小班特色活动教案

第一篇：小班特色活动教案

小班特色活动教案 《美丽的大树》粘贴画

活动目标：

1、能用多种彩色图形拼贴成大树的形象。

2、能大胆想象拼贴出不同造型的大树。

3、体验成功拼贴的快乐。活动准备：

1、各种颜色、形状的图形，胶水、2、范画五幅、各种树的照片

3、观察过各种形状的大树 活动过程：

一、预热阶段：

1、谈话：你见过的大树是怎样的？请你用动作做一做。

二、图形刺激：

1、观看各种树的照片。

2、教师用图形拼贴大树造型。

3、观看五幅范画作品。

三、创造表现

1、及时表扬想象丰富的幼儿，引导幼儿拼贴得和别人不一样。

2、鼓励内向胆小的幼儿大胆表现。

四、作品赏析

1、请幼儿说说自己拼的是什么树，它好象在干什么。

2、肯定每个孩子的点滴进步。

第二篇：小班特色活动计划

篇一：小班特色活动计划

小班特色活动计划

三班特色活动计划

时间：二oo三年九月

一、指导思想

涂涂画画是儿童的天性，也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。当儿童画画的时候，要用眼观察，动脑思考，用手描绘。儿童的观察力越强，知识越广，手指活动越多，越能刺激脑细胞的发育，同时，还能促进大脑右半球功能的发展。因此，我班本学期将以美术作为特色活动，让孩子在涂涂画画中开拓知识面，开发智力，激发他们的创造力和美的感受力的发展。

二、班级分析

本班幼儿年龄在3－4岁之间，孩子们十分喜爱画画，经常可以看到他们在专注的进行涂鸦，但他们大多只能画些简单的圆形、杂乱的线条，因此，每次绘画出的作品效果都不太好，看不出他们要画什么、画的是什么，而且孩子们在绘画的技巧方面表现出的水平也存在着极大的差异，表现水平也参差不齐。

三、具体措施

儿童学习绘画要从培养他们的兴趣入手，兴趣是学习绘画的动力，也是求知和成才的起点。我们首先从简单的图形入手，耐心的启发和引导，由简入繁、由浅入深，采用在教给幼儿简单的绘画知识和技能技巧的同时，给他们留有充分发挥想象力的余地。在活动中，我们对孩子的画要多鼓励多赞扬，然后指出不足，启发幼儿自己动手去画，只要能将物体的基本特征表现出来就可以了。另外，一些简单的涂色方法和技巧能让画面更加美观，所以我们也将进行一些涂色练习。

四、具体安排：

第一周：常规训练 第十一周：菊花开 第二周：宝宝上幼儿园 第十二周：小飞机 第三周：样样蔬菜都爱吃 第十三周：苹果树 第四周：大扫除

第五周：放气球

第六周：笔宝宝跳舞

;第十六周： 小毛巾

第七周：小鱼学唱歌

第八周：快乐的新家

第九周：长寿面

第十周：大象表演

第十四周：长颈鹿和斑马第十五周：小绵羊 第十七周：礼物树 第十八周：卡车运货 第十九周：新年树 第二十周：冰房子

篇二：小班民间体育游戏特色活动计划

小班民间体育游戏特色活动计划

2014/2015学第二学期

一． 指导思想

《幼儿园教研纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴之一。应该本着尊重的、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动的参与，并积极的支持、帮助家长提高教育能力。”可见幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。因此幼儿园的明间体育游戏活动缺少不了家长的支持和配合，共

同促进幼儿的发展。当前，我国的家庭教育正显示着新活力和潜能在丰富的教育资源。我们的目的是让家长挖掘自身的教育资源，发挥出家庭教育的优势。

二、活动目标

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

四．活动措施 1．活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。2．活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演

主要角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。

3.活动安排科学合理

小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排2-3个游戏，每个游戏的时间为6-7分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的安排保持了幼儿对活动的兴趣。4．活动规则简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。因此在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得开心，应防止相撞。游戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都非常乐意接受这些有趣易行的规则。

在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，提供足够的空间让孩子创新活动内容。篇三：小一班下学期班级特色活动计划

