思想道德修养与法律基础-思修-期末考试复习试题第一章

第一篇：思想道德修养与法律基础-思修-期末考试复习试题第一章

第一章、追求远大理想

坚定崇高信念

一、单项题

1、人的心灵世界的核心是：（）

A、思想道德

B、理想信念

C、爱国主义

D、人生价值

2、从理想的（）上划分，可以分为科学理想和非科学理想 A、性质和层次

B、时序

C、对象

D、内容

3、（）是人们认知、情感和意志的统一体 A、理想

B、道德

C、思想

D、信念

4、人们追求理想目标的强大动力是（）

A、道德

B、信念

C、需要

D、自我价值

5、（）是信念最集中、最高的表现形式

A、信仰

B、理想

C、信心

D、崇拜

6、“有志者，事竟成”，这句话强调的是()的作用 A、信仰

B、理想

C、意志

D、信心

7、当代大学生应树立的远大理想是（）

A、实现自我价值

B、实现国家昌盛

C、实现民族振兴

D、实现共产主义

8、“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话表明（）A、马克思主义具有持久的生命力

B、马克思主义注重实践 C、马克思主义是科学的D、马克思主义注重创新

9、理想通往现实的桥梁是（）

A、实践

B、奋斗

C、信心

D、信念

10、“志不强者智不达”的作者是（）A、孔子

B、孟子

C、墨子

D、荀子

11、实现理想的思想基础是（）

A、正确理解理想的含义

B、正确认识理想和现实的关系 C、正确区分各种理想的异同

D、正确对待实现理想的艰巨性

12、“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”的作者是（）A、管仲

B、王阳明

C、孟子

D、苏东坡

1、单选题

BADBA

CDBAC

BD

二、多选题

1、从理想的内容上划分，理想可以分为（）A、社会政治理想

B、道德理想

C、职业理想

D、个人理想

2、从理想的对象上划分，理想有（）A、个人理想

B、社会理想 C、一般理想

D、崇高理想 E、生活理想

3、关于理想的含义，说法正确的有（）

A、理想是一定社会关系的产物

B、理想是一种精神现象 C、理想是人类社会实践的产物

D、理想高于并脱离现实

E、理想是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现

4、心灵信念能发挥作用的方面有（）A、人生价值实现

B、人生目标选择 C、发展方向设定

D、生活态度形成 E、面对挫折态度

5、下列关于励志方面的警句有（）A、“有志者，事竟成”

B、“志存当高远”

C、天下兴亡，匹夫有责“

D、“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也“ E、“志不强者智不达“

2、多选题

ABCE AB ABCE ABCDE ABDE

三、判断题

1、理想是人类社会实践的产物

2、只要努力，个人的理想就一定可以实现

3、理想是与奋斗目标相联系的未来的现实

4、任何理想都可以给人们提供不竭的精神动力

5、理想从实践中来又指导实践

6、信念是人类特有的一种精神现象

7、信念的稳定性是绝对的

8、不同的人会形成不同的乃至截然相反的信念

9、社会的公共信念的形成基于人们各种的信念存在共通之处

10、高层次的理想信念代表了一个人的基本社会信仰

11、信仰不存在正确与错误之分

12、在很多情况下，理想和信念可以交换使用

13、理想信念在任何时代背景中都具有十分重要意义

14、理想的实现一般都不是一帆风顺的

3、判断题（A表示正确，B表示错误）

ABABA ABAAA BAAA

四、简答题

1、简述理想与信念的关系

2、理想信念对人生有什么作用

3、要树立中国特色社会主义的共同理想，需要做到哪几点？

4、简述个人理想和社会理想的关系

五、论述题

1、为什么说当代大学生要确立马克思主义信念

2、结合历史与现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性认识

3、结合实际谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义

4、结合自身实际谈谈如何对待实现理想过程中的顺境与逆境

六、材料分析题

1王强是广东某大学四年级的学生，学的是电子科学与技术专业。在学校给自己订的目标是去广州市区的名牌企业工作，并期望月薪3000元以上。毕业即将来临，王强奔走于各种招聘会或者公司，但始终没有找到自己合适的单位，要么就是单位比较小，没有名气；要么就是薪水比较低，工作环境比较差。大学生活即将结束，他班上其他同学的工作基本上都定下来了，但他还在犹豫之中，徘徊于进入社会的十字路口，不知何去和从

根据上述材料，请你谈谈如何处理好就业过程中职业理想与就业现实之间的矛盾？

2阅读下列寓言故事，结合理想信念的内容，谈谈你的感想

两只青蛙在觅食中，一不小心掉进了路边一致牛奶灌里，牛奶灌里还有为数不多的牛奶，但是足以让青蛙们体现到什么是灭顶之灾。

一只青蛙想：完了，完了，全完了，这么高的一个牛奶灌啊，我是永远都出不去了，于是，它很快沉了下去

另一只青蛙在看见了同伴沉没于牛奶灌中时，并没有沮丧、放弃，而是不断关节自己：“上帝给了我坚强的意志和发达的肌肉，我一定能够跳出去，”它每时每刻都在鼓足勇气和力量，一次又一次地奋起跳跃，不知过了多久，它突然发现脚下的粘稠的牛奶变得坚实起来，原来，它的反复践踏和跳动，已经把牛奶变成一块奶酪！不懈的奋斗与挣扎终于换来了自由的那一刻，它从牛奶灌里轻易地跳了出来，重新回到了绿色的池塘里。

