第一篇：九年级语文上册课外古诗文复习
九年级语文上册“课外古诗词背诵” 1．观刈麦·白居易
田家少闲月，五月人倍忙。（“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似）夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（描写妇女和儿童支援丁壮）
相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。（写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作；表现劳动者劳作艰辛）力尽不知热，但惜夏日长。（诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理）
复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。（用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产；表明繁重的赋税带给人们不尽苦难；与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近；白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。（以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞）
念此私自愧，尽日不能忘。（表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚；作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧；作者对劳动人民深切同情）2．月夜·刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。（从视觉角度表现夜深夜静；通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静；充满诗情画意；描写月光倾洒人间，斗转星移）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（以喧闹的声响来展示生命活力）。（从听觉角度和感受角度表现春之来临；一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性；写出春气萌发，蛰虫涌动；描写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近；作者借物感知春天邻近；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临）3．商山早行·温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。（点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句；写游子客居异乡，早行所见清冷景象；描写月光朦胧，人踪凄清）槲叶落山路，枳花明驿墙。（描绘诗人刚上路所见的景物）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现；表现作者的思乡之梦）4．卜算子 咏梅 [陆游] 驿外断桥边，寂寞开无主。（描绘梅花生长的严酷环境）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（写出梅花悲惨遭遇）
无意苦争春，一任群芳妒。（表现梅花与世无争襟怀坦荡品格；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚）零落成泥碾作尘，只有香如故。（借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞；表现梅花高洁坚贞的品质；借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉）
5．破阵子·晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。（用特定的景物点明时令）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（动静结合，有声有色地描绘春景；表现春天生机勃勃；写青春无限美好）巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。（与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似；描写少女笑颜如花）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（表现采桑女心情）6．浣溪沙 苏轼
籁籁衣巾落枣花（暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色），村南村北响缫车（以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象），牛衣古柳卖黄瓜（运用借代修辞手法；描写农村一派欣欣向荣的景象）。（描写古朴生活）
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜）7．醉花阴 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。（描写闺中少妇心事重重的愁态）佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。（写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清；重阳佳节，凉意透心，情思难寄；表现诗人在佳节怀人的情思；）
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情；感受酒菊幽香）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（暗示饮酒赏花，也难解思念之苦；表现诗人相思成苦，憔悴不堪；形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙）8．南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。（抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨）千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。（与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似）
年少万兜鍪，坐断东南战未休。（赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之）天下英雄谁敌手？曹刘！（）生子当如孙仲谋。（抒写三国鼎立；表现诗人期盼像孙权一样统帅三军，建功立业；热情赞颂孙权年少有为，成就盖世功业）9．山坡羊·骊山怀古 张养浩
骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？（点明怀古之地；与《山坡羊·潼关怀古》中“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子意境相似）只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。（再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象）列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！（表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定表达对世事无常，胜败只是徒增悲叹；作者悟到世事无常；悲叹世事无常）
10、《朝天子》咏喇叭
喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。（）官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象；描写奸豪劣绅狐假虎威）军听了军愁，民听了民怕，（表现人们对宦官既怕又恨的心理）那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测；以 为喻，采用拟人手法，讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难；表现宦官给人民带来的灾难，反映了人民的深重痛苦和不幸）
第二篇：九年级上册课外古诗文疑文
非攻
现在有一个人，进人家果园，偷人家的桃李。大家听到就谴责他，在上面执政的人捉获就惩罚他。这是为什么呢？因为（他）损人利己。至于偷人家犬、大猪、鸡、小猪的人，他的不义又超过进人家果园偷桃李。这是什么原故呢？如果损人越多，他越是不仁，罪越重。至于进人家牲口棚，牵走人家马牛的人，他的不义又超过偷人家鸡犬大猪小猪。这是什么原故呢？因为他损人更多。如果损人越多，他越是不仁，罪越重。至于杀无辜的人，剥下人家的衣服皮袄，拿走戈剑的人，他的不义又超过进人家牲口棚牵走马牛。这是什么原故呢？因为他损人更严重。如果损人越严重，他就越不仁，罪越大。现今，天下君子都知道这些事，说它们不义。今天最不义的事，是进攻别国，却不知道谴责，反而称赞它，说它是义。这能说知道义与不义的分别吗？
孟子少时
孟子年少时，背诵（诗文），他的母亲正在纺织。孟子（受其影响）突然停了下来。（过了一会儿）又开始背诵。他的母亲知道他忘记了，叫过来问道：“为什么中间停顿了？”（孟子）回答说：“忘记了，一会儿又想起来了。”他的母亲拿起刀割断了她织的布，用这种方式警告孟子。从此之后，孟子就不再遗忘了。
启示：
这一个故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。
曾子保气节
曾子穿着破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人去封给他一座城镇，曾子不接受，（使者）回去，又送来，（曾子）还是不接受。使者说：“先生不是向别人要求的，是别人献给你的，（你）为什么不受。曾子说：”我听说，‘接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西的人，就会对受东 西的人显露骄色’。那么，就算国君赏赐我的采邑而不对我显露一点骄色，但我能不因此害怕 得罪他吗？”（曾子）最终没有接受。孔子知道了这件事，说：“曾参的话，是足以保全他的节操的”。
儒服与儒士
注释：
1，方者：懂得大道的人，这里指崇拜庄子学说的人。2，儒服：儒士所穿戴的衣、冠、饰、佩的总称。3，周：庄周本人。4，圜（yuan二声）：通“圆”。5，履：本义踩踏，这里是“穿”的意思。6，句屦（ju四声）：句，方的意思；屦，鞋子。7,缓（huan三声）：作动词用，意思是悬挂、佩带。8，佩玦：系在衣带上的美玉。玦（jue二声），环形而有缺口的佩玉，它与环、璧样子差不多。9,固：本来，这里是“假设”、“如果”的意思。10，号：颁布号令。11，穷：完，尽。翻译：
庄子拜见鲁哀公。鲁哀公说：“鲁国有很多的儒士，很少有崇拜先生学说的人。”庄子说：“鲁国的儒士很少。”鲁哀公说：“全鲁国的人都穿着儒士的服装，怎么说儒士很少呢？”庄子说：“我听说，儒士，戴圆帽的知晓天时；穿着方鞋的，熟悉地形；佩带玉玦的，遇事能决断。君子有学问有本事的，不一定要穿儒士的服装；穿上儒士服装的人，不一定就具有学问和本事。你如果认为一定不是这样，何不在国中颁布这样的号令：„没有儒士的学问和本事而又穿着儒士服装的人，处以死罪！‟”于是哀公号令颁布了五天，鲁国国中差不多没有敢再穿儒士服装的人，只有一个男子穿着儒士服装站立于朝门之外。鲁哀公立即召他进来以国事询问他，无论鲁哀公多么千方百计地试问他，他都能应答如流。庄子说：“鲁国这么大而只有一个儒士罢了，可以说有很多吗？”
荆人涉澭（楚国人要去偷袭宋国，派人先在澭水里设立标记。澭水突然上涨上，楚国人不知道，还是顺着（原来的）标记在夜间渡水，（结果被）淹死的有一千多人，士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。以前他们设立标记的时候，是可以（根据标记）渡水的，现在水位已经变化，水涨了很多，（可是）楚国人还是照着原来的标记渡水，这是他们为什么惨败的原因。现在的国君取法先王的法令制度，就有些象这种情况。时代已经与先王的法令制度不相适应了，但还在说这是先王的法令制度，因而取法它。用这种方法来治理国家，难道不可悲吗！
梁君出猎
梁君出去猎，见到一群白雁。梁君下了车，拉满弓想射白雁。路上有个走路的人，梁君叫走路的人停下，那个人没停，白雁群受惊而飞。梁君发怒，想射那走路的人。他的车夫公孙袭下车，按着箭说：“您别射。”梁君气愤地变了脸色生气地说：“你不帮助你的主君反而帮助别人，为什么呢?”公孙袭回答说：“过去齐景公的时候，天大旱三年，占卜时说„一定用人祭祀才下雨‟。齐景公走下庭堂磕头说：„凡是我求雨的原因，是为了人民。现在一定让我用人祭祀，才将要下雨，我将自己充当祭品。‟话没说完，天下大雨达到方圆千里，为什么呢?因为齐景公对天有德对人民施恩惠，现在主君因白雁的缘故而想射人，我认为主君的话跟虎狼没有什么不同。”梁君拉着公孙袭的手，和他上车回去。进了庙门，粱君喊“万岁”，说：“今天真幸运啊：别人打猎都得到禽兽，我打猎得到善言回来了。”
小儿不畏虎 有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上，自己去水边洗衣服。老虎从山上跑来，那妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，希望他们会有些害怕，可是小孩傻乎乎地不知道怎么回事，老虎最后也就离开了。估计老虎吃人必是先向人显示它的威风;但遇到不怕老虎的人，它的威风没有地方施展，也就吃不成了。
【道理】
1、从字面意思来看是：天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心，不知道什么叫做危险，或许能够避免一场危险。
2、老虎不应该是在外表上欺软怕硬的，人对人倒常常是这样的。最终还是要凭实力决定一切的。
菩萨蛮
李白
一片平远的树林之上飞烟缭绕有如穿织，秋天的山峦还留下一派惹人伤感的翠绿苍碧。暮色已经映入高楼，有人独在楼上心中泛起阵阵烦愁。
她在玉梯上徒劳无益地久久凝眸站立，一群群鸟儿飞回栖宿多么匆急。什么地方是你回来的路程？一个个长亭接连一个个短亭
这是一首怀人词，写思妇盼望远方行人久候而不归的心情。开头两句为远景。高楼极目，平林秋山，横亘天末，凝望之际，不觉日暮。“烟如织”是说暮烟浓密，“伤心碧”是说山色转深。王建《江陵使至汝州》诗：“日暮数峰青似染，商人说是汝州山”。薛涛《题竹郎庙》诗：“竹郎庙前多古木，夕阳沉沉山更绿。”多言晚山之青，可以参看。这两句全从登楼望远的思妇眼中写出，主观色彩很重，而行人之远与伫望之深，尽在其中。“暝色”两句为近景，用一“入”字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼头思妇的特写镜头，突出了“有人楼上愁”的人物主体，层次井然。
下片玉阶伫立仰见飞鸟，与上片登楼远望俯眺平楚，所见不同，思念之情则一。“宿鸟归飞急”还意在反衬行人滞留他乡，未免恋恋不返。末句计归程以卜归期。庚信《哀江南赋》有“十里五里，长亭短亭”之语。词中着一“更”字加强了连续不断的以至无穷无尽的印象。征途上无数长亭短亭，不但说明归程遥远，同时也说明归期无望，以与过片“空伫立”之“空”字相应。
如此日日空候，思妇的离愁也就永无穷尽了。结句不怨行人忘返，却愁道路几千，归程迢递，不露哀怨，语甚酝藉。韩元吉《念奴娇》词云，“尊前谁唱新词，平林真有恨，寒烟如织。”可见南宋初这首《菩萨蛮》犹传唱不绝。
第三篇：九年级语文课外文言文复习
广东梅州）
祁奚请老（4分）晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。10．下列加点字解释不正确的一项是（2分）
A．孰可使嗣（子嗣，后代）
B．晋遂举解狐（推举）C．非子之子（你）
D．孰可以为国尉（谁）11．下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质（2分）A．任人唯贤
B．大公无私 C．坦率正直
D．谦虚谨慎 10.A 11.D
（湖北天门）
文言文阅读（10分）国有三不祥
景公出猎，上山见虎，下泽见蛇。归，召晏子而问之曰：“今日寡人出猎，上山则见虎，下泽则见蛇，殆所谓不祥也？”晏子对曰：“国有三不祥，是①不与焉。夫有贤而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所谓不祥，乃若此者。今上山见虎，虎之室也；下泽见蛇，蛇之穴也。如②虎之室，如蛇之穴而见之，曷为不祥也！” 注：①是：这件（事）；