小一班下学期班级特色活动计划

——活动手指学儿歌

付丽青

李慧伟 余晓燕

一、指导思想

著名的教育学家蒙台梭利曾说过：“儿童第一次伸出自己的小手，代表自我努力进入这个世界之中”。

手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影响大脑，受大脑的支配，同时，又对大脑的发育起着决定性的作用。我们根据孩子喜欢玩手指，喜欢用小手去探索新奇事物的特点，开展了班级特色——手指操活动。对于小班的孩子来说，学习儿歌是一件枯燥的事情，而手指操不仅可以充分的训练孩子手指的灵活性，使十个手指都能活动起来，还能在活动的过程中轻松、愉快的学习儿歌。所以本学期我们继续开展班级特色——手指操活动。

二、活动目标 1.训练手指的灵活活动能力，发展手的精细动作。

2.调动幼儿的听、说、想等各种感官，发展幼儿口念儿歌，手做动作的能力，促进左右脑和谐发展。

3.用手指活动的形式来提高幼儿学习儿歌的能力。

三、具体方法

1、动作联想法。这种方法是如今大多数幼教者喜欢用的一种教学方法。主要的实施方法是根据儿歌的内容来编排动作帮助孩子记忆儿歌内容。因此我们选用了既简单又快捷的手指操。比如说《小手变魔术》的儿歌，其中儿歌中“变只小兔跳跳跳、变只小猫喵喵喵、”这样的句子，教学者就可以用手指的动作和小动物的声音来帮助孩子记忆儿歌内容、小班孩子主要还是以形象思维为主，所以这个方法带来的效果往往比较明显。

2、媒体互动法。我这里所说的媒体主要是指“电脑”，随着社会的进步，电脑的多媒体技术越来越渗入各个领域，成为了人们不可缺少的工具。我们也可以利用而我们这个技术来帮助孩子学习语言。一首儿歌，如果它的内容并不象前面我所

提到的比较形象，容易让孩子联想和模仿，我们就可以采用多媒体教学。比如儿歌《风儿也想有个家》，我们就可以利用视频教学来教授孩子，在视频中孩子边活动手指，边学儿歌。学习时达到了声音、图文并茂的效果，也达到了手脑并用的目地。同时也对儿歌也有了笼统的感知。我推荐这个方法可以经常用在小班下半学期，因为这时的小班孩子已经开始有了笼统感知。如果长期由教师教授，幼儿会觉的枯燥，因此我们应该给孩子一个新鲜的视野来学手指操、学习儿歌。我相信效果会越来越好，而多媒体技术就起到了这个作用。多媒体特性是色彩鲜艳、动态性强，相信孩子有了兴趣才会更好的在活动中学习儿歌。

3.模仿法。我在教儿歌之前，首先根据儿歌的内容来自己遍动作。因为小班孩子以形象思维为主，所以我在教儿歌时就编一些有趣的动作来引起幼儿的兴趣。如我在教儿歌“小小手”时，我是这样教的。拉拉手（两只小手勾在一起有节奏的拉三下），拍拍手（双手有节奏的拍三下），我们都有一双手（双手举过头顶有节奏的翻转），小猫，小猫cat（双手五指叉开在脸两旁做），这样一边念儿歌一边有节奏的做动作，幼儿就不觉得枯燥，而且又活跃了课堂气氛，又增进了孩子们之间的互动。

小班孩子喜欢模仿，在模仿的同时以一种愉悦的心情学习了儿歌。以后在复习时，我们只要稍微做出一两个动作帮助孩子唤醒经验，孩子基本能较为流利的背诵在编排动作过程中，教师或是家长也可以鼓励孩子自己来创编动作，这样更能激起孩子模仿和学习的欲望。

4.游戏法。让幼儿动起来。以前教儿歌都是老师念一句孩子跟一句，而我在教学的过程中是这样做的。如“我的小手变魔术”我很神秘的把双手藏起来，又很神秘的跳着念着，孩子自然而然的被我吸引过来了，也学着我的样子做了起来。就这样孩子在玩中学会了本领。《八只老鼠抬花轿》这首儿歌有一定的故事性，孩子们听起来也很有趣，而且手指活动起来也很形象，所以我就给孩子们创设了游戏情境，让他们边做手势，边根据儿歌情节学儿歌。孩子们学起来很有兴趣，达到了事半功倍的效果。

