砖桥小学汪敏读书心得（最终版）

第一篇：砖桥小学汪敏读书心得（最终版）

读《守住中国人的底线》有感

扬州市江都区仙女镇砖桥小学 汪 敏

最近，拜读了王蒙先生的《守住中国人的底线》，心中五味杂陈。不由想起以前读的一篇微信文章：早起，买根地沟油油条，切个苏丹红咸蛋，冲杯三聚氰胺奶，吃完，开安装着锦湖轮胎的车去上班。中午，瘦肉精猪肉炒农药韭菜，再来一份人造牛肉，加一碗石蜡翻新陈米饭，泡壶香精茶叶。下班买条避孕药鱼，外加膨大素西红柿，回到豆腐渣工程房。晚上钻进黑心棉被窝„„中国人哪里还有什么底线？腐败变质的食品，也敢卖；还没咽气的病人，也敢埋；喝得五迷三道，那车也敢开；明明里面住着人，那房也敢拆„„没有了底线，企业就会弄虚作假，学者就会指鹿为马，裁判就会大吹黑哨，官员就会贪赃枉法，警察就会刑讯逼供，法院就会草菅人命。正如易中天教授所说，“一个人，没有了底线，就什么都敢干。一个社会，没有了底线，就什么都会发生。”正因为现在的中国出现了一系列的问题，王蒙先生才会大声疾呼：守住中国人的底线。

《守住中国人的底线》从内容看，大致可分为两部分：国家层面，对国家、国家顶层设计，文化传统，社会俗俚的表述与看法；个人层面，有对年轻人的谆谆告诫，有对自己一生的总结。作者虽然写的是自己的生活感触和人生领悟，但每一个思考都是对当下社会现状的介入。他以高屋建瓴的思想谈论人生哲学、处世之道、社会问题，让广大读者获得领悟和启迪。读了王蒙先生的文章，我深深感受到：一个人，无论你身居何处，身在何时，都要守住自己做人的底线。也许我们还不能做一个高尚的人，一个纯粹的人，无法成为完人，但做一个坦荡的、清白的、问心无愧的人，应该还是办得到的，这应该就是做人的基本底线。正如作者所言，“我们不可能建议人人成为炸碉堡的烈士，就像不能建议人人成为赚大钱的企业家，我们无法建议人人都去搞发明创造，就像无法建议人人都去当一辈子老黄牛。但是我们至少可以建议他们不要去做什么，不要去做蠢事、坏事，不要去做逞一己之私愤而置后果于不顾的不负责任的事，等等。”

作为一名教育工作者，又应该怎样守住自己的底线呢？近期某些地方校长性侵幼女、教师体罚学生、在职教师有偿家教等事件，引发了公众对教师素质问题的广泛关注。我认为，作为“人类灵魂工程师”的教师，应该自尊、自爱、自重、自律，要加强师德师风建设，牢牢守住自己的师德底线，重塑教师在社会上的高大形象，为社会的发展，人类的进步提供正能量。

首先，我们应该严守教师的职业道德规范，做到公正公平。决不能因为学生的差异而出现教育的差异。每一个孩子都应该得到我们应有的关怀和教育，如果教师能做到把别人的孩子都看作是自己的孩子来教育培养，又有什么学生不能教育好呢？

其次，我们要做到爱岗敬业，无私奉献。决不能把学生当作谋取私利的工具。教师在工作之余或节假日，为学生进行个别辅导，付出了时间、精力和智慧，因此，他们得到家长一些物质或金钱上的回报，看起来也似乎是天经地义，无可厚非的。但是静下心来仔细地想想，培优补差本来就是教师应该做的分内之事，如果把这分内之事当作分外之事来做，还要学生家长多掏腰包，为人师表的你如何能够自圆其说呢？教育工作是一种特殊的工作，它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量其工作量，因此也决定教师必须具备应有的爱岗敬业和无私奉献精神。

