第四课《牵牛花当喇叭》

第一篇：第四课《牵牛花当喇叭》

第四课

牵牛花当喇叭 教学目标

1．指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》歌唱党的好政策给山村带来的可喜变化。

2．学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐变化。3．能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。

教学过程

一、学生唱一唱《吹起小喇叭》的歌曲旋律，和老师一起随音乐节奏变换动作“吹喇叭”。

二、导入新歌教学： 指导学生看图

生1：看到了房子、太阳、花、树„„ 生2：看到了美丽的山村景象。生3：有许多喇叭花。

师：（这是一节美术课吗？让我们往下看。）

师：请同学们用音乐的眼光和知识去看，会看到什么呢？ 生4：形状像喇叭的花。师：称“牵牛花”

师：同学们在生活或电视中是否能看到过形状像喇叭花的乐器呢？ 生5：唢呐、小号、扩音喇叭、圆号、长号。师：今天我们一起来学习“牵牛花当喇叭”。”

师：引导学生看图说歌词的意思。

师：朗诵歌词，理解歌词的含义，激发学生审美情趣。

三、新歌律动表演教学

四、用打击乐器为歌曲配伴奏

生1：碰钟，每小节一次，敲出清脆悦耳的声音。（喇叭形状）生2：三角铁，一小节一次。

生3：锣鼓，一拍一次，表示一朵朵花连在一起。

几件乐器及钢琴合奏，让学生积极参与，相互配合，培养集体合作的精神。

音乐游戏：《好朋友来啦

教学目标

１．启发学生学会人际交往的常识，让学生在唱唱玩玩中体味和朋友交往的乐趣。２．学生能共同合作进行表演唱；懂得和朋友交往的礼节。

教学过程

一、学唱《好朋友来了》

二、.听音乐做游戏

教师播放《好朋友来了》，先请学生听一遍，教师提出要求：

一半学生用布蒙住眼睛，一半学生不蒙眼睛，一起听音乐的前奏任意跳动。当音乐进入演唱部分时，没蒙眼睛的这部分学生任意找一位蒙住眼睛的学生做四手对拍的游戏，当唱到“谁呀”时，两位学生进行对话，如果被蒙住眼睛猜出和自己对话的学生名字，便可以把布换给该学生蒙上眼睛，继续听音乐猜好朋友的名字。

注意：猜完名字后需问好，握手直到整段音乐结束才能交换蒙布。（游戏过程中学生遇到困难，教师应提醒互相帮助。）

三、.演唱歌曲。

音乐熟听后请学生边演唱边游戏。

注意提醒学生演唱到不同人物时用不同音色与不同语气进行演唱。音乐是在戏剧情节中进行的，应让学生投入到戏剧中角色的情感中进行表演。曲谱提示如下： 唱唱演演。

教师把学生分成四人小组，根据曲中的任务和情节进行表演唱。

如：全班围成圈坐，请一位学生当“客人”，音乐起，“客人”边小跑边拍手寻找

第二课时 教学内容：

1．音乐游戏：《好朋友来啦》 2．听赏：《蓝精灵之歌》 教学目标：

１．能认真的学会演唱歌曲《好朋友来啦》听赏：《蓝精灵之歌》。２．能用充满童趣、天真的动作进行表演。３．能礼貌待人，和同学团结友爱、和睦相处

教学准备： 录音机、打击乐器 教学过程：

一、组织教学

唱师生问好歌和学生礼貌问候。

二、导入新课

小朋友们，今天老师带你们认识几个好朋友，大家看看是谁来了？ 蓝精灵给我们带来了好听的歌曲大家认真听一听。（播放歌曲《蓝精灵之歌》）

《蓝精灵之歌》选自动画片《蓝精灵》，讲了一群蓝精灵团结协作斗败了他们的敌人格格巫，他们真的好勇敢，我们也来学学他们的歌曲吧！（再次播放《蓝精灵之歌》）

三、学习新课

1． 创设情境导入新歌，学习歌词。

蓝精灵最爱和同学们做朋友了，看他来我们教室做客了。我们一起当小主人，欢迎他们。（老师扮演客人边做敲门的动作，边念歌词“乒乒乓乓，乒乒乓乓”，学生回答：“嘿，有人敲门。谁呀？”一边表演，一边熟悉歌词。多表演几遍，知道学生熟悉歌词为止。注意提醒学生注意文明用语）2．学唱歌曲

