第一篇：以诚相待(900字)作文
精选作文:以诚相待(900字)作文
人与人之间最重要的是什么？是诚信。有了诚信这座桥梁，人们才有交流的基础，才能跨越距离的鸿沟。
《城南旧事》中的《惠安馆》里的林海音，不在乎别人称呼秀贞是疯子，相信秀贞是一个好人，就是她对人的信任才会有明辨是非的能力，才会懂得去理解不同的人不同的心理。信任是她迈向成功的第一步。她在帮助秀贞找小桂子时不惜牺牲妈妈的金镯子，来给她当盘缠；在出发找妞儿的时候，不管雨点怎么拍打她，都打不退她前行的脚步；在护送小桂子和秀贞的时候不顾路泥泞不堪，风雨阻挡，最终自己得了重感冒&& 她生活的点滴，却震撼了许许多多读者的心灵，也滋养了我们精神的生命。诚信，也是一种习惯，一种人为道德。人，以诚为本，以信为天。这句话是这本书的真正含义，也是林海音的真实写照。
真诚是人与人之间沟通的桥梁；而虚伪则是横亘在人与人之间的一条深深的沟壑。你若是真诚，你就会获得友情，信任和关爱；你若是虚伪，你就会失去人们的理解，离群所居。张健聪是我非常要好的同学。有一次放学，天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨。妈妈来接我时也给我带了一把雨伞。我和张健聪有说有笑的走到楼梯口，妈妈递给了我雨伞，我二话不说拿着雨伞冲到已经在雨里淋得张健聪面前，急切地说：张健聪，这把雨伞你拿着吧，我和妈妈拼一把。张健聪不好意思接受，婉言谢绝。我们相互推让着。我的一再坚持，他拗不过我，只好拿着了。望着他在雨中渐渐消失的背影，我喜笑颜开。在期末大考的前一天发生的事情，我还记忆犹新。那天，由于学期结束，同学们个个大包小包的把抽屉里的物品运回家中。当时，我装满了书包和一大袋子，累得我喘不过气来。我是领队，又要拿班牌，这真是雪上加霜，严重的超负荷。刚走出校门口，走在我后面的张健聪凑上来，热心地说：柯放，我帮你拎吧。我不好意思，委婉地说：不用了，谢谢！可是他趁我不留神的时候，一把从我手里抢走了那只重重的口袋。我如释重负，步伐一下子轻快了许多。到了接送点，满头大汗的他把口袋递给了我。此时的我无语言表，望着他远去的愈来愈模糊的背影。此刻我用心感受到了以诚相待真正含义。
我们只有以诚相待，坦诚相对才能得到别人的尊重，社会才能更和谐，世界才能更美好。
504班柯放五年级:柯放
篇一：语文园地二习作
篇二：2003年沈阳中考满分作文
2003年沈阳中考满分作文：用双脚丈量万云路
2003年娄底中考作文题目：
(1)写成记叙文或议论文;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
回报
“青青子衿，悠悠我心”，曹操礼贤下士，以诚相待，仿效“周公吐哺”，才换得“天下归心”。人与人之间，要拥有一份真正的、牢固的感情，就必须以心相交，以诚相待。播种什么，收获什么;付出什么，回报什么。这是一种循环，一种法则，无法逾越。钟子期仙逝，俞伯牙断琴。不是伯牙太过执著，只是俞钟之间的那份情谊开始于彼此的交心，他们从相识的那一刻起便不再是两个人，他们的心是相交在一起的。子期死，伯牙的心亦已去矣。哀莫大于心死，伯牙除了断琴别无选择。所以俞钟之间的那一段高山流水觅知音的千古绝唱，感人至今。
朋友之间，无需太多，最难得是以心相交，彼此间坦荡，开怀，友情的阳光才会温暖内心的每一个角落。播种的是爱，收获的就是爱。
16世纪末，荷兰的探险队开始寻找一条属于荷兰人自己的通往中国和东印度群岛的路线。他们带着商人们进行贸易交换的货物启航。途中他们被困北冰洋，饥寒与疾病夺走了许多水手的生命，但他们没有动用商人们的任何货物;途中他们遇到风暴沉船，在奋力逃生的同时，他们没有丢弃任何一件打算用来交易的货物，最终他们回到了自己的家乡。虽然他们并没有完成使命，但临行前商人们所托付的货物却全部完璧归赵。这就是他们对商人良心的承诺。以诚相待，彼此间才有了沟通、合作。
商业上，太多规则，最应该具备的一种精神气质就是诚信。以诚相待，才有一面信用的旗帜，而信用就是金钱。付出诚信，回报诚信。
以心相交，以诚相待。人与人之间的关系其实就这么简单。只要你怀揣着一颗真心，一片赤诚，你必然可以征服一切怀疑，一切虚伪。但倘若你心怀不轨，居心叵测，你也必将在欺骗与背叛中绝望。
以心相交，以诚相待：
“人而无信，不可其可也。”
“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?” 不要丢弃真心，不要遗忘诚信。
篇三：学生作文 与诚信同行
古往今来，世人都非常注重诚信。“诚”，在古代，总是作为君子最重要的美德出现，古书上也处处描写着君王以诚治国，诸侯以诚得士的故事。现在，诚信依然很重要，我们需要诚信，社会呼唤诚信，人无信不立，国无信不盛。
儿时，来自父亲的一个巴掌才使我懂得了什么是诚信。那时候，我和母亲去邻居家玩，看到邻居家的化妆台上放着一瓶如夕阳红一般的指甲油，心中甚是喜欢，从此以后我就瞄上了那瓶心爱的指甲油。有一天，我趁机拿走了它，心中一阵窃喜，我跑到后院的墙角根一带，轻松快乐地享受着涂指甲油的过程。过了几天，邻居阿姨到我家来串门，对我母亲说她的指甲油不见了，当然她也没有说什么对我不利的话。当天晚上母亲和父亲闲聊时说起了邻居阿姨的话，话音刚落，父亲那胜似寒箭的眼神立刻射入了我忐忑的内心，父亲看了看我涂满指甲油的手指甲，顿时怒火中烧。但他却什么也没说。