②如：去，到。
12．下列各句中与例句中“而”的用法相同的一项是（）（2分）例句：归，召晏子而问之曰
A．夫有贤而不知，一不祥也
B．若夫日出而林霏开 C．先天下之忧而忧
D．然后知生于忧患而死于安乐也 13．下列加点文言实词解释有误的一项是（）（2分）
A．香远益清（远：远播）
以光先帝遗德（光：发扬光大）B．学而时习之（时：按时）
腰白玉之环（腰：腰上系着）C．斟酌损益（益：增加）
晏子对曰（对：回答）D．薄暮冥冥（薄：迫近）
凄神寒骨（凄：凄凉）14．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）三人行，必有我师焉。
15．晏子借的机会，巧妙向君王进谏，他委婉地建议君王要
。（4分）
12．B（2分）
13．D（2分）
14．(1)用这些来激励他的心志，使他性情坚忍，从而增长他的才干。（1分）
(2)几个人在一起走，其中一定有我的老师。（1分）15．为景公解疑
发现人才，重用人才，信任人才。（4分）
（湖北武汉）
阅读下面的文言语段，完成8-10题
元子①家有乳母为圆转之器，以悦婴儿，婴儿喜之，母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者，闻有戏儿之器，请见之。及见之，趋焚之。责元子曰：“吾闻古之恶圆之士歌曰：宁方为皂②，不圆③为卿④，宁方为污辱，不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器，恣令悦媚婴儿？少喜之，长必好之。教儿学图且陷不义，躬自戏圆又失方正。嗟！嗟！次山入门爱婴儿之乐圆，出门当爱小人之趋圆，吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？ 吾岂次山之友也！” 元子召季川⑤谓曰：“吾自婴儿戏圆，公植尚辱我，言绝忽乎。吾与汝圆以应物，圆以趋时，非圆不预⑥，非圆不为，公植其操矛戟刑我乎！”（作者：元结选自《唐文粹》，有删改）
【注释】①元子：元结，字次山，唐代古文运动的先驱之一。②皂：皂隶，泛指从事低贱行业的人。③圆：圆滑。④卿：公卿，泛指高官。⑤季川：元结的堂弟。⑥预：参与。8．下列语句中加点词语的解释不正确的一项是 A．闻有戏儿之器 闻：听说
B．及见之 及：等到 C．趋焚之 趋：追逐 D．长必好之 好：喜欢
9.下列语句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是 例句：以悦婴儿
A.何以战 B.以是人多以书假余 C.皆以美于徐公D.以光先帝遗德
10.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是
A.元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具，孩子们都很喜欢这个玩具。B．“恶圆之士”认为，宁可行为方正地做个身份低贱的人，也不愿意圆滑地求得富贵。C.公植认为元结在家中教孩子学习图画，嬉戏玩耍，会让孩子玩物丧志。D.元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂，公植甚至表示要与他断交。11.把第文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）吾安知次山异日不言圆，行圆，以终身乎？（2）公植其操矛戟刑我乎！
8.C；9.D；10.C 11.（1）我怎么知道次山你将来不会说圆滑的话、做圆滑的事，一辈子都圆滑呢？（2）公植大概会拿起矛戟杀我吧！
（湖北宜昌）冰雪文序 张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉？
若①吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特②鱼与龙不之觉耳。
故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气。其所以恣③人挹④取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚⑤为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
【注释】①若：像。②特：只不过。③恣：放纵，任凭。④挹(yì）：舀。⑤奚（xī）:什么。
6.请解释文中加点词的意思。(4分)
藉（）
异（）
遂（）
固（）
7.请用“/”为文中画横 线的句子断句。(3分)
冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中 特鱼与龙不之觉耳。
8.翻译文中画波浪线的文言语句。(2分)
特恨遇之者不能解，解之者不能说。
9.请用第①自然段的两个关键词回答，“冰雪之气”对世间万物有哪两大好处？(2分)
10.请在下面语句的空格处分别填充一个恰当的字。(3分)
本篇序文虽然短小精悍，但作者由远及近，层层铺垫，先由（）的“冰雪之气”，过渡到（）的“冰雪 之气”，最后才落脚到（）的“冰雪之气”，使文章显得条理清晰，结构严谨。
11.所谓“冰雪之气”，亦即冰雪之特点。请你根据本文内容提示，并结合自己的生活体验，用至少4个双音节词，概括一下“冰雪”的特点。(2分)
12.张岱文风任情适性，文笔流丽清新，为人慷慨亮节，性格孤高傲物。请问，文中哪句话最能反映他曲高和寡、知音难觅的心情？(2分)
13.请你根据提示，默写出张岱《湖心亭看雪》中的相关语句。(2分)
雾凇沆砀。
（湖南株洲）治国犹栽树
唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）[注释]①侍臣：周围的大臣。
②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。
③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。24．解释下面句中加点的词。（2分）
①征求不已
② 惟欲清净
25．翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（2分）
26．结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。（2分）24．①停止（1分）；②只（1分）
25．治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，它就会长得枝叶繁茂。（2分）26．治国以民为本，让百姓安居乐业。（2分）
（江苏南京）古
镜
（宋）沈 括
[甲]古人铸鉴①，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人而大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。此工之巧智，后人不能造。
[乙]世有透光鉴，鉴背有铭文，凡二十字，字极古，莫能读。以鉴承日光，则背文及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原②其理，以谓铸时薄处先冷，唯背文上差③厚，后冷而铜缩多；文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。然予家有三鉴，又见他家所藏，皆是一样，文画铭字无纤异者，形制甚古，唯此鉴光透其他鉴虽至薄者莫能透。意古人别自有术。（选自《梦溪笔谈》，有删节）
[注释]①鉴：镜子。②原：推究。③差：略微。
9.下列给【乙】段中画波浪线的句子所加标点正确的一项是（）（2分）A.唯此鉴光透，其他鉴虽至薄者，莫能透。B.唯此鉴，光透其他鉴，虽至薄者莫能透。C.唯此，鉴光透。其他鉴虽至薄者，莫能透。D.唯此鉴光透。其他，鉴虽至薄者莫能透。10.下列加点字意思相同的一项是（）（2分）
A.收人而今小
令初下，群臣进谏（《邹忌讽秦王纳谏》）
B.予观之
同予者何人（《爱莲说》）
C.又见他家所藏
才美不外见（《马说》）
D.文画铭字无纤异者
渔人甚异之（《桃花源记》）11.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。
12.根据文段内容，完成下面题目（4分）
（1）古人制镜，使镜面略凸，能收到“