第二篇：思想道德修养与法律基础-思修-期末考试复习试题第三章

第三章

领悟人生真谛

创造人生价值

一、判断题

1、马克思主义认为人的本质是单个人所固有的抽象物（）

2、社会性是人的本质属性（）

3、一般情况下，即使一个人的人生观发生了变化，他的世界观也不会改变（）

4、人生态度表明了人应当怎样对待生活（）

5、人生价值可以判别什么样的人生才有意义（）

6、人生目的是人生观的核心（）

7、认知、情感、意志三种心理因素在人生态度的形成过程中起着主要的作用（）

8、引发钱权交易、行贿受贿、贪赃枉法等丑恶现象的重要思想根源是个人主义（）

9、拜金主义是资产阶级世界观的核心（）

10、没有人的需要，就没有价值的存在（）

11、社会价值是个体的人生活动对社会、他人来说所具有的价值（）

12、劳动和能力是社会评价一个人人生价值的普遍标准（）

13、一般来说，能力大的人就实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值（）

14、在追求人生价值的过程中，个体的价值目标不一定要与社会主导价值目标相一致（）

15、社会实践是实现人生价值的必由之路（）

16、处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系（）

17、讲宽容就不能讲原则（）

1、判断题（A表示正确，B表示错误）BABAA AABBA ABBBA AB

二、单选题

1、关于世界观与人生观关系，下列说法不正确的是 A、世界观决定人生观

B、人生观决定世界观 C、人生观从属世界观

D、人生观反作用于世界观

2、人生价值的最基本内容是： A、自我价值

B、社会价值 C、内在价值

D、外在价值

3、社会评判一个人价值大小的主要标准是 A、职业

B、地位 C、能力

D、贡献

4、说一个人健康，是说这个人

A、生理健康

B、心理健康 C、生理和心理都健康

D、以上都正确

5、协调个人与他人关系的保证是 A、平等

B、诚信 C、宽容

D、互助

6、关于个人需要与社会需要的关系，下列说法正确的是 A、个人需要纯粹是个人的 B、社会需要可以脱离个人需要独立存在 C、个人需要是社会需要的反映 D、以上说法都不对

7、人生价值观是

A、产生于主体需要和客观满足主体需要的关系中 B、自我价值和社会价值的统一 C、对人为什么活着的基本观点

D、对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持的基本观点

2、单选题

BBDCB CD

三、多选择

1、马克思主义认为人的本质是（）A、单个人所固有的抽象物

B、并不是单个人所固有的抽象物 C、一切社会关系的总和

D、自然关系和社会关系的总和

2、人生观主要体现为（）A、人生目的 B、人生态度 C、人生价值

D、人生利益

3、下列有关人生目的作用说法，正确的是（）A、人生目的决绝走什么样的人生道路 B、人生目的决定有什么样的人生追求 C、人生目的决定持什么样的人生态度

D、人生目的取决采取什么样的人生价值标准

4、人生态度对人生活动有重要影响，要端正人生态度，应当做到（）A、认真

B、务实 C、乐观向上

D、积极进取

5、拜金主义人生观的表现为（）

A、将金钱神秘化、神圣化

B、认为金钱可以主宰一切

C、把追求金钱作为人生至高目的 D、认为金钱是衡量人生价值的唯一标准

6、极端个人主义在个人与他人、与社会的关系上表现为（）A、实用主义

B、存在主义 C、极端利己主义

D、狭隘功利主义

7、关于人生自我价值与社会价值的关系，下列说法正确的是（）A、自我价值是实现社会价值的前提 B、自我价值是实现社会价值的基础 C、社会价值是实现自我价值的前提 D、社会价值是实现自我价值的基础

8、掌握客观、公正、正确地评价人生价值大小de 方法，应做到（）A、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 B、坚持物质贡献与精神贡献相统一 C、坚持完善自身与贡献社会相统一 D、坚持动机与效果相统一

9、下列就效果和动机的关系，说法正确的是（）A、行为的动机与效果总是一致的 B、行为的动机与效果并不总是一致的

C、一般来说，动机善，效果也善；动机恶，效果也恶

D、某些情况下，善的动机产生恶的效果，恶的动机产生善的效果

10、实现人生价值的个人条件有（）A、客观认识自我B、提高自身能力

C、坚守岗位

D、具有自强不息的精神

11、保持心理健康的途径和方法主要有（）

A、树立正确的世界观

B、有良好的人际关系 C、掌握应对心理问题的科学方法

D、合理调控情绪

12、出现心理困惑或问题时（）

A、不予理会

B、正视心理问题 C、掌握马克思主义的科学方法论

D、学习心理健康知识

13、平等待人就意味着：（）

A、要做到一视同仁

B、要把自尊与尊重他人结合起来 C、要学会换位思考

D、要相互关心

14、关于竞争与合作关系的说法，正确的是：（）A、竞争与合作是在形式上对立的 B、竞争与合作在本质上是统一的 C、竞争与合作在形式上是统一的 D、竞争与合作在本质上是对立的

