我与老人之间的故事作文

第一篇：我与老人之间的故事作文

我与老人之间的故事作文

我与老人之间的故事

似乎每个人都会这么想：老人应该在晚年享享清福。可是我的身边却有这样一位老人，他有着一份让人看不起的工作，那就是拾破烂。

她的皮肤黝黑，满脸的皱纹像厚厚的皱巴巴的树皮一般把在脸庞上，一个季节只有一套衣服，而且是破破烂烂的。可我对他却有一段深刻的回忆。

小时候，作业常常会写不好，这时，奶奶便拿起他的竹鞭，打我，可我却不服气，在街上跑来跑去，可有一次，奶奶实在是火冒三丈，怒发冲冠，我赶紧跑开，是破烂的老人对我说：“快到这儿来。”当时我还有一些警惕心理，拍他是什么坏人，但他的动作，语言让我相信了他。于是，我逃过了一劫，今后，每每遇到这种事，我都会跑到这儿来，向他求助，所以我给她取了一个名字：救世主。

我的抵抗力非常差，经常感冒发烧。有一次，我在家养病时，是破烂的老人到我家来看我，我还深刻地记着他带的东西：一大瓶雪碧，足足有，一盒小笼包，热腾腾的，让人看了就嘴馋，当时，我毫不犹豫地接住他的东西，把小笼包吃得精光。事后奶奶还说我不懂事，没有说谢谢，但我看到他高兴地看我吃东西的样子，就知道这比谢谢更为喜悦。后来，我回忆他的事，想起他每天也就十块钱左右，怎么会这么大方，让我十分感动。

过了很久，听说她回了老家，我也搬进了新家，可从这儿走过时，却再也没见过他了，至今，想起我和他之间的故事，我想对他说一声最真诚的谢谢。

第二篇：我与作文之间的故事范文

我与作文之间的故事

作文，是学习上令很多同学苦恼的吧！当然，以前，我也非常害怕作文，而现在我却爱上了作文。你们想听听我与作文之间的故事吗？那就接着往下看吧！

三四年级时，老师一布置写作文的作业，我就愁眉苦脸，垂头丧气。后来，我爸爸又让我每周写一篇周记，一到周六周日，我就犯了难--我不知道要写什么。在冥思苦想了一番后，我终于想出了一个题目，但又不知道怎么写。就这样，反反复复，四个小时过后，一篇不怎么样的作品出炉了。

光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经五年级了。开学的第一天，老师要求我们以后每天一篇日记，我听了，像丢了魂似的，浑身无力。但军令如山，我只好按老师说的那样，留心观察周边的事物。慢慢的，我不再怕作文了，写的速度与质量都大有提升。

后来，我又在网上发现了一个宝藏--Z度作文网。我在这里面尽情地遨游，欣赏了不少的优美文章。看着这么多的文章，我也开始试着投稿。渐渐的，我又喜欢上了投稿，只要一星期不投稿，我的心里就很别扭

大家瞧，这就是我与作文之间的故事！

仑苍中心小学五年级:1281976792

第三篇：我与书之间的故事

我与书之间的故事

我相信同学们都看过课外书，也与书之间发生过一些故事吧！我就与书之间发生过一些小故事，你们想听听嘛？那我就说一说我其中的两个小故事。记得有一次四年级的时候，中午的English作业，有一题题目难住了我，我想“反正下午没有Miss黄的课。下午就带去学校抄一抄同学的吧！”我突然想到了刘老师上课说了书上的一句名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》。我连忙把作业打开，左思右想，想了很长的一段时间，终于想出来了。

还有一次晚上妈妈对我说：“丽丽，现在离吃饭的时间还早，你先把作业做完来，然后你再自己检查一下，我再叫你出来吃饭好吗？”我开心地说：“好的，妈妈！”我急忙跑到房间，拿出作业，我像一匹饿狼贪婪的吃着精神的食粮，快速的解决了那精神的食粮。然后从书架拿出了一本小说，正看的津津有味的时候，一个熟悉的声音从耳边传过——母亲的声音。妈妈急促的走过来，怒发冲冠的说：“丽丽，你在看什么呢？原来你在看小说呀！你一天到晚就知道看小说，读书就没有看过你怎么积极，下次你再这样，你就看着吧！”我不情愿的说：“好的，妈妈，我下次不敢了„„”表面上这么说，但是我心里却想着：下次我就不让你发现。

