第一篇：蒙氏生活班教案-19-21个月教案-第十一周教案
第 十一 周 课 程
一、教学名称：
种树
二、教学目标：
1、练习“插”的动作，训练宝宝手眼协调能力。
2、手指的灵活性，手腕的控制能力。
三、教具构成：
1、塑料小盒1个
2、橡皮泥（1块）
3、牙签10支，剪去尖的部位，在牙签顶部用双面胶贴出树冠的样子。
4、塑料筐1个，小碗1个
5、教具架摆放教具 种树6－8份 虫吃苹果3－4份 拍陀螺2份
拉拉链、塞铃铛、舀固体、穿珠子、锤盒、五指抓通心粉、塞球、拉线玩具各1份
四、教学过程：
1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。
两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。
2、导入――走线
目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。
训练宝宝良好的身体姿态。（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。
（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。
3、教师引导展示
（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。
（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“种树。”把教具取出放于工作毯正中，小筐放于工作毯右下方。
（4）、主课教师：“今天我们要一起来种小树，先看老师怎样种小树。”左手扶塑料小盒，右手拿牙签树冠部位，将牙签插入小盒内橡皮泥里。（５）、全部插完后，将牙签从橡皮泥里拔出，放入小碗中。
（６）、整理教具，把教具整齐放入塑料筐，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（７）、双手拿小筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：
可以让宝宝练习自己插酸奶吸管。家庭作业：
在家让宝宝练习各种有关“插”的工作
4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导
（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）
（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。
（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做
个性化指导。
（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送 回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。
（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。
（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。
5、集体互动游戏
（1）、唱名活动
目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备： １、电子琴
唱名音乐：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x
A、唱名前先讲解目的请家长协助宝宝完成唱名活动。主课教师：“唱名主要增加宝宝的自信心，增进宝宝社会性的发展。妈妈要鼓励宝宝参与活动中。好吧，今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等 B、配课教师弹琴伴奏。
C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动 教学名称： 指五官 教学目标：
1、让宝宝加深对五官的认识，增加宝宝的认知能力。
2、学习听音乐做动作。教具构成：
A、与游戏配套音乐，《指五官》
B、音响 教学过程：
（一）、复习上节课内容
（二）、学习新内容
A、主课教师向家长讲解教学目的。
B、主课教师：“老师考考宝宝看看谁的反应最快，请你们伸出小手帮我指一指你们的眼睛在哪里？（宝宝指眼睛）鼻子在哪里？（宝宝指鼻子）。” C、主课教师听音乐示范指五官的动作。动作分解如下：
当儿歌唱到：“小手拍拍小手拍手”时，宝宝可以自然拍手，也可向两侧倾斜。当儿歌唱到：“手指伸出来，手指伸出来”时，老师镜面伸出左手食指摇摆。当儿歌唱到：“眼睛在哪里”时，食指指向宝宝点两下。
当儿歌唱到：“眼睛在这里，用手指出来，用手指出来”时，手指指向眼睛。耳朵、眉毛、鼻子、嘴动作同上。
D、配课教师控制音乐，与主课教师一同做游戏。同时协助维持课堂秩序。E、课程结束，对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：
教宝宝认识身体其他部位 家庭作业：
回家后宝宝可以和爸爸一起做游戏
6、欢送宝宝及家长
游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.
