《美在文明,爱在礼仪》主题班会

第一篇：《美在文明,爱在礼仪》主题班会

“美在文明，爱在礼仪” ——二（3）班主题班会活动课

卢龙县第三实验小学：董艳春

教育目的：

1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

过程准备：

把学生搜集的文明礼仪知识、竞赛题卡片

（一）主持人讲话。

甲：大家好！我是主持人 * * *。乙：我是 * * *。

甲：亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：现在我宣布：“二(3)班“美在文明，爱在礼仪”主题班会现在开始。甲：同学们，让我们先把《八荣八耻儿歌》来背诵一遍好吗？

（二）进行活动。

1、齐读歌谣<八荣八耻儿歌> 乙：哦，现在我终于知道了，讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德，在我们的学习、工作中起着重要的作用。我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能忘。

甲：既然这样，让我们一起铭记这些告诫吧。

2、讲故事: 乙：是啊，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。不信？下面请听故事《孔融让梨》。大家掌声欢迎。

（故事《孔融让梨》）

甲：听了这个故事，我特别感动。我下定决心，从现在起，要养成讲文明有礼貌的好习惯，争做文明小标兵。同学们，你们呢？

（全班齐立志）

3、我问你答

乙：既然这样，那我要考考你们。请听题。第（1）题：按照我国的传统习惯，下列家族成员的称呼是什么？

爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、妈妈的妹妹、妈妈的姐夫 请听第（2）题：文明礼貌日常用语主要有哪些？

第（3）题：小学生在校园里应该遵守哪些常规？（小学生常规七字歌）甲：看来这些问题难不倒大家。接下来请看几个小节目，思考问题，同学们可要看仔细喽。

4、问题表演剧。

A、两个女同学在做“拍手游戏”，一个男同学来捣乱。（演员表演以后退场，主持人拉住捣乱的男同学）甲：请问大家这个男同学做得对吗？（不对）请你们说一说为什么不对。（找同学回答）

B、两个男同学在上学路上碰面了，其中一人问：“你好呀，怎么没有戴红领巾呀？”另一人回答：“哎，没关系，只有举行升国旗仪式的时候才戴嘛！”

甲：这位男同学说得对吗？（学生回答）

甲：那么，请说说小学生或少先队员都有哪些标志？

乙：听了刚才几位同学的发言，你们认为他们能做文明礼仪小标兵了吗？（学生回答：能）掌声祝贺他们。

甲：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首《咱们从小讲礼貌》好不好？

5、合唱《咱们从小讲礼貌》。

6、学生谈收获

乙：同学们唱的真不错，也要按照歌中的内容去做呀！那么，今天的班会活动让我们增长了哪些知识？（学生回答）

甲：你们的收获真不少，下面请董老师为我们今天的表现做总结发言。大家欢迎。

（三）班主任讲话。

这次的主题班会开得比较成功。为了这次活动，同学们个个都很努力，使我们的班级更加团结了。相信同学们个个都是讲文明、懂礼貌的好孩子。你们的心灵会更美，我们的班级会到处充满爱。

乙：感谢董老师的教导。

（四）结束班会。

主持人宣布：现在我宣布“美在文明，爱在礼仪”主题班会到此结束。

第二篇：美在文明,爱在礼仪

美在文明，爱在礼仪

孔子云，“不学礼，无以立”这句话的意思是说，你不懂得“礼仪”，就无法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。著名文学家歌德说：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为文明礼仪是城市的脸面，更是国家的脸面，所以我们不仅要好好地学习礼仪，还要把它落实到我们的生活中，让礼仪起到作用。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦，文明古国”，讲文明、用礼仪，是弘扬我国民族文化、展示民族精神的一种重要途径。记得有人说过：“人字，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但是每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。礼貌待人是中华民族的传统美德，生活在幸福时代的我们，更应该要继承和发扬这种优良传统。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活中最容易忽略的事，但它却是最珍贵的事！因此讲文明，懂礼仪往往能体现我们自身的修养。

这里有一个我们从小就很熟知的例子--孔融让梨，四岁的孔融之所以能让大家敬佩，我想我们都知道原因，因为他懂得谦让，做到了道德礼仪，虽然他当时还是一个乳臭未干的孩子，但是却比那些满腹经文，只说不做的大人要强百倍。如果有一个人文化程度很高，却不懂得礼仪，那么他将是个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。如果我们每个人都能从我做起，从现在做起，去感染身边的人，那么我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新！同学们，趁着青春，趁着年少，多做一些有意义的事情吧！让讲文明，懂礼貌成为我们大学生的标签，让更多的正能量