15、协调个人与社会的关系，需要正确认识（）A、个体性与社会性的统一关系 B、个人需要与社会需要的统一关系 C、个人利益与社会利益的统一关系

D、享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系

16、关于个人利益与社会利益关系的说法，正确的是（）A、个人利益相加就是社会利益

B、社会利益是实现个人利益的前提和基础 C、个人利益是实现社会利益的前提和基础 D、社会利益保障个人利益的实现

3、多选题

BC ABC ACD ABCD ABCD CD AD ABCD BCD ABCD ABC AB ABCD BD

ABCD BCD 3

四、简答题

1、简述人生目的在人生实践中的重要意义？P46

2、如何端正人生态度？P48

3、如何正确认识自我价值与社会价值的关系？P53

4、怎样正确评价一个人的人生价值？P54

5、简要叙述实现人生价值应具备的条件？P55

6、如何理解健康的含义？

7、结合实际，谈谈怎样正确处理竞争与合作的关系？P61

8、如何正确认识和处理个人与社会的关系？P61

五、论述题

1、针对当前大学生出现的心理问题，谈一谈自己的感想及应对的措施P57

2、请结合自身实际，对自己的人生目的、阶段目标进行分析，看是否自觉、是否正确，并谈谈怎样将自己的人生目标与社会需要统一起来。

六、材料分析题

1、请看下列材料：

材料一：上海水电维修工徐虎，自1985年起挂起了3只水电急修保修箱，利用下班时间为他所在地区的居民服务。10多年来，他日复一日地修马桶、水管、电路„„到1996年2月底，他累计开箱3700多天，解决了2100多家居民的困难。徐虎成了居民们最需要的人，最受欢迎的人，也是最受尊敬的人 材料二：大庆石油管理局勘探开发院院长王启民，在36年油田地质开发研究生涯中，以“铁人“王进喜为榜样，为大庆油田的开发建设，特别是为原油年产5000万吨以上高产稳产20年作出了贡献，把自己的知识全部奉献给了祖国的石油事业，被誉为“新时期的铁人”。结合徐虎、王启民的事迹，谈谈大学生如何才能实现人生价值

1、材料一：Susan，大一女生。“我感觉很孤独。今天下午在寝室，室友们聊天的聊天，学习的学习，唯独我既学不进去，也融不到他们中去。我的上铺是个南方人，地方口音很重，寝室里又没有同乡，可是总有人和她讲话，为什么？我有那么孤僻吗？有那么高傲吗？其实也不是，好多次我都想给身边的每个人一个微笑，想向每个人表示我的友好，并成为他们的朋友，可是我做不到！为什么这么难？” 材料二：蔡某，女，20岁，某大学二年级学生。“我入学已一年半了，但和同学关系总是处不好。不知从什么时候起，周围的人好像都不喜欢我，讨厌我。有的人一见到我就掉头走开；有的人还在背后嘀嘀咕咕议论我。为此，我心里很烦，不知道周围的人为什么不喜欢我？您能帮助我解决这个问题吗？”

根据协调个人与他人关系的有关理论，为上述同学提供解决问题的办法，谈谈如何才能保持良好的人际关系

第三篇：思修论文_思想道德修养论文__思想道德修养与法律基础论文

《思想道德修养 》论文

德才如何才能兼备 ？当代大学生正处在时代的转折点上，承载着民族的希望，祖国的未来；肩负着人民的重托，历史的责任。可以说我们即将形成的世界观，人生观，价值观将在很大程度上推动社会的进程与走向。因此，时代要求科技的进步，时代要求人性的回归，时代更要求我们必须德才兼备！提到德才兼备，我们就不得不说到“德”。那么什么是“德”呢？“德”是社会主义荣辱观的认知，“德”是理想信念的坚持，“德”是爱国主义的拥护！可以说，“德”就是人材素质的基

础。

“德”亦是道德，是一种特殊的社会意识形态，是人类社会的上层建筑。道德通过社会舆论，传统习俗和人们的内心信念来维系自身的存在规则。它是对人们的行为进行善恶评价的心理意识，原则规范和行为活动的总和。马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史进程。首先社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。其次人类自我意识的形成与发展是道德产生的主

观

条

件。

那么什么又是“才”呢?相较于“德”而言，“才”同样也包含着广泛的内容。而“才”的本质是“智”。“智”是人才素质的基础。“智”是当代大学生掌握的各种科技文化知识的程，“智”是解决实践问题的能力，“智”并不是简单的IQ指数，它在更大的程度上代表着心理成熟的表现

程

度。

“才”仍有许多的外延，当然，我们没必要一一陈述。但是我们必须明确的一点是“才”在本质上指出了个人对于知识的掌控与应用的技巧性。而所谓的才高八斗，我们完全可以重新给予诠释：形容某个人能更好的应用已掌握的知识对事物做出诠释。

因此，作为当代大学生的我们必须要明确的认识到德才兼备，全面发展的重要性。作为当代大学生的我们，要努力学习掌握扎实的基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时要坚持以德为先，德才兼备。中国古代思想家司马光说过：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”用“德”统“帅”才能保证“才”的正当发挥；以“才”支撑“德”，才能真正有益于国家和人民。目前社会上出现的学术腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正确把握德才关系的警钟。对我们大学生来说。“德”决不是可有可无的。德才兼备才是王道！

综观历史，有才无德的人实在是太多了，可是他们全都没留下好的名声。秦珲不聪明吗？有才华，不然又怎么能权倾朝野？但是遗憾的是他没德行，结果遗臭万年，遭受到历史的唾弃。和申，又一个只注重“才”而无“德”的典范。即使当时可以讨得龙颜一悦，权倾一时，但最终仍是为后世所不耻。为什么？你能说他智商低吗？显然不能，其实，只是他不懂德才结合的道理。就拿我们当代说吧，马家绝就是一个好例子。所以说有才无德造成的社会危害更大！反之，有德无才也不成，因为那样只能成为一个老好人。毕竟这样的人对于社会的发展，人类的进步所能起到的价值太小了。

那么我们又要如何做一个德在兼备的人呢？或者说怎么做才能让自己成为一个德才兼备的人呢？我以为首先我们要明白一点，即道德与法律是相辅相承，不相互矛盾冲突的。道德与法律同是调节人民思想行为，协调人际关系的两种基本社会规范。他们是人的基本素质体现。道

德

与

法

律

不

可

分

割

抵

触。

其次，我们要学习各种科学文化知识。毕竟我们是学生，学业本是我们的主业。如果我们连学业本身都搞不好，那就说明我们还不具有一个合格大学生所要求的基本素质。我们要独立，而独立的前提就是可以很好的掌握自己的学习，生活以及与人交往，为人处世。找到适合自己的学习方法，努力学习，要象高尔基前辈说的一样：我对于书，就象饥饿的人扑在面包上一样。而我们要说：我对与知识就象饥饿的人。扑在面包上一样！在我们学习的同时努力加强自身道德修养。做到两手都要抓，两手都要硬。