我也书之间的故事还没有结束，还将延续„„快点动起你们的笔，写下来告诉我吧！我期待着你们的回信。

邵武通泰小学五年级:蒋凯丽

第四篇：我与学生之间的故事

摘要：班主任是一个班级的核心引导者，对全班同学的思想品德，言行举止，学习生活起着非常重要的示范作用，一个优秀的班主任必须俱备高尚的品德，很强的责任心，善于发现学生的闪光点，不断进取的精神。

案例：预备铃响之后，我拿着书本走进教室，看见黑板上还留着上节课的内容，眉毛便拧在了一起，大声地问道 “今天谁值日？为什么不擦黑板？” 班上鸦雀无声。我见没人答应，火气上来，提高嗓门又问了一遍。这时，坐在后排的张某跑上来，匆匆擦了起来。这是一个学习较差的学生，由于成绩靠后，经常拉我班成绩的后腿。只见他认真而有力的擦着黑板的每一角落，弄得教室内粉尘飞扬。此时，我说：“同学们，都瞧见了吧，这就是由于一个人的不负责造成的。” 不知是谁小声嘟囔了一声：“今天不是他值日。” 我的心微微一怔，这时，一个成绩优异的学生慢腾腾地站了起来，用几乎听不到的声音说：“今天……是……是我……值日。” 我愕然了，干咳一声，说：“你先坐下，下回注意。” 这时，张某同学擦完黑板，低着头走到座位上。我无意中听到学生的窃窃小语：“x x x学习好，不做值日，老师就不会责罚他；上次，我忘了擦黑板，就被罚了。” 谁叫你的成绩不好？”老师就是偏心”------我呆住了，陷入了深深的沉思中。那节课，我不知怎样上的，当我直视张某时，只见他在回避我，下课了，我叫他去了办公室，第一次让他坐在椅子上…

评析：首先，一个合格的老师要平等对待不同学生.不少教师认为只有学习好的学生才是人才，对他们总是高看一眼，平时的态度和评价也是较为积极的，而对那此学习有困难的学生则打心眼里看不上，认为他们根本不是读书的材料，将来不会有大出息，对他们的评价总是消极的。通过这个案例，我明白了，由于环境的急功近利，从校内到校外、从教师到家长，一提到学困生，似乎叫人担忧。社会上的人听说是学困生，就摇头;家长知道自己的孩子是学困生，心里面就有说不出的难过；班主任听说是学困生，就不愿接受。我自己在这件事中，也因带了有色眼镜对待学困生，才导致引起学生的纷纷议论；也影响了自己的教师形象。作为教育者既要培养尖端人才，又要面向全体学生，一视同仁，平等对待，这才是正确的教育。

其次，一个优秀的老师尽量发掘学困生的闪光点.和优秀生相比，后进生并不是一无是处，如果经常深入班级，细心观察就不难发现，每个后进生的身上都有闪光的地方，都有可爱之处。学生是发展中的人，有较大的可塑性和矫正的可能性，班主任要努力寻找并及时发现后进生身上的闪光点。如案例中的学困生张某，他的闪光点很明显：热爱老师，关心集体，爱护同学，有责任感。如果今后能充分利用他的闪光点心，给予充分的信任，深信张某同学定能发挥所长，为班集体做出贡献，也定能转差为优的；也达到了我们要红花盛开，也要绿叶郁葱的教育效果。

再次，一个有责任感的老师应该尊重爱护学困生.美国作家爱默生说“教育成功的秘诀在于尊重学生。” 因此，尊重是爱的具体表现形式，是建立师生感情的基础。在学习中，学生的情感得到的尊重，他们潜在的能力得到充分的释放。尤其是对学困生的尊重更是对他们一种最大的激励，也是给了他们一种向上的动力。教师的尊重和爱护会使学生感到温暖。只要我们教师多给他们一份爱，每个人都来关心学困生，爱护学困生，促使学困生向积极方向转化，是完全做得到的。案例中，我就疏忽大意没有做到尊重张某同学的一片苦心，不及时给以表扬；让其他学生误认为“差生无论做什么有益于集体的事，都是不会得到老师的赞赏的。” 从而更自暴自弃了。这是我需要注意改进的地方。