”的效果（用文中原句填空，1分）；制造的透光镜，能在日光下透射出背面的花纹和文字。由此可见古代铸镜技艺很
（用一个词语概括，1分）
（2）有人推究透光镜能透光的原因，作者原先赞同，后来产生了怀疑。他怀疑的依据是什么？（2分）9.（2分）A 10.（2分）B 11.（3分）花纹（文字）虽在背面，但镜面上有隐隐约约的痕迹，所以在日光下就显现出来了。（每小句1分）12.（4分）（1）鉴虽小而能全纳人面（1分）
精湛（高超）（1分）（2）别的形制相同的镜子都不能透光，只有这面透光（2分）（江苏苏州）
阅读下面一段文言文，完成第10题。
杨子之邻人亡羊.既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。”
【注】竖：憧仆
10.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
①亡一羊.何追之者众? ②吾不知所之，所以反也。
10.①丢了一只羊，为什么追它的人这么多？②我们不知道往哪边追，所以就回来了。
（江苏无锡）
（一）（12分）
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。
7．下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2分）
A．以其境过清
B．我以日始出时去人近
C．策之不以其道
D．令辱之，以激怒其众 8．下列对人物的分析评价有错误的一项是（2分）
A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。
B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。
C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。
D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。9．解释下列句子中加点的词。（4分）
①客谢之
谢：
▲
②监试者异之
异：
③窃为郡内忧之
窃：
▲
④以病去
去：
10．翻译下列句子。（4分）
（1）司马朗字伯达，河内温人也。（2分）（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。（2分）7．（2分）A（因为）8．（2分）C 9．（4分）①谢：道歉。②异：认为„„奇特（奇异）。③窃：私下。④去：离职，离开。（每个1分）10．（4分）（1）（2分）司马朗字伯达，是河内温县（地）人。（得分点：判断句式）
（2）（2分）沿山的居民果然大乱，（纷纷）向内迁徙，有的被强盗掠夺（抢掠）。（得分点：“内”和“为”）
（江苏扬州）
阅读下面的文言文，完成10～13题(16分)鸣机夜课图记 [清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。10.解释下列加点的词语。(4分)(1)母日授四子书数句（）(2)苦儿幼不能执笔（）(3)无误，乃已（）(4)与轧轧相间（）11.下列加点词语的意义和用法相同的一组是(3分)A.抱铨坐膝上教之
臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)B.旋复持儿而泣
鸣之而不能通其意(《马说》)C.儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)D.解衣以胸温儿背
以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)12.翻译下列句子。(6分)(1)至六龄，始令执笔学书。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心。(《与朱元思书》)(3)忠之属也。可以一战。(《曹刿论战》)13.蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？(3分)10.（1）每天（2）苦于（3）停止（4）间杂
11.D 12.（1）到了六岁，母亲才命令我拿笔学写字。
（2）像莺鸟一样极力追求功名刺激的人，看到（这雄奇的）山峰，就会半息热衷于功名利禄的心。（3）这是尽可本职的一类事情，可以凭着这一条打一仗。13.赞同。“看不清楚”蒋母严于教子，正是“苦其心志”，孟子强调困境造就人才，两者是一致的。因为往往是忧患使人成才，安乐使人走向灭亡，一个人从小要有吃苦的精神和忧患意识才能立足于社会，成就一番事业。
（江西）
阅读下面文言文，完成第9-13题。（10分）戴胄犯颜①执法
上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③为大理少卿。上以选人多诈冒资荫④，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流⑤。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布⑥大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。
【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③擢：提升。④资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。⑤流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。⑥布：昭示。
9．对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）
上以兵部郎中戴胄忠清公直 A．上/以兵部郎中戴胄忠清公直 B．上以/兵部郎中戴胄忠清公直 C．上以兵部郎中/戴胄/忠清公直 D．上以兵部郎中戴胄/忠清公直 10．解释文中加点词语的意思。（2分）
忿（）
狱（）11．翻译文中加点词语的意思。（2分）卿欲守法而使朕失信乎？ 12．对弄虚作假者的处理，戴胄的意见与唐太宗的意见有何不同？戴胄的理由是什么？请简要概括。（2分）
13．结合文意简要分析戴胄的品质。（2分）
9．A；10．愤恨、案件。11．你是想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？
12．唐太宗认为之前已经宣布过：弄虚作假不自首者死。坚持要兑现守信用。戴胄认为应该流放。其理由是真正的守信用应该维护国法，而不是凭君王一时的喜怒来决断事情。
13．戴胄向太宗进谏，提出不同意见，可见他是一个忠诚耿直的人，正直无畏，秉公守法，不畏权贵，据理力争。他严格依照法律处理犯事的官员，可见他是一个忠于职守、严于执法的人。
（山东滨州）文言文比较阅读。（10分）
【甲】子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”
子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”（选自《公输》）
【乙】子墨子自鲁即齐，过故人，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处①，则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如②劝我者也，何故止我？”
（选自《墨子》）
注释：①处：闲居。②如：应该，应当。
9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）（1分）
荆 之 地 方 千 里
10.解释下列句中加点的词。（2分）
⑴舍其文轩（）
⑵此为何若人
⑶过故人（）
⑸则耕者不可以不益急矣（）
11.翻译句子。（2分）
⑴此犹文轩之与敝舆也。
⑵子不若已。
12.【甲】文表明了墨子的主张；【乙】文划线句子体现了墨子的品质（2分）
13.墨子高超的劝说艺术往往体现在类比推理上，请结合【甲】【乙】两段文字说明。（3分）
9.荆之地 / 方五千里
评分：共1分。
10.⑴舍弃，丢弃
⑵什么样的⑶拜访
⑷更加
评分：共2分。每小题0.5分，意思对即可。11.⑴这就好像装饰华美的车子同破车相比。
⑵你不如停止算了。评分：共2分。每句1分，意思对即可。12.非攻（兼爱）（或反对战争）
坚忍不拔（或坚守信念）等
评分：共2分。每空1分，意思对即可。13.示例：【甲】先用一个假设，诱使楚王说出“必为有窃疾矣”，然后连用三个对比，极言楚国物产丰富和宋国物产贫乏，从而类推出楚国攻宋是和有“窃疾”“同类”的结论。【乙】先假设“一人耕而九人处，耕者益急”，类推出“天下莫为义，子如劝我”的结论。评分：共3分。每例分析准确各得1分，语言通顺得1分。
