第一篇：趣味英语2016年教学计划
2016年春季趣味英语教学计划
一、本课程开设的背景和目的
英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识。
这门课程旨在将平时所学习的英语知识充分运用到实际中来，通过对英语以及英语相关知识的学习，激发学生学英语的兴趣、好奇心和求知欲；培养学生的观察、记忆、思维、想象力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化差异，拓展视野，培养跨文化意识，培养学生享受英语的高尚的审美观。
二、本课程开设的目标：
1、知识和能力：
1）．创造一个英语学习的环境。创设一个英语文化场景，有效地配合了英语课堂教学，学起来非常轻松愉快。
2）.拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，激发学生学习英语的兴趣，让学生在情景中运用语言, 培养学生良好的语音、语调、语感。3）．在学习和欣赏英语的过程中学会使用优美的英语词句。
4）．利用语言真实、内容广泛、题材多样、能激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式的内容，激发学生学习兴趣、开阔学生视野、拓展学生思维方式；
5）．熟悉西方文化，了解西方的文化历史来源和内涵，使学生开拓眼界，了解中西方文化差异。
2、过程和方法：
本课程通过在组织学生欣赏和学习英语，特别注重对现行英语课程学习内容拓展，在此过程中，注重培训课堂气氛的活跃和语言文化背景的知识介绍，从而使学生对于本课程有着自始至终的兴趣，实现知识和能力相结合的目标。3.情感、态度和价值观
通过合作查询资料、自主整理信息、小组讨论等方式进行学习，既有对英语这门语言自身的学习，也有对英语国家文化背景知识的涉猎，最终对英语的学习产生真正浓厚的兴趣，同是培养了高度的审美观。
三、本课程开设的特色 1.贴近生活，实用性强
在当今生活中，英语的广泛应用也体现在日常交际中。随着生活水平的提高和交通的日益发达，旅游已经成为了日常生活中很重要的一部分。旅游中使用英语的频率很高，本课程将现阶段将所学的英语知识运用到生活中去，将旅游和英语相结合在一起，让学生主动学，愿意学。
2.充分发挥多媒体的功能，让课堂真正成为艺术的殿堂。
本课程将充分利用多媒体技术，将音频和视频结合在一起，给学生不仅以学习的氛围，更给一种美的享受。在紧张的学习之余，放松身心，培养高尚的审美情操。本课程将大量西方景点图片、历史发展来源展现在学生面前，在语言的学习中培养了情操，又在兴趣中的养成中学习了语言及文化。四． 课程计划、课时安排：
本课程主要包括英文歌曲欣赏、英文电影赏析、课本剧、小游戏等。从学生的兴趣爱好入手，通过说、唱、演等多种教学途径，为学生营造一个良好的英语学习氛围，维系学生学英语的兴趣。
第一部分：英文歌曲
第二部分：英语谚语
1、关于颜色
2、关于动物
3、关于五官
4、关于服饰
5、关于天气
2课时 3课时 3课时 3课时 3课时 3课时 第三部分：数字趣事：中西方数字差异 1课时
中西方动物这艳遇中意思差异 1课时
第四部分：英文歌曲 1.儿歌1 1课时
2.儿歌2 1课时 第五部分：西方节日
1.中西方节日介绍
3课时
2.节日相关电影 3课时
第六部分：音标学习1.元音 3课时 2.辅音 3课时
第七部分：归纳总结及复习3课时
语音是掌握语言知识和获得语言技能的基础，所以学习语言必先从语音开始。因此，我们要求学生学习英语，必须尽快掌握语音，为以后的英语学习奠定良好的基础。通过动画学音标，音标的发音要诀、代表字一一罗列，而且动画演示，避免了传统语音教学的枯燥乏味，让学生潜移默化的通过各种方式接触一些单词的不同发音，纠正学生音标的错误读音。
英语视听说、歌曲欣赏。传统英语听说教学注重训练学生语言的模仿、记忆和背诵，此种形式单一枯燥，忽视语言交际能力的培养和提高，导致很多学生厌倦了英语，也看够了每天不变的老师，渐渐地对英语失力了兴趣。而英语视听说教学把动感的画面，把学生喜闻乐见的外国卡通片或影片，国外的文化等活灵活现的展现给学生，在观看影片中尽管有许多陌生的单词，句式，俚语，因为学生对剧情感兴趣，完全可以猜出它的含义。所以说视听说教学集视、听、说为一体，可以其多样生动的形式为师生创造了一个丰富多彩的交际平台。
英语游戏。传统类的英语教学方法就是讲解法、练习法，比较单调，课堂氛围沉闷，教学效果低下。在中学英语教学课堂中采用游戏教学方法,将游戏活动融入整个英语教学里,让游戏活动融入教学的各个环节中,将游戏有机变成了教学,这不但可以大大提高学生学习英语的兴趣,还充分考虑到了学生的学习心理特点,使学生的各项能力得到发展。
第二篇：五年级趣味英语教学计划
五年级趣味英语教学计划
东升小学 罗会芳
一、指导思想
为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯。使学生在实践中感受到学英语、使用英语的快乐。丰富小学生的课余生活,丰富校园文化生活，特拟定本计划。
二、活动目的通过英语活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。
三、活动内容
1.学唱英语歌曲，做英语游戏。
2.听力和英语书写的强化训练。
3.课文朗读训练，英语词汇大比拼训练。
四、活动措施。
1.充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2.开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3.利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4.活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
第三篇：趣味英语
1.大家都知道，如果路边的小屋上写有w.c.的字样，那大概就是一个可以方便的地方。请问w.c.的完整英语形式是怎样的？
a.washing roomb.washing casec.water closetd.water caster
2.许多同学都有自己的电子邮箱，如 chqdjy@163.com 等。请问其中的@表示什么意思，该怎么读？
a.@ 的意思是“电脑”，读作“a 外一个圈”。
b.@ 的意思是“邮箱”，读作“圈内一个 a”。
c.@ 的意思是“为”，读音与介词for相同。
d.@ 的意思是“在”，读音与介词 at 相同。
3.你给一个手机关机的人打电话，你在电话中听到的英语是：
a.sorry，the phone you waited is powered off.b.sorry，the person you dialed is powering off.c.sorry，the subscriber you dialed is powered off.d.sorry，the subscriber you liked is powering off.4.2008年北京奥运会的英文口号是 _______.a.one world，one dream
b.new beijing，great olympics