最后，一个成功的老师更应加强自身修养.一位老校长曾语重心长告诉我们：“一个教师爱好学生是正常的，爱学困生是难能可贵的”。韩愈先生也说：“师者，所以传道、授业、解惑也。” 实践证明，一个成功的班主任，要依靠自己的高尚品德和智慧，依靠自己的感召力、吸引力，从德、智、体、美等方面对学生进行培养、训练、陶冶、感染、示范，将他们集中凝聚在一起，以达到教育之目的。这就要求我们老师不断地加强自身修养，具备崇高的思想品德，坚定的信念，为人师表，要像蜡烛一样，把自己的全部光和热献给光明；要像粉笔一样，为播种文明献出自己洁白朴素的一生。原苏联教育家加里宁曾经指出：“ 教师所专门接触的是人才，而且是最年轻和最富于敏感的人才。”他们是未来的建设者、创造者。因此，我们不仅要爱那些天赋较好的学生，也要对那些缺少天赋而自卑的学生以理解和尊重，对那些“有毛病”的学生以爱护和严格要求，要处处关心他们，多和他们谈心，多倾听他们的心声。

德育案例

王菲

2011.1.30

每天面对着学生那张张天真而无邪的笑脸，那句句幼稚而真诚的话语，我深深体会到与学生在一起是一种幸福。到学生中间去，聆听、感悟、交融，那种甜蜜、温馨，给我力量，催我自新。

触动我心灵的贺卡教师节的早晨，上完第一节课，我就急着去准备往隔壁班走。“王老师，王老师„„”一个小男生的声音叫住了我。我回头一看，是周筱楠，一个很瘦小的男孩，平时课堂上的发言很少，表现一般，由于刚接班，我对他没有太深刻的印象。“有事吗，我下节还有课呢!”我着急地说。“老师，送给您的，教师节快乐。”他说完小脸微微泛红。“噢，谢谢。” 课后，我翻开了这张卡片：“老师，我很爱你，每当我有不会的东西，你都耐心给我讲，你就像蜡烛照亮了我们，而自己却在一点点变短。我祝老师在新的一年里，工作顺利，身体健康。”孩子的话语是稚嫩的，但却是发自内心的。同时我也感到很内疚，在课堂上我常常忽略了他，而他却这样爱我。难道学生们的爱不应该得到更多的回报吗？答案只有一个，那就是努力做一名真正的有爱心的优秀的老师。

学生是夸出来的

班级中有个特殊的孩子，不懂得与人相处，经常与人发生矛盾，我真的很头疼，同时也不遵守课堂纪律。甚至当课堂上，我这边领着学生们兴趣盎然地做游戏，他却独自沉浸在“小世界”里，我很生气地走过去，大声地训斥着他，他用异样的眼神望着我。下节课，他更是“变本加厉”，一会下地扔纸，一会去打旁边的同学，一会„„，一节课下来，我被他一个人“折腾”的够呛。后来，经过我的深思熟虑，我决定改变对他的态度，试着去关爱他。接下来的一节课，我抓住他刚刚手背坐好的机会，说：“你们看咱班的王成赫这节课表现的多好呀，全班属他坐得最直，咱班同学可要和他比一比，看谁坐得和他一样直!”那节课，他果然“老实”了很多，哈哈效果真的出来了，从那天开始，他上课听得越来越好，期末还考了九十多分呢。孩子需要老师的鼓励，哪怕是一个眼神，一次口头表扬，对他们来说都是件很自豪的事情。不要吝惜对学生的表扬，表扬可以帮助学生树立自信心，帮助学生克服自身的小毛病。我要用鼓励，用发自内心的爱去滋润着孩子们的心田。