（山东德州）
（三）准少英迈，通《春秋》三传①。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移②，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣，令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏徵也。”
——《宋史•寇准传》
【注释】①三传：《左氏传》《公羊传》《谷梁传》。②符移：宜府征调敕命文书。
16.解释下面加点的词（2分）
①每期会赋役（）
②事决乃退（）
17.翻译下面的句子（2分）准方进取，可欺君邪？
18.通读文段，你认为寇准是一个怎样的人？（3分）16.答案示例：①适逢、正赶上
②才 评分：没空1分，共2分。
17.答案示例：寇准我刚刚参加进士考试，要取得功名，怎么能欺骗皇上呢？ 评分：2分，意思对即可。
18.答案示例：才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏。评分：32分，答出三点即可。
（山东聊城）
（二）郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。
【注释】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。8.加点词解释有误的一项是（2分）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C.值岁荒，人相食（值：遇到）D.或阻之（或：有的人）9.翻译下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之。
10.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）8.A 说明：本题2分。
9.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。
说明：本题2分。
10.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。说明：本题2分。答出其中的两点可得1分，三点及以上得2分。
（山东泰安）
阅读下面一篇文章，完成26-28题。哀溺文
永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之！”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货④之溺大氓⑤者乎？
[注释]永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻，十六尺为常，这里指平时。④大货：非常多的财物。⑤大氓：有钱有势的人。26.解释句中加点的词。（4分）
①永之氓咸善游
咸：
②中济，船破，皆游
济：
③有顷，益怠
怠：
④又摇其首。遂溺死
遂：
27.翻译下列句子。（6分）①其一氓尽力而不能寻常。②何不去之！
③汝愚之甚，蔽之甚！
28.文中所写落水之人为何被溺死？他告诉我们什么道理？（4分）
26.【答案】①咸：都。②济：渡，渡河。③怠：疲惫。④遂：于是，就。
【评分】每题1分，共4分。27.【答案】①其中一个人虽然竭尽全力也没游多远。②为什么不丢掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。
【评分】每句2分，共6分。意思对即可。
28.【答案】不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财，要重视生命或在金钱和生命面前要懂得取舍等。
【评分】每文2分，共4分。意思对即可。（山东潍坊）
（二）阅读下面的文字，完成13-16题。（12分）
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。
（选自《旧唐书•列传第一百三十五》有改动）注：①牸（zì]）牛：母牛。②庵：小草屋。13.解释下面句中加点词语的意思：（3分）
（1）牛孳产至十余头
孳：
（2）允济遂令左右缚牛主
左右：
（3）将之诣妻家村中
诣： 14.下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（2分）
A.其人诣武阳质于允济
公与之乘，战于长勺 B.以衫蒙其头
扶苏以数谏故，上使外将兵 C.老母如其言
忌不自信，而复问其妾曰 D.悉召葱地十里之男女毕集
孤之有孔明，犹鱼之有水也 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（5分）
（1）尔自有令，何至此也？（2分）
（2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（3分）
16.现代汉语中“路不拾遗”经常与
连用，这两个成语形容
。（2分）13.（1）孽：繁殖（生育）。（2）左右：下属（身边的人）。（3）诣：到„„去（前往）。（3分，每小题1分）
14.C 15.（1）你自己有县令，我为什么要参与（这件事）呢？（2分，“尔”“何与为”各1分）（2）（张允济）曾经在路上遇到一位种葱的老太太，（她）盖了小草屋看守葱。（3分，“道”“守”和“一老母种葱者”的定语后置结构，各1分）（句意不通顺者，酌情扣分）16.夜不闭户
形容社会安定，风气良好。（2分，每空1分）
（上海）
阅读下文，完成第9-11题（8分）
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9．本文作者欧阳修是＿＿＿（朝代）文学家，初中阶段我们还学过他的作品《＿》。（2分）10．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义（3分）以我酌油知之
11下列理解不正确的一项是＿＿（3分）A．第一段写了陈尧咨射箭的技艺高超。B．第二段写了卖油翁酌油的本领过人。C．本文中陈尧咨自信，卖油翁自大。D．本文揭示了“熟能生巧”的道理。
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。参军宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”大祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。”乃赐之币。
【注】视事东阁；在东阁处理政务。
浣濯：洗涤。
参军：官名。12．解释文中的加点词（4分）
（1）此言甚善（）
（2）而虑我不能行于后（）13．对文中画线句意思理解正确的一项是＿＿。（3分）
A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。14．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）15．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（3分）A．赞扬太祖躬行节俭 B．表明对太祖的忠心 C．希望太祖始终节俭 D．暗示太祖给予奖赏
9.北宋，醉翁亭记10.（我）凭借我倒油的经验懂得（知道）这个道理。11.C（本文中陈尧咨自大，卖油翁自信）
（四）12.好，做13.B（未经洗涤的）14.喜，赐15.C（从文中“臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”可知）
（四川成都）
阅读下面的文言文，完成3-5题。
包拯字希仁，庐州合肥人也。„„知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。
徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。
召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡诉讼不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子若孙也。”
（节选自《宋史•包拯传》）
【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③茔：（yíng）墓地。