c.great china welcome you
d.faster，higher，stronger
5.许多商品的商标上都标有英语字母“tm”或一个带圈的大写字母r，你知道它们是什么意思吗？
a.tm 表示注册商标，带圈的r表示准注册商标
b.tm 是商标符号，r 是商标注册符号
c.tm 是进口商品的商标符号，r 是国内商品的商标符号
d.tm 表示驰名商品的商标，r 表示非驰名商品的商标
「答案与解析」
1.答案选c.即w.c.是由water closet的首字母缩略而来的。它主要用于英国英语，指有抽水设备的厕所，但在美国，人们几乎不用它。英语中表示“厕所”的其他表达还有：toilets，ladies‘ room，men’s room，comfort station，public convenience，restroom，lavatory，washroom 等。
2.答案选d.@ 在此相当于英语中的介词at，意为“在”，故读作“[at]”，如 chqdjy@163.com 的意思就是“位于在163.com 网站上的一个名叫 chqdjy 的邮箱”。
3.答案选c.subscriber的意思是“用户”，dial 用作动词的意思是“拨（电话号码）”，power off 是个短语动词，本意为“切断动力”，这里指“关机”。句中的 you dialed 是定语从句，用以修饰其前的先行词 the subscriber.顺便说一句，假若你拨打一个正在通话的手机，你在电话中听到的英语将是：sorry，the subscriber you dialed is busy now.please redial later.4.答案选a.2008年北京奥运会的英文口号是one world，one dream.选项b（new beijing，great olympics）是北京申办奥运会的口号，其意为“新北京，新奥运”；而选项c（faster，higher，stronger）则是奥林匹克格言。
5.答案选b.即tm 是商标符号，是英文trade mark（商标）的简写；r 是商标注册符号，取的是英文registration（注册）的首字母。tm作为商标符号它只表示该商标已经向商标局登记（申请注册），并不表示商标局已核准注册，另外，有些商标持有者要想声明自己是某商标的拥有者，也可在商标上标明tm，还有的商标上标注的tm可能只是想表示它是商标，而不是商品名称。但是，r则不同，它作为商标注册符号，它不仅表示已经向商标局登记，而且表示商标局已核准注册。换个角度说，标有tm的商标还不受法律保护，而标有r的商标则受法律保护。
中国特色手工艺】clay figurine 泥人；Chinese knot 中国结；shadow puppet 皮影；Four Treasures of the Study 文房四宝；embroidery 刺绣；blue and white porcelain 青花瓷；paper-cut 剪纸；shadow show 皮影戏；keepsake/souvenir 纪念品
【中式早点词汇】烧饼 Clay oven rolls；油条 Fried bread stick；韭菜盒 Fried leek dumplings；水饺 Boiled dumplings；蒸饺 Steamed dumplings；馒头 Steamed buns；饭团 Rice and vegetable roll；蛋饼 Egg cakes；皮蛋 100-year egg；咸鸭蛋Salted duck egg
【颜色】blue 蓝色；turquoise blue 土耳其玉色；cobalt blue 钴蓝色, 艳蓝色；navy blue 藏青色, 深蓝色, 天蓝色；aquamarine blue 蓝绿色；red 红色；scarlet 绯红, 猩红；mauve 紫红；wine red 葡萄酒红；purple, violet 紫色；lavender 淡紫色；lilac 浅紫色；antique violet 古紫色
【各种“店”】restaurant 饭店；hotel 酒店；coffee shop 咖啡店；
bookstore/bookshop 书店；snack bar 小吃店；department store 百货商店；bakery 面包店；laundry 洗衣店；drugstore 药店；barbershop 理发店；grocery 杂货店；clothing store/clothing shop 服装店
【各种灯泡】chandelier, pendant lamp 吊灯；fluorescent lamp 日光灯；desk lamp 台灯；bedside lamp 床头灯；floor lamp 落地灯；wall lamp 壁灯；lampshade 灯罩；bulb holder 灯头；bulb 灯泡；screw-type bulb 罗口灯泡；bayonet-type bulb 卡口灯泡；frosted bulb 磨砂灯泡
【各种椅子】ofa, settee 长沙发；easy chair 安乐椅；armchair 扶手椅；wicker chair 藤椅；folding chair 叠椅；swivel chair 转椅；rocking chair 摇椅；stool 凳子；stool 凳子；bench 条凳；tea table 茶几；desk 书桌 【常见昆虫】mosquito 蚊子；cockroach 蟑螂；bee 蜜蜂；snail 蜗牛；ant 蚂蚁；earthworm 蚯蚓；spider 蜘蛛；centipede 蜈蚣；beetle 甲虫；butterfly 蝴蝶；dragonfly 蜻蜓；cricket 蟋蟀；wasp 黄蜂；firefly 萤火虫；locust 蝗虫；mantis 螳螂；cicada 蝉；termite 白蚁
【五险一金的英文表达】1.endowment insurance（养老保险）；2.medical insurance（医疗保险）；3.unemployment insurance（失业保险）4.work-related injury insurance（工伤保险）5.childbirth insurance（生育保险）6.housing accumulation funds（住房公积金）
对于那些患有数字13恐惧症的人们来说，今年可真是难熬的一年。
This is going to be a very trying year for people with Triskaidekaphobia, also known as the fear of the number 13.对于那些患有数字13恐惧症的人们来说，今年可真是难熬的一年。
While the superstitious folks afflicted with this problem can easily stay home on Friday the 13th, it’s going to be a lot harder to stay inside for another 362 days。
以往迷信的人可以在家躲过每个13号的周五，但剩下362天难道也在家宅过去吗？
Why is 13 considered unlucky, anyway?
