第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品范文合集

第一篇：第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品

第一单元 外国美术名作巡礼

第1课 丰富多彩的亚非拉美术作品

教学目标：

1.知识与能力：通过欣赏人类历史上不同的文化所产生的美术名作，对多元的世界文化有更多的了解和认识。

2.过程与方法：通过讲解，使学生对美术的发展历史及从美术作品中显示出来的社会的风貌有一个基本的了解。

3.情感态度价值观：提高对美术作品的欣赏能力。教学重点：

对多元的世界文化的了解和认识。教学难点：

美术的时间段及特点的讲解。教学过程：

一、组织教学

稳定学生情绪，集中注意力。

二、导入新课、展示课题 丰富多彩的亚非拉美术作品

1.教师通过大屏幕顺序讲解亚非拉美术的基本特征。

2.教师在讲解中可以采用提问的方式调动学生的积极性，同时增强课堂上教师与学生的互动性。这样，才能使得一般来讲较为呆板的欣赏课变得生动活泼。

①首先展示原始美术中的《受伤的野牛》，教师可以提出问题。如：野牛的造型准确吗？颜色鲜艳吗？

之后教师针对问题讲解《受伤的野牛》相关的知识。

②展示《狮身人面像》《武士像》《垂死的狮子》交流分析不同民族、不同地域的人们创造的不同文化，体会所蕴含的特定的文化含义和价值。都可采用这样的方式。

③展示《太阳金字塔》《吴哥窟石雕像》《神奈川冲浪图》，分析作品的价值。3.结合自己搜集到的有关历史资料进行欣赏，评述它们各自体现什么样的文化内涵。

三、课堂小结

本课欣赏的外国美术名作涉及亚洲、非洲和拉丁美洲许多国家和地区，它们是人类物质文明与精神文明的重要组成部分，通过欣赏，同学们要学会对人类创造精神和创造能力进行深入的体验与领悟。

四、课后拓展 介绍国外美术作品的相关网站，让学生开阔眼界，丰富自己的文化内涵。

第二篇：美术作品环境

孩子们的美术作品是展现他们美术水平和个性思维的一种途径,将这些富有个性的作品展出是一件非常有意义也是有必要的事情。同样的，来自孩子们的每一件纸浆作品都是有它的本身故事的存在的。更多的时候，我们在结束一次美术活动后，老师会将他们的平面作品呈现在教室的墙上设置“幼儿作品展示墙”里，将立体的纸浆作品分类后，将同种作品扎堆摆放这些简单的方式供幼儿相互欣赏，给家长一个了解孩子的平台。长期以来,这样简单的呈现方式的确是起到了一定的作用。确实很少有人会去思考应该如何进一步优化它们，使它们不仅仅只是一个作品的存在，而老师们也不单纯的只是为了展示而展示,或者说只是给我们的美术活动做一个收尾工作。

不过随着对展出幼儿美术作品作用的进一步认识和老师自身的意识提高以后，我们开始尝试着将不同的作品用不同的方式进行展示,真正给予孩子们一种乐趣，一种新鲜的刺激，让他们永远对自己的作品或者对类似的活动保持新鲜感，经过一段时间的试验，出现了一些意想不到的效果。在针对我园的特色活动纸浆创想课程中制作出来的作品的展示方式，在一步一步的实践中总结出了一些小小的经验和方法。

一、直接展出：活动结束以后把孩子们的作品一个一个有序的摆放在特定的呈现桌面或架子上以供幼儿相互欣赏、自我评价。这是最常用的方式，幼儿可以自行操作，自由摆放，但是却缺少了趣味性和作品的整体感受。比如：纸浆活动：《手型变变变》，幼儿完成作品以后，将自己的富有个性的独特造型摆放在作品展示的桌面上。单个儿欣赏的时候能发现每件作品的亮点，整体看起来就会觉得乱乱的，不存在画面的美感，也会是这块摆放桌面附近的空间看上去杂乱无章。

二、分类成书：把幼儿的作品根据不同主题内容，分类集中在一起,加上封面、封底等,就成了一本自制的图画书。孩子们可以依据书本的大小分类摆放在班级的书架上,也是一道亮丽的风景。这种方式更适合平面纸浆作品的展示。采用这种方式,方便保存,也方便孩子翻阅，同时也提高了孩子阅读的兴趣和好奇心，让孩子直观的看到了自己在技能方面的提高和成就，并且幼儿本身自己也可以参与制作。

三、借助辅助材料：借助其它的辅助材料进行装饰后再展示,这样可以使原有的作品产生更生动的效果。比如：纸浆活动《美丽的花》中，花朵的制作方法是简单的，运用的材料也是比较少的，那么在孩子们制作完以后，我拿出事先准备的花泥和月饼盒子做成的小花盆，让孩子将作品自由的种在盆里面，顿时这一盆子一盆子的花儿就显得生机盎然，作品架上满是温馨。

四、修剪组合：将幼儿的作品修剪组合，不仅能提高幼儿的审美能力，还能帮助幼儿理解作品的表现能力，不同的作品以不同的方式呈现，它的效果就会截然不同。

第三篇：亚非拉的奋起_亚非拉的奋起 的教学设计（精选）

第12课《亚非拉的奋起》教学设计

吉林大学附属中学 梁妍

一、教材分析

本课内容涉及地区极为广泛，有印度等亚洲国家的民族独立运动、埃及独立运动等非洲国家的民族独立浪潮，还有古巴的独立斗争。本课内容头绪较多，既有民族独立运动又有经济发展概况。

