2014新闻学与传播学研究指南

第一篇：2014新闻学与传播学研究指南

新闻学与传播学

1.中国梦宣传教育与全方位传播研究

2.牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权研究 3.新闻宣传坚持党性与人民性相统一研究 4.正面宣传与舆论斗争研究 5.大宣传工作理念和格局研究

6.舆论引导的“时、度、效”问题研究 7.宣传思想文化工作改革创新研究

8.增强主流媒体的传播力公信力影响力研究 9.外宣工作创新研究

10.推进国际传播能力建设研究 11.加强国际传播话语体系建设研究 12.我国对外传播的效果分析研究 13.边疆省区国际传播能力建设研究 14.改善网络舆论生态研究

15.网上舆论斗争的特点、规律及应对策略研究 16.互联网信息保护与推行实名制研究

17.涉腐网络舆情收集、研判、处置、引导机制研究 18.网络谣言及其治理问题研究 19.加强和改进网络内容建设研究 20.加强马克思主义新闻观教育研究 21.媒体社会责任与传播正能量研究 22.党管媒体原则的理论与实践研究 23.我国媒体管理体制机制创新研究

24.正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局研究 25.传统媒体和新兴媒体融合发展研究 26.新闻发布制度化研究

27.严格新闻工作者职业资格制度与规范传播秩序研究 28.理顺内宣外宣体制研究

29.中国特色社会主义新闻理论体系研究

30.中国特色社会主义新闻学核心理念和核心概念研究 31.“宣传”与“新闻”的异同研究

32.重要国有传媒企业探索实行特殊管理股制度研究 33.大数据背景下的新闻传播发展研究 34.传统媒体数字化转型策略研究

35.媒介视野下当代中国和外部世界的结合研究 36.世界主要新闻媒体发展现状与趋势研究 37.深度报道的中外比较研究 38.媒介融合背景下的视听媒介研究 39.我国省级卫星电视频道发展研究 40.全球化背景下电视节目创新研究 41.全球气候变化和环境传播研究

42.“新丝绸之路”与中亚发展的传播学研究 43.“美丽中国”对外传播研究 44.“官媒”互动机制研究

45.新媒体时代新闻传播教育发展研究 46.新闻传播与艺术的关系研究

47.中国传统文化与现代文化融合传播研究 48.媒介文化价值与实现机制研究 49.传播学本土化研究

50.海外华文报刊与中国文化传播研究 51.国学与现代传媒的互动研究 52.民族媒体现代化发展途径研究 53.党报在多媒体条件下的主体角色研究

54.基于我国经济规模的财经类大报发展模式研究 55.“群众办报”研究

56.新媒体环境下的报纸发展趋势研究 57.社会化媒体的影响及管理研究 58.国外社会化媒体传播技巧研究 59.大众传媒与公众风险感知研究 60.新媒体对外传播研究 61.新媒体法制建设研究 62.政府新媒体传播技巧研究 63.新媒体与健康传播研究

64.新媒体环境下道德舆论的引导机制与策略研究 65.新媒体环境下的公益传播研究 66.新媒体环境下的新闻报道叙事研究 67.新媒体技术与伦理研究 68.新媒体与风险沟通研究 69.新媒体与环境传播研究

70.网络舆论场与社会舆论场互动机制研究 71.新闻网站对外传播研究

72.移动互联网条件下新闻传播新动向新趋势研究 73.网络时代个人信息保护问题研究 74.青少年网络行为及其影响研究 75.微信与舆情研究

76.微信与绿色网络环境研究 77.微博公共事件研究 78.微信的传播功能研究 79.“大V”微博传播研究

80.近代以来日本人在华新闻活动研究 81.中国近代新闻思想研究

82.穆青精神的现实影响及其传承研究 83.出版集团股份制状况与发展研究

84.中国出版业图书品种迅猛增长与图书质量分析 85.中国民营书业的发展与政策研究 86.当前出版业书号管理研究 87.数字出版发展的国际趋势与我国数字出版战略研究 88.数字环境下的学术传播平台质量控制研究 89.政治出版物的互联网阅读行为研究 90.我国新闻传播教育问题研究

91.互联网时代大众传媒中的性别平等问题研究

第二篇：新闻学与传播学

新闻学与传播学

1.构建和发展现代传播体系研究 2.加强和改进网络内容建设研究

3.掌握意识形态工作领导权和主导权研究

4.壮大主流思想舆论研究 5.加强网络依法管理研究

6.加强权力运行的舆论监督研究 7.中国特色国际传播理论和实践研究 8.构建中国特色传媒文化体系研究 9.社会主义核心价值观引领民生新闻的发展走向研究

10.中国文化的国际传播路径研究 11.多媒体融合发展的政策选择研究 12.构建当代中国话语的理论、方法与问题意识研究

13.中国特色报刊内容质量评测指标体系研究

14.媒介融合背景下的我国媒体政策和法规研究

15.重大事件中舆论引导效果研究

16.互联网时代中国社会信息传播的结构、模式、特点、规律研究

17.新闻媒体在生态文明建设中的角色研究

18.社会转型背景下我国新闻传媒转型发展战略研究

19.当代中国主流价值体系与媒介引导研究

20.我国政治文明建设与新闻法制研究 21.唱响网上主旋律研究

22.微信传播的特点与功能研究 23.网络舆论传播与演化机制研究

24.虚拟世界环境下网络信息伦理与诚信研究

25.微博传播的特点与效果研究 26.新闻网站市场化问题研究

27.新媒体环境下传统媒体的战略转型

研究

28.网络舆情与社会治理研究 29.微博的公益传播研究

30.网络问政与政府形象传播研究 31.网络时代个人信息保护研究 32.媒介公信力研究

33.社会化媒体的责任边际研究

34.媒介融合背景下的广播电视发展研究

35.媒介融合背景下我国媒介功能研究 36.西方“中国观”的变迁与中国国家形象的塑造研究

37.全球媒体的中国形象和中国媒体的全球图像研究

38.群体性冲突事件的传媒引导研究 39.环境传播研究

40.国家领导人会议形象传播改进工程研究

41.跨文化交流中的价值取向定位研究 42.国外主流意识形态的现状及传播特点研究

43.中日主流舆论与中日关系的互动和影响研究

44.中国在非洲国家形象及影响力传播研究

45.媒介融合背景下的报刊发展研究 46.国际新闻出版业营销渠道研究

47.国内外学术著作出版规范与标准研究

48.出版文化研究

49.中国出版家人物研究

50.社交媒体与公民媒介素养研究

51.未来十年中国新闻教育的目标及改革途径研究

52.媒介融合时代新闻传播教育研究 53.中国新闻史专题研究

54.近代报刊媒体与社会性别史研究

第三篇：暨南大学新闻学与传播学研究生阅读书目

暨南大学新闻学与传播学研究生阅读书目 一．新闻理论

1.《新闻学概论》，李良荣，复旦大学出版社，2001年 2.《现代新闻理论》，刘建明，民族出版社，1999年

3.《新闻传播学》，黄旦，杭州大学出版社，1995年（或1997年修订版）4.《新闻学新论》，孙旭培，当代中国出版社，1994年 5.《当代新闻理论》，郑保卫，新华出版社，2003年

6.《新闻传播学论稿》，董天策，福建人民出版社，2004年 7.《中国当代理论新闻学》，丁柏铨，复旦大学出版社，2002年

8.《西方新闻事业概论》（第三版），李良荣，复旦大学出版社，2006年 9.《西方新闻理论评析》，徐耀魁主编，新华出版社，1998年 10.《报刊的四种理论》，韦尔伯·斯拉姆等，新华出版社，1980年

11.《一个自由而负责的新闻界》，新闻自由委员会，中国人民大学出版社，2004年 12.《马克思主义新闻经典教程》，童兵著，复旦大学出版社，2002年

13.《新闻的价值——信息时代的新思考》，[美]杰克·富勒著，陈莉萍译（又译为《信息时代的新闻价值》，展江译），新华出版社，1998年

14.《新闻价值论》，杨保军，中国人民大学出版社，2003年 15.《当代中国新闻改革》，孙旭培著，人民出版社，2004年

16.《报纸的良知——新闻事业的原则和问题案例讲义》，[美]利昂·纳尔逊·弗林特著，萧严译，中国人民大学出版社，2005年

17.《传者图像：新闻专业主义的建构与消解》，黄旦，复旦大学出版社，2005年 18.《一个世界多种声音》，联合国教科文组织，对外翻译出版公司，1981年

19.《世界新闻多棱镜——变化中的国际传媒》，[美]威廉·哈森著，张苏、苏丹译，新华出版社，2000年 20.《比较新闻学：方法与考证》，张威著，广州：南方日报出版社，2003年 21.《中外网络新闻业比较》，张咏华著，清华大学出版社，2004年

22.《各国新闻出版法选辑》，社科院新闻所编，人民日报出版社，1981年 23.《各国新闻出版法选辑》(续编)，孙旭培编，人民日报出版社，1987年 24.《新闻法规政策须知》，中宣部新闻局等编，学习出版社，1994年 25.《中国新闻传播法纲要》，魏永征著，上海社会科学出版社，1999年