那么为什么13会被认为是不吉利的数字呢？
There were 13 people at the Last Supper。
最后的晚餐有13个人
It's said that Judas Iscariot and the one who betrayed Jesusthe death of a bunch of gods, a slew of natural disasters, and the eradication of everything on earth save for two human survivors.There's a lot more to the story than that, but you get the general idea。
洛基杀了其中一个神引发了一系列事件，最终导致世界毁灭：众神的死亡、自然灾害和地球上一切的消亡(仅幸存2名人类)。这个故事远没有这么简单，但你能差不多明白个大概。
Traditionally, there used to be 13 steps leading up the gallows。传统中通往绞刑台有13个阶梯。
There's also a legend that a hangman's noose traditionally contained 13 turns, but it's actually more like eight。
还有传说称刽子手的纹索上有13个曲纹，但实际上似乎是8个
猫有好几个爱称,譬如puss和kitty.Puss是来自荷兰语(Dutch)和德国南部(Low German)的方言,是模仿猫的呼噜声(imitative of the spitting noise of a cat)的拟声词.到16世纪时puss才成了猫的爱称.pussycat值得是”非常讨人喜欢的人”(a very amiable, likable person)
kitty来自中世纪的荷兰语(medieval Dutch),意思是“罐，容器”（jug or vessel）。
猫猫的万种风情
1． fat cat 肥猫，指“为竞选出钱的富翁；享有特权或谋取特权的人；有钱有势的人，大亨。”
2． cool cat 酷猫，指“时髦人（尤指嗜好冷爵士乐的人）；嗜好摇滚乐的人；做出孤傲冷漠的样子的人”。
3． hepcat 迷恋爵士乐的猫，指“爵士（或摇摆舞）音乐迷；爵士（或摇摆舞）乐队乐师。
4． copy cat 好模仿的猫，指“盲目的模仿者（通常为儿童之间的用语）”。
5． hell cat 好发脾气的猫，指“泼妇，巫婆”。关于hell cat 是巫婆的说法要追溯到中世纪，那是迷信的人认为魔鬼撒旦（Satan，the Devil）常以黑猫的样子出现。巫婆抱着一只黑猫，骑着一把扫帚，在夜空游荡。所以，黑猫象征着“厄运”。“不要让黑猫从你面前走过”Don't let a black cat across your path是西方人众所周知的禁忌。
6． the scaredy-cat/ fraidy-cat 恐惧的猫，指“胆小鬼”。
莎士比亚在哈姆雷特里有一句台词：
Let Hercules himself do what he may, The cat will mew and dog will have his day.你知道是什么意思吗？
莎士比亚这句话的意思是说: 该发生的必然会发生，一切应顺其自然”(让大力士做他想做的，猫会叫狗也会笑。)
另外还有一个习语put the cat among the pigeons 这又是什么意思呢？ 猫是食肉动物，不仅爱吃老鼠，还爱吃鱼，鸟之类的小生物，把猫放进鸽子群里无异于把狼关进羊群，势必要造成鸽子的极大恐慌。所以，put the cat among the pigeons 表示“惹出乱子，引起轩然大波”。
最后附上一首小诗，《雾》，你知道它和猫有什么关系吗？
Fog
The fog comes
on little feet
It sits looking
Over harbor and city
On silent haunches
And then moves on.—— Carl Sandburg
第四篇：趣味英语
绕口令
A big black bear sat on a big black bug.A big black bug bit a big black bear and made the big black bear bleed blood.I wish you were a fish in my dish p She said she should sit.She sells sea shells on the seashore.The seashells she sells are seashells she is sure.The sun shines on shop signs.The peasant’s parents’ presents are pleasant.A big black bug bit a big black bear, made the big black bear bleed blood.大黑虫咬大黑熊，大黑熊流血了！A tidy tiger tied a tie tighter to tidy her tiny tail.只爱干净的老虎系了一个领带更紧些为了使她的小尾巴整洁
Nancy didn’t fancy doing fancy work.But Nancy’s aunty did fancy Nancy doing fancy work.How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.一个好厨师能和一个会做小甜饼的好厨师做一样多的小甜饼。如果一个好厨师能做小甜饼，那么他能做多少个小甜饼呢？ Mike likes to write by the bright light at night.麦克喜欢夜晚在一盏明亮的灯下写作 笑话