第二篇：蒙氏生活班教案-19-21个月教案-第五周教案
第 五 周 课 程
一、教学名称：
穿珠子
二、教学目标：
1、锻炼宝宝手眼的协调力，双手的配合能力。
2、培养宝宝的专注力。
三、教具构成：
１、小串珠盒 ２、塑料筐１个 ３、教具架摆放教具
穿珠子6－8份 锤盒3－4份 五指抓通心粉2份 塞球、拉线玩具各1份
四、教学过程：
1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。
两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。
2、导入――走线
目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。
训练宝宝良好的身体姿态。
（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。
（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。
3、教师引导展示
（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。
（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“穿珠子。“把珠子取出依次排列于工作毯中上方，将穿绳取出拉直放于珠子下方，塑料筐放于工作毯右下方
（4）教师左手拿起绳子的一端，右手触摸一下绳子，感知它的长度再把绳子放下，右手三指捏（示意三指捏动作）一个小珠子，这时，左手拿绳子的一端和珠子的小孔对准，缓慢穿过，将绳子拉出，点点头，示意宝宝珠子串好了。依次穿好剩下的珠子。（5）、整理教具，把教具整齐放入塑料筐中，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（6）、双手拿塑料筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（7）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。
变化延伸：
穿大小不同的珠子 家庭作业：
妈妈在宝宝对穿的动作有兴趣时敎宝宝练习串珠子
4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导
（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）
（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。
（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做
个性化指导。
（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。
（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。
5、集体互动游戏
（1）、唱名活动
目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备：电子琴
唱名音乐：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x
A、唱名前先讲解目的请家长协助宝宝完成唱名活动。主课教师：“唱名主要增加宝宝的自信心，增进宝宝社会性的发展。妈妈要鼓励宝宝参与活动中。好吧，今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎。例如：“欢迎x x x 来上课。” B、配课教师弹琴伴奏。
C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师出示小猫手偶（做神秘状）：“看看这是谁？小猫咪，想不想学小猫叫呀？快看看我怎样做吧。”引导宝宝进入下一环节。
（2）、游戏活动 教学名称：
小马驮物 教学目标：
A、训练宝宝驮物爬行的能力。
B、提高宝宝对课程的兴趣，加强宝宝的参与性。教具构成：
Ａ、欢快的背景音乐 Ｂ、小枕头与宝宝人数一样多 Ｃ、音响 教学过程：
（一）、复习上节课内容
（二）、学习新内容 Ａ、主课教师向家长讲解教学目的。
Ｂ、主课教师：“老师今天给宝宝带来一个好玩的游戏，名字叫《小马驮物》，宝宝们当小马，我为宝宝们准备了小粮袋，一会儿我们妈妈带着宝宝到老师这儿来（粮仓）取粮袋，宝宝趴在地上，小粮袋放在宝宝背上，宝宝顺着地势一直爬到对面（粮库）交给后那里的老师再从地垫两侧走回来，接着驮看看谁是最能干的小马。Ｃ、主课教师示范一遍小马驮物的过程。
Ｄ、主课教师：“好，妈妈带着宝宝站过来，一个跟一个的将粮袋驮过去。”游戏开始 Ｅ、配课教师控制音乐，同时协助主课教师随时观察宝宝的表现。有的宝宝不做时，请家长帮助宝宝一起参与到游戏中来。
Ｆ、游戏结束，主课教师：“嗯，小马今天真能干驮了那么多粮食，快到蒙氏线上休息休息，妈妈亲宝宝一下给宝宝一个鼓励吧，这个游戏，主要是训练宝宝驮物爬行的能力。” Ｇ、对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：
可以逐渐增加重量让宝宝驮物爬行 家庭作业：
