英语阶段检测试卷分析

第一篇：英语阶段检测试卷分析

英语阶段检测试卷分析

英语阶段检测试卷分析

本次考试主要分为两大部分，听力和笔试各占50分。试卷难易适中，主要考察学生对于前两个单元基础知识的掌握。从教材和学生的实际出发，题型灵活多样，符合新课标的要求。

1、答卷情况。

听力部分第一题”听一听，写一写”,应得分754,实得分656,得分率为%.题中给出了指定字母，让学生们根据单词填上正确的字母。这道题失分率比较高，学生不能准确写出字母，很多出错的原因就是学生对单词掌握不熟练，或者没有理解题意，一道题前后填写的字母不一样，语音知识掌握不扎实。

听力部分第二题”听一听，判断对错”,应得分696,实得分620,得分率为%.也是失分率较高的题。很多学生因为在这道题失误，没有取得满分。出错的题主要集中在第三小题和第四小题。在第三小题中，学生对于星期掌握的不扎实，没有区分”Tuesday、Thursday.”而第四小题也是带有一点难度，考查学生答题是否细心：What would you like ? I would like two apples.学生们在答题过程中过多关注apple,没有注意数量，导致出错。

听力部分第三题”听一听，搭配句子。”应得分580,实得分546,得分率为%.算是完成较好的一道题，失分率总体来说不算太高。大多数学生都能根据听力材料正确搭配句子，个别出错的原因还是对重点句型掌握的不好，有待提高。

听力部分第四题”听音，给句子排序”应得分870,实得分813,得分率为%.完成的还可以，但也有一小部分学生出错，对课文内容掌握不扎实，没有认真听题。

笔试部分第一题”圈出不同类的单词并抄写”应得分870,实得分772,得分率为%.这是稍有难度的一道题。不仅考查学生对单词的掌握情况，而且还需要学生具有分析能力，能准确给单词进行分类。这道题错的比较多。主要原因还是学生不能准确给单词分类，缺少这方面的练习。

笔试部分第二题”读一读，写一写”应得分580,实得分,得分率为%,也是集中出错的题型。出错的原因是学生没有明白题意，不能准确按照题中给出的信息进行填空。有的学生填的内容是按照书中课文写的；有的学生是按照自己的实际情况写的。还是没有正确审题，没有看明白题目的要求。

笔试部分第三题是”读短文，选词填空”,应得分870,实得分812,得分率为%.所给单词以图片的形式呈现，并且都在下面，学生只需要按照图片信息选择正确的单词即可。这道题出错的原因是一部分学生单词掌握的不扎实，不能准确

填写单词，并且错误集中在”bread”这个单词没有大写，下面给出的单词是大写，并且作为句子开头的第一个单词的首字母是需要大写的，学生答题不认真。很多孩子因为这道题没有取得满分。

2、从考卷中发现的问题。

通过这次考试，发现一些学生的书写还是不够规范，有待提高；学生的审题能力有待提高，需要多加训练；一部分学生由于平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。而不认真审题也是丢分严重的原因之一；学生学得不够扎实，不够灵活，学生灵活运用知识的能力有待训练。

今后教学的改进策略和措施：

在今后的教学中，进一步夯实基础，注重课堂实效性的同时，注重对学生听说读写能力的培养；注重培养学生语言实践能力，让学生围绕所学内容并结合自己实际会灵活运用；进一步加强对学生听说能力的训练；加强对学生答

题习惯的培养，促使学生养成认真审题，做题的习惯。

第二篇：六年级英语质量检测试卷分析

小学六年级英语期末质量检测试卷分析

一、试卷分析：

（一）、词汇及语法

都是来自于课文中的四会句子和短语，本题错误原因主要在于句首字母未大写、句末没有标点符号，不注意动词的第三人称单数形式。或是根本没有熟背课文中的四会句子，不知所云。这样的学生随着时间的推移，便会掉队，所以要引起教师的注意。