3．下列语句中加点词语解释有误的一项是（在答题卡相应的位置上填出选项字母）（2分）
A．寻复有来告私杀牛者
寻：不久
B．率取数十倍以遗权贵
遗：遗留
C．凡诉讼不得径造庭下
造：到，往
D．使得至前陈曲直
陈：陈述 4．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。（3分）
（2）与人不苟合，不伪辞色悦人。（3分）5．民间把包拯称为“包青天”，你认为老百姓这样称呼他的原因是什么？请结合原文简要分析作答。（4分）3．（2分）B（“遗”应解释为“馈赠”）4．（6分）
（1）包拯在朝廷为人刚强坚毅，皇亲国戚及宦官因此大为收敛，听说（他）的人都害怕他。
（大意正确计2分，落实“惮”的意思计1分）
（2）（他）不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。（大意正确计2分，落实“辞色”的意思计1分）5．（4分）他办案神明、执法公正（1分），为官清廉、为民作主（1分）；老百姓以“青天”称之，表达了百姓对他的敬仰（赞美）之情（2分）。（语意相近即可）
（四川凉山）
阅读下面的文言文，完成21-23题。
杨震字伯起,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 21.解释下面加点词的含义。（2分）
举茂才
举：
以此遗之
遗：
22.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
①故人知君，君不知故人，何也？ ②暮夜无知者。
23.利用文中具体事例，对杨震这一人物作简要评析。（4分）21.2分，举：推举（推荐）
遗：留下、传下。22.4分，（1）我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）（2）晚上了没有人知道这件事的。（大意对1分，译对“暮夜”1分）。23.4分，杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）
（四川眉山）小人无朋
大凡君子与君子，以同道为朋；小人与小人，以同利为朋：此自然为理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？
小人所好者禄利财货也。当其同利之时，暂相党引①以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏②，则反相害，虽其兄弟亲戚，不能相保③。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。
君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一，此君子之朋也。
（选自《朋党论》）【注】①党引：结成私党，互相拉拢；②交疏：交情疏远；③保：关心爱护。23．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
24．结合文意，用自己的话说说“小人无朋”的原因，至少说两点。（2分）23．译文：（他们）所坚守的是道义，所实行的是忠诚和守信，所爱惜的是名声和气节。（错一句扣1分）24．（1）追求功名利禄（权势、私利、金钱）（2）相互勾心斗角（3）见利忘义（4）遇到利害冲突反目成仇（答对一点1分，共2分）
（浙江嘉兴）
（三）义 犬（9分）
潞安①某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关②说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐③，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢④，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。
（选自《聊斋志异》
有删减）
【注释】①潞安：县名。②郡关：州府。③扫橐③：扫，清理。橐③，钱袋。④冲循：交通要道。
21.（1）已经
（2）离开
（3）快速
（4）丢失
22.（他）又想到（来路）是南北交通要道，来往的行人像蚂蚁一样多，丢失的银两（钱财）哪有存在的道理！（意对即可）
23.紧随主人，打骂它都不回；为主人寻找丢失的银两，竟累死在草丛中；临死也不忘用身紧护主人的银两。（答出两点即可）
（浙江丽水）
(三)(7分)
海鸥与巷燕 鸥于海渚遇巷燕。燕谓鸥曰：“我至子所，而子不至我所，何也?”曰：“吾性傲以野，不乐依人焉，故也。”新课
标第 一 网
燕曰：“我以依人而处，故飙风得所障，冻雨得所，蔽，炽日得所护。以是观之，子其病①矣。”鸥曰：“吾病而有不病者存，不若子之昧于病而未见也。”
燕曰：“我之得以依人者，以人不之憎且爱之也。子之病我者，忮②其爱乎?”鸥曰：“子谓人之于我，爱乎，憎乎?”燕曰：“皆无之。”鸥曰：“吾以傲野自适，人之憎爱非所论也。即以人论，吾以不见③爱，故不见憎。然则，见爱者其危哉!”
燕不喻而去。其后，巷人方食，燕泥污其羹。因怒而逐之，燕于是始思鸥言。(选自刘熙载《寤崖子》)【注】①病：困苦。②忮(zhì)：嫉妒。③见：表示被动，相当于“被”。23.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)我至子所
(2)不乐依人焉
(3)燕不喻而去 24.选出下列句中加点的词用法相同的一项。(2分)A、鸥于海渚遇巷燕
贤于材人远矣
B、以人不之憎且爱之也
手指不可屈伸，弗之怠
C、吾以不见爱，故不见憎
子墨子解带为城，以牒为械 D、巷人方食，燕泥污其羹
安陵君其许寡人
25、这则故事的寓意是：
(2分)(三)(7分)
23、(3分)(1)处所(2)依附，依靠(3)知道，明白
24、(2 分)B
25.(2分)示例一：劝告人们要自主自强，不要依附他人，以免受制受辱。示例二：说明爱与恨、祸与福相互倚伏，相互转化的道理。(大意写出即可)
（浙江宁波）
（四）(8分）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③：政：只，仅仅。（选自《太平广记》）
19.根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）（1）向梦见伏羲、文王、周公（）A.刚才
B.假如
C.接近
D.向着（2）日月广明之道（）
A.道路
B.道理
C.引导
D.方法
20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一顶是（）（2分）A.乃博览群籍
凡三往，乃见
B.以《易》为宗
虽不能察，必以情
C.忽于眠中
皆朝于齐
D.与我言论世祚兴亡之事
实是欲界之仙都 20.下列选项中对画线句子理解正确的一项是（）(2分）A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。B.众人坐着榔知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。D.在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
22.文中吕蒙的好学休现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
__________________
_________________________ 19.（1）A（2）B（2分，每小题1分）20.D（2分）21.C（2分）
22.①博览群书
②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可）
（浙江衢州）白侯之贤
三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。予问之曰：“侯定科繇②如何？”曰：“豪者善避役，役多在贫人。侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。”“侯律己何如？”曰：“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。”“侯驭吏何如？”曰：“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。去年春，天子嘉之，衢人成为侯荣。” 予问己，顾谓二三子曰：“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。白侯之贤信己。”（选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）