１、在家可驮着小枕头。４、也可以和爸爸等人一起做。
６、欢送宝宝及家长
游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.
第三篇：蒙氏课程教案3爬爬A班7-8.5个月
爬爬A班
（一）一、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、唱名字
目的：
1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：
1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、爬行（大运动）
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。准备：摇铃、碟片
过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。
四、辨认苹果（认知）目的：
1、分辨红、黄色。
2、分辨苹果、香蕉。
3、水果不见了要知道找寻。准备：仿真苹果、香蕉、大神秘袋
过程：
1、教师生动地变出两个水果引起宝宝的兴趣，认知两种水果。
2、教师教宝宝苹果、香蕉。
3、让宝宝指认苹果，将苹果藏起来让宝宝找寻。
五、体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：
1、背部运动：俯卧，妈妈握住宝宝的脚腕，将其双腿轻轻上抬，高度以胸部不离开地面为标准；
2、上身运动：俯卧，双手握住宝宝的腋下，将其上身水平面托起，高度以胸部离开地面，而腿部不弯曲为标准。
六、跳起来（音乐）
目的：培养空间意识，感知音乐节奏。准备：娃娃、音乐碟片
过程：
1、播放《跳起来》音乐，教师将腿伸直，把娃娃放在膝关节处，双手扶着娃娃的腋下。
2、请妈妈将宝宝放在膝关节处，跟教师一起随着音乐节奏上下抖动自己的腿，当唱到“双手抓紧往上跳”时，将宝宝举起。
七、坐“飞机”
目的：培养平衡感，训练上体力量。准备：娃娃
过程：教师引导家长屈膝坐在地面上，让宝宝与家长面对面，坐在家长的脚面上。教师与家长边念儿歌，边将宝宝举起，并轻轻抖动宝宝，让宝宝感到愉悦。
念第一句时，让宝宝坐在家长脚面上，左右摇晃宝宝。第二句时，家长向后躺，将宝宝举起。第三句时，还原到屈膝坐的状态，左右摇晃宝宝。第四句时，家长向后躺，再将宝宝举起。
儿歌：妈妈是驾大飞机，我坐飞机身上骑，两只小脚要夹牢两只手臂要拉紧，一会上一会下，飞来飞去真还开心。
注：虽然宝宝被家长紧紧地抱着，但这仍有助于宝宝锻炼背部和肩部的肌肉，这还能给宝宝一个机会开发宝宝刚刚形成的平衡感。
八、睡啊，宝宝睡（摇篮曲）
目的：感知胸腔的共鸣，刺激音乐智能的发育，增强亲子关系。准备：娃娃、音乐碟片
过程：播放《睡啊，宝宝睡》的音乐，教师请妈妈将宝宝抱在怀里，跟随教师有节奏的左右摇晃，手轻拍宝宝，用温柔的眼神注视宝宝，跟着音乐哼唱。
爬爬A班
（二）一、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、唱名字
目的：
1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：
1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、拿球（大运动）
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。准备：球、碟片
过程：教师和家长滚动球，引起宝宝的兴趣，让宝宝爬过去拿球。
四、敲小鼓（精细动作）
目的：
1、训练手眼协调、抓握能力及敲的动作。
2、培养观察及思维能力，了解物体的守恒定律。准备：小敲、纱巾
过程：
1、教师示范敲小鼓。
2、让宝宝自己敲一会儿小鼓。
3、教师让妈妈将小鼓用布藏起来，让宝宝去找。
五、体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：
1、上身运动：俯卧，双手握住宝宝的腋下，将其上身水平面托起，高度以胸部离开地面，而腿部不弯曲为标准。
2、腰部运动：仰卧，右手托起宝宝的腰部抬高，左手按住宝宝双脚的踝部，以头脚不离开地面为准。
六、集体演奏（音乐）
目的：感受音乐节奏，学习理解音乐节拍。准备：木鱼、音乐
过程：播放音乐，教师引导家长和宝宝跟随音乐节奏，敲击木鱼。
七、踢球（大运动）
目的：促进宝宝抬脚踢，对颜色的认知。准备：球
过程：
1、老师示范出红色的气球，让宝宝认识红色并触摸很柔软。
2、妈妈抱起宝宝踢气球，以不落地为准。
八、睡啊，宝宝睡（摇篮曲）
目的：感知胸腔的共鸣，刺激音乐智能的发育，增强亲子关系。准备：娃娃、音乐碟片
过程：播放《睡啊，宝宝睡》的音乐，教师请妈妈将宝宝抱在怀里，跟随教师有节奏的左右摇晃，手轻拍宝宝，用温柔的眼神注视宝宝，跟着音乐哼唱。
爬爬A班
（三）一、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、唱名字
目的：
1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：
1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、爬行
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。准备：机动玩具、球