（二）、阅读理解。

此题是一段对话阅读，内容是课本中学到的相关知识，只要认真读，90%以上的学生应该能读懂，但由于个别学生粗心大意，在没有看清句意的基础上做选择，选错的还是很多。

以上几点是我对本次月考做出的分析。经过分析，使我了解到了自己在教学工作中的不足，通过此次反思，希望能更好的促进我以后的教学工作。

二、措施：

1、加强英语实际应用能力的练习，多听并用英语交流与日常生活相关的话题。

2、多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。

3、加大单词和句型的练习和应用的力度。从语音、语法、单词、句型等多方面针对学生的不同层次进行不同程度的练习。

4、加强对后进生的辅导力度，以提高学生的英语水平。

第三篇：六年级英语期末检测试卷分析

醴泉实验学校2012-2013学下学期期末检测六年级英语科试卷分析 一． 成绩分析：

本次六年级期末检测，体现了“复习、巩固、拓展”的原则。着重考察学生在图片语境中运用英语的能力，强调英语的交际性和工具性，体现新课标理念，对英语教学改革起到良好的导向作用。现结合学生实际,对试卷分析如下:

（一）、听力部分：1.考查学生辨词能力.2.考查学生听单词辨认易混词的图片能力3..考查学生对图片听辩排序的能力。4.考查学生对听到句子与对应图片的正确判断能力。其余题型体现听音综合能力。

（二）、笔试部分：1.考查看图拼写短语的能力。2.读单词进行分类能力。3.考查词形互变和英汉短语互译。4.语法填空。5.句子结构特征的理解、辨析能力，及惯用法的表达考查问句答句连贯能力。6.连词成句。7.问答句匹配题8.完成对话。9.阅读理解。

二．出错率：

从学生测试情况看，听音判断、听音选择、听音排序题成绩较为理想。存在问题的是笔试第三、四题

三．出错原因：

1、六年级学生没有养成及时复习的习惯，试题涉及前面的知识遗忘较多。系统连贯的归纳训练不够。综合语用题目出错率较高。

2.英语听力测试不同其他学科的笔试，不允许有丝毫随意性，学生必须全神贯注，跟上录音，才能顺利完成考试。然而相当一部分学生没经历过正规的听力测试，随便张望、摆弄东西、注意力不集中，缺乏考试常规训练。所以高年级部分学生测试成绩不佳的原因不是语言知识掌握的欠缺，而是良好学习习惯养成不到位。

四．纠正措施：

1、加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。

2、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持“四位一体”：话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

第四篇：小学一年级数学下学期阶段检测试卷分析

小学一年级数学下学期阶段检测试卷分析

本次试题的内容全面，题量较大，由易到难，有深度，思维含量较高。比较全面的考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，也较好的反映出学生的实际数学知识掌握情况，从卷面看，分这样几个部分：20以内的减法、100以内数的计算，认识钟面，统计知识，认识人民币，解决问题等。

本次期中考试，我班人数70人，全部参加考试，有效人数67 人。总成绩5547分，平均成绩79.23分，优秀人数22人，优秀率33%及格人数62人，及格率93%。学生答题情况分析：

第一题，计算。考查了20以内的加减法、100以内的计算。计算在本次考试中占得比重较大，总分35分，在计算这方面正确率较高，计算基本没有失分，得分率98.25%，出错原因：加减法想混淆，计算能力差，个别学生100-60类型的题不理解计算方法。改正措施：告诉孩子看清加号还是减号再计算，个别指导。

第二题：按要求做一做。包括看图写数，认识时刻及时刻和做什么事情相连，统计平面图形的个数，认识人民币。基础知识比较全面。学生有两个方面掌握不好，统计图形的个数和计算人民币的总数。（3）小题统计知识，出现一部分学生漏数的现象，主要是三角形漏数，造成失分，改正措施：教学中，教会学生统计的方法，一边数一边划掉，最后看一看还有没有没数到的图形，会提高学生统计的正确率。（4）小题计算物品的总价钱，学生实际生活经验欠缺，1张5元钱和2张一元钱共多少钱类型的题，只看到显示的钱，没看到有几张，导致结果出错，改正措施：教会学生计算钱时元币和元币相加，角币和角币相加，然后把元币和角币合起来书写，一定要看清有几张，并且以后多加练习，相信学生的能力会提高。