当时只听到“啪”的一声。我哭了，父亲用严厉与教育的口吻对我说：“到现在你还撒谎，我全知道了。”我抱着父亲的大腿大声哭喊道：“父亲我错了，请你原谅我。”然后父亲对我说：“你快向阿姨道歉！”我诚恳地向阿姨道了歉，我双手归还了那瓶被我偷来的指甲油，心里依然有些不舍，但它毕竟不是我的。回到家以后，我向母亲说了这一切，母亲抚摸着我被父亲打得浮肿的脸庞，对我说：“做人要诚信。”我当时只有七岁，并不懂什么是诚信。下午父亲回来给我买了一瓶和邻居阿姨一模一样的指甲油，这回我终于可以光明正大的拥有它了。这件事，现在我都记忆犹新。
随着年龄的增长，我逐渐明白了这个道理，也终于明白了什么是诚信。
但让人遗憾的是随着社会的不断发展，人们的思想也在不断变化，诚信也被人们抛在了脑后，人与人之间的相互防范，常常充满勾心斗角和尔虞我诈。诚信都去哪了，为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦丧，缺乏以诚相待的精神吧！
我们常常听到很多有关诚信的名言，比如王充的“精诚所至，金石为开”，莎士比亚的“失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己”，刘向的“人背信则名不达”，我们可以把好的名言作为自己的座右铭，以此来鞭策自己。
诚信就在我们身边，只有我们不抛弃诚信，诚信才不会与我们分离，让我们共同携手用诚信拉近人与人之间的距离，用诚信相互温暖。
与诚信同行，点亮人生！
作者：郭敏
指导老师：奥鹏
学校：马镇九年制学校班级：八年级 联系电话： *** 篇四：作文 互相关爱
叮零零??”，随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车的叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘的脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上的行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里的手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼??！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘的妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。走在回家的路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外的愉快。因为我今天做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任！
诚信与善意的谎言
有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！
是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。
不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。
诚信是灯，点亮成功之路；诚信是石，铺就理想之基；诚信是水，装缀事业之花?? 诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。
近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱??为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧！
西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答
应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。
当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？
诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。
那把段尺
人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事?? 那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮??”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。”
就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀??”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人’呗”??就在这时，上课铃声响了起来?? 事后，我一直珍藏着这把断尺，直到现在我还珍藏着??