发现学生的闪光点曹其政进入初中之后，成绩不理想，时常还有不写作业的情况，因此我把他列为了“问题孩子”。后来我和语文老师一起谈到他，语文老师告诉我：“我从来不把他列为特殊对象，你没发现他的很爱读书吗？我常常表扬他是知识丰富的 “小科学家”，这样他在我的语文课上表现得很好。”回去我反思了一下，我只看到了曹其政身上的缺点，却忽略了他身上的闪光点。后来我也按照语文老师的说法做了，一次的英语作业我发现他写得很认真，于是我在班上表扬了他作业写的很认真，并把他的作业放到前面展览，让同学们学习他认真完成作业的好习惯。他真的像换了个人似的，作业写的一次比一次认真。我要相信每个孩子都是一个潜在的天才，只是表现的形式不同。让每一位学生都因自己的闪光点而骄傲，积极地发展自己的特长、张扬个性。学生得到赏识与尊重，这是最大的幸福。

这几件事让我感受很深，也让我明白了作为一名人民教师的责任的重大。新一代的教师就应有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金。

我和学生之间的故事

王菲

2011.2.8

第五篇：我与QQ之间的故事

【篇一：与qq的故事】

每个事物都有两面性，QQ也不例外，下来就听听我和QQ之间的小故事吧。

刚开始接触QQ是在QQ农场和QQ牧场最火的时候，我和爸爸妈妈一起玩儿偷菜、养动物。那是个全民“偷菜”的时代，为了玩好这两个游戏，我们每天心里都想着：今天有没有给菜浇水；收菜的时间到了没有；朋友家的菜什么时候可以“偷”；牧场的动物们长大了没有，甚至为了准时偷菜定起了闹铃……每天，我吃饭时想，睡觉时想，每时每分都在想。因为那时我已经是小学生了，爸爸妈妈担心我的学习，所以决定不许我在周内玩QQ游戏了。

后来，听爸爸说，因为玩儿QQ一位医生耽误了手术，造成了医疗事故；一位司机因开车时玩儿QQ，竟发生了车祸。那时，我觉得玩QQ真是太可怕！

直到上了五年级我才感受到了QQ的好处。在QQ中获益，缘于我们班建了一个班级QQ群，每当放学后或放假时，同学们想取得联系只需发一条消息就能办到，这样不仅节省了电话费，还非常便捷。QQ群中，有同学用语音功能说一个笑话，总把我们逗得捧腹大笑；有同学把作文发上去让大家欣赏，常让我们回味无穷；有同学发上去一个有趣的问题，引得同学们争论不休；搞不清家庭作业的同学，QQ群里的热心人总会来帮忙；有难题解决不了的，在线的同学就会充当讲解小老师。在QQ群里，我们有说有笑，共同学习。就这样，QQ群变成了我们分享快乐、学习成长的加油站。

这就是我和QQ的故事，QQ具有两面性，它既可以变成帮人的天使，也能够变成害人的恶魔。同学们，面对QQ你会做出怎样的选择呢？

【篇二：与qq的故事】

说起QQ，谁人不知，谁人不晓啊！在如今的社会当中，你若是说你没有QQ，那可就是名副其实的“土包子”了。

上一年级时，我第一次接触到了QQ，它是我接触到的第一个新“玩意儿”，刚开始我用它玩“QQ农场”、“停车位”……

渐渐的，我学会了在QQ上加好友，把认识的所有朋友都加为好友，常常聊的不亦乐乎。

而在我看来，真正懂得学会利用QQ那就是在六年级了。接下来我给大家分享一下我与QQ的故事吧！

记得那一次，我在家里写英语作业，突然出现了一只“拦路虎”，可我怎么也“战胜”不了它，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，忽然，QQ上的一名好友给我发来了一条信息，我当时想：不如我在QQ上求助老师吧！于是我打开了QQ找到了英语老师的QQ，向她请教，果然，不出三分钟，老师就告诉了我这道题的答案，还对我发起了视频聊天，当面给我出了几道形近题。在这之后，只要我有不会的题，都会在QQ上请教老师，QQ可以说就是我的第二个老师了！