过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。
四、捏响玩具（精细动作）
目的：训练手指小肌肉的力量，发展听觉，感知物体。准备：响玩具、小筐
过程：教师出示五指，拿起一个响玩具并捏响，强调“捏”
五、体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。
准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：
1、腰部运动：仰卧，右手托起宝宝的腰部抬高，左手按住宝宝双脚的踝部，以头脚不离开地面为准。
2、双臂划圈运动：仰卧，双手伸直上举，再向两侧平伸，然后放下贴身复位，形成向上、向侧（外）、向股部的划圈动作，反复做。
六、跳起来（音乐）
目的：培养空间意识，感知音乐节奏。准备：娃娃、音乐碟片
过程：
1、播放《跳起来》音乐，教师将腿伸直，把娃娃放在膝关节处，双手扶着娃娃的腋下。
2、请妈妈将宝宝放在膝关节处，跟教师一起随着音乐节奏上下抖动自己的腿，当唱到“双手抓紧往上跳”时，将宝宝举起。
七、小蛋卷（大运动）
目的：促进宝宝翻身打滚；愿意与妈妈游戏。准备：浴巾、轻音乐碟片、娃娃
过程：
1、教师演示把宝宝卷在浴巾里，一边卷一边说儿歌。
2、妈妈配合来做，做完一遍后，可让宝宝做比赛。
儿歌：小蛋卷，卷呀卷，卷成一个大蛋卷；小蛋卷，卷呀卷，卷成一个小蛋卷。
注意：卷时一定要轻，大胆的让宝宝翻身
八、彩虹伞（空间）
目的：感知明暗差异，培养空间知觉智能。准备：彩虹伞
过程：请宝宝坐在地垫上，教师与家长将彩虹伞拉开、举起，在宝宝头上方轻轻上下挥动。
爬爬A班
（四）一、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、唱名字
目的：
1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：
1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、爬行
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。准备：机动玩具、球
过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。
四、撕纸（精细动作）
目的：训练手眼协调及双手配合的能力，学习撕的动作，发展小肌肉群的力量。
准备：不同材质的长纸条（皱纹纸、电光纸、餐巾纸、打印纸）、小筐 过程：
1、将小筐里的纸条倒在工作毯上。
2、教师出示两指。
3、拿起一张纸条双手向不同方向轻轻撕开，强调“撕”。
五、体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：
1、双臂划圈运动：仰卧，双手伸直上举，再向两侧平伸，然后放下贴身复位，形成向上、向侧（外）、向股部的划圈动作，反复做。
2、蹬腿运动：仰卧，一只手握住脚，轻轻将腿弯曲，与胸部成直角，将手放开，让宝宝主动练习蹬腿。
六、舞曲（音乐）目的：感知音乐节奏。准备：娃娃、音乐碟片
过程：播放《文艺复兴舞曲》，请家长站起抱着宝宝，宝宝背对家长，家长一只手扶宝宝的胸，一只手托着宝宝的臀部。家长跟随音乐节奏跳舞。
七、我的小布娃娃（语言）目的：感知音乐节奏。准备：娃娃
过程：家长抱着宝宝，跟随教师一起哼唱这首歌。
儿歌：我的小布娃娃，我的小布娃娃，两片红红小脸，好像红苹果。我的小布娃娃，我的小布娃娃，闭上你的眼睛，好好睡觉吧。
八、旋转盘
目的：增强平衡能力。准备：太极平衡盘
过程：让宝宝坐在太极平衡盘上，家长手扶宝宝并左右摇晃平衡盘。
爬爬A班
（五）一、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、唱名字
目的：
1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：
1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、爬行
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。准备：机动玩具、球
过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。
四、捡豆子（精细动作）
目的：训练二指捏的动作，培养秩序感及专注力。准备：二指捏
过程：
1、把二指捏取出。
2、教师出示二指。
3、将“木豆”取下散放。
五、体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：
1、蹬腿运动：仰卧，一只手握住脚，轻轻将腿弯曲，与胸部成直角，将手放开，让宝宝主动练习蹬腿。
2、“吊环”运动：仰卧，紧握其双手手腕，试探性地小心地向上提拉，尽量让宝宝自己屈膝，站起来。
六、翻山越岭
目的：训练爬行及肢体的协调性。准备：彩虹接龙
过程：将彩虹接龙摆放在教室里，鼓励宝宝从一侧爬行到另一侧，其间需要爬过一个障碍物。
七、娃娃懂礼貌（语言）目的：感知节奏，增强亲子关系。准备：娃娃
过程：
1、教师先将儿歌教给家长。
2、教师将娃娃放在自己的腿上示范。