第三题：填空题，考查内容：数位，数的组成，最小的两位数和最大的一位数，数的大小的比较，人名币的换算，如何求被减数，减数。（7）小题出错较多，最小两位数和最大一位数合起来学生模糊，没有用加法，而是直接写出这两个数，让学生了解合起来就是用加法来计算。（10）小题出错较多，53-20=（）+（）类型的题，学生直接写出结果，教给学生先计算出算式的结果，再写一道等于这个结果的算式，平时讲细每一道题。相信能提高学生的成绩。

第四题：对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大小都会做，但第3小题选择和60最接近的数。答案有100、56和70。有32%的同学选择了700，说明他们对什么是最接近理解得不到位。

第五题;解决问题。失分比较多，失分率28%，最后一题出错较多，原因学生不理解题意，有学生不认识“套”字，不知道一套衣服是什么意思，并且不知道70可以剩下，也可以花完。买一套衣服，最少花多少钱，不知道要找最便宜的上衣和最便宜的裤子，再相加。改正措施：以后多让学生学习接近生活的数学知识并理解题意。

从试卷的方向来看，今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、加强对学生数学阅读能力的培养。

我们经常说学生审题能力差，不理解题意，看到题目不知从哪里下手等等，其实这些都说明学生数学阅读能力偏低。数学语言具有高度的抽象性、精确性、逻辑严谨性，建议老师们在平时的数学课上重视数学阅读，培养学生对每个句子，每个名词术语，每个关键字、词，每个数学，每个数学符号，每个情境图，每个图表细致地阅读分析能力，领会其内容、含义。学生如果具有一定的数学阅读能力，其他的像审题能力，分析问题，解决问题等能力都会提高，学生也就真正的会学习了。

2、进一步加强计算能力的培养。

对学生的口算练习除了采取让学生看算式直接说出得数外，增加一些听算练习，不让学生看算式，由老师读题，学生通过听、记，迅速口算出结果。学生在很短的时间内，要完成十几道甚至是几十道口算题，必须要听得准，记得牢，反应敏捷，所以听算能够培养学生听、记的能力。

第五篇：高二阶段检测语文试卷

一、语文基础知识（每题3分，共30分）

1．下列各组词语中加点的读音，完全相同的一组是（3分）

A．蒹葭翩跹信笺歼击机草菅人命．．．．．

B．渎职赎罪案牍小牛犊穷兵黩武．．．．．

C．对峙窒息挚友滞纳金栉风沐雨．．．．．

D．偏僻裨益辅弼庇护权刚愎自用 ．．．．．

2．下列各句中加点成语使用无误的一项是（3分）

A．便民箱、井盖板、金属垃圾桶被盗，名草名花，不胫而走，这些发生在城．．．．

市里的不文明现象，令人气愤。

B．在拥有高度信任感的商业社会中，抄袭别人的文章，贻人口实，盗取他人．．．．．的成果，是不道德的。

C．别人如对你有所指摘，你就要虚心研究，不可以师心自用，不受善言，但也．．．．

不可以毫无辨别地一味“乐从”。

D．央视著名节目主持人王小丫的阳光招牌笑容，非常具有亲和力。她待人一向态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。．．．．