再次，我们要做到洁身自好，决不能去爱慕虚荣，攀比富贵。应该把为国家培养出更多更好的人才当做自己事业的成功和生活的快乐，才能真正做到爱岗敬业，真正为人师表。

最后，要做到依法治校，坚守师德底线。我们对优秀教师要大力表彰奖励，对越过师德底线的违纪教师则必须坚决严惩，情节严重者必须清理出教师队伍，决不能姑息迁就。从制度和机制上督促教师守住师德底线。

老师们，我们一起来响应王蒙先生的号召，从现在做起，从自我做起，牢牢地守住我们的师德底线。为净化社会风气尽自己绵薄的力量，为培养有底线的中国人做出最大的努力！

第二篇：砖桥小学师德师风自查报告

砖桥小学师德师风自查报告

新时代的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有纪律的一代新人的光荣使命，社会的变化对教师提出了更高的要求，如何“恪守师德宣言，关爱留守儿童”是每位教师必须解决的问题。一年来，我校在周传志校长的领导下，始终贯彻这一主题，很抓师德师风建设，坚持长抓不懈，并展开了一系列的学习、宣传活动，落实师德师风规范，收到了良好效果。

一、理论建设筑高台

一年来，我校处处不忘从理论高度上去引导和促进教师的成长，学习了习总书记在北师大的讲话，进行了“教师的文明礼仪，教师的职业道德素养、做一名配享幸福的教师”讲座；交流座谈了教师的职业幸福是什么的讨论会，暑期加强了师德师风教育活动周活动。

二、思想教育不懈怠

工作中我们深切地体会到：学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识，崇高的境界，高尚的道德修养的教师队伍。只有这样学校才有生存力、竞争力。为此学校时刻重视教师的思想动态、道德行为。除用纪律约束外，周校长经常带头深入到教师群体中，了解他们的疾苦，解决他们的后顾之忧，悉心听取他们的意见和建议。每位教师的家庭情况他都了如指掌，教师们从来没有带着情绪进校园，带着包袱进课堂。

三、师德师风接地气

1、塑造示范形象，学习典型人物

教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作则，行为示范。一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种学习先进典型人物事迹，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师建设得更完善。

我校组织教师观看了模范教师的先进事迹报告，特别是乡村教师的先进事迹，用榜样的力量来激励我们的教师。在校内大力宣传身边先进典型的事例，如师德模范教师李仁孝，让李老师讲个人事迹，其他教师对照李老师找自己的不足。请校外人士覃昌俊老师来校和教师们交流如何做一名合格的人民教师。

2、培养教师高尚的品德，良好的个性

我校每月例会都会强调老师们要与学生亲密接触，一言一行都对学生善待，无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。

3、关爱留守儿童

我校成立了家长委员会，让家长委员会监督和沟通学校和家长，教师与家长的关系，发现问题及时纠正和解决，鼓励老师们家访，每位教师特别是班主任一年内必须对本班学生家访一次，对留守儿童，特异体质儿童要经常联系，每年冬天都有进行冬暖行动。建立班级留守儿童、特异体质儿童档案。

4、加强师德师风自我研修。每一位教师必须有师德师风学习笔记，心得体会，学期结束归档整理。

四、规范行为促提高

1、知识自我提高

认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。

2、行为规范约束

我校无办班补课现象，无乱收费现象，无请吃拿要现象，无迟到早退现象，无体罚和变相体罚现象。

五、路漫漫兮其修远

1、部分教师教育理论学习不够透彻，业务水平有待提高。

2、关爱留守儿童的工作深度不够，留守儿童之家还未建起来。

第三篇：砖桥小学关工委工作汇报（定稿）

砖桥小学关工委工作汇报

孩子祖国的未来和希望，做好新形势下关心下一代工作，近年来，我校关心下一代工作在各级党委、政府及上级教育主管部门的领导下，以认真学习贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以建立和谐社会、和谐校园为目标，进一步发挥学校工作的教育优势，对学生开展思想道德教育和法制教育等。通过开展主题教育、行为习惯养成、扶贫助学、办好家长学校等工作，千方百计为孩子们健康成长办实事，取得了一定的成效。现将我校关心下一代工作情况汇报如下：