也许你会有这样的疑问：为什么我会如此重视“德”？那是因为“德”反映着人们的基本心理状态。我们通过对“德”的把握感受社会关系的脉动，识别社会的发展的方向，确定自身的生存与社会和自然的关系，并形成自身关于责任和义务的观念，确立自己的道德理想，自觉的扬善抑恶，明辨荣辱，选择高尚，弃绝卑下，保持社会和个人的健康

发

展。

再次，我们要继承和宏扬中华民 族优秀道德传统。这样才能使我们避免有才无德的尴尬。显然，这么做又恰巧与时代的要求相符合。因为继承和宏扬我们的传统美德是社会现代化建设的内在要求，是个人健康成长的重要条件！德与才应该是互补的，相辅相成的。自古以来，人们在学习的同时就十分注重德行。因为他们知道学以至用 ”中的“用”是用在对他人对团体对国家甚至是对人类社会都有益处的事情

之

上。

此外，我们还应该在实践中学习和体会德才兼备所带来的好处。“德”在广义上也可以代表一个人对事物的态度。俗话说你的态度决定你的高度。认真对待每件事情，积极乐观地去面对一切挑战，为了中华民族的伟大复兴奉献全部力量！遗憾的是，到现在仍有一些现象让人心寒。比如说有些网络黑客，利用以学的技术来入侵他人或是政府或银行电脑网络系统，带来无比巨大的损失。可以说完全是自私的行为。他们有才不？有！而且非常有！他们有德不？很遗憾他们没有！可见单一的德

与

才

真

是

可

怕。

因此，为了追求我们伟大的理想，为了达成我们身负的使命，同时，也是为了我们自己，我们就必须要做到德才兼备！

大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。思想道德修养课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质，努力创造无愧于时代和人民的业绩。具体地说，包括如下三个方面的作用：

首先，有助于学生实现从中学到大学的转折，更好地完成大学期间的发展任务。从中学到大学的转折，是大学生人生发展中的一个重要阶段，将经受多方面的新考验。它既是一种挑战，同时也意味着发展的机遇。然而，由于当代社会背景以及个体特点及其经历的原因，近年来大学生在这一转折过程中遇到的问题更为突出，严重地影响大学生教育任务的完成及个人的全面发展。通过学习“思想道德修养”课程，有助于大学生提高自我素质，增加应对现实中各种挑战的能力，尽快适应新的学习生活环境，完成大学期间的各项发展任务，成为社会发展的有用之才。

其次，有助于青年学生积极探讨人生的具体问题及其哲理，尽快选择并走上成功之路。随着大学生离开家庭并逐渐融入社会，他们将面临越来越多的有关个体和社会发展的具体问题，并引发有关人生和社会问题的相应思索。“思想道德修养”课程针对大学生发展过程中的这一特点，从大学生在大学期间面临的具体问题出发，进而透过具体现象探讨人生和社会发展的哲理问题，将有助于青年学子拨开市场经济的迷雾，避免西方资本主义价值取向的干扰，确立正确的人生态度、人生目的和人生价值，从而为自己的成才拨正航向。

最后，“思想道德修养”课程的学习，还将有利于青年学生不断地完善自己，实现自我的新境界。修身养性向来是中国知识分子的重要境界，它既是青年人个体发展的目标，同时也是社会主义道德建设的重要保证。当代大学生在社会主义精神文明建设过程中承担了重要责任，党和政府对此也寄托了殷切希望。通过课程的学习，将有助于青年学生弘扬中华民族优良传统，汲取世界各民族文化的精华，并在当代社会主义现代化的实践中不断提高自身的素养，做一个高尚的人，做一个摆脱了低级趣味的人，无愧于时代与民族的重托，真正展现自己的人生价值。〖内容提要〗在建设社会主义法治国家的进程中，提高全体公民的法律素质尤其是法律意识是一项长期艰巨的任务。一方面，尽管我国公民的法律意识较改革开放初期已有较大的提高，但离法治社会的目标仍有较大的距离，特别是一些肩负组织、管理、决策职能的领导者的法律意识仍十分淡薄，“以言代法”、“以权代法”、“以情代法”的现象还在一定范围内存在；另一方面，我国学界对法律意识的研究和探讨也有待进一步深入。有鉴于此，笔者拟对法律意识的主要内涵、法律意识成长的社会环境因素以及法律意识培育的途径作一个粗浅的分析。

〖关键词〗法律意识 社会意识 现状 培养 法治精神

一、法律意识的内涵

法律意识作为社会意识的一种特殊形式，是指人们在一定的历史条件下，对现行法律和法律现象的感知、理解、心理体验和价值评价等各种意识现象的总称。它包括人们对法的本质和功能的看法、对现行法律的要求和态度、对法律适用的评价、对各种法律行为的理解、对自己权利义务的认识等等，是法律观点和法律观念的合称。①法律意识的核心，很大程度上是指权利意识。法律规定的人与人、人与机关、人与国家之间的关系，实际都是一种权利义务关系。大家必须按照权利义务关系的规则来运行。然而，需要注意的是，现在公民的法律意识在不断提高，尤其是维护自身权利的意识不断加强，已成为了一种直觉，但是，如果产生了违法行为应当承担相应责任的守法意识、义务意识、责任意识还很弱，还有所欠缺，不太平衡。法律意识是一种全面意识，你不能只要求自己的权利，而去削弱或淡化你的责任意识、义务意识，这是现实中存在的一个问题，法律意识，就是对法律的忠诚、信仰，人们信仰法律和法律所建立的规则。