QQ也是我与身在异地的朋友们重要的沟通工具呢！

前不久，与我从小到大一起玩耍的朋友要去西安上学了，我十分伤心，一想到朋友的离去总会鼻头一酸。可QQ却帮助了我和远在异地的朋友见面，每到双休日，我都会打开QQ，与朋友视频聊天，这种感觉就像朋友在我的身边，使我倍感亲切。

在我们的生活中，处处都能看到QQ的身影，它已经与我们的生活紧密的联系在了一起，QQ虽然对我们的生活有很大帮助，但是我们不能一味的沉迷于它，这样反而弊大于利，所以我们一定要认真对待QQ，更好的让它服务于我们的生活。

【篇三：与qq的故事作文】

说起QQ，谁人不知，谁人不晓啊！在如今的社会当中，你若是说你没有QQ，那可就是名副其实的“土包子”了。

上一年级时，我第一次接触到了QQ，它是我接触到的第一个新“玩意儿”，刚开始我用它玩“QQ农场”、“停车位”……

渐渐的，我学会了在QQ上加好友，把认识的所有朋友都加为好友，常常聊的不亦乐乎。

而在我看来，真正懂得学会利用QQ那就是在六年级了。接下来我给大家分享一下我与QQ的故事吧！

记得那一次，我在家里写英语作业，突然出现了一只“拦路虎”，可我怎么也“战胜”不了它，正当我急得像热锅上的蚂蚁时，忽然，QQ上的一名好友给我发来了一条信息，我当时想：不如我在QQ上求助老师吧！于是我打开了QQ找到了英语老师的QQ，向她请教，果然，不出三分钟，老师就告诉了我这道题的答案，还对我发起了视频聊天，当面给我出了几道形近题。在这之后，只要我有不会的题，都会在QQ上请教老师，QQ可以说就是我的第二个老师了！

QQ也是我与身在异地的朋友们重要的沟通工具呢！

前不久，与我从小到大一起玩耍的朋友要去西安上学了，我十分伤心，一想到朋友的离去总会鼻头一酸。可QQ却帮助了我和远在异地的朋友见面，每到双休日，我都会打开QQ，与朋友视频聊天，这种感觉就像朋友在我的身边，使我倍感亲切。

在我们的生活中，处处都能看到QQ的身影，它已经与我们的生活紧密的联系在了一起，QQ虽然对我们的生活有很大帮助，但是我们不能一味的沉迷于它，这样反而弊大于利，所以我们一定要认真对待QQ，更好的让它服务于我们的生活。

【篇四：与qq的故事】

说起来，我与QQ已经有一年多的感情了，尽管这是一个虚拟的世界，但在我学习之余，它却带给了我无穷无尽的欢乐。

我的QQ空间没有什么装扮，可以说是原生态的，这里面有照片，有花藤，有游戏，但是我最喜欢的还是QQ空间里的农场了。每当写完作业，我就打开电脑，点击QQ空间里的农场，在农场里播种、收获，然后把收获的蔬菜、果实全部卖掉，用卖得的金币再买种子和化肥，继续播种。有时，农场里还会出现杂草和害虫，我也会很认真的除草、杀虫，如此反复，乐此不疲。有时候我还会种一些花，但是收获的花朵我从来不卖，等收够一定的数量，我会把这些花捆成束，送给我的QQ好友。偶尔在农场里，我也会干一些“坏事”，那就是到别人的农场去收菜。有的好友可能是因为太忙，无暇顾及，种的菜成熟了，也不来收获，我呢，也甘愿当“好人”，帮他们把菜收到自己的仓库里。有的好友会在农场里养狗，于是，一个不留神，菜没偷成，反被狗咬了，损失了好几百个金币，那个心疼劲儿就别提了，真是偷鸡不成蚀把米啊！

除了经营农场外，我还养了一只QQ宠物，我给她起名“小乖乖”，只要我登陆QQ，都要和她玩一玩，有时候玩吹泡泡，有时候玩躲老鼠，有时候玩跳绳……，还给她定期洗澡，补充能量，现在小乖乖的等级已经到16级了！

尽管我很喜欢玩QQ，但是从来没有因为这而影响我的学习，有时候学习压力大了，自己心情不好时，我就打开QQ空间写下自己当时的心情，也算是一种发泄吧！同时我也会浏览好友的空间，看看他们都有什么新动态，给他们点赞，如果遇到好的文章，我也会分享到我的空间里。