A、播放课件，让学生整体感知歌曲后教师范唱。B、学生随琴跟唱

C、指导学生正确有感情的演唱歌曲

四、表演歌曲

1．教师和学生一起表演一遍，纠正学生有错误的地方。

2．学生两人一组自由表演，提醒学生注意：扮演客人的小朋友，要唱出自己的名字。

五、总结下课。

1．表扬表现突出的同学。

2．提醒学生下次到别人家做客要注意文明礼貌。

第二篇：《牵牛花当喇叭》教案

牵牛花当喇叭教学目标：

1、指导学生用欢快的情绪，圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》

2、学生积极参与音乐活动，能准确地用肢体语言表达对音乐的变化。

3、能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学重点：能充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点：能用自然的声音有感情的演唱进行歌表演。教学准备：多媒体，钢琴 教学过程：

（一）导入

律动进教室，随着音乐《牵牛花当喇叭》的伴奏音乐，跟着老师，拍手有序地走进教室，走到自己的座位前。音乐反复播放，直到每个孩子都从容坐下为止。

师：今天老师给小朋友带来了一位客人，大家想不想见见呢？ 生：想

师：（猜谜）小小花儿墙上爬，张开嘴巴不说话，白紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。生：牵牛花

小朋友们回答的真棒，那小朋友们看看老师手里拿的是什么？（牵牛花）对了，那我们今天就来学习这首歌吧！

（二）新歌教学

1.播放牵牛花的图片，指导学生看图，创设情境。2.师：瞧，在我们好听的节奏中，牵牛花争相开放了。

3.师按节奏念歌词,并加入律动，老师范读一遍，问小朋友们在老师念的时候发现老师的手在干什么。（拍手.拍肩.拍腿)4.学生跟着老师把歌词和律动一起拍2遍，（注意小附点节奏）5.放一遍音乐，让学生跟着音乐一起拍律动。6.学生用“啦”来模唱这首歌。7.老师用琴带领学生唱。（不做动作）

8.小朋友们，山里娃把牵牛花当什么了啊！（喇叭），牵牛花它们高不高兴啊！（高兴），那我们跟着琴把第二段用欢快的歌声跟琴唱一遍。

（三）歌表演

师：在我们的歌声中，牵牛花越开越漂亮了。

1.教师边念边表演，学生模仿，并在教师的引导下自编动作表演。将表演动作动作加进去，并且让一组男生和一组女生合作共同表演，激发学生歌唱的兴趣。

2.为第二段歌词创编表演动作。请学生根据歌词内容，一组男生与一组女生合作，设计动作并进行表演。

3.邀请做得比较好的几对小朋友来示范表演，师生共同为他们伴唱，及时评价，让其他学生得到更多的启发。

4点出歌名，聆听范唱旋律，学生完整的演唱歌曲，边唱边表演。

（五）课堂小结

师：许多音乐我们可以用耳朵听，用声音唱，用动作表演；我们还可以自己创造美妙的音乐，（请学生来交流）

师：是啊！这些美妙的声音给我们许多美的享受，让我们唱着《牵牛花当喇叭》离开音乐教师吧！（在歌声中学生有序而愉快地离开音乐教师。）

第三篇：《小小牵牛花》教学设计小学音乐教材第三册第四课

花

1、学习歌曲《小小牵牛花》

2、编创与活动

教学目标：

1、知识目标：了解不同形态的牵牛花，激发学生热爱大自然的感情。

2、能力目标：能合作表现不同花的开放状态，并用活泼、热烈的情绪演唱歌曲《小小牵牛花》

3、情感、态度、价值观目标：通过聆听歌曲,感受音乐情绪.抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。

教学分析：

《小小牵牛花》在曲调上具有民族特色与风格,乐曲采用欢快的2/4拍,五声调式.歌曲一基本相同的节奏型以及优美的主旋律,生动的描绘出一朵小小牵牛花与小喇叭的相似之处,刻画出一幅春意盎然的景象.教学重点：用活泼、热烈的情绪演唱歌曲，并用各种形式表现歌曲。