四、活动时间安排

我们根据本学期实际情况，安排两周学一套手指操，一个儿歌。本学期总共有十六周，所以我们计划学习八套手指操，八个儿歌。具体时间安排如下：

2011-3-1 篇四：小班段2014学年第一学期年段特色活动开展计划

小班段2014学年年段特色活动计划

刘书铭（2014年9月——2015年1月）

一、指导思想

在教育形式日新月异的今天，学校特色教育越来越成为学校提高办学层次的客观需要。幼儿强壮的体格是智力发展和人格形成的物质载体，从幼儿生长发育和人才成长的规律看，开展体育运动锻炼不容忽视。随着《纲要》《指南》的颁布，健康活动在幼儿的一日生活当中显得尤为重要。我园于2013年3月份起被定为丽水市校园足球定点学校，从此开始开展幼儿足球活动的实践与研究，旨在通过开展幼儿足球活动，培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强体质，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，促进幼儿身心和谐发展。在此一年多期间内，我们始终以《纲要》《指南》思想为指导，在初步摸索阶段中对足球这一项活动进行研究和初步制定分层活动目标和内容。

二、特色目标

首先，更具幼儿身心特点开展幼儿足球活动的根本宗旨提出总目标：在足球活动中，培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力，增强幼儿题注，提高幼儿动作的协调性、灵活性和大胆、自信、勇敢的个性心理品质，感受国球文化并体验胜不骄、败不馁，敢于尝试、敢于拼搏的体育精神，促进幼儿身心全面和谐发展。其次，根据我们小班幼儿的年龄特点以及活动能力水平，提出了不同层次的目标与要求。

1.设计足球活动内容要求：

◆内容设计具有趣味性

◆活动内容设计具有多样性

◆活动内容设计要充分考虑幼儿的自主性

2.发挥家园合作的积极能动性

◆转变家长观念，引起家长对幼儿园课程开展的重视

◆创设幼儿园小足球环境，营造亲子足球的良好氛围

三、具体措施

针对我们制定的特色目标，结合幼儿园五大领域的内容要求，我们对各方面进行分类归纳与整合，从而开展我们小班段的足球特色活动。

1.教师的自我学习与提升

既然我们以小足球做为我们的办园特色，所以了解一定的足球知识和掌握一定的足球技能是我们每一位老师应该必备的基本功，不然，我们拿什么去开拓孩子的视野，增长孩子的知识，锻炼孩子的体能呢？

◆知识上的学习：每月两次足球知识学习并开展知识竞答

◆技能上的学习：每月两次足球技能学习并开设考核过关

◆教育方法的研讨：不定期对幼儿足球活动开展讨论研究，并针对问题进行改进

2.采用游戏方法提高幼儿活动的实效

在开展幼儿足球活动的过程中，我们采用游戏手段，提高幼儿幼儿参与足球活动的兴趣，提高教学实效。针对小班幼儿的年龄特点，我们归纳为小足球三大化：

◆足球活动内容讲解拟人化

幼儿思维具有具体形象的特点，因此，教师在足球活动中运用拟人化的手段，激发幼儿对足球活动的兴趣。

◆足球活动练习过程情景化

在足球活动中，教师要善于发现幼儿的兴趣，为幼儿创设满足他们需要的自由游戏和学习的空间与环境，使幼儿能按自己的兴趣在自由的游戏和学习中获得成长和发展。

◆足球技能学习儿歌化。

足球技能有时候单一的说教比较枯燥，幼儿不感兴趣。教师们发挥集体智慧，根据幼儿的年龄特点，编了朗朗上口的儿歌，便于幼儿理解、记忆和掌握。

3.发挥家园合作的积极能动性

现代家庭教育特别注重父母与孩子的沟通互动，亲子之间沟通的效果往往决定了家庭教育的成功与否。善于沟通的父母从孩子的诉说、情绪变化，身体反应

等方面了解孩子的所思所想，判断孩子的能力水平，从而调整教育的方式方法，做到因材施教。良好的沟通加深了亲子之间的温馨感情，为孩子营造和谐、健康的成长氛围，促进了孩子智力的发展和优良性格的培养。可见亲子之间沟通对于幼儿来说是尤为重要的，我们以“家园合作促成长”的指导思想为基础，抓住这一教育和沟通的契机，不仅有利于足球运动的广泛传播，而且能大大的加深父母和子女之间的情感沟通。