妈妈教我学会做人
人们都说：“父母是孩子最好的老师。”父母的言行、举止每时每刻都在影响着孩子。在我成长的过程中，妈妈教会了我许多做人的道理。
都说在上海婆媳关系很难相处，但我的妈妈却十分孝顺我的奶奶。每次去奶奶家，她会为奶奶买一些补品或者生活用品；每年母亲节和奶奶生日那天，她会给奶奶挑一束鲜花及一份小礼物；每次小长假，她会给奶奶挑选适合老年人的旅行路线。这种孝敬的品质值得我去学习。平时我在爷爷奶奶家会经常做一些力所能及的家务活；只要有空，我就会陪他们聊天，带给他们快乐；为了使爷爷奶奶不再孤独，我特地帮他们报名参加了老年英语、电脑学习班，丰富他们的老年生活。
妈妈的孝顺影响了我。她在生活中教会了我成为一个孝顺的孩子。
妈妈上班也非常准时，从不迟到；每天都在外奔波，为单位工作；去银行办事，天气再热也从未停止。妈妈的这种认真负责、不怕困难，坚持不懈的精神值得我学习。有一次，我做奥数题目，最后一题怎么也做不出来，做了半个多小时还没做出，便想放弃，去看电视。正当这时，我想到妈妈在工作上的坚持、不怕困难，于是便继续打草稿，做了起来，不知不觉地又过了半个小时，终于，我把这道题目给做了出来。
妈妈的坚持、不怕困难影响了我，让我在学习上坚持不懈，永不放弃。妈妈在工作上教会了我要成为一个认真、永不放弃的孩子。
妈妈教会了我要做一个孝顺、认真、负责、不怕困难，永不言败的人，我也要继续努力，做一个对社会对有用的人。
第二篇：四年级第二单元作文 以诚相待
四年级第二单元作文
以诚相待
人与人之间最重要的是什么？是诚信。有了诚信这座桥梁，人们才有交流的基础，才能跨越距离的鸿沟。
《城南旧事》中的《惠安馆》里的林海音，不在乎别人称呼秀贞是疯子，相信秀贞是一个好人，就是她对人的信任才会有明辨是非的能力，才会懂得去理解不同的人不同的心理。信任是她迈向成功的第一步。她在帮助秀贞找小桂子时不惜牺牲妈妈的金镯子，来给她当盘缠；在出发找妞儿的时候，不管雨点怎么拍打她，都打不退她前行的脚步；在护送小桂子和秀贞的时候不顾路泥泞不堪，风雨阻挡，最终自己得了重感冒„„
她生活的点滴，却震撼了许许多多读者的心灵，也滋养了我们精神的生命。诚信，也是一种习惯，一种人为道德。人，以诚为本，以信为天。这句话是这本书的真正含义，也是林海音的真实写照。
真诚是人与人之间沟通的桥梁；而虚伪则是横亘在人与人之间的一条深深的沟壑。你若是真诚，你就会获得友情，信任和关爱；你若是虚伪，你就会失去人们的理解，离群所居。张健聪是我非常要好的同学。有一次放学，天公不作美，下起了淅淅沥沥的小雨。妈妈来接我时也给我带了一把雨伞。我和张健聪有说有笑的走到楼梯口，妈妈递给了我雨伞，我二话不说拿着雨伞冲到已经在雨里淋得张健聪面前，急切地说：“张健聪，这把雨伞你拿着吧，我和妈妈拼一把。”张健聪不好意思接受，婉言谢绝。我们相互推让着。我的一再坚持，他拗不过我，只好拿着了。望着他在雨中渐渐消失的背影，我喜笑颜开。在期末大考的前一天发生的事情，我还记忆犹新。那天，由于学期结束，同学们个个大包小包的把抽屉里的物品运回家中。当时，我装满了书包和一大袋子，累得我喘不过气来。我是领队，又要拿班牌，这真是雪上加霜，严重的超负荷。刚走出校门口，走在我后面的张健聪凑上来，热心地说：“柯放，我帮你拎吧。”我不好意思，委婉地说：“不用了，谢谢！”可是他趁我不留神的时候，一把从我手里抢走了那只重重的口袋。我如释重负，步伐一下子轻快了许多。到了接送点，满头大汗的他把口袋递给了我。此时的我无语言表，望着他远去的愈来愈模糊的背影。此刻我用心感受到了以诚相待真正含义。
我们只有以诚相待，坦诚相对才能得到别人的尊重，社会才能更和谐，世界才能更美好
那天的数学作业
大家都说要做到以诚待人，才会使自己的朋友增多。是的，那天我处事就做到了对人真诚。