教学难点：体会八分符点音符给歌曲带来的活泼、俏皮的感觉。

教学准备：

教师：录音机 磁带 打击乐器 大歌片

学生：音乐书 竖笛

教学过程：

一． 听音乐进教室（阶段目标： 创设学习情景）

1． 播放歌曲《鲜花开》的音乐（学生听音乐走进教室）

2． 复习歌曲《蝴蝶花》（学生用优美、抒情的情绪开心的演唱歌曲）

教师：热情的语言鼓励、赞美学生自信的演唱。

二． 学习歌曲《小小牵牛花》（阶段目标：指导学生用活泼、热烈的情绪演唱歌曲）

1． 播放歌曲《小小牵牛花》

设问1：这首歌曲什么最吸引你？（速度、情绪）

设问2：什么情绪？（高兴、喜悦的、幸福的）想合着音乐唱一唱吗？

过渡语：我们先来一起熟悉一下歌曲，等会儿就要求你们唱出这些感受来。我们先来听歌曲开始的部分。

2．学习歌曲《小小牵牛花》

a：学习第一乐段

完整的演唱歌曲的第一乐段（听音乐唱歌曲第一段）

演唱提示1： 6 6 5 3 5 | 6.7 6 | 6 2 3 56 | 3.2 3 |

小小 牵牛 花 呀 开满 竹篱 笆 呀

6 2 53 | 2.3 2 | 5 1 2 16 | 6 — |

一朵 连一 朵 呀 吹起 小 喇 叭

教师： 用对比的方法感受八分符点节奏造成的俏皮感（哪样唱更俏皮？）

学生： 用歌声表现活泼、俏皮的感觉（两个小组到前面唱一唱）

演唱提示2：乐节与乐节之间不能等待

演唱提示3：用民间舞的手绢表现歌曲第一段（找一组同学到前面表演）

b：学习歌曲第二段

教师：带着学生用歌里的节奏读歌词（学生读准歌词后演唱）

演唱提示1：滴滴嗒 6 6 3 2 ·3 | 6 6 3 20| 3 37 6 7|3 3 7 6 0 |

演唱提示2：歌曲结尾怀着坚定的信念唱，坚信在当党的政策指引下，农民的生活一定会一年比一年好。

第四篇：牵牛花教案设计

课题：儿歌《牵牛花》

设计意图：牵牛花的形状特别，像小喇叭一样，而且生命力很强，不怕风吹雨打。通过这首儿歌，教育孩子们要像牵牛花那样，经得起生活中的风雨，勇敢、坚强地面对生活中的困难。活动目标：

1、欣赏图片，学习儿歌，感受儿歌的语言美

2、引导幼儿学习牵牛花的勇敢和坚强 活动重点：学习儿歌

活动难点：感受、学习牵牛花的勇敢坚强 活动准备：课件 活动过程：

一、活动导入

1、播放课件，师讲故事《小鸟和牵牛花》

2、师幼交流，激发兴趣

提问：故事最后谁去看望小鸟了？它是怎么去的？你喜

欢它吗？为什么？

今天我们就来学习儿歌《牵牛花》

二、活动展现

1、欣赏图片，引导幼儿描述牵牛花的样子，勇敢、坚 强的表现，学习用儿歌表述

2、学习儿歌

师完整朗诵儿歌

幼儿跟诵、齐诵、3、欣赏歌曲《小小牵牛花》

4、有感情的朗诵

5、引导幼儿学习牵牛花，说说自己应该怎样表现。

三、活动小结：

小朋友们，今天我们学习了儿歌《牵牛花》，牵牛花不怕风吹雨打，非常坚强勇敢。老师希望小朋友们能像牵牛花一样坚强勇敢，不怕困难，健康快乐的成长！

四、活动延伸：

第五篇：喇叭小学作文

喇叭小学作文

喇叭小学作文1

奶奶在阳台上种了一盆喇叭花。暑假里正是喇叭花盛开的时候，整个白天，喇叭花总是蔫蔫的，好像没有精神，也不像个喇叭。我问爷爷：“这是怎么回事？”爷爷说：“明天你早早的起床，就可以看到喇叭画的真面目了。”

心里揣着疑团，第二天我起了个大清早，到阳台上一看，简直成了喇叭花的世界，喇叭花口都张的大大的，而且一律向上，不但神气十足，而且显得耀武扬威，就像部队里的号兵在吹起床号一样。它们好像都在给太阳吹起床号。果然，不一会太阳就升起来了。但是被太阳光照上的喇叭花，很快就收起了喇叭口，蔫了下去。那样子，好像在对太阳说，你起了床，该我睡觉了。