第三篇：爱在文明、美在礼仪演讲稿

爱在文明、美在礼仪

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是三年四班的***，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。

有一种爱，她发自真诚，来自心灵；是尊老爱幼的一份爱心，是朋友之间的一份牵挂；有一种美，她飘在手里，出于口中；是见到老师的一句问候，是遇到同学的一个笑容。“长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。孔融七岁时，恰逢祖父六十岁寿辰，宾客满门。一盘酥梨，放在桌上，母亲让孔融去分。孔融按照长幼顺序分，自己分给自己的却是最小的一个梨。父亲感到很奇怪，问：“其他人得到的梨都是大的，你的却是最小的，为什么？”孔融从容地回答道：“树有高低，人有老幼，尊老敬长，为人的道理啊。”伟大领袖毛主席，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友吃饭，主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”可见，年幼者对为长者待之以敬，为长者对年幼者待之以礼，理固宜然。

文明礼仪，重在实行！

与亲交往，孝敬、体贴，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌地招待。

与友交往，能和睦相处，友好合作。做到得理让人，失理道歉；相互尊重，相互信任。与人交往，恭谦礼让，宽容仁爱，尊老爱幼，帮助别人；时时处处为别人着想，做到“与人为善，心有他人”。

同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。文明从小事开始，礼仪自点滴做起。让我们快快行动起来吧，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲文明、知礼仪的小学生，为实现美好的中国梦，建设美好家园而努力吧！谢谢大家

第四篇：美在文明,爱在礼仪演讲稿

同学们：

中国是文明古国，有礼仪之邦的美称。礼貌待人是中华民族传统美德，是我们国家，我们民族文明，进步的表现。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败。因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一天朱师傅为周总理刮脸，周总理咳嗽了一声，脸上呗刮破了一到小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽的时候没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！〞朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言不但能沟通人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

我们学生从小就应该讲文明、懂礼貌，语言和行为都要彬彬有礼，文雅而不粗野，那么怎样才能使学生礼仪洋溢在美丽的校园呢？要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，应为仪表，仪容，仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗仪式为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围下显得更加鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真，精神饱满，不负于礼仪之邦这个荣誉。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰，乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见到老师主动问好。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油使粗糙的摩擦消除。如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容别人。培养协作精神，这样使班级更加团结，友谊更加深厚。

伟大的德国诗人歌德说：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。”希望大家紧握手中这面镜子，能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。让我们做中国的小福特，继承中华民族的优良传统，为赢得世界人民的尊敬，从自我做起，从小事做起，争当文明学生，争创文明校园吧！

第五篇：爱在文明美在礼仪演讲稿

爱在文明美在礼仪演讲稿

爱在文明美在礼仪演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，及亲爱的同学们：

大家晚上好!

我是来自342班的参赛选手梁森智，梁是顶梁柱的梁，森是森林的森，智是智慧的智。同学们记住了吗？问什么叫你们记住我的名字呢，因为我今天演讲的主题正如我的名字一样也是顶梁柱。你们知道我演讲的主题是什么吗？不错，我演讲的主题正是《爱在文明、美在礼仪》。

爱在文明，美在礼仪。古人曾说：不学礼，无以立，就是说你不学礼就没有办法在社会中立身，那么、同学们，你们知道什么是礼仪，什么是文明吗？

文明礼仪其实就在我们身边。当我们随手捡起地上的废纸扔进垃圾桶时，这就是文明；当我们伸出援手帮助同学处理困难时，这还是文明；当我们在公共场合用轻声细语代替大声喧哗时，这还是文明。

当我们遇到师长主动问好时，这就是礼仪；当我们在于同学发生冲突懂得宽待他人时，这也是礼仪；当我们在坐公交主动给老人让座时，这还是礼仪。

一个简单的动作、一个细微的改变、一个看似不经意的举止，都可以体现出你的文明和礼仪。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。学做文明人，学做社会人。清洁坏境，文明校园从你我做起、从现在做起、从身边的每一件小事做起。

文明使我们的世界充满阳光；文明使我们的.社会更加和谐；文明让我们的人生更加精彩。

礼仪使我们的生活更加温馨；礼仪使我们的相处更加和美；礼仪让我们的交流更加顺畅。

同学们！让我们提高自身修养，重视文明礼仪，让我们成为用素质、用风度、有教养的文明中学生。让我们所有同学携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每一个角落、让文明礼仪之歌响彻世界的每一个地方！

我的演讲完毕、谢谢！

爱在文明美在礼仪演讲稿2

尊敬的各位老师，亲爱的同学们!

大家好!

我国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，它不但形成了灿烂的文化，还拥有许多优秀的礼仪，被称为“礼仪之帮”。三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友习礼仪。”其意思为：作子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间的.礼仪文明。同样孔子也说过“不学礼，无以立也。”由此可见注重文明修养对于个人而言是多么重要的事了吧!

同学们应该听过这样一则报道吧，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40平方米的天安门广场上有60万块口香糖残渣，有的地方，不到一平米的地面上有9块口香糖污迹，密麻麻的污迹。与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

一个有着五千年悠久历史的泱泱大国，竟然败在了小小的口香糖上，这是否该引起我们的思考呢?“礼仪”“文明”这些字眼到底该如何体会呢?其实，很简单，首先，对于个体而言我们是学生，就应该着装得体，符合学生身份，体现出我们新世纪中学生生气勃勃的风采，一个人的礼仪，仪表，仪态可以让人一看便知道你的修养。而这些特殊活动上便更显得突出了，如在生旗仪式下，我们应该保持严肃认真精神，饱满而不是不着校服，神游天外。

我们是班级的一份子，所以注重课堂礼仪也很重要，它直接关系着一个班级的荣誉与凝聚力，体现出这个班级的班风班规。下课后的休息时间，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，见老师和客人要用普通话主动问好。爱护花草树木和一切公共设施，爱护清洁环境，接受值周学生的批评劝阻，多进行自我反省，互相理解，宽以待人，培养较强的协作精神，受到老师的帮助，应主动的说谢谢。这样使班级更加团结，友谊更加深厚。

我希望从今天起，从现在起，让广中这个大环境中到处都弥漫着文明礼貌的芳香。而这种芳香正是来源于各种花夺，你。我都是其中的一份子，相信自己，文明一定能行。文明将挑起传承礼仪的使命，无负于父母，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

爱在文明美在礼仪演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

你还记得吗，当我们还在咿呀学语时，父母便已经在我们心里埋下了礼貌的种子吃饭时要爱惜粮食;公共场合不大声喧哗;待人要礼貌：交流时要文明用语……其实，这便是八礼四仪。那么，就让我们行动起来，行八礼四仪，做文明之人。

在你身边，有没有这样的一个人，他面容整洁，衣着得体，做什么事都非常礼貌，待人彬彬有礼。其实，它们就是八礼四仪的实践者。我们应该见贤思齐，不断向他们看齐，也成为一个文明之人。

在平时的日常生活中，我们每时每刻都应记牢八礼四仪。在餐厅，我们应该文明用餐，咀嚼时声音轻，细嚼慢咽，不仅要节俭，还要做到光盘，不浪费粮食。在与人交流时，我们应该使用文明的话语，仪态大方，用词得当，不大声吵闹，不与别人发生争执。在接待客人时，我们应该先与客人亲切地问候，与其礼貌地握手，在将客人带至屋内，以主人的姿态，为他们端茶送饭，与他们亲切的交流……所有的这一切，都是八礼四仪的最好实践。我们应该从小做起，从身边的小事做起，真正做到八礼四仪。

餐桌礼仪是父母经常对我提起的，从小时候的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，到现在的“要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽”。父母的'谆谆教诲使我养成了良好的餐桌礼仪，使我真正做到了八礼四仪。

在一次电影的开场，我曾见过两人在大声地交谈，不仅影响了邻座的我，还影响了整部电影的放映。我连忙转过头去，好言相劝，这才避免了不必要的麻烦。可见，在我们自身做到八礼四仪时我们也应该让别人也做到。在景区阻止别人乱涂乱画：在公共场合阻止别人吸烟：在仪式上阻止别人大吵大闹……这样，我们不仅文明了自己，也以文明之光着凉了别人。