◆首先应让家长明白我园小足球特色开展的意义与实质性作用，争取家长的大力配合。利用家长园地、联系册、家长会、家委会、家长来园活动等一系列途径，转变家长观念，引起家长对足球运动的重视。

◆每月开展一次关于小足球的特色活动，并依据小班幼儿的年龄特点，通过“说足球”“唱足球”“画足球”“玩足球”和“踢足球”五大方面开展，邀请家长参加，体验足球活动有趣之处，从而喜欢足球，爱上足球，由“要求配合”变为“主动配合”。

◆举办亲子足球节活动，根据各班具体情况以及家委会组织情况，举办一系列关于足球的制作活动、创意活动等。

◆开辟足球亲子专栏和足球亲子展览室。定期将各班家委会组织的活动作品、照片、资料等收集起来，并分类陈列在走廊、教室或门厅，一方面可以让其他的家长学习借鉴，另一方面将资料收集成册，形成足球教育教学资源库。

4.各班教师发挥自身魅力，结合班级具体情况，开展属于自己班的小足球特色教学活动。

足球运动是全面锻炼和健全体魄的良好手段,是全民健身活动中一项行之有效的体育运动项目。经常从事足球运动,可以提高人们的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质,并能使人的高级神经活动得到改善,尤其能增强人体的心血管系统、呼吸系统等内脏。在幼儿阶段，开展足球运动，一方面能增强幼儿的身体素质和其他器官的功能，另一方面也能弥补幼儿园体育锻炼中不太注意发展幼儿动作协调性的不足，从而进一步促进幼儿身心和谐发展。

足球活动是我园以后最大的办园特色，希望从我们小班开始，让它渐渐成为

幼儿园从孩子到老师再到领导班子心中最喜爱的运动之一；成为幼儿园环境的一道亮丽风景线；成为幼儿园教学及游戏活动的重要组成部分；成为了幼儿园开展体育活动的重要手段之一。篇五：小班体育特色课计划

兴化市景范幼儿园2013—2014小班体育教学工作计划

一、情况分析：

小班幼儿由于高级神经系统还未发育完全,他们常常坐不住,兴奋好动,加上他们的骨骼还没有完全骨化,软骨成分较多,坐的时间稍长就易疲劳。针对小班幼儿的这些生理特点,我们十分重视发展他们的运动能力。此外,我们知道大脑皮层的感觉区域和运动区域最先发展,其他区域随着这些区域的发展而发展。尽快地发展幼儿的感觉能力和运动能力,还能带动其他能力的发展。为此,开学后我们就注意对他们进行大肌肉群的训练,以便使幼儿的动作尽快发展,协调起来,从而使他们能更加全面的发展身体的协调能力。

二、指导思想：

小班幼儿体育活动，应该是对幼儿进行以身体活动为手段的全部教育过程。好动是幼儿的年龄特点，体育活动是幼儿的本能，是直接受他们的生理心理发育的规律支配的，运动也是幼儿探索客体环境的最有效手段，他们不仅需要通过运动感知世界，而且需要在运动中积累经验，从小培养幼儿的发散性思维不仅对幼儿当前的发展有很大作用，也可为将来的创造活动奠定基础，从而更好地适应社会发展的需要。

三、教学目标：

根据小班幼儿的身心发育特点及小朋友的各项能力发展水平，进行的教学活动设计。

1、初步学习走、跑、平衡、钻爬、等基本动作。

2、初步学习听口令、立正、稍息、原地踏步走。

3、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西，不随便离开老师，集体，不随陌生人走。

4、能上体正直走，两臂曲肘在体侧自然跑，自然跳起轻轻落地，走平衡木时不左右摇摆，会互相滚接大皮球，会两手两膝着地爬行。

5、在老师的带领下能按节奏做操，会听口令、立正、稍息，原地踏步走。

四、具体措施：

⑴ 合理安排每个活动的内容，确定活动的任务确定新教的知识和技能，保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜程度，真正达到增强幼儿体质的作用。