二、教学对象分析

本课内容从亚洲到非洲，从印度到到埃及，涉及印度独立与经济发展、非洲民族浪潮等等，虽然九年级的学生已经过两年的历史学习，对历史知识的学习有一定的基础，并积累了一定的历史知识，在能力上也有了一定的提高，但很多学生仍然是在感性上认识历史，在学习中不能全面的多角度的分析历史，对问题的分析也不够深入，所以学习本课内容需要在教师的引导下理清知识点、发挥积极性和创造性。

三、教学目标

 课标要求

1．印度的独立与经济发展。印度的发展模式重消费而非投资、重内需而非出口、重服务业而非制造业、重高新技术产业而非劳动密集技术含量低的工业，这种方式使印度经济对全球经济不景气冲击的抵抗力较强，表现出比较强的韧劲和经济平稳增长的长周期性。

2．非洲民族浪潮。（1）二战后初期，非洲的民族独立和解放运动首先在北非展开。1952年，埃及爆发了反帝反封建革命，赢得了埃及的真正独立。1956年，纳赛尔将苏伊士运河收归国有。（2）20世纪五六十年代，非洲先后有三十多个国家取得独立，仅1960年一年就出现了17个独立国家，这一年被称为“非洲独立年”。（3）20世纪七八十年代，非洲的民族独立运动深入发展。1990年纳米比亚的独立，标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

（一）知识与能力

1．通过对非洲独立运动的原因和意义的分析，培养学生全面认识历史事件的能力。

2．通过对亚非拉民族解放运动发展史的回顾，培养学生归纳历史问题、比较历史事件的能力。

（二）过程与方法

1．了解印巴分治是民族独立运动的成果，又是不利于印巴社会稳定和发展 的根源之一。

2．巴拿马人民收回巴拿马运河主权，联系巴拿马运河的历史和巴拿马运河所处地理位置来寻找答案。

（三）情感态度与价值观

1．认识到殖民体系形成是人类历史发展特定历史阶段的产物，它随着资本主义的产生而出现，并随着资本主义的发展而变化，这是不以人的意志为转移的人类历史发展客观规律。

2．认识殖民主义在当今世界出现了新的表现形式，赢得独立的人民要进一步扫除殖民主义的残余，要为建立一个公正合理的世界继续努力。

四、教学重点、难点及解决方法

（一）重点、难点 1．重点

印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。2．难点 印巴分治。

（二）解决方法

1．印度的独立与经济发展

了解印度的历史及其今天，指出印度曾是亚洲面积最大的殖民地，受英国直接统治长达二百年之久。

2．非洲民族独立浪潮

从纳赛尔发动埃及武装起义到非洲三十多国家独立，从埃及将苏伊士运河收归国有到标志着帝国主义在非洲殖民体系最终崩溃的纳米比亚独立，通过点明纳米比亚独立标志殖民主义者入侵非洲500年历史终结，帮助学生了解非洲现代的历史。

3．印巴分治

第二次世界大战后，印度殖民地人民为了争取民族独立，进行了不屈不挠的斗争。英国无力应付，只好打算让印度独立。但是，印度独立运动的两大主要政党国大党和穆斯林联盟对印度独立存在着严重的分歧。国大党领导人甘地和尼赫鲁坚持印度的统一和独立，穆斯林联盟主席真纳则坚决要求建立单独的伊斯兰国家──巴基斯坦国。同时，印度国内的宗教冲突和民族冲突不断加剧。1947年，英国驻印度的新总督蒙巴顿上任。蒙巴顿的任务就是如何结束英国在印度的殖民统治。蒙巴顿到印度后，针对印度的现实情况，放弃了原先的建立印度联邦的方案，在6月3日向英国议会提出了《印巴分治方案》，一个月后，英国议会通过了这个方案。

印巴分治是民族独立运动的成果，又是不利于印巴社会稳定和发展的根源。

举例影响印巴地区稳定的因素主要有，该地区历史上的民族宗教对立问题，英国在被迫结束对印度实行殖民统治时所采用的分而治之的政策造成的后患，以及分而治之政策带来的克什米尔领土之争问题。

五、教学过程

（一）导入新课

师：第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。

师：亚非拉地区长期深受西方列强的殖民统治与经济掠夺，但是二战后，情况发生了变化，亚非拉地区纷纷走上了民族独立发展，以及为摆脱经济上压迫的斗争道路，其中亚洲走在最前列。

（二）讲授新课 1．印巴分治

战后亚洲首先掀起民族解放运动的原因，首先从历史上看，二战前，除日本以外的亚洲诸国，都成为帝国主义的殖民地或半殖民地。由于深受帝国主义的侵略、剥削和奴役，它们具有要求民族独立解放的共同愿望。其次，二战前及二战中，日本帝国主义乘机对东亚和东南亚进行疯狂侵略，被侵略地区的人民纷纷拿起武器，进行武装斗争，抗击侵略者。这对战后亚洲民族解放运动的高涨产生了明显的影响。二战结束，一些国家抓住日本投降后殖民统治崩溃的短暂时机，迅速掀起了争取独立的运动。但是，英、法、荷、美等帝国主义却卷土重来，妄图恢复殖民统治。这样，民族解放运动也就不可避免了，它迅速从东亚、东南亚、南亚，扩展到西亚。其中，影响比较大的是印巴分治。