7岁入学礼，10岁成长礼，14岁青春礼，18岁成人礼，八礼四仪已深入了我们的心。就让我们行八礼四仪，做文明之人，为美好的明天画上完美的一笔。

爱在文明美在礼仪演讲稿4

老师们，同学们：

大家好! 今天我讲话的题目是：《学习弟子规，争做文明人》

自上周开始我校开展了学弟子规的热潮，弟子就是求学的人、未成年的人;规就是礼仪规范。弟子规即未成年的人应该遵守的礼仪规范。

那么，我们该如何学习《弟子规》呢?我认为，学习《弟子规》，应该是一次道德的长跑，他不是赶时尚，不是做花样。他应该伴随着我们的行为，应该贯穿在我们的终生。第一步，从诵背开始，熟背《弟子规》，经书不厌百回读，熟读精思子自知，经读百遍其义自现;第二步，对照反思，检省以往的行为，找出自己行为的差距;第三步，践行《弟子规》，从身边的小事做起，从周围的每一个细节做起。第四步，总结提高，在学习中践行，在总结中提高。人的心愿是发出来的，心量是修出来的，心境是造出来的。如此学习弟子规，我相信，我们一定收获多多，收获良好的习惯，收获高尚的品德，收获和谐的师生关系，收获出色的学习成绩，收获浓浓的亲情，收获高尚的.人格。

同学们，让我们在古圣先贤的引领下，走进经典，感受经典，在经典中找到脱胎换骨的自我，从经典中找到不竭的精神力量，让经典引领我们重新审视自己走过的路，并为我们前面的路指出方向吧!

爱在文明美在礼仪演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我们聚集在一起，共同探讨“爱在文明，美在礼仪”这一主题，希望借此机会加深对礼仪的认识，提高我们的文明素养。

首先，让我们来了解一下什么是文明和礼仪。文明是指社会文化程度高、行为规范良好的状态，而礼仪则是文明的表现，是人们在日常生活中所遵循的一套行为规范。在校园中，文明和礼仪更是我们应该时刻牢记的准则。

在校园里，我们可以通过一些简单的行为来体现我们的文明和礼仪。比如，遵守校规校纪，不迟到不早退；尊敬师长和同学，不说粗话、不打闹；爱护公共设施，不乱扔垃圾、不随地吐痰等等。这些看似微小的`行为，却能够反映出我们的修养和素质。

那么，如何才能培养良好的礼仪习惯呢？首先，我们要从小事做起，从身边的人做起，学会尊重他人、关爱他人。其次，我们要注重礼仪教育，多参加相关培训和活动，提升自己的礼仪修养。最后，我们要以身作则，做一个身体力行的文明校园建设者。

让我们共同努力，将文明和礼仪带进校园，共同营造一个和谐、美好的学习环境！谢谢大家！

爱在文明美在礼仪演讲稿6

亲爱的老师、同学们：

文明，说着很简单，做起来也很简单，从一个人的行为举止就能表现出这个人讲不讲文明。文明从很小的事情上就能体现。

这个周的清晨，妈妈带着我去医院看一位朋友。这天早上，上街的人很多，车上的位子坐得汇成商学院的。车就要开了，这时有一位白发苍苍的老爷爷在她女儿的搀扶下慢慢地向车子走来。上车时，老爷爷行动不便，我妈妈上前帮忙。老人上车后，很多人都只是看看就把头转了过去。我和妈妈说：“没有人让座，如果我坐着，我一定会让坐的`。”刚说完，一位小妹妹站了起来，走到老爷爷面前说：“爷爷您坐着吧。”可老爷爷的女儿说：“谢谢你，不用了。”小妹妹又回到座位上坐下了。

车开始走了，我想：“老爷爷为什么不坐呢，为什么她的女儿一口回绝呢。路很颠，老爷爷有点站不住了。这时候，那位小妹妹又再一次地站起来给老爷爷让座。可又被他的女儿回绝了，这令我百思不得其解。经历两次让座但都被回绝了，小妹妹尴尬了，脸一下红了起来。小女孩站着，红着脸，低着头。让人看了心里很难受。

时间好像定格了，这时老爷爷笑了，一步步慢慢地走到座位上坐下了。小妹妹的脸上露出了笑容。我一路上都在观察老爷爷和她的女儿，突然，车颠了一下，我和妈妈差点摔倒了。老爷爷的脸色变红了，还满头大汗，他好像很难受。但他脸上还是面带微笑地看着小姑娘，但他的女儿却一脸不高兴的样子。很快，医院到了。我和妈妈听见了一段对话，把我的疑问解开了。”爸爸，你臀部有伤，你还坐，看吧，现在疼了吧。“他的女儿说。而老爷爷却说：”不疼。“可我看见老爷爷裤子上的血。这时，妈妈说有什么感悟呢?我回答说：”人既要懂得关爱，又要成人之美。这时妈妈满意地笑了。

在生活中，就是因为有了人与人之间的关爱，这世间才和谐美好。我们人人都讲文明，我们的家园就会越来越美丽。

爱在文明美在礼仪演讲稿7

合:敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好!

