六年级成语名著1[五篇]

第一篇：六年级成语名著1

小学六年级毕业冲刺基础实战题(成语故事篇)班级: 姓名：

一．填出成语中的主人公。

完璧归赵（）围魏救赵（）负荆请罪（）纸上谈兵（）一鼓作气（）讳疾忌医（）卧薪尝胆（）杀妻求将（）惊弓之鸟（）

高山流水（）指鹿为马（）穷图匕见（）

悬梁刺股（）四面楚歌（）约法三章（）

金屋藏娇（）暗渡陈仓（）十面埋伏（）

三顾茅庐（）刮目相看（）初出茅庐（）乐不思蜀（）才高八斗（）一身是胆（）单刀赴会（）望梅止渴（）闻鸡起舞（）洛阳纸贵（）凿壁偷光（）江郎才尽（）

精忠报国（）东窗事发（）胸有成竹（）二．名句填空。

（1）骁腾有如此。（2），燕山月似钩。（3）旧时王谢堂前燕。（4），遂令东海变桑田。（5），淡妆浓抹总相宜。三．文学名著阅读常识。

（1）曹操与、，合称为“三曹”。

（2）《》《 》《中庸》《大学》合称为儒家“四书”。

（3）记叙文的六要素是指所写事件的时间、、人物、、经过、结果。

（4）我国古典名著《三国演义》中被称为“黑旋风”的好汉是，被称为“豹子头”的是。（5）在中国文学史上，《西游记》是一部艺术成就最高的神话小说。作者是 代（朝代）小说家。小说中师徒四人经历九九八十一难功德圆满，被封为“斗战胜佛”的是，被封为“净坛使者”的是。

（6）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是古典名著《》的开篇词。“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒山无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士、渺渺真人带入红尘，历尽了悲欢离合。”以上情节出自名著《》。

（7）《水浒传》的作者施耐庵给梁山泊108位好汉都取了一个幽默、风趣的绰号，请你写出你最喜欢的一位好汉的名字及其绰号，并对其个性做出简短的评价。

《小学语文知识大全》四大名著练习之《水浒传》、《三国演义》

班级

姓名

35．《水浒传》的作者是（）的（），它是我国第一部章回体长篇白话小说。

36．《水浒传》中有（）将，天罡星共（）人，地煞星共（）人。

37．《水浒传》以描写农民战争为主要题材，通过一系列（）的生动故事，揭示了当时的（），揭露了统治阶级的（），歌颂了受压迫人民的（）。38．《水浒传》中，从最初占据水泊梁山到梁山英雄排座次，直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有三位，他们是（）、（）、（）。

39．《水浒传》中曾冒充李逵拦路抢劫，后被李逵一刀搠翻在地的人是（）。

40．《水浒传》中坚决反对招安的将领是（、、），主张招安的将领是（）、（）。

41．“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在山东。”这首童谣唱的是（）。

42．武松在血溅鸳鸯楼杀死张都监等人后，在墙上写下的八个字是（）。

43．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是（）。44．梁山泊义士在攻打睦州的战斗中，痛失一只手臂的人是（）。

45．朝廷中是（）摆下“连环马”大破宋江，梁山好汉（）最后破了“连环马”。

46．梁山泊中排名前四位的是（）、（）、（）、（）。

47．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”这是（）在（）写的诗共词。

48．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的（）。他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃（）、斗杀（）、醉打（）等。

49．《水浒传》中号称“黑旋风”的是（），他所使用的武器是（），该人力大如牛，但险些被冒充他的（）所害。

50．绰号“（）”的（），原为东京八十万禁军的教头，后被（）设计陷害，因手持兵刃误入（）而被刺配沧州，后雪夜上梁山。

51、《水浒传》描写了北宋徽宗时以（）为首的一百零八好汉，在水泊梁山聚义，（）的豪举。

52．鲁智深绰号“（）”，他在渭州三拳打死（），在大相国寺（），在野猪林救（）。

53．《水浒传》中吴用绰号“（）”，他与（）、（）等人在黄泥冈智取了（）。

54．《水浒传》中外号为“（）”的是花荣；外号“（）”的是宋江。林冲外号“（）”，杨志外号“（）”。55．《水浒传》中的精彩故事与人物（1）大闹五台山：（）（2）误入白虎堂：（）（3）风雪山神庙：（）（4）倒拨垂杨柳：（）（5）醉打蒋门神：（）（6）怒杀阎婆惜：（）（7）大闹清风寨：（）（8）斗浪里白条：（）（9）智取生辰纲：（）（10）探穴救柴进：（）（11）浔阳楼题反诗：（）（12）血溅鸳鸯楼：（）

56．《三国演义》中忠义的化身是（），我们所熟知的他的忠、义、勇、智的事情分别有：（）（过五关，斩六将）、（）、（）。

57．《三国演义》中智者的化身当属（），他未出茅庐，便已知（）。书中记叙了有关他的许多脍炙人口的故事，如（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等。

58．《三国演义》中“桃园三结义”的三人分别是使双股剑的（）、使丈八蛇矛的（）和使青龙偃月刀的（）。

59．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢：古今多少事，都付笑谈中。”这是我国古典文学名著《三国演义》的（）。

60．成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》中“（）”的故事深化而来的。其他源于《三国演义》的成语有：（）（刘备三请诸葛亮）、（）（徐庶人在曹营不献一策）等。

61．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事——（）。

62．下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩： 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。收西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。（）：指收取东川和西川。（）：摆设八阵图。六出：六出祁山。（）：七擒孟获。（）：三顾茅庐。东和：东和孙吴。北拒：北拒曹操。爻:组成八卦的长短横，“—”为阳爻，“－”为阴爻。63．《三国演义》中的“三国”指的是（），三国的开国皇帝分别是（）。64．割发代首的是（）。

65．诸葛亮与周瑜联手指挥的一场以少胜多的著名战役是（）；诸葛亮挥泪斩马谡是因为马谡失了（）。66．三国重要人物及其性格特征（）：自幼放荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。（）：智者，智慧的象征，精忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真、尽职。（）：宽厚仁爱，求贤若渴。

67．《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟、寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望、汉得张良”，说此话者是（），被赞誉的人是（）。68．《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是：（）、（）（）。