26.《大众传播法概要》，[美]T.巴顿.卡特等著，中国社会科学出版社，1997年 27.《传媒伦理学》，克里斯蒂安著，华夏出版社，2000年

28.《媒介论争：19个重大问题的正反方辩论》，埃弗利特·E·丹尼斯、约翰·C·梅里尔，北京广播学院出版社，2004年

29.《论自由》，密尔，商务印书馆，1959年

30.《论出版自由》，密尔顿，商务印书馆，1958年（1996年第5次印刷）31.《论表达自由》，甄树青著，社会科学文献出版社，2000年

32.《富媒体 穷民主》，罗伯特·W·麦克切斯尼，新华出版社，2004年。33.《媒介与权势》，戴维·哈柏斯塔姆，国际文化出版公司，2006年

34.《舆论学》，（美）李普曼著，林珊译，华夏出版社，1989年（又译为《公共舆论》，[美]沃尔特•李普曼，上海人民出版社，2002年）

35.《基础舆论学》，刘建明著，中国人民大学出版社，1988年

36.《新闻学》，徐宝璜（1919年初版），中国人民大学出版社，1994年

37.《新闻文存》，余家宏、宁树藩、徐培汀、谭启泰，中国新闻出版社，1987年 38.《新闻论争三十年》，甘惜分著，新华出版社，1988年 39.《主体与喉舌》，童兵著，河南人民出版社，1994年 40.《转型中的新闻学》，李希光，南方日报出版社，2005年 41.《王中文集》，赵凯主编，复旦大学出版社，2004年

42.《童兵自选集——新闻科学：观察与思考》，童兵著，复旦大学出版社，2004年 43.《李良荣自选集——新闻改革的探索》，复旦大学出版社，2004年

44.《陈力丹自选集——新闻观念：从传统到现代》，复旦大学出版社，2004年

45.《喻国民自选集——别无选择：一个传媒学人的理论告白》，复旦大学出版社，2004年

二．传播理论

46.《传播学教程》，郭庆光著，中国人民大学出版社，1999年 47.《传播学引论（增补版）》，李彬著，新华出版社，2003年 48.《传播学概论》，施拉姆、波特著，新华出版社，1984年

49.《大众传播学诸论》，[美]梅尔文·德弗勒、桑德拉·鲍尔-洛基奇著，杜力平译，新华出版社，1990年 50.《传播理论：起源、方法与应用》，沃纳·赛佛林、小詹姆斯·坦卡德，华夏出版社，2000年 51.《传播理论》，[美]斯蒂文·小约翰著，陈德民、叶晓辉译，中国社会科学出版社，1999年 52.《大众传播模式论》，丹尼斯·麦奎尔、斯文·温德尔，上海译文出版社，1997年

53.《麦奎尔大众传播理论》（第四版），丹尼思·麦奎尔著，崔保国、李琨译，清华大学出版社，2006年 54.《大众传播学：影响研究范式》，常昌富、李依倩编选，中国社会科学出版社，2000年

55.《大众传播效果研究的里程碑》，[美]希伦·A.洛厄里、梅尔文·L·德弗勒，中国人民大学出版社，2004年 56.《大众传播理论》，Stanley J.Baran，Dennis K.Davis：（Mass Communication Theory）（第三版）[英文影印]，清华大学出版社，2003年

57.《大众媒介研究导论》，罗杰·D·维默、约瑟夫·R·多米尼克，清华大学出版社，2005年

58.《大众传播研究方法》，（英）安德斯·汉森 等著，崔保国，金兼斌，童菲译，新华出版社，2004年 59.《传播统计学》，柯惠新、祝建华、孙江华，北京广播学院出版社，2003年 60.《社会研究方法基础》，（美）艾尔·巴比著，邱泽奇译，华夏出版社，2005年 61.《社会科学方法论》，[德]马克斯.韦伯著，中国人民大学出版社，1999年 62.《传播学史：一种传记式的方法》，E.M.罗杰斯，上海译文出版社，2002年 63.《20世纪传播学经典文本》，张国良主编，复旦大学出版社，2003 64.《媒介研究的进路：经典文献读本》，[英]奥利弗·博伊德-巴雷特、克里斯·纽博尔德编，汪凯、刘晓红译，新华出版社，2004年

65.《大众媒介与社会》，[英]詹姆斯·库兰、[美]米切尔·古尔维奇编，杨击译，华夏出版社，2006年 66.《作为文化的传播》，[美]詹姆斯·W·凯瑞，丁未译，华夏出版社，2005年

67.《媒介形态变化：认识新媒介》，[美]罗杰·菲德勒，明安香译，华夏出版社，2000年 68.《传播生态学：控制的文化范式》，[美]大卫·阿什德，邵志择译，2003年

69.《理解媒介——论人的延伸》，[加]马歇尔·麦克卢汉著，何道宽译，商务印书馆，2000年 70.《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》，梅罗维茨著，清华大学出版社2002年 71.《数字化生存》，[美]尼葛洛庞帝，海南出版社，1996年 72.《传播科技纵横》，闵大洪，警官教育出版社，1998年 73.《手机》，保罗·莱文森，中国人民大学出版社，2004年 74.《得乐园失乐园》，李河，中国人民大学出版社，1997年

75.《信息崇拜——计算机神话与真正的思维艺术》，[美]西奥多·罗斯扎克著，苗华健、陈体仁译，中国对外翻译出版公司，1994年

76.《第二媒介时代》，[美]马克·波斯特著，范静哗译，南京大学出版社，2001年 77.《全球传播》，卡迈利保尔著，清华大学出版社，2003年

78.《跨文化传通》（中文版），[美]萨瓦姆等著，三联书店，1987年 79.《华夏传播论》，孙旭培主编，人民出版社，1997年

80.《大众传播与美利坚帝国》，赫伯特·席勒，上海世纪出版集团，2006年

81.《媒体垄断》，[美]本·H·贝戈蒂克安著，吴靖译，河北教育出版社，2004年（又译《传播媒介的垄断》，[美]巴格迪坎著，林珊等译，新华出版社，1983年）

82.《权力的媒介》，赫伯特·阿特休尔著，华夏出版社，1989年

83.《传播政治经济学》，[加]文森特·莫斯可，胡正荣等译，华夏出版社，2000年

84.《媒介事件：历史的现场直播》，[美]丹尼尔•戴扬、伊莱休•卡茨，中国广播学院出版社，2000年 85.《文化研究导论》，陆扬、王毅，复旦大学出版社，2006年。86.《大众文化与传媒》，陆扬、王毅著，上海，上海三联书店，2000年 87.《大众文化研究》，陆扬、王毅选编，上海，上海三联书店，2001年 88.《符号学原理》，[法]巴尔特著，三联书店，1999年

89.《神话：大众文化诠释》，[法]罗兰.巴特著，上海人民出版社，1998年 90.《符号透视：传播内容的本体诠释》，李彬，复旦大学出版社，2003年 91.《理解大众文化》，约翰·费斯克，中央编译出版社，2001年 92.《媒体文化》，道格拉斯·凯尔纳，商务印书馆，2004年 93.《文化帝国主义》，[英]汤林森著，上海人民出版社，1998年 94.《娱乐至死》，尼尔·波兹曼，广西师范大学出版社，2004年 95.《视觉说服》，保罗·梅萨里，新华出版社，2004年。

96.《视觉传播：形象、载动、信息》，保罗•莱斯特著，北京广播学院出版社，2003年 97.《视觉文化导论》，尼古拉斯·米尔佐夫，凤凰出版传媒集团，2006年

98.《消费社会》，[法]让·波德里亚，刘成富、全志钢译，南京大学出版社，2001年 99.《人与人相遇——人际传播论》，王怡红著，人民出版社，2003年

100.《人际传播社会交换论》，[美]迈克尔.罗洛夫著，上海译文出版社，1997年 101.《组织传播》，[美]凯瑟琳.米勒著，华夏出版社，2000年

102.《大众传播心理研究》，刘晓红、卜卫著，中国广播电视出版社，2001年 103.《媒介批评 起源·标准·方法 》，王君超著，北京广播学院出版社，2001年

三．新闻传播史

104.《中国近代报刊史》，方汉奇，山西人民出版社，1981年

105.《中国报学史》（1927年初版），戈公振，中国新闻出版社1985年

106.《中国新闻事业通史》三卷，方汉奇主编，中国人民大学出版社，2000年

107.《中国近代报业发展史：1815-1874》，卓南生著，中国社会科学出版社，2002年 108.《中国新闻图史》，丁淦林主编，南方日报出版社，2002年。

109.《中国新闻事业史文选》，张之华主编，中国人民大学出版社，1999年 110.《中国编辑史》，姚福申著，复旦大学出版社，1990年 111.《新闻传播史》，程之行著，台湾亚太图书出版社，1995年

