五 政论写作（50分）

要求：

1、针对前不久北京高校博士们联合签名抵制过圣诞所谓“洋节”，呼吁关注我国本土传统节日这一现象，以新闻工作者的身份写一篇政论作文，题目自拟，也可以拿“抵制外国洋节”为副题。

2、论点，论据，论证要合情合理；

3、字数要求1200—1400，少于1200或多于1400要酌情扣分（不超过5分)

中国传媒大学2007年传播学理论与历史试题

一、名词解释

1.贝特森

英国人类学家，具有多种学科的兴趣，他在控制论的基础上，对关系传播进行了理论阐述。作为帕洛阿尔托小组的领导人，贝特森论述了诸如反论，双重约束，传播语义学，以及与传播行为的内容范围相对的关系等等概念。

2.参考群体

3.证词法

4.定量分析法

5.媒介即讯息

二、简答

1、拉斯韦尔的宣传观

2、举例说明大众传播对于社会的真实建构

三、论述

1、试论我国新闻传播从业人员的伦理道德

2、对于网络文化的了解和评价

3、根据我国广播电视行业的发展中都有哪些制度改革？现阶段还存在哪些问题？