69．诸葛亮擒孟获，共七擒七纵，是诸葛亮听从马谡的建议，（），以求南方的（）。

70．“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）之口。

第二篇：成语运用名著

成语运用

判断下列成语运用是否正确。

1.专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。（）

2.这名大学生拾金不昧的行为真是可歌可泣。（）

3．国庆节的烟花把夜空装扮成了美丽的不夜天，让人眼花缭乱。（）4．元宵节到了，街头人群熙来攘往，大家都急着看花灯呢！（）5.面对这道难题，他漫不经心地做，最后还是没有解出来。（）6.我今年去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。（）7.亚冬会的游泳比赛真是精彩纷呈，津津有味。（）

8.这几天一直不能上网，昨天重装了系统，现在速度很快，如白驹过隙。（）9.香港著名作家查良镛在其创作武侠小说五十年之计，接受中新社记者专访，说“书”论“剑”，说话中谈笑风生。（）

10.惊险刺激的大海潜水，水天一色的天涯海角，让人眼花缭乱的生猛海鲜，海南让游客流连忘返。（）

11.晶莹的雪花轻飞曼舞，洗涤万物，飘逸着美丽，创造着神话，轻柔的花瓣妆点你的心情。（）

12.中国人自古就崇尚休闲生活，闲情逸致乃是其至高的情境与至高的雅兴。（）13.校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市数学竞赛一等奖。（）14.同学们特别喜欢上英语课，每节课对于老师的提问都随声附和。（）15.妹妹对我的谆谆教导，使我明白了许多道理。（）

16.耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈的窃窃私语。（）17.我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是花枝招展，鸟儿也回来了。（）18.最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了轩然大波。（）

19、农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。（）20、小明不耻下问,向陈老师请教了关于几何学习的一些问题。（）

21、春节去海南度假，我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前美不胜收的秀丽景色所陶醉。（）

22、国外大面积爆发甲型H1N1流感疫情，这消息真耸人听闻，大家一定要加强自我防护。（）

23、朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。（）

24、有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓灵感。（）

25、“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。（）

26、中华民族从未低头，冰冻雪灾更不可怕，因为我们有不屈不挠、众志成城的十三亿人民。（）

27、初中生活马上就要结束了。三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。（）

28、由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。（）

29、“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。（）30、如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。（）

31、在写作文的时候要认真斟酌字句,但是如果因为咬文嚼字而忽略了文章的思想,就变.成舍本求末了。（）

32、今天下午两点多钟整个武汉上空竟飘起了沸沸扬扬的大雪。（）

33、每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手划脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。（）

34、为纪念安徒生诞辰200周年，国家邮局发行了一套令人赏心悦目的《安徒生童话》邮票。（）

35、大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。（）

36、班主任事无巨细,每件事都要过问,真是锱铢必较。（）

37、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。（）

名著推荐阅读《汤姆索亚历险记》 马克吐温 美国

概括：故事发生在19世纪上半叶密西西比河畔的一个普通小镇上。汤姆·索亚是一个调皮的孩子，他和同父异母的弟弟希德一起接受姨妈波莉的监护。他总是能想出各种各样的恶作剧，让波莉姨妈无可奈何，而他也总能想尽办法来躲避惩罚。一天，汤姆见到了可爱的姑娘贝琪·撒切尔，她是撒切尔法官的女儿。汤姆一见到她就对她展开了攻势。而他的爱似乎也得到了回应。镇上有一个孩子叫哈克贝利·费恩。他的父亲总是酗酒，父母一直打架，因此他跑出来自己生活。他看起来和文明社会格格不入，大人们都不喜欢他，可汤姆和他却是好朋友。有一天他们约好晚上一起去墓地，却看到了意想不到的一幕。他们看到鲁滨逊医生、恶棍英乔·琼和喝得醉醺醺的莫夫·波特。在他们混乱的厮打中，印第安·乔把医生杀死了，然后又嫁祸于被打昏的波特身上。汤姆和哈克被吓坏了，立了血誓决不泄 密。波特被捕以后，汤姆十分内疚，经常去看望他。此时的汤姆事事不顺，贝琪生了他的气，不再理睬他，波莉姨妈也总是呵斥他，他觉得没有人关心他。于是，汤姆、哈克和村上的另一个孩子一起乘小船去了一个海岛。可没过多久，他们便发现村里的人们以为他们淹死了，正在搜寻他们的尸体。汤姆晚上悄悄回到了姨妈家，发现波莉姨妈正在为他的“死”悲痛欲绝。汤姆觉得十分惭愧。最终，他们三个人在村民们为他们举行葬礼的时候回来了。夏天来临时，汤姆便感到更加不安，因为法官将对波特的罪行作出判决。汤姆终于战胜了恐惧与自私，指出了印第安·乔就是杀人凶手。可凶手还是逃走了。后来，汤姆又想出了一个主意：寻找宝藏。汤姆和哈克偶然发现了印第安·乔和他的一大笔不义之财。但他们却不知道他把钱藏在哪里了。在贝琪和同学们外出野餐时，哈克得知印第安·乔要去加害道格拉斯寡妇，因为她的丈夫曾经送他进过监狱。幸亏哈克及时报信才避免了一场悲剧的发生，可印第安·乔再一次逃之夭夭。此时，汤姆和贝琪在野餐时走进了一个山洞，因为洞太深而找不到回来的路，被困在里面。他们在山洞里再一次遇见了印第安·乔。村民费尽周折救出汤姆和贝琪之后封死了山洞。后来汤姆告知村民印第安·乔还在里面。当他们找到他时，他已经死在山洞里了。恶人得到了应有的报应。汤姆和哈克再次回到山洞里，找到了那笔宝藏。

作者马克·吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴.汤姆·索亚是个成长中的孩子,他调皮,喜欢恶作剧,却又善良可爱乐于助人.他讨厌教堂里老师干巴巴的说教,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活,他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过新鲜刺激的生活.他总在危险时刻,挺身而出,做出那些懦弱的“好孩子”,体面的“优秀生”无法做出的正义行为,展示出自己的魅力.课本推荐《“海盗”生活》《洞中历险》

在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。

在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。他和蓓姬在洞中历险时表现出坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

《名著推荐：汤姆索亚历险记》考点

⒈你是如何理解作者塑造的汤姆·索亚这个艺术形象呢？

____________________________________________________________________ ⒉你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？