112.《外国新闻事业史简编》，张隆栋、傅显明编著，中国人民大学出版社，1988年 113.《外国新闻传播史》，郑超然、程曼丽、王泰玄，中国人民大学出版社，2000年 114.《美国新闻史》，迈克尔·埃默里、埃德温·埃默里，新华出版社，2001年 115.《英国新闻史》，（英）卡瑞、辛顿著，栾轶玫译，清华大学出版社，2005年 116.《日本大众传媒史》，山本文雄著，广西师范大学出版社，2007年 117.《西方媒介史》，让－诺埃尔·让纳内，广西师范大学出版社，2005年 118.《马克思主义新闻思想史稿》，童兵，中国人民大学出版社，1989年 119.《中国近代新闻思想史》，胡太春著 山西人民出版社，1987年

120.《自由的历险——中国自由主义新闻思想史》，张育仁著，云南人民出版社，2002年 121.《中国新闻传播学说史》（1949年以前），徐培汀、裘正义著，重庆出版社，1994年 122.《中国新闻传播学说史：1949-2005》，徐培汀著，重庆出版集团重庆出版社，2006年 123.《传播观念的历史考察》，张昆著，武汉大学出版社，1997年

124.《传播媒介与美国人的思想——从莫尔斯到麦克卢汉》，[美]丹尼尔·杰·切特罗姆著，曹静生、黄艾禾译，中国广播电视出版社，1991年

125.《中国明代新闻传播史》，尹韵公，重庆出版社，1990年

126.《中国共产党新闻思想史》，郑保卫主编，福建人民出版社，2005年 127.《中国国民党党报历史研究》，蔡铭泽著，北京：团结出版社，1998年 128.《新记〈大公报〉史稿》（第2版），吴廷俊著，武汉出版社，2002年 129.《香港报业纵横》，陈昌凤著，法律出版社，1997年

130.《海外华文新闻史研究》，王士谷著，新华出版社，1998年 131.《海外华文传媒研究》，程曼丽著，新华出版社，2001年 132.《方汉奇文集》，方汉奇著，汕头大学出版社，2003年 133.《宁树藩文集》，宁树藩著，汕头大学出版社，2003年

134.《丁淦林文集》，丁淦林著，复旦大学出版社，2005年

四．新闻业务

135.《新闻采访方法论》，艾丰，人民日报出版社，1982年 136.《新闻写作方法论》，艾丰，人民日报出版社，1992年 137.《新闻艺术》，徐铸成，上海知识出版社，1985年

138.《全能记者必备：新闻采集、写作和编辑的基本技能》[第七版]，[美]朱利安·哈里斯，斯坦利·约翰逊，宋铁军译，中国人民大学出版社，2005年

139.《创造性的采访》，[美]肯·梅茨勒，李丽颖译，中国人民大学出版社，2004年 140.《新闻报道与写作》，[美]梅尔文·门彻著，展江译，华夏出版社，2003年 141.《新闻采访学新论》，罗以澄著，武汉大学出版社，2000年

142.《新闻写作教程》，刘明华 徐泓 张征，中国人民大学出版社，2002年 143.《当代新闻写作》，尹德刚 周胜林，复旦大学出版社，1997年

144.《新闻写作与报道训练教程》（英文原版），Carole Rich，中国人民大学出版社，2003年 145.《报纸编辑学》，郑兴东等主编，中国人民大学出版社，1988年 146.《现代新闻编辑学》，蔡雯，四川人民出版社，1995年

147.《新闻评论教程》，胡文龙 秦珪 涂光晋，中国人民大学出版社，1998年

148.《新闻采访写作编辑案例教程》，白庆祥、刘乃仲、郑保章，新华出版社，2003年 149.《新闻传播的策划与组织》，蔡雯著，新华出版社 2001年

150.《中国报纸文体发展概要》，李良荣著，福建人民出版社，1985年

151.《中国现当代新闻业务史导论》，刘海贵主编，复旦大学出版社，2002年 152.《中国新闻评论发展史》，曾建雄著，广西师范大学出版社，1996年 153.《中国新闻评论发展研究》，胡文龙主编，中国人民大学出版社，2002年

154.《笔底波澜：百年中国言论史的一种读法》，傅国涌著，广西师范大学出版社，2006年 155.《20世纪中国新闻学与传播学·应用新闻学卷》，单波著，复旦大学出版社，2001年 156.《风云人物采访录》，法拉奇，内蒙古人民出版社，1998年 157.《新闻叙事学》，曾庆香，中国广播电视出版社，2005年

158.《作为话语的新闻》，[荷]托伊恩·A·梵·迪克著，曾庆香译，华夏出版社，2003年 159.《范长江新闻文集》，范长江著，中国新闻出版社，1989年 160.《郭玲春新闻作品选》，郭玲春，北京：新华出版社 1991年 161.《深呼吸》（上、下）张建伟，经济日报出版社，1998年

162.《新闻与正义一普利策新闻奖作品集》展江等编译，海南出版社，1998年 163.《新闻散论》，穆青著，新华出版社，1996年 164.《喉舌论》，郭超人著，新华出版社，1997年

165.《冰点故事》，李大同，广西师范大学出版社，2005年

166.《采访外记·采访二记》，曹聚仁，生活·读书·新知三联书店，2006年 167.《采访三记·采访新记》，曹聚仁，生活·读书·新知三联书店，2007年 168.《新闻摄影教程》，盛希贵编，中国人民大学，2003年

169.《美国新闻摄影教程》（第5版），（美）肯尼思·科布勒著，陕西师范大学出版社，2006年 170.《论摄影》，苏珊·桑塔格，湖南美术出版社，1999年

171.《中国新闻摄影通鉴:1978-2003》，中国新闻摄影学会编，新华出版社，2004年 172.《中国摄影发展历程》，吴群著，新华出版社，1984年 173.《新闻摄影一百四十年》，蒋齐生著，新华出版社，1989年 174.《近现代新闻图像研究》，王文利著，湖南教育出版社，2007年 175.《我是帕帕垃圾》，克里斯托夫·莱茨，中央编译出版社，2001年 176.《20世纪中国的出版研究》，张志强，广西教育出版社，2004年

五．广播电视 177.《电影是什么？/电影馆》，巴赞著，崔君衍译，江苏教育出版社，2005年 178.《关于电视》，皮埃尔·布尔迪厄，辽宁教育出版社，2000年

179.《电视与乡村社会变迁》，柯克·约翰逊，中国人民大学出版社，2005年 180.《当代广播电视概论》，陆晔 赵民 主编，复旦大学出版社，2006年 181.《中国广播电视通史》，赵玉明，北京广播学院学院出版社，2004年 182.《中国电视史》，郭镇之著 中国人民大学出版社，1991年

183.《电视：影像的重述世界》，南野著，中国传媒大学出版社，2006年

184.《电影电视画面镜头的语法》，（英）彼得.沃德著 范钟离黄志敏译，华夏出版社，2004年 185.《蒙太奇论》，爱森斯坦著，富澜译，中国电影出版社，1999年

186.《理解电视 : 电视节目类型的概念与变迁》，麦奎因 著，华夏出版社，2003年 187.《中国电视论纲》，杨伟光主编，中国广播电视出版社，1988年 188.《广播新闻业务》吴缦、曹璐著 北京广播学院出版社，1997年

189.《广播新闻报道与节目创新研究》，王宇、金梦玉，中国传媒大学出版社，2006年 190.《广播节目策划论》，李东，中国广播电视出版社，1999年 191.《广播节目创优论》，李东，中国广播电视出版社，2003年

192.《当代广播电视新闻学》，张骏德主编，复旦大学出版社，2001年 193.《现代电视新闻学》，叶子著，中国广播电视出版社，2005年

194.《广播电视新闻写作与报道》（美）特德.怀特著，新华出版社，2000年 195.《电视新闻语言学》，黄匡宇著，暨南大学出版社，2000年

196.《电视新闻编辑与数字制作》，（广播电视新闻系列教材）张丽 孟群编著，中国广播电视出版社，2002年 197.《十年：从改变电视的语态开始》，孙玉胜著，三联书店, 2003年 198.《当代电视报道理念与技巧》，刘东华编著，新华出版社，2004年 199.《中国电视产业发展战略研究》，陆地著，新华出版社，2000年

200.《广播电视法规与职业道德》，王天定 等著，中国广播电视出版社，2005年

201.《至关重要的新闻：电视与美国民意》，仙托·艾英戈、唐纳德·R.金德，新华出版社，2004年。202.《戈达尔：影像、声音与政治》，戈林•麦凯波，湖南美术出版社，1999年 203.《电视、受众与文化研究》，戴维·莫利，新华出版社，2005年

204.《百年广播电视与传播研究》，蔡骐、黄金著，湖南教育出版社，2006年 205.《尹鸿自选集——媒介图景·中国影像》，尹鸿著，复旦大学出版社，2004年

五．传媒经营管理

206.《经济学》（第十六版），[美]保罗·萨谬尔森 威廉·诺德豪斯著，华夏出版社，1999年 207.《竞争战略：分析行业和竞争者的技巧》，迈克尔.波特，华夏出版社，1997年 208.《市场营销教程》、菲利普.科特勒，俞利军译，华夏出版社，2000年