甲：我是……。

乙：我是……。

合：我们今天讲述故事的题目是《爱在文明、美在礼仪》。

有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，她藏在口里；是见到老师的问好，是遇到同学的你好，是升旗时的敬礼，是知错时的“对不起”；她是爱的教养，她是美的修养！

甲：现在我们正处在人生的关键时期。作为学生，我们要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。

乙：升旗仪式是最庄严、最神圣的，国旗下的我们要面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。不负于“礼仪之邦”这个美誉。

甲：课堂文明礼仪对老师的.教育影响很大，它直接关系着老师的教育教学。在课堂上我们要勤于思考，积极举手发言，对老师布置的作业认真地完成。

乙：校园文明礼仪就更重要了，下课休息时，不随地吐痰，乱扔纸屑，不拿粉笔乱写乱画。上下楼梯一律靠右行，见到老师要主动问好。我们还要爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，践踏草坪。放学时要排好队，不推拉。行走有秩序，不大声喧哗，做文明学生。

甲：同学之间也离不开文明礼仪。它像润滑剂，互相理解，宽容待人，对有困难的学生要热心帮助，只有这样同学之间才会更团结，友谊更深厚。

合：已所不欲，勿施于人；文明礼仪，重在实行！亲爱的同学们，我们是祖国的花朵，我们是民族的未来；我们充满激情，我们渴望成长！让我们携起手来，亲近文明、践行礼仪，让文明礼仪之花在我们心中绽放吧！

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

爱在文明美在礼仪演讲稿8

亲爱的老师、同学们：

今天我给大家讲一个故事。在我四岁时，有一次爸爸妈妈带我去逛超市，超市才刚开业，人非常多。我们称了一份非常好吃的五香牛肉干。

超市很大，人太多了，不知不觉中我们边走边吃，那一袋牛肉干就吃没了。走到柜台时，妈妈把每件商品一一拿出来给收银员计帐，付完帐我们就走出了超市。这时我忽然想起买的那袋牛肉干吃光了，袋子扔在了垃圾桶里，钱却没付。我赶忙跟爸爸妈妈说。“爸爸妈妈，我么买的牛肉没有付钱!”爸爸妈妈突然想起来了，“嗯，确实没付账。”妈妈说道。我急切地说：“那我们先把袋子找到，再去付钱吧。”“既然出了大门，就不要付了吧!反正他们又不知道，只是一回罢了。”爸爸说道。我反驳道：“我们一定要去付钱，做一位文明人，如果每位来买东西的人们都像我们这样这样不付钱，那么超市岂不是亏本了?”爸爸听了这话，惭愧地低下了头。我们急忙找到了袋子，重新把钱付了。

我的'故事讲完了，怎么样?我发现小时候的我还是一名品格合格的小朋友，爸爸妈妈为此没少夸过我，但是我自己到认为这是我应该做的，这个社会只有每个人讲文明，我们的社会才会文明啊!

爱在文明美在礼仪演讲稿9

亲爱的同学们：

今天，我们围绕着“爱在文明，美在礼仪”这一主题，来共同探讨如何将礼仪带进我们的校园生活。

在我们每一个人的日常行为中，都可以体现出文明与礼仪的重要性。比如，遵守交通规则、礼貌待人、不在教室大声喧哗等等。这些看似微小的'行为，却是我们每个人在构建文明校园中不可或缺的一部分。

那么，如何做好校园礼仪呢？首先，我们要时刻保持良好的心态，学会包容和尊重他人，培养良好的人际关系。其次，我们要注重自己的言行举止，言行举止要得体、得当，做到言谈举止得体，谦逊有礼。最后，我们要倡导全员参与，鼓励大家共同参与到文明礼仪的建设中来，共同创造一个和谐美好的校园环境。

让我们从现在做起，从自己做起，做一个有礼貌、有文明的学生，为我们的校园增添一抹亮丽的色彩！谢谢大家！