____________________________________________________________________ ⒊你希望经历像汤姆·索亚那样的历险生活吗？为什么？

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ⒋概括全书的情节

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ⒌分析汤姆的形象：你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ⒍看了小说以后，你觉得汤姆与贾里有些什么异同？你还能从看过的书籍中找到与汤姆类似的人物么? ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

⒈作者从小缺少关爱，他对儿童的健康成长特别关心，所以他以儿童为题材写了这部小说，用意有二：一是为了表示作者自己对童年生活的深刻的怀念，二是为了引起社会对顽童的关注，启发人们如何给孩子们一个宽松的教育环境，如何让孩子们健康成长。

⒉⑴他生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人，即使在洞中历险，但也很少想到自己的安危，处处为蓓姬着想，关心她，安慰她，身上仅有的一块面包也让她吃，最后，正是由于他的勇敢机智才能脱险；⑵他是一个成长中的孩子，面对坏人，先是害怕，最终挺身而出；⑶他厌恶教会学校枯燥无味的生活，喜欢新奇冒险的生活。

⒊⑴希望有他那样的生活，往往是一个儿童的天性，因为儿童天性喜欢幻想，喜欢历险；⑵他的历险是对教会学校枯燥生活的反抗，是可以理解的，而今天学校的生活是丰富多彩的，我们没有必要生硬的去模仿他的行为；⑶擅自离家，想去当海盗，在今天是不值得提倡，更不能模仿的。我们要去学习他的富余幻想，真实善良，勇敢机智，乐于助人的品质，而不是去单纯模仿他的行为。

⒋一个主题：一个孩子从少年到成熟期的成长故事。四个“叙事单位”： ⑴汤姆和蓓姬的故事⑵汤姆和穆夫•波特的故事⑶杰克逊岛的故事⑷汤姆和乔•印江的故事

⒌是一个典型的“顽童”形象。⑴生性顽皮、有点叛逆，喜恶作剧、喜出风头。⑵天真活泼、有勇有谋、乐观自信、心地善良、乐于助人。⑶有正义感、有侠义精神、有男子气概。⑷向往自由，喜欢冒险。

⒍贾里：追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气，容易一时冲动而缺乏坚忍不拔的精神，有上进心但对自己要求不够严格。

同：“顽童”形象，不满足于平静的生活，向往自由，喜好冒险，天真活泼，乐观自信、乐于助人，有正义感；

异：贾里要求上进，对轰轰烈烈的人生追求也遵循这一原则，汤姆擅自离家，想去当海盗，行为偏激，不安分守己。

狄更斯《哈克贝利•费恩历险记》中的哈克贝利•费恩。

第三篇：六年级语文下名著考试题含答案1

《鲁滨逊漂流记》

（一）、填空：

1、有这么一个真实故事：1704年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。这一故事引起轰动，也引起作家们的关注。其中一位叫笛福的作家据此为原型创作了一部小说《鲁滨逊漂流记》。

2、《鲁滨逊漂流记》是一部成功的现实主义小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个著名的文学形象。

3、鲁滨逊在荒岛上生活了28年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

4、鲁滨逊共出海__四____次。第一次出海的目的地是___伦敦_________,不料却遇到了可怕的风浪；第二次出海是去__非洲_____经商，这次他成功了；第三次出航极为不幸，他们遇到了_土耳其海盗_______，被俘虏，沦为奴隶，逃出来后抵达__巴西_______；第四次航行目的是去__贩运黑奴______,遭遇_飓风_____，一连十二天，当行驶到__南美_____洲一个岛屿附近时船突然触礁，遂遭灭顶之灾。

5、在岛上，当鲁滨逊为疾病的卷土重来而提心吊胆时，他在海员的一只箱子里找了__烟叶______,同时还发现了保存在那里的__几本书籍（《圣经》）____。

6、鲁滨孙和“星期五”制造了一只船打算出海。正当他们差不多已准备驾船起航时，又有二十一个野人乘着三只独木船，带了三个俘虏到这个岛上来开宴会了。俘虏中有一个是“星期五”的__父亲______，另外的那个白人是__西班牙______（国家）人，是鲁滨逊前几年看见的那艘在岛上触礁的船上的一个幸运者。

（二）、简答：

1、英国著名作家笛福，其代表作品是《鲁滨孙漂流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（100字左右）。答：《鲁滨逊漂流记》这部小说可以分为三个部分：第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

2、《鲁滨逊漂流记》中写鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到暂时的栖身之处不宜久住，要找一个新的住所。他认为新住所要符合四个条件，这四个条件是什么？

答：要有益于身体健康(或：地势要高)；要有淡水；要能避免在烈日里曝晒；要能抵御野兽的袭击(或：要安全)；要能望见大海（意思对即可）

3、鲁滨逊在流落孤岛之前，都有过什么经历？对他今后历险有什么影响和意义？

答：流落岛前的经历使他积累了一些必要的航海知识，使其在性格上逐渐成熟，另外，他在巴西作种植园主的经历和财产也为他以后的生活打下物质基础。

<一>

（A）我于1632年生于约克城一个体面人家。„„我有两个哥哥。大哥是驻佛兰德的英国步兵团中校„„在但刻尔可附近阵亡的。至于二哥的下落，我至今一无所知，就像我父母后来不知道我的下落一样。

我是家里的小儿子，父母亲没让我学谋生的手艺，因此从小只是喜欢胡思乱想，一心想出洋远游。当时，我父亲年事已高，但他还是让我受了相当不错的教育。他„„一心一意想要我将来学法律。但我对一切都没有兴趣，只是想航海。我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。

(B)我认为自己的前途很暗淡。因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发出疑问，为什么苍天要作践他所造出得生灵，害得他这样不幸，这样孤独无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？

1、以上两段文字选自著名作家笛福的小说《鲁滨逊漂流记》。

2、小说叙述故事往往很注意设置悬念。请指出（A）段中有哪些地方设置了悬念，其中预示了什么？

答：A段中说起二哥不知下落时带出一笔，“就像我父母后来不知道我的下落一样”；说起“我”一心想航海时，接着说“我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运”。这两次设置了悬念，暗示了“我”后来航海遇险在孤岛过着与世隔绝的生活的经历。

