习题大战,乐在其中

第一篇：习题大战,乐在其中

习题大战，乐在其中

美国著名数学家波利亚说过：“掌握数学意味着什么？那就是善于解题。”数学老师要重视习题的教学。每学完新知识，书本上都会设计相应的基础题和提高题，这些练习题是“沟通知识与能力的桥梁”。教师处理练习题的质量高低是衡量数学课堂教学有效性的一个重要指标，学生准确做好习题，是提高数学课堂教学效率、增强教学有效性的重要环节。可是，如何调动学生积极主动的快速做好习题则是一个值得思考的问题。

作为一名多年从事六年级数学教学的老师，我深知学生在题海中挣扎的痛苦：书里n道习题等着写，练习册中n道巩固题等着练，老师发下来的n张试卷等着测。特别是即将毕业的六年级学生，经历了几个年级的题海磨练，可以说他们已经疲惫不堪，失去了做练习题的内驱动力。那么如何让学生振作精神，以做对习题为快乐，如何调动他们争先恐后的好胜心呢？经过几年的摸索，我分别在学生做课内、课外习题中进行了大胆尝试改革。

1.争星夺冠，奋起直追。

开学第一节数学课上，我便提出了开展“争星夺冠”的活动。

师：同学们，书中每一道题就是一次考验，今天我们正式开展“争星夺冠”活动，每做对一道题，我就会在题号前奖励一颗或几颗星。每到周五，我们坐下来数星星，评出最多星为本周冠军。

大胆尝试后，我觉得同样是做书中习题，原来总是眼巴眼望的盼着学生能快点做完、做对习题，可是只有寥寥几个好学生能完成。这次一改，我忙的不亦乐乎。送走陆续交来习题的学生，从他们脸上露出的灿烂笑容就可以知道奖励的威力，调动了他们好胜的心理，才会出现争先恐后 “画星星”的情景。学生最最快乐的时候，那要算是每周末的“数星星”，“我有198颗星星了。”“我有201颗星星了。”在掌声中评选出每周“冠军”的同时，就会激励一部分同学奋起直追。

2.金榜题名，再接再厉。

教师要认真研究习题，充分挖掘教材习题潜力，适度延伸和拓展教材习题，提高习题的利用率。拓展习题往往比较灵活，需要时间来思考，我一般都是给他们充足的时间思考，怎么调动大家积极参与思考呢？于是，我在墙报阵地上开设

了“金榜题名”的新颖标题，把精心设计的拓展提高题贴在那里，然后等待着解决习题的同学出现，谁做对此习题便可以在习题下面写上自己的大名，颇有些明星签名的感觉。

例如：学习折扣的实际问题时，我出一道拓展题：一只钢笔按定价8元卖出，可以赚60%，现在降价为6.5元，与成本比较，是赚还是赔？相差多少元？

这道题看似不难，可是这里的“定价”是要结合生活实际来理解的。优等生掉入“陷阱”而自己竟然浑然不知，当他们美滋滋的拿着答案准备签名时，我告诉他们“你错了”，这更激发了优等生的战斗热情，回去整装待发，好好整理思路。这对于中、差等生则是需要商讨研究一下，他们自主合作的目的就达到了。当孩子们开心的签上自己大名时，那种成功的喜悦能激发他继续战斗，这种具有兴奋剂一样的战斗力则是数学中非常需要的。

3.半张测试卷，全班传知识。

数学知识到复习阶段时，可以说复习试卷变多了，老师再三嘱咐学生仔细审题的话多了，可是收效甚微。为突出训练重点，加强数学方法的训练和应用，化解难点，针对学生学习过程中暴露出来的共性问题，我采用大家传递24张不同的测试卷来完成复习任务。我大胆实践：

准备：我班24人，我把一套重点知识分别打印在12张测试卷上，然后把12张测试卷撕成24份半张测试卷，分别按1—24号标清序号。

过程：我要求学生合作完成一套复习测试卷的练习。每人每天至少完成一份测试卷的测试，测试前记好题的序号，签好大名，做好测试卷上的习题后尽早上交，由老师判好习题后并且收回测试卷。你们每天都会交换手中的测试卷，像明星一样签好大名，我们比一比，看谁的大名最先在24中测试卷上签好。