一、健全组织领导，积极创造关心下一代工作的良好环境。关心下一代工作是我校德育工作的重要组成部分。建立健全关心下一代工作机构，是开展关工委工作的重要保障。学校成立了以校长陈宽秀为主任，各处室主任及部分退休教师为成员的工作领导小组，所有班主任为工作队伍。机构完善后，还建立健全了会议、学习、工作等规章制度，落实了相关措施，确保关工委工作落到实处。学校还为关工委安排了活动经费，活动经费列入学校的经费中统一开支。我校关工委做到了组织机构、领导班子、专（兼）职人员、工作经费、和办公条件五个落实。思想认识、组织领导、活动安排、目标任务和计划措施“五个”到位。

二、加强学习宣传，提高思想认识。加强学习、广泛宣传，提高对关心下一代工作重要意义的认识，是做好关工委工作的关键。我校把关心下一代工作摆上重要位置，纳入学校工作议事日程，坚持每学期在行政会议上专题研讨关心下一代工作，全面部署学校关心下一代工作。学校关工委组织全体成员重点学习了党的重要精神和重要思想。通过学习大家认识到做好关心下一代工作是国家和民族长远利益的需要，是应对新世纪机遇与挑战的需要，是发挥老同志优势，传承中华民族优良传统，做好老龄工作的需要。进一步提高了对关心下一代工作重要意义的认识，明确了关工委的工作性质和任务，了解了关工委工作方针，调动了大家做好关心下一代工作的积极性，在全校教师中树立“人人都是关心下一代的工作者”观念，为做好关心下一代工作创造良好的育人环境。

三、围绕工作中心，开展教育活动。我校关工委围绕学校中心工作，开展了内容丰富、形式多样的教育活动。

一是认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，开展以“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”的基本道德规范为主要内容，对青少年进行社会公德、家庭美德的教育和良好道德、行为习惯的养成教育，对他们进行爱国主义、社会主义、集体主义、民主法制和艰苦奋斗的意志品质的教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二是积极参与学校的教育活动。

1．参与有关日常教育活动，关心在校学生。如升旗仪式活动中，对学生进行爱国主义教育、组织纪律教育、行为规范教育等，让在校学生在升旗仪式活动中受到系列教育，逐步提高并不断完善自己。2．以德育为主线，开展多项教育活动。一是邀请老干部、老教师到学校给学生讲革命战斗历史和战斗故事，对学生进行革命传统教育。二是结合传统节日、纪念日开展系列教育活动。如“清明”祭扫烈士墓忆先烈、“学雷锋”活动、植树节、五一劳动节、端午节、母亲节等节日的主题教育。三是组织全校学生开展“感恩教育”:“九月”尊师重教、黑板报大赛；“重阳”敬老献爱心；“十一”迎国庆“人人争做文明小学生”演讲比赛；“庆元旦”歌咏比赛。通过系列教育活动，既丰富了校园文化生活，展示了青少年奋发向上的风采，又陶冶了情操，增长了才干。四是各班开展中队主题活动，每学期我校少先队大队部，针对我校实际和学生年龄特点要求每班设计主题活动。五是组织学生参加读书征文、演讲比赛、文艺演唱比赛等活动。六是开展“爱心助学一日捐”活动。学校关工委和大队部倡议青少年坚持从小事做起，从身边做起，从我做起。为贫困学生捐款，关心并扶助我们身边的贫困生，从我们身边真正做到关爱弱势群体。今年，学校关工委还对我校“留守子女”做了认真细致的调查。这些“留守儿童”大致分为三类：一是祖辈监护，即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式；二是父辈监护，就是由父母的兄弟姐妹代为监护；三是亲朋监护，即由亲戚（非直系亲属）朋友代为监护。“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出想诸多问题，影响了他们的健康成长。学校关工委发动全体在职教师和离退休教师齐抓共管，对“留守儿童”关爱到人，及时帮助解决他们的学习、生活上的困难，确保留守儿童愉快的学习、快乐的生活、健康的成长。此举既调动了我校广大留守儿童的学习积极性，又缓解了他们的生活压力；既体现了学校对他们的关心，又构建了和谐校园。七是以建设“美丽校园”为主线。我们研究制定了建设“美丽校园”方案，定期评比“美丽学生”、“美丽教师”、“美丽班级”、“美丽办公室”等。通过该活动的开展，学校先后涌现出了不少美丽师生形象。其中，原六（1）班拾金不昧的丁伟同学在被评为江都区美德少年之后，又被评为“扬州市美德少年标兵”，扬州市委书记谢正义亲自为她颁奖。《扬州时报》、《江都快报》、江都电视台先后对丁伟的事迹做了相关报道。在“江苏省十大美德少年”评选中丁伟又当选为“十大美德少年标兵”，我校同时被评为优秀组织奖。