原来，喇叭花喜欢柔和清凉，强烈而灼热的阳光一照到它身上，它就收敛起来，可能是一种自我保护吧。

喇叭小学作文2

乡间小路小常有一丛丛淡雅的紫色花，它们最能吸引人们的视线，是牵牛花。

牵牛花也叫喇叭花，因为它开出的花儿形状像极了一个个可爱的小喇叭。人们过去常常赞夸牵牛花不断攀爬积极向上的精神。

不错的，牵牛花的确是一种奋发向上的花，只要有一处土地供它生长，得到微簿的阳光，那么它就会毫不退缩地不断爬升，直到它倒下的那天。

牵牛花有红色的，白色的，但我只见到过芷紫色的牵牛花。有时是路过草丛，不经意地发现绿丛掩荫下一个个蓝色的精灵在跳跃，在歌唱。心中便豁然开朗，那些如同少女羞涩笑容般的花儿使大地充满了欢乐的气息。

牵牛花浑身洋溢了野性的美。你可以在家中的花盆中看到妖娆的玖瑰，观赏到倾国倾城的牡丹，或是嶙峋的盆栽，但你肯定不能看到不屈不挠的牵牛花，因为牵牛花是属于大自然的，它不会甘心被困在一个狭小的花盆里，它要不断地向外延伸，向天空攀援。一个小小的盆子是装不下它彩色的梦的。牵牛花是桀骜不驯，它的清香只会给赏识它的人闻到。那种独特的淡雅。

牵牛花，真是一种特别的花！

喇叭小学作文3

去年春天，我在家里阳台的花盆里播下几粒喇叭花种子。每天清晨，我都要到阳台上瞧瞧花盆里的泥土，盼望种子早日发芽破土。终于，第八天早晨，花盆中陆续冒出了一丁点像西瓜苗一样的绿芽，绿芽顶端还带出了几粒泥土。一个星期后，高高的花苗四处探头，好像在寻找依靠。我忙找来几根小竹子插在花盆中，把花苗引到防盗网上。

到了夏天，喇叭花的茎叶就爬满了整个防盗网，碧绿碧绿的，密密麻麻，不但美化了环境，还挡住了炎热的太阳，带来了凉爽。

秋天一到，喇叭花枝头到处都冒出花骨朵儿。每天清晨绿叶丛中都会开放出几朵喇叭似的花来。花的根部是白色的，花瓣是粉红色的，美丽极了！每天早上起床后，我都要欣赏自己种的鲜花，从这里路过的人们也要停下来观赏一下。不过中午放学回家时，开出的花朵就谢了。

快入冬时，叶子枯黄了，喇叭花也不再开了。开过花的茎长出一个个像小南瓜一样的东西，成熟以后外面包裹着一层淡黄色的脆膜，用手轻轻一捏，像橘子瓣一样黑色的小颗粒就会撒落出来。这就是牵牛花的种子，听说它还可以入药呢！

我爱喇叭花！今年，我又种了许多喇叭花。

喇叭小学作文4

我家阳台上种了不少花草，有四棵丹桂，我打算用来制作盆景。还有三盆茉莉，开花的时候一串一串的，白得像凝脂。我一般会把花摘下来放在客厅和房间，让浓郁的香味儿飘逸在家的每一个角落。还有一株秋香，是十年前从苗圃买回来的，当时还很瘦小，现在早已经是杆儿壮、叶儿绿、株型漂亮了，洁白的花儿像大朵的茉莉，开在绿叶中间，煞是引人怜爱。栀子花这段时间有些不精神，可能跟我前段时间去浙江大学学习浇水不够有关，或者跟刚换盆有关。迎春是我好些年前制定的防护（防楼下的微尘、噪音、油烟）计划中的一部分，长势喜人，已基本覆盖阳台的外层面。牵牛花纯属非常意外的收获。最开始是从别的盆花的泥土里冒出芽儿来，我们都不认识她，以为是杂草，直到她修长的藤曼上结出花骨朵儿，我们才恍然大悟：原来是牵牛花！