【注释】①白侯：指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。②繇（yáo）：徭役。③赋:税。④问：问罪，责难。X kb 1.co m 21.解释下列句子中加点的词。（3分）
（1）豪者善避役
（2）顾谓二三子曰
（3）白侯之贤信己 22.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）侯察其奸，以田定赋，一州服其平。
23.请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。（2分）察奸明，定赋平，衢人赞之；律己（1），驭吏（2），天子嘉之。21.（3分）（1）擅长，善于（2）回头（3）确实，真实
22.（2分）白侯明察富豪的奸诈，根据田地的多少来定赋税，全州百姓都佩服他做事公平。（意思符合即可）23.（2分）（1）清（约）（2）严
（浙江绍兴）
（二）（14分）（明）何景明
猿善援犭婴
亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴
弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴
，犭婴
悉移至窟中。
猿既下，犭婴
无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？” 犭婴
据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。
（选自《兽纪》）[注释]①奥：深处。
②殴躏：殴打、践踏
10.给文中化浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限段三处）（3处）猿 善 援 犭婴
亦 猿 类 惟 跳 躁 无 他 长 技 11.下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（）（4分）
A.犭婴
弗得自致也/无从致书以观
B.犭婴
悉移至窟中/男女衣着，悉如外人
C.迹之至窟旁/不露蛛丝马迹
D.犭婴
据窟啸曰/孙权据有江东 12.用现代汉语翻译文中划横线的句子。（3分）
句子：货固吾有者，尔何得有也？
（二）（14分）
10.3分。猿 善 援 /犭婴
亦 猿 类 /惟 跳 躁/ 无 他 长 技 11.4分。C 12.3分。货物原本归我所有（或“货物本来就是我的”），你怎么能占有呢？ 13.4分。这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行。（或：讽刺了不守信义，过河拆桥，翻脸不认人的丑行。基本意思符合即可。）
（浙江台州）
（三）与诸弟书（节选）（10分）清•曾国藩
诸位贤弟足下：
诸弟在家读书，不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来，虽懒惰如故，而每日楷书写日记，每日读史十页，每日记茶余偶谈二则，此三事者，未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟，洎②今已两月不吃烟，已习惯成自然矣。予自立课程甚多，惟记茶余偶谈，读史十页，写日记楷本，此三事者，誓终身不间断也。诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功，虽行船走路，俱须带在身边。予除此三事外，他课程不必能有成，而此三事者，将终身行之。
盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不敢为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者，缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③，至于有志有恒，则诸弟勉之而已。予身体甚弱，不能苦思，苦思则头晕，不耐久坐，久坐则倦乏。时时属望，惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注释】①审：清楚，明白。②洎（jì）：至，到。③骤几：很快成功。20．下列句中加点词的意思不相同的一项是（▲）（3分）
A．余自十月初一立志自新以来
自富阳至桐庐一百许里
B．未尝一日间断
尝贻余核舟一
C．虽行船走路
虽我之死，有子存焉
D．不敢以一得自足
得之心而寓之酒也 21．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
时时属望，惟诸弟而已。
22．从“立誓永戒吃水烟，洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程，必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人？（4分）
（三）（10分）
20．（3分）D
21．（3分）（我）时刻所期望的，只有几位弟弟罢了。（意对即可）
22．（4分）（1）有毅力（坚持不懈）。（2分）（2）对诸弟要求严格（爱诸弟）。（2分）
（浙江温州）
（三）（13分）
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。”（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。20．解释下列句中的加点词语。（4分）
（1）晖同县张堪素有名称
（2）乃把晖臂曰（3）举手未敢对
（4）子孙窃怪之
21．下列句中加点词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：欲以妻子托来生
A．属予作文以记之
B．晖以堪先达
C．以残年余力
D．故临崩寄臣以大事也 22．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
23．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。（3分）20．（4分）（1）一向，平素
（2）握，持
（3）答复，回答
（4）感到奇怪 21．（3分）D 22．（3分）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。23．（3分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
莲山课件
原文地址：http://
第四篇：初三语文复习课.九年级上册古诗文讲学案doc
初三语文复习课《九年级上册古诗文积累》讲学案 序号57 执笔：曹书杰 使用：商西蔚 曹书杰 时间：2012年1月 5日 学生姓名 考勤 一 课内古诗文
1、《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是
，作者是，是
派的重要作家之一。
2、①《渔家傲》表现塞下风景之异是。
②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。作者
诗句
。特点。
作者
诗句
。特点
。③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句。
④表现作者壮志难酬的诗句及作者
。作者
。《密州出猎》作者
。①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句
修辞手法。
② 表现作者
出城打猎时表现豪放的诗句
。4《武陵春》 ①作者是
朝代的，是
派的豪放人物之一。
②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是。
③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句是
。④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句。
5《破阵子》①《破阵子》是
为
写的一首表现作者
词风的词。
②表现练兵场面的词句
。③运用比喻描写战争场面的诗句是
。④写作者爱国激情的诗句是
写出了作者壮志未酬的愤慨。
⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?