在过去的一学期里，我们连续开展了三届校园科技节、艺术节、体育节、读书节等活动，还开展了各学科知识竞赛，努力使让每个学生都能在活动中得到锻炼，充分展示其本领。上学期得家长会，我们邀还请了中国关心下一代工作委员会“品质塑造孩子一生”课题组研究员——王岚老师对全体家长进行了专题辅导。在各级各类比赛中，我校学生取得了比较多的成绩。在全国少年儿童《双龙杯》书画大赛中，2人获金奖，1人获银奖。在全国青少年五好小公民主题教育“文明伴我成长”读书征文活动中，2人获三等奖。在第14届“中国少年作家杯”全国征文大赛中，2人分获二、三等奖。3名学生的作文发表于省级报刊。在第二十四届“金钥匙”科技竞赛活动中，1人荣获市二等奖，1人荣获市三等奖。校少先队获市“红领巾寻访江苏精神”优秀案例二等奖。小记者在市“红领巾寻访江苏精神”采访活动中获二等奖。在区级比赛中，多人获一、二、三等奖。突出个性彰显，特色建设持续发展。本学期，我校“未来星”篮球社团被评为“扬州市第二批小学生百佳社团”。我校被省教育厅授予2012“江苏省健康促进学校铜奖”，在督导评估中我校被评为A类学校。等等。

3．充分发挥离退休教师的示范辐射作用，关心、培养青年教师提高思想认识和业务水平、业务能力，组织他们参与教学指导、评价，并通过结对子，传、帮、带等形式，提高青年教师的育人能力和教学业务水平。

4．指导青年教师，关心学校青年教师成才。学校关工委组织了有专长的教师采取“一帮一”的活动，通过课外交流等方式来帮助青年教师，与他们一起研讨教学问题，帮助青年教师健康成长。在学校关工委的推动下，学校组织教师进行基本功比赛、说课比赛、读书征文、教案比赛等展示教师风采的活动，使教师在不断历练中，提高自身的文化修养。

四、注重人文环境建设，营造良好育人氛围。校园精神是学校发展的灵魂，它对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法取代的。因此，加强校园文化文化建设对提升学校文化品位具有举足轻重的作用，对学校的宏观发展具有不可言喻的重要意义。本学期，学校关工委积极参与到校园文化建设活动中。走廊上悬挂的名言警句、楼梯过道上的标语、不时从校园广播里传出的好人好事表扬声„„处处充满浓郁的教育氛围。

五、落实安全工作目标责任制，狠抓综合治理工作。我们在抓好常规教育的同时，注意加强学生的法制、安全教育。学校与各部门、班主任、安全保卫人员签定安全工作目标责任书，明确了工作责任，使安全工作真正落到实处。聘请了社区民警为学校的法制副校长，邀请了法制副校长来校作专题报告，让学生从小懂法，协助做好学校校园周边治安的环境进行检查和整顿，净化学校周边的与人环境。加大预防特大灾害的检查教育力度，组织学生进行防震、防空、防火演练。入学教育时，针对青少年容易出现的交通、课外活动、体育运动、实验室安全、溺水、火灾、食物中毒、意外伤害等内容进行安全教育，提高学生的防范能力。严格执行领导值带班制度、门卫登记制度、学生请假制度，有效确保了师生和学校财产的安全。为了做到家校共同关爱学生，我校每学期还发放告家长书，使“家校”真正起到桥梁和纽带作用，为学校实施素质教育奠定了坚实的基础。