3、请妈妈将宝宝放在腿上，边念儿歌，边上下抖动双腿。儿歌：小娃娃，甜嘴巴，喊爸爸，喊妈妈，喊的奶奶笑哈哈。
八、金色美梦（摇篮曲）目的：感知节奏，增强亲子关系。准备：娃娃、音乐碟片
过程：播放《金色美梦》的音乐，教师请妈妈将宝宝抱在怀里，跟随教师有节奏的左右摇晃，手轻拍宝宝，用温柔的眼神注视宝宝，跟着音乐哼唱。
爬爬A班
（六）一、Hello时间
目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。
二、唱名字
目的：
1、练习食指单一伸直表示年龄；
2、高兴能用拍手表示出来（肢体语言）。
过程：
1、教师抱着娃娃自我介绍：叫什么名字？几岁了？
2、妈妈帮助宝宝介绍自己。
3、宝宝要学会拍手欢迎其他的宝宝。词谱：1 1 1 / 3 3 3 / 5 5 5 / i i i × × ×/× × ×/ × × ×/ × × ×（名字）
三、爬行
目的：练习爬行，培养四肢的协调性及力量，为走路打基础，促进脑前庭的发展。准备：机动玩具、球
过程：教师和家长在前面用玩具逗引宝宝，让宝宝自己向前爬行。
四、照镜子（精细动作）
目的：培养好奇心，增强对面部表情的理解。准备：小镜子
过程：
1、教师出示镜子，吸引宝宝。
2、拿起镜子，对着镜子做出不同的表情。
3、强调每个表情的名称，如微笑、生气等。
五、体操：被动操
目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能力，培养宝宝的生活情趣和良好的个性，从而促进婴儿的生理和情感发育，改善婴儿睡眠，增强消化功能，提高免疫力。准备：碟片（舒缓的轻音乐）、娃娃
过程：
1、“吊环”运动：仰卧，紧握其双手手腕，试探性地小心地向上提拉，尽量让宝宝自己屈膝，站起来。
2、摇晃运动：仰卧，一只手托臂部，另一只手托肩部，做前、后方向的摇动，并且不断地哄逗宝宝。（注：在宝宝逐渐适应后，颈部能能挺好时，扶肩的手位逐渐向身体下部（背、腰）移动，以提高动作的难度。）
六、学说话（语言）目的：发展宝宝的语言能力。过程：
1、教师一边说儿歌一边拍手。
2、教师和妈妈一起说儿歌。
3、大声说前半句，轻声说后半句。
儿歌：小河水说话哗哗，小雨点说话沙沙，小鸡说话叽叽，小鸭子说话呷呷，小猫说话喵喵，小青蛙说话呱呱。邻居小弟弟刚刚学说话，一会叫爸爸，一会儿叫妈妈。
七、神奇的丝巾
目的：培养手眼协调能力，感知事物的客观存在，增强触觉刺激。准备：细纸筒、丝巾
过程：家长将丝巾塞到纸筒里，留出一角让宝宝寻找，家长可以使用一些诱惑性的语言，比如：“丝巾在哪儿呢？”“丝巾哪去了？”让宝宝将丝巾拉出来。教师需要先做一次演示。
注：抓住丝巾并把它从筒里拉出来，可以练习宝宝的手眼协调以及精细动作
技能。看到丝巾消失了，接着又从另一端出现了，这会激发宝宝对事物客观存在的理解。
八、金色美梦（摇篮曲）目的：感知节奏，增强亲子关系。准备：娃娃、音乐碟片
过程：播放《金色美梦》的音乐，教师请妈妈将宝宝抱在怀里，跟随教师有节奏的左右摇晃，手轻拍宝宝我，用温柔的眼神注视宝宝，跟着音乐哼唱。
第四篇：蒙氏教案-穿衣服(生活)
活动名称：穿衣服（生活）
教具构成：衣服
教育目的：
直接目的：培养孩子独立性的发展
间接目的：培养孩子的秩序感
操作过程：
（一）开始部分
今天老师给大家带来一项穿衣服的工作
（二）教学部分
1、拿衣服，先穿上衣：伸左手，翻过来，系扣子。
2、穿裤子：伸左腿、伸右腿，把脚露出来踩在拖鞋上，提裤子。
（三）结束部分
我的工作做好了，有兴趣的小朋友可以尝试一下。
变化与延伸：给娃娃穿衣服
适用年龄：3岁以上
错误控制：老师和孩子
吸引力：衣服本身
成果：能自己穿衣服
第五篇：蒙氏艺术教案level2B(25-30个月)
阳光宝贝亲子俱乐部
（25-30个月B）蒙氏艺术课程
艺术课程level2 B
（一）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、棉球画
材料
图画纸、各色彩色颜料、浅的颜料盘、棉球。活动过程
1．给孩子们提供纸。
2．将颜料倒入盘中并且在桌子上放些棉球。
3．让孩子们用棉花球浸入颜料中，然后在他们的纸上轻涂上些颜色。鼓励孩子使用这种方法绘张图片。
4．当孩子们用种新颜色时，提醒他们使用新的棉球；建议孩子们可以将那些用过的棉花球留在纸上产生有趣的效果。
活动扩展
戏剧表演：建立一个小环境当作一位医生或者兽医的办公室。
游戏：用钳子运送小的物体从个容器到另外一个；用管钳和筷子运送稍微大一点的物体。
手工：使用牙刷、棉质药签来绘画。
三、大自然的图案
材料
从大自然里惧来的东西，例如树叶、松果、贝壳、小鹅卵石；彩色颜料；浅底容器，比如泡沫塑料盘子、图画纸或者餐巾纸。
活动过程
1．把装着颜料的盘子和收集来的小东西放在桌子上，小东西要摆放成一排。让孩子们挑出一件，把它浸到颜料里。
2．鼓励孩子们把这件小东西轻轻地放到一张纸上，然后竖直地把它提起来，不要涂抹。3．鼓励他们尽可能多地做出印染画。活动扩展
游戏：把做出的简单印染画和作画的自然材料都摆出来，打乱顺序排放，让孩子们给自然材料和由它制成的画配对。
数学：让孩子们按照大小把小石子整理分组，从最小到最大，等等。
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（25-30个月B）蒙氏艺术课程
艺术课程level2 B
（二）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、神奇的细绳
