120急救员工作制度

第一篇：120急救员工作制度

120急救员工作制度

（一）、树立以病人为中心思想，急病人所急，准时上下班，严格做好交接班工作，凡下一班人员未到，上一班人员不得离开工作岗位。

（二）、接诊过程中注意个人安全，特殊情况及时与科主任联系申请，如参加大规模抢险活动、复杂高速车祸、病人家属极端情况等。负责接受急救人员应准确记录救治人地址、病情以及出车时间，经复核无误后在一分钟内出车。出车前必须向当班急诊值班人员说明。出车时需按要求携带对讲机和急救箱。接诊病人返程时需向急诊科说明情况，危重病人随时沟通病情并通知急诊科做好抢救准备。

（三）、急救人员执行任务时要主动、耐心、细致，积极抬抱病人，不准袖手旁观，在有家属的情况下指挥、协同抬抱病人。患者的病情、死亡由医务人员鉴定，任何人不得擅自拒绝抢救送院。

（四）、急救人员随车救护时，确诊为家中死亡的病人，须明确告知其家属或有关人员，病人家属坚持要送医院，随车救护人员不得拒绝送院。

（五）、急救人员值班时一律穿工作服，做到衣着整洁，坚守岗位，不随便离岗，不准饮酒，执行任务时不准无故停车或绕道行驶，不准带非值班人员及单位人员出车，不准穿拖鞋，不准听无线电音响及谈笑、吸烟等。

（六）、急救人员在任何情况下必须服从调度指挥，有问题待完成任务后向有关主管部门汇报反映，不得借故不出车，拒绝出车影响急救应对引起的后果负责。在急救工作中，救护车的开、停应服从医疗需要。

（七）、急救途中不准擅自改变救护对象，若遇重大紧急情况，车遇阻挡，原则上不予改变，但应及时向调度室汇报，请求另派救护车，如新出现的救护对象确实危重，须经调度同意后，方可改变急救对象。

（八）、病家直接上门要车，应及时与调度室联系，经同意后方可出车。凡病人要求送往外省市，应事先办理批准登记手续（夜间、节假日经总值班同意）由中心统一安排派车。

（九）、120急救员日常参加急诊科诊疗、抢救和其他活动，在上级医师指导下开展工作，遵守排班及规定，调换班提前申报相关领导并备案。

第二篇：急救员培训感想

急救员培训感想

这两天我们学校进对同学们行了急救员培训。使我们增长了知识，多掌握了一项技能。

本次培训班邀请了市红十字会卫生救护培训中心的老师和他的培训团队。在这次培训过程中，他们为参加培训的同学详细讲解了现场急救、心肺复苏、排除气道异物、创伤救护，止血、包扎、固定、搬运等基本技能的要领。在教学过程中，理论结合实践，并结合救援队的特点，用真人加模型进行现场示范。

急救这个东西是很有用的，掌握了是很必要的，但是在我心中，我还是觉得别用上为好！于是我怀着这种忐忑的心情开始了急救员的学习。

第一天是理论学习，红十字会的老师为我们讲述了很多理论基础和他的亲身经历。生动形象的举例使我们记忆犹新。生动的图片使我们难以忘怀。老师的精辟解说使得枯燥无味课程变得充满欢笑。在欢笑中学习知识掌握技能。生动的图片以及视频更能让我们领悟动作做的要领。老师的亲自演示使平面的图片和视频变得立体，让我们能够更加的掌握技术。

听了老师讲的急救常识，我感觉真是受益匪浅。那时，我才意识到，原来生死只在那一瞬间。以前从不知，自己原来还可以去挽救一条生命，不知四分钟之内还可以让一个人逃离死亡，不知一个轻微的动作可以让一个人走出死亡，却也可以让他走进死亡……生命，我们每个人都只有一次，意味着我们要珍惜他，爱护他，否则将会失去它。