那是一个平静的早上，我发现同学们都在讨论这样一个问题：“昨天晚上的数学作业是什么呀？”“是测试卷第30、31页。”一位同学答道。“不对，是测试卷第31、32页。”另一位同学回答。听着他们的争论，我忽然想起来，昨天晚上的数学作业我布置错了。事情是这样的：那天下午，我去抱数学作业。杨老师对我说：“今天就一个数学作业，测试卷第31、32页。”说着还递给我一张纸条，上面写的是数学作业。我仗着记性好，说：“杨老师，不用纸条了，我记性好，我会一字不漏地把作业布置到黑板上去的。”说完，我就往回跑，杨老师见叫不住我了，就大声喊：“吴至宸，记好了，是测试卷第31、32页，别写错了！”回去以后，我就把作业写在黑板上了。以前我记性是很好，但偏偏这时候出了差错，我竟把数学作业写成了测试卷第30、31页。所以才引起了这场议论的发生，我正犹豫向不向大家认错时，上课铃响了，这一节上数学。当杨老师提到测试卷时，我站起来，对大家说：“昨天的数学作业我布置错了，应该是第31、32页，对不起！”同学先是一愣，接着对我鼓起掌来，又说：“以后不要再把作业布置错了。”“一定不会了。一定不会了。”我回答说。
我从这件事明白了：做事不要太粗心。更懂得了：勇于承认错误才是最大的真诚，有了真诚，生活才会充满芬芳。正如那首诗歌里所说：“走近诚信，拥抱诚信，我的日子流光溢彩，我的生活甜美芬。
以诚相待
诚实是一个准则，是每个人都应该遵守的，做人就应该，实事求是。
我13岁的时候，有一次，我和爸爸去姑姑家办点事，爸爸是用摩托车驮我去的，坐在车是心情豁然开朗。刚到姑姑家，哥哥就来了，我和哥哥没事干，于是就打起了摩托车的主意，我说：“哥哥，我们把爸爸的摩托车钥匙偷偷地拿出来，骑上摩托车兜兜风吧！”哥哥见我说得兴致勃勃就同意了。我们哼着小曲就出发了，我们顺利的拿到了摩托车的钥匙，开始了我们的“快乐之旅”。哥哥骑得棒极了，速度像飞一样，我们又是说，又是笑，别提有多开心了，坐在自己开的车上，简直是威风死了。但是，正当我们高兴的时候，车一下子撞在了树上，我和哥哥竟谁都没有受伤，我们的车却扁了，我和哥哥怕极了，偷偷把车还了回来。我们要走的时候爸爸发现车坏了，就问我：“你骑摩托车了吗？”“我，我没有。”我害怕极了，支支吾吾的回答。老师经常教育我们要做一个诚实的孩子，而这次我却对我的爸爸撒了谎，我在心里默默的念着：“爸爸，我错了，是我不对，车是我撞的。”后来，我一五一十的把事实的真相告诉了爸爸，爸爸不但没有骂我，还很高兴，他说：“孩子，只要你能做一个诚实的人，我就很高兴了，那你撞到了没有，快让爸爸看看„„”
通过这次体验我明白了一个道理，只要你以诚待人，做个诚实的孩子，就能得到所有人的原谅和爱护。
以诚相待，以信相交
“守信是一项财宝，不应该随意虚掷。”诚信是多么重要，它可以使一家企业倒闭，可以让朋友的友谊链间断，还可以使你后悔终生。
有一次，老师让我们帮忙看题，我匆忙的看完就交卷了，我竟然把对的看成错的，为的只是给同桌多加分。老师知道后，语重心长的告诉我们：“成绩并不重要，但是一个人品行的好坏却决定了他的终生，成绩考砸没有关系，可以在日后努力学习来补救
老师非常生气，把花盆砸碎，把水桶翻倒，看到老师生气的样子，我十分的后悔，刘娜老师让我们帮忙看试卷是因为信任我们，相信我们，但是我们却„„摔碎的花盆是可以重新买回来的，可老师伤碎了的心是永远也买不回来的。老师对我们付出了这么多，在学习上百问不厌，在生活上买这买那。我们却以欺骗来回报老师，真是太不应该了，难道这就是我们送给老师所谓最珍贵的礼物吗？不！不是！
这次的事例让我明白诚信是多么的重要，“以诚相待，以信相交。”我以后要以德服人，不在欺骗任何人！
诚实
诚实比什么都重要。这是我最喜欢、最欣赏的一句话。
诚实，对于一个人来说胜于一切。我正因为知道了诚实的重要性，所以我必须诚实。