材料
纱线，硬纸板、剪刀、胶水。活动过程
1．请孩子们挑选几种不同颜色的细绳并在自己的纸板上摆出一定的图案来。如果他们愿意可以将纱线剪成不同的长度。
2．当孩子们准备好后，帮他们把胶水轻轻挤到纸上形成细条状，然后将纱线放在上面。3．将纸放在边晾干。
4．当胶水干后，让孩子们相互展示自己的作品，并请别的孩子观看和触摸。活动扩展
手工：用布代替硬纸板，在完成的作品上加另一种材料。用线将其他一些材料比如说小珠子、木制卷轴或者绒球穿起来，并比较它们的质地。
户外活动：将一个线团带到操场上，设计出幅巨大的细绳手工品；沿着你的绳线手工品的轮廓边走边用粉笔描画，或者在你所创造出的绳线图形中跳跳蹦蹦。
三、叶子拓印
材料
纸张、硬纸板、两个衣夹（自备）、叶子、蜡笔。活动过程
1．用衣夹把纸固定在纸板上。2．请孩子们触摸叶子底部突起来的叶脉。让孩子们把叶子背面向上夹在纸和纸板中间。3．让孩子们把整张纸上涂色，或是拿着蜡笔在纸上从上到上，从左到右来回滚动。活动扩展
手工：用叶子拓印做一张贺卡。
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（25-30个月B）蒙氏艺术课程
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（三）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。二、三维拼贴画
材料
彩色图画纸、剪刀、一本立体折纸图画书和一本普通的图画书、白色画纸、小片国画纸、胶水。
活动过程
1．将图画纸剪成宽度3厘米一4厘米、长度15厘米一20厘米不等的长条。将纸张剩下的部分剪成圆形，然后从圆边斜着向圆形的中心剪，形成个螺旋形物。
2．给孩子们看一本普通图画书和本立体折纸图画书，帮助孩子了解平面和立体弱图之间的区别。
3．请孩子们制作三维立体拼图。给他们示范如何将纸条的一端粘在画纸上，并将纸折起来使它站立着；然后将纸条另一端也粘在画纸上，形成个拱形立体图形。
4．帮助孩子制作拱形立体图形，如果孩子愿意还可以将个拱形穿在另一个的下面。给孩子们示范怎样将螺旋形物的一端粘在画纸上就像弹簧样。
5．让孩子们将各种纸片粘在自己的拼贴画上，并将纸张折叠起来保持直立 活动扩展
戏剧表演：在地板上平铺开一大张厚纸，让孩子们画出一片社区的蜡笔画，然后给他们各种积木来搭造房子、学校、轿车和卡车等等。
游戏：玩曲线形的玩具，更多地了解螺旋形。手工：制作立体折纸问候卡。
三、灰尘艺术
材料
白纸、颜料、调色盘、羽毛掸子。活动过程
1.老师给每个孩子准备一个羽毛掸子。2.请他们把羽毛掸子放在调色盘里。3.给每个孩子一张白纸。
4.鼓励孩子将染上颜色的羽毛掸子，反复在纸上涂鸦。活动扩展
音乐：播放音乐，鼓励孩子们跟随音乐节奏，在画布上拿着羽毛掸子，随意的涂画。
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（四）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、季节拼贴画
材料
牛皮纸、自然界的物品(花、草、嫩枝、树枝、树叶、沙子、松果、橡子、海贝壳、南瓜籽)、胶水、水彩笔。
活动过程
1．将牛皮纸分成四部分或用四张，每个季节一张。
2．拿出自然界的物品(非当前季节的)，和孩子们出去散步，收集当前季节的物品。3．在圆圈活动时，让孩子们在纸上分季节粘贴物品，每张纸代表个季节。活动扩展
科学：在四个鞋盒上分别注明：秋、冬、春、夏，并让孩子们按照季节将物品归类。在科学区放个放大镜或显微镜，鼓励孩子们观察每样东西的质地。
三、草上的蠕虫
材料
棕色的颜料、托盘、纱线、绿色图画纸。活动过程
1．把混合的颜料倒入托盘中。2．给每个孩子一段纱线和一张纸。
3．让每个孩子把他们的绳子蘸到颜料中，然后来回摇动，直到全部蘸上颜料为止。4．当绳子准备好之后，让孩子们把绳子在纸上拖动绘出一只在绿地上的毛毛虫图画。活动扩展
科学：用大的透明塑料容器装满土做成一个蠕虫花园，放在教室里。加上苹果片，在容器四周打些孔洞作为通气孔。当孩子们不在教室时，把蠕虫放进去，并放在阴暗处。
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（五）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、叶子印
孩子们将学习叶子的各种形状和颜色。材料
三四片不同的秋叶(未变干的)、颜料(红、黄、绿、橘红)、颜料刷(每种颜色一支)、28厘米×18厘米的黑色绘图纸。
活动过程
1．昆合四种颜笆。
2．把孩子们带到户外收集叶子，每个人大约收集5片。如果附近没有树，可以把这个当作孩子们的家庭作业，或由老师提供叶子。
3．开始活动，简短讲解树叶是怎样发芽、成长、变色，最后从树上落下的。
4．回到室内，把报纸铺在桌上，拿出颜料。由于活动会把身上搞脏，所以要穿上围裙。让两个孩子把自己的叶子拿到桌上。每个孩子拿出一片，用所有颜料，随意给叶子的一面上色。然后，把它翻过来，有颜料的一面向下，在大张黑色绘图纸上印上树叶的印。继续把剩下的叶子全部印在纸上，直到绘图纸上布满了落叶的印！
活动扩展
将一张纸放在一片叶子上，然后用蜡笔做一个拓印画。
三、咖啡罐鼓
材料