结果：由于是半张测试卷，数量并不多，所以学生每天的测试题都能较好的完成。我这样做，对于爱抄袭的学生来说，由于测试卷上的习题不同，他们可就无从下手，只能自力更生了；对于不完成、拖拉作业的学生来说，因为别人等着他手中的试卷，他也只能尽快完成；对于学习吃力的学困生来说，为了完成试卷，他们也只能硬着头皮去请教别人从而尽快完成试卷，那样才能顺利传递下去。

几天下来，我耳边听到最多的是：“老师，再给我一张测试卷。”每人12张的复习测试卷和传递半张测试卷的目的一样都是搞好复习，但取得的效果不一

样。学生能积极主动完成习题复习，这是老师们最想看到的学习状态，我觉得我基本做到了。

总之，数学习题的解决过程是枯燥的，我们只要稍稍改变一下形式，就可以调动学生的好奇心，好胜心。老师们，让我们一起努力，相信你的稍稍改变就会令更多的学生喜欢数学，像喜欢电子游戏一样爱上数学。

第二篇：读书,乐在其中

读书，乐在其中

书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。我爱读书，是书给予我智慧和知识，也给予我力量和勇气。小说教给我做人的道理；诗歌唤起我对美好生活的追求；童话让我分辨生活中的美与丑善与恶。当然，读书也让我乐在其中。

读书教给我做人的道理。里的又一次，我去购物看到一个漂亮的发卡付了10元，竟翻倍找我50元，我有些暗自欣喜。我想售货员阿姨肯定把5元看成50元了，我可真幸运呀！走在回家的路上，看着手中的50元顿时觉得自己是那样的贪婪。我也想起《修鞋姑娘》这本书，书中写了一位修鞋姑娘和修鞋少给钱的小朋友的事，修鞋姑娘待人真诚、善良、乐于助人，我十分敬佩。修鞋姑娘仿佛现在就站在我的面前怒瞪着我，好像在说：“你怎么能这样做？人与人之间要真诚相待，难道你忘了吗？快把钱还回去，你还是个好孩子。”一下子，我的脸羞红，心想：是呀，修鞋姑娘说得对，我必须还回去人与人之间要真诚相待！于是我匆匆跑进商店把50元换成了5元，售货员阿姨也美美地表扬了我一番，“修鞋姑娘”似乎也表扬了我，我惭愧地低下头，捧着《修鞋姑娘》这本我随身携带的书如珍宝一般，因为书教给我做人的道理。

读书使我变的坚强、勇敢。那天，妈妈去华山旅游不在家，爸爸晚上还要加班，因为我怕黑所以拉着爸爸不让他走。爸爸说：“你不是读过《鲁滨逊漂流记》吗？鲁滨逊他孤身一人在岛上生活30年，自己一人荒野露宿、涉危涧，晚上还有毒蛇猛兽，你应该像他一样坚强、勇敢。”我想了想，爸爸说的不无道理，我浑身像充了电一般有了力量，我对爸爸说：“爸爸，你走吧，我会向鲁滨逊学习的。”爸爸走之后，我捧起已经有些破旧的《鲁滨逊漂流记》小心翼翼地翻看着。时间一分一秒的过去，我也似乎不害怕了，是《鲁滨逊漂流记》给了我勇气，让我坚强、勇敢。爸爸已经回来了，我高兴地扑在爸爸身上，兴奋地说：“爸爸！我不怕黑咯！是《鲁滨逊漂流记》这本书给了我力量和勇气，让我变的勇敢坚强，战胜了黑暗。”爸爸意味深长地笑着，每次当我一个人在家时，我没有丝毫的恐惧感。是书使我变的勇敢、坚强。