209.《营销学导论（第一版）》，（英）马斯特森等著，李先国等译，北京大学出版社，2006年 210.《媒介经济学》，罗伯特·皮卡德，中国人民大学出版社，2005年 211.《传媒管理学导论》，罗伯特·皮卡特，人民邮电出版社，2006年 212.《理解传媒经济学》，道尔著，李颖 译，清华大学出版社，2004年 213.《报业经济学》，金碚著，经济管理出版社，2002年 214.《报业经济和报业经营》，唐绪军，新华出版社，1999年

215.《新闻事业经营管理》，吴文虎主编，高等教育出版社，2002年 216.《报业的活路》，中马清福，清华大学出版社，2005年

217.《市场新闻业》，约翰·H.麦克马那斯，新华出版社，2004年 218.《南方报业战略》，范以锦，南方日报出版社，2006年 219.《解析传媒变局》，喻国明，南方日报出版社，2002年 220.《媒介战略管理》，邵培仁，复旦大学出版社，2003年

221.《电子媒介经营与管理》（第四版），B·K·普林格尔等著，潘紫径等译，北京广播学院出版社，2004年 222.《媒介营销：理论、方法、案例》，包国强，清华大学出版社，2005年 223.《传媒竞争：法则与工具》，张立伟著，清华大学出版社，2007年 224.《黄升民自选集——史与时间》，黄升民著，复旦大学出版社，2004年

六．广告

225.《当代广告学（第八版）》，(美)威廉·阿伦斯著，丁俊杰、程坪、钟静、康瑾译，2005年

226.《广告学》，[美]W.Ronald Lane，J.Thomas Russell著 宋学宝，翟艳玲译清华大学出版社，2003年

227.《形象的修辞——广告与当代社会理论》，[法]罗兰·巴尔特、让·鲍德里亚等，中国人民大学出版社，2005年

228.《中外广告史——站在当代视角的全面回顾（第二版）》，陈培爱著，中国物价出版社，2002年 229.《20世纪广告传播理论研究》，张金海，武汉大学出版社，2002年 230.《广告，艰难的说服》，迈克尔•舒德森著，华夏出版社，2003年 231.《美国的广告》，詹姆斯·特威切尔，凤凰出版传媒集团，2006年

232.《丰裕的寓言：美国广告文化史》，杰克逊·李尔斯，世纪出版集团，2005年 233.《一个广告人的自白》，（美）奥格威 著，林桦译，中国物价出版社，2003年 234.《新定位》，[美] 特劳特、瑞维金，中国财政经济出版社，2002年版 235.《广告创意解码》，[法]格塞雷和埃伯格著，中国物价出版社，2003年

236.《整合行销传播》，（美）唐·舒尔茨等著，吴怡国，钱大慧等译，中国物价出版社，2002年 237.《广告策划创意学》，余明阳等主编，复旦大学出版社，1999年 238.《广告调查》，黄升民，王冰，黄京华著，中国物价出版社，2002年

239.《广告创意：表现的科学》，日经广告研究所编、李永清译，台北：朝阳堂文化事业股份有限公司，1993年 240.《广告文稿策略：策划、创意与表现》，（日）植条则夫著，俞纯麟，俞振伟译，复旦大学出版社，1999年 241.《战略品牌管理》（第二版），凯文·莱恩凯勒著，李乃和译，中国人民大学出版社，2006年 242.《管理品牌资产》，（美）大卫·A·爱格著，王海杰译，内蒙古人民出版社，2000年

243.《消费者行为学》(第七版)，[美]德尔·霍金斯、罗格·贝斯特、肯尼思·科尼著，符国群等译，机械工业出版社，2002年

244.《广告社会学》，刘泓，武汉大学出版社，2006年

七．公关

245.《社会学概论新修》（第三版），郑杭生主编，中国人民大学出版社，2003年

246.《社会学》（上下册），（美）伊恩·罗伯逊等著，黄育馥等译，商务印书馆，1994年 247.《现代社会心理学》，周晓虹著，上海人民出版社，1997年

248.《有效的公共关系》，（美）斯格特·卡特里普等著，华夏出版社

249.《卓越公共关系与传播管理》，（美）詹姆斯·格鲁尼格等著 卫五名译，北京大学出版社 250.《当代实用公共关系学》，明安香著 经济管理出版社，1991年

251.《公关第一广告第二》，（美）阿尔·里斯著，世纪出版集团上海人民出版社，2004年 252.《当代国际公共关系（第二版）》郭惠民主编 复旦大学出版社，1998年 253.《说服学：攻心的学问》，龚文庠著，东方出版社，1994年

254.《揭示公共关系的奥秘——舆论学》，孟小平著，中国新闻出版社，1989年

研一：学习+看书

研一的重点任务是读书与学习。这时的看书需要做到以下几点：

1.读书要搏而深

可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，争取在知识结构上形成一个完整的专业知识体系。总体上形成一个“T”字形的知识结构，即在知识面上如T的横一般宽广，在专业深度上，则如T的竖一样深入。

2.学会提取知识

这是知识爆炸的世界，如何在纷繁的书海中准确有效地汲取营养，成为研究生读书的首要问题。可以通过两个途径来解决：一是读名著；二是区别对待不同种类的书，书分两种一种可以从中汲取大量的营养，这种书应该细细品味，要精读：另一种可以给你惊喜，这种你只需要略读找准其兴奋点即可。

3.学会在书中发现问题

孔子云“学而不思则惘，思而不学则耽”。因此，大家不能只为了读书而读书。而要在读书中善于思考。我们的思维在长期的“听话教育”中变得疲惫和倦怠，然而批判思维却是研究生所必须具有的，所以在读书过程中我们不能一味的汲取，要带着批判的发现问题的态度去看书，最先可以通过不同书中对同一个问题的争论来启发思维。要在读书中善于总结和归纳，将“读”与“思”动态地结合。同时，注意做好读书笔记，笔记要尽量地详尽和深刻，以备将来写作和思考之需。

研二：写作+看书

看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。

首先要做的就是勤练笔，多看，多写。并且在写中发现不足，找出问题，再有针对性的看书。写作刚开始往往无法下笔，这就是写作经验欠缺而造成的，一方面，我们可以多写，先从小文章入手，以练笔为主。文章要注意有文采，即使是学术论文，一定的文采也是吸引编辑和读者眼球的优势，还要注意学术的严谨，论文格式的规范。另一方面，可以由模仿入手，多读大家的作品，从作者的角度去思考别人为什么这样写，这样写有什么好处。然后慢慢体会作者的写作技巧和文章逻辑性，再转到自己的写作之中去运用，将对我们的写作帮助极大，这样也容易发表。

在写作中看书，在看书中写作。不要给自己太大的压力，多练、多看，文章自然就会出来了。

研三：考博+找工作

研究生三年级的任务是基于研究生二年级的任务已完成的基础之上的。于是，三年级就重点着手于自己的人生目标——考博或找工作。考博的同学应保证一点，从研究生一年级开始就为自己的学习根基打好基础，之后在三年级全力以赴地准备考博。另外，考博时的面试是影响你是否考得上的关键所在，不过，面试短短的时间也是你长久知识积淀的结果。考博不是能临时报佛脚，最好从研究生一年级开始定下目标，并且长久努力。此外，在研三中毕业论文成为另一件重要事务，毕业论文的选题和方向一般会影响到你的考博和就业的方向。如果对自身未来发展有一定目标的同学，一定要在这个方面下大力气，让自己的学位论文为自己的未来增加砝码。

总之，三年的研究生生活是我们提升自己的最佳时光，有计划地把握好这段光阴，将有利于我们今后人生的发展。给自己一个正确的定位与计划，然后有目标的出击。相信你会成功。笛卡尔说过：“最有价值的知识是方法的知识。”

一、研究生期间我们应该做什么

1）建立合理的知识结构：尽量广地涉猎学科基本知识，尽量深地了解所研究领域的方方面面、过去和现在2）掌握独立研究的方法和技能：尽量多的学习各种研究方法，熟练掌握研究过程和步骤

3）学会写论文：写论文不仅是训练表达能力，更是训练思维的逻辑性，论文体例虽是八股，但却是整理思路、与他人沟通的有效结构，不可不尊重

二、对本专业研究生做研究的要求

(1)人文与技术相结合(2)理论与实践相结合(3)渊博知识与独立思考相结合(4)理想精神与务实态度相结合

三、个人管理包括

个人时间管理（PTM）个人知识管理（PKM）个人心理管理（PPM）个人时间管理

1、目标

2、事先规划好的行动是成功的关键。

3、分析的工作。将事情一一列出来。没有清单，所有遇

4、到的事情都会改变你自己的运行方向。

5、设定优先次序。

6、专注力。

7、时间期限和奖励。做完一件事情后给自己一点奖励。强迫自己设定期限。

8、工时记录。将时间分配和使用情形记录下来。

9、注意拖延的现象。重要的事情和紧急的事情。对自己说：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”