3．下列各句中没有语病的一句是（3分）

A．通过上面的例子，说明上级在检查工作前通知下级提前做好准备的做法是不妥当的。

B．处于成长期、价值观有待成熟的中小学生盼望对人和事产生正确的认识，他们可能在日常生活中常常犯错误而希望有机会从头来一次，本书提供了一次有趣味的模拟尝试。

C.漫画中，一位母亲被儿子踹出了家门，也从此踹走了自己应尽的责任。

D．为了欢迎北京奥申委代表团胜利凯旋，来自北京大学、清华大学、中央民族大学、中国国际航空公司等单位的数百人，不到6点就已经早早等候在停机坪。

4、对下列句中加点字的理解全不正确的一项是

A．郑伯肉袒牵羊以逆（迎击）谌虽暴抗，然闻言则大愧流汗（暴戾、强横）．．．

B．行成于思而毁于随（行为）寻山口西北道二百步（寻找）．．

C．是故倨傲鲜腆而深折之（厚）其状貌乃如妇人女子，不称其志气（称赞）．．

D．王披襟当之（敞开）唐浮图慧褒始舍于其址（山脚）．．

5、对下列句中加点字的理解全不正确的一项是

A．而特出于荆轲、聂政之计（特意，故意）．

虽古好事之士，或未能至焉（句末语气助词）．

B．则或咎其欲出者（代词，指想出洞的人）其孰能讥之乎（难道，表反问）．．

C．不以物伤性（因为）悠然而虚者与神谋（连词，表修饰关系）．．

D．乌睹其为快也哉（哪里，疑问代词）天子以生人付公理（把）．．

高二年级语文试卷

6、下列句中全不含通假字的一项

A．今先生学虽勤而不繇其统观其所以微见其意者

B．卒然临之而不惊计班资之崇庳，忘己量之所称

C．波流浸灌，与海相若太尉判状，辞甚巽

D．而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远丘之小不能一亩，可以笼而有之

7、下列句中加点的词类活用现象归类正确的一项是

①寻山口西北道二百步②李深源、元克己时同游③手注善药，旦夕自哺农者④处贱．．．．无以拒也⑤日增千金而愈不可得⑥农夫渔父过而陋之⑦冈陵起伏，草木行列⑧变化．．．．

倏忽，动心骇目⑨臣妾于吴者，三年而不倦⑩必能信用其民矣 ．．．．

A．①⑦⑨/②③⑤/④⑥/⑧⑩B．①②③⑤/④⑥/⑦⑨/⑧⑩

C．①②③⑤⑨/④/⑥/⑦⑧⑩D．①⑦⑨/②③⑤/④/⑥/⑧⑩

8、下列句中加点的词语在文中的意义与现代汉语全部相同的一项

A．此其所挟持者甚大忘己量之所称，指前人之瑕疵 ．．．．

B．方今圣贤相逢此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 ．．．．

C．至于幽暗昏惑而无物以相之使其中坦然不以物伤性 ．．．．

D．天子以生人付公理又取仁者谷，使主人出无马 ．．．．

9、下面有关文学常识表述有误的一项是

A．韩愈，字退之，世称：“韩昌黎”，又称“韩吏部”。中唐古文运动的倡导者。思想上推尊儒家之道，极力排抑佛、老。文学上主张文道合一，认为文章须“唯陈言之务去”。

B．柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，与韩愈同为中唐古文运动的倡导者。他积极参与了王叔文的“永贞革新”，并因革新失败而屡被贬谪，山水游记中以“永州八记”最为著名。

C．王安石，字介甫，晚号半山，封荆国公，世称“王荆公”。北宋杰出的政治家、思想家、文学家。熙宁变法的领导者。作为一位政治家，他视文章为“治教政令”，但也将文辞比喻为“刻镂绘画”，可见并不排斥文学性。历“乌台诗案”而不消沉。有《临川先生文集》。

D．苏轼，字子瞻，号东坡居士，出身古文世家，与父询、弟辙并称“三苏”。他堪称中国文学史上的全才，在诗、词、文各个领域展现了非凡的才华。是继欧阳修之后的北宋文坛领袖。

10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

在21世纪的今天，正确对待人和大自然的关系比以往任何时候都重

要。，，；，结果也受到了大自然的报复。① 有的国家希望做到“天人合一”

② 人类衣食住行所需的一切资料都取自大自然

③有的国家对待大自然的基本态度是“征服自 然”

④然而，大自然的容忍是有限度的，它是会报复的⑤他们把大自然看做伙伴，可惜他们的行动没能跟上

⑥从表面看，大自然真的被他们征服了

A.②③①④⑤⑥B.②③⑥④①⑤

C.③①⑤②④⑥D.③④②①⑥⑤

二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成11—15题。（共22分）

杜伏威，齐州章丘人也。少落拓，不治产业，家贫无以自给，每穿窬（墙）为盗。与辅公祏为刎颈之交。公祏姑家以牧羊为业，公祏数攘羊以馈之，姑有憾焉，因发其盗事。郡县捕之急，伏威与公祏遂俱亡命，聚众为群盗，时年十六。