Ivan came home with a bloody nose and his mother asked,”What happened?” “A kid bit me,”replied Ivan.“Would you recognize him if you saw him again?”asked his mother.“I’d know him any where,”said Ivan.”I have his ear in my pocket.” 他的耳朵在我的衣兜里
伊凡鼻子流着血回到家里。他妈妈问，“发生了什么事？” “一个男孩咬了我一口。”伊凡说。“再见到他你能认出来吗？”妈妈问。
“他走到哪里我都能认出他，”伊凡说，“他的耳朵还在我的衣兜里。” Teacher: Here are two birds, one is a swallow, the other is sparrow.Now who can tell us which is which? Student: I cannot point out but I know the answer.Teacher: Please tell us.Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.两只鸟
老师： 这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？ 学生：我指不出，但我知道答案。老师：请说说看。
学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。
精彩继续 老师在黑板上写了一句：Time is money.并让同学们翻译。有名学生答道：“汤姆是玛丽。” 小明上英文课时跟老师说：May I go to the toilet? 老师说：Go ahead.小明就坐了下来。过了一会儿，小明又跟老师说：May I go to the toilet? 老师说：Go ahead.小明又坐了下来。他旁边的同学于是忍不住问：你不是跟老师说要上厕所吗？怎么不去？ 小明说：你没听老师说「去你个头」啊！
英语笑话
（二）某日刘洪涛遇到外宾，上前搭话曰：I am hongtao liu，外宾曰：我TM还是方片七呢！
英语笑话
（三）江青会见外宾，要求翻译要严格按她的意思翻，不许走样。外宾一见到江青，立刻拍马屁道：“Miss Jiang, you are very beautiful.” 翻译照翻，江青心花怒 放，嘴上还要谦虚一下：“哪里，哪里”。翻译不敢怠慢，把江青的话翻成英文：“Where? Where?” 外宾一愣，还有这样的人，追问哪里漂亮的，干脆马屁拍到底：“Everywhere, everywhere.” 翻译：“你到处都很漂亮。”江青更高兴了，但总是要客气一下：“不见得，不见得”。翻译赶紧翻成英文：“You are not allowed to see, you are not allowed to see.”
英语笑话
（五）某人刻苦学习英语，终有小成。一日上街不慎与一老外相撞，忙说：I am sorry.老外应道：I am sorry too.某人听后又道：I am sorry three.老外不解，问：What are you sorry for? 某人无奈，道：I am sorry five.英语笑话
（六）一位来自日本的旅客，坐出租车去机场的路上，看到一辆汽车经过，就说：“oh，TOKOTA！Made in Japan!It is very fast！”又有一辆经过，他又说： “oh，NISSAN！Made in Japan!It is very fast！”司机有点不高兴，觉得他太吵了！当第三辆经过时，他还是说：“oh，HONDA！Made in Japan!It is very fast！” 后来到了机场，那个日本人就问：“How Much？”出租车司机说：“1000！” 日本人惊奇的问司机：“为什么那么贵？”出租车司机回答说：“oh，mileometer（计 程表）！Made in Japan!It is very fast！”
英语笑话
（七）英语老师问一个学生，“How are you是什么意思” 学生想how是怎么，you 是你，于是回答“怎么是你？” 老师生气又问另一个同学：“How old are you ?是什么意思？” 这个同学想了想说：“怎么老是你。”
英语笑话
（八）A：What’s on your hand？ B：Watch.A：How to spell that？ B：T-H-A-T~
英语笑话
（十二）女：say“i love you”，say it，come on！say it！男：it！A Good Boy Little Robert asked his mother for two cents.“What did you do with the money I gave you yesterday?” “I gave it to a poor old woman,” he answered.“You're a good boy,” said the mother proudly.“Here are two cents more.But why are you so interested in the old woman?” “She is the one who sells the candy.” 好孩子 小罗伯特向妈妈要两分钱。“昨天给你的钱干什么了？” “我给了一个可怜的老太婆，”他回答说。“你真是个好孩子，”妈妈骄傲地说。“再给你两分钱。可你为什么对那位老太太那么感兴趣呢？” “她是个卖糖果的。”
Mrs.Brown: Oh, my dear, I have lost my precious little dog!
Mrs.Smith: But you must put an advertisement in the papers!