包装纸或图画纸、剪刀、两头有塑料盖子的咖啡罐、胶水、水彩笔、蜡笔或颜料；装饰用品，如贴画、旧纽扣、金属小圆片、有孔的珠子等；细绳或线、铅笔、双面胶。
活动过程
1．提前剪下可以绕咖啡罐一周大小的纸，把罐子的顶部和底部拿走。2．教孩子们唱《鼓手歌》，按照《印地安人》的曲调或老师自己任选曲调。一个，两个，三个小鼓手，四个，五个，六个小鼓手，七个，八个，九个小鼓手，我们乐队的十个小鼓手。
3．帮孩子们把咖啡罐涂上胶水并用纸围起来，粘好。用一些小饰品装饰一下咖啡罐。4．孩子们工作时，剪下线和绳子系在咖啡罐上，长度可以像带子一样绕过孩子们颈部；给孩子们演示如何把绳子从一头穿过罐子，另一头穿出来并在末端打结。
5．最后让孩子们在他们的咖啡罐两头各放一个盖。6．让孩子用手来拍击鼓。活动扩展
游戏：让孩子们在地上坐成一圈，每个人面前放一只鼓，播放音乐，让孩子们拿起自制的小鼓，跟随音乐演奏。
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（六）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、弹珠做画
材料
红色和黄色的彩色颜料、白色图画纸、汽水硬纸盒底部(每个孩子个)（自备）、球。活动过程
1．讨论一下用球做画的程序：将球放在盒子里，来回缓幔晃动盒子，再把纸放进盒子里。
2．给每个孩子一个盒子、张纸。
3．往盒子里放一汤匙颜料，每个孩子一种颜色。4．给每个孩子个弹珠。
5．让孩子们来回地滚动自己的球。
6．边滚动，边说自己用的球是什么颜色。7．让盒子里面的纸变干。
8．把每个孩子的名字写在纸上。
9．让孩子们帮忙收拾刚才使用的物品。活动扩展
谈论孩子们制作出来的颜色。回忆一下他们最开始用的红色和黄色颜料，问问他们这两种颜色混合后发生了什么。
三、矮胖子
材料
图画纸、胶水、蜡笔。活动过程 1．（为每个孩子）剪出矮胖子的身体主要部位：蛋壳形的身体、脑袋、两只胳膊、两条腿。
2．在纸上画砖墙作为背景然后复印几张。
3．让孩子们把矮胖子的各部分用胶水连接起来再贴在砖墙背景上。
4．请孩子们为矮胖子画上五官，再添一些背景，如太阳、云彩、帽子等。活动扩展
语言：带孩子朗诵儿歌。矮胖子，墙上呆，一个跟头摔下来。国王所有的人马，都不能再把他拼起来。
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（七）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、根的作用
通过表演采了解根的作用。材料
一次性纸杯、吸管、水。活动过程
1．如有需要，事先将水倒入一次性纸杯中。
2．指导小组讨论植物的各部分，并强调根的作用。
3．给每个孩子杯水和一支吸管，告诉他们一会儿将要表演：他们就是植物，而吸管就是根。
4．鼓励孩子们在用吸管喝水的同时，表演像植物一样生长。活动扩展
向孩子们展示带根的植物并让孩子们触摸它们，提供一个放大镜和一本植物分类书。
三、美丽的海星
材料
颜料杯、玩具沙、彩画颜料、水、每个孩子一个剪出的海星（自制）、勺子、画笔。活动过程
1．在一个颜料杯中，把沙子和自己所选颜色的彩画颜料混合在一起。加水直到混合物成粥状。
2．让孩子们用勺子或刷子给海星上颜料。3．把海星平放晾干。活动扩展
手工：混合颜料的时候，尝试用其他配料，如盐、燕麦片、玉米淀粉和木屑等。用不同质地的颜料画海滨或海。用不同粗细的沙纸打磨木块，让孩子们判断哪个更有效。
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（八）一、围圈活动
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二、纸盘面具
材料
一次性纸杯，挖出两个洞作眼睛；冰糕棍、遮蔽胶带、水彩笔。活动过程
1．给每个孩子发个一次性纸杯，一根冰糕棍和一条遮蔽胶带。帮助他们把棍子贴到纸盘上作手柄。
2．让孩子们用水彩笔在纸盘的面画一张笑脸，在另一面则画张哭脸。鼓励他们画得有想象力些!脸上可以有眼泪、牙齿、鼻子和眉毛。
3．鼓励孩子们用他们的面具表演喜悦或悲伤的情景。活动扩展
游戏：向孩子们问各种问题，用“如果„„你会觉得怎么样”提问，“如果”后面接上你设想出的次经历，比如“你得到只圆筒冰淇淋”或者“你的小猫生病了”之类的话。要孩子们选用面具的面——喜悦或者悲伤——来回答问题。手工：建议孩子们制作代表其他情绪的纸盘面具，比如生气，害怕，吃惊。
三、透明画
材料
黑色水彩笔、绘图纸、色彩鲜艳的蜡笔、报纸、纸巾、盛在碗里的婴儿食用油或蔬菜油、胶带。
活动过程
1．让孩子们用黑色水彩笔在纸上画出一幅画的轮廓。2．然后让孩子们用蜡笔给它涂上颜色。
3．让孩子们把纸翻转过来，使他们的画正面朝下放在报纸上。
4．给孩子们演示如何把纸巾浸在油碗中，然后在他们的画的背面涂抹。
5．完成之后，让孩子们把他们的画拿起来对着光，解释没是如何使画变成透明的。6．把孩子们的画贴在透光的窗子上。活动扩展
烹饪：用油炸土豆薄饼。用油、水和香草制作沙拉酱。
手工：沿轮廓把纸剪下，在中间穿一个孔，然后穿入绳子或线，做一个窗户的装饰物。科学：把油和有颜色的水在瓶中混合起来。
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（九）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、用擀面杖作画