第二天是亲身体会。首先是上午的包扎联系。我知道了包扎前要先止血，然后再包扎。包扎也有两种，一个是绷带，另一个是三角巾。老师的亲自示范很到位。在我们互相包扎的时候老师也耐心的讲解。不厌其烦的一次又一次做示范。下午是CPR心肺复苏术。我觉得这个是最实用的，当然我也不希望它能用上。老师这次终于不用真人做演示了，找来了一个假人—安妮。老师耐心的坐着演示，我们认真的在下面看。在我们学习一段时间后，我们进行了考试。

当今社会，一些突发事件及自然灾害摆在面前，现场急救也成为拯救生命的一大焦点，尤其是在汶川、玉树地震之后。因此，如何开展现场急救，如何把握救人的最佳时间，用自己的行动，用自己的所学，伸出援助爱心的双手，来帮助他人，成为一个有社会责任的人，是我应该思考的。有位智者对我说过，尊重别人就是尊重自己，我想，帮助他人也应该是帮助自己，和谐社会需要你，我，他。

在此，感谢红十字救护培训中心的老师们，你们放弃了属于自己的周末，不耐其烦给我讲解指导，让我受益非浅

高一（12）张申弘

第三篇：急救员培训简报

XXXX公司2014年急救员培训简报

作者：朱景隆

4月23-24日两天的时间里,红十字会的老师对公司各部门的部分人员进行了急救员培训。经过了这次培训,使我们真正理解灾害来临时一些忽略的东西,一些错误的举动;也真正掌握了在灾难面前,该做些什么。

这次培训让急救员增长了知识，也多掌握了一项应急救护的技能。老师用形象生动的语言、个人的互动、现场的实践来完成急救员的培训，使得一堂培训课，变得更加的耐人寻味。

（No.1---别具一格的培训课堂）

老师为我们详细讲解了现场急救、心肺复苏、排除气道异物、创伤救护，止血、包扎、固定、搬运等基本技能的要领。并理论结合实践用真人加模型进行现场示范。第一天的学习，老师为我们讲述了很多理论基础和当今社会中一些的东西。并通过视频讲述了红十字运动之父亨利·杜南。并追溯到了中国人民的老朋友白求恩。生动形象的举例使我们记忆犹新。

生动的图片和视频使我们难以忘怀。老师的精辟解说使得枯燥无味课程变得充满欢笑。在培训中潘老师例举了大量的欧美等国家先进的救援理念和他们以人文本的文化精髓，也让每一位培训员茅塞顿开。

（No.2----形象生动的操作示范）

在欢笑中培训知识掌握技能。更能够使我们在应急的突发实践中，以清醒的头脑来完成自己力所能及的事。原来生死只在那一瞬间。以前从不知，自己原来还可以去挽救一条生命，不知四分钟之内还可以让一个人逃离死亡；不知一个轻微的动作可以让一个人走出死亡，却也可以让他走进死亡„一个绷带、一个三角巾、一个CPR心肺复苏术。多么实用。

（No.3---充满情趣的课件练习）在汶川、玉树地震之后。如何开展现场急救，如何把握救人的最佳时间，用自己的行动，用自己的所学，伸出援助爱心的双手，来帮助他人，成为一个有社会责任的人，是我们应该思考的。老师说过，尊重别人就是尊重自己，和谐社会需要你，我，他。

生命诚宝贵，这正如老师打得一个比喻“如果911发生在我们国家，可能后果不堪设想，更何况911是恐怖事件；而上海的11.15火灾事件如果发生在欧美国家，恐怕一个人都不会死”---在灾难面前，技能、知识、文化、素养显得多么得重要。

第二天的学习主要是讲述特殊伤口的处理、异物的插入、内脏脱出的处理等比较残酷的现实处理方法。触目惊心的图片以及视频和老师的示范更能让我们领悟危及时刻的沉着，冷静和果断的处理方法。老师的亲自演示使平面的图片和视频变得立体变得现实。

灾难，人人都不愿面对却有不得不面对的事实。老师对于这一点也为我们的培训横向展开诸多的概要课题—如驾驶时婴儿和自身的要求、乘坐飞机的要素、游泳的技能和落水时如何已最大的能量应对事故、电梯逃生、火灾逃生、面对狂犬病、面对病毒„老师并没有用常规的培训来填充，而是以国内国外的各种逃生理论精华和对传染病的别具一格防治法，来阐述在“我”身上发生该怎么办„