Mrs.Brown: It's no use, my little dog can't read.我的狗不识字 布朗夫人：哦，亲爱的，我把珍爱的小狗给丢了！史密斯夫人：可是你该在报纸上登广告啊！布朗夫人：没有用的，我的小狗不认识字。” 经典谚语30句 1． Pain past is pleasure.（过去的痛苦就是快乐。）[无论多么艰难一定要咬牙冲过去，将来回忆起来一定甜蜜无比。
2． While there is life, there is hope.（有生命就有希望/留得青山在，不怕没柴烧。）3． Wisdom in the mind is better than money in the hand.（脑中有知识，胜过手中有金钱。）[从小灌输给孩子的坚定信念。] 4． Storms make trees take deeper roots.（风暴使树木深深扎根。）[感激敌人，感激挫折！] 5． Nothing is impossible for a willing heart.（心之所愿，无所不成。）[坚持一个简单的信念就一定会成功。] 6． The shortest answer is doing.（最简单的回答就是干。）[想说流利的英语吗？那么现在就开口！心动不如嘴动。] 7． All things are difficult before they are easy.（凡事必先难后易。）[放弃投机取巧的幻想。] 8． Great hopes make great man.（伟大的理想造就伟大的人。）9． God helps those who help themselves.（天助自助者。）
10． Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.（四个简短的词汇概括了成功的秘诀：多一点点！）
[比别人多一点努力、多一点自律、多一点决心、多一点反省、多一点学习、多一点实践、多一点疯狂，多一点点就能创造奇迹！] 11． In doing we learn.（实践长才干。）
12． East or west, home is best.（东好西好，还是家里最好。）13． Two heads are better than one.（三个臭皮匠，顶个诸葛亮。）
14． Good company on the road is the shortest cut.（行路有良伴就是捷径。）
15． Constant dropping wears the stone.（滴水穿石。）
16． Misfortunes never come alone/single.（祸不单行。）
17． Misfortunes tell us what fortune is.（不经灾祸不知福。）
18． Better late than never.（迟做总比不做好；晚来总比不来好。）
19． It's never too late to mend.（过而能改，善莫大焉；亡羊补牢，犹未晚也。）
20． If a thing is worth doing it is worth doing well.（如果事情值得做，就值得做好。）
21． Nothing great was ever achieved without enthusiasm.（无热情成就不了伟业。）
22． Actions speak louder than words.（行动比语言更响亮。）
23． Lifeless, faultless.（只有死人才不犯错误。）
24． From small beginning come great things.（伟大始于渺小。）
25． One today is worth two tomorrows.（一个今天胜似两个明天。）
26． Truth never fears investigation.（事实从来不怕调查。）
27． The tongue is boneless but it breaks bones.（舌无骨却能折断骨。）
28． A bold attempt is half success.（勇敢的尝试是成功的一半。）
29． Knowing something of everything and everything of something.（通百艺而专一长。）
30． Good advice is beyond all price.（忠告是无价宝。）英语谜语脑筋急转弯
1.What will you break once you say it?（什么东西一说出来就打破？）Silence.（沉默）3.What always goes up and never goes down?（什么东西只升不降？）Your age.（你的年龄）
4.Why did the boy make his dog sit in the sun?（男孩为什么让他的狗坐在阳光下？）.He wants to have a hot dog.（他想要一条热狗。）9.What makes naughty boys long to work in a clock factory? 淘气的男孩为什么想去钟表厂工作？）.They want to make faces.(make face 做鬼脸，做钟表面)1.What month do soldiers hate?--March(三月，行军)2.How many feet are there in a yard?--It depends on how many people stand in the yard.(码，院子)3.Why is an empty purse always the same?--There is no change in it.(零钱，变化)5.What kind of dog doesn't bite or bark?--Hot dog.(热狗)8.How do we know the ocean is friendly?--It waves.(起波浪，招手致意)9.Which can move faster, heat or cold?--Heat, because you can catch cold.(追上冷，患感冒)11.What table is in the field?--Vegetable 12.What is the only thing you can break when you say its name?--silence 13.What is there in your house that ought to be looked into?--mirror 14.What is that which you have never seen, heard or felt, which never existed and still has a name?--nothing 16.What question can never be answered by 'Yes'?--Are you asleep? 19.Where can you always find money?--In the dictionary 21.Where does afternoon come before morning in the world?--In the dictionary 22.What is the smallest bridge in the world?--the bridge of a nose 23.What letter makes a road broad?--letter B 26.What match can't be put in a match-box?--Football match, basketball match, etc.27.When do 2 and 2 make more than 4?--When they make 22.28.I have cities but no houses, forests but no trees, rivers without water.What am I?--A map 34.What is easy to get into but hard to get out of ?--Trouble 35.What is black When it is clean and white when it is dirty?--A blackboard 2.What is smaller than an insect's mouth? Anything it eats.4.What's too much for one, just right for two, but nothing at all for three? A secret.5.What person tried to make you smile most of the time? A photographer.9.What do you know about the kings of France? They are all dead.10.What question can you never answer 'yes“ to” Are you asleep? 11.Why do some old people never use glasses? They must prefer bottles to glasses.13.What two words have thousands of letters in them? Post office.15.What 5-letter word has 6 left when you take 2 letters away? Sixty.16.When do you go as fast as a racing car? When you are in it.17.How many sides does a house have? Two-inside and outside.19.Where did Columbus stand when he discovered America? On his feet.20.When the boy fell into the water, what's the first thing he did? He got wet first of all.21.Who isn't your sister and isn't your brother, but is still a child of your mother and father? I myself.25.Name five days of the week without saying: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday.The day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, and the day after tomorrow.26.What animal eats and drinks with its tail? All do.No animal takes off its tail when eating and drinking.27.What has a soft bed but never sleeps, a big mouth but never speaks? A river.28.What kind of dog never bite? A hot dog.29.Why does the Statue of Liberty stand in New York Harbor? Because it can't sit down.31.What wears a cap but has no head? A bottle.32.What rises in the morning and waves all day? A flag.34.How can you tell clocks and watches are shy? Because they always have their hands in front of their faces.36.What comes after the letter “A”? All the other letters.37.What starts with a T, ends with a T, and is full of T? Teapot.38.What word can you make shorter by adding to it? Short.40.Why does the boy carry a ladder to the school? Because he wants to go to high school.41.What can you swallow that can also swallow you? Water.42.What's the difference between a hill and a pill? A hill is hard to get up and a pill is hard to get down.43.Why is it useless to send a letter to Washington? Because he's dead.44.A doctor and a lawyer loved the same girl.The lawyer went away for a week and gave the girl seven apples before he left.Why? Because an apple a day keeps the doctor away.45.What will you do if a man-eating tiger is running after you? Nothing.Because I'm a woman.46.What always travels on foot? A shoe.47.Where can happiness always be found? In the dictionary.48.What is higher without a head than with a head? A pillow.(枕头)49.Why don't you advertise for your lost dog? He can't read.50.On which side does a bird have the most feathers? The outside.52.What is never used until it's broken? An egg.54.What is dark but made by light? A shadow.55.What can you break with only one word? Silence.56.What stays indoors no matter how many times you put it out? The light.57.A policeman saw a truck driver going the wrong way down a one-way street, but didn't give him a ticket.Why? Because the truck driver was walking.58.Where can milk be best stored? In a cow.59.Which can move faster, heat or cold? Heat, because you can catch cold easily.60.What's the hardest thing about learning skating? The ice.61.What has cities with no houses, rivers without water and forests without trees? A map.64.Why is writing called handwriting? If people wrote with their feet, we would have to call it footwriting.65.If there were only three girls in the world, what do you think they would do? Two of them would get together and talk about the other one.66.How many great men have been born in London? None.Only babies.67.When can you have an empty pocket and still have something in it? When you have a hole in your pocket.69.The more you take away, the bigger I become.What am I? A hole.10个经典英语脑筋急转弯
1.Why are people tired on April Fool’s Day?(愚人节人们为什么疲倦?)