材料
滚轮、七彩橡胶拼贴板或泡沫鞋垫、橡胶胶水、彩色颜料、托盘、厚包装纸或图画纸、新闻纸。
活动过程
1．如果你的七彩橡胶拼贴板已经残缺不全，正好借此机会重新利用。如果没有，就把泡沫鞋垫剪成各种形状的小块。
2．用胶水将这些泡沫小块或拼贴板粘到擀面杖上。
3．把蛋彩画颜料撒在托盘上。托盘要足够大，让滚轮能完全放进去。在托盘里轻轻滚动滚轮。
4．在圆圈中央铺一张大纸，大纸下面铺上新闻纸。让孩子们在大纸上滚动自己的滚轮。5．这样就制成了漂亮的壁画和包装纸。活动扩展
手工：问孩子们能否在教室里找到其他材料用来作画。方块、板刷和切饼器都可做成有趣的图样。
三、天花板上的恐龙
材料
恐龙图片、45厘米*60厘米的大白纸、画笔、剪刀、订书机、报纸、纱线。活动过程
1．给孩子们大张纸，让他们选出他们最喜欢的恐龙，请家长帮助用画笔把轮廓画出来。2．用纸夹把另一张纸固定在画上，把恐龙图形剪下来，这样每个孩子就有两张恐龙。3．把每对恐龙图沿着外圈订起来，留一个开口把揉皱的报纸塞进去，做成一头立体恐龙。
4．把开口订起来，再在恐龙头顶穿一根纱线，以便把它挂起来。5．让孩子们用亮色画笔装饰恐龙的两面。6．孩子们可以把恐龙挂在家里的天花板上。
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（十）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、扎染蝴蝶
材料
红色绿色、黄色和蓝色的颜料；水、碗、平底盘、4个滴眼药器（自备）、白色纸巾、弹簧衣夹（自备）。
活动过程
1．在小碗里混合颜料和水。把平底盘放到桌子上。
2．让孩子们把滴眼药器浸入被染色的水中，然后挤出一滴到格中。重复操作，直到每个格里都有一种颜色。
3．用弹簧衣夹夹住纸巾中部，做出蝴蝶的两只翅膀。
4．让孩子们把只翅膀浸入染色水中，一种颜色或者多种颜色都可以，然后再染 阳光宝贝亲子俱乐部
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（十一）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。二、三角天使
孩子们在这项活动中获得乐趣，了解三角形。材料
白纸图画纸、鱼缸过滤网（自备）、纱线、每一个孩子若干金色编织物、亮片、胶水、剪刀、蜡笔。
活动过程
1、剪一些三角形和圆形。每个孩子需要两个两边为12厘米、底边为7厘米的三角形，一个两边为19厘米、底边为15厘米的三角形，每个人还应有一条15厘米-20厘米的纱线。帮助那些需要帮助的孩子。
2、将小三角形的顶点粘贴在大三角形的顶点上，从而使它们重叠。
3、将圆形粘贴在三角形的前面，制成天使的头。
4、用蜡笔画出天使脸上的其他面部特征。
5、将一些网丝粘贴在天使的头上，制成天使的头发
6、将金色编织物粘贴在头的周围，使之构成天使的光环。
7、将亮片粘贴在天使的身体和翅膀上。
8、用纱线将天使挂起。
三、章鱼
材料
硬纸板、剪刀、蜡笔、拼贴用小物品如纽扣、棉线、亮片、珠子和小布片、胶水、按扣。活动过程
1．从硬纸板上剪下一个大圆并画上脸。剪下八个触须，每个都有30到45厘米长。2．每两三个孩子一条触须。让孩子们用蜡笔或做拼贴画的小物品装饰触须。3．当孩子们完成后，用按扣把触须固定在圆上。
4．让孩子们旋转触须，然后把章鱼挂起来作为展示吕或海洋生物的壁画。活动扩展
游戏：从硬纸板上剪下一个大章鱼的头和触角，玩给章鱼订触角的游戏。或用硬纸板为每个小组剪八个小触角和一个章鱼的头，组织一个接力赛跑；获得 阳光宝贝亲子俱乐部
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（十二）一、围圈活动
请孩子们围成一个圈，跟随老师念儿歌，做动作。儿歌：
围成圆圈，我们吹泡泡，大泡泡，小泡泡。彩色的泡泡，满天飘。飘到地上，睡着了。
二、硬币画
材料
硬币、白纸、彩色铅笔。活动过程
1．给每个孩子几个硬币、张白纸和彩色铅笔。
2．让孩子们把他们的硬币放在纸下，演示给他们看如何用铅笔的侧面在硬币上来回地涂擦，制作出硬币的拓印。
3．鼓励孩子们用更多的硬币作画，告诉他们可以用些或全部的硬币摆成某种国案。活动扩展
戏剧表演：提供些简单的舞台道具，让孩子们经营一个想象中的商店或饮料摊。
手工：制作叶子、纽扣、硬币或装饰性小雕刻的印拓。给国画纸或海报板等制成的印拓做框架，然后用胶水把硬币、纽扣或小叶子和小松果固定在框架上。
三、麦片盒做的手提袋
材料
旧杂志、剪刀、空麦片盒、胶水、铅笔、丝带或者绳子、画笔；装饰品，例如花边、纽扣；不干胶贴纸。
活动过程
1．让孩子们从杂志上剪下画。2．给孩子发一个空麦片盒。
3．向孩子们演示如何把盒盖折进去，必要时用胶水固定。4．家长用铅笔的尖端穿透盒子两面。
5．让孩子们剪出两段同样长度的丝带或者绳子，用来做提手。
6．孩子们把丝带或者绳子穿过打好的孔，在绳带的两端各打一个结以便更牢固（在这一步上，家长可以帮忙孩子完成）。
7．让孩子们用画笔把胶水涂在麦片盒的两面。
8．孩子们把从杂志上剪下的画进行排列，贴在涂过胶水的盒面上。9．孩子们可以添加其他的装饰物使他们的盒子个性化。活动扩展
节日：可把这些手提袋作为母亲节或者父亲节的礼物。
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