3、B段主要写了什么？有人说这段文字有损于“我”这位漂泊英雄的形象，你对此有何看法？

答：B段主要写了“我”流落到荒岛上的沮丧和抱怨。鲁滨逊是“漂流的英雄”，是一个充满冒险精神的人。但当他最初遭遇灾难时也会沮丧和抱怨，这是人之常情，正因为如此，鲁滨逊的形象才显得真实丰满。

<二>

于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作。我对于这个计划非常满意，再也不去研究一下它是否可以实行。其实我并不是没想到过下水的困难，不过我对于自己的怀疑总是用这种愚蠢的答案挡回去：“让我先把它做成了再说；做成之后，我敢保一定可以想出个什么办法来解决它。”

这是一个最荒谬的办法；但是我心里已经着了迷，便不顾一切地去进行工作。我砍倒了一棵杉树。我相信连所罗门造耶路撒冷的圣殿时也没有用过这样大的木料。在靠近树根，它的直径是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直径是四尺十一寸，然后慢慢细下去，分成一些枝子。我费了无数的劳力，才把这棵树砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言难尽的劳力，才把它的树枝和它那四面张开的巨大树顶砍了下来、然后，我又花了一个月的工夫把它刮得略具规模，成为船底的形状，使它可以船底朝下浮在水里。又花了将近三个月的工夫把它的内部挖空，把它做得完全像一只小船。我做这一步的时候，并不用火去烧，只用槌子和凿子把它一点一点地凿空，一直把它造成一个很体面的独木舟，其大可以容纳二十六个人，因此可以把我和所有的东西装进去，我完成这个工程之后，对它非常满意„„

1、文中“这是一个最荒谬的办法”指的是造船离开孤岛。

2、上面片段反映了主人公怎样的性格特点？请你说出两个与主人公相关的故事情节。

答：性格特点：勤劳勇敢，顽强不息。故事情节示例：制作瓦罐；开导“星期五”；自封总督；帮助船长制服叛乱的水手，返回英国等。

3、根据上面的片段，谈谈你读后的感想。答：开放性题目，可以从人物品格方面谈得到启示，意符即可。

<三>

1659年9月30日。我，可怜而不幸的鲁滨逊，在海面上遇到可怕的风暴，翻了船，全船的伙伴都淹死了，自己也几乎丧命，今日来到这凄凉而不幸的岛上，我姑且名之为绝望岛吧。

我整天为这凄凉的境遇而悲痛着，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，野人所嚼，就是冻饿而死。当晚，因为怕野兽，睡在一棵树上，虽然整夜下雨，我却睡得很熟。

10月1日。早晨睁眼一看，吃了一惊，因为那只大船已经随着海潮漂了起来，被冲得离岸更近了。这件事虽然一方面使我很快慰，因为我看见它仍旧挺然直立，没有被海浪打碎，希望等风停之后，上去弄些食物和日用品来救急，另一方面却让我为那些失散的伙伴而悲痛，„„

10月1日至24日。这几天，我连日到船上去，我把我所能取到的东西都搬下来，乘涨潮的时候，用木排载到岸上来。这几天雨水仍旧很多。„„

10月26日。我在海边上跑了差不多一整天，希望找一个地方来作为我的住处，我最关心的是不让野兽或野人夜间来袭击我。傍晚，我终于在一个小山的下面找到了我的地方，在那里画了一个半圆圈作为宿营的地方，决定沿着那半圆圈安上两层木桩，盘上缆索，外面加上草皮，作成一个坚固的工事、围墙或堡垒。

1、选段用日记体的形式写了“我”沉船遇难流落到荒岛但能临危不惧，从哪两件事中体现这一点？

答：(1)“我”上沉船搬运东西。(2)“我”寻找地方，构筑住所。

2、面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉的本色。你从中得到什么启发？请联系实际谈谈。答：当面对困难时，我们一定要沉着冷静、勇敢坚毅、不断努力，这样才能战胜困难，渡过难关。注意联系实

际谈。

<四> 现在，我开始着手制造日常生活应用的一些必需家具了，譬如说椅子和桌子，没有这两样家具，我连世上一些最起码的生活乐趣都无法享受。没有桌子，我写字吃饭无以为凭，其他不少事也无法做，生活就毫无乐趣可言。

于是，我就开始工作。说到这里，我必须先说明一下，推理乃是数学之本质和原理，因此，如果我们能对一切事物都加以分析比较，精思明断，则人人都可掌握任何工艺。我一生从未使用过任何工具，但久而久之，以我的劳动、勤勉和发明设计的才能，我终于发现，我什么东西都能做，只要有适当的工具。然而，尽管我没有工具，也制造了许多东西，有些东西我制造时，仅用一把手斧和一把斧头。我想没有人会用我的方法制造东西，也没有人会像我这样付出无穷的劳力。

譬如说，为了做块木板，我先砍倒一棵树，把树横放在我面前，再用斧头把两面削平，削成一块板的模样，然后再用手斧刮光。确实，用这种方法，一棵树只能做一块木板，但这是没有办法的办法，我唯有用耐心才能完成，只有化费大量的时间和劳力才能做一块板；反正我的时间和劳动力都已不值钱了，怎么用都无所谓。

上面讲了，我先给自己做了一张桌子和一把椅子，这些是用我从船上运回来的几块短木板做材料制成的；后来，我用上面提到的办法，做了一些木板，沿着山洞的岸壁搭了几层一英尺半宽的大木架，把工具，钉子和铁器等东西分门别类地放在上面，以便取用。我又在墙上钉了许多小木钉，用来挂枪和其他可以挂的东西。

假如有人看到我的山洞，一定会以为是一个军火库，里面枪支弹药应有尽有。一应物品，安置得井然有序，取用方便。我看到样样东西都放得井井有条，而且收藏丰富，心里感到无限的宽慰。

1、文中举做木板的例子，意在说明什么？请用文中的语句回答。

答：“我终于发现，我什么东西都能做，只要有适当的工具。”（如答“有些东西我制造时，仅用一把手斧和一把斧头。”仅得一半分）

2、从选文看，你觉得鲁宾逊是一个什么样的人？ 答：是一个既能干，又有耐心、有积极的生活态度的人。

《汤姆·索亚历险记》

你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么？

1、生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险。

2、他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神。

3、他是一个成长的孩子。

1、名著《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温，是19世纪美国现实主义文学的杰出代表。文中记叙了主人公汤姆和哈克、蓓姬等小伙伴们惊险、有趣的美国生活。他们为了摆脱繁重的课业和呆板的课堂，用冒险实现自己的理想，用冒险改变自己的环境。在探险的过程中充分的表现了主人公的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。

