爱牙小博士教案（合集）

第一篇：爱牙小博士教案

《爱牙小博士》教学设计 保定铁路一小 王艳丽

一、教学目的

(一)通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二)教育学生掌握必要的口腔健康知识和护牙方法。

二、教学内容

教学过程中，通过教学课件、游戏和唱歌等形式加深学生对护牙知识的认识。

三、教学目标

(一)通过教学活动，帮助学生了解牙齿健康的重要性。(二)教育学生掌握必要的口腔健康知识和护齿的方法。

四、教学重点

(一)让学生知道饮食均衡身体健康牙齿棒。

(二)使学生懂得如何预防龋牙和蛀牙的形成，并养成四个护齿好习惯。

五、教学难点

龋齿和蛀牙是怎样形成。

六、教学过程

（一）你会爱护自己的牙齿吗？（互动答辩题）

请两个学生出来主持课堂

1、主持说：同学们，你们喜欢吃东西吗？我们这里有很多食物，有些是对牙齿有益健康的，有些是有损牙齿健康的。（出示一些蔬菜、水果、肉、饮料、冰淇淋、糖果、硬果等食物图片）让你们把它们分开。主持A ：你支持这些同学认为这些食物对牙齿有益牙齿的往这边坐，1

你支持这些同学认为这些食物吃了或吃的方式不好对牙齿有损健康的往这边坐。

2、主持B ：你们为什么觉得吃蔬菜对牙齿有益健康呢？（小组讨论后回答）

主持A ：你们为什么觉得吃饼干、蛋糕之类的食物会影响牙齿的健康呢？（小组讨论后回答）

主持：各小组为自己小组喊口令：

A组口令：牙牙长得壮，要营养，营养在哪里呢？ 主持A：总结，奖励这小组一颗健康的牙。B组口令：牙牙健康白又壮，咦！二）看课件，了解口腔的基础知识。

1、牙齿的重要性。

2、儿童替牙期。

人一生有两副牙齿，一副是乳牙20颗。一副是恒牙，健康的恒牙有28—32颗，终身不在替换。恒牙包括哪些牙？各承担什么任务？ 三）答辩题时间到了（与上面方法相同）

主持Ｂ：A组，你们这组回答题是：吃水果对牙齿有什么益？

B组，你们这组回答题是：喝饮料对牙齿有哪些损害？（小组讨论，各小组为自己组喊口令加油。）

四）了解口腔的基本知识

1、什么是六龄牙？

2、怎样保护六龄牙？

3、蛀牙的形成。

五）答辩时间又到了。

主持Ａ：A组，吃肉对牙齿有什么益？

B组，吃冰冷刺激的东西对牙齿有什么危害？（方法同上）

六）爱牙小测试（下列题你有这样做的举笑脸，反而举哭脸）

1、你睡前爱吃零食吗？

2、你有饭后或零食后漱牙的习惯吗？

3、你经常吃很甜的食物吗？

主持Ｂ：吃糖过多会引起龋牙，解释龋牙的形成。

4、你爱吃冰冷刺激性食物吗？ 主持Ａ：给同学们说出危害性。

5、你有早晚刷牙的好习惯吗？ 师：教学生掌握刷牙的方法 生：练习刷牙

七）唱《益达爱牙歌》（边唱边跳）

主持：你们学会唱了吧？只要我们记住了歌词，就记住了四个护牙的好习惯。

八）我们应该如何怎样保护自己的牙齿呢？（小组讨论）主持小结：

1、要少吃甜食，保持饮食平衡

2、要养成早晚刷牙的好习惯，用含氟牙膏刷牙会预防龋牙和蛀牙。

3、要养成饭后漱口的好习惯或咀嚼无糖口香糖，它能发挥独特的清洁作用。

4、睡前不吃糖果等零食，不用牙齿咬过硬的东西

5、少吃过于冰冷等刺激性食物，如：冰淇淋等

6、定期进行口腔检查。

九）同学们上了《爱牙小博士》这节课，你想跟大家说点什么呢？（同学们谈自己的感想）十）总结

保护牙齿就是在保护自己！

第二篇：爱牙教案

班队活动方案

活动主题：随时护齿、从我做起 活动年级：六年级 活动目的：

结合“

9、20”世界爱牙日，帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。活动准备：

学生：搜集牙齿保健的有关知识；几个学生学习表演《爱牙歌》。

一、了解我们的牙齿。

1、学生结合自己课外查阅的资料，说说自己对牙齿的了解及其作用，其他同学从各个不同的角度补充。

2、（有请牙博士上场）了解什么是乳牙和恒牙。

小品

二、讲解《制服老虎——没有牙齿的大老虎》的故事

1、讲故事：我们认识了自己的牙齿，了解了牙齿的作用。那为什么要保护牙齿，不保护牙齿又有什么后果呢?请听童话故事《制服老虎》(教师讲解故事。视频崔榕《没有牙齿的大老虎》

2、讨论：你听了这个故事有什么想法呢?