10、会议。a会议有目标；b有议程；c准时开始准时结束。

11、关键成果领域。导师或者上级期待你完成什么？

12、分批作业。相同的事情累积起来一起做。

13、整洁。清理工作环境，面前只有你现在要处理的资料。

14、连续的工时。60分钟、90分钟的时间。一大早起床5点左右的时候可以连续工作几个小时，可以做一些创造性的工作，如写报告等。

15、利用零碎的时间。只要花出代价就总会有收获。额外的零散时间，比如上班的路上的时间。

16、准时。

17、简化工作。a，做久一点；b，做快一点；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯错；f，发挥团队合作的力量。

18、学会说不。

19、平衡。真正重要的事情：身体健康、年轻的心灵、良好的人际关系。

个人知识管理（PKM）

其实质在于帮助个人提升工作效率，整合自己的信息资源，提高个人的竞争力。通过个人知识管理，让个人拥有的各种资料、随手可得的信息变成更多价值的知识，从而最终利于自己的工作、生活。

从个人的角度讲，需要管理的知识资源无外乎以下的内容：

人际交往资源（如联系人的通讯录、每个人的特点与特长等）通讯管理（书信、电子信件、传真等）

个人时间管理工具（事务提醒、待办事宜、个人备忘录）网络资源管理（网站管理与连接）文件档案管理 个人心理管理 就个人而言，个人心理管理就是经常自我心态调整。知足长乐、量力而行

1、研究和娱乐要相结合 2.、凡事都是都有它存在的理由，不要经常有抱怨

3、不要随随便便拿两个人来比，只看到他所得到的，却看不到他所失去的，这有什么意义？

4、正确面对困境，用辩证的眼光去看问题。

四、如何确定适合自己的研究领域？

（小故事）有一个草坪铺路的故事可以用来回答这个问题。保护草坪是很难的，因为草坪上的路往往并不是按人的方便性来修的。有一次一个设计师承接了一个项目，交付使用后在这个建筑物的周围全部铺上了草坪，没有路，任人去踩，几个月后，草坪上就分明出现了几条道：有粗有细，然后他就此基础上修路，也有粗有细，结果可想而知。

在开始的时候，你可以没有明确的目标，只要张开你的所有触角，去看，去读，去感受，你会不自觉地爱看一些东西，那是你的兴趣，也是你的知识结构决定的，日子久了，也会出现几条路，这些路也都可以通向你要追求的目标。学会倾听心音，让心来告诉你如何走，就不会被别人的价值观、流行的热点牵着跑。

五、：如何进入一个研究领域？

进入一个领域最简单也是最有效的办法是找一本这个领域最早的论述专著或教材，比如协作学习，可以看Robert E.Slavin《Cooperative Learning》。当你把这个领域的基本概念的内涵以及相互之间的关系搞清楚了之后，再去读这个领域的论文，你就会因为心中有数而能够很好地把握了。这种工作必须要先做，不可以在网上乱搜论文，否则，你会感到：看了20篇文章，对这个领域的认识还没有形成，这些概念自相矛盾。有此认识还算幸运，有的人恐怕被偏见所引导，还不知道，这是最可怕的。

六、如何选定一个研究课题

对于现在我们研一的学生，在学习基础课程的同时不妨多做一些泛读：

1。浏览各有关协会的网站，看看最近召开的学术会议的议题

2。翻翻国内有关的期刊，看看最近这些年大家都在忙什么

根据你自己的知识结构，你会很自然地有所倾向，再多看看你感兴趣的话题，比较之后，也许就形成了你的论文选题了。

七、学生论文研究和导师的角色作用

有三种指导方式经常被应用：

（1）让学生自己去找感兴趣的领域，自己研究，老师至少给予方法论上的指导

优点：学生可以做自己想做的事情，也可以帮助老师开拓思路和方向

缺点：大多数学生在研二的时候还没有确定的目标方向，选 择方向的过程异常痛苦。学生所选择的领域也许是导师所不熟悉的，为了能够从内容上提供指点，导师也要看相关的文献，如果学生多了，每个人都是一个领域，导师就很难给出专家级的指点，学生也有孤军奋战的寂寞。所以除非学生有非常强烈的意愿，我将不采用此法安排论文了。

（2）学生做老师申请的项目

优点：项目有明确的研究要求，老师能够具体指点，还有同学一起攻关

缺点：因为老师对项目的认识在短期内很难传给学生，因此有可能出现学生总不得要领的表象，造成学生的挫折感。如果老师对项目干预很少，学生就需要自强自立，否则项目的质量和成果、对学生的培养可能都达不到预期。目前我还没有掌握这种方法的技巧，所有的非编程项目几乎都是自己亲历完成，无法借助他人之力，这是以后必须要改进的。

（3）老师表达对某个方向领域的兴趣，学生自由开垦 优点：学生可以根据自己的知识结构选择着眼点，做力所能及的工作，并在此基础上发展。老师因为对该方向有兴趣，也许没有深入，也许过去已经有过积累，所以还能够对学生的着眼点给予建议。学生自由发挥后，往往有出人意表的结果，师生都会因此欣喜。这是我所发现的论文期间师生关系作为融洽的一种合作方式。

缺点:学生仍旧可能感到是在孤军奋战，缺乏交流对手

八、如何得到导师的指导

研究生期间应该开始培养独立研究的能力，所以导师一般采用宽松管理。除了几个重要的时间点老师会主动的找学生以外，其余时间都需要学生主动与老师联系。导师是否真的成为你的导师，完全要看你自己的努力，同届的几个学生，可能会得到不同数量的指导，这并不是导师厚此薄彼，而是平时交流频度和质量决定的。

1）自觉地将阶段性成果向导师汇报，听听导师的建议，老师也许会从研究方法和细化问题的角度帮助你反思，更多的时候是为你提供其它的数据来源和支持（人力、物力）。

2）认真地完成老师交给你的看似与你的论文并无关系的事情。老师往往根据对你的直觉认识，认为你合适做什么事情而分配给你一些工作，也许别人对你也是这个印象，也许这是你自己都没有察觉到的你的优势。认真地有意识地发展这方面的知识和技能，会使你成为一个有特长的人。

3）和老师的接触有正式和非正式两类，正式的需要预约，真的是有事情要讨教。非正式的包括路过老师的门口，打个招呼，闲聊两句。有时候正是这种无心插柳，可能带来了很多的机会和资源，也可以得到一些意想不到的指点。

4）不要唯导师命是从，有时候导师分配给你某个任务也有投石问路的意思，是因为想发掘你的潜力。所以多和导师交流你的兴趣和想法，可以方便老师分配给你你所想要的机会，做你想做的事情。

九、如何得到导师对论文研究工作的指点

论文研究的主要成果之一是论文，论文可以成为师生之间非常好的沟通载体。很多同学都是在最后一个月才把论文交给老师，老师能够做的就只是对论文规范性方面的修改了。但是论文中往往反映了一些在研究过程中可以改善的地方，如果能够早和导师沟通，论文时期对自己的训练将会更加富有成效。

建议采用原型方法进行论文写作，尽早完成论文的整体框架，在每个版本征求导师的意见。

这样的好处是：导师可以较全面的了解你的想法，从而按照你的思路帮你拔高。相反，如果是零碎的部分去请教导师，导师往往会按照她如何做这个研究的角度给你提出建议和要求，因为两人的知识结构不同，会造成理解认识的误会，而影响论文研究的进展和流畅。

Assignment One: write an essay 0f 500-800 words(in English)Write an essay explaining that the paramount issues to be raised in connection with the design of our new computerized utopias are not technological, they are issues of values and power through which these values become translated into action(p180).Explaining 1)what fact are unavailable, 2)what kink of framework within which the facts by the billions or the power are supplied, 3)what are these facts are directed at.Assignment One: write an essay 0f 800 words(in English)2.write an essay explaining the monopoly of knowledge is to control of the entire system of thought, or paradigm, that determines what it is that can be factual, that determines what the standards are for assessing the truth of any elucidation(阐明）of these facts, and determines the approved, certified, sanctioned official mode of thought.Note:1 Papers should be edited for grammar, punctuation, consistency of thought, theoretical soundness, and spelling;Any act of academic dishonesty including plagiarism will automatically result in a grade of "zero“.Questions for Lecture 2 1.Do you agree Parker’s recognition that information technology alone solves none of the social problems of the age and may very well contribute to them(p181)? Why not, why yes? 2.Do you think instantaneous voting and frequent polling and electronic town meeting by computer can enforce the democratic process? Why yes, why not P182 3.Can you imagine what kind of damage will be brought to a person when FBI could tell what information he’s had access to, who he’s had business with from using a computer hookup to a library(or to an internet service now)P183 4.Describe “informational junk” we are having now in the media.5.Describe “The Sick Society” Schiller talks about, on page 187 6.Do you agree with the Schiller that knowledge workers or educated group is critical of the goals and games of the system as it now operates? Do they recognize the dreadful malfunctioning(故障）of the system in general?P187 Give examples.Questions for Lecture 2 7.What is the most important information for everyone to know in modern society according to Harold Lasswell? 8.Schiller presignified that one of the benefit of the new communications technology is increasing participation in one or another form of media activity makes it possible for large number of individuals to become knowledgeable in media practices, this may help to demystify the media and provide the basis for a new corps of trained individuals capable of handling some of the now-ignored informational needs of the nation’s communities.Now his prediction has realized, what ignored information do you think the netizens has handled, and is there still ignored information now? Question for Lecture 3 9 Participation in media activity also brings the possibility of countering the powerful tendency to passivity(被动性）the modern media induce(引起).Give an example explaining how people’s involvement turns into an informational imperative（强势）, to safeguard(捍卫）against mind manipulation of the majority by small privileged minorities。

10.Is the information society now the same as John Gyrley described?