2、《哈克贝利?费恩历险记》和《汤姆?索亚历险记》被认为是马克?吐温的姊妹篇。马克?吐温出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。请说说你喜欢的故事情节，并说说理由。

如：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依

3、在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活，充分的表现了三个少年的自由自在、无拘无束酣畅心境。

4、在《洞中历险》这个片段中描写了汤姆和蓓姬在洞中经历了黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境。

5、对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。（50字左右。）例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

6、汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。（50字左右。）答（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来悲痛。

7、马克·吐温这个笔名取自密西西比河上的水手的行话，意思是“十二英尺深”指水的深度足以使航船通行无阻。1865年，他因幽默故事《加利维拉县有名的跳蛙》一举成名，成为闻名全国的文学幽默大师。

8、阅读《当海盗去》

（１）、汤姆为什么会产生当海盗的念头？ 是因为他厌倦了学校枯燥的生活，体验了人情的冷暖和情感的孤独，由此而产生的逆反心理。

（２）、汤姆在确定当海盗之前还计划作什么？为什么最后选定当海盗？ 做兵士，加入印第安人行列，当大酋长。因为他觉得做“海盗”更花哨，更有前途

（３）、如果你遇到了汤姆的遭际，你会采取什么样的行动？ 言之成理即可（多和父母、老师、朋友沟通交流，诉说自己的苦恼，听听他们的建议）

（４）、这一章主要运用了什么描写方法？心理活动的描写

9、阅读《海盗生活》

（１）本章主要运用了什么描写方法？作用是什么？景物描写。表现了孩子们的快乐。

（２）本章描绘了大自然三个时期的景色，请问是哪三个时期？分别具有什么样的特点？

一、黎明的时候（寂静、安详）

二、大自然摆脱了睡意（显出了生机）

三、大自然已经完全苏醒（热闹）

10、阅读《洞中历险》

（1）在历险过程中，汤姆表现出什么精神和人性特征？ 沉着勇敢的精神，以及在死亡面前表现出来的毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。

（2）在探路的过程中除了凭借蜡烛，还凭借了什么？风筝线

11、分析汤姆的形象

你觉得汤姆是一个什么样的人？你喜欢他吗？为什么 参考答案：生性顽皮，喜欢“恶作剧”，但心地善良，乐于助人（例如《洞中历险》，他很少想到自己的安危，而是处处为蓓姬着想。身上仅有的一块面包自己不吃，让给她吃。最后正由于他的勇敢机智，才能从洞中脱险；他富余幻想，敢于冒险，具有反抗精神；他是一个成长的孩子。

第四篇：六年级名著积累

六年级名著积累（学校）

1.《青铜葵花》曹文轩

2.《疯羊血顶儿》《最后一投战象》沈石溪

3.《红楼梦》清&曹雪芹、高鹗（主要人物：贾宝玉、林黛玉）

4.《三国演义》元末明初&料事如神；刘备，知人善任、有情有义）

5.《诺曼底号遇难记》法&

6.《夏洛的网》美&E.B.怀特

7.《寄给小城》《花的学校》印度&泰戈尔

8.《童年》俄/前苏联&《在人间》《我的大学》）

9.皮尔斯

10.《鲁滨逊漂流记》英有坚强毅力/11.骆驼队》林海音

13.14.《顽童时代》钟丽思

15.《女儿的故事》梅子涵

16.《阿诚的龟》刘厚明

17.《青鸟》比利时 梅特林克

六上名著练习（学校）

《三国演义》罗贯中。《西游记》吴承恩。

《红楼梦》曹雪芹、高鹗。《水浒传》施耐庵

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1.《三国演义》：刘备：三顾茅庐。诸葛亮：三气周瑜、舌战水淹七年、大意失荆州。在《出师表》中，“先帝”指刘备。论英雄：刘备、曹操。

2.：拳打镇关西、倒拔垂杨柳。3.鲁迅：。

4.。

5.6.零落成泥碾作尘，只有香如故。

7.《红楼梦》：1.“批阅十载，增删五次”的作家是曹雪芹。

2.《红楼梦》中3个悲剧人物：林黛玉、贾宝玉、薛宝衩

3.《红楼梦》又名《石头记》《宝玉缘》《金陵十二钗》4.阆苑仙葩”指的是(林黛玉)，“美玉无瑕”指的是(贾宝玉)。

名言警句（学校）

1.有关爱的名言：爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗曼&罗兰/

爱能使伟大的灵魂变得更伟大。——席勒

2.有关成功的名言：自信是成功的第一秘诀。——爱默生/生活就像海洋，只有

意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思

3.勇敢的、克服困难的名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。—

—笛福

4.有关宽容的名言：不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。——屠格涅

夫/宽容精神是一切事物中最伟大的。——？

5.书抱住。——鲁迅/一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅/活起来。——鲁迅/用自己的眼睛去读世间这一部活书。少，事非经过不知难。——陆游/道，谓心到，眼到，口到。——朱熹*/读万卷书，行万里路。——？/饿的人扑在面包上。——高尔基

6./—孔子/7.爱国的名言：剑外忽传收蓟北，——杜甫/王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游//遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——陆游/天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武/

8./少壮不努力，老大徒伤悲。——？/空悲切。——岳飞/少年易学老难成，一寸光阴不可轻。/就等于节约时间。——培根/一年之/时间就是生命。——富兰克林

9.俗语、对联、古今贤文（学校）

一、俗语

10.自然风光：上有天堂，下有苏杭，桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。华山自古一条道。一场秋雨一场寒。长江后浪推前浪。