一年来，我和我的QQ已经建立了深厚的友谊，它成了我学习之余放松心情、增长知识的一条途径，我会继续坚持，让QQ一路陪我成长！

【篇五：与qq的故事】

QQ是同学们所熟悉的软件，手机上有，电脑上也有，可以利用它在线聊天、视频电话、传送文件、共享信息、QQ邮箱等。不少同学为之痴迷，有的用它获取信息、扩大视野、促进学习；有的却被它牢牢吸住，耽误了休息，也影响了学习。我就是一个例子。

记得那一年，我家买了电脑，哥哥给我注册了QQ账号，我就整天在QQ上玩QQ飞车、魔法卡片等游戏，一玩就是四五个小时，有时作业都没写完，就去玩电脑去了。每回玩完，我的脸就像发烧了一样，火辣辣的。为了这件事，妈妈跟我说了好几次，可我每回都是表面答应，第二天就把它抛之脑后，继续我的游戏大战。可是那次班会之后改变了我的看法。

记得有一次开班会，老师在黑板上写下了“QQ的好与坏”这几个字，说：“近几个月，QQ成为了所有人的热门话题。有些同学用它来查阅资料，丰富知识，也有的同学被他牢牢吸住，不能自拔，这节班会我们就来谈一谈QQ的好与坏。”同学A说：“我认为QQ既有好处也有坏处，但是最重要的是要控制好玩的时间。”同学B说：“不但要控制好时间，还要注意玩的内容健康不健康，对自己有没有益处。”“对呀，对呀！如果不控制好时间，玩不健康的游戏，那QQ就成了祸害别人的工具了。”同学C迫不及待地补充到。“叮铃铃——下课铃响了，我们亲爱的老师说：“同学们这节班会就开在这儿，希望大家能合理的控制好时间，用QQ来扩大视野，促进学习。”

我认为QQ是一项有益的软件，它可以给人们带来方便与乐趣，但是，如果不学会合理的运用它，它就会变成影响学习的工具。大家一定要学会正确运用QQ，不要让它成为祸害你的利刃。

班会开完了，但是班会上老师那些意味深长的话语仍然在我的耳边回荡，我心里久久的不能平静，回想这段时间以来自己的所作所为，确实在我的学习生活中给我带来了巨大的变化，但是我只是从中感受到了它给我带来的不好之处，我却没有感到它给我带来的益处，所以在今后的学习中我也要在QQ中查找资料、读取信息、促进学习、扩大视野让它在我的学习中发挥应有的作用，同时要让它带我走出以前沉迷于游戏的困境。

心动不如行动，看我今后的变化吧，让我们大家一起见证我的行动吧！

【篇六：与qq的故事】

我和qq的故事是这样的：在学校里同学们都有自己的qq号，其实很早以前我也有，只是不知道QQ有什么用处，只是随波逐流。当同学们都在讨论QQ有什么用处的时候，我才发现他原来可以学习、聊天会让我获得很多知识并且会让我更加快乐。

但是好景不长，过了几天，就有很多人给我发送了好多骚扰信息，把我搞得整天都要删除很多骚扰信息把我的身体都快要透支了！觉得很烦，觉得QQ没有什么用处，想把QQ删除，但是没有QQ我怎么跟同学聊天，讨论问题。所以思考过后我决定暂时不删除。有一天我闲来无事打开QQ，发现同学们都在讨论游戏，于是好奇心驱使，我也开始慢慢学习，还觉得挺有意思的，于是跟他们一样有时间就开始玩。但是时间久了我发现了一个问题，我很矛盾，我想删除QQ但是发现如果删除QQ我就不能玩游戏了，QQ已经不再是我当初单纯跟同学们聊天的一个工具了。游戏就像是一个好吃的蛋糕一样，不停地吸引着贪吃的我，让我一有时间就想玩游戏，我才发现QQ已经是我形影不离的伙伴。