第四篇：南昌大学新闻学传播学真题

2016新闻史论

一.名词解释（6分每个）读卖新闻 新闻的党性原则 趋同心理 内容分析 红星报

二.简答题（15分每个）

1.简述外报对中国现代报刊的影响 4.谈谈你对《西行漫记》的理解

2.结合实例简述新闻价值要素接近性的内涵 简述改革开放后中国报业集团化的发展历程

三.论述题（25分每个）

1.结合实际论述影响和制约传媒组织活动的因素 2.论述美国历史上的掏粪运动

新闻业务

一.简答题（15分每个，选3）1.简述新闻真实性在具体事实上的要求 2.如何写好分析性消息

3.在报道恶性事件时应注意的问题 4.简述一面提示与两面提示技巧 5.为什么新闻写作是一种受限制的写作 二.论述题（25分每个，选2）

1.选一个电视真人秀节目，并从专业角度进行评价 2.介绍一个你熟悉的自媒体帐号，并从专业角度分析

3.分析一个你熟悉的政府媒体事件（具体记不大清了，因为当时看了有点不大明白）

三.新闻改写（55分）

要求1000-1500字，一个大标题，三个至三个以上的小标题，要求很具可读性。原材料是一篇关于中国文化消费情况的文章 2015年南昌大学新闻传播史论(619)

一，名词解释

1、新闻法治

2、宣传

3、群体感染

4、媒介接近权

5、《西行漫记》

二、简答

1、简述邹韬奋的办报活动及新闻思想

2、简述美国新闻界的“掏粪运动”

3、简述赖特关于大众传播社会功能的概述

4、简述“三贴近”的内涵及意义

三、论述

1、普利策的办报实践和社会贡献

2、什么是大众传播的“框架效果”，联系实际谈谈你的理解与认识

3、用专业知识回答，谈谈你对“媒体融合”的理解与认识(材料是***关于媒体融合的一段话)

2015年南昌大学 新闻学 新闻传播业务真题

一、简答题(任选四个作答)

1、如何理解新闻写作是一种“受限的写作”?

2、简述在新闻写作中如何做到“见事又见人”?

3、什么是工作通讯，如何写好工作通讯?

4、谈谈报道恶性事件应该注意哪些问题?

5、简述“一面提示”“两面提示”技巧

6、什么是网络新闻专题，它有哪些传播优势?

二、论述题(任选两个作答)

1、介绍一款你熟悉的手机新闻客户端，并论述这类新媒体的传播优势。

2、请结合具体实例，分析当前互联网环境中受众的特征。

3、请以微博为例，谈谈社交媒体对主流媒体新闻报道的影响。

三、综合应用

1、拟写采访提纲

2、写一篇新闻报道，文章中应有三个分标题，最后用线划出应用的背景资料并做出解释(材料是京津地区农村的秸秆焚烧造成的各种问题和专家意见)

2014 440新闻与传播专业基础（第二天下午考）

一、名词解释

新闻的本源、传播权、媒介接近权、拉斯韦尔、dangxingyuanze

二、简答题

1.新闻的基本特征 2.新闻事业的功能 3.简述“魔弹论” 4.“文化研究”学派的主要观点

三、问答题

1.结合实际，谈谈新形势下你对舆论引导工作的理解。2.结合实际，谈谈你对“议程设置”理论的理解。

四、根据下列两则材料给出评论

（消息一：国际在线报道东北妇女摔倒讹诈老外。消息二：京华时报报道妇女却实被撞。）

一、简答题

1.何谓新闻寻租，在新闻界的表现有哪些？ 2.传统媒体如何利用网络资源？

二、材料题

1.分析有一期《齐鲁晚报》的设计。（这题就是给你一份报纸的头条，让你分析这个版面编辑设计的怎么样）

2.评析标题。（主标题是：女儿很优秀32岁了相亲不顺，副标题是：母亲的眼泪啪啪流。大概是这个。）

三、写作题

材料是老师整合的新浪还是哪里的几份新闻，材料很长，但都是围绕《中国汉字听写大会》的。

要求1.根据材料缩写一篇消息，自拟标题，800—1000字。（前几年还有要求一定要是复式标题，但今年没说，你还是得这么干。然后文章中分标题什么的。）2.根据你写的消息写一篇评论，自拟标题，不超过800字。

2013年南昌大学新闻学专业新闻史论真题回忆版

一、名词解释（共30分，每题6分）

1、新闻的党性原则

2、范长江

3、合众国际社

4、《法兰西共和国公报》

5、符号

二、简答题（共60分，每题12分）

1、简述真实性是新闻的生命。

2、简述解放战争时期国统区的“拒检运动”。

3、简述1956年《人民日报》经过改版以后的变化。

4、简述马克思和恩格斯的新闻思想。

5、简述人际传播的主要特点。

三、分析与论述（共60分，每题20分）

1、梁启超有哪些主要的报刊思想，试作论述。

2、结合具体事例，论述发展中国家媒介规范理论的主要内容。

3、党的十八大报告中指出：牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论，联系具体实际谈谈你对此的认识。2013业务

一、简答题（1—4是新闻学专业考题）

1、何谓隐性采访，谈谈这类采访应该注意的几个问题。

2、谈谈新闻报道在具体事实的真实性方面的要求。

3、联系实际，简述采写突发性事件应注意的问题。

4、如何理解新闻写作是一种“受限的写作”。15

5、结合实践，简述“不明示结论”的传播技巧。

6、什么是网络新闻专题，它有哪些传播优势。15

7、联系实际，谈谈你对“即时滚动式写作”的理解。

二、分析题（1为新闻学考题）

1、请你从新闻学角度谈谈你对“记者成为新闻主角”这类现象的看法。（材料是关于雷政富被纪许光微博爆料，纪高调反腐成为新闻主角的现象）

2、结合当前微博客传播实践，阐述什么是信源的可信性效果。

三、改写题

给出了一段材料关于幸福指数的，写出两标题和导语，有字数限制的。

四、结合材料写两则消息给党报（800字）和都市报（1500字），要有复式标题和导语。（材料关于莫言和文学走出国门）2012 一.简答题:（新闻学选1-4 传播选4-7）1.何谓吃透两头？为什么要吃透两头？ 2.简述在新闻写作中如何做到见事又见人？15 3.如何写好分析性消息？

4.报道恶性事件应注意哪些问题？15

5.什么是网络新闻专题？它有哪些传播优势？15 6.一面提示和两面提示的技巧 15

7.如何理解新闻写作是一种受限制的写作？1

5二.分析论述题:（新闻学选1）1.微博对传统媒体新闻采写的影响。15

2.选择当前微博活动中某一突出的行为，现象，问题，用传播理论分析。

三.对给出的材料写出复式标题和导语，材料是关于神舟八号和天宫一号对接的内容。

四.给出材料关于德班气候大会的。写两篇报道，一份给本地的党报（要求800字，复式标题和导语，划出新闻背景）另一份写给都市报（1200字，主标题和分标题，导语，划出新闻背景）2012史论 名解: 1.新闻的倾向性 2.《新莱茵报》 3.《向导》周报 4.反馈 5.麦克卢汉

简答题: 1.新闻宣传怎样才能做到适度

2.文化大革命初期关于个人崇拜的新闻宣传 3.本杰明.戴的《太阳报》的办报方式 4.受众即市场的观点 5.意见领袖的基本特征

论述题: 1.赫斯特与普利策在办报过程中经历了怎样的竞争过程，如何评价？ 2.论述韬奋精神的具体表现和当代意义 3.对限娱令的看法。

2011年南昌大学新闻学考研试题 新闻史论

一、名词解释6×6

1、《遐迩贯珍》

2、《中国报学史》

3、北岩报团

4、斯蒂法尼社

5、舆论导向

6、组织传播

二、简答题12×5

1、简述新闻工作者的自律与他律

2、简述十年内战时期中央苏区的主要报刊

3、简述日本的五大报纸

4、简述传播学的经验学派

5、简述新闻自由的相对性与具体性

三、论述题18×3

1、简要论述社会主义制度下媒介规范理论的主要内容

2、评述胡锦涛在十七大上提出的“让权利在阳光下运行，保障人民的知情权、参与权、表达权与监督权”。

3、试从专业角度评价广电总局下令整改《非诚勿扰》等电视相亲节目。

新闻业务

一、简答题 4*10

1、新闻报道中对具体事实的真实性的要求有哪些？13

2、突发性事件报道的基本原则及采写中注意的问题 13

3、社会观察通讯及采写要求

4、对新闻报道“体制性失实”的理解

二、论述题 20 互联网在新闻采访中应用的利与弊

三、给材料配写复式标题及简短导语 20

四、根据材料给当地党报和都市报各写一篇报道 70

2010史论 名词解释

1、新闻的接近性

2、新闻的阶级性

3、约翰。弥尔顿

4、《火星报》

5、《申报》

6、埃德加。斯诺 二简答题

1、新闻真实性的含义是什么？

2、简述近代新闻史上的“葵丑报灾”