喇叭小学作文5

我家小区里有一片花的海洋，里面长着许多喇叭花。

春天，冰雪消融，万物生机，它就伸长着柔嫩的茎，渐渐爬上园边的篱笆，春风抚摸它，春雨滋润它，它也悠闲自在的生长着。顽皮的它有时爬上树干，有时和我们捉迷藏，在茂密的绿色丛中，很难找到它的踪影。直到有一天，它在自己身上插满花朵，在早上悄然开放，像擎在风中的酒杯，流溢着光彩。它虽不像牡丹有那么艳丽的颜色，有那么大多的花瓣，但它那淡淡的颜色，娇小的身体，更能让人觉得喇叭花的朴素与高雅，它满斟着生活的雅致与韵味，淡淡的花香，沁人心脾。

我喜欢喇叭花，我更喜欢它那不断向上攀登的精神。它把全部力量都绕在篱笆上，一步步前进，一点点攀登，正因为缠的牢，绕的紧，即使暴风雨来了，它也不害怕，纵然是被狂风刮下来，它也不会灰心，而是重整旗鼓再次攀缘而上……

喇叭小学作文6

我们班上有这样的一个小男孩儿，他声音非常之大，每当他说话的时候，都会震得你头疼的`很。你们猜猜他是谁？你们肯定猜不到他是谁，那就跟我去多了解一下他吧。

他在我们班算是中等型的身材。他有一张“血盆大口”，每天那张嘴都动个不停，而且声音也是超级大。就是因为他的声音超级大，否则他不会有“大喇叭”这个绰号了。

记得有一次，我们正在好好的上着课，突然一位老师走过来跟我们老师说：“要开会了，校长说现在就让去。”我们老师和那个老师匆匆地走了。临走前，老师还对我们说：“下半节课上自习。”我掏出买来的书，专心致志地看着。看着看着，我就入神了。老师一走，他便开始了“广播”似的说话。他一说话，把我吓了一跳。我愣了一会儿神，才反应过来，那是他在说话。

听我说了这么多，你们应该知道他是谁了吧？没错，他就是阿辰同学，真希望他说话的声音能小一点，这样会更好的。

喇叭小学作文7

我家门前有一丛喇叭花，在夏季的早晨，它静静地开放。

星期天的早晨，我闲着没事，便坐在椅子上，呼吸着早晨的新鲜空气。因为昨天晚上下过雨，空气格外清新，连小草的身上都有雨的痕迹。忽然我发现了一朵喇叭花，它身前身后都是晶莹的露珠，远看，就像一颗晶莹透明的宝石。在太阳的照耀下，仿佛是一颗五彩斑斓的鹅卵石。我走进一看，嫩绿的小草里还隐藏着许多喇叭花，真是万绿丛中多点红啊。

太阳越升越高，喇叭花的每一朵花都朝着阳光开放，在阳光的照耀下，它们显得更加光彩夺目。嗡嗡，蜜蜂飞过来了，我赶紧退后，但又想看看蜜蜂怎么采蜜，便站在一旁观看。花儿们一个个打扮的像美丽的新娘，等待着蜜蜂飞到自己这里采蜜。嗡嗡，蜜蜂飞来飞去，时而停在这儿，时而停在那儿，忙得不可开交。快到晌午了，蜜蜂还在忙碌，我发现蚂蚁成群的往高处爬，蜻蜓也飞不高了，我想：肯定要下雨了。我赶紧躲进屋里，以免雨把我衣服淋湿了。这时蜜蜂还忙着采蜜，不知道雨已经要下了。哗啦哗啦，雨下了起来，太阳也不知所踪。

喇叭小学作文8

去年夏天，我、爸爸和妈妈去香港南丫岛玩。在路边我们看见一株喇叭花，在花朵凋谢了的地方，长出了一颗黑黝黝的小种子，我把种子摘下来带回家。

在家里，我找来一个花盆，把种子埋进土里。过了几天冒出两片嫩绿的叶子。在爸爸的指导下，我每天都给喇叭花浇水、晒太阳。一个星期、一个月，喇叭花已经长得很高大了，叶子有点黄绿色，枝叶中还藏着一朵粉色的花朵，喇叭花开放的时候，上面像五角星，中间六根细细的黄色小花芯，好像六只黄色的小眼睛。喇叭花长得像喇叭，所以大家叫它喇叭花。