以上是我校关工委近年来的主要工作，虽取得了一些成绩，但我们也清楚认识到还存在一些不足。如在宣传力度，社会联系、“五老”作用的发挥等方面做的还有所欠缺。在今后的工作中，我们将扬长避短，努力学习，继续探索，大胆实践，不断创新，争取工作再上新的台阶。

此汇报，不当之处请多指正！

砖桥小学 2013年11月11日

第四篇：砖桥小学祭扫先烈新闻稿

砖桥小学——红色教育之旅

清明将至，江都区砖桥小学抓住契机，组织学生祭扫扬州革命烈士陵园、参观扬州双博馆，对学生进行爱国主义教育。

2014年4月1日，春风和煦，阳光明媚。一身红色校服的学生整装待发，9点整，5辆白色大巴承载着砖桥小学的深切缅怀和学生的热情期待，踏上了红色之旅。

手拿自制白花，伴随着一路红歌嘹亮，上午10点左右，车队来到了第一个目的地——扬州革命烈士陵园。

200多名同学怀着凝重的心情，拾阶而上，步行来到革命烈士纪念碑前。当日前来祭扫献花的人很多，革命烈士浮雕前摆满了人们敬献的花束，广场周围苍松、翠柏，郁郁苍苍，仿佛无声地诉说着烈士的英勇事迹。同学们站成方阵，在革命烈士纪念碑前肃立瞻仰。活动开始，主持人宣读了先烈的英勇事迹，表达了对烈士深切的哀思与敬意。哀乐响起，全场肃穆，师生集体向革命烈士纪念碑庄严行礼，高唱国歌。

祭扫后，学生参观了革命烈士纪念馆。那泛黄的照片，生锈的钢炮，悲惨的画面，无不昭示着中华儿女经受的残忍暴行，和革命先烈们保家卫国的壮举。活动后，爱国激情在孩子们的心中熊熊燃烧，学生纷纷表示要好好学习，不辜负烈士遗愿，长大建设美丽的国家。

扬州双博馆，由扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆新馆组成，位于扬州新城西区。扫墓活动过后，学生们等不及休息就急着踏入扬州双博馆参观。刚一进门，学生们来到了极具中国风情的雕版印刷展馆，有的学生细细地、逐字逐句品读文史资料；有的学生对制造纸张的各种原始材料，啧啧称奇；有的学生急着奔往现场书画、刻字的名师工作台前参观。在文物展馆，学生们则脚步轻盈，定气凝神、细细地欣赏着一件件明清瓷器瑰宝，青瓷彩釉，或古朴，或新奇，令学生置身其间，目不转睛，由衷赞叹中国传统文化的神奇。

此次生动的爱国主义教育，让学生传承了革命先烈的爱国奉献精神，珍惜先烈用生命铸就的美好时代。

第五篇：砖桥小学关心下一代工作情况汇报

砖桥小学关心下一代工作情况汇报

近年来，镇党委、政府坚持以“三个代表”重要思想为指导，将未成年人思想道德建设作为精神文明建设的一项重要任务，扎实做好关心下一代工作，逐步形成了镇、村、学校、家庭、学生教育一体化的青少年教育管理新机制，营造一个重视、关心、帮助青少年的良好氛围，有力促进了广大青少年健康成长。

一、加强领导，健全网络，完善基地建设

一是领导重视。在原来工作的基础上，不断充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到村，形成了完整的工作网络。镇里成立了以镇党委副书记为主任，组织、宣传、团委、教办、妇联等部门负责人为成员的镇关心下一代工作委员会，设立专门办公室；镇一中、教办及7个农村党总支分别成立了由主要负责人为主任的关心下一代工作委员会；全镇49个行政村成立以支部书记为组长的“关心下一代工作推动组”。镇里对关工委的工作，从人力、物力和财力上给予大力的支持，2005年，拨付专项经费近2万元，有力保障了关工委工作的开展。