3、教师小结：吃糖太多就会产生“虫牙”，医学上称为龋齿。其实龋齿并不是被虫子给吃了，而是由于牙齿的硬组织被酸性物质不断腐蚀形成的。人的口腔里面有许多细菌，而口腔的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。如果吃了东西不刷牙，食物的残渣被口腔内的细菌分解、发酵，可以使口腔中的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。

三、保护牙齿我们要怎么做。

1．要养成良好的刷牙习惯。饭后用温开水漱口，早晚各刷牙一次。刷牙的次数不能太多，多了反而会损伤牙齿，刷牙的时间也不宜过长。刷牙要注意正确的方法：顺着牙，竖着刷，刷完里面再刷外面。不可横向来回用力刷，否则会损伤牙龈。简单的记忆法：刷牙要做到“三个三”。

2．平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。平时要少吃糖果。尤其是临睡前不要吃糖，预防龋齿。此外，要注意平时的卫生习惯，不咬手指头，不咬铅笔头等异物，不用舌头舐牙齿。

3．如果牙齿有病，应及时就医。遇有蛀牙坏牙，应予以修补或拔除。

4．为了保持牙齿的健康：均衡饮食！

（1）均衡的饮食、适量分配一天中的各餐(为了避免吃零食，一天中应安排四餐：早餐、午餐、晚餐和点心时间)对坚固的牙齿十分有利。事实上，这有利于我们的牙齿更好的抵抗刺激：

相反的，零食，特别是那些“软”食品、碳水化合物食品(糖果或者甜饮料、面包、糕点……)或者酸性食品(苏打水、水果、果汁)，通常会增加龋齿的危险。糖

分可以转化为酸，而酸可能破坏牙齿表面的釉质。如果有可能，在每次吃完食物之后要仔细的清洁牙齿。如果没有条件，也可以认真漱口或者嚼一块无糖的口香糖。

（2）四种奶制品让牙齿更坚固

我们应该饮用牛奶，最好不要喝甜饮料。奶制品(酸奶等等)还带来了钙质、磷质和维生素D，后者将增加钙和磷的吸收。最后，酪蛋白，奶中主要的蛋白质，能限制牙齿釉质无机盐排出过多。过去人们的做法就很好：通常在吃过甜点之后才吃奶酪，借助于酪蛋白的限制作用和奶中的脂类，减少由碳水化合物中分泌出的酸。

（3）多喝矿泉水，它是氟的天然来源

要做到以上几点并不难，关键在于要持之以恒。愿同学们都拥有一副健康而美丽的牙齿。

四、爱牙护齿知识竞赛。

1、人在一生中有两付牙齿。第一付牙齿称为（），共有（），第二付牙齿称为（），共有（）。

2、说一说，同学们要保护好自己的牙齿，要做到哪几点？

3、刷牙我们要做到哪“三个三”？

五、朗诵爱牙儿歌。

小牙刷，手中拿，牙刷你选对了吗？刷头尖，刷毛软，这样牙刷不伤牙。氟泰牙膏防蛀牙，牙齿健康人人夸，合理饮食少吃糖，常去医院定期查。保健牙刷保护牙，早晚刷牙功劳大。

小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！

六、课堂小结。

经过这堂课的学习，希望同学们掌握爱牙护齿的小知识，知道怎么样正确刷牙。从小养成正确的用牙爱牙卫生，保持一口洁白健康的牙齿。让笑容永驻你们的脸上，让健康快乐伴随你们一起成长。

人的一生有两副牙：一副为乳牙，共20个，上、下颌各10个。另一副为恒牙，恒牙28～32个均为正常。

儿歌

小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，牙齿里面别忘啦！

上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齿顶呱呱！

口腔保健措施

一、剔牙 在咀嚼食物过程中，牙齿间隙经常夹进食物的纤维（如韭菜、芹菜、瘦肉等），它们对牙齿和牙周组织都有损害，应及时剔出。

二、叩齿 自古以来，善养生的人都知道齿宜常叩“。轻轻叩齿，能促使其血脉畅通，用以保护牙齿。”清晰叩齿三十六，到老牙齿不会掉"。其方法是：口唇微闭，先叩臼齿50下，次叩门齿50下，再错牙叩齿50下，每日早晚做一次。