答：Because they have just had a long March.(因为他们刚过了长长的三月。March 三月;行军)
2.What weather do mice and rats fear?(老鼠害怕什么天气?)
答：When it’s raining cats and dogs.(下大雨。rain cats and dogs 下大雨))
4.What question can never be answered by “yes”?(哪个问题永远不能回答“是的”?)
答：Are you asleep?(你睡着了吗)
6.When can you get water with a net?(什么时候可以用网兜装水?)
答：When water is turned into ice.(当水结成冰时)
7.Why is the pig always eating 猪为什么没完没了地吃?
答：He’s making a hog of himself.它想成为一只肉猪。
8.What’s the longest word in the world 世界上最长的单词是什么? 答：Smiles.Because there’s a mile between the letter ’s’.微笑。因为两个字母S中间隔了一里。
9.What question is that to which you must always answer “yes”? 什么问题你只能回答“yes”?
答：“What does y-e-s spell?”(当别人问你)“yes”怎么拼?
10.Where were you when the power was cut off? 当停电的时候你在哪?
答：In the darkness.在黑暗中
第五篇：趣味数学教学计划
趣味数学教学计划
趣味数学教学计划1
一、课程开发原则与开发背景
1、开发原则：《趣味数学》课程就是要把“数学有趣，数学有用，数学不难”的理念放在第一位，故名“趣味数学”。本课程让孩子在趣味化、生活化的数学教学活动中，自主地建构数学知识，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于孩子生活，源于孩子好奇之事，引导孩子积极运用自己有的生活经验去探索、去发现、去体验，让他们亲身感悟数学知识。根据自己对小学数学节本的了解，设计出有趣的数学课程，对学生进行无痕的引导，降低学生接受的难度。通过学生的探究和发现感受到有趣有用的数学。同时体会我们中国古代光辉的数学成就，有信心学好数学。游戏是儿童最好的学习方式和途径，而数学语言却以简练和逻辑为特点。为了把抽象的数学符号变为生动活泼的形象符号，让儿童更乐于接受，更容易掌握，《趣味数学》将寓教于乐的传统教学理念移植到单调枯燥的数学教学中，让孩子在看图朗诵、动手动脑中潜移默化地掌握操作学习法、阅读学习法、迁移类推学习法、发现学习法、尝试学习法等众多学习方法，让孩子通过饶有兴趣的认知方式轻松掌握所学的知识。
2、开发背景：“数学是思维的体操”。作为一门研究数量关系与空间形式的科学，数学不仅具有高度的`抽象性、严密的逻辑性，而且具有广泛的应用性。数学以高度智力训练价值以及学科本身所具有的特点，为培养发展学生的创造性思维品质提供了极大的空间。
数学是学习现代科学技术必不可少的基础和工具，是基础教育的重要组成部分，通过数学思维训练，不仅使学生能够掌握渊博的数学知识，也使那些数学尖子有发挥自己特长的用武之地，更重要的是可以训练他们的思维，增强分析问题和解决问题的能力，促使学生发展，形式健全人格，具有终身持续发展能力的力量源泉。开展教学思维训练活动，对于扩大学生的视野，拓宽知识，培养兴趣爱好，发展教学才能，提供了最佳的舞台，未来的数学家、科学家、诺贝尔奖金的获得者就在他们当中诞生。
二、课程主题与内容
课程主题：数学思维训练
课程内容：
1、通过趣味数学故事了解数学历史知识；
2、通过学习掌握数学速算技巧；
3、通过学习掌握立体几何图形的拼组方法；
4、掌握生活中的等量代换趣味问题；
5、通过学习掌握数字中的一些奥秘；
6、通过拼拼摆摆锻炼孩子的动手操作能力；
7、通过学习了解数学中一些有趣的规律；
三、课程目标
1、数学思维训练能使学生接触各种类型的数学题，使学到的知识融会贯通，灵活运用。
2、学生通过解答比平时学习难得多的数学题，培养学生克服困难，解决困难的精神和能力。体会攻克难题后的喜悦和成就感，从而培养学生学习数学的兴趣和爱好。
3、通过数学思维训练，发挥学生的特长，培养具有一技之长的学生。
4、培养学生分析问题，解决问题的能力，更要培养学生创造性思维方法和创造性思维品质。
四、课程框架
第一章数学故事会
第二章速算技巧
第三章图形的拼合
第四章等量代换
第五章数字谜
第六章拼拼摆摆
第七章有趣的规律
五、课程实施过程
本课程建议教师讲授和学生自学想结合来实施教学活动。考虑学生对趣味数学的话题比较感兴趣，比较有热情，建议每一节由老师简单引导，结合数学在发展过程中一些有趣的问题、曲折感人的事情、人物等背景，与学生一起探讨。采用集体辅导、独自练习、分组活动、合作学习、实际操作、生活实践、调查研究等方法对数学中一些有名的问题、定理、悖论等进一步的深入了解和认识，感受数学的魅力。
六、学生收获
通过活动，让孩子将所学数学知识应用于日常生活中，实现数学知识生活化、情景化，使学生感到生活中处处有数学，并将数学思维和数学知识渗透到每一节节程之中，让孩子在解决实际问题过程中认知数学符号，掌握数学概念，形成数学思维，明白数理意义，亲近数学学科。并且通过这些问题和活动为学生提供探索数学奥秘的机会，学生在参与这些数学游戏和解决数学问题的过程中，体会数学价值，锻炼数学智慧，运用所学的知识与技能，学习解决问题的方法。
通过这些题目的训练，可以培养学生的计算能力、洞察力、分析能力、图形识别能力、想像力、形象思维能力等。让学生在解决问题的过程中，获得思维的训练。
七、学习评价
对于四、五、六年级来说，已经积累了一定的数学知识和学习经验，不能单纯地以知识点的掌握来评价一个学生。要让学生终身受益，就要使他们获得思想方法的指导和思维品质的提升，养成一种科学精神及态度。评价学生的“情感与态度”是首要的。当然，操作能力、实践活动、思维能力、分析问题及解决问题等方面的能力的评价也十分必要的，总之是不能单纯以一张试题来评价学生。
评价的方法很多，内容也很广。也可以由学生自我评价，觉得自己对这种学习是否有兴趣，有没有一种成就感；可以学生互评，特别是实践操作方面，学生互评，其实也就是一个学生合作学习的过程；还可以由家长来评价，评价自己的子女、评价训练的方式，方法和取得的成绩；当然辅导教师对学生的评价是至关重要的，辅导教师可以通过考勤、考核、课内外的表现，学习的兴趣，多层次多方位地给予评价。