师：众所周知，英属印度殖民地不单单包括现在的印度，还至少包括现在的巴基斯坦和孟加拉等地，那为什么英属印度殖民地最终没有形成一个统一的国家，而是陷入分裂？

生：蒙巴顿方案。

师：方案的主要内容是：（1）印度分为印度教和伊斯兰教的印度斯坦国家和巴基斯坦国家，两国都获得自治领地位；（2）巴基斯坦由东西两部分组成，西巴基斯坦包括西旁遮普、信德、西北边境省和俾路支省，东巴包括孟加拉和阿萨姆的一部分。印度联邦则由原英属殖民地其余行省组成；（3）在印巴分治前，先解决旁遮普和孟加拉两省的划界问题，但两省是否一分为二由两省立法议会投票决定；（4）印度制宪议会也一分为二，归属各自国家；（5）授予土邦自由选择加入两个自治领中任何一个的权利，如果不愿加入，可以保持与英国的原有关

系，但不享有建立自治领的权利。国大党和穆斯林联盟接受了这一方案。1947年8月14日和15日，巴基斯坦和印度两个自治领分别诞生。

师：虽然印巴分别独立，但是在克什米尔归属问题上，双方争执不下，几度用战争来解决。在印巴分治过程中，克什米尔土邦的归属问题没有得到解决。克什米尔位于印巴之间，面积21万余平方千米，人口约500万，其中近80％为穆斯林，20％为印度教徒。1947年10月，印度利用信奉印度教的王公控制的克什米尔议会，宣布克什米尔归属印度，此举引起当地穆斯林和巴基斯坦人民的强烈反对。在印度军队进入克什米尔后，巴基斯坦也出兵克什米尔，由此爆发第一次印巴战争。经联合国调解，双方于1949年1月停火，7月划定军事分界线，印度占有克什米尔的3/5地区和400万人口，巴基斯坦占有2/5地区和100万人口。然而，这一协议并没有解决双方的争端，而是为以后的冲突埋下了种子。1965年8月，印巴两国在克什米尔再次发生大规模武装冲突，双方军队先后越过军事分界线，展开激战。战争持续到9月下旬，但任何一方都未取得明显胜利。9月23日，双方宣布停火。次年1月，在苏联斡旋下，印度和巴基斯坦签署《塔什干宣言》，同意将各自军队撤回战前阵地，并重申用和平手段解决争端。第二次印巴战争后，巴基斯坦内部西巴基斯坦和东巴基斯坦（孟加拉）两个地理上被印度分隔的区域间的矛盾开始凸现。1971年3月，东巴局势动荡，驻军哗变，宣布成立孟加拉国临时政府。为了阻止东巴独立，巴基斯坦当局调动军队进入东巴，镇压独立运动。支持孟加拉国临时政府的印度利用巴基斯坦内部矛盾激化的时机，于11月21日出兵东巴，随后又于12月3日越过克什米尔停火线，向西巴进攻。这样，原来的巴基斯坦内战演变为第三次印巴战争。两翼受敌的巴基斯坦在战争中处于不利境地，印度则得到苏联的全力支持，因此战争形势明显有利于印度。12月16日，印军攻占东巴首府达卡，次日，双方停火。这次战争的结果是肢解、削弱了巴基斯坦，改变了南亚的政治版图，东巴成为独立的孟加拉国。但印巴之间的矛盾并未解决，克什米尔的归属仍是不时诱发地区冲突的悬案。印巴矛盾与冲突，成为南亚地区和平的最大障碍。当然，在和平与发展成为当今世界主题后，印巴缓和逐渐成为主流，虽然最终和解为期尚远，但毕竟双方的关系开始趋于和解。

师：印度虽然独立时间和新中国建立差不多，但是两国的经济实力却有很大差异，尤其是中国进入改革开放时期以后，但印度却积极立足与本国经济的发展，试图超越中国。那首先我们来了结一下印度经济发展的状况。

师：80年代以前，印度奉行限制外国商品进入的政策，鼓励垄断，压制竞争，束缚市场发展，是一比较典型的内向型经济，经济发展非常缓慢，1976年，印度的人均国民生产总值只有150美元，在全世界排名第132位；1978年，印度的人均工业生产总值只有36美元。印度是一个农业大国，在国民生产总值中

居主要地位的是农业，60～70年代，在国际资金的援助下，印度的农业有了一定发展，1978年实现了粮食自给。但是，农业的发展水平仍然十分落后。在80年代以前的30年里，其经济年均增长率只有3.5％。1980年以后，印度政府调整经济发展策略，实行对外开放。特别是80年代中期以后，印度的工业生产连续5年增长率超过8％。在此期间，印度充分利用外资发展本国经济，如利用了世界银行对电力的贷款41.4亿美元和对石油部门的贷款9.87亿美元，大大有利于推动印度工业的发展。80年代，印度的经济实际年增长率超过5％，长期停滞不前的局面有所改变。但是，印度的投资环境仍然不是十分理想，1989年，外国对印度的直接投资不足1亿美元，只相当于同年泰国接受外资的1/20。印度在天体物理、空间技术、分子生物学和遗传学、原子能研究、电子技术等方面有较高水平。特别在软件开发领域，实力仅次于美国，软件产品大量出口，2000年软件出口额达到62亿美元。印度的科学技术人才十分丰富，每百万人口中有科技人员3329人，科技人员数量仅次于美国和俄罗斯，但人才流失非常严重。例如，印度的计算机软件人才非常出色，美国、日本等发达资本主义国家大量雇用“价廉物美”的印度计算机人才为它们服务。因此，80年代以来印度经济的发展速度虽然比过去加快，人民的生活水平也有所提高，但同亚洲经济发展快的国家和地区相比，印度的发展仍然比较缓慢。1987年，印度的人均国民生产总值只有190多美元，全国人口的1/3多生活在贫困线以下。1989年，印度的外汇储备只有32亿美元，不到泰国的1/3。而且，债台高筑，1990年，外债总额高达600亿美元，每年出口收入的30％需要用来支付外债的本息。1991年以后，印度推行经济改革，取得了一些成效。印度GDP连续10年保持年均6％的增长速度，特别是1994～1997年间，更是平均达到了7％。据统计，到2001年，印度的外汇储备也达到了450亿美元。