时下邳有苗海潮，亦聚众为盗，伏威使公祏谓曰：“今同苦隋政，各兴大义，力分势弱，常恐见擒，何不合以为强，则不患隋军相制。若公能为主，吾当敬从，自揆不堪，可来听命，不则一战以决雄雌。”海潮惧，即以其众归于伏威。江都留守遣校尉宋颢率兵讨之，伏威与战，阳为奔北，引入葭芦中，而从上风纵火，迫其步骑陷于大泽，火至皆烧死。有海陵贼帅赵破阵，闻伏威兵少而轻之，遣使召伏威，请与并力。伏威令公祏严兵居外以待变，亲将十人持牛酒入谒。破阵大悦，引伏威入幕，尽集其酋帅纵酒高会。伏威于坐斩破阵而并其众。由此兵威稍盛，复屠安宜。

宇文化及之反也，署为历阳太守，伏威不受。又移居丹阳，进用人士，大修器

械，薄赋敛，除殉葬法，其犯奸盗及官人贪浊者，无轻重皆杀之。太宗之围王世充，遣使招之，伏威请降。封吴王，赐姓李氏。

武德四年，遣其将军王雄诞讨李子通于杭州，擒之以献。又破汪华于歙州，尽

有江东、淮南之地，南接于岭，东至于海。寻闻太宗平刘黑闼，进攻徐圆朗，伏威惧而来朝，拜为太子太保，仍兼行台尚书令。留于京师，礼之甚厚，位在齐王元吉之上，以宠异之。辅公祏之反也，诈称伏威之令，以绐其众，高祖遣赵郡王孝恭讨之。时伏威在长安暴卒。及公祏平，孝恭收得公祏反辞，不晓其诈，遽以奏闻，乃除伏威名，籍没其妻子。贞观元年，太宗知其冤，赦之，复其官爵，葬以公礼。

11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．自揆不堪，可来听命揆：估计、揣度 ．

B．阳为奔北，引入葭芦中奔北：逃向北方 ．．

C．进用人士，大修器械．．进用：提拔、任用

D．诈称伏威之令，以绐其众绐：蒙骗 ．

12．下列各组句子中加点的词语的意义和用法相同的一组是

A．即以其众归于伏威伏威于坐斩破阵而并其众 ．．

B．其犯奸盗及官人贪浊者其为惑也，终不解矣 ．．

C．辅公祏之反也．

D．复其官爵，葬以公礼．定乎内外之分，辩乎荣辱之境 ．以其求思之深而无不在也 ．

13．以下句子分编为四组，全都体现了杜伏威有勇有谋的一组是

①伏威与公祏遂俱亡命，聚众为群盗

②何不合以为强，则不患隋军相制

③阳为奔北，引入葭芦中，而从上风纵火

④伏威令公祏严兵居外以待变，亲将十人持牛酒入谒

⑤由此兵威稍盛，复屠安宜

⑥其犯奸盗及官人贪浊者，无轻重皆杀之

A．①⑤⑥B．②③④C．①③⑤D．②④⑥

14．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是

A．辅公祏在杜伏威落拓时接济他，后来又成为杜军事上的得力助手，但他最终的谋反却给杜伏威一家带来灾祸。

B．杜伏威利用海陵贼帅赵破阵的狂妄自大，在酒席上斩杀了他，由此使得自己的军队逐渐强盛起来。

C．杜伏威率部转移到丹阳后，提拔任用有名望的人，大力修整器械，减轻赋税，废除殉葬法，显示了自己的治理才能。

D．杜伏威归降太宗后，凭借自己的才能受到优厚礼遇，但后来受到朝廷猜忌，最终被高祖赐死。

15．将下列语句翻译成现代汉语。（共10分）

（1）家贫无以自给，每穿窬为盗。(3分)

（2）伏威于坐斩破阵而并其众。由此兵威稍盛。(3分)

（3）今同苦隋政，各兴大义，力分势弱，常恐见擒。(4分)

三、诗歌鉴赏（共9分）

16．阅读下面一首宋词，然后回答问题。

虞美人

宜州见梅作黄庭坚

天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。

玉台弄粉花应妒，飘到眉心住。平生个里愿杯深，去国十年老尽少年心。

注：①此词为黄庭坚被贬至地处西南的边地宜州后所作。②《太平御览．时序部》：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”

(1)这首词写梅花很有层次，请结合上阕简要分析。(3分)

答：

(2)请简析下阕“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”两句所运用的表达技巧。(3分)答：

(3)作者“老尽少年心”了吗?为什么?请结合全词说明理由。(3分)