记得有一次考试，试卷不难也不简单，许多题目我都顺利地做出来了，可有两道选择题我怎么也想不出来。正当我冥思苦想的时候，前面的同学正好竖起试卷整理了一下，他的答案我尽收眼底，我便不加思索地写上了那两道选择题的答案。做完这一切，我便若无其事地坐在那里。“同学们，请检查一下试卷，时间马上就要到了！”老师提醒我们说。这时我又开始看起试卷来，当我的视线接近那两道选择题时，我的大脑细胞展开了激烈的斗争。它好象在说：“这成绩本来就不是你的，你不能要，你应该诚实。”正在这时，收卷的时间已经到了，我连忙把答案擦掉„„
虽然这次考试我没能得到满分，但是我心里很高兴。因为这是我真实的成绩，我做到了诚实。
以诚信待人
今天，我们班的老师给我们发了这次月考的试卷，我得了95分。
一得到试卷，我就看陈良灏的成绩，哈！哈！他得94分，这次我超过陈良颢了。平时陈良颢的成绩总比我高，可这次我超过了他。但我心里想着：陈良颢不可能成绩比我低呀。所以我就检查了一遍试卷，我发现了试卷上有两处错误。怎么办？我是告诉老师，还是不告诉老师？我心里想着。这时，我决定把试卷拿回去问姐姐。
下了第四节课，放学回家路上，我心里一直在想这个问题。等到了家，我立刻跑进姐姐的房间，然后我就把这件事完完整整地告诉了姐姐。姐姐说：“修合无人见，存心有天知。你不能向别人撒谎，特别是老师，因为老师是教育我们的园丁。”
第二天到学校，我向钟老师说了这一件事。老师说：“知错能改，善莫大焉。你是一个诚实的孩子，老师很感动，去上课吧。”我说了一声：“谢谢老师。”就去上课了。
通过这件事我明白啦：对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。以后我要做一个诚实、守信的小学生.以诚待人
在生活中，在学习中，我们都应该要用诚信待人。记得有一位名人曾经说过：“真诚与朴实是天才的宝贵品质。”如果你曾经做过撒谎之类的事情，就会失去诚信，失去高贵的品质，失去众人的尊重。
快让我们行动起来，与诚信交个朋友吧！有句话叫做“心动不如行动”。诚实会让你受用一生的，你会为你当初的诚实而感到自豪，骄傲！
在一个阳光明媚的早晨，我背着个书包一蹦一跳的跑进教室，美好极了，新的一天开始了！
上第一节课时，老师问一位同学问题“有没有写家庭作业”。那位同学却说“忘记写了”。其实那位同学并没有忘记写家庭作业，只是不愿意写。这种不诚实的习惯，相信大家都是不喜欢的。
为什么那位同学不诚实呢？诚实是我们做人最基本的，没有了诚实，世界将会多可怕啊！不敢恭维，失去了诚信的世界将会如何，所以，让我们用实际行动去挽留诚信吧。让我们大家都做个诚实的好孩子。
天才靠的是高贵的品质，这句话使我受益匪浅。人活着就要诚实，我喜欢诚实！留住一片真诚吧！真诚是我们的生命啊！
以诚待人
在生活中，我们要以诚待人，将心比心，这样，别人也会以诚待你，世界才会变得更加美好。
就拿我来说吧，有一次，我的好朋友斯杭生病了，她很担心会拉下功课，就和我约好：每天放学后我都去她家帮她补习功课。一天放学后，天突然狂风大作，还夹杂着豆大的雨点，打得地上乒乒乓乓直作响。我正准备和往常一样去帮斯杭补课，正要走出家门，妈妈拦住了我：“就要下大雨了，地很滑，你今天就不要去了。”我想了想说：“妈妈，斯杭是我的好朋友，而且我已经和她约好了，我不能失信呀！”妈妈说：“好吧，你要小心一点。”我走出家门，迎面吹来一股寒风，冷得我直打喷嚏，我咬咬牙，顶着寒风艰难地向前走。当斯杭打开大门，很惊讶地对我说：“天这么冷，我还以为你不来了呢！”我对她说：“老师常说”与朋友交，言而有信“，所以我不能失信。”补完课，走在回家的路上，虽然寒风刺骨，但我很开心，因为我是个有信用的人。
在生活中，我们要以诚待人，以诚待人，别人才会真诚地对待你。(聚
第三篇：以诚相待架起沟通的桥梁
以诚相待架起沟通的桥梁
辛寨小学吴绍荣