三、正确咀嚼 咀嚼的正确方法是双侧或两侧交替使用牙齿。

四、纠正不良习惯 有些婴幼儿由于有吮拇指、舔牙、咬牙、张口呼吸、咬嘴唇等习惯，造成牙齿的错畸形。纠正不良习惯有利于牙齿保健，牙齿排列不齐应尽早娇正。

五、常饮茶水 茶叶中含氟，有预防龋齿的作用，常饮茶水或以茶水漱口可收到护齿和清洁口腔的作用。

六、慎服某些药物 四环素、金毒素等药物可使牙齿发黄或釉质发育不全，日后易发生龋齿。因此，怀孕哺乳期的妇女和婴儿期的孩子不要大量或长期服用这些药物。

七、食谱广营养好 牙齿的发育离不开各种营养食物，因此，不论是成份还是少年儿童，饮食要多样化，不要偏食。

八、保精护齿 肾主骨，齿乃骨之余也。肾精充沛，则牙齿发育政党而长得坚牢。故养肾蓄精也是牙齿自我保健的一种手段。

九、防止外伤 不要用牙齿启盖等坚硬物品，防止牙齿损伤。

第三篇：爱牙教案

《爱牙护齿》教学设计

一、教学目标

（1）认知目标：使学生了解牙齿的部位、名称,知道龋齿是怎样形成的。了解爱护牙齿的一般常识。

（2）技能目标：掌握正确的刷牙方法。

（3）情感目标：通过本节课学习让孩子懂得养成良好的爱护牙齿习惯的重要性，保护好自己牙齿。

二、教学重点与难点

（1）重点：懂得爱护牙齿的重要性。（2）难点：掌握正确的刷牙方法。

三、课前准备

（1）教师准备：1．牙齿模型； 2．刷牙方法的课件；

（2）学生准备：每人一套刷牙用具。

四、教学过程

（一）激趣导入

1．孩子们每年的6月1日是什么节日呢？（生：六一国际儿童节），那你们知道9月20日是什么节日吗？

2、介绍爱牙日的由来。

3、牙齿每天和我们形影不离，你们知道牙齿都有什么功能吗？（吃饭、嚼东西、说话也离不开牙齿、牙齿还影响美观…………）

4、师小结：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请听男子汉们表演的儿歌《小小牙齿本领大》。（齐）小小牙齿本领大

（生1）小小牙齿本领大，今天我来把它夸。（生2）一颗牙齿细又小，大家团结力量大。（生3）切开食物磨磨碎，帮助肠胃来消化。（生4）营养充分被吸收，身体长得高又大。（生5）小朋友们学拼音，读准字母人人夸。（生6）可惜遇到换牙齿，偏偏掉了大门牙。（生1）z c s , zh ch sh , 没了门牙直漏风。（生7）不仅说话说不准，唱歌也引人笑哈哈。（生6）终于长好大门牙，唱歌进步讲准话。（生7）看来做个快乐人，还得天天保护牙，（齐）保护牙！

（二）介绍牙齿大家庭

师：说的真好！牙齿有这么多用处啊！那我们可要好好的爱护我们的牙齿了。

1、今天就让我们一起走进牙齿王国，了解更多有关牙齿的知识，你们愿意吗？

2、师介绍乳牙、恒牙。

课件：乳牙(大约有二十颗)，人长到六、七岁左右乳牙开始脱落，牙床上会长出新的牙齿--恒牙(恒牙通常有二十八颗至三十二颗)。如果恒牙掉了，那可就长不出新牙了

3、同学们，你们知道牙齿分哪几类吗？

（生回答，师重点讲解切牙、尖牙、磨牙。课件展示牙齿模型图。）

4、今天，牙齿家族的成员们也来到我们二一班，下面请欣赏她们给大家带来的表演《牙齿大家庭》。

生一：大家好，我是切牙，我的特点是宽、平、薄，就像切菜刀一样，所以我的名字叫切牙。同学们，你们记住我的名字了吗？我的名字叫……（切牙）生二：大家好，我是尖牙，因为我长得尖尖的，就像一把锥子，所以我的名字就尖牙。同学们，你们记住我了吗？我是……（尖牙）