一日又一日，一年又一年，爱读书的习惯一直持续着，又让我明白了许多道理使我受益匪浅，成为我的良师益友，真是读书乐在其中呀！

第三篇：爱岗敬业乐在其中

爱岗敬业乐在其中

如果你是一滴水珠，请滋润每寸干涸的土地；如果你是一缕阳光，请照亮每个黑暗的角落；如果你是一股春风，请吹绿每株枯黄的小草…

在公安局上班的朋友说：“做警察比较危险，值班、办案，可每当惩治了坏人保护了好人得到人民群众的表扬时，所有的胆怯都会化为力量…

在学校教学的朋友说：“做老师比较辛苦，备课、讲课、批改作业，可每当看到学生渴望知识的目光和家长满意的笑容时，所有的疲倦都会烟消云散…”

在医院工作的朋友说：“做医生比较繁忙，白晚班交替、不分节假日，可每当听到患者痛苦的呻吟和病人家属恳求的言语时，所有的不满都会顷刻消失…”

作为一名电业人，又何尝不是危险、辛苦、繁忙的呢？

酷暑夏季，烈日当头，为了让用户能在家里享受空调带来的凉意，我们的电业人顶着烈日高空作业；

寒冷冬季，银装素裹，为了解决断电给用户带来生活和工作的不便，我们电业人不畏风雪奋力抢修；

不分季节，不管天气，为了保证用户放心、安全的用电，我们电业人不辞劳苦到处检修。记不清，有多少个夜里，被用户寻求帮助的电话铃声吵醒，“请放心，我们马上到”是我们电业人不变的回答；

爱岗敬业 乐在其中！

试验班

第四篇：作文：乐在其中

乐在其中

有许多事能让人们乐在其中，而我乐在其中的事却很特别——做卷子。并不是因为我多么热爱学习，而是因为做卷子时我自己的想象让我爱上这项天天都有的作业。

在这和平年代，战争这玩意几乎很少发生，但男孩子从小就有着拿着铁刀上战场的愿望，而这个愿望现今很难实现，于是我就在想象中实现了这个愿望。又发数学卷子了，全班同学都在唉声叹气，我也不例外，跟大家一起抱怨今天作业之多，但一个突发奇想，却让我改变了想法，为何不将做卷子当成一场战争呢？于是我进入了自己的想象世界。

我是朱元璋，那卷子就是陈友谅，卷子发下来就是战争开始的号角，而那卷子上的题目就是敌军的士兵。我立刻拿起笔，开始与卷子作战。首先，我眼前出现了一群小兵(填空题)，我二话不说拿起武器就对他们狂砍，不一会儿小兵几乎全军覆没，只有一个士兵仍旧坚持着，他就是小兵统领(填空题最后一道)。经过几分钟，我成功将他打败。接着一群骑兵出现(计算题)，他们虽然不强大，但十分难缠，总会用阴招，我小心翼翼地跟他们进行搏斗，丝毫不敢马虎，但还是负了伤(粗心错了一题)。

当骑兵被我打败，守城大将出现(应用题)，终于到了放手一搏的时候了，我不顾一切杀向那些将领们，用了各种武器(使用各种解题方法)，虽有时会不分上下(解题时没有头绪)，但仍然顺利通过。正当我松了口气时，最终的敌人出现了。作文

陈友谅(最后一道附加题)神不知鬼不觉地出现在我面前，向我发起猛攻，我一时招架不住(大脑有点儿疲倦)，只好暂时撤退(闭目养神)，经过一段养精蓄锐后，我重新开始战斗，但我们二人仍不分上下，突然我发现了他攻击时的破绽(解题的突破口)，一鼓作气，将他打败(做完整张卷子)。

就这样，在做整张卷子的过程中，我乐在其中，在自己想象的沙场上驰骋，独自一人攻下了卷子这座坚固的堡垒。从此，我每次做卷子再也不会感到枯燥，而是渐渐爱上了这项作业。

我乐在其中

喜欢微微有阳光时，坐在书桌边，晒着太阳，捧着一本书，听着阳光的轻语，喜欢那暖暖的感觉。

看书的时候，总觉得世界就像是一本书，翻开第一页，你就无法止步，而心情就像是小鱼在水中一般或浮或沉。数是一个又一个谜团，它留给我们作者的感情，却常常是我们捉摸不定。

