艺术实践采风

第一篇：艺术实践采风

一.主要内容

·深入生活体验生活 地点是安徽宏村和屏山村 ·讲评与总结

·欣赏 二.基本要求

·教学方式：讲授、实践过程中有针对性的指导与讨论。·教学目的与要求：

a 掌握创作素材来源于生活（艺术采风）的创作方式。这里从印象派的角度领会写生如何与创作打通，表现方法上则主要是对印象派色彩的初步借鉴与掌握。

b 着重于唤醒学生感受生活的能力，启迪表达对自然与社会亲近的体验的能力。

c 通过讨论中，有针对性地指导学生研究与其风格相近的艺术家作品，着重是色彩表现上有不同特点的印象派画家，并指导学生研究的侧重点。

三.过程：

1.对刚开始接触室外写生的同学，特别又是在具有古典气息的村落与自然环境交错的地方，如何选择感兴趣的素材，需要一个过程。不仅是考虑素材的取舍，还要想素材如何转换成画面呢？从复杂的对象到画面的构成，这是充满挑战的几天。

第一个阶段大概放三天左右，用来熟悉和了解环境，选择题材和角度。当然还有画面构成的基本方式也要讨论。

2.与室内作品不同，这里主要研究外光下的色彩问题，会以印象派的作品作为主要的讨论模本，尝试如何以色彩来表达对象、创造氛围。以前其实不太有这样的机会，单独的对色彩作研究，探讨它如何相对独立的成为富有表现力的要素。感性经验会比以往更被强调，这有助于个性的显露与开发。

3.最后这个阶段，可以是对印象主义的延续与深化，也可以对感兴趣的其他的方式进行探讨，比如合乎逻辑的结果就是后印象主义的方法。回归理性的话可以迈向塞尚，更趋表现主义的话那就像梵高，而强烈色彩的异国情调的话那就看高更。当然并不一定都是这一条线，像早一点的巴比松画派都是学习的范围。但是这里主要是初步尝试，为以后的深入学习作铺垫。

除了平面对平面的方式，也准备了关于相关画家的多媒体资料供观摩讨论。四·作业要求：

生活速写、写生稿或素材照片；

第二篇：艺术采风课程实践教学计划

艺术设计专业（环艺方向）《艺术采风》课程实践教学计划

一、艺术采风实践主题

主题：行走·思考

从艺术设计的大背景来看，设计的灵感很多时候来自生活，但生活中很多美好的事物经常被我们忽视。从现代的一些艺术设计经典案例中，我们可以嗅觉到中国传统文化对现代设计的影响，可以体验到传统艺术与现代技术的完美融合，如：美籍华裔建筑设计师贝聿铭先生主持设计的香山饭店，融中园古典建筑艺术、园林艺术、环境艺术为一体，设计师试图“在一个现代化的建筑物上，体现出中华民族建筑艺术的精华”，表达出建筑师对中国建筑民族之路的思考。建筑设计师用简洁朴素的、具有亲和力的江南民居为外部造型，将西方现代建筑原则与中国传统的营造手法，巧妙地融合成具有中国气质的建筑空间。2008奥运主体场馆“鸟巢”和游泳场馆“水立方”等。作为未来年轻一代的设计师，我们如何才能更好的去发现，传承优秀的传统文化艺术，值得我们当代年轻人去探索和思考，去开发和研究，借此短暂的采风良机，行走思考„„！

二、艺术采风实践内容及目的

1、通过采风，了解不同风格的环境艺术设计，民居建筑，城市建筑及室内外环境，空间设计。考察当地的建筑、室内设计等内容，了解当地建筑设计的风格，建筑设计内部的功能、组合，空间划分与分割的处理手法，体会自然风光、人文景观、风土人情等。

2、当地室内装饰材料的选择、照明设计、陈设品设计、色彩设计、家具款式的选用等。

3、通过实地参观，了解古建筑，古民居的本体建筑设计和景观规划以及如何用现代的科技和设计手法去保护、复原、再造古建筑、古民居，学习、积累、提炼更好的设计方法。

4、收集信息、资料，吸取民间传统艺术特色，挖掘设计元素，建构自己设计特质，为以后的设计创作做好准备。

三、艺术采风课程作业的内容及要求

（一）作业内容及要求

1、在采风过程中每人必须作考察参观记录，记录方式为：采风日记、速写、摄影、摄像。

2、结合考察内容和专业知识，归纳总结采风成果，电脑制作排版，以展版形式展示，展版内容包括：

（1）速写若干张（扫描入电脑后排版）

（2）照片若干张（精选比较具有代表性的作品）

（3）对采风过程的心得感想，梳理资料信息，结合专业知识针对参观景点做出详细分析，如建筑风格、空间环境、结构与构造方式、装饰元素、民族特色，风土人情介绍等，提炼设计符号，引发对传统艺术及装饰风格的思考，触动设计灵感，强调在设计实践中的应用。(字数1000字以上，可结合版式需要及尺寸大小进行合理编排，内容要求思路清晰、文字流畅、有自己的见解)展版要求：