⑵ 对幼儿的动作发展给予科学的评价。在进行评价时，教师要考虑不同幼儿之间的差异，并对不同幼儿提出不同的要求，避免用单一的标准评价不同的幼儿，力争让每位幼儿在原有基础上都有提高，提高幼儿参与户外体育活动的积极性。

⑶ 以幼儿感兴趣的方式组织户外体育活动。创造被人接受的气氛，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，进而产生高度的心理自由和轻松愉快感，以保证幼儿在活动中体验成功，发挥创新意识。在幼儿集体活动中，教师要作为一个引导者，支持者及时肯定幼儿的成绩与进步，在自由活动中教师要充当幼儿的合作伙伴，真正融入幼儿的活动中去，要充分尊重每个幼儿的需要，以欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积极变化，引导幼儿积极探索。

五、活动内容：

第一周：好玩的小风车

第二周：好玩的沙包

第三周：铁烧饼

第四周：小青蛙跳过河

第五周：小兔子运萝卜

第六周：小火车钻山洞

第七周：活动目标：守门健将

第八周：小狗乖乖（手膝着地爬行）

第九周：勇敢的小猎人

第十周：动一动真有趣

第十一周: 小企鹅运冰块

第十二周：小熊盖房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飞碟

第十六周：吹泡泡

第十七周：学做解放军

第十八周：有趣的小方巾

小班体育教案

第一周：好玩的小风车

一、活动目标：

1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。

2、培养幼儿活泼开朗的性格。

二、活动准备：

小风车若干个。

三、活动过程：

1、教师带幼儿做准备活动。

2、出示小风车，激发兴趣。

教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？

3、教师讲解游戏玩法。

师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。

4、幼儿游戏，教师指导。

重点指导幼儿听口令往指定方向跑。

5、变换游戏玩法，教师指导。

重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。

6、游戏结束。

表扬鼓励幼儿，并做放松运动。

四、活动延伸： 幼儿回家后和父母一起玩小风车。

第二周：好玩的沙包

一、活动目标：

1、学习沙包的多种玩法。

2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。

3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。

二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。

三、活动过程：

（一）、开始部分：

组织幼儿随音乐做准备活动

（二）、进行部分：

1、幼儿与老师一起“玩沙包”。

（1）、双臂张开，头顶沙包走。

（2）、双脚夹沙包跳。

（3）、双膝夹沙包跳。

（4）、把沙包放在背上爬。

2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。

3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。

4、组织幼儿反复练习。

（三）游戏：追沙包。

教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。

四、活动结束：

教师组织幼儿做放松运动。

第三周：铁烧饼

一、活动目标：

1、能协调的跑步，并能坚持一定的时间。

2、提高幼儿的灵敏性，体验共同游戏的乐趣。

二、活动准备：

在场上画一个大圆圈

三、游戏玩法：

1、请两个幼儿站在圈外，一个当追逐者，另一个当被追逐者，其余的幼儿两人一组一前一后站在大圆圈上，左右隔约一步。

2、游戏开始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的过程中，被追逐者跑道任何一对幼儿的前面站住，这时后面的一个幼儿就要变成被追逐者，并立刻沿着外圈快速跑，追逐者继续追，如被追到，则另换一对追逐者，游戏重新开始。

四、游戏规则：

追逐者必须沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

第三篇：小班美术特色活动

特色活动《神奇的魔术棒》

目标：

1.尝试大胆涂鸦，感受色彩的美。

2.学习正确地使用油画棒及端正的作画姿势。准备：油画棒、鱼宝宝图画纸。过程：

一、出示鱼宝宝图画纸，引起幼儿兴趣

T：今天，老师请鱼宝宝来我们小二班做客，可是鱼宝宝有点不开心，因为它看小朋友衣服都穿得很漂亮，它没有衣服穿。我们怎样让鱼宝宝开心呢？

二、出示油画棒

1.教师向幼儿介绍绘画工具的名称 T：看，老师请谁来帮忙了？

2.教师边讲解边示范使用方法（拿笔的的方法和正确姿势，用完放回原处等）3.提出活动要求

①尝试选择自己喜欢的颜色进行涂鸦

②尝试尽可能的把颜色涂满、不涂出鱼宝宝身体外 ③继续学习正确地使用油画棒

三、大胆涂鸦

1.引导幼儿自主选择油画棒 T：你最喜欢那些颜色？

（激发幼儿大胆表述油画棒的颜色，帮助幼儿对颜色的感知）2.幼儿大胆涂鸦

T：小朋友，快用神奇的魔术棒，帮鱼宝宝穿上漂亮的衣服吧。3.指导幼儿尽可能的把颜色涂满、不涂出鱼宝宝身体外（教师关注幼儿，鼓励幼儿大胆地涂鸦）4.注意纠正错误的握笔方法和作画姿势