11.土地下驴肉。

12.民13.天

二、对联

1.2.好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三认同行有我师。

文学形象（学校）

郑成功：热爱祖国、收复台湾、建设台湾

肖邦：热爱祖国、至死爱国、富有才华

蔺相如：顾全大局、宽容大度、深明大义、一心为国 廉颇：知错就改、光明磊落

谭千秋：大公无私、恪尽职守、舍己为人、舍生忘死 哈尔威：忠于职守、舍己为人、视死如归、临危不惧 乔依：乐于奉献、不图回报

三姐妹：坚忍不拔、勇于挑战、不屈不挠、意志坚强 霍金：不断求索、勇敢顽强、令人折服、身残志坚

鲁滨逊：聪明机智、勇敢顽强、毅力坚强

姥姥：勤劳善良、心灵手巧、广结善缘、有求必应

牛郎：心地善良、勤劳能干、向往美好生活

侄女：美丽善良、心灵手巧、勇敢渴望自由

王母娘娘：残暴专制、心狠手辣、无情无义

老牛：善解人意、知恩图报

后生：粗犷、豪迈、开放

詹天佑：不怕困难、热爱祖国、才华出众、一丝不苟 林肯：胸怀坦荡、仁爱正义、宽容大度、不卑不亢

哥白尼、沈括：勤学好问、乐于探索、不懈求索

第五篇：六年级名著读后感

六年级名著读后感

六年级名著读后感1

在这个暑假中，我又一次读完了四大名著中的《三国演义》。在这本书中，我最喜欢的就是刘备。

为了统一中国，刘备需要一位军师，一日他得知了一位神机妙算的人——诸葛亮，于是刘备带着关羽、张飞去拜访他，可两次都没遇见。刘备并没气馁，真是功夫不负有心人，刘备终于见到了诸葛亮，好不容易把诸葛亮请下山。

刘备作为一国国君，求贤若渴，以诚心打动诸葛亮辅助其大业。是呀！在人生道路上，我们要认准目标，坚持不懈，一心一意的去完成，但是我们不能半途而费而要持之以恒，最后总能成功的。

在放暑假之前，老师让我们看《草房子》、《青铜葵花》，妈妈让我看完这两本书，我一惊，心想：这两本书相当与四本语文书，我怎么看得完呢？但又没办法，老师、妈妈布置的作业只能完成啊，于是我认准了目标，坚持不懈，持之以恒，终于把相当于四本语文书的书给铲除了，并且我还看完了《爱的教育》这本书，这个暑假的收获还真不小哩。

同学们，坚持到底就是胜利，这是千年不变的定律，每个成功的人都是持之以恒，坚持不懈地完成自己的目标。诺贝尔为了发明炸药，在失去了父亲、弟弟之后，他还是成功了。我们要象诺贝尔那样认准了目标就坚持不懈、持之以恒，我们肯定能成功。

六年级名著读后感2

这个故事是从德国著名的地质学家黎登布洛克教授解读一张写在羊皮纸上的密码开始的。

从这个密码中教授获悉在冰岛的一个火山喷口处的洞穴里，有一条通往地心的神秘通道，于是协同侄子子阿克塞和向导汉恩斯进行了一次穿越地心的探险旅行。

他们从冰岛的火山口下降，在地心经过三个月的艰辛跋涉，一路克服缺水、迷路、暴风雨、与上海怪等艰难险阻，最后从西西里岛的火山口返回地面。

这部书是一部充满传奇色彩的科幻小说。虽然小说中的情节都是凭空想象出来的，但有正确的科学知识做基础，情节合乎情理，仿佛真得看到了地底神秘世界中的不同风景。

小说作者凡尔纳用不同的表达方式塑造了一个个鲜活的人物形象：黎登布洛克教授，虽然性格有点怪异，但是他那种勇于探索、敢于创新的精神，令我对他刮目相看。阿塞克，也就是小说中的“我”，虽然有些怕死，但他那聪明伶俐的头脑，和遇事时的机敏反应令我叹服。

汉恩斯，他是这次探险的向导，虽然他是为了赚钱才和教授一起探险的，但他聪明能干，努力保护主人，尽职尽责，是一个责任感非常强的人，这是我对他产生了一种敬意。

真是一部好书，不可不读。从书中我学到了丰富的科学知识，也感受到了人类探索自然坚定信心和坚强意志。希望更多的朋友读到它收到它的启发。

凡尔纳的《八十天环游地球》《海底两万里》都是不错的作品，推荐给大家了。

六年级名著读后感3

红楼梦是我国四大名著之一，翻开这本书，一个大观园就呈在了我面前。林黛玉、薛宝钗、贾宝玉、王煕凤、史湘云、探春、迎春、惜春……这些人在这本书中上演了贾、史、王、薛四大家族由盛到衰的故事。

红楼梦中有很多经典之处，如黛玉葬花、元春省亲、宝钗扑蝶等，充满了诗情画意。再说，此书中诗句数不胜数，如黛玉写的唐多令;粉坠百花洲，香残燕子楼。一团团逐成对毬。漂泊亦如人命薄，空缱倦，说风流。草木也知愁，韶华竟白头!叹今生谁舍谁收?嫁与东风春不管，凭尔去，忍淹留。

红楼梦结局令人不解，黛玉死了，宝玉出家，凤姐也病逝，恒春做了尼姑，贾府又被抄了，真是凄惨!

红楼梦的价值远远超过其他三本名著，其中有建筑方面的学问，有医学方面的学问，有美食方面的学问。红楼梦主要以贾宝玉和林黛玉的爱情为主线，讲述了以贾家为首的四大家族的兴衰。全书对于环境描写细腻，就如大观园、怡红院、潇湘馆的描写细腻。

对于各个住所的描写更是以情入境，让人对于各个住所的各个特点印象深刻，对于人物的刻画在都从事情中来表现，没有正面描写。其次曹雪芹在写红楼梦时刻画的人物如此之多，而让人感觉很连贯没有丝毫的混乱，对于各个人物的性格更是刻画鲜明。

六年级名著读后感4

我国的四大名著可谓是博大精深我对四大名著也情有独钟。《西游记》小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣那光怪陆离色彩斑斓的神话世界令我留恋忘返回味无穷。但今日今时再次拜读《西游记》我的领悟却变了。

《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来不胫而走风靡文坛故事流传广及民间真可谓家喻户晓妇孺皆知雅俗共赏。每当我翻开《西游记》时总有不同的心情。此时此刻我又有了新的领悟他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求那就是——自由。

在经历了长时间个性受约束的日子新世纪的人们都格外向往自由向往那个自由的化身:孙悟空。孙悟空破石而出“不伏麒麟辖不服凤凰管又不服人间王位所约束”闯龙宫闹冥司花果山上称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身他的品质中最突出的就是向往自由他始终在追求自由它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由追逐自由的力量和勇气。然而每个人都明白在现在即使是完的自由终究是不可能的人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深让它能够无边无际包容天地。