二是健全工作制度。建立了《关心下一代工作制度》、《少先队好少年评选条件》等制度，明确了各级网络工作职责和任务，制定了具体活动计划。每半年对各总支、村和中小学进行指导和检查，定期组织召开专题会议，听取工作汇报，分析问题，制定措施，总结经验，全面了解未成年人思想状况，针对性地做好工作。2005年，镇关工委通过组织召开未成年人座谈会，在校大学生座谈会等会议，围绕如何加强青少年思想道德教育，培养良好社会风尚进行座谈，取得了很好的效果。

三是完善基地建设。充分利用镇内外的教育资源，结合青少年兴趣和特点，建立了一系列教育实践基地。为增强青少年科普意识和科技观念，以镇一中、中心小学的实验室、微机室、多媒体教室为依托，建立了科普教育基地；以微山湖抗日游击大队纪念碑、镇武装部为依托，建立了国防教育基地；以培养青少年助人为乐的良好品德为目的，在敬老院建立了尊老敬老实践基地；以培养青少年从小树立法制观念为目的，在派出所、司法所建立了法制教育基地。镇里有针对性的组织青少年到基地开展实践活动，提高素质，学习技能，服务社会，适应社会，促进身心健康和良好思想品质的培养。

二、发挥“五老”作用，积极开展活动，增强工作实效 一是发挥“五老”作用，加强辅导员队伍建设。成立了校外辅导团，聘请老党员、老干部、老教师、老战士、老劳模等11人为辅导员，实行党团共建，老青结对，并由5名离退休老干部代表组成宣讲团，深入到镇中小学校，结合未成年人的特点，有针对性的开展活动，向学生们宣传党的优良传统，弘扬科学向上的精神。三河口总支关工委还成立了“老少同乐”活动小组，制定了切实可行的活动计划，老同志定期组织青少年开展丰富多彩的活动。2005年8月，抗日战争胜利60周年之际，镇里组织一些老战士在中小学中举办“我们身边的抗日英雄”报告会，开展革命传统教育，收到了良好的效果。全年共结合傅村镇情、宪法知识、建设和谐社会以及未成年人思想道德建设等主题，开展了4次集中宣讲，使广大中小学生进一步接受了理想信念教育。今年以来，以建设社会主义新农村为切入点，卓庙、三河口总支等关工委以“五老”人员为主体，成立了“红领巾文明街”管护活动领导小组，加强对青少年管护“文明一条街”的组织领导，收到了很好的社会效果。

老干部们还积极开展了忘年交读书活动。他们深入学校，开展读书辅导、读书交流，并通过拟写读书心得、开展读书演讲、举办成果展示等活动，把忘年交读书活动与加强青少年思想道德建设相结合，帮助青少年健康成长。

在开展活动中，老干部们不顾自己年老体弱家务多，努力做好青少年思想政治工作。老战士班守良老人，担任镇中心小学中队辅导员，经常为孩子们讲过去打仗的故事。班守伦老人年近80岁，腿脚不便，他常讲，我不能为党工作了，但我要把来之不易的幸福生活告诉给孩子们。

二是帮困助学，为困难学生成长尽心尽力。镇关工委特别关注贫困家庭学生生活和学习状况，通过一系列的帮困助学活动，使孩子们不仅感受到了社会的温暖，而且在思想上受到了教育。近几年，我镇共为救助特困生、残疾儿童筹集资金10余万元，受资助特困生人数300余人次。镇党委政府领导积极开展“手拉手”帮扶活动，每人资助1至2名困难学生；2005年，在全镇广泛开展了“奉献拳拳爱心,收获金色希望”捐助面临失学儿童活动,收到捐款2万余元,救助困难学生120余人;鼓励纳税大户资助两名面临失学的儿童，为其交上了学费，二人表示，将继续对这两名儿童进行帮助，直至其考上大学，走上社会。我们将对这一做法进行推广，鼓励更多的企业家为困难儿童的成长奉献爱心。9月份，我镇遭到了多年来罕见的洪涝灾害袭击，三处小学被淹，1200名学生停课，部分学生因家庭贫困面临失学。对此，镇关工委迅速行动，协同其他部门在全镇开展了捐赠救助活动，共为贫困 儿童募集资金2万余元，同时，积极协调煤矸石，垫高校园，排除积水,保证了学生按时复课。