二、法律意识与社会存在的关系

法律意识作为意识的一部分，当然也来自存在。也就是说社会存在决定了人们的法律意识。比如人们对法律存在价值的认识，在法律不健全的国家肯定是不高的。相反，在法律健全的国家，人们对法律存在的认识则会很高。比如对于无罪推定价值的认识，法律健全与不健全的国家是不同的。在法律健全的国家，人们认为任何人在没有经过法院宣判有罪之前都是无罪的；而在法律不健全的国家，人们却认为只要上了法庭甚至不论是民事庭还是刑事庭，都被认为是有罪的。

另一方面，法律意识又对社会存在起着一定的影响。最突出的表现就是：随着人们对国外法学的研究，对法律的认识有了重大的改变，而这一改变又使立法机关对现有法律进行修改。比如九三年颁布的公司法，如果站在当时的角度去看，可以说该法是一部比较完备的法律。但是随着人们对法律意识的提高，也必然会对其补充和修改。比如对于一人公司如何处理，有限责任公司股东人数超过五十人如何处理等等现行公司法都没有规定。随着法律意识的提高，这些内容也必然得以完善。

三、法律意识与其它社会意识的关系

作为社会意识的一部分，法律意识与其它社会意识也存在着密切的联系。在其它社会意识中，政治、宗教、文化意识对于法律意识的影响是最大的。比如政治中的阶级力量对比关系决定了法律的任务；宗教中信仰问题决定了法律对不同教派教徒行为的价值判断；文化中的法律观念影响了人们对法律的认识。相反，法律意识对其它意识也有重大的影响。比如政治活动必须在法律允许的范围内进行；不得以宗教的名义宣传迷信思想；文化方面的议论自由不得超越法律的限度等等。

四、法律意识的微观结构

法律意识就其形成来看，同样也要遵循认识的一般过程。因此笔者认为法律意识也同样应当分成人们对法律的感性认识和理性认识两个阶段。

在对法律的感性认识阶段，表现为对法律的感觉、知觉和表象。具体地说，应当包括人们对法律的认识，进而发展到人们对法律的情感。②但是在这一阶段人们的认识还只是现有的法律是如何规定的，还不知道法律如此规定的价值所在。

在对法律的理性认识阶段，表现为对法律的判断、评价，进而发展到对法律的运用。在这一阶段，法律意识可分为人们对法律的评价和法律行为的外化两个部分。

五、法律意识的作用

法律意识对于人们的任何行为都会起到极其重要的作用的。正如前面所述的，法律意识从认识的过程来看应当分为法律认识、法律情感、法律评价和法律行为的外化四个部分，也就是说人们认识法这一特殊事物的目的就是使自己的法律行为外化。但是对于不同的主体，其法律行为外化的方式则是不同的，也就是说法律意识在不同的群体中起着不同的作用。首先，法律意识对于立法起重要作用。这主要表现在如下几个方面：

1、法律意识对立法起到了预测的作用。我们知道，法律规范一般都包括假定、处理和制裁三个要素，那么法律意识制定了立法者如何去假定可能出现的问题；同时决定了如果出现了这种问题应如何处理即立法的价值取向；如果行为人的行为偏离了这一价值取向则又如何制裁。比如罪刑法定原则的确立，使立法机关必然要在严重危害社会行为发生之前在法律中加以规定，以免使危害社会的人不能受到法律的制裁；

2、法律意识对立法起到了选择的作用。比如对于诉讼的原则，大陆法系采用法官主义审理而英美法系则采用当事人主义审理。在对两大法系的立法进行研究之后立法者必然按其得出的法律意识进行选择；

3、法律意识对立法起到了追踪检测的作用。在法律现有的社会关系发生变化以至现有法律调整时，立法者必然基于变化了的社会关系产生新的法律意识，从而对现有法律进行废、改、立。

其次，法律意识对于执法也起了重要的作用。主要表现在：

1、法律意识对执法者正确评价行为人的行为起了重要作用。不同的执法者 对于同一个案件的认识以及同一个法律规定的认识可能不同，这些都是由于执法者的法律意识不同造成的；

2、法律意识对执法者正确适用法律起了重要作用。正如刑罚的作用一样，刑罚本身也是一种恶，是用不得已的恶去除恶。这种恶用之得当则两受其利，用之不当则两受其害。因此法律意识对执法至关重要。

再次，法律意识对于守法也起到了重要的作用。这主要表现在如下两个方面：

1、法律意识影响着人们处理日常生活的行为方式。比如某百货公司向某厂购买产品，法律意识好的业务员可能会签订书面合同，而法律意识不好的业务人员未必会签订书面合同；

2、法律意识影响着人们的诉讼观念。法律意识好的人会认为诉讼是保护权益的最有效手段，而法律意识不好的人则会认为“好人不为讼”，“屈死不打官司”。

六、我国公民法律意识的现状

自1986成以来，我国已连续实施了三个五年普法规划，到目前为止，法律知识的普及已全面展开，并初步实现了从法律知识的启蒙教育向提高以领导干部为重点的全民法律意识的转变，从单一普法向全面推进依法治理实践的转变，普法工作在推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程中，发挥了重要的基础性作用。随着法律知识的普及，公民的法律意识也有了相应地提高。虽然意识的提高不能完全和知识划等号，但如果没有法律知识做前提，所谓法律意识不可能是空穴来风；有了法律知识不一定有好的法律意识，但法律意识肯定是以法律知识为前提的。

另外，在法律知识的普及上也有不足，法律知识的普及是一个渐进的过程，不可能同时把所有的法律知识都普及了，要考虑与老百姓息息相关的问题，普法要有针对性，这样才更有实际效果。比如，让一个农民去学公司法，他就会觉得没有什么用处，但要让农民去学婚姻法或土地承包方面的法律，这样他就会很感兴趣，因为与他的实际生活有关。