上课时，读《天净沙》，不懂游子远在天涯的忧伤，直到有一天，哥哥远在国外，好几年才回家一次，回来时她如同小孩一般是撒娇，这是一个游子对家的思念。中国与澳大利亚的距离，不过是一条赤道，而游子与家人的距离，是一颗心对另一颗心的想念.休息时，品李清照的词，人们常说她是婉约派的代表，可我觉得他的词过于忧伤，就像是坐在回忆的八音盒中，感慨流年的悲伤“寻

寻觅觅，凄凄惨惨戚戚”这是什么样的情感?党人真正感到如此孤单时，怎么回一个愁字了得?“红藕香残玉簟秋”与“花自飘零水自流”何不是把他心中的寂寞惆怅表现出来，有何不是使身处异乡的丈夫同为忧愁，将两人的感情用水相连却还是无法抑制心中的想念。或许，每每读到时，你也会感到难过，可为什么不挂一个微笑在嘴边，驱赶天空中的乌云。

临睡时，赶陆游的诗，他是一位用诗抗敌杀敌的诗人，把自己的生命与精力全部奉献于诗歌。还记得陆游临死前还听到金兵攻打过来，或许那是他的回光返照，亦或许那只是他的幻听。可有谁能够告诉他，官吏们再也不会去关心爱国者的心声，他们所喜欢的是西湖湖畔的歌舞，那就带来的醉意。陆游最后一声长吼，一直利箭从口中飞出，那哪是箭啊分明是路由的鲜血啊!那血飞向远方，飞到中原，幻化成一首诗，一首《示儿》成为心中的执着，那是一个诗人的悲愤。

书带给人快乐，带给人忧伤。他可以使我在阴雨绵绵的日子照样如阳光般灿烂。书使我沉醉，它与我一起快乐，我乐在其中!

第五篇：助人为乐、乐在其中

助人为乐、乐在其中

临翔区青少年学生校外活动中心李静

近日由于气温上升，宝宝饮食也不规律所以生病请假了两周，这两周几乎都是他奶奶和婆婆陪着他。白天爸爸、妈妈上班的时候听说他大部分时间都在看电视，因为生病了，奶奶和婆婆也只有惯着他，由着性子让他看。

某日傍晚，天气开始转凉天空还零星的飘着几点小雨。爸妈回家后看到婆婆带着宝宝在家，天冷了但婆婆只记得给宝宝添衣服，自己却穿得很单薄，于是妈妈提醒宝宝给婆婆递去一件外套。但婆婆笑着说不用，此时宝宝用永德方言说了句：“这个婆婆是老了，赶快穿上。”当时我们在场的每一位都大笑了起来，因为他用的是爷爷常说的方言，说起来有点生涩有点幽默。婆婆也很乐意的穿上了外套，宝宝看到我们在笑他，他又一本正经的说了句：“助人为乐，乐在其中。”让我们感觉到欣喜，这句话就像是大人说的一样，于是我问他：“你知道这句话的意思吗？”他答：“妈妈也是（意为：难道你不知道吗？），学雷锋呀！”。他这么一说我就更惊奇了：“这话到底是谁教你的？”他说：“电视里学的”。恰在这时CCTV14频道刚好在播放一条学雷锋公益广告：“人小志气大，辛苦我不怕；日常学雷锋，平凡也伟大；叔叔把我夸，奶奶笑哈哈；大家做好事，处处穿佳话；助人为乐，乐在其中。”播放这段广告时宝宝还跟着又唱又跳，直到现在我们才恍然大悟，宝宝在家看电视不一定都是对他的身体不好。通常我们所说的健康只关注到身体健康，而忽略了心理健康。目前对孩子的教育也不能只停留在家庭教育和学校教育上，其实好的健康的传媒教育会在潜移默化中让孩子学会我们在生活中没有办法教给孩子或者忽视了的一些知识。