图纸尺寸：60*90cm，数量一张，电脑统一排版后进行彩色喷绘，KT板满裱。版式构图讲究美观性，重点突出，版面应出现完整的标题（标题为：艺术采风成果汇报），学生姓名，班级，学号，个人照片及指导教师姓名。

3、动态摄像资料，记录采风过程及参观考察主要内容。

4、传统民间工艺品及其他具有地方特色的装饰物收集。

5、PPT成果汇报，要求图文并茂，按照给定的目录提纲展开介绍，报告目录如下：（1）云南民居建筑类型及民族特色（2）大理古城与“洋人街”

（3）丽江古城建筑特征及空间环境（4）走近香格里拉（5）个人感想（6）速写作品

（二）作业提交

1、个人作业

（1）速写4张（A4大小）

（2）采风日记本（手写随笔，可结合插图）（3）PPT成果汇报一份

2、小组作业

以外出考察分组为单位，每小组根据作业任务自由进行小组内部人员结合及任务分配。（1）展版4张（60*90cm）（2）动态摄像一份

（3）传统民间工艺品及其他具有地方特色的装饰物收集（成果展示后退还）建议携带工具：便携式画具、速写本、照相机、摄像机

四、时间

采风结束两周内（第八周周五上午）以班级为单位交到环艺办公室，第九周择定时间进行成果展出，地点暂定为学院一楼展厅。

所有成果电子文件存成自己姓名，汇总后统一刻录光盘上交留档。

五、艺术采风成绩评定标准

根据学生在采风过程中学习、表现情况来评价，由指导教师进行综合评定给定采风成绩。其中学习部分主要指个人作业和小组作业，其中个人作业占40%，小组作业占60%；表现部分指态度、纪律、及安全等，作为评定采风成绩依据之一，将根据情况酌情进行调整。

第三篇：艺术采风心得

采风心得

9月初学院安排为期半个月之久的采风实践课程，路线定为素有“中国古代建筑宝库”美誉的山西-美丽富饶的内蒙古-首都北京。我们全系学生怀着对采风地点的憧憬和采风学习积极性，顺利完成了这次采风实践课程的学习，并获益匪浅。

在导游的带领和老师的指导下，我们顺次参观了各个景点，从山西雄浑壮美的唐、五代、辽建筑，严谨端丽的宋、金建筑，朴实豪放的元代建筑和精巧繁缛的明清建筑，是历史变迁的无言见证。多姿多彩的杰作佳构，博大精深的建筑艺术充分体现了中国古代匠师的高超智慧。还有远古人类创造的灿烂文化，成为文明的摇篮。古代的佛教雕塑作品，不但见证了佛教艺术的发展，更映射出古代造型艺术家的审美追求，完美体现出宗教本虚幻，艺术却真实的道理。草原风情不仅让我们感受到高原壮阔的蒙古族风情，更而且让我们从中了解到内蒙古的丰富历史和草原民族特有的服饰风格和审美价值取向，独具特色的游牧文化是中国历史中一朵绚丽的奇葩。在北京，我们感受到了都市生活的快节奏和首都艺术设计更高更先进的思想技术水平。一路游览过来，我们都在不断的用手中的相机记录每一刻的美，在拍摄和游览过程中感受到历史和现代的变迁，人类的发展，艺术的完善。

通过这次采风学习，我们不仅学习到历史的创造之美，文化的艺术之美，生活的变迁之美，还在这次的学习过程中，感受来自于不同地区的风情文化，建筑，服饰和饮食。我们还在这次的活动中相互学习，增进师生间情谊，同学间关系。通过老师的指导，我们学习到了理论和实践的结合，在专业知识上得到了进一步的提高，对我们在今后的专业道路上有一定的铺垫和提高。感谢学校给予的这次采风实践课程的机会，让我们在学习中放松自己，更增加了对艺术美的追求和对艺术设计创作的突破，对实现自我价值通过量的积累实现质的飞跃。