趣味数学教学计划2
一、指导思想
我们在教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的`发展。所以加强道德教育在课程中的渗透，有利于“整体育人”，全面提高学生综合素质。
二、对兴趣小组学生进行分析
兴趣小组的学生相对而言，成绩比较突出，大多数同学成绩较好，但也有个别学生存在不扎实的现象，如果引导得好，能够提高一个档次，并带动全班的学习风气。
三、活动时间
每周二下午放学后
四、学生来源
三年级中数学成绩比较优秀的学生或对数学感兴趣的'学生
五、辅导内容：
1、适当补充相关知识。一方面教师提供，学生掌握，另一方面，教会学生自己搜集。这样，既有利于扩大学生的知识含量，又能锻炼学生的自学能力。
2、典型题的强化训练。
3、在掌握基础的同时，作适当的补充，增加一些特殊题型。
六、辅导方法
1、激发学生的学习积极性，适时开展竞赛。精讲多练，更多的锻炼鼓励学生自己发现问题，并解决问题，逐步提高能力。
2、通过作大量的阅读练习，使学生了解更多的历史习俗和文化背景，同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题，拓展学生的知识面。
3、教学生学会做读书笔记，积累知识，加大知识量。
4、指导学生建立错题集，并定期翻阅，避免犯重复的错误。
趣味数学教学计划3
一、学习情况分析(知识、能力、学习习惯等)
经过两年的学习,三年级学生对数学有了初步的了解,大部分同学对数学有着浓厚的兴趣。计算能力、逻辑思维能力、空间想象能力明显提高，数感不断加强，但还有一些同学思想不开阔，不能灵活运用所学的知识。
二、教材分析
1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。
2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。
三、教学目标
1、培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握教学成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将枯燥、单调的`数学学习过程变为生动活泼的游戏活动，让学生游戏中学习知识启迪思维。
3、通过教学活动让学生不断提高自己的观察能力，逻辑思维能力。
四、教学重、难点
1、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
2、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。 初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
3、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
五、教学措施
1、精选教学内容，力求内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学形式多样化，给予启发性，趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
3、每次趣味数学课都有中心，有准备，课后有总结反思。
4、练习的设计做到有易到难，层次分明。
5、对于学生不要急于求成，要根据学生的学习情况开导。
趣味数学教学计划4
一、指导思想：
趣味数学课是学科性的活动课。趣味数学课的开设，目的是促进数学学科课的改革，是为了改革数学学科课的弊端，使数学教学更趋于合乎客观实际的需要，使其成为真正的数学。趣味数学课的形式强调灵活、多样，有动又有静，有游戏激趣又有动脑思考，有竞赛式又有讨论式，有个人活动又有群体活动，有动手操作又有动口训练，有课内的活动又有课外的延伸等等。
二、趣味数学课的特点
1、实践性（即活动性）。趣味数学课强调“动”，“动”是课中学生的多种感官、教学的各种媒体都要充分调动起来，尤以动手操作或创设情境让学生参与（或模拟）实践为主，使学生在学中用、用中学。
2、自主性。针对数学学科教学的某些不足：如教学计划、教材内容的强制性、系统性，致使教师教、学生学都缺少灵活性、自由度。
3、趣味性。兴趣是最好的老师。要使学生学数学、爱数学，一定要使学生对数学感兴趣。
4、合作性。学习既是个体行为，也是群体行为。在班级制的学习中，学生的学习情绪、学习意向很容易受到群体的.影响，而且学生的学习必须要得到群体的作用。而在趣味数学课中，能根据灵活选取的活动内容和选用的活动方法，更有效地组织学生进行群体活动，他们合作探索问题、研究方法，取长补短，互相促进，共同提高。
三.主要措施：
1.从活动内容入手，结合学生的生活和学习实际，对活动内容进行合理选择和设计，使活动能满足学生的兴趣、爱好和发展需要，密切联系学科与学生生活经验。
2.从活动形式入手，用故事、游戏、操作、调查等形式与途径。精心设计活动过程，运用多种手段，多样的教学形式和方法，引导学生主动参与活动，并在活动中提高思考能力。
3.创设良好情境
根据教学内容、学生实际，通过言语、实物、照片、图画、小实验、游戏、动作、录像、课件等手段，创设良好的教学情境，调动学生活动的兴趣，激发求知的欲望，使学生抱着积极的态度、满腔的热情投入到活动中，体验、想象、思考、提高。
4.加强合作学习
在教学中，尊重学生个性，关注合作交流，建立新型师生、生生之间的合作关系，实现有效合作、互动。
四.课时按排
1、有趣的火柴棒
2、找规律填数
3、剪拼图形
4、脑筋急转弯
5、图形的秘密
6有趣的七巧板
7、简单推理
趣味数学教学计划5
一、指导思想：
“数学是锻炼思维的体操”，童年是培养思维的最佳时期。数学思维训练，旨在激发学生的创新思维能力，打破常规，灵活思考，给学生以知识的更新、智慧的成长，让学生收获无穷的快乐：成长的快乐，发现的快乐，成功的快乐
二、活动目标：
1 、首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通过观察，思考、想象、分析、判断等来培养学生的兴趣和爱好。
2 、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯和思考、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。