3、简述路透社的业务特色

4、简述美国主要的商业广播电视机构

5、简述新媒介的特点

三、分析与论述题

1、人类传播经历了哪些发展阶段？各个阶段有些什么特征？

2、阅读下面的文字然后论述问题：

（1）狗仔队的所作所为体现出一种怎么样的新闻观念

（2）对此，你有何评价？

2010新闻业务

一、简答题（10*4 新闻1~4 传播4~7）

1、什么叫“吃透两头”，为什么要“吃透两头”？ 12

2、什么是网络新闻专题，它有那些传播优势。

3、什么是工作通讯，如何写好工作用讯。15

4、什么是直接引语，他在新闻写作中有哪些作用？

5、简述“一面提示”和“两面提示”的技巧。

6、请谈谈互联网主要的传播优势。

7、联系实践，谈谈报道事件性新闻应该注意的几个问题。

二、理解题（10*2）

1、结合中央电视台栏目《艺术人生》，谈谈你对新闻采访艺术的理解。

2、试评述中央电视台栏目《焦点访谈》传播说服的主要方式。

三、改写题（10 共答）

请将下文改写成一句话新闻。要求：包括标点符号内不超过22个字，超过者计零分。

10月31日，在香港布约翰邮票拍卖公司举行的2009年秋季邮票拍卖会上，著名邮票“全国山河一片红”（大枚）以368万港元天价成交，这是单枚中国邮票拍卖最高成交价的世界纪录。该枚邮票由北京邮票厂印刷，面值8分，1968年“文革”期间发行，后不久被叫停回收，会上其他6张小枚的“全国山河一片红”邮票则拍出293,。25万港元的高价。

四、论述题（20 共答）

参考下述事例，从传播学角度解释当前网络新闻炒作的传播原理 例件：奥巴马女郎

五、根据附件材料（70 共答）

1、为本地党报写一条不超过500字的消息。要求制作复式标题，并说明导语属什么类型，使用了哪些背景材料（请在相应文字下面画横线）。30分（标题导语各5分正文20分）

2、为本地都市报写一则不超过1000字的报道，要求制作主标题，文内分标题，并说明使用了那些背景材料（相应文字划横线）。40分（主标题5分分标题10正文25分）

材料：“哥本哈根气候大会 环保低碳”

2009新闻史论

一、名词解释：（共36分，每题6分）

1、新闻批评

2、舆论导向

3、黄远生

4、《申报》

5、《法兰西晚报》

6、信息环境

二、简答题（共60分，每题12分）

1、简述梁启超的主要办报思想。

2、简述美国的公共广播电台。

3、简述政治家办报的涵义。

4、简述西方新闻自由理论的基本涵义。

5、简述哈伯马斯的批判理论。

三、分析与论述题（共54分，每题18分）

1、评述新华社在解放战争中作出的主要贡献。

2、结合具体实例，试述传播技巧与传播效果的联系。

3、阅读下面的材料，利用相关的理论对材料所描述的事例进行评析

江西电视台的选秀节目中国红歌会，发端于前年、火爆于去年，在业界别树一帜地扛起了“红色选秀”的大旗，以一股红色风暴席卷了电视荧屏，赢得了收视率与口碑的双重肯定。该选秀节目以唱响红色歌曲、回顾红色经典为特色，在今年电视选秀节目受到限制的背景下，中国红歌会成为了唯一一个可以再黄金时段播出和进行直播的选秀节目。根据央视素福瑞收视数据显示，中国红歌会开播后江西卫视取得了2007年1到9月份全天平均收视千人幅度上涨46.6%的骄人成绩。

2009新闻业务

一、简答题（每题6分，共32分）

1、何谓隐性采访，谈谈这类采访应该注意的几个问题。

2、什么是人物通讯，有哪些采写特点。

3、什么是网络新闻专题，它有哪些传播优势。

4、试简单对比以下三则导语之间的差别。

①中国的稀世珍宝——西河古铜镜，具有一种奇特的现象：当把铜镜面朝向阳光，在光照的反射屏幕上，映出了镜背的花纹和字迹，这一神话般的“透光”奥秘已被昨天当选为上海副市长的阮崇武揭开。

②半夜，桥上„一阵尖叫„枪声„溅水声„又是枪声„又是溅水声。今晨，警署从蛇河中捞获已经分居的莫菲夫妇的尸体。尸体的太阳穴上都有枪伤，警官断定是“谋杀与自杀”。

③只要他愿意，他每月可以赚几千元，但他摇摇头——不干；她要是愿意，有可能成为一名歌唱演员，但她却选择做一名售票员。上午，戴洪祥、杨本莉在北展剧场向2700人讲述自己的想法时，他们的口气里充满了自豪。

二、理解题（10分）

西方新闻界有一种说法：“记者的舌头是缩在后面的。”请联系实践，简要谈谈你对这个观点的理解。

三、改写题（8分）

南昌大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 传播学新闻传播史论

一、名词解释（共36分）

1、新闻价值

2、京报

3、王韬

4、皇家报刊委员会

5、《人民之友报》

6、群体传播

二、简答题（共60分）

1、简述中兴会的《中国日报》早期的宣传内容

2、评述本杰明·富兰克林的板报活动

3、简述报纸、广播和电视三种大众媒介的特点

4、简述“议程设置”理论

5、简述社会责任理论

6、简述意见领袖的特点

三、分析与论述题（共54分）

1、评述《红色中华》的发展过程及其主要特点与贡献

2、谈谈美国1934年电信法与1996年广播法的主要内容，并论述它们的区别

3、阅读下面的材料，利用相关的理论对材料所描述的事件评析

在今年7月10日晚重庆卫视一选秀节目男15进10的比赛中，档直播进行到“心动才艺”环节时，一位名叫代闯的选手突然冲出表演区跪下来向柯以敏乞求礼物，并表示“要把这个礼物送给一个最想送的人”。柯以敏对于这个突如其来的行为有些不知所措，后又莫名其妙地把自己的戒指送给了代闯。随后，戏剧性的场面出现了，当主持人发问，代闯要把这个戒指送给谁时，他回答称，“要送给杨二车那老师”，并当场大腿点地，将戒指替杨二车娜戴上，全场哗然。无法忍受的柯以敏开始质问代闯刚才在节目中的表现是不是导演组在有意安排，该选手立即回答：“我没有。”这时杨二又出面声称，刚才可以民再向另一位选手提问时“一直刁难他”，这句话立即引起了柯杨二人争论不休。到了代闯接受提问时，现场几乎变成一场较劲比赛。代闯声称：“如果让我在他们两人中选女朋友，我选柯老师吧，她比较年轻。”这个回答直接激怒了杨二，同时自己的戒指莫名其妙被送给杨二的柯以敏则开始哭泣，并现场发誓要退出这个“选秀”，直播现场也乱作一团，让人目瞪口呆。事后，该选秀节目被广电总局叫停，并予以全国通报批评，广电总局认为“评委言行举止失态”、“内容格调低下”。

南昌大学2008年攻读硕士学位研究生入学考试试题 传播学新闻传播业务

一、简要回答些列问题（共32分）

1、什么是议程设置？

2、电视专访节目和电视谈话类节目有什么不同

3、什么是网络新闻的超文本写作

4、什么是媒介公信力

二、联系实际谈认识：（共18分）

央视主持人崔永元在一次由广播电视协会播音主持委员会举行的主题座谈会上说：“收视率是万恶之源”。

三、根据附件1的材料，为当地党报和都市报分别写一条不超过500字的消息。同时要求回答：标题属什么种类，导语是什么类型，消息中穿插的那些是背景材料。回答后一问题时可在你认为是背景材料的下面划上横线（60分，标题各5分，导语各5分，消息各20分）

四、根据附件2提供的新闻线索，写一篇2分钟左右的电视新闻的采访报道前期摄像提纲。内容包括报道主题、采访对象以及采访内容、报道结构、关键镜头摄录提示等。不一定全部采用提供的材料，不要写成分镜头脚本。（40分，主题5分，采访对象5分，采访内容10分，报道结构10分，关键镜头摄录提示10分）附件一