第四篇：艺术采风报告

艺术采风报告

闻说大理风光好,吾等欣然前往，然相对于吾等家境并非富裕者而言，此次大理之行甚是奢华。与古城闹市相比，我更喜好穿行于山水林间，感受泉流之涓涓，林海之茫茫。此次出游，吾未能如意观赏到田园风情，颇感失望。更有大跌眼镜者乃大理古城。名曰古城，事实是除寥寥几处古城墙外，吾确未能感受到半点古城气息。吾去过成都洛带古镇，成都虽已多年无城墙，然洛带多少仍有古城之感。其实也无需多怪，大理能见之景大抵已圈上围墙，须持有门票者方可入内。众人皆知，门票自是不便宜，无奈吾只能望而却步。

欣赏高雅艺术是有代价的，此等代价，吾自然是消受不起。吾辈虽缺钱却也不乱花钱，故吾虽无缘入内，却也并无伤感之意，只觉到此游览颇为荒唐。

所谓旅游胜地，就是游客手拿大把把花花的银子去某个人山人海之处凑热闹而已，次并非古人诗辞中所描绘那般悠然。今日，国人生活水平飞升，腰包理所当然鼓起，此时旅游已然成为泛滥品。每逢节假日，这一夸张而滑稽局面得以呈现。倘若有人把艺术当做一种大赚票子的手段，口中还不断高呼：“艺术是无价的”。我们毫不犹豫地说，此番行为已然丢失艺术之本意！然回头转念，今日旅游之局面不亦是如此？

人说大理三月好风光，今12月前来，正值此处旅游淡季，恰躲过人山人海，确有清静之处。观大理之历史，自远古时代，白族、彝族等少数民族的先民于此处扎根。他们种植水稻，驯养家畜，从事采集、渔猎，创造了大理地区远古文明。汉时属益州郡管辖；唐时通海节度使段思平联合滇东三十七部，进军大理，推翻大义宁国，建立大理国。吾得以听说大理国乃观金庸小说《天龙八部》影视版，见该处蝴蝶飞舞，甚是美妙。当时并不知有蝴蝶泉，蝴蝶泉是观电影《五朵金花》才知，因其中有歌唱道：“大理三月好风光，蝴蝶泉边好梳妆。蝴蝶飞来采花蜜哟，阿妹梳头为哪桩？”印象尤为深刻。不过说来惭愧，早在明代就有徐霞客曾在游记中写道：“泉上大树，当4月初即发花如蛱蝶，须翅栩然，与生蝶无异。还有真蝶万千，连须钩足，自树巅倒悬而下及泉面，缤纷络绎，五色焕然。游人俱以此月群而观之，过5月乃已。”清代亦有诗人沙琛，在《上关蝴蝶泉》诗中写道：“迷离蝶树千蝴蝶，衔尾如缨拂翠。不到蝴蝶泉谁肯信，幢影幡盖蝶庄严。” 总之，皆是赞美蝴蝶泉之美。然可惜的是，12月来蝴蝶泉是无蝴蝶可观的。吾也并不知晓当今3月的蝴蝶泉究竟是何景象。或是并无蝴蝶飞舞？亦或是观者将其围得水泄不通？

有人花钱去观赏消遣，就有人不会错过这机会赚钱。凡景区，门口必定有诸多叫卖者，多为首饰；水果。叫卖者多为中年及以上妇女，吾观其单个水果篮应不下于20斤。但见一老妇人一手提一篮步履蹒跚，无论其初衷与目的如何，吾深感心酸。此次前来，是学校组织，故省去了导游的束缚与唠叨，尤其无缘逢导游力荐消费，实乃幸事。吾多是独自观望，穿行于大街小巷，无论何物，无论多好、多美，吾只观而不买。无钱消费，亦无心消费，商家自是赚不到我的钱。看起来挺无厘头，将贻笑大方啦，然细想来，也并非无道理，消费应是能力所及。既然来啦，看一眼是无罪的，正所谓，没吃过猪肉，还没见过猪跑吗？

劳动人民是可爱的。出城即可见田园，正当日中，天虽不热，烈日却晒得吾脸痛。田间大都是胡豆和小麦两类作物，偶能见两三人于田间劳作，他们或锄地，或挑水灌溉。他们皮肤都是黝黑的，尽管他们被称为白族。所以皮肤白皙，也仅有那些生活舒适，不多出门的千金亦或是大老爷。整日劳作于田间的农民形象从未改变过，他们永远是那么可爱，值得敬畏。吾乃农民家境出身，自当不忘生活之艰难。

来大理一遭，虽未如愿尽兴，却也有所得。大理建筑是有特点的。房屋装饰颇为繁琐，房檐以红、蓝、绿三色花纹图案装饰；白墙上总要配上国画（主要为水墨画）或题诗。越有钱之人，房屋雕琢更为精致漂亮，其手工艺让人惊叹不止。