第四篇：思想道德修养与法律基础试题

1．希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（B）

A．生活领域中的理想信念 B．职业领域中的理想信念

C．道德领域中的理想信念 D．社会领域中的理想信念

2．把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（D）

A．爱国主义的未来目标 B．爱国主义的永恒要求

C．爱国主义的优良传统 D．新时期爱国主义的主题

3．民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（A）

A．爱国主义 B．集体主义

C．社会主义 D．人道主义

4．戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中（B）

A．维护祖国统一，促进民族团结的精神

B．抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神

C．心系民生苦乐，推动历史进步的精神

D．开发祖国山河，创造中华文明的精神

5．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（B）

A．自然属性是人的本质属性

B．社会属性是人的本质属性

C．自然属性和社会属性都是人的本质属性

D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性

6．人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（A）

A．人生目的 B．人生态度

C．人生价值 D．人生价值观

7．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。对待顺境的正确态度是（B）

A．麻痹大意，得意忘形 B．居安思危，自制自励

C．怨无尤人，自暴自弃 D．玩事不恭，虚度光阴

8．“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（D）

A．不实现个人抱负，就不会创造社会价值

B．实现自我价值是因，创造社会价值是果

C．社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的D．人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来

9．社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德（A）

A．以为人民服务为核心

B．对社会行为的调节是非强制性的C．起源于人先天具有的某种良知和善良意志

D．对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响

10．社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、最基本的要求。其中，对我国公民最基本的道德要求是（D）

A．全心全意为人民服务 B．先公后私、先人后己

C．无私奉献、一心为公 D．公私兼顾、不损公肥私

11．在我国现阶段，社会主义道德建设应该以（B）

A．个人主义为原则 B．集体主义为原则

C．实用主义为原则 D．享乐主义为原则

12．公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（A）

A．社会公德 B．职业道德

C．家庭美德 D．个人品德

13．下列选项中，属于职业道德的基本要求的是（B）

A．保护环境 B．爱岗敬业

C．尊老爱幼 D．勤俭持家

14．古希腊哲学家柏拉图说：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”他的意思是，在爱情中起主导作用的应该是（B）

A．人的姿色和容貌 B．人的精神世界和道德风貌

C．人的自然属性和生理需求 D．人的金钱、权势和社会地位

15．个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中（C）

A．敬业好学的表现 B．正直无私的表现

C．文明礼貌的表现 D．勇于进取的表现

16．个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（D）

A．道德发展 B．道德认知

C．道德规范 D．道德修养

17．“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是（C）

A．有理想、有智慧、有文化、有纪律 B．有理想、有道德、有意志、有文化

C．有理想、有道德、有文化、有纪律 D．有道德、有文化、有才能、有纪律

18．根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的价值追求是（C）

A．依法治国 B．执法为民

C．公平正义 D．服务大局

19．人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定时间或空间上的步骤和形式，称为（B）

A．法律程序 B．法律适用

C．法律执行 D．法律运行

20．在下列各种规范中，体现统治阶级意志，由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的规范是（A）

A．法律规范 B．政策规范

C．道德规范 D．宗教规范

21．法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的（A）

A．评价作用 B．预测作用

C．教育作用 D．制裁作用

22．根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为（D）

A．法律体系 B．法律渊源

C．法律部门 D．法律规范体系

23．下列规范性法律文件中，属于程序法的是（C）

A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国合同法》

C．《中华人民共和国刑事诉讼法》 D．《中华人民共和国行政处罚法》

24．在我国的国家机构中，各级人民法院属于（C）

A．立法机关 B．执法机关

C．司法机关 D．法律监督机关

25．因产品质量不合格导致人身伤害的案件，当事人承担法律责任的原则是（B）

A．过错责任原则 B．过错推定原则

C．公平责任原则 D．无过错责任原则

26．政体是指政权的组织形式。我国的政体是（C）

A．多党合作制 B．社会主义公有制

C．人民民主专政制度 D．人民代表大会制度

27．行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于（C）

A．非行政行为 B．具体行政行为

C．抽象行政行为 D．行政执法行为

28．民法根据权利主体是否为物的所有人，将物权划分为完全物权和不完全物权。下列民事权利中，属于完全物权的是（C）

A．质权 B．抵押权

C．所有权 D．留置权

29．对已经发生法律效力的判决、裁定，有权按照审判监督程序提出抗诉的主体是（B）

A．当事人 B．人民检察院

C．上级人民法院 D．最高人民法院

30．下列选项中，不属于民事诉讼当事人的是（D）

A．原告 B．被告

C．第三人 D．诉讼代理人

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

31．社会主义核心价值体系的基本内容包括（ABCD）

A．社会主义荣辱观

B．马克思主义指导思想

C．中国特色社会主义共同理想

D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

32．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（ABC）

A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”

D．“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”

33．下列选项中，属于心理健康表现的有（ABD）

A．自我评价客观

B．善于与别人相处

C．经常处于焦虑状态不能自拔

D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力

34．把诚实守信作为当前我国社会主义道德建设的重点，具有重要的现实意义，主要表现在（ABC）

A．诚实守信是为人之本、成事之基

B．诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石

C．诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础

D．诚实守信是集体主义道德原则的最高层次要求

35．职业道德是从业人员在一定的职业活动中遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。加强职业道德建设的重要意义有（ABCD）

A．加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径

B．加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务

C．加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件

D．加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风尚的重要条件

36．现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（ABC）

A．认真学习，提高道德认识 B．严格要求，完善道德品质

C．勤于实践，加强道德行为训练 D．坚持“慎独”，不与他人发生交往

37．传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全。除此之外，全新的国家安全观还应当包括（BCD）