两天的培训虽然在不知不觉中结束，但对急救的认识以上了一个飞跃。人性中最根本的要素是对生命的珍爱和追求，而这种要素在灾难的激发作用下，便表现出对人类这个群体的关怀。当面对灾难中那一幕幕悲惨的画面时，又有谁不会引动心中善良与悲悯。“人道、博爱、奉献”每个人的心中都要有一个“红十字”。

XXXXXXXXXXXXXXX有限公司

XX课2014年4月24日宣

第四篇：培训急救员计划

五阳煤矿关于培训一线各队组井下急救员活动的计划

五阳煤矿是一个矿井条件复杂，工作面分散，运输战线长的矿井。如果发生事故，常可能同时出现、多人、多处损伤，伤情复杂，如果不能进行有效的现场急救，稳定病情，极有可能使损伤进一步加重，给患者带来不可逆的终身痛苦，甚至威胁生命。所以矿山井下矿工现场急救与自救互救成为伤员是否高质量成功救治的关键。结合我矿实际情况，首要任务是培训出一批井下一线各队组队员现场急救员。现将培训计划通知如下：

一、目的与要求

1、事故发生后，现场急救员必须对伤员做出初步的诊断及急救处理，避免进一步加重损

伤，保障伤员生命安全。

2、观察伤员在上井途中的生命体征，稳定病情，防止继发性损伤。

3、及时和前来救治的医院医护人员汇报伤员的伤情及救治情况。

二、培训人员的组成与方法：

1、由各队组安全副队长牵头，组织培训队组急救员，保证每个生产小班有2-3名急救员。

2、应急救援与隐患督查科联系医院专职人员在职工学校进行模拟人体及电子教学。

3、医院专职人员负责理论培训与现场救护实际操作的辅导，保证每一名急救员切实掌握

每一个急救伤情的急救步骤。

4、职工学校负责理论考试，应急救援与隐患督查科和医院人员负责实际操作的鉴定考

核。

三、时间安排：

定于2013年10月15日-2013年10月16日为期两天培训，上午准时8点到职工学校学习，上午进行理论及手把手教授，下午进行考试。具体各队组学习时间另附表。

2013年10月7日

应急救援与隐患督查科

第五篇：急救员考试题(答案)

一、单选题（每题2分，共40分）

B1、世界急救日是每一年的（）

A、12月29日 B、9月份的第二个星期六 C、8月8日 C2、我国将“120”定为医疗急救电话是（）年 A、1972年 B、1966年 C、1986年 B3、正常成人心跳每分钟（）次

A、50次 B、60-100次 C、110-120次

A4、现场救护的“生命链”中第二个环节是（）

A、早期心肺复苏 B、早期高级心肺复苏 C、早期心脏电除颤 A5、成人血液约占自身体重的百分之（）A、8 B、15 C、12 6.心脏停搏时推荐的每次吹气时间为：（）A A、超过1秒； B、小于1秒； C、与呼气时间等同； D、快速用力吹气 7.在成人心肺复苏中，人工呼吸的频率为：（）B A、6-8次/分； B、8-10次/分； C、10-12次/分； D、12-15次/分 8.成人心肺复苏时胸外按压实施者交换按压操作的时间间隔为：（）D A、5分钟； B、3分钟；C、10分钟；D、2分钟

9、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为：（）A A、仰头举颏法；B、双手推举下颌法； D、托颏法 D、环状软骨压迫法 C10、第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（）。A．植树日 B．地球日 C．环境日 D.减灾日 B11、车祸现场有下列伤员，应先抢救：（）