班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是沟通学校和家庭，社会的桥梁，他不仅关系着一个班级工作的成败，而且还影响着整个学校的工作。如何做好家校沟通工作，对班主任来说，的确是个难题。一个班五十多个学生，一百多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，总会有不满意的家长，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。正因为如此，在我的班主任工作中，我把家长放在首位，像对待同事、弟兄姐妹、朋友一样友好，我的诚心诚意，打动了家长的心，使他们愉快地与我合作，我顺利的架起了与家长沟通的桥梁，这也是我工作取得成绩的最关键的一步。下面是我如何做好家校沟通工作的几点做法：
一、班主任要学会与家长交往的艺术。
家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校-家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。
对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，且不全面、不具体；光凭学生反映也还不够，因为学生看问题的角度不同，有时不一定了解真实情况，有时不便反映，有时反映失真。为了实现学校和家庭教育的有机配合，必须有计划、有步骤地对所有学生家庭进行了解、访问，我对学生的家庭了解、访问不是全部上门访问，大部分是电话了解或者把家长请到学校了解。班主任对学生家庭进行了解、访问时，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的计划。了解、访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。了解、访问过程中，态度要诚挚，言辞要恳切。了解、家访中班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。通常应先讲学生的优点，再提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一开始就滔滔不绝地大谈学
生的缺点和过失，告学生的状，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起学生家长的怒气和反感，不利于获得家长的配合，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶。
在了解、访问过程中，我注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。我班的孙铜昊同学，父母都是很有修养的人，他的成绩很优秀，但是看不起学习差的同学，还给差生起外号，通过与家长的沟通教育，改变了学生的思想，功夫不服有心人，这个学生变得更优秀了，还主动帮助差生学习，现在是我班的副班长，成为我的一个好助手。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，要“哪壶先开提哪壶”，先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，等家长心情愉快了，再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。有个叫刘昭亿的学生，子孙三代就他一个男孩，那真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕跌着”。在班里学习不努力，生活不能自理，桌面上整天像摆“杂货摊”的，全班没一个学生愿意和他一桌，针对这种情况，我进行了多次家访，苦口婆心地和他的爸爸妈妈、爷爷奶奶交谈，终于得到了他们的支持，改正了学生的缺点，期中、期末考试成绩名列前茅，学生的爷爷逢人就说我是一个最负责任的班主任，他的孙子现在越来越懂事了，听了他们的夸奖，更鼓起了我做好班主任工作的信心。
3、对于放任不管型的家庭，我在家访时多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影
响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。我班的学生刘永祺，爸妈都是初中分流学生，对孩子的学习没希望，把他放在年迈的奶奶家，不管不问，任其发展。多次家访找不到人，打电话也不接，要么说很忙，邻居们说他们不好惹，让我不要管闲事，我没退缩，有空就去找他们交流，说了一大堆学生的优点和进步，增强了他们的自信心，引起了他们对学生的注意力，加强了对学生的管理，现在的刘永祺是班里的学习标兵，三好学生。好多人问我，“你是怎样征服这个家长的？”我的回答是“用心换心”。要想当好一位班主任，就必须有一批优秀家长，因此教师做家校联系，帮助学生是不可少的。
二、创新性的开好家长会。
家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。也是家校沟通的重要桥梁，我在家长会上是表扬多，批评少，这样家长会带着愉快的心情听取汇报班级学习情况、介绍班级工作计划，提出对学生的要求和希望、学生存在的倾向性问题和下一段工作安排等。要开好家长会，目的、要求一定要明确，会议的内容要经过充分的准备，力争使绝大多数的家长都能参加。同时，会议的召开不要拖拉。班主任一定要有发言，班主任的发言，要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱，以引发家长的共鸣。这样才能取得预期的效果。
三、要完善自我，不断进取。
要搞好教学，搞好家校沟通，不仅要博览群书，拓宽知识面，还要善于吸取他人之长，补己之短。提高自己的教学教研水平和业务能力，以满足学生和家长的求知欲望，随时为他们提供知识的甘露，同时应注意教书育人，为人师表，自己的一言一行要对学生、家长产生潜移默化的影响，因此作为班主任要有严谨的治学态度和一丝不苟的精神，充分发挥表率作用。我觉得只有家校一体，共同努力，你就不会为教育所累，而是能切实享受教育。总之，班主任应事事处处严格要求自己，要做到言传身教，以自己的模范行为给自己的学生和家长树立榜样，随时留意反馈信息，以便更好的改进自己的工作方法。
第四篇：师德讲稿：尊重学生、以诚相待
尊重学生、以诚相待
曾经教过这样一位女生，他性情孤傲、同学关系紧张，认为所有老师都不够优秀。我想，以诚心与人便没有攻不破的堡垒，更何况以之待一个未成年的孩子呢，相信自己会用真诚赢得她的信赖，于是时不时就找她谈心。但没料到她在班里向同学扬言：“哼，她没什么可怕的，欺软怕硬，根本不敢把我怎么样！”还有一个男生，不但学习习惯不好，迟到、上课说话更是屡教不改，一次我请来家长交流情况，最后我让他当着家长的面对今后的行为表个态，他说：“以后好好做”我又追问了一句，他却说：“我敢不好好做吗，我怕你报复我。”自己的诚心付出得到的是学生的冷漠的拒绝，着实很痛心。我思考，学生的冷漠从家庭的角度来看，父母对子女的有求必应，过多的安全教育，让孩子不能正常的与人相处，甚至怀疑一切；从社会环境来看，社会上对个性的张扬使得稚嫩的心把标新立异与叛逆当成了个性来追求，这就难免使教学在一部分学生中成为了老师的一相情愿。然而，我认为冷漠是一种人性的缺失，是学业、事业路上的绊脚石。身为教师，育人为本，我们有责任让学生走出冷漠，在阳光下绽放花朵。
著名教育家陶行知说，教育是要创造出让自己感动的人。遵循这我尝试了一些做法，收获还是颇丰的。
首先，给学生创造一个温暖的环境。
冷漠也是缺乏对生活的感动，这并非是身边缺少感动的人和事，只是常常视而不见。为了让学生感受到班级的温暖，我曾给学生布置了一份作业：每人用一周时间去发现身边同学的优点或发生在同学间感人的事，然后我开了一次“可爱的同学”的主题班会，让同学在班会上交流发现，在第一位同学羞涩的讲述后，发言的同学此起彼伏，一个个可爱动人的形象被描画了出来，再看那发言的听讲的一个个漾开了笑脸。之后的周记本上就有了“名人某某”、“淘气大王”、“同桌的她”，更有了“可爱的校园我的家”等生动鲜活的精彩纷呈的文章了。不仅如此，同学间互帮互助的场景也时时感动着我。同学间能互帮互助，互关互爱是形成良好班风的一个重要因素。
良好的班风除了同学间互帮互助，还应亲师信道，班主任是搭建学生与任课老师间的桥梁，为了让学生更多的了解自己的老师，使任课老师不会因与学生课下交流少而给学生的印象只限于课堂上讲授知识时蹙额锁眉的那一面，我又开了一次“我们的老师”的主题班会。在学生谈了自己眼中的老师后，我把不为学生所知的各位老师的为人做了补充介绍。例如，数学老师的勤奋好学，不苟言笑；英语老师常常妙语连珠，睿智非凡等等。我从学生脸上读到了“感动”“景仰”，下课铃声响了，同学们依然要求我再讲些老师们的佳话。这使我感到只有学生觉得老师可爱可敬，我们的教育才不会是赶鸭子上架。
身边有可爱的同学，有可亲的师长，怎能不使学生对生活的热爱呢，一个热爱生活的人必定会拥有一个美丽的人生的。
再者，用诚心对待每一位学生。
生活的美丽不是用几句话或一堂课就能催生出来的，老师往讲台上一站，在学生中间一走都具有指示性，你到底是不是可亲，时间会证明一切。庄子有言曰：“真者精诚所至，不精不诚不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”要创造让自己感动的人，首先老师自身就不该是一个冷漠的人，对待每一位学生都该拿出百分之百的诚心。
当我们“无视”自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。这样，我们便把自己尊严的丰碑建在了学生的心中！真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。没有教不好的学生，要的只是时间和耐心。
教师的爱，就像火种，它能点燃学生的爱。学生得到教师的爱，才会把这种爱“反射”给老师、同学，以至上升对生活、对学习、对祖国的爱上去。苏霍姆林斯基有一句话说：“对孩子的热爱与关怀，是一股巨大的力量，能在人身上树立起一切美好的东西。”
第五篇：读《忠诚的流浪狗》有感：以诚相待
以诚相待
——读《忠诚的流浪狗》有感
我曾经读了一本很令人感动的书，名叫《忠诚的流浪狗》，读完后，我忍不住想赞美忠诚的朋友：金子。
金子是一只流浪狗，一场车祸让马小跳和他的小伙伴与金子相遇：他们用自己的努力与付出换取了医药费，让金子做了手术。他们非常有爱心、善良并且愿意帮助金子、陪伴金子，而金子也把几个小伙伴的付出看在眼里，它开始报恩：不管风水雨打，天天在孩子们的学校门口静静地等候孩子们放学。
狗狗是人类忠诚的朋友，虽然它听不懂我们说话，但它能从我们的眼神中知道喜、怒、哀、乐、恨。看到你开心，它也跟着开心，看到你难过，它也难过，它的忠诚常常使我感动。
狗忠诚于人类，人又应该怎么以诚对待身旁的人和事呢?我想，每天戴红领巾是忠诚于少先队的称号；每天按时完成作业则是忠诚于小学生的身份；完成老师分配的任务，则是忠诚于自己的职责。
记得以前老师给我分配了一个任务，让我查书包柜，刚开始我让同学们按照卫生委员的要求自己把书包放好，可依然有同学把书包乱扔乱放，这种局面让我不停的想到放弃：乱就乱吧，反正也是书包乱，与我何干？当我想放弃时，会想起金子的故事，连金子都可以忠诚于主人，人为什么不能忠心于工作呢？想到这里，我会自己动手帮助同学们收拾好书包再开始上课。我坚持做好这项工作，也获得了老师的赞扬。
如果我们胸怀一个“诚”字，用心对待每一个人，每一件事，世界也将回馈我们美好。
五4 李佳润
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