A．人身安全 B．经济安全

C．科技安全 D．文化安全

38．下列选项中，属于法的规范作用的有（AB）

A．指引作用 B．制裁作用

C．维护阶级统治的作用 D．执行社会公共事务的作用

39．法律公布以后，还涉及法律完善的问题。法律完善的形式包括（ACD）

A．法律解释 B．法律制定

C．法律汇编 D．法律编纂

40．下列选项中，属于我国宪法基本原则的有（ABCD）

A．人民主权原则 B．民主集中制原则

C．社会主义法治原则 D．坚持党的领导原则

三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

41.简述爱国主义的科学内涵。（见书）36页

42.为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？63页

43.简述公民基本道德规范的主要内容。120页

44.简述依法治国的内涵与基本要求。166页

45.简述我国刑法的基本原则。243页

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

46.论述当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念。29页

47.联系实际论述在建设中国特色社会主义的伟大事业中，如何努力学习和践行社会主义荣辱观。117页

第五篇：思想道德修养与法律基础试题

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意的，请把你所选的选项前面的字母填在答题纸相应的位置内。）

1、大学生成才目标的规格要求是（D）。

A.加强心理修养B.实现自我发展

C.掌握实用技术D.在德、智、体、美、劳等各方面获得全面发展

2、决定和影响着人生价值和人生态度的是（C）。

A.人生道路B.人生理想C.人生目的D.道德品质

3、理想是人们对未来的一种同奋斗目标相联系的，有（D）的想象和希望。

A.不可实现性B.必然实现性C.纯粹主观性D.实现可能性

4、为人民服务包含着的社会主义道德的高层次要求是（A）。

A.无私奉献、一心为公B.人人为我，我为人人

C.公私兼顾、不损公肥私D.己所不欲，勿施于人

5、社会主义核心价值体系的精髓是（C）。

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

6、民族精神的核心是（A）。

A.爱国主义B.改革创新C.艰苦奋斗D.解放思想

7、城市文明风尚的重要标志是（B）。

A.社会经济的快速发展B.有序的公共生活

C.人民高质量的生活水平D.完善的社会体制

8、道德的最高目标是（A）。

A.慎独B.自省C.积善D.自律

9、法最终是由（C）决定的A.统治阶级意志B.全体人民意志

C.社会物质生活条件D.社会文化背景

10、下列哪项权利不属于社会经济权（D）。

A.财产权B.劳动权C.休息权D.获得赔偿权

11、我国婚姻法规定的结婚年龄，男女各不得早于（A）。

A.男22周岁女20周岁B.男20周岁女18 周岁

C.男女各为20周岁D.男25周岁女23周岁

12、我国法律规定，（C）是无民事行为能力人。

A.10周岁以上的未成年人B.被剥夺政治权利的人

C.完全不能辨认自己行为的精神病患者

D.不能完全辨认自己行为的精神病患者

13、调整平等主体之间的财产关系和人身关系的法律应划归为（D）。

A.行政法B.劳动法C.商法D.民法

第1页（共5页）2009级本科《基础》A卷

14、甲对正在实施抢劫犯罪的乙进行制止时，造成乙死亡。则甲的行为属于（C）。

A.自助行为B.紧急避险C.防卫过当D.正当防卫

15、甲贩运违禁药品，驾车路过一检查站时，被工商部门拦住检查，检查人员朱某正登车检查时，甲突然发动汽车夺路而逃，朱抓住汽车的把手不放。甲为摆脱朱某，在疾驶后突然刹车，朱某被摔在地，头部着地死亡。甲对朱某的死亡的心理态度是（B）。

A.直接故意B.间接故意C.过于自信过失D.疏忽大意的过失

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有二至四个是符合题意的，请把你所选的选项前面的字母填在答题纸相应的位置内。全部选对该小题满分，少选、多选、错选、不选该小题均为0分。）

1、大学学习的主要特点是（BCD）。

A.单一性B.广泛性C.专业性D.自主性

2、爱祖国这种深厚感情表现为（ABC）。

A.对祖国的河山、文化、历史、优良传统以及人民的热爱

B.关心祖国的前途的命运

C.强烈的民族自豪感、自尊心和自信心

D.对自己信仰的坚定

3、理想和信念是人生的（BCD）。

A.指路明灯B.精神支柱C.奋斗目标D.前进动力

4、个人品德的特点有（ABD）。

A.实践性B.综合性C.自主性D.稳定性

5、判断人生价值的标准是：（ABC）。

A.个人对社会和他人所作出的贡献。

B.个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，促进了历史的进步。

C.是社会对个人物质和精神的满足程度。

D.个人的能力、知识、地位，名誉、权利。

6、人际交往的原则是（ABC）。

A.平等原则B.互助原则C.诚信原则D.友爱原则

7、为人民服务的内容包括（ACD）。

A.无私奉献；B.顾全大局

C.扶贫济困D.热心公益

8、国家安全的重要内容有（ABCD）。

A.经济安全B.科技安全

C.文化安全D.生态安全

9、王某与李某1998年10月结婚，2002年11月协议离婚，但在财产分配上发生争议。请判断，下列哪些属于个人财产？(ABD)

A.王某婚前用复员费购买的婚后共同使用的一套组合家具

B.王某婚后因工受伤所得医疗赔偿费

C.结婚时李某朋友赠与他的一部摄像机

Ｄ.李某父亲去世，遗嘱中明确指明归李某所有的3间房屋

10、构成任何犯罪都必须具备的条件包括（ACD）

A.行为触犯刑律B.行为导致了危害社会的实际后果

C.行为侵害了法律所保护的社会关系

D.行为人达到法定责任年龄并具有责任能力

三、判断题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。下列命题你认为正确的在答题纸相应位置内打“√”；错误的打“×”。）

1、人生目的虽然规定了人生活动的大方向，但对人们所从事的具体活动是不起着

作用的。（×）

2、科学技术无国界，是全人类共同的财富，但用科学技术所创造的财富，属主权

国家或一国公民所有。（√）

3、从内容上看，理想可分为生活理想、职业理想和社会政治理想。（×）

4、协调好人与社会的关系，关键在于把握个人在社会中的定位。(√)