生三：大家好，我是磨牙。我长在最后面，又宽又大，就像磨面用的磨盘，我的身上还有许多沟槽呢！所以我的名字就磨牙。大家记住我了吗？我的名字叫……（磨牙）

生一：我的作用是咬断食物。生二：我的作用是撕开、撕裂食物、生三：我的作用是磨碎食物。

齐：只要我们齐心协力，就能把食物磨得碎碎的。

5、、你们说得可真棒，牙齿的作用真是太大了。

（三）交流龋齿的体验

人人都想拥有一口健康的牙齿，但是有些人因为保护措施不得当，牙齿得病了。请看故事《没有牙的大老虎》

1、播放视频，然后让学生说说其原因。

2、小调查：谁看过牙医，说说你的感受。

3、课件：蛀牙形成原因。

细菌是产生蛀牙的罪魁祸首，如果我们的口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量的细菌。

细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸来破坏我们的牙齿。经过一定时间破坏，牙齿上就产生龋洞，这时，蛀牙就形成了。4．小组讨论：如何预防龋齿？ 5．汇报： 4个护齿好习惯：

小朋友要坚持四个护齿好习惯，预防蛀牙。

通过“早晚选用合适的牙膏刷牙”来清洁和保健牙齿。通过“定期进行口腔检查”来及时了解口腔问题，做好预防工作。

通过“少吃甜品和含糖饮料”来均衡口腔的酸碱度，防止蛀牙产生。

通过“餐后零食后咀嚼无糖口香糖”来刺激唾液分泌，以缓冲牙菌斑pH值来达到防蛀和巩固牙齿的目的。

6．师生共同小结：要爱护好我们的牙齿，就必须改掉一切不良的用牙习惯，做到早晚刷牙，饭后漱口，注意用牙卫生，乳牙换成恒牙后一生都要用他来吃食物.帮助正确的发音,促进颌骨的正常发育.希望同学们都有一口健康的牙齿.这样我们才能有健康的身体和美丽的容貌。

（四）学习刷牙的方法

（1）牙膏、牙刷、水温的选择。

（1）课件讲解正确的刷牙方法，教师演示，学生分组练习。（2）师生齐念儿歌《正确的刷牙方法》（3）跟随《刷牙歌》练习刷牙。

（五）活动四：评选刷牙小明星

请出刷牙小明星，为他们发奖,并请他们谈谈用正确的刷牙方法，和平时刷牙有什么不同的地方或感受。

(六)小结

教师提出希望，送给每个小朋友刷牙星累积卡，鼓励每天早晚刷牙。

第四篇：爱牙护牙(教案)

好牙齿，好习惯

——

中队活动教案

一、活动目的

1、使学生认识保护牙齿的重要性。

2、指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生良好的用牙卫生习惯。

3、了解有关牙齿和护牙小知识，养成良好的口腔卫生习惯。

二、活动准备

教师：课件、中队旗、出旗曲、退旗曲、视频、《中国少年先锋队》队歌。

学生：搜集牙齿保健的有关知识；一把牙刷。

三、活动过程：

（一）活动预备

1、中小队长整队集合。

2、中队长向中队辅导员报数。

3、辅导员：接受你的报告，希望我们的活动圆满成功。

4、中队长整队，出旗

5、唱队歌。

6、主持人宣布：“好牙齿，好习惯”六（4）中队活动现在开始。

（二）活动开始

1、猜谜语

2、谈谈牙齿对我们的作用

让学生说说牙齿对我们的重要性并根据所说内容整理板书。

3、了解我们有多少牙齿。（小时候乳牙20颗。长大后恒牙32颗）

4、了解牙齿的分类以及作用

5、健康牙齿的标准是什么？

6、两人小组检查牙齿的情况，请代表发言。

7、了解蛀牙形成的原因

8、队员小组实践正确的刷牙方法及指名队员在班上演示。

9、观看视频，谈感受

（1）遇到下列行为，你会怎么办?（2）不要因为小毛病惹下大麻烦

10、谈谈怎样保护牙齿（牙大夫支招）（1）早晚刷牙，饭后漱口

（2）健康饮食，少吃糖（出示图片判断）（3）使用保健牙刷（4）定期检查。

11、爱牙知识大比拼

12、小组制作一些爱牙标语

13、发起爱牙倡议

（三）活动结束

1、辅导员讲话

同学们，牙好胃好身体好！牙齿洁白笑容美！让我们积极行动起来，爱护牙齿，关爱家人。让我们共同祝愿：人人都有一口好牙，人人都有健康的身体！

2、呼号

辅导员：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 全体队员：“时刻准备着！”