师：但是，印度经济的发展远不是如此的顺利，印度仍存在许多问题，请同学们思考，会对印度经济发展构成阻碍的因素会有哪些？

师：印度国内的社会矛盾十分复杂，严重影响了印度的发展步伐。印度独立后数十年来，种族矛盾、宗教矛盾不断激化，各政治派别的斗争也愈演愈烈，流血事件不断发生。两任总理英迪拉·甘地和拉吉夫·甘地母子遭到刺杀。人口极度膨胀，有人预测印度可能在21世纪超过中国成为世界第一人口大国。在此期间，印度政府还大搞地区霸权主义，同邻国中国和巴基斯坦发生战争，派兵进入斯里兰卡。为了转移国内矛盾，称霸南亚，在财政困难的情况下，大幅度增加军费预算，1998年5月，还公然冒天下之大不韪，数日内进行5次核试验。同时，印度近年来还大肆扩充军备，据印度官方宣称，在2001～2002的财政预算中，印度军费开支在上一激增28％的基础上又增加13％，达到6200亿卢比。目前，印度的兵力包括：空军14万人，作战飞机约850架，实力列世界第四；

海军6万人，有一艘航空母舰，计划到2010年建成3艘航空母舰，80枚核弹头，其海军实力目前居世界第七位。

师：第二次世界大战使帝国主义在亚洲的殖民体系遭到了毁灭性的打击，为亚洲新兴民族国家发展民族经济铺平了道路。但是，亚洲各地经济发展很不平衡，最先起飞的是新加坡、韩国。新加坡、韩国抓住机遇，大力吸收外国资本和技术，发展劳动密集型产业，根据国情适时调整经济发展战略，依据国际经济发展趋势不断进行产业的更新换代，发展高技术产业和外向型经济，积极参与国际竞争。70年代，它们的经济就以年增长率超过10％的速度高速发展，不仅超过西方发达资本主义国家，而且成为美国、西欧和日本的竞争对手，令世界瞩目，被称为“70年代的奇迹”。亚洲80年代经济发展的一大变化是东南亚经济的异军突起，表现为：80年代以来，泰、马等东南亚国家的经济增长速度已居世界前列。80年代，泰国经济的年平均增长率是10.6％，马来西亚是8.3％。

师：就在亚洲国家纷纷独立，并走上发展道路的同时，非洲地区也出现了民族解放运动的高潮。

2．二战后非洲掀起民族独立浪潮

师：非洲，资源丰富，战略地理位置重要，一向是欧美列强争夺的对象。非洲长达五个世纪的殖民灾难最早可以上溯到什么时候？此后，可恶的欧洲殖民主义强盗从事过哪些令人发指的罪恶活动？苏伊士运河在战略、经济、交通方面有何重要地位？

师：殖民主义者奴役非洲的情况。15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮，实行种族隔离政策等。

师：苏伊士运河的战略地位和经济价值。苏伊士运河地处欧亚非三大洲交界之处，于1869年11月17日向国际运输开放，它是世界上最长的无船闸运河，可昼夜通航，具有极高的交通与战略地位。它的通航，大大缩短了世界贸易运输的航程。如从沙特吉达港到黑海康斯坦察港之间绕好望角的距离是18943千米，而经过苏伊士运河仅2732千米，节约了约86％的航程；从荷兰鹿特丹到日本东京，经苏伊士运河，也可比经好望角节约23％的航程。苏伊士运河位于当今世界的天然油库中东附近，连接着红海和波斯湾沿岸港口，扼欧洲通向印度和东南亚及东亚地区港口等航线，具有极高的经济价值。1956年7月26日，埃及总统纳赛尔在开罗独立广场，面对数万兴高采烈的人民群众庄严宣布将苏伊士运河收归国有，英国军队被迫撤出苏伊士运河区。这一震惊全世界的历史事件，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。

师：二战结束后，非洲地区也掀起了一轮又一轮的民族独立运动高潮：从50年代到60年代，有39国获得独立；70～80年代，有9国获独立；90年代纳米比亚独立，非洲民族独立运动取得最终胜利。

师：非洲独立运动，大致经历了以下几个阶段：第一阶段，二战结束至50年代前期，一些北非国家先后取得独立。其中重要的包括埃及独立和收回苏伊士运河斗争等。

师：第二阶段，20世纪50年代中期到60年代末，非洲大陆诞生了30多个独立国家。其中1960年，就有17个国家取得独立，因此，这一年被称为“非洲独立年”。

第三阶段，70年代主要是葡属非洲殖民地人民争取独立的时期。1975年，莫桑比克和安哥拉等国人民经过长期武装斗争，赢得独立，结束了葡萄牙在非洲长达500年的殖民统治。

第四阶段，90年代初。是帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃的时期，其标志是1990年纳米比亚的独立。1994年，在南非举行了第一次各个种族都参加的全国大选，非洲人国民大会主席曼德拉成为南非历史上第一个黑人总统，标志着南非种族隔离制的消除，这揭开了南非历史新的一页。

师：古巴在16世纪曾沦为西班牙殖民地。19世纪，古巴人民进行了长达30年的民族解放战争。在即将推翻西班牙统治时，美国侵入古巴，攫取了古巴30年斗争的胜利果实。此后，古巴长期处于美国的奴役之下。1952年，美国又支持军人巴蒂斯塔发动军事政变，建立了亲美独裁政府。古巴人民不甘心屈服于亲美傀儡政权的统治。1953年7月26日菲德尔·卡斯特罗带领150名青年攻打圣地亚哥蒙卡达兵营。攻打失败后，卡斯特罗被捕，1955年获释流亡墨西哥。1956年12月卡斯特罗带80人乘“格拉玛”号游艇在古巴登陆，后转入马埃斯特腊山区展开游击战争。1957年全国革命高潮兴起。1958年革命武装打败了敌人的大规模进攻，控制了古巴大部分地区。1959年1月，革命武装力量开进首都哈瓦那，政府军投降，革命取得胜利，沉重打击了美国在拉美的霸权，鼓舞了世界人民的民族解放运动。古巴革命沉重地打击了美帝国主义。美国对古巴进行威胁，在经济上实行封锁，在政治上组织颠覆革命政权的活动。针对美国的经济封锁，古巴宣布把美国在古巴的所有企业收归国有。1961年美国同古巴断交后，又组织了一千多名雇佣军侵入古巴，但古巴军民在72小时内就完全消灭了这股反革命武装，巩固了新生政权。这次战争以后，卡斯特罗正式宣布“古巴革命是社会主义革命”，从此，古巴进入社会主义革命和建设时期。同年，“七·二六运动”、“人民社会党”（原古巴共产党）和“三·一三”革命指导委员会合并成立了古巴社会主义革命统一组织。1962年古巴社会主义革命统一组织改名为古巴社会

主义革命统一党，1965年又改称古巴共产党。卡斯特罗任党中央第一书记。1960年，古巴同中国建交。1996年，卡斯特罗访问中国。

（三）巩固练习见本课随堂练习。

六、参考资料

1．非洲的独立运动对世界的影响

非洲民族独立运动的胜利，不仅使遭受殖民奴役的非洲人民获得解放，改变了非洲的面貌，而且具有重大的国际意义。它标志着19世纪末20世纪初形成的世界殖民体系最终瓦解。新兴的非洲独立国家在联合国中占有大约1/3的席位，成为一支重要的反帝反殖力量，在国际舞台上日益发挥重要作用。新中国建立以后，采取支持非洲民族独立的态度，并积极援助新独立的非洲国家，这使得中国在非洲国家中的地位日益提高。1971年中国之所以能恢复联合国合法席位，就是得到了数十个非洲国家的支持。至今，中国仍在广大发展中国家的支持下与世界霸权、强权政治作积极斗争。

虽然拉美早在19世纪前期就展开了民族独立运动，但独立后的国家又陷入欧美列强的控制之中，加之本国落后的大地产制和军事独裁统治，拉美许多国家仍处于发展的落后阶段。在控制拉美的列强中，尤以美国最主要。美国通过政治干涉、军事进攻和经济渗透，控制了拉美许多国家。但是，二战后，也有一些国家为了获得真正的民族独立与发展，开始寻求摆脱美国的控制。其中，影响较大的是古巴卡斯特罗领导的革命和巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争。

2．菲德尔·卡斯特罗的青年时代

卡斯特罗1926年8月13日出生在古巴巴连奥特省马亚里市一个富有的庄园主家庭。父亲安赫尔卡斯特罗原是一名西班牙军人，到古巴定居后，以种植甘蔗起家，成为当地有名的种植园主。母亲做姑娘时原在父亲的庄园里做工，后来成了父亲的第二个妻子。菲德尔有同胞兄弟、妹四人，比他小五岁的劳尔是他数十年生死与共的革命战友。卡斯特罗自幼胸怀大志，富有反抗精神，少年时代就对劳苦农民怀有深切的同情。卡斯特罗革命的第一个对象就是自己的家庭。他反对父亲虐待雇农，为此多次与父亲争吵，13岁时曾组织蔗糖工人进行反抗自己父亲的罢工。青少年时代的卡斯特罗阅读了大量英雄人物传记和著作，古巴民族独立先驱者何塞·马蒂、拉丁美洲的解放者玻利瓦尔和圣马丁，都是他心目中最崇拜并引以为榜样的英雄人物。卡斯特罗1945年考入哈瓦那大学法律系，之所以选择法律系，很大程度上是因为他喜欢和别人辩论。当时正值拉美民族运动风起云涌，他积极投身于反对亲美独裁政权的爱国学生运动，成为哈大的风云人物。大学时代的卡斯特罗不但积极参加反对古巴独裁政府的进步运动，而且把自己的革命行动延伸到了国外。1947年他加入古巴人民党，报名参加了远征多米尼加、旨在推翻独裁者特鲁西略的军事行动。远征行动遭到古巴海军阻挠后，卡斯特罗奋身跳入大海，游过鲨鱼出没的海域，回到古巴。

3．印度总理尼赫鲁

1889年11月14日，贾瓦哈拉尔·尼赫鲁诞生在阿拉哈巴德的婆罗门贵族家庭。1905年就读于英国哈罗公学，两年后入剑桥大学三一学院，三年后获自然科学荣誉学位。后又进入伦敦内殿法学会，1912年获律师资格。同年回国，在阿拉哈已德高等法院任律师，并投入争取印度独立的政治运动。

1916年5月国大党年会上他第一次遇到甘地，甘地坚持反英斗争的行动使他很感动。1918年起任国大党全国委员会委员。1919年阿姆利则惨案发生后，参加国大党组织的调查委员会。1920年参加甘地领导的非暴力不合作运动，次年被捕入狱。印度独立前先后8次被捕，在狱中度过9年。1923、1927年先后两次任国大党总书记各两年。1926～1927年尼赫鲁游历了欧洲和苏联，受到马克思主义和苏联社会主义建设的影响。1928年与鲍斯共同建立全印独立同盟。

1929年尼赫鲁当选为国大党主席，在他主持下的国大党拉合尔会议提出印度完全独立的政治斗争目标。此后成为全国知识分子和青年的领袖，并多次当选为国大党主席。二次世界大战后印度民族运动迅速发展，独立要求愈加强烈，1946年9月英国初步移交政权，成立印度临时政府，英印总督兼任总理，尼赫鲁任副总理。1947年3月蒙巴顿方案公布，印度和巴基斯坦分治，8月15日印度作为自治领独立、尼赫鲁任总理。

4．巴拿马运河

巴拿马运河是世界上最具有战略意义的两条人工水道之一，另一条为苏伊士运河。巴拿马运河是世界上第二长的运河，仅次于中国京杭大运河。行驶于美国东西海岸之间的船只，原先不得不绕道南美洲的合恩角，使用巴拿马运河后可缩短航程约15000公里。由北美洲的一侧海岸至另一侧的南美洲港口也可节省航程多达6500公里。航行于欧洲与东亚或澳大利亚之间的船只经由该运河也可减少航程3700公里。巴拿马运河全长81.3千米，水深13米～15米不等，河宽150米至304米。整个运河的水位高出两大洋26米，设有6座船闸。船舶通过运河一般需要9个小时，可以通航76000吨级的轮船。

巴拿马运河由美国建成，自1914年通航至1979年间一直由美国独自掌控。不过，在1979年运河的控制权转交给巴拿马运河委员会，并于1999年12月31日正午将全部控制权交给巴拿马。运河的经营管理交由巴拿马运河管理局负责，而管理局只向巴拿马政府负责。

5．克什米尔争端

克什米尔争端是指印度和巴基斯坦对查谟和克什米尔地区主权纷争而引发的一系列问题。克什米尔争端是英殖民主义在1947年撤出印度时留下的。独立

前的印度，行政上由两大部分组成：英属印度和土邦。英属印度包括11个省，而在这些省中间，夹杂着大约550个的土邦。克什米尔就是最大的土邦之一。根据1947年6月公布的“蒙巴顿方案”，土邦地区归属则由当地的王公来决定，但是土邦必须考虑所在地区的地理因素。

克什米尔情况很特殊，它处于印度与巴基斯坦之间，“地理因素”的考虑在这里不起作用。而克什米尔的王公是印度教徒，但居民中将近80％却是穆斯林。按照分治方案中多数决定原则，应该归入巴基斯坦；但按照土邦的王公决定原则，显然印度会被优先考虑。因此印巴分治时，克什米尔的归属问题未能得到解决。

之后，印巴之间爆发了三次战争。1948年到1949年的第一次印巴战争的结果是，印度控制了克什米尔地区大约2/3的土地与3/4的人口。巴基斯坦控制了另外1/3的土地与1/4人口。这次停火奠定了后来双方对克什米尔控制的范围。另外，按照联合国的决议，克什米尔的归属问题最终必须由公民投票来决定。但是，双方后来在是否举行、如何举行公民投票的问题上始终无法取得统一意见。通过一步步的行动，印度到六十年代初期已经完全接管了克什米尔。

七、视野拓展

1．埃及独立

第二次世界大战期间，英国依据1936年签订的英埃同盟条约（它以条约形式，将英国1922年提出保留的四项特权确定了下来），派遣大批军队进驻埃及；战争结束后，英军拒不撤出埃及，腐败的法鲁克王朝又利用英国的支持实行专制统治。于是，埃及人民为废除英埃同盟条约，实现埃及的真正独立展开了大规模的反英、反封建王朝的斗争。在群众斗争的压力下，英军被迫撤出开罗和亚历山大，退入运河区。埃及在第一次中东战争中的失败，国内政治和经济状况的恶化，引起了人民、士兵和中下级军官对封建统治者的强烈不满。1952年，埃及政局动荡，在不到半年里，内阁就更换了五次。这一年爆发了“自由军官组织”领导的“七月革命”。埃及自由军官组织成立于1945年，由纳赛尔等具有民族主义思想的青年军官建立，其成员大多为爱国的中下级青年军官。它的宗旨是反对英国的占领和法鲁克封建王朝的统治，由埃及人自己管理自己的国家。1952年7月23日清晨，自由军官组织发动武装起义。起义部队控制了开罗各重要据点，包围了王宫。三天后，法鲁克国王被废黜，逃往国外。1953年6月，埃及新政府正式宣布永远废除君主政体，成立埃及共和国。三年后，埃及举行公民投票，通过新宪法。新宪法规定埃及是一个民主共和国，实行总统制。纳赛尔当选为总统。