5、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；倡导言行一致，强调恪守诚信是中华民族

优良道德传统。(√)

6、行政责任是指构成行政违法行为的公民、法人或者其他组织依法应承担的法律

责任。（×）

7、爱情是男女双方相互爱慕的真挚情感。（×）

8、高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。（√）

9、法律是统治阶级意志的体现，而统治阶级的意志则不一定表现为法律。（√）

10、有亲属关系禁止结婚的仅限三代以内。（×）

11、宪法的修改由全国人大常委会或五分之一以上的全国人大代表提议并由全国

人大以全体代表二分之一以上多数通过。（√）

12、拘留是刑罚的一种。（×）

13、合同是债发生的最重要普遍的根据。（√）

14、猎人在树丛中开枪打中了一个野猪，野猪受伤急奔下山，撞死了正在山下路上行走的小孩，猎人对小孩的死在主观上是一种疏忽大意的过失。（×）

15、犯罪预备不是犯罪，行为人不需承担刑事责任。（×）

四、辨析题（判断是否正确并说明理由。本大题共4题，每小题5分，共20分）（答案写在答题纸上）

1、直面艰苦是大学生成才的必要条件。

正确。对于一个立志成才的大学生来说，直面艰苦，才能使自己对客观现实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与更切实的体验，才能磨练自己的意志，挖掘自己的潜能，发挥自己的才智。

２、在现阶段为人民服务只适于党员干部而不能推广到全体人民。

错误。在社会主义初级阶段，为人民服务对于不同利益群体和不同觉悟有不同的要求，体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。在我们的社会里，不论从事何种职业、处于何种岗位，也不论能力大小、职务高低，每个人都能够通过不同形式实践为人民服务的道德要求。

３、践行社会公德规范要做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

正确。社会公德所规范的行为包括社会公共生活中最微小的行为细节，这些细节极容易被人们忽略，而它一旦被社会群体中的大多数人所忽视，往往就可能形成不良的社会风气。因此，崇高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养，做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

４、当我们遇到某些法律规定不合理或不合情时，可不必遵守。

错误。在社会生活中，人们有时会遇到法与理、法与情的冲突，遇到合理不合法或合情不合法的情况。但是，即使人们感觉到法律明显不合理，也不能随意地抛弃或搁置法律。一项法律规定，只要它没有被修改或废除，就是有效的，人们就有义务遵守或执行。

五、简答题（本大题共2题，每小题4分，共8分）（答案写在答题纸上）

1、如何评价人生的价值？

坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持动机和效果相统一。

2、法律最首要的作用是如何实现的？

法律的首要作用并不在于制裁违法行为，而是在于引导人们正确的行为，合法地参与社会生活。它主要通过授权性规范（可以做）、禁止性规范（不能做）和义务性规范（必须做）三种规范形式实现的。

六、案例分析题（本大题共2题，第一题12分，第二题10分，共22分）

（答案写在答题纸上）

1、2009年10月24日，湖北荆州长江宝塔湾江面。一排铁钩窸窸窣窣地沉下江面，又缓缓地被拉上来。细小冰冷的钩尖挂住一位年轻人——长江大学2009级大一新生陈及时的衣服，将他拖出水面。陈及时沉在水下一个多小时，生命的气息早已消散。这天，为搭救两名落水少年，陈及时与该校另两名大一新生何东旭、方钊不幸溺水身亡。

当时，在事发现场附近就有两条渔船，船上有人，但没一个人去救落水的学生。当遇难大学生的同学多次跪求其救捞三人时，船主说“长江上哪天不死人，不死几个人我们靠什么挣钱？”。后打捞公司来到现场，给出的条件是：“活人不救，只捞尸体，白天每人1万2，晚上1万8，一手给钱一手捞人”。等校领导把钱带来了，打捞公司才开始打捞。在捞起第二个同学时，打捞船停止打捞作业，说二万四块钱的打捞费没到位，拒绝打捞尸体。最后全体师生跪倒在地，观者动容，打捞船仍不去打捞„„

问题：

（1）你对以上事件有何感想？（6分）

（2）加强社会主义道德建设对发展市场经济有何意义？（6分）

2、著名教育家叶圣陶说: “求取知识、锻炼能力, 讲究生活的意义跟实践, 这些项目可以说称为修养.无论处于什么时代, 修养都是需要的.遇到社会大转变的时代, 修养尤其不能马虎, 不然就不能适应, 不能在大群之中尽个人的本身”.请对此发表你的看法.(10分)

1、（1）三名大学生奋不顾身勇救落水少年的举动是永远值得我们敬佩的。在这个人情越来越淡薄的社会，他们举动尤其显得弥足珍贵。（2分）而面对着这种道德沦丧，冷漠到没有人性，眼里只有钱的船主和打捞公司，我们国家应该完善法制，将这种见死不救，敲诈勒索的人绳之以法。这种严重违反道德而不违反现行法律的人，其恶劣的性质并不亚于杀人、放火、抢劫、偷盗等犯罪行径。更重要的是，这些人的存在严重地败坏社会风气，如果对这些人不加以严惩，不足以维护社会的公平正义，形成良好的社会道德风尚。（3分）

（2）社会主义市场经济的健康发展，必须确立正确的利益观。（3分）加强社会主义道德建设，就是要加强社会主义道德对市场经济的价值导向作用，通过加强社会主义的道德建设来帮助克服或遏制市场经济可能带来的道德上的消极影响，从而促进和保障社会主义市场经济体制健康发展。（4分）

2．(1)时代呼唤英才，希望在于青年。全面建设小康社会和实现社会主义现代化(3分)

(2)时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要着力提高科学文化知识和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。(4分)

(3)青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。青年时期注重修养，努力树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。(3分)

需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗.