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第一篇：7%ac%ac二届安徽省科普大赛通知_Microsoft_Word_文档_

黄 山 学 院 文 件

校学（2011）4号

关于组织参加第二届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛的通知

各院系、有关部门：

为全面贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》，深入实施国务院颁发的《全民科学素质行动计划纲要》，大力推进素质教育，激励大学生积极参与科技实践，提高大学生科技普及的社会责任，省科协、团省委、省教育厅决定，举办第二届安徽省百所高校百万大学生科普创新创意大赛，该竞赛将于2011年3月至11月举行。为了充分做好参赛的准备工作，提高我校参赛作品的质量和水平，巩固第一届参赛成果，现将有关事宜通知如下：

一、大赛宗旨

弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法

二、大赛组织

大赛成立组委会，负责大赛的组织、宣传、活动安排等工作；根据提交作品的类型组织评委会，负责大赛作品的评选审定工作。

主 任：李家祥 樊嘉禄

副主任：庄丹娅 唐鑫生 陈国平高 文

成 员：吴嘉佑 吕顺清 胡善风 谢国秋 胡永政

任良耀 胡跃进 孙金余 李昌军 周筱华 余南宁 方继光 张德学

组委会办公室设在校团委。

办公室成员：李庆玖 许竟成 吴 边 余雪芳 叶继发 张

文静 廖荣军 邱 慧 方 磊 张圆刚 李晓毓 王任傅 丁 琴 方辉平李伟伟 林 程 桢 程 鹏 彭家国

三、参赛对象

全校在读的全日制本专科学生

四、参赛方式

1、个人：无指导教师；

2、个人：有指导教师；

3、团队：无指导教师

4、团队：有指导教师

五、参赛作品类型

1、科普展教品（实物、模型或设计方案）①科普展品；

②科普工艺品（含雕塑）； ③科普教具； ④科普玩具；

⑤科普模型（航天、航空、航海以及现代设施等模型；⑥其他科普产品。

2、科普文艺作品

①科普小说、报告文学、散文、诗歌、杂文； ②科普表演剧（剧本）、歌曲、电视剧；

王

③科普摄影、图画（平面或3D）。

3、科普动漫作品

4、科普网络及软件（含科普网站设计）、科普教育软件、网络游戏等）

5、科普报告（含科技传播论文等）

申报作品时必须正确填写作品分类，分类填写错误将不能通过形式审查。

六、参赛作品的要求和说明

1、申报参赛的作品应具备一定的科学性、普及性、知识性和趣味性。参赛作品的创作要以提高公民科学素质为目标，紧紧围绕当前；

2、参赛作品应是原创设计，无知识产权争议；

3、同等条件下大赛组委会对参赛作品的知识产权享有优先使用权；

4、参赛作品的申报材料一律不予退还（实物除外）。参赛者请自行备份。

七、大赛程序

1、网上注册（从即日起—2011年9月30日）

本次大赛参赛者需登录“中国科普产业网”www.xiexiebang.com,进行网上注册，记住个人用户名与密码。

2、参赛选手培训（即日起至2011年9月30日）

各院系负责组织，指导教师具体实施，学校安排专家辅导。

3、提交作品信息（从即日起—2011年9月30日）参赛者在线填写作品申报书，上传作品图片、实物或模型照片、音视频文件等相关附件，最后进行确认提交于打印。提交后系统将自动为作品分配编号。

4、学校形式

审查（从即日起—2011年10月25日）各校使用组委会提供的用户ID和密码登录大赛网站对本校学生申报材料进行在线审查，并提交审查意见。同时收集本校通过形式审查的实物与模型。

5、上交作品实物或模型（2011年10月25日—10月31日）各高校将本校通过形式审查的实物与模型统一上交大赛组委会。

6、专家委员会初审（2011年11月1日—11月15日）大赛专家评审委员会委员初审评审组对通过形式审查的作品依据评审标准进行初审。

7、终审（2011年11月15日—20日）

大赛专家评审委员会成立终审评审组对通过初审的作品依据评审标准进行评比，提出拟获奖作品名单，报大赛组委会后进行公示。

8、公示（2011年11月24日至30日）

9、颁奖（2011年12月）

八、大赛互动

1、互动网站：中国科普产业网www.xiexiebang.com；

2、互动QQ群：详见网站公布；

3、大赛联系电话0551—5377951、5377958、5377959。

九、大赛奖励

（一）组委会奖励

1、优秀科普作品奖

①特等奖3名，奖金各五万元，并颁发获奖证书与奖杯； ②一等奖10名，奖金各一万元，并颁发获奖证书与奖杯；

③二等奖30名，奖金各五千元，并颁发获奖证书； ④三等奖75名，奖金各两千元，并颁发获奖证书； ⑤优秀奖300名，颁发获奖证书。

2、优秀组织奖

为在大赛组织工作中表现突出的高校设立优秀组织奖20名，颁发大赛优秀组织奖证书与奖牌。

2、其他奖励和支持

①所有通过形式审查进入初审的作者，其作品可作为社会实践学分计入档案，并发给入围证书；

②获奖人员在毕业时，大赛相关组织单位将根据本单位用人计划对其优先录用，或视情况给予创业扶持。

③优秀的科普文艺作品、论文将推荐发表或播出并给予相应支持；

④优秀的科普产品、设计等，符合成果转化条件的将择优扶持申请专利，形成产品。

（二）学校奖励

学校奖励标准参照《黄山学院大学生竞赛项目管理办法（试行）》。

特此通知

二○一一年三月十八日

第二篇：AC(小组面试)

题目：AC（小组面试）经验分享课和解析面试经验探讨

主讲人：杨亮

咱们下面讲一讲小组面试经验。首先我们讲讲集体面试的背景，有那些集体面试。第一个就是有领导小组的一个面试，还有就是无领导小组的面试，为什么会这么说，绝大多数同学碰到的就是无领导小组的面试，有领导小组的面试很少会发生。特点是什么，有确定人选当选领导小组进行个人介绍案例分析等面试环节。实际应用比较少，确失公平小组成员思想比较禁锢。

就是说我指派一个成员领导，指派一个成员成为这个小组成员的领导，说你来引导一下或者你来组织一下大家对这个小排量汽车的生产带来什么样的影响组织这样一个讨论，那可能这个队长或者这个成员，他自己对小排量汽车的认识，或者限制大家思想上扩张性的一些思维，他认为小排量汽车可能就是用油比较少，可能就是一个品牌，认为国产的夏利迹或者吉利什么的。就是说他的思想可能就局限在那块，成员其他的思想会受到他思想的引导，看不出来其他成员在小组里面讨论会发挥什么作用，所以这样子有领导小组面试应用的非常少。绝大多数都是无领导小组的面试，由面试人员自我组织，进行自我介绍，小组讨论的这种面试的环节。特点就是被绝大多数公司所采用，特点比较突出，大家竞争是公平的，我想说话就说，我想表达观点大家都可以进行讨论。更多的是头脑风暴，把自己的想法和其他同学想法进行碰撞。

我们讲讲无领导小组面试的一个环境，其实一个无领导小组面试环境跟有领导小组面试环境应该差不多，参与面试人员是8到10人，最多不会超过12个人，为什么这么说，因为我们去做面试的时候，一般有两位考官，一位是人力资源，还有一位是用人部门的负责人，至少两个人，他照顾10个人，或者更多的人照顾过来吗，照顾不过来。就是一个人去观察，一个小组最多观察5个人，最多最多6个人，太多看不过来了。假设一个人身上花一分钟，6个人身上就花6分钟，时间不够，整个小组下来是12个人，两个小组12个人，他花12分钟，可能根本就不能了解这个人在小组里面说过什么，说的重点是什么，所以人数不会特别多。8到10人是最好的。

分两个小组，一个小组是4到5个人，不会超过3组，超过3组他也应付不过来，刚才也提到了，这个考官是人力资源考察一下大家的职业性，是否有一些沟通能力，沟通技巧。业务部门经理他在小组讨论的时候，大家对这个案例的一些目标导向是否非常强，如果说我们现在去应聘商业银行的一些职位，他可能出的题目次贷危机给中国带来什么影响，那可能业务部门对你所表达出的观点更为关注，证明你对金融行业金融危机是否有特定的认识或者自我的一个理解。所以业务部门也会参与到其中，硬件条件我指的是笔记本和白板，自己一定要带笔记本，要写上小组成员里面A同学说了什么话，他这个观点是否对我这样一个论据是否有支撑，或者B同学说了什么我非常赞同，一定要有记录，如果没有记录大家20分钟讨论过去可能你什么都不记得了，哪个同学好哪个同学坏你可能不记得了。所以一定要有笔记本。还有一个白板，白板是考官会给出来的，放在前面，我们最后做小组成果展示的时候我们要把自己的成果通过记号笔写到白板上去，有一个非常清楚的展示。

笔试题目分两种，一种是行业相关、行业无关，刚才说到我们要去应聘汽车公司，比如说大众，宝马，他可能会提到我们刚才所说到的一个问题，油价的上涨对我们小排量汽车生产带来什么影响，这个是行业相关的一些问题，知道小排量汽车指的是排量多少的汽车，油价目前是多少，这些小排量汽车平时加什么型号的油，这些行业背景我们一定要掌握。

可能还有一些行业无关的问题，比如说美国和中国现在是全球最大的贸易伙伴者，你觉得中国以后采取什么样的策略，使中国在全球贸易中起到的角色更为重要，可能非常宏观的，政治问题经济问题，只是了解到学生是否对政治问题有一个关心，可能考公务员的时候这个更多。所以我们这个行业的知识前期有一个准备，无论是我们碰到行业相关的问题，还有行

业无关的问题，基本上可以应付。

还提到前期准备，我们小组面试还要有一个准备，比如说职位的学习，行业的学习，服务对象的学习，服装的准备。这个与我们刚才谈面试的时候也是一样的，要花一到两年时间把这些职位信息有一个全面的掌握。职位信息就是他发的职位招聘的信息非常关键，因为这些都是招聘考官深思熟虑写出来的，对职位有一个非常清楚的认识，他觉得这样的描述才是这些职位应该作事情，所以我们基本上通过这样一个阅读了解这个职位能够做什么。

我觉得我们在小组面试的时候应该表现出以下四个能力。第一就是团队合作，因为我们现在进行小组讨论不是一个个人行为，小组讨论合作的行为，在小组里面我们如何把自己的思想影响到他人身上。如何去引导小组其他成员按照我们既定目标进行实际的讨论，如何去拉拢我们小组其他的成员反驳一些我们不对的观点，我觉得影响力、引导力、亲和力是我们在团队中应该突出表现的几点。把自己的观点通过一些利益交换，使同学们能够理解我们现在应该想表达什么观点，形成一个良好的合作。

所以说在团队合作里面我们更注重的是利益的交换，这个利益的交换不是一个贬义，只是告诉大家说这个同学现在需求什么，我们大家讨论的时候按照他的需求尽量的扩展出去，这个同学觉得你很知心，你知道我现在需求什么有什么困惑。你会影响他，他在交换问题中可能会支持你，这是影响力。

所以我们在选择一些关键性的岗位需要领导力的时候也会在这个团队合作和团队讨论的时候观察一下。

第二点就是快速学习，很多情况下我们去面试的材料非常厚，可能4、5章全是英文材料，我们要在20分钟10分钟阅读出来，可能事前也讲过，这样一个材料我们没时间去读，非常多，有些词汇我们可能都不认识。我们一定要快速学习，知道这个材料讲什么，主干在哪儿，阅读清楚，然后分析一下，可能第一段、第二段讲的是这个事情的现象，第三段是描述目前现象所产生的一些问题，第四段第五段第六段等等是阐述一下目前社会上对这个现象有一些什么样的看法，最后一点就是文章的作者给出的一些观点，所以我们通过这些主干的一些搜集归类，我们能够了解到这个文章讲什么。知道之后我们才能跟小组其他成员进行讨论。总结和归纳这个小组讨论材料是非常关键的。

第三点就是目标导向，我们刚才知道这个材料让我们讨论什么，我们一定要按照这个小组讨论的要求逐级的推进，我们说刚才讨论这个小排量汽车在燃油价格上涨的时候会产生什么样的销售影响，那我们怎么去按照这个目标导向去讨论呢。首先这个小排量汽车目前市场份额是多少，哪些品牌占的市场份额比较多，好，等了解之后我们想想我们目标是要让他们使用什么样的油，可以使他们更省油，说93号的油使他们更废油，97号的油使他们更省油。其实简单的一些知识要促使我们更多的去往讨论的目标上逐级的推进，所以我总结一下，一定要确立要求，我们要去讨论什么，分析一下这个材料，这个材料给了我们什么知识，最后提出要点，通过这些材料我们得到什么观点和要点。

最后一点就是沟通表达，一定要非常清晰明亮的告诉小组成员我们讲什么，很多情况两个小组在一起在一个屋子里面进行讨论，另外一个小组声音特别大，干扰了我们这边的讨论，如果我们声音特别小，可能我们小组成员就听不到我们讲什么讨论什么，会影响到我们整体小组的评分，所以我们在表达沟通的时候一定要清晰明了。我这个问题认为我们小排量汽车以后更多的应该在税收方面的调整，减少一下税收方面的增收，给我们小排量汽车保护是非常有利的，非常清楚，明亮的表达出自己的观点，一定要表达顺畅，为什么这么说，很多同学在表达自己观点的时候，还是非常有逻辑的，他表达的时候老是会有一些口头禅，比如说我觉得这个问题是这么看，换句话说就是说这种口头禅会使我们小组讨论里面耽误特别多的时间，大家都在讨论都在表达自己的观点，都想争取自己说更多的一些观点，如果你这些口头禅耽误大家的时间，可能你的影响力会降低，别人不会在去关注你所表达的观点，所以表达一定要顺畅有条理。

第二就是逻辑有序，刚才提到了第一点给我们什么观点，第二点给我们什么观点，第三点给我们什么观点，别人在听的时候也会做记录，那么你这么清晰的说出来，别人记录在纸上，之后我们反过来看看你在说什么的时候，非常清晰明了，不会有什么混乱的现象，这种逻辑有序的表达，是我们在小组讨论的时候可以赢得更多小组成员的信任。然后前后呼应，我们之前讨论是A的导向，那我们之后讨论应该还是A的导向，不要有前后矛盾的说法，我们讨论结果最后是B的导向，A和B应该是不一样的，有这种分歧的话，证明自己的逻辑判断是错误的，小组成员不会信任你的,也得不到考官的信任。所以我们前后一定要呼应，知道我们在讨论什么事情，我们推理的结果是从一个目标发展过去的。

我们大概总结一下我们在小组讨论的时候应该具备哪些特点，第一就是快速学习，快速阅读，把材料认真非常透彻的学习和阅读完，下一步就是明确方向占领角色。很多同学在小组讨论里面觉得自己是个领导，他会指派一些任务给其他成员，说你把这个时间记一下，你把那个文章记一下，他会有这样的一些说法，我们觉得自己适合这样一个角色就去做，如果不适合不要强行去占领这样一个角色，因为你根本没有能力去控制其他人员，去完成这样一个任务。

第三就是导向沟通总结经验，也可以这么说，同学你认为这个观点是否支撑我们现在这样一个题目呢，应该请他发言一下，引导他去做这样一些陈述，证明你有引导能力，有目标分析能力，考官会非常关注你的。总结下经验，我觉得大家说的非常对，可能A同学说的这点对这个题目说的是非常贴切的，B同学说的这点对题目非常贴切，这两点总结下来我觉得我们应该能全面的总结这个问题。

通过前期的一个笔记本的记录，知道各位A同学B同学说什么，最后总结下经验，证明你总结能力特别强，倾听他人的想法，也非常适合做这个团队的领导，考官对你也是会非常关注的。

最后就是清晰表达，我们在沟通的时候一定要清楚，也不要说一些攻击性的语言，很多小组成员在讨论的时候有一些攻击性的语言，比如说你说的太错了，这太离谱了，这个东西可能是无心的，可能是无意的，可是小组其他人听起来觉得非常不舒服，以后在团队合作的时候别人不愿意跟你合作，因为可能别人遇到什么挫折的时候，你给更多的是批评和职责，不是帮助和协助。

所以我们在发现问题和观点与自己不一样的时候，应该静下来可以思考一下，然后说同学我有这方面的一些问题想跟你在继续探讨一下，我觉得这个观点和我的想法有一定的冲突，我们在探讨一下，可以这样婉转的表达方式，让其他同学知道我们现在有一些新的思想理论。所以清晰表达具体是这样，在表达观点的时候可以适当用一些手势。第一点第二点第三点，也便于我们记录，第一点我们说目前油价非常高，对于我们这种小排量汽车有一定利好，用油用的少，第二点小排量汽车目前市场品牌比较多，我们选择也比较多，市场保护度还是不错的，第三点什么，我们这样一个情况说出来，其他同学也知道你在说什么。

这样非常职业的举止呢，是我们在这个小组讨论中能够非常迅速的让考官知道你是非常适合这个职位的，以后在工作当中也用这些行为去影响他人。所以通过这样的总结我们认为在小组讨论里面，团队合作、快速学习、目标导向、沟通表达是我们应该考察的几个方面，所以大家在以后应聘小组面试的时候，更多的侧重这些方面的表达，才能我们在以后的面试中获得更多的机会。

杨亮：不用你其实跟他说一下，你非常礼貌的说对不起我需要记录一下，不知道方便不方便，你可以问一下他，当然他不会拒绝你，你记录一些关键信息，我相信任何人说的东西我不可能全部印在脑子里面，也需要用笔记下来，他不会介意你记录，但是你事先要跟他打声招呼。当然他也会跟你打招呼，我跟你在面试，你是否介意我把对你的评价写在你的简历上，他会也问一句，是相互的，都会有一些相互的礼貌。

问：刚才讲培训体系和发展规划，他虽然做招聘之前面试…？

杨亮：面试官肯定会有这样一些疑问，当然你可以陈述说我通过贵公司的宣讲会了解到贵公司培训体系非常完善，什么样的一些途径，大概简单的描述一下，当然我觉得这些职业通道一些细节方面我更想知道一下，不知道能不能麻烦您能讲解一下，关键我们想了解细节，这个职位是否以后能够转岗，我这个跳升的空间需要多少时间，他是可以告诉你说我可以从员工转为主管，他告诉你这样一个发展空间，但是5年10年3年他没有告诉你，你可以问一些详细的问题。

问：我面试的时候或者我给别人面试的时候，…个人基本信息还有求职意向，以下三点，比如适合该公司的职位，我要显示一下我的沟通能力，显示一下我的分析能力，说明我的背景比较好，基础知识比较扎实？

杨亮：其实是这样这是两个不同的东西，我这个是需要你介绍一个板块，我介绍内容是一个信息，介绍背景和工作经历介绍，你指的方式只是一个陈述表达事情的方式，罗列三点，第一点是我在哪儿实习过我比较适合这个商行，第二我学的专业是保险或者会计，或者金融业比较适合商行这样介绍也可以。但是我所表达的是各环节，与你表达的方式是两个问题。问：大多数他都让你2分钟之内介绍完…？

杨亮：两分钟的话我觉得还不能够太全面的概括一个人的特点，一般的话，据我了解，我跟同行业交流过，一般是用3到5分钟做一个自我介绍，2分钟太为苛刻了。

问：…？

杨亮：小组全面做一个姓名、学校、首先专业个人特点就行了，这个特点非常重要，把自己适合这个职位的特点说出来就行了，兴趣和爱好就不用说了。

问：…？

杨亮：这个东西可以委婉表达一下，你可以这么说，你说我希望我在公司前三隔越或半年时间内，把公司所有的业务领域组织结构和所需要的技能做一个全面的了解和学习，后六个月或者一年的时间我可以把我所学习的技能与这个岗位做一个非常全面的融合，就能够把自己职位里面所学到的一些知识应用到工作当中去，那可能一年之后我会把我所学到的技能和工作经验与大家完整的分享，做好团队配合，使我这样一个小零件在整个部门的运转能够起到两个零件或者三个零件的作用。通过三年的运转我可能对整个公司的业务有个全面的了解，而且我也能够去把我的知识与其他的新人进行分享，我希望领导在合适的时间给我一些带领新人培训团队的工作，我相信我的能力能够胜任就可以了，你告诉他我可以培训新人，那不就代表我可以做管理人，你要这么表达，你就说我想管理人，别人听了你野心很大，不会直接这样，你可以委婉的表达。

问：关于简历的讲座，…？

杨亮：他说没有要求你可以附一个，你为了比较稳妥可以附一个。

问：还有一个问题…？

杨亮：他们这个格式都是固定的，当然有些公司会有一些电子的系统，他们会有一些邮件的格式，这两个格式不兼容就可能出现一些问题。

问：…？

杨亮：这样会好一点。

第三篇：AC形象礼仪社介绍

中国农业大学AC形象礼仪协会

从2009年AC诞生的那一天起，本着让更多的人因为AC的存在而变得更加快乐幸福为宗旨，我们一路走来，我们创造了更多的精彩，让更多的人感受到了AC人的温暖与关怀。

一． 不抱怨的世界紫手环运动改掉了很多同学爱抱怨的坏习惯。看到同学们领到手环喜悦的笑容，看到慕名而来的同学认真的听着活动规则，看到带着紫色手环的同学构成了农大一道亮丽的风景，想到了同学们因为紫手环而减少抱怨，想到了我们的校园抱怨的减少为越来越美丽和谐，我们觉得自己的付出的汗水并没有白费。

二． 邀请专业礼仪老师进行培训，每周五晚上七点，在公三培训室进行专业老师指导。课为公开课程，欢迎同学参加。老师将会对淡妆，彩妆，四季着装服饰搭配，皮肤保养及调理，餐桌礼仪，职业礼仪，气质的提升等方面进行全面系统的为期一年的专业指导与学习。

三． 康西草原露营，拥抱快乐，收获友情。

四． 太阳村之旅，献给太阳村几束阳光，把太阳村照亮，让孩子更加快乐的茁壮成长。

五． 礼仪兼职，轻松获得丰厚报酬。

一个个活动见证了一代代AC人的成长，AC使更多的同学气质得到提升气质。生活中更加自信，校园里散发着AC人的专业魅力。更让越来越多的人因为AC的存在而变得快乐幸福。

这里不在乎你的身高是多高，不在乎你对外表 有多么的不自信，加入我们，一起成长，一起自信，一起美丽。收获友谊，收获快乐，收获未来。

在这里你不仅能收获专业的礼仪培训指导，更能体验到各种活动乐趣收获快乐友谊。真诚期待你的加入，让AC更加精彩！

让我们携手共进，提升气质,真正让你魅力无限！

第四篇：AC形象礼仪协会介绍

AC形象礼仪协会

AC形象礼仪协会2009年9月创立于中国农业大学，弘扬中国传统礼仪文化，宣传现代礼仪知识，提升大学生素质修养，营造和谐校园氛围，让每个人更加attractive and charming！

2010年至2011年上半年，AC形象礼仪协会仍然秉承“外塑形象，内修气质”的宗旨，举办多次活动，新老成员都得到了不同的锻炼与提升。

大一新生入学，社团招新，新成员的加入给社团带入了新的活力。AC形象协会的各个部门（办公室、宣传部、外联部）齐心协力，拉赞助，借场地，请老师，举办了多次礼仪知识讲座，包括金正昆教授的专业礼仪知识讲解，也有著名化妆品公司玫琳凯的专业美容顾问给大家带来的彩妆与气质教学，大大提高了同学们的气质与修养。