南昌市郊是江西省拥有奶牛最多的地区之一，其中数量占到全省的三分之一。但早晚喝奶的市民或许不知，部分奶农已经将奶农卖了。他们缘何卖掉奶牛？本报社记者杜某某与12月3日、4日对此事进行了实地调查。1、12月3日，记者来到了南昌县八一乡的一个奶牛养殖户家里，他们家里一共有30多头奶牛，但现在家里的生活条件并不怎么好，住的是平房，也没有昂贵的家用电器，他告诉记者，现在饲料、运费等各方面的费用都涨了，唯独原奶收购价格没什么变化，因此亏得很厉害，村里一些其他的奶牛养殖户也都处于亏本状态，“不知道这种苦日子什么时候才能熬到头”。当地的村民告诉记者：“现在养奶牛没什么利润，不像以前，那时养奶牛的农户不是很多，鲜奶不愁卖，价格也比较高。现在许多奶牛养殖户的生活是一日不如一日。” 2、12月4日，南昌市英雄开发区的冠山奶牛养殖小区，这是一个有一定规模的奶牛养殖基地，该养殖小区的魏先生是远近闻名的奶牛养殖大户，拥有近300头奶牛，他告诉记者，现在饲料价格涨了很多，“并且有的饲料还掺了假”，即便现在是原奶出售的高峰期，养殖场原奶的利润也很低，“5月到10月我们都亏本”。他还告诉记者，现在许多奶牛养殖场都亏本，“一些农户甚至把奶牛宰杀了卖牛肉”。虽然当地政府说从今年开始，每头公牛可以有一定的补贴，“但直到现在都不见补贴的影子”。如今冠山奶牛养殖小区19户奶农，只有几户还存有奶牛。3、12月4日，记者联系到江西某乳业有限公司销售部的黄经理，他告诉记者，某些奶农卖掉奶牛，并没有影响到他们公司的生产和销售。而且目前公司正在扩张市场，将来还要做奶粉产业。最近，该乳业有限公司还与福建某公司签订了协议，将每天向他们提供18吨原奶，他们会以每公斤3元的价格将其收购。他说，目前市场上的奶牛饲料价格上涨得很厉害，这可能是导致一些奶农卖掉奶牛的主要原因。现在，市场上的原奶价格已经有了一定程度的上涨，相信还会进一步上涨。

04年新闻学 专业一新闻史论

名词解释

1、《论报馆有益于国事》

2、戈公振

3、北岩报团

4、本杰明·戴

5、沃尔夫通讯社

6、亚洲电视台（香港）

7、新闻倾向性

简答

1、简述兴中会《中国日报》及其早期的宣传内容 2、1956年经过改版后的《人民日报》在宣传报道方面发生了怎样的变化？

3、前苏联斯大林时候确定的新闻管理体制有何特征？

4、约翰·弥尔顿在《论出版自由》中提出了那些主要观点？

5、事实和受众在那些方面制约着新闻传播者？

6、收视率调查有哪些作用？

论述

1、谈谈《新青年》创办的历史背景，并论述它对新文化运动的主要宣传贡献。

2、巴黎公社时期有哪些重要的革命报刊？各自有何特点？巴黎公社时期的革命报刊对当时的革命运动作出了何种贡献？

3、什么是舆论监督？它有那些社会功能？结合具体事例，谈谈对近年来国内新闻媒体在舆论监督方面表现的认识与评价。

专业二新闻业务

一、简答

1、什么是采访中的封闭型发问？联系实例对此作出个人评价

2、编辑该稿与记者写稿的目的相同，但是心理不同。有什么不同，请结合实例说出。

3、广播媒体有什么优势？在与传统媒体与新兴媒体的竞争中，应通过什么方式有效地发挥它的优势？

4、说说对手机短讯这种新的传播方式的认识？

5、什么是隐性采访？结合实例说说它的利弊。1

3二、编辑实务

一篇稿子，有诸多漏洞，对此进行编辑工作。（原稿略）

1、加一大标题

2、按稿子内容分成若干小节并加小标题

3、指出错别字

4、最后一句话有存在语法问题，请修正

三、设计报道框架

根据题设，设计不少于五个叙述框架或视角，并选择五个具有代表性的采访对象

四、新闻写作

1、短文写作（最尴尬的事）

2、根据材料，写一则深度报道并加200字的编者按，深度报道要有大小标题。2005新闻学 新闻史论

名词解释

1、《清议报》

2、红中社

3、《共产主义杂志》

4、哈瓦斯通讯社

5、新闻敏感

6、CNN 简答

1、简述“癸丑报灾”事件

2、简述抗战后国统区开展的“拒检运动”。

3、约翰·洛克关于言论自由发表了那些主要观点？

4、简述二战时期美国的“战时新闻政策”。

5、对新闻工作的法律调控方式有哪些？

6、电视评论在形式上可分为哪几种？逐一简述其主要特点。

论述

1、分析“大跃进”时期宣传报道的特征、问题以及留给我们今天的启示。

2、论述新闻媒介经营管理的理论依据与媒介产品及其经营的特殊性，并谈谈对当前国内媒介经营管理的了解与评价。

3、法国有“质报”和“量报”之分，请分别举一家代表性的报纸，叙述其创办沿革过程及其办报特色，并谈谈对质报和量报格局形成的理解。新闻业务

一、问答

1、用实例比较电视连续报道与电视系列报道的差异。

2、对灾害、犯罪等给社会带来的危害的恶性事件的报道，应该注意哪些问题？举实例说明

3、用实例比较分析新闻标题与新闻评论标题的差异

4、结合本地实际，分析当前媒体间竞争态势。

二、编辑业务

材料略。

1、为稿子加一标题

2、在三处有小标题的地方加上小标题

3、补上漏下的字

4、最后一句有语病，请改正

三、综合题

材料略。

1、根据所提供的材料，写一篇深度报道，题目自拟，要有主辅题

2、为写的报道加一短评

第五篇：苏州大学2009年新闻学传播学真题

苏州大学09新闻传播基础

一、名词解释（每题6分，共30分）

1.硬新闻:也被称为纯新闻，它是指对已发生的或24小时内被发现的当前公众关注的事件的报道。

2.麦克内利新闻流动模式 3.政治经济学派 4.扒粪运动

5.《报刊的四种理论》

二、简答（每题10分，共40分，5选4题作答）1.试述传播研究的范式

2.简述劝服效果研究的主要流派和观点 3.比较中西理论中关于新闻价值论述的异同

4.试例举最近一年里给你留下深刻印象的五则新闻报道，并各用一句话表达你对该则新闻的评价

5.媒体的受众定位需要考虑哪些因素

三、论述（每题15分，共30分，3选2题作答）1.结合实际论述新闻自律的必要性

2.新闻媒体对突发事件报道需要具备哪些条件

3.结合实际论述传播活动中“沉默的螺旋”是如何发生的

四、实践题（50分）

一段时间以来，网络上频繁发生所谓“人肉搜索”事件，对这样的事件，社会各界有不同的看法，请你

1.以《南方周末》的记者身份，对该类事件去做一个深度的调查采访，写一个采访提纲（15分）

2.以电视台编辑身份，写一个编者述评，字数不低于500字。（35分）

09评论写作

下面两则材料取自不同媒体，在报道上各有侧重，互为补充，请根据文中内容，并结合当今传媒环境和社会文化现状写一篇评论，评论标题自拟，全文不少于1200字（标题20分，作文130分）

材料一 《南京讲座遭“恐怖威胁” 于丹：我对读者不设防》

南京某报报道称，于丹教授应邀来宁开讲座之前，有人在她要作报告的凤凰国际书城外墙上，贴了一张匿名小纸条，言语极尽挑衅意味。这让讲座主办方一下子绷紧了神经。原本讲座现场会安排七八个保安维持秩序，但昨天实际上却来了二十七八个安保，而讲座中安排的和读者互动的环节也临时取消。于丹讲座完后，时上场告知“于丹教授今天身体不适，我们临时取消了与读者和媒体的互动环节”。就离开了报告厅，主办方有关人员这

对此，于丹表示，“我根本没有‘身体不适’，作完讲座后就和朋友一起出去玩了。身体不适，我怎么能一口气讲那么长时间？我当时不知道主办方事先安排了互动环节，否则决不会让他们取消。况且，当天的演讲很成功，读者反响特别热烈。我从不放弃和读者的交流，在前不久的北京图书节上还与读者密切接触。我对人性有信心，对读者不设防的态度一以贯之。”

（来源：2008年11月4日《新京报》）材料二 《百家讲坛增设争鸣环节如何》

鉴于先前阎崇年先生在无锡签售时被人无理伤害，于丹教授最近比较紧张。先是10月初在北京书市签名售书时主办方请来多名头戴钢盔的保安在现场维持秩序；近两日于丹教授在南京的讲座，也充满了悬念和紧张气氛。有人在她讲座的书城贴了一张匿名小纸条，让讲座主办方一下子绷紧了神经。讲座现场安排了二十七八个安保人员，而讲座中安排的和读者互动的环节也临时取消。

仔细看看纸条的内容，其实并没有太多的暴力倾向：“于丹，有人说你古文不行，书中写出“庄子何其人也”这样不通的句子……报纸上说你有深厚的文学修养，所以大家商量，在开讲前用《古文观止》和《古汉语》考考你，如果你能顺利解读，就皆大欢喜，如果你不会解读，那就请你下课走人！”纸条最后写着，“我们绝不动手，请你放心！”

这样一张小纸条引来近30个保安，且连与读者互动都不敢了，充分说明了主办方对于丹教授没有信心。试想，若于教授能顺利解读《古文观止》和《古汉语》，那不是正体现了于教授的功力且让挑衅者心服口服“皆大欢喜”吗？

（来源：2008年11月3日《北京晚报》有删节）