三是加强对网吧的管理，为青少年健康成长营造良好环境。随着微机的逐渐普及，网络已不可避免地进入学生的生活，如何趋利避害，让网络在青少年教育中发挥作用成为我们当前研究的一大课题。我们按照上级有关规定，组织派出所、工商、文化等部门对全镇学校附近的网吧进行了集中清理，对其他网吧进行了严格管理。镇关工委专门聘请了5名老教师作为“网吧监督员”，随时对网吧进行监督，严禁未成年人进入。傅村一中利用微机室、多媒体教室、团校为阵地，开办了“微山湖青年论坛”网络版，通过青年聊天室、青少年互助系统，广泛向团员青年宣传网络知识，引导他们形成网络文明习惯，收到了良好的效果。

四是抓特色活动，促进青少年德、智、体全面发展。近年来，在镇关工委组织下，镇及各中小学广泛开展了各类主题活动。围绕着学科学、讲科学、用科学这个主题，镇关工委制作了《学科学、讲卫生、除陋习》漫画展牌，在全镇各中小学进行宣传，培养中小学生从小养成爱科学、学科学、讲科学的良好习惯；举办了“科技小能手”竞赛，充分发挥小学生独特的想象力、创造力，展示智能。组织开展了爱国主义教育活动。在庆祝抗日战争胜利60周年之际，各学校组织了以“弘扬民族精神，立志振兴中华”为主题的演讲比赛、征文比赛等活动；一中通过组建国旗护卫队，坚持每周升国旗，举办“我为国旗添风采”演讲比赛等活动，有效加强了对学生的爱国主义教育。积极开展了社会公德和道德规范教育。中心小学成立了“红领巾文明街”管护队，定期清理打扫街道卫生，对“文明一条街”进行义务管护；镇中心小学向全镇中小学生发出了“争做文明少先队员”的倡议；**小学组织了“志愿星期六”爱心接力活动，请成绩优异的学生利用业余时间为成绩较差的同学辅导，达到共同提高的目的；**小学的义务服务队每周都要到镇敬老院为老人们打扫卫生。组织开展了各类民族文化艺术活动。各学校分别组建了少年腰鼓队、军乐队、书法、美术兴趣小组等，一中的文艺演出队还经常深入到敬老院、各村进行演出，既活跃了群众文化生活，学生们也提高了能力，促进了爱好的培养。

三、立足实际，务求实效，进一步做好关工委工作

今后，我镇将按照上级关于关心下一代工作的部署和要求，充分发挥“五老”队伍的作用，努力为青少年健康成长营造良好的环境，努力促进我镇关心下一代工作再上一个新台阶。

一是进一步强化职能，拓展工作内容。充实关心下一代工作小组成员，更多地吸收“五老”人员参与这项工作。加强调查研究，分析全镇青少年状况，制订具体工作措施，认真组织实施。在抓好原有活动载体的基础上，充分利用寒暑假和重大节日，重大纪念日，结合全镇工作的重点，开展宣讲、座谈、联谊等活动。

二是充分发挥“五老”和校外辅导员的作用，继续做好“党团共建，老青结对”和“帮学助困”工作。深入开展“忘年交”读书活动和各种特色主题活动，促进青少年健康成长。大力开展各种形式的帮学助困活动，决不让一个孩子因贫困辍学。

三是进一步加强对关心下一代工作的宣传力度。大张旗鼓地表彰关心下一代工作的先进集体和先进个人，努力营造关心下一代工作的良好氛围，促进工作的开展。

通过近年来的工作，我们深刻认识到，开展关心下一代工作在对青少年进行思想道德教育，为困难青少年排忧解难，加强学生校外管理，促进社会稳定和精神文明建设中发挥了重要的、不可替代的作用。我们就这项工作进行了积极探索，做了一些工作，取得了一些经验和成绩，但距上级领导要求仍有差距。今后，我们将进一步总结经验，调动社会各方力量，夯实基础，构建载体，发展队伍，形成合力，不断探索青少年教育管理的新途径，为构建和谐稳定、文明富庶的社会主义新农村做出新的贡献。