六年级名著读后感5

“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解苦中味?”一部《红楼梦》写尽了红尘滚滚，写尽了富贵荣华，人世沧桑。

荣，宁洏府由盛到衰，四大家族由兴到败，作者渴望的不是那过眼云烟的荣华，而是那份执着的追求。

颦儿追求的时那尽善尽美的爱情，将一生的血泪献与了那个“似傻如狂”的混世魔王前世爱人灌溉之恩，今生实现了三生石前的盟誓。你器，你闹，你将一生的泪倾注，你执着地追求着。可那是一个残忍的时代，是一个女子无才便是德的时代。在那个时代，不需要傲骨，需要的时圆滑：不需要气节，需要的是三从四德。你不为世人所容，你渴望的感情却还未绽放便被风雨打折。终落个魂断香消无人怜惜。

贾宝玉，本以为你是一个富家子弟，如世人所说的空有一副好皮馕，腹内原本草莽，可其实不然。你尊重每一位有人格 ，有思想的女性。你向往平等，向往自由，你不愿写八股文，听了湘云，宝钗劝你的话后，便断定她们和你不是一路人。你追求自由的感情，追求思想的开放，追求平等。你厌倦了那些被死板的制度所约束，循规蹈矩的人。你不忍原本可爱的人被那些教条的规矩所蹂躏。婧文死后，你亲自写了一大篇的悼词。忘不了你折扇号位博得红颜一笑。忘不了你为了那一园的姐妹思量来思量去，费尽了心思。世人告诫晚辈莫校此儿形状，可我却认为你是可爱的，是可敬的。

是欢乐，是悲伤，是离是散，是聚是合，终是红楼一梦。

六年级名著读后感6

这篇文章主要讲了英国人鲁宾逊四次出海探险。在第四次的时候，因船遇到风暴沉没而流落荒岛，经历了长达三十年的孤岛生涯。在岛上，他建“城堡”遮风挡雨，建围墙阻挡野兽，饲养牲畜和种植作物。最后，他救了一个被水手背叛的船长，并帮他夺回了船只，结束了他的孤岛生涯，重返故园。

读后感：读了这本书后，我觉得我们应该学习鲁宾逊那种勇敢执著，无论遇到多少惊心动魄的事件也不放弃的精神；他充满智慧和善良，搭救了星期五和一位被水手背叛的船长；鲁宾逊敢于开拓，在一座孤岛上，建设了美丽富饶的家园这种精神。

虽然这个故事是虚构出来的，但现实生活中有这种敢于冒险、敢于开拓的人大有人在，他们也是鲁宾逊精神的传承者。他们在他们所在的那个领域，没有先人留下的一点儿痕迹，因为他们要填补他们所在领域的空白！他们敢作没人做过的事，敢走一条无人拔涉过的路。最后，他们中有人获得了成功。在这个竞争激烈的社会，也只有象他们这样的人才能成功。

虽然，我们现在只是学生，但这种敢于开拓的精神同样也适用于学习：做出与众不同的科技发明，上课举手发言，思路标新立异，说别人想不到的话，想别人想不到的事情……在任何地方都要有这样的鲁宾逊精神！

六年级名著读后感7

小孩子的天性是玩、淘气，今天我给大家介绍一位淘气包：汤姆.索亚，他就是《汤姆.索亚历险记》里的主人公。

汤姆虽然淘气，但他很机智。他用智慧得到了玩具，还不用干活;他用勇敢告发了杀人犯印江.乔埃的罪行……让我印象最深刻的是汤姆去干活时发生的事。

有一次，姨妈要汤姆刷墙。汤姆一开始觉得很新鲜、很好玩，可是，小汤姆做事只有三分热度，一会儿就觉得很无聊了，他可不想干这么枯燥无趣的事。这时，汤姆看到贝恩来了，马上装出一副很好玩的样子，上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷。贝恩看到了，感觉很新鲜、很有趣，像刷墙，汤姆见贝恩掉进了“陷阱”里，直到贝恩和汤姆交换苹果时汤姆才答应让贝恩刷墙。接着，来了很多小伙伴，都用玩具和汤姆交换了刷墙权。汤姆心里美滋滋的。不仅不用刷墙，还得到了很多玩具。我真佩服汤姆的智慧。

在法庭上，恶棍印江.乔埃和所有的“证人”都说是莫夫。波特杀害了鲁滨逊医生。而汤姆却勇敢的把当天自己藏在坟场里所看到的事实大声说了出来，原来是印江.乔埃杀害了医生!大家惊呆了!印江.乔埃赶紧逃走了。

《汤姆.索亚历险记》非常有趣，汤姆的机智让你敬佩，汤姆的勇敢让你赞叹，汤姆做的傻事让你哈哈大笑。快去翻阅一下这本有趣的《汤姆.索亚历险记》吧!

六年级名著读后感8

当我郑重地翻过《鲁滨逊漂流记》最后一页，读完了这个情节曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。接着一个个问号不由地萦绕在我心头，如果我是鲁滨逊，会怎样呢？

如果我是他，当独自一人置身于荒岛之上，叫天不应，叫地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重新燃起生的希望吗？不，面对突如其来的灾难，我不可能像他那样随机应变，顽强自救，因为我没有练就那种毅力。

如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我不可能像他那样勇敢的站出来，与他们搏斗，因为我没有那种胆量。虽然，我是个男孩，但也不得不承认自己的软弱与无能，在自己的生活中，很难遇到挫折，即使遇到了，爸爸妈妈总是扶着我，然而幸福中的我根本没意识到家人关爱是一种莫大的快乐。鲁滨逊这些独立生存的能力从哪儿来的呢？不就是从平时的自理能力逐步形成了独立生存的能力吗？可见养成生活自理能力，对我们是十分重要的。

想到这里，我就决定要以鲁滨逊为榜样，要学他那样坚强，不能退缩。我不是要像他那样在荒岛上生活，而是要在生活中向他学习。例如：做人要坚强，不要常常哭，遇到紧急关头不能着急要定下心来解决问题等等。这些都是在生活中坚强的.表现。我也明白了今后努力的方向：做一个新时代的独立自主的少年。