又过了几天，陆陆续续开了许多喇叭花，有一些像打开了的小伞，有一些像对我们张开笑脸，还有的含苞待放，引来不少蝴蝶。清晨，喇叭花对着太阳唱着歌，像在催我快起床。到了中午，大家睡觉了，喇叭花也合上花瓣，好像也睡觉了。

花儿凋谢了，又长出了一颗颗黑黝黝的种子。收下来的种子，我又可以种到新的花盆里，很快，我家就成了一个喇叭花的花园。

喇叭小学作文9

我家种了许多株牵牛花，其中有一株与众不同。

牵牛花颜色多变。它在凌晨五点时就怒放了。早晨七点，我醒来时见它变成了紫蓝色，中午又变成了粉红色。一朵朵牵牛花像一个个小喇叭，吹着秋天的奏鸣曲。它们与叶子一起随风舞动，美丽极了。

大家都知道，牵牛花是缠着一样物体往上爬，如铁棒、木棍等。我家的牵牛花顺着防盗窗爬上去，绿叶把防盗窗上部遮得严严实实，不留一点儿空隙。唯有一株牵牛花不同，其它的牵牛花喜欢把花开在防盗窗上的“花墙”里，但那一株牵牛花，连茎都还没长，就迫不及待地想开花了。

有一天，我无意瞟了一眼窗台上的牵牛花，居然发现它已经长出茎，大约一分米长。茎顶上有一个纺锤状的东西，我仔细一看，原来是个花骨朵儿。这个花骨朵儿外面穿了一件绿夹克，像一个害羞的小姑娘。我想：这牵牛花还没爬藤，怎么会开花呢？第二天早晨，我发现那株牵牛花开了，像一个小精灵站在那儿吹大号。而茎却始终没绕上防盗窗。

这次的观察让我明白了：世界上什么都是有趣的，也是神奇的。作文

喇叭小学作文10

我家门前地上种着一些喇叭花。喇叭花的颜色有粉红的，还有一些是紫色的。它的形状是圆形的，中间有一个小洞，真有点像解放军叔叔吹的喇叭。

每天早晨，我走出门去都能够看到喇叭花，还能够用心去听它演奏的歌曲。一阵微风吹过，喇叭花就摇着身子，好像在向我点头问好。

过了一段日子，我发现喇叭花增加了许多。我觉得真奇怪，心里在想喇叭花怎么会变得这样多呢？我想了很久才想到可能是喇叭花生出了许多小宝宝。

有一天，我把一株小喇叭花连根拔起来，种到屋子里的一张花盆里。过了几天，它长大了许多。但是，我看到它一个人在花盆里好像不太高兴。于是，我就把它搬出去种回到原来的地方。那里的喇叭花在微风中不停地摇摆，好像看见了自己的宝宝回来了，看见自己的宝宝长大了，感到高兴。这时，我又好像听到了喇叭花在演奏着美妙的乐曲。

喇叭小学作文11

有人喜欢午时花，有人喜欢水仙花，有人喜欢蔷薇花，还有人喜欢桂花，但我最喜欢的还是她。

怀着无限的期盼，我播下了几粒花种。不过几天，我就看见她的小嫩芽如同婴儿慢慢睁开的眼睛。长完嫩芽，绿叶就长出来了，那光滑的叶片像小孩子的小巴掌，正在奋力地往上爬，可爱极了！她的藤茎穿行在墙壁上，保护着娇嫩的绿叶。

她的花儿开放了，粉红色的花瓣圈就像仙女身上的粉色长裙，飘舞在藤茎的正中央，显得格外赏心悦目。刚开放时的花蕊是一个嫩绿的“苞苞”，点缀在花丝上，使花儿显得愈发娇嫩美丽，惹人怜爱了。一个个花骨朵含苞欲放，一朵朵花儿婀娜多姿，姿态各异。放眼望去，真是妩媚动人。一阵风拂过，花儿们在藤茎上翩翩起舞，散发出淡淡的清香。

虽然她在人们的眼里并不华丽，也不耀眼，显得那样的朴素，但是她那顽强的生命力，不怕风吹雨打的精神却令我们敬佩。她就是像小喇叭一样的花儿——喇叭花！

喇叭小学作文12

我的老家在乡下，屋前屋后有许多的喇叭花。每次回老家，一眼看到的就是这美丽的喇叭花了。我每次都会赞叹不已：“好漂亮的.喇叭花啊！”