2．1956年苏伊士运河战争

又称英法以侵埃战争或第二次中东战争，是英法为重占苏伊士运河，联合以色列发动的侵埃战争。苏伊士运河是埃及境内著名的国际通航运河，扼亚、欧、非三洲交通要冲，具有重要的战略和经济意义。运河自1869年开通后，被英法垄断资本的苏伊士运河公司所控制。1956年7月26日，埃及政府宣布将苏伊士运河收归国有。这一行动沉重打击了英法在中东的利益。英法和以色列联合作战。10月29日，以军分三路突然进攻埃及的西奈半岛。31日，英法从海、空袭击埃及，随即入侵埃及领土。埃及军民奋起抗击，世界各地也掀起声势浩大的抗议英法侵略、支持埃及正义斗争的浪潮。在埃及人民反抗和国际社会的压力下，英法被迫于11月7日宣布停火，22日从埃及撤军。次年3月以军也从埃及撤出。

3．阿尔及利亚民族解放战争的胜利

1954年11月，阿尔及利亚人民发动了反对法国殖民统治、争取民族独立的武装起义。起义爆发后，成立了阿尔及利亚民族解放阵线，它是民族解放运动的主要政治机构和领导起义的机关。随后建立了民族解放军。起义军控制了越来越多的地区。为了扑灭起义的火焰，法国不断增加在阿尔及利亚的驻军，1954年为5万人，1955年增加到20万，1956年扩大到40万，1958年更猛增到80万人。法国殖民军对解放区发动的“围剿”一败再败。而阿尔及利亚民族解放军越战越勇，到1958年发展到13万人，武装斗争已经扩大到全国3/4的地区；同年，阿尔及利亚共和国临时政府宣告成立。戴高乐在法国执政后，表示愿意同阿方谈判。经过双方在战场上和谈判桌上的不断较量，法国政府已无力继续进行殖民战争。作为一个有远见的资产阶级政治家，戴高乐深知，不摆脱同阿尔及利亚的战争，法国就不可能作为一个大国在国际上同美苏抗衡。于是，1962年3月，法阿签署了《埃维昂协议》，协议规定在阿尔及利亚结束军事行动；法国承认阿尔及利亚人民有权行使自决权，成立一个独立和主权的国家；法军分批撤走。7月，阿尔及利亚正式宣告独立。至此，法国132年的殖民统治结束。

第四篇：美术作品著作权说明书

美术作品著作权说明书

作品名称:

作品类型:美术作品

一、创作目的描述作品的创作起因或者用途

为了更有效地宣传推广以及销售XXX产品本人/本公司欲设计此作品用于香瓜产品的外包装上作为该产品独特的产品标识使用以方便消费者在购买使用该产品时能够更准确的将其区别于其他同类或近似的产品。

二、创作过程

①描述创作开始和完成时间、地点且精确至年月日（时间要跟申请表的时间一致）

②描述创作手法如手绘或者电脑软件绘制

③描述整个作品的结构、组成部分以及色彩等

④描述作品创作的特殊意义或者独特之处

该图于 ** 年 **月**日开始构思着手创作。整幅图案由

等部分组成，主要采用

三种颜色。最初“XXXX”考虑由电脑的艺术字形成但为了更突出XXX的标识把图左侧的XXX以流线型的图案方式设计。在设计过程中XXXXXXX的图案形象生动的体现了箱内的产品即为XXX。之所以采用流线型的且与XXXXXXX相仿的图案暗指了该XXXX是来自欧洲的。本作品美观且寓意独特具有独创新。本作品通过绘图工具XXXXXXX绘制而成。历经____次修改于

****年**月**日在市创作完成。

三、发表情况如有发表必须注明首次发表的时间和地点如无则写没有发表 该作品于XXXX年X月X日首次发表于XXX。（发表时间要跟申请表时间一致）

申请人签章

****年**月**日

第五篇：西方美术作品欣赏

岭南文化

时间过得很快，不知不觉就到了第九周，《西方美术作品欣赏》这门选修也接近了尾声。再回首，发现自己也学到了不少的东西，对一些美术作品也有了一些了解，老师讲得也很专业，只是课堂上的气氛不够活跃罢了。论文还没写，多少让人感到焦虑，所以周末约了几个朋友一起到岭南印象园游览了一遍，来体验一下地道的岭南文化。星期六早上九点，和朋友骑车来到岭南印象园，买了门票后，我们从南门开始进入，观看了岭南话剧、陆丰皮影戏及粤剧折子戏等精彩表演，将这个4A级旅游景点一览无余。下面是我从网上找的对岭南印象园的一些介绍。

岭南印象园位于广州大学城（小谷围岛）南部，原练溪村的区域内，总占地面积 16.5 公顷，是集观光、休闲、娱乐、餐饮、购物，体验岭南乡土风情和岭南民俗文化的旅游景区。

岭南印象园中富有特色的街巷、宗祠、民居和店铺等，充分展现了岭南传统文化的精华。景区突出原生的岭南文化和乡土景观，复原岭南民间繁荣生活场景，将成为以岭

南建筑完整、民间文化深厚、田园乡村风情浓郁，成为现代人了解岭南古文化的窗口，岭南人回味溯源本土文化的沃土，外地人短时间了解岭南文化的课堂，满足了广大游客一天了解岭南民间千年古文化的心愿。