我和我的好朋友天天在一起，好像只要有时间我的好朋友就在呼唤我，我也感受到他的呼唤，只要有时间就打开QQ玩游戏，就这样，不知不觉过了一段时间期中考试就要来了，这时我才发现很多知识我都没有复习，而且很多知识我都不会。该来的还是来了，考试的时候我很紧张，很多知识都不会，急的我一头雾水。卷子发下来我发现这些知识就是我当初玩游戏没有复习的，眼看这别的同学已经答完了，而我才做了简简单单的几道题。终于考试结束了我才醒悟过来，原来那些我不会做的题都是考试前老师在班里强调过的题，当时还很骄傲觉得这些题自己都会做，卷子发下来我的成绩很差，自从上学来从来没有得过这么低的分数，吓得我都不敢给妈妈说，老师也批评我都是被游戏迷住了，所以才考的这么差。

周五下午放学的时候，我妈妈早早在学校门口等我，我却迟迟不敢移动，不敢把成绩单给妈妈看，这个周就是母亲节了，妈妈一直希望我有个好成绩，我却送给妈妈这样一份神秘的大礼。我最后还是把成绩单给了妈妈，妈妈把我批评了一顿，我也决定跟我的好朋友坚决的说拜拜，回到家的第一件事就是把QQ删除。争取在学期末考个好成绩，把母亲节的礼物给妈妈补上。作文

【篇七：与qq的故事】

QQ是同学们最熟悉的软件，手机上有，电脑上也有。“QQ”它看起来很简单的两个字母，但它的用途十分广泛。它可以在线聊天、视频电话、传送文件、共享信息、发送QQ邮箱还可以玩游戏等。

不少同学为之痴迷，有的用它获取信息扩大视野，但有的却被它牢牢吸引住，不仅耽误了休息时间，也影响了学习。说到影响学习，耽误休息，我还真发生过这样的事。记得在五年级第一学期期末考试后，我取得了一等奖。我很骄傲，就想着上一次都取得第一这次照样能取得第一名，就不用再复习了。就偷偷的拿着妈妈的手机藏在我的房间里玩。我就点击QQ，密码是妈妈设置好的不用输入，然后点击登录就进去了。刚开始我便这里点开看看，那里点开看看，就像花丛中的蜜蜂兴奋的采着蜜，看着看着感觉挺好玩。然后我就学着给自己注册QQ账号，先注册新账号，然后按照提示一步一步填写内容，最后设置密码成功登陆。就这样我有了属于我的QQ。

晚上，吃完晚饭，妈妈一般会把手机放在客厅桌上，我就说：“妈妈，我需要你的手机查一下诗文的解译”，妈妈说：“好吧”，我就拿着手机像老鼠一样嗖的一下钻进了我的房间。开始登陆QQ，谁料想到妈妈把提示铃音设置到最大，我刚登陆就有消息“叮当”发出，我赶快就用手捂住，想关掉声音可怎么也不会弄，就这样不知不觉玩到10点。然后妈妈喊我睡觉吧，我一看表“天啊！10点了，”我作业还没写完呢，就赶快做作业直到12点才写完。

第二天，早上起床妈妈看见我说：“怎么，是不是不舒服没睡好，眼睛红红的都有黑眼圈了”。我怕妈妈怀疑到，急忙说；“没有，做梦了”。就赶快背着书包上学去了。到了学校，同学们用好奇的眼光看着我，我羞涩的低着头回到座位上用书挡住。下午第一节课我们上美术课，老师让我画立体图，画着画着我就睡着了。第二节课，班主任老师告诉我们；“后天就要其中考试了，你们复习的怎么样”？我这下着急了，怎么这么快。我好着急，又想复习数学，又想复习语文、还想复习英语，就临时抱佛脚了。

考试了，我的心扑通，扑通跳个不停。考试结束后，我整个人好像没知觉了，什么也不知道了。成绩公布后，我好后悔啊！语文80，数学75，英语90，看着成绩单我真不知道该如何面对老师、同学们和我的妈妈。

回家后，妈妈还像以前一样给我削水果，我看着妈妈掉下了眼泪，我说：“妈妈，我这次考试失败了”，妈妈抚摸着我的头，没有责骂我反而安慰着我说：“傻孩子，人生哪有不失败的，只有失败才能取得成功”。好好努力吧！听了妈妈的话，我才明白只要我用心学，我还会再取得第一。