清晨，我一起床就会去看那美丽的喇叭花，那时它们已经张开了笑脸迎接我了，好像再向我们问早安。它们长得像一个个的小喇叭，可爱极了！喇叭花的颜色也很多，有白的，粉的，还有紫红色的，五彩缤纷。

中午吃过饭，我又去看它们，它们却好像累了似的，花都绻缩了起来，看起来没精打采的。可能是昨天晚上没睡好觉的原因吧。

后来我才知道，原来喇叭花开放时间正与一般的花不同，别的花一般是有太阳时开放，而喇叭花是太阳大的时候休息。真是有趣极了！

这个世界真是奇妙，只有多了解，多学习，就会觉得世界更精彩，有更多未知的东西等着我们去发掘。我爱家乡的喇叭花。

喇叭小学作文13

清晨，我下楼去玩，刚下楼就被一大群喇叭花给吸引住了，它们实在是太漂亮了！不光是美丽，而且还很芳香。那么我先描述一下它的美丽吧！

喇叭花很漂亮！外面的花瓣颜色很鲜艳，里面包着淡淡的花蕾，小蜜蜂飞来说：“喇叭花姐姐，你可真美丽呀！”小蝴蝶飞来说：“喇叭花妹妹，你比我还漂亮啊！”大家都赞美喇叭花的美丽，你们看，喇叭花漂亮吧！对了，该说说喇叭花的怎么香了！

每当夏天来了的时候，狗热的伸出了舌头，蝉热的知了知了的叫了起来。那时的喇叭花散发出淡淡的清香，没有人不夸奖喇叭花的香，你看喇叭花香吧！

到了秋天，花瓣开始落了，落的时候也非常漂亮，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。

你看，喇叭花真的很漂亮吧，我喜欢喇叭花。

喇叭小学作文14

我的妹妹她叫乐乐，她可是一个名副其实的“哭喇叭”，“呜呜~呜~”，瞧，她又在哭了，但是这却给我带来的快乐……

有一天，我正在津津有味的吃着零食，突然，一只手以迅雷不及掩耳之势一把抢过我手中的零食，原来是乐乐！看她得意洋洋的样子，我打算逗一下她，接着，我也一把抢过零食，把零食举得高高的，乐乐这样就拿不到了，看着乐乐脸涨得通红的样子，我就知道“世界末日”要来了，我立刻把手中的零食递给她，可是已经来不及了，乐乐的眼泪像断了线的珠子不停地落了下来，脸涨得通红通红的，像一颗超级大的苹果，哭声更是越来越大，像是晴天里的一道霹雳，吓得我更是不知所措:“怎么办？怎么办？妈妈回来看见妹妹哭的话，肯定会说我的。”不行，得实施“终极计划”计划。

我立马跑进房间里。拿出了一大堆零食，依依不舍地递给了乐乐，还在旁边不停地安慰她。最后，她的脸上露出了笑容，那脸上的泪干掉后，仿佛像涟漪一样在脸上荡漾，看着她笑的这么开心，我也露出的微笑，还很快乐，但可惜了我那一堆零食啊。

你也看见了吧，我的妹妹真是一个给人带来快乐的“哭喇叭”。

喇叭小学作文15

我的辅导班后院就有喇叭花，姥姥家也有喇叭花。

喇叭花的叶子是浅绿色的心形，像人的心脏，似乎它在向所有人们表示它的爱心，它的美丽。喇叭花的茎要花的颜色深一点，略微弯曲，如果找到一个支附物，比如说这里的别的植物就会和它拥抱在一起。你看它依附着玉米杆和豆角秧，向高处攀登。像绳子一般紧紧绕着，把自己的生命全部付诸于上。

圆筒形的花像一个个漂亮的喇叭，微风一吹，如同在演奏一曲优美的乐曲，或在朗诵着美妙的诗篇。花朵如果是一株植物的精华，那么花蕊便是美中之美，精华中的精华。喇叭花的花蕊是乳白色的，在花的最低部，在花的最顶端的深紫色的映托下，花蕊显得格外灿烂、鲜艳。

如果你有幸见到迎着清晨的微风，挂着晶莹的露珠，开放最灿烂的喇叭花，你一定会被这个美丽的仙子所吸引。喇叭花虽然很平凡，但如果你认真观察，会觉得它很美，你也一定会爱上她。