建高塔(科技小制作白托班家长开放活动教案)[精选]

第一篇：建高塔(科技小制作白托班家长开放活动教案)[精选]

建高塔

（科学小制作家长开放活动教案）

【教学目标】

科学概念

●上小下大、上轻下重的物体稳定性好。过程与方法

●用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。●应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。●把探究的结果与最初的假设相比较。情感、态度、价值观

●体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。

教学准备

为小组准备：胶带、报纸

教学过程：

一、导入新课

出示关于塔的图片资料，让学生感受到塔的神奇与生活中的具大作用。提出问题：这样高大的塔要承受哪些方面力的作用呢？ 观察这些铁塔，它们在形状和结构上有什么相同的地方？

二、物体不容易倾倒的秘密。

1、猜想是哪些结构特点使铁塔高耸入云又不容易倾倒？把我们的猜想写下来。

2、介绍一些高塔的结构

3、学生分组解决问题。

4、要想使物体不容易倾倒，可以用些什么方法？

三、制作不容易倒的高塔（比赛环节）

1、利用老师给出的材料，每两人一组。每组两张报纸，可以剪裁，可以用透

明胶带粘贴，做出一个尽量不容易倾倒的高塔 比一比谁做的塔又高又稳定。（比赛判断标准，如果有同样高的塔，可以参考抗风的能力）

第二篇：托班家长开放日教案

语言：太阳和月亮

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。

2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。

活动过程：

一、导入

1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）

今天我们班除了来了爸爸妈妈爷爷奶奶，还来了两个特殊的小客人。

2、出示图片太阳

（1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！

3、出示图片月亮

教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友们好。

幼儿：月亮好。

教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？

幼儿自由回答。

教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！

二、看图理解儿歌

1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了„„

3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）

教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。

4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了„„

6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）

教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。小朋友们跟老师念“夜晚静悄悄”。

三、学习有感情地朗读儿歌

1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

教师：好听吗？ 幼儿：好听。

教师：那我们看着动画片一起来边看边念。

3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？

教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。

幼儿和教师一起念。

4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？

指名回答。

教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。

幼儿和教师一起读。

5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。

6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？

指名说。

2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）

3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都咪咪笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。

3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。

5、引导幼儿创编诗歌。

四、游戏：白天和夜晚

1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）

2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。

太阳和月亮

太阳出来了，月亮出来了，小鸟醒来了，小花睡着了，小树醒来了，小草睡着了，小朋友醒来了，小朋友睡着了，白天真热闹。夜晚静悄悄。

第三篇：托班家长半日开放活动流程

托一班家长半日开放活动流程

2：40—2：50 2：50—3：20 3：20—3：30 3：30—4:20 4：30—4：40 家长入园

教学活动《方方圆圆的饼干》

活动目标：1.愿意参与集体活动，并能大胆表述。

2.通过观察了解故事情节，学说“方方的、圆圆的”.3.体验集体游戏活动带来的快乐。

入厕、喝水 户外活动 餐前准备 4：40—5：10 晚餐

第四篇：托班家长开放日计划

海风班家长开放日计划

早晨：8：00——8：30来园

8：00——9：15自主游戏、生活活动

区域活动：益智区（雪花片、数字拼图）

生活区（串项链、夹夹子）

建筑区（赛车、盖房子）

娃娃家（水果拼盘、奉茶）

9：15——9：30学习活动

活动名称：小手本领大

活动目标：

1、知道人有两只手，每只手有五个手指头，能够用简单的语言说说

手的用处。

2、学习团贴的方法，能用团贴的方式完成美工作品。

活动准备：手的模型指套（教师用）背景音乐《宝宝的小手》

手套形状图片每人一张彩色皱纹纸双面胶

活动过程：1 魔术引入：教师右手大拇指带指套，一边念儿歌，一边变魔术。

-----小朋友们，今天张老师给你们变个魔术：教师念“一个小老头，理了个光光头，出门转一转，还是个小老头。”认识手

-----师问：小朋友们,刚才张老师用什么给你们变的魔术呀?(手)

-----对,是手,我们一共有几只手?你们知道每只手上有几根手指头吗?

-----出示大手:我们来数一数。

3手的用途

-----你们知道手有哪些用处吗？（洗脸、梳头、画画、吃饭、玩玩具

等，幼儿如果想不出来，教师用动作提醒）

------手还可以用来表演儿歌呢！引导幼儿一起表演学过的儿歌《宝宝的小手》

4小手做美工

------爸爸妈妈的手要做更多事情，辛苦吗？很辛苦，那么，天气快要

冷了，我们给爸爸妈妈做漂亮的手套，保护他们的手好吗？

------引导幼儿学习团贴的动作，然后搬起小椅子，放在自己的桌前，发给每名幼儿彩色皱纹纸和手套图片，进行团贴。

------幼儿完成作品后，教师说：让我们把漂亮的手套送给爸爸妈妈吧？

------幼儿将手套送给家长，活动结束。

9：30——9：45生活活动（吃水果、喝水）

9：45——10：10学习成果汇报表演

汇报儿歌和歌曲：喝水走路小二郎两只老虎头肩膀膝盖脚等 10：10——10：40运动

活动区域：2号场地：纸球、布袋、高跷、垫子、转盘、脚踏车

集体游戏：拉个圆圈走走、拍泡泡

10：40——10：50餐前准备（介绍食谱）、洗手、小便、喝水、带围兜 10：50——11：20午餐

11：20——11：40离园准备离园

第五篇：小托班家长寄语

终于纠结了好长时间的事情昨天尘埃落定，宝宝即将要成为小托班的一员，要开始独自去面对一种全新的生活了，作父母的心情也非同寻常，但是，不管怎么样，既然那个小小的人儿都已经无可避免的要开始融入这个社会了，作妈妈的除了关爱、除了鼓励、除了支持，还能做什么呢？在此想写点给宝宝的寄语：

恭喜，恭喜，宝宝长大了上幼儿园啦！你昨天在家里还是一个爸爸妈妈的小宝贝，今天已需要独立的走向集体生活。这意味着一天中的大部分时间不能都待在家里了，也不能时时刻刻地粘着爸爸妈妈了。但是你会发现，幼儿园又是一个美丽的新世界。这里有喜欢你的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你呢！相信你肯定会沉浸到有趣的集体生活之中，体验到幼儿园的快乐。

在幼儿园，你会学到更多的知识，懂得更多的道理，在那里，老师会真诚地帮助你，让你学会独立、学会坚强、学会做人。在你成长的道路上，会发生许许多多的事情，你要学会勇敢地去面对，老师和你的爸爸妈妈都会在你的身边支持你，鼓励你，让你能够快快长大。

相信你一定会有出色的表现！努力吧，孩子！加油！！