QQ，虽然对我们学习，工作，生活帮助很大，但也有不可利用的一面，凡事有利就要弊，只有我们采用有利的一面，我们就会取得成功。

【篇八：与qq的故事】

在我成长的记忆中，有趣的故事不胜枚举，从小学一年级开始，电脑就融入了我的生活，电脑里有许多新奇有趣东西，至今想起第一次上QQ的情形依然忍俊不禁。提到QQ，大家一定都不陌生吧！那可是一个鼎鼎有名的交流软件，是当今的千里眼顺风耳，让你足不出户便可知天下事。下面，我就来讲一讲我和QQ之间的故事。

在一个阳光明媚的下午，我早早地做完作业，征得父母的同意后，打开了电脑，忽然想起同学告诉自己QQ十分的好玩，可以对话可以发图片可以视频，还可以玩QQ游戏，他给我了一个账号，是我们班的群号。于是我便去百度下载QQ，不到一分钟就下好了，我立刻申请了一个账号并取名“征服者影子”，申请好后，我又摸索着加入了我们班的群，片刻等待后，群主同意了，我怀着激动的心情先给群里的同学们打了声招呼：“大家好，有人在吗？”，只见一个叫“小光头”的回答：“有”，我便问：“你是谁？”他说：“你猜猜呗”。于是我发了一个鄙视的表情。他终于回答了：“我是冀一凡，哈哈猜不出吧”。我便发了一个无奈尴尬的表情，给他说：“回头聊，我先下了，拜拜”。结果他说：“别急，今天老师布置的作业条我弄丢了，能把你的让我看看吗，你加我好友再点击视频，把作业条放摄像头处我就看到了”。我按照他说的做了，他还把自己搜集到的《桂林山水》图片及资料分享与我，看着这些图片及资料，我深深地被桂林的美打动了，瞬间对课文的理解更深刻了，我真的好高兴啊。

和他道别后其实我没下线，QQ这么神奇，我得好好研究研究。于是我摸索着开启了隐身状态，完善了个人资料：耿嘉成，男，10岁，工业园区小学……我不由得在嘴里念叨着。接下来我好奇的去了QQ空间，看到了同学们最近玩的比较火的游戏——QQ农场，我进去后按照提示完成了任务，种了牧草，我又领养了QQ宠物并申请了账号，QQ企鹅的丢丢乐游戏其实就是用鼠标按着企鹅，然后向上方丢，玩得正开心，猛一回头，不知什么时候妈妈站在了我身旁，我怕她说我，脸一下子红了，妈妈说：“挺好玩的，不过该吃饭了”。

我一看表，呀！6点了，哈哈，时间怎么过的这么快？我依依不舍的关掉了电脑。边吃饭边想，这个QQ简直是太强大了，能和大家沟通畅聊，能上传照片，能视频，能探讨解决问题，给大家学习带来方便。同时游戏能缓解大家的学习压力，邮箱能收发电子邮件，可惜，这么神奇的东西我知道了太迟了。

但是，爸爸对我的上网的时间和内容有明确的要求和规定，我逐渐能理解爸爸的良苦用心。随着网络信息化时代的到来，电子科技的发展和普及，电脑网络和我们学习、生活息息相关，并充当着重要的角色。如果我们能科学合理正确的运用它，就能开阔我们的视野，学习知识让无知的人变得聪明，让我交到好朋友拉了人与人之间的距离，丰富课外知识和生活，带给人快乐。反之，有的同学痴迷QQ对学习失去兴趣，把时间和注意力全部放在QQ游戏上的话，就会学习退步，荒废大好时光，更有甚者和家长较劲，偷着进网吧导致逃学，被社会闲杂人员利诱误入歧途，那将会害了自己。

因此，一定要把握好自己，正确对待QQ，让它服务于我们的学习和生活：浏览新闻、历史典故，沟通解决疑难，交流学习心得等，用QQ这个媒介架起通向知识与成功的信息桥梁。同学们，让我们行动起来，呼吁身边的小伙伴一起抵制上网成瘾的陋习。