岭南印象园是典型的岭南传统风格建筑群落。民居依水而建，或窄门高屋，或镬耳高墙。悠长的青云巷、古朴的趟栊门、壮观的蚝壳墙、精致的满洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，处处散发着岭南水乡的韵味。

岭南印象园汇聚了大量的广东非物质文化遗产，在许多工艺美术大师和传承人的展示下，您可以亲眼看到亲身体会到广东非物质文化遗产的魅力，如广绣、珠绣、广彩、木雕、榄核雕、牙雕、灰雕、木雕、石雕、粱雕，端砚、粤剧、佛山剪纸、佛山陶瓷、黄振龙的百年老店等等，除了参观之外，许多民间手工艺的大师还现场授艺，教游客现场制作，这些凝聚了众多艺术创作者的心血，具有很高的艺术价值。在岭南印象园可以找到你对怀旧的所有要求，儿时的铁皮玩具，、小人书，再次体验滚铁环，打陀螺，扔沙袋，弹波子，我们还有西洋镜、鸡公榄、飞机榄、荔湾湖畔的小船滑梯、西关木屐、烧玻璃、画糖画、捏面人、吹糖人、陶笛、草编、剪纸、做米饼、织布、广式凉茶，让您也过足怀旧瘾。还有真实场景还原的巡捕房、老衙堂、老报馆、老药店、老影院应有尽有，就等您来赏玩

喜欢特别的您也可以在这里找到乐趣，除了奇趣青瓦屋外，还有以传统岭南民居改造的阿凡达系列的潘多拉小屋，伸手不见五指的弹丸之地却用荧光刻画出无限宽阔的潘多拉星球风光。

除了建筑特色和人文环境外，岭南传统节庆节目也是少不了，岭南印象园新推出的大型衍生态歌舞集“印象岭南”里囊括了舞狮舞龙、菠萝鸡鸣，赛龙夺锦、祭华光帝、抢包山等传统岭南文化项目，让我们从节目中感受岭南文化的独特魅力，除此之外，还原传统婚嫁仪式的互动式绣球招亲，陆丰皮影戏，五华提线木偶戏，岭南杂耍，岭南绝技，活人雕塑等天天上演，让欢乐祥和的伴随大家左右。

岭南的传统食俗当然不能少，我们准备了汤圆酒糟，盆菜年糕，还有传统考究的艇仔粥、及第粥，原汁原味的云吞面、牛腩粉、布拉肠，鲜嫩豆腐花，爽口钵仔糕，大良双皮奶，潮汕功夫茶„„应有尽有，练溪茶楼还供应广式茶点，一盅两件，岭南美食俯拾皆是。

广州岭南印象园

岭南特色礼品一应俱全，除了广东特色的工艺品如广绣、广彩、骨雕、榄雕、木雕、石湾陶瓷、剪纸等等外，我们还有各式各样的广东土特产，如广州的鸡仔饼、沙弯姜埋奶，佛山的盲公饼、大良磞砂，梅州的客家娘酒、菊花糕，河源的五指毛桃、酸萝卜，珠海的蚝油、粉葛„„另外，现做现卖的小磨香油、自家酿制的广东米酒、古色古香的油纸伞、惟妙惟肖的西关公仔、古典雅致的西关木屐等，都是馈赠亲友的佳品。景区文化

岭南印象园是典型的岭南传统风格建筑群落。民居依水而建，或窄门高屋，或镬耳高墙。悠长的青云巷、古朴的趟栊门、精致的满洲窗，小溪蜿蜒，池塘清澈，处处散发着岭南水乡的韵味。

形状独特的镬耳墙又名锅耳墙，因其形状与菜锅的手柄相似得名。在元明清时代，只有拥有功名的人才有此资格建造，官位大小决定锅耳的高低。民间还有一种传说:修锅耳墙可以保佑子孙当官，蕴涵富贵吉祥丰衣足食。锅耳墙后又称为“鳌头墙”，有“独占鳌头”的寓意。

简易耐用的蚝壳墙是练西村居民的日常建材。练溪村依山傍江，村民就地取材使用蚝壳建房或建围墙。墙心采用石块，外墙用黄泥加石灰，然后把蚝壳斜着贴上，在保持美观的同时，又可让雨水排流通畅。此外，蚝壳墙因其结构材料特点更具坚固耐用、冬暖夏凉、防火防台风等优点，为村民喜爱，并成为岭南建筑特色。

祠堂是封建社会家族观念浓厚的反映。练溪村曾生活着几大姓氏的家族，目前保留下来比较典型的是霍氏大宗祠和萧氏宗祠。这些祠堂包含了木雕、砖雕、石雕、灰塑、陶塑等传统工艺，凝聚了众多艺术创作者的心血，具有很高的艺术价值。

个人感觉岭南印象园的建筑风格古朴自然，有种怀旧的味道，同时又让人感慨时光流逝的悲伤，仿佛是昨日的的一场梦，又重现在眼前。夕阳下，找个人一起漫步于其中也算是一种浪漫吧。古色古香的印象园的古朴与典雅是它给人最深刻的印象，也是最让我喜欢的原因，身在广工久了人也变得有点烦躁，今日一游让人有种如释重负的感觉，我喜欢它的风格，更喜欢它的自然。

《西方美术作品欣赏》这门课即将结束，有种失落，也许是因为我还有很多不会，不过还是很感谢老师能带领我们去体会丰富精彩的艺术世界。虽然这门课程结束了，但我还是会一如既往的喜欢西方美术，一如既往的提高自己的艺术修养。