表现。
表现。
⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的作者
；“，”（作者）
。请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情
表现
；
表现
。二 课后十首
1、《观刈麦》作者
朝代
。①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子
。②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子：
。③写出作者对劳动人民深切同情的诗句：。
2、《月夜》①写出作者借物感知春天邻近的句子：
②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）。
3、《商山早行》作者
。①写出作者思乡的句子。
②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代
。作者
。朝代。
。作者
。朝代。
4、《咏梅》①写出“梅”高洁坚贞品质的词句。
②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。作者
借物
句子
。抒发
（同上）。
。
5、《破阵子》作者
朝代。
①作者表现春天生机勃勃的句子是
。②写青春无限美好的句子是。
6、《浣溪沙》①酒困路长惟欲睡。
7、《醉花阴》①写作者
重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是。
8、《登京口北固亭有怀》
①千古兴亡多少事。②作者
抒发豪情的词句。
9、《骊山怀古》作者
朝代
。①作者悟到世事无常的词句
。②作者在《
》中写出“，宫阙万间都做了土，发出了“兴
；亡
”的慨叹。
10、王磐在《
》中，以
为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是。
11、运用典故的句子写出三句及作者、出处。
作者
出处。
作者
出处。
作者
出处
。三 课内文言文名句
1、《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子。
2、《出师表》中，表现形势危急的句子
。①向刘禅提出三条建议的句子：
。②表明诸葛亮志趣的句子
。③表明诸葛亮一生写照的句子
。学后记
第五篇：语文九年级上册古诗词复习
语文九年级上册古诗词复习
【复习内容】九年级上册第25课《词五首》
【复习要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：①欣赏诗歌，有自己的情感体验；②领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生的有益启示；③对诗歌的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；④对诗歌中感人的情境和形象，能说出自己的体验；⑤能品味诗歌中富于表现力的语言。
【知识疏理】 古今诗词欣赏的知识点主要有：诗词曲的形象、诗词曲的情感倾向、诗词曲的思想内容、诗词曲的语言品味、诗词曲的名句赏析、诗词曲的阅读体验、诗词曲名句的课外积累、诗词曲中的民俗知识、诗词曲的体裁知识等。
【试题特点】中考诗词欣赏题的题型主要有：名句赏析题、默写题、填空题、选择题等 【解题方法】（1）客观题解题的方法：
客观题包括判断、赏析等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手：
①看是否曲解原意，张冠李戴。②看是否随意引申、任意拔高或贬低。③看是否以假乱真，鱼目混珠。④看是否无中生有，横生枝节。⑤看是否以偏概全，故意反说。（2）主观题解题方法
主观题包括填空、简答、品析等子题型，在概括、填空、简答、品味分析表达时，应从以下几个方面着手：
①从关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。②从关键诗句（主旨句、情感句）上着手，分析概括，推断作答的切入点。③从修辞手法（比喻、拟人、夸张）和表达方式（白描、议论）着手，分析其含义，探究其作用。④从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。⑤从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容。⑥从作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫等）和语言特征（简洁、含蓄、凝练等）去领悟诗句的含义和表达的情感。（3）诗歌赏析题整体解题方法：
①体味诗歌的遣词，应从准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。②体味诗歌的意象（意境），借助想象和联想把握诗歌所抒写的情怀。③体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。
④体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。
【金题复习探究训练】
渔家傲•秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是。
2．.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写
；下阙写，笔力雄健，感情沉誉。
3、用一句话概括这首诗的主题：__________________________________________
4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：______
____，______
___。
5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。
______________________________________________________________
_
___
_。
6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？
7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？
8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 破阵子“为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中
两个细节中可以读出。11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
江城子”密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12.本词上阙写景，描写了
的场面；下阙言志，抒写了词人
豪情壮志。13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？ 14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是
15.对这首词赏析不正确的一项是（）
A.词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。
16、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）________________________________________________
17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）________________________________________________ 武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。
18、下面对这首词的赏析不正确的一项是（）
A．“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。
B．作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。C．“只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表” D．“物是人非”是一切悲苦的缘由，“事事休”是一切悲苦的结果。
19、读读下列诗句，比较异同。
⑴只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁
⑵自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
2009-2010学九年级上册古诗词复习答案 渔家傲•秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1．这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是
。2．.本词是作者驻守西北边防时所作，词的上阙写
；下阙写，笔力雄健，感情沉誉。
答案：1.千幛里，长烟落日孤城闭2.塞下秋景、思乡报国之情
3、用一句话概括这首诗的主题：__________________________________________
_____。
4、读词中的“长烟落日”，很自然地使人想起王维的名句：______
____，______
___。
5、“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加以描述。
______________________________________________________________
_
___
_。
6、“塞丅秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞丅秋景”的哪些特点？
7、这首词表达了诗人怎样的思想感情？
8、“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？
答案
3、这首词描绘边地奇异的秋景，表现作者慨叹壮志难酬功业未立和戍边将士思念家乡的复杂心情。
4、大漠孤烟直，长河落日圆。
5、群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉
6、天冷、声杂、城孤。
7、思乡报国之情。
8、抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。破阵子“为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
9、.根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
9、答案：收复中原，统一国家。
10.辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中
两个细节中可以读出。10答案：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。（“挑灯看剑，梦回连营”亦可）11.试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
11答案：既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
江城子”密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12.本词上阙写景，描写了
的场面；下阙言志，抒写了词人
豪情壮志。12答案：本词上阙写景，描写了密州出猎（或：出城打猎 出猎打猎狩猎）的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人渴望报效国家（或：渴望建功立业）的豪情壮志。
13.“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？
13答案：这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄。
14.词的上片突出观猎盛况的的一个词是
14答案：“倾城”。
15.对这首词赏析不正确的一项是（C）
A.词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。
B.词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。C.词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。
D.词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。
16、词中典故出自《史记》的句子是____________，这句话表达了什么意思？（2分）________________________________________________
17、画线的句子勾勒了怎样的人物形象？抒发了怎样的思想感情？（3分）________________________________________________ 答案：16持节云中，何日遣冯唐？
词人以古人自比，希望得到朝廷重用。
17、勾勒了一个英武豪迈。气概非凡的英雄形象。抒发了渴望立功报国的豪情壮志。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。
18、下面对这首词的赏析不正确的一项是（A）
A．“风住尘香”正面描写了狂风摧花、落红满地场面。
B．作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体的表述了内心的浓重哀愁。C．“只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁。”这句话被词论家称赞为“创意出奇”“往往出人意表” D．“物是人非”是一切悲苦的缘由，“事事休”是一切悲苦的结果。
19、读读下列诗句，比较异同。
⑴只恐双溪舴艋舟，栽不动许多愁
⑵自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。答案：同：都是写愁。
异：⑴句把抽象化为具体，⑵句把具体化为抽象。
莲山课件
原文地址：http://
点击咨询 