3、退旗

4、中队长小结，并宣布活动结束。

2015年11月3日

第五篇：《爱牙护齿教案

《爱牙益百分》主题班会教学设计

活动目标：

1、使学生牙齿的分类及作用，保护牙齿的方法。

2、通过本节课的教学互动，使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。

3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。活动重点：

使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。活动难点：

运用口腔健康知识保护牙齿。活动准备：

课件、牙齿头饰、牙齿卫士卡通画、益达口香糖等。活动教学方法：

讲授法、游戏法、创设情境法.活动过程：

一、游戏导入,引出课题 游戏：《牙儿牙儿蹲》

游戏说明：老师从班级当中选出六名同学带上牙头饰，参加游戏，由老师开始：牙儿蹲，牙儿蹲，牙儿蹲完某某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲，某牙蹲完某某牙蹲，被叫到的同学就要边学动作边说口令，一个个传下去，如果做错或是反应慢，就被罚下游戏，获胜的给予芝麻糖。

1、教师边给学生发头饰，边讲解牙齿的分类和作用。

2、游戏开始。

师：从大家的表现可以看出大家玩得非常开心，也记住了自己代表的牙齿类型，那就让我们共同走进这节课《爱牙益百分》.[多媒体：出示课题]

二、创设情景,引导认知

1、保护牙齿的四种方法

过渡:同学们,你们看,老师手中在这个牙,是不是很与众不同啊,它缺了一颗牙。很久很久以前,在遥远的童话王国里,有一位女巫,她给小动物们都施了魔法,改变了它们的很多生活习惯,不久小动物们一个个都得了牙病,出现了不同的症状,现在需要同学们的帮助,解救它们,你们愿意吗? 展示小动物等的症状：

（1）小猪八戒每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。

解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。

(介绍含氟牙膏和无糖口香糖的作用)（2）兔八哥天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？

解决办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。(介绍蛀牙的形成)（3）懒羊羊每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。

解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。

（4）大角牛正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐，解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。

2、学生总结：[课件出示] 护齿四个好习惯: 1早晚用含氟牙膏刷牙； 2保持营养平衡；

3餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖； 4定期进行口腔检查。

（学生总结得好，发奖品护牙卫士卡通画。）

师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止女巫再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，也让我们加入到他们的队伍当中吧.(学生联合生活实际谈谈生活中我们该如何保护牙齿)

三、深化认知，指导行为

1、游戏引领[课件出示] 游戏规则:把事先准备的便利贴做成的好的习惯和坏的习惯混在一起，邀请两名同学在十秒钟之内快速挑出好的或坏的习惯贴在做好的牙齿表上，胜利的给芝麻糖和益达口香糖。

2、儿歌导行[出示动画] 师过渡:通过同学们们的共同努力,童话王国在小动物们获得了最终胡胜利,它们也给大家带来了礼物益达护齿歌,让我们共同来唱,胜利在凯歌!指导学生读儿歌：《益达护齿歌》。

益达护齿歌

早刷刷，晚刷刷，含氟牙膏护我牙； 护牙齿，找专家，口腔定期来检查； 糖小点，糖饮料，少吃一点少蛀牙； 正餐后，零食后，无糖口香糖嚼嚼啦。益达护齿好习惯，记住还要执行它； 牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸。啦啦啦啦 啦啦啦啦 啦啦啦

牙齿漂亮笑容美，健康孩子人人夸，人人夸！”

师总结:牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,让我们来打一场长久的牙齿保卫战吧!你们有没有信心?

四、全课小结，引导延伸(出示益达口香糖广告语)师:看同学们表现这么好,伙这里还有些芝麻糖,都奖励给同学们,可是同学们,你们知道这是老师给你们设的陷阱吗?吃芝麻糖是有害牙齿的,我们应该少吃,而且要记住:吃完后要(漱口),或是要咀嚼(无糖口香糖),爱护好自己的牙齿,也要把爱牙护牙的好习惯带给身边的亲人和朋友,因为【关爱牙齿,更关心你】!希望美齿伴你我同行!课下同学们可根据老师提供的宣传画格式制作宣传画，向自己周围的人宣传，让美齿同样伴大家同行！