以“礼仪”为主旨的AC形象协会除了上述理论上的学习之外，还有实践性的活动。主要有项目化活动中与酒协的合作，大学生礼仪展示，参加第十届北京高校外语协会论坛，以及地质大学主办的大学生珠宝模特大赛。

AC形象礼仪协会作为一个大学生自己的社团，充满了活力、激情与爱心。我们与峰云社联谊，两次外出露营，体验野外生活，在困难的情况下，考验与磨练大家的意志以及团队合作精神。不管在何种情况下，我们看到的都是大家开心的面庞。我们也发扬爱心助人精神，带领整个社团以及农大学子到顺义区太阳村看望犯罪人员的子女，给孩子们带去书本、零食与日用品。太阳村之行更加坚定了我们努力学习，报效社会的决心。

在AC形象礼仪协会，我们不仅学习了各种礼仪知识，提高了自己的气质与修养，而且，认识了更多的朋友，社交范围扩大，自己的视野也不断的扩展。虽然我们成立的时间不是很久，但是这里充满活力；虽然我们相识不是很久，但是我们的友谊已成永恒；虽然我们会遇到挫折，但是团结就是力量！AC形象礼仪协会，一个展示与提升自己的平台，加油！

第五篇：Unilever AC群面经验

CD部门是群殴完筛选出部分人进入下一轮，剩下的人直接淘汰，和昨天的MKT不一样……

我们小组9个人，其中有四个西安的，三个财大，一个川大和一个武大的……最后只有那四个西安的进入了下一轮，我们成都的全部告负。当然，我觉得HR能够在群殴完不久就能筛选掉人，肯定有很大的主观因素在里面，或许整个筛选过程并不严格。但我觉得更多的客观原因是在自身，我仔细想着问题出在哪里，不断的总结。也只有不断地总结和积累，才能获得下一次的成功！

我们今天讨论得十分激烈，是关于一个牙膏的案例，有关战略选择和市场推广方面的。或许是我们组的火药味太重了，HR都有些不喜欢，以至于我们组最后也只进了四个人，听说另一组进了六七个……

我觉得自己今天做的不够好的地方包括：

没有提出很多有建设性的建议（因为别人都抢着说完了，还有就是自己的思维不够活跃不够开阔）；

不会找准时机插嘴（我有点理论化了，不会变通，虽然群殴是尽量不能打断别人讲话，但是在激烈讨论的情况下，别人根本不给你机会讲话，如果不能插上话，就意味着沉默，沉默也就意味着失败。所以在遇到激烈的讨论的时候，要学会如何去插话，让HR觉得你既没有打断别人，又能把握住发表意见的时机，这也是我今天做的最不好的）；

没有全心地去听同组成员的分析，没有能在自己有发言机会的时候总结别的同学的观点（这是我后来回来的时候和GG讨论时才发现自己这点做的不好，群殴完都一直没想到。如果能在自己分析问题的时候肯定并总结前面同学分析的观点在HR看来我想是很不错的）；

对专业知识掌握地不够（今天讨论的案例，大家最后采用了4p战略进行分析，平时我在这方面学的不够充分，还有很多都忘了，以至于在讨论中没能想出很多亮点，思维也活跃不起来。今后还是要好好把握这方面知识，特别是应聘销售或市场职位的群殴）；

说服力不够强，没有得到大家的充分肯定（能得到大家中的部分成员的肯定就已经成功了大半，如果能得到全部人的肯定就意味着成功，我想这还涉及到思维、专业知识、口才之类的，我还需要多学、多练、多积累）；

我在去群殴之前也重温了自己之前群殴成功的一些经验，并且也看了许多相关的群殴面经，但最后还是以失败告终，所以我在想，是不是UNI群殴的评估方法和一般的群殴不一样哦，是那一个特别的？？呵呵，不知道了。我上面说的大家要多注意哦，如果能做好的话，我想群殴胜利是没问题的……