A、脑挫伤 B、张力性气胸 C、小腿挫裂伤 D、肠穿孔 E、上肢开放性骨折 A12、对创伤急救来讲，病人的生命取决于我们是否很好地处理了（）步骤。A、关键的 B、所有的 C、一般的 D、全部的 B13、急救人员到达创伤现场后，首要的任务是：()A、安全地运送 B、除去正在威胁病人生命的因素 C、骨折固定 D14、大脑组织缺氧后发生不可逆时间一般为；（）A、1分钟 B、2分钟 C、3分钟 D、4分钟 A15、下列哪些属于缓发性灾难性事故？（）

A、环境污染 B、地震 C、车祸 D、坠机 D16、地震损伤中，下列哪一个发生率最高？（）

A、软组织挫伤 B、肝挫裂伤 C、颅内出血 D、骨折 B17、院前处理突发昏迷首先选择（）

A、呼叫120急送医院 B、行心肺复苏术 C、测量血压 D、检查瞳孔 E、保持呼吸道通畅

18、成人心肺复苏时胸外按压的深度为：（）C A、胸廓前后径的一半； B、2-3 cm； C、4-5 cm； D、6-7cm B 19.EMSS由哪三部分组成（）

A、通讯指挥系统、现场急救组织、有监测的急救运输工具；B、由院前急救、医院急诊科（室）急救、医院ICU急救；C、现场急救组织、医院急诊科（室）急救、医院ICU急救三部分组成。

D20.多发创伤的救护原则早期是（）

A.防治多器官功能衰竭 B.防治感染 C.矫正、治疗后遗症和畸形 D.抢救生命 D21.（）是救活触电者的首要因素。

A请医生急救 B送住医院 C向上级报告 D使触电者快速脱离电源 D22.有害气体中毒或窒息伤工的现场急救正确的是（）。

A迅速把中毒或窒息伤工抬到有新鲜风流和周围支架完好的地方，不用佩戴自救器 B尽快将伤工口、鼻内妨碍呼吸的血块、碎煤矸石等杂物除去，不用进行保暖 C对中毒或窒息伤工，如果呼吸缴弱或已停止，不可以进行人工呼吸

D急救者在现场急救中，一定要沉着，动作要迅速，在进行急救的同时，可请求矿上派医生来救治

A23.以下()症状应判断为伤者无呼吸? A.胸部有起伏,但口鼻处感受不到空气进出 B.感到伤者者呼吸急促 C.感受伤者口鼻处空气进出较弱

A24.当有异物进入眼内,采用以下方法中，()不正确。

A.用手揉眼,把异物揉出来B.反复眨眼,用眼泪将异物冲出来 C.用清水冲洗眼睛 B25.人工呼吸时应做到（）。

A.若无呼吸，则将其胳膊向后搬，使气道保持畅通 B.若无呼吸，则将其头部向后搬，使气道保持畅通 C.若无呼吸，则将其腿部向后搬，使气道保持畅通 D.若无呼吸，则将其头部偏向一侧，使气道保持畅通 A 26.火灾发生时为什么不能乘电梯（）

A.电梯会因火灾而断电，人会被困在里面，十分危险 B.大家都乘电梯很挤 C.把电梯让给老人和孩子，自己走楼梯

D.电梯留给消防队员使用，这样他们灭火的速度会加快 A27.地震发生后，从高楼撤离时应走（）。

A.安全通道 B.跳楼 C.乘坐电梯 D.从窗户抓绳下滑 A28.人们在避震“自救瞬间”的首先选择是（）。A.先保护头 B.先保护胸部 C.先保护双手 D.先保护双脚 B29.据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于（）。A.被火直接烧死 B.烟气窒息致死 C.跳楼 D.惊吓致死 B30.遇到洪水来临，可迅速向（）转移，等待救援。

A.空旷处，如操场、广场、田野里 B.高处，如结实的楼房顶、大树 C.人多的地方，如商场、影剧院、大街上 D.船上

四、判断题

1错 2对 3对 4对 5对 6错 7错 8对 9错 10错 11对 12错 13对 14对 15错

三、简答题

简述心肺复苏的有效指标？

答：1.颈动脉（大动脉）搏动恢复，2.自主呼吸恢复，3.散大瞳孔缩小，4.唇甲由紫绀转为红润，5.意识转为清晰等。