大理古城，大街小巷皆是色彩艳丽的各种扎染装饰品，服装、鞋帽等制品。扎染，古称杂花布，又名绞缬染，此乃民间古老手工印染工艺，起源于1000多年前中原地区，可谓历史悠久。大理扎染全凭手工制作，经手工绘图、扎缝、染漂、扎花、碾平等工序而制成。吾虽不曾买回一两件以留作纪念，然则能观之又拍些照片亦足以怀念耳。

乌绫帕子凤头鞋，结队相携赶月街。观音石畔烧香去，元祖碑前买货来。”这是我国清代乾隆大理举人师范《月街吟》中的诗句。“三月街”曾经繁华景象，吾今日无缘得见。古城门对面有一牌坊，名曰“三月街”，只是此“街”意义非同彼“街”噢。

说到底，文化的力量是可怕的。自解放后，文化危机异常严重。我们常说，五十六个民族，五十六种语言，而今全国皆讲普通话，许多少数名族已失去其自己的语言，政策及现实压力，让民族语言无力生存。除老一辈人还能讲一口流利名族语言，我们年轻一辈小孩，祖国未来之花朵已不再会讲，兴许某些能讲出却也写不出，岂不悲哉！更有不少人还以为只要中国在，中国人还在，普通话还在，关于中国的学问和文化遗产还在，中国传统文化就还安安稳稳地存在着，甚至是发展着的。执此乐观主义心态者，实在更可悲。

解放后，中国人修建房屋，举国一个样。色调一样，材料一样，装饰还一样；县城跟省城学，小镇跟县城学。唯一之差别在于大城市房屋更高，不过无妨，这仅仅是经济限制，倘若小镇有钱，仍可以筑起数十层高楼。眼下大理只因人少，土地还辽阔，小洋房遍布。一旦土地紧张，势必与成都无异：古城将不复存在；白家精雕细琢之民房替换为直指苍天的高楼盘；农田纷纷沦为建筑用地；城郊布满垃圾，偶能见几家人扎根在垃圾堆里过活，只因日子越来越难过，农夫，有钱人挤城区了，穷的搬不走，便与垃圾为伍，实属无赖之举。好在大理还没有高层建筑，这恰好也是以警示。观中国古代建筑，并无高层，虽说有露台，而露台毕竟是传说。世人都说，中国人房屋修得低，是因为中国人敬畏苍天。当下，中国建筑直指苍天又是何意？中国人已然丢掉了固有传统美德，中国人已不再相信任何东西。自清代落后的中国人民慌了，至此，只学会了一点，那就是：邯郸学步，见谁跟谁学。于是，我们青年人学会了过圣诞，忘记了过元旦；喜欢上美国教育，叛逆中国教育；向往日本开放，谩骂中国人保守……从一件件并不起眼的事情当可看出，中国文化现状，确有畸形，实在不容乐观。

此番报告能写出，实在不易，能见者，也仅以上内容而已。

第五篇：艺术采风计划

艺术采风计划

一、艺术采风目的：

1、“读万卷书、行万里路”是视觉艺术专业必要的实习内容。通过艺术采风，可以使学生接触到大量的自然风情，民俗文化，历史文物及传统艺术。亲身体验、领略这些风情文化、传统艺术的魄力。这是课堂教学所无法达到的。通过采风，可以进一步提高学生的审美修养，增加学生的知识储备，培养学生热爱自然，热爱祖国传统文化的艺术情感。使学生在艺术设计中找到更多的灵感。有助于视觉艺术专业学生设计素质更大的提高。

二、艺术采风内容: 到黄山、横村、西递、上海、杭州、苏州等各地，了解各地的风土人情，地域文化。搜集创作设计素材。

参观前应查阅有关资料、评论文章，使参观考察有的放矢，艺术采风更加有效。

三、艺术采风进程与时间安排: 艺术采风时间共3周，1、自2010年8月30日—2010年9月19日

从青岛出发——黄山——横村——杭州——上海——苏州等地采风。整理采风记录的内容，撰写采风实习报告。交20张优秀摄影照片.四、艺术采风实习的内容要求

1、艺术采风前要制定具体的实施计划。

2、艺术采风中要做采风笔记，搜集各方资料，找出并记录启发灵感来源。

3、艺术采风结束提交采风实习报告。

五、艺术调研成绩考核

实习采风报告要求写出自己的亲身感受，要求实习报告2000—3000字内。20张优秀摄影照片要求自己拍摄，可以艺术效果处理，网上下载的内容没有成绩。

2010.5.