答：

四、默写（共8分，每小题1分）

17、根据语境提示，补出空白处的句子。

（1）天下有大勇者，卒然临之而不惊，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。

（2），行成于思毁于随。

（3）是二儒者，举足为法，绝类离伦。

（4），其孰能讥之乎？此予之所得也。

（5）江流有声，断岸千尺。。曾日月之几何，而江山不可复识矣。

（6），千金散尽还复来。

（7）细草微风岸，危樯独夜舟。。

（8）若问闲情都几许？。

五、文学类文本阅读（21分）阅读下面的作品，完成18—21题

神线

包作军

郑能四十出头，是个下线工，活儿不重，在钢板上画线，以供电气焊切割或机

械加工。

郑能可以不用圆规、卡尺就在钢板上画圆，有人开玩笑说是阿Q梦寐以求的那

种圆，是绝活儿。大家都叫郑能“神线”。

“神线”郑能的工资虽不高，但三六九的能就着咸菜喝几杯小酒，就不羡慕厂

长科长们大鱼大肉的日子。

这样的日子虽然清苦，但郑能觉得很开心。

郑能像爱自己的女儿那样爱着自己画线加工成的零件，像爱自己的家那样爱着

自己的企业。但仿佛做了一场噩梦，厂子宣告破产了。

下岗的郑能顿时茫然无措，天天靠喝酒来麻醉自己。郑能妻子所在的厂子也是

勉强开工，工资也不高。没多久，郑能家的油盐酱醋就发生了危机……

妻子劝郑能出去找工作。

郑能出去跑了一圈，似他这样不上不下的年纪，连报名的资格都没有，人家最

低的年龄界限也必须是在三十五岁以下。

郑能又开始喝酒，喝醉了就骂自己是废物。

郑能的妻舅是一个工商所的小头儿，见郑能这个样子，就跟他说：“不如去我管的那个市场去看自行车吧，也算是废物利用。”

郑能叹了口气，就随了妻舅。

妻舅把郑能领到市场旁边的一处空地上，扔给他两段旧绳子，就走了。

郑能刚用那两段旧绳子绾成一根，在空地上围出一个圈来，就陆续有人推来自

行车要他看管。妻舅告诉郑能，每辆车子收两角钱。

这是一个蔬菜市场，从早晨到傍晚，买菜的人熙熙攘攘，大都是骑了自行车来的。先寄存自行车，买完菜，再骑自行车回家。

郑能从早至晚，不停地存车，不停地收钱，手腕子都酸麻了。

晚上回家，郑能从皮包里倒出一大堆毛票，让妻子女儿帮他数一数。

妻子女儿数完后，惊喜地说：“有二百多块呢！”

郑能高兴得头都大了：“那么多？！”这差不多是他先前上班时小半个月的工资

呵。

然而，这样的惊喜可不是每天都有的。

郑能像呵护自己的女儿那样呵护着握在自己手心的那条绳子。

有时候，郑能还会喝着小酒，嚼着花生米，对着屋角的那条绳子自言自语：“你嘛，才叫真正的神线。我——屁都不是，顶多是废物利用……”

说这话时，郑能望着窗外，眼中露出悲哀的神色。

18．从文中看，在郑能这个不幸的小人物的身上其实有很多值得称道的闪光点，请简要加以概括。（6分）

19．小说第二段（郑能可以不用„„都叫郑能“神线”）对全文情节展开有什么作用？请具体说明。（5分）

20．文中画线的两处文字上很相似，分别出自郑能的妻舅和他本人之口，分别说说它们所包含的不同内心情感。（4分）

21．郑能终于赚到了钱，可是文章最后却写到了他眼中“悲哀的神色”，你认为他为什么而悲哀？试做探究。（6分）

六、作文（70分）

人生之所以充满神奇的魅力，也许就因为生命中有着太多的偶然。一次偶然，可以改变个人的命运，甚至可以改变整个世界。何谓偶然，博尔赫斯说：所谓偶然，只不过是我们对复杂的命运机器的无知罢了。

“偶然”让你产生了哪些联想，引发了你怎样的人生感悟，请以“偶然”为

题写一篇不少于800字的文章。

要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。