四、欣赏作品

鼓励大胆涂鸦，作画习惯好的幼儿。

特色活动《香香的螃蟹》

目标：

1.大胆用油画棒（红色）给螃蟹涂色。2.愿意参与涂鸦活动。准备：

各种特点螃蟹图片若干、画有螃蟹形状的画纸人手一份、红色油画棒。过程：

一、导入

1.T：小朋友，今天王老师要请小朋友吃好吃的，你们想吃吗？会是什么好吃的呢？（出示螃蟹餐图片）

2.T：哇，是什么好吃的呀？螃蟹长什么样的？（引导幼儿观察颜色、特点等）3.T：你们喜欢吃螃蟹吗？香香的螃蟹好好吃，现在我们一起来给螃蟹涂出漂亮的颜色吧！

二、讲解示范

1.老师给幼儿进行示范，给螃蟹上色：取一油画棒让幼儿确认颜色，然后边涂色边告诉幼儿涂色应按一定的方向来回涂，在中间可以涂快一点，涂到边缘时要仔细地慢慢涂，不要总在一个地方涂，要把整个螃蟹都涂满，不留空。2.提出活动要求：

继续学习正确地使用油画棒及端正的作画姿势

三、幼儿大胆涂色，老师逐个指导

1.涂色时，让幼儿注意给螃蟹涂色尽量不要涂到黑色轮廓的外面。2.提醒幼儿涂色应按一定的方向来回涂。

四、欣赏交流 1.幼儿作品展示

2.欣赏各种特点螃蟹图片

第四篇：小班重阳节特色活动教案

小班

一、小班美工活动：《为爷爷、奶奶做脸谱》 活动目标：

1、尝试在“脸谱上”正确摆放并粘贴五官。

2、体验用自己制作的面具进行游戏的快乐。活动准备：

事先剪好五官、胡须若干，爷爷、奶奶的脸谱纸板每人一张、胶水、抹布等操作材料。活动过程：

一、欣赏教师戴上脸谱的表演，引起活动兴趣。

二、教师示范制作脸谱的方法。

先找出相匹配的五官，然后摆放在脸谱上，最后粘贴。

三、幼儿制作脸谱。

1、幼儿自主选择“爷爷”或“奶奶”的脸谱进行操作。

2、教师指导，观察幼儿摆放五官表现爷爷、奶奶的脸部特征。

四、戴上脸谱，随着音乐学爷爷、奶奶走路。

二、小班语言活动（儿歌）：《小板凳，你莫歪》 活动目标：

1、在观看情景表演和参与表演的过程中理解、学习儿歌内容，并尝试仿编。

2、愉快参与活动，体验关心爷爷、奶奶的快乐。活动准备：

大班幼儿排演情景剧。活动过程：

一、观看情景表演，理解童谣的内容。

1、请大班幼儿根据儿歌内容进行表演，小班幼儿观看。

2、教师引导幼儿根据表演的内容进行讨论。

指导语：“你看到哥哥（姐姐）为爷爷做了什么事？还做了什么事？爷爷怎么么样？”

二、幼儿完整地欣赏儿歌，学念儿歌。

1、教师完整念儿歌，幼儿欣赏。

2、幼儿跟念儿歌，教师在幼儿学念过程中，引导幼儿表现出儿歌的节奏。

3、幼儿完整念儿歌。

三、创编儿歌内容进行仿编。

指导语：“我们还能为爷爷、奶奶做一些什么事情?试着把它编进儿歌里。”