六年级名著读后感9

暑假里，我读了《上下五千年》这本书。它让我回顾了中国五千年的历史，知晓了各个时代都有英雄辈出。

每个朝代、每个故事里的人物都栩栩如生。然而，每一个人物都有各自的特点：有的是奸佞小人，有的是谦谦君子，有的是忠诚之士，有的文质彬彬，有的满腹经纶，有的能说会道，有的恬不知耻，有的英勇无畏，有的宁死不屈……这些特点在作者笔下全都展露无遗。

在上百个故事中，我最喜欢的是《完璧归赵》这个故事。故事讲了春秋战国时期，赵王得到了“和氏璧”，秦王想拿出十五座城池来换。如果换的话，赵王怕秦王反悔不给城池;如果不换的话，赵王担心秦王会以这件事为理由，出兵攻打赵国。在赵王一筹莫展、两难之际，蔺相如挺身而出，自告奋勇出使秦国。到了秦国，蔺相如巧妙地与秦王周旋，不把和氏璧给秦王。到了晚上，蔺相如悄悄地派人把和氏璧运回赵国。机智的蔺相如不仅不给秦王攻打赵国的借口，又把和氏璧送回了赵国。读了这个故事，我对蔺相如肃然起敬，他机智勇敢、能言善辩、有胆有识的精神值得我学习。在平时的学习生活中，我遇到左右为难的事经常找不到解决的好办法。蔺相如教会了我用智慧来解决问题。

读了这本书，我就像在历史的长河里畅游，掌握了许多知识，明白了很多道理。有空我还会再把这本书看一遍!

六年级名著读后感10

在暑假中，偶然的一次机会让我看到了《青铜葵花》这本书，这本书主要讲述了一个从城里来的小女孩葵花，在七岁那年失去了最疼爱她的爸爸，变成了一个孤儿。后来被青铜一家收养、一起生活的故事。

青铜是一个聪明的哑巴；他有着一个朴实、善良的爸爸妈妈；和蔼可亲的奶奶和一头憨厚、老实的牛。青铜一家虽然一贫如洗，可是他们对葵花无私的爱犹如浩浩的大海，说也说不尽。一个个催人泪下的故事，感动着我。

青铜为了凑齐妹妹的学费，在大雪纷飞的冬天跑到油麻地镇卖芦花鞋；爸爸妈妈宁可让青铜不上学，也要供毫无血缘关系的葵花读书；奶奶为了让葵花在寒冷的冬天里有件厚实的棉衣，秋天就帮人去捡棉花，最后一病不起……葵花的乖巧、懂事也给了家人无限的安慰。

这无私的爱在我们当今的社会上是难能可贵的。人人都知道，社会在进步，可是有没有想过我们自己的道德观念在退化呢？

他们一家对生活的态度让我敬佩不已。在经济困难的情况下遭受房屋倒塌了让他们无家可归。蝗虫来袭，让他们颗粒无收，饥肠辘辘。但他们都能乐观面对，使生活充满乐趣。

文章的结尾发生了一连串的奇事，使读者充满无限的美好遐想……

读完了这本书，我的心就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我终于明白了一个道理：每一个时代的人，都有每一个时代人的艰辛，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就要有一种面对苦难的风度。长大时，才可能是个强者！

六年级名著读后感11

会因为书中的内容而浮想联翩，会因为主人公的遭遇而感伤无限，那些或跳跃或悲情或深沉的文字呈现给人们的是我们灵魂最深处的独白，是我们隐藏不住的纯真。

最喜欢阿充的书了，幽默中折射出做人的道理，阿充刻画的主人公永远是最美好的，有纯真的感情，读过以后犹如炎炎夏日的一杯清茶，于是发现心在何时已经蒙垢，不在只想着别人，不在美好而纯真，于是我们也忘了，我们曾经坐在山顶无忧无滤的数着星星，盯着月亮胡思乱想。是城市的烟火太过耀眼，还是我们为了生活劳碌奔波而懒得抬起头来观望，于是只能捧着那些不被大人认可的书，读着青春，读着纯真，读着灵魂最深处的感动。

读不懂《红楼梦》那冗长的家史，不明白宝玉和黛玉为何会如此悲凉，还有那些世界巨著，莎士比亚笔下的人物是何等悲情，于是胡乱的想为何会有“红学”。现在才明白是因为我们那时还太年轻，那些太过深沉的道理不适合还会风花雪月的我们，现在才明白戈尔泰笔下的雁子追求的是自由，是生命的意义。忽然有一天，拿起镜子，看看镜中的自己，沧桑的脸庞毫无生气，恍然一惊，“沧桑”这个词真的适合我们吗，我们老了吗?朋友，别再肆意挥霍那些我们认为还充裕的青春了，拿起书本，解读那灵魂深处我们真正想要的是什么。

读灵魂深处，让我们一同跑过时间。

六年级名著读后感12

《三国演义》是我国四大名著之一，主要讲述了魏、蜀、吴三个势力斗争的故事，最后晋朝一统江山的故事。

《三国演义》成功地刻画了近二百多个人物，他们在罗贯中的笔下惟妙惟肖，栩栩如生，有仁德宽厚，爱才如命的刘备，鞠躬尽瘁，死而后已的诸葛亮，阴险狡诈，雄才大略的曹操，忠义两全，智勇双全的赵云，心胸狭隘，嫉贤妒能的周瑜，老当益壮，为国尽忠的黄忠……

《三国演义》当中，提到足智多谋，神机妙算，大家都会想到：诸葛亮，提到鞠躬尽瘁，死而后已，大家还会想到：诸葛亮。诸葛亮究竟怎么足智多谋，神机妙算呢？他借东风，空城计，七星灯，三气周瑜，骂死王朗，草船借箭，木牛流马，智料华容道，锦囊杀魏延，巧摆八阵图，以木偶退司马懿。他又怎样鞠躬尽瘁呢？在刘备死后，他明明知道刘阿斗乃无能昏庸之辈，却还是尽力用自己的智慧来帮助蜀汉成就大业，最后累死。

《三国演义》中每个典故都有自己的道理，每个人都用自己的能力来诠释忠义二字。关羽千里走单骑，过五关斩六将，为的是对兄弟之间的忠。赵云长坂坡单骑救主，曹军中七进七出，为的是对主公之间的忠。貂蝉以身饲贼，诛国贼董卓，为的是对国家之间的义……

《三国演义》告诉了我忠，义，仁，德，真是令我大开眼界！