3 、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力，并获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。
三、训练重点：
以数学思维训练为途径，通过学生数学学习活动，培养学生对数学的`学习兴趣和数学思维能力，本学期重点让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生的观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思考、去探索，并能在实践中得到提高。
四、主要措施：
1 、以新课程的理念和当下的习惯特色为指导思想 ,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学故事、数学实践活动为主。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联系起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
3 、课前教师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。
4 、在课堂已有水平的基础上进一步培养强化良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣。
趣味数学教学计划6
活动时间:周四下午的第三节课
活动形式:课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
指导思想:
教育学生掌握数学基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，力争实现:人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
工作目标:
培养学生学习数学的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。
工作思路:
1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。
2、精心准备，上好每一节兴趣培养课，注重知识的现性和数学与生活的密切联系。
3、培养他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。
4、注重知识的连贯性，合理安排各个知识的先后顺序。
5、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。
6、与学生建立良好的.朋友关系，切实[培养学生探究数学知识的兴趣。
7、通过兴班的活动，切实调动学生与数学的感情，对今后培养学生学习数学的兴趣大有帮助。
活动内容:
第一周:小数乘法的拓展趣题
第二周:小数乘法简算拓展
第三周:对称、平移与旋转趣味题
第四周:平移、旋转的实际应用
第五周:小数除法的拓展
第六周:小数除法趣味题
第七周:第三单元后的聪明小屋
第八周:简易方程的数量关系练习
第九周:简易方程的再次拓展
第十周:第四单元后的聪明小屋
第十一周:多边形面积的拓展
第十二周:第五单元后的聪明小屋
第十三周:因数与倍数的拓展
第十四周:第六单元后的聪明小屋
第十五周:统计知识的拓展
第十六周:第七单元后的聪明小屋
趣味数学教学计划7
一、指导思想：
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学 课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。 因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的`主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的 智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。
四、教学内容
周次时间教学内容备注
一2.8—10用字母表示数
二2.13—17加法的简便计算
三2.20—24乘法运算定律
四2.27—3.2乘法分配律
五3.5—9角的认识妇女节
六3.12—16数字游戏植树节
七3.19—23角的度量
八3.26—30三角形的特征
九4.2—6三角形内角和
十4.9—13小数的意义
十一4.16—20小数的大小比较和性质
十二4.23—27小数点位置移动规律
十三4.30—5.4名数的改写劳动节
十四5.7—11小数的近似数
十五5.14—18综合应用：饮食与健康
十六5.21—25观察物体
十七5.28—6.1小数加减法儿童节
十八6.4—8小数加减混合运算
十九6.11—15统计
二十·二十一6.18—29期末复习
趣味数学教学计划8
一、指导思想：
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标
1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施
1、结合教材，精选小学数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。教学内容呈现以心理学的'知识为基础，符合儿童认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与儿童思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。有阶段性总结和反思。
四、教学内容
周次时间教学内容备注
一2.21—22用字母表示数
二2.25—3.1加法的简便计算
三3.4—8乘法运算定律
四3.11—3.15乘法分配律
五3.18—22角的认识妇女节
六3.25—29数字游戏植树节
七4.1—4角的度量
八4.8—12三角形的特征
九4.15—17三角形内角和
十4.18—19小数的意义
十一4.22—24小数的大小比较和性质
十二4.25—26小数点位置移动规律
十三4.29—5.5小数的改写劳动节
十四5.6—8小数的近似数
十五5.9—16综合应用：饮食与健康
十六5.17—24观察物体
十七5.27—6.1小数加减法儿童节
十八6.4—8小数加减混合运算
十九6.11—15统计
二十·二十一6.18—29期末复习
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