四、请幼儿扮演角色进行表演游戏。儿歌：

小板凳，你莫歪

小板凳，你莫歪，我扶爷爷坐下来。我为爷爷捶捶背，爷爷夸我好乖乖。

三、小班音乐活动：《找爷爷(奶奶)》 活动目标：

1．熟悉旋律，尝试随音乐邀请同伴和自己共同舞蹈。2．愉快地参与创编、表演等活动。活动准备：

幼儿会跳《找朋友》舞，音乐《找朋友》。活动过程：

一、引题。

指导语：“爷爷奶奶干活累了，要休息一下了，你可以为他做什么？（揉揉肩、捶捶背）请几个孩子来做做看。”

二、学习邀请舞《找爷爷(奶奶)》。

1、听音乐《找朋友》，邀请同伴跳邀请舞。

2、学习邀请舞《找爷爷(奶奶)》。（1）学习歌曲《找爷爷（奶奶）》。

歌词：找呀找呀找爷爷（奶奶），找到一个好爷爷（奶奶）。揉揉肩，敲敲背，你是我的好爷爷（奶奶）。

（2）学习舞蹈动作，引导幼儿按歌词内容表演，找到爷爷或奶奶后做捶背、揉肩等动作。

三、师生共同演唱和表演。

歌曲:《找朋友》 1=C 2/4

.6 5 6 | 5 6 5 | 5 1 7 6 | 5 5 3 | 找呀找呀 找朋友 , 找到一个 好朋友 , 5 5 3 4 | 5 5 3 | 1 4 3 2 | 1 2 1 || 敬个礼啊 握握手 , 你是我的 好朋友。

四、亲子大活动：《爷爷奶奶来过节》 活动目标：

1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。

2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。活动准备：

邀请爷爷奶奶来园；为幼儿准备一些桔子；请爸爸妈妈和孩子事先为老人准备一份画。活动过程：

一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您。

1、看看今天来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。

2、为什么要请来这些爷爷奶奶。

3、教师给孩子们介绍重阳节。

二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）。

1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。

2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。

3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。

4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。

三、欢迎我的爷爷奶奶（外公外婆）。

为爷爷奶奶（外公外婆）表演节目。

四、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情

1、请我们的小朋友为爷爷奶奶（外公外婆）剥桔子。

2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话？

3、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。

第五篇：小班特色

小班特色计划

一、手指游戏

1、爸爸瞧，妈妈看

爸爸瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）

妈妈看（右手从背后伸出，张开手指挥动）

宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）

爸爸瞧（闭合左手，往背后收），妈妈看（闭合右手，往背后收）

宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）

爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）

2、《我的小手真能干》

一只小狗汪汪叫，（竖起大拇指，做小狗的耳朵）两只小兔跳跳跳，(竖起食指和中指,做小兔的耳朵)三只孔雀真骄傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)四只小鸟飞得高(四指做小鸟的翅膀)五只小猫喵喵喵(五指张开做猫爪)六只大象在洗澡(手指变成六做大象鼻子)七只乌鸦吃面包(手指变成七做乌鸦的嘴)八只小鸡啄樱桃(手指变成八做鸡嘴)九只小虫在吃草(手指变成九做小虫爬)十个小孩哈哈笑。(十指张开做小花)我们的小手真灵巧！(竖起大拇指)

3、手指宝宝

两个大拇指（两手成拳相对，拇指伸直）比比一样高（两拳相合，拇指并在一起）相互点点头（两手拇指向前弯曲）接着弯弯腰（两手拇指向前弯曲）

两个小拇指（两拳打开，两手小拇伸直）一样都灵巧（两手小指弯曲运动）相互拉拉勾（两手小指反复互勾）

点头问问好（两拳成竖起两手小指相互弯屈运动）

食指（弹食指）。中指（弹中指）。无名指（弹无名指）。样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。

4、手指儿歌

一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠挠(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍(两个手对拍)五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

5、我有一双小小手，我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小手在这里，小手在这里。

（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）

小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）

小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）

小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）二、三字经

三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰仁义，礼智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕。此六畜，人所饲。曰喜怒，曰哀惧。爱恶欲，七情具。刨土革，木石金。丝与竹，乃八音。高曾祖，父而身。身而子，子而孙。自子孙，至玄曾。乃九族，人之伦。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。凡训蒙，须讲究。详训诂，名句读。