第一篇：初三语文上册中考诗句默写与拼音测试(有答案)
九年级上册诗句与拼音测试
班级： 姓名： 座号： 成绩：
1．温庭筠《望江南》一词中体现全词主旨的一句是：。2．范仲庵《渔家傲·秋思》中表现将士们思念家乡但又未立功难返的句子是：
__________，__________。3．苏轼在《江城子·密州出猎》一词中运用典故，希望皇帝能重用的句子是： __________，__________ ？ 4．苏轼在《江城子·密州出猎》一词中表达自己报效国家，建功立业的句子是： _________ _，____________________，____________________。5． ____ 日晚倦梳头。
6．辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》表达自己想要建功立业，青史留名的句子是：_________ _，_________。
7《江城子·密州出猎》一词中借用典故，表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是______，______。
8.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子_______，_______。
9.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“_____
，_____ ”直抒胸臆，表达作者的爱国激情和雄心壮志。
10.唐代诗人李益诗句“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”，抒写了戍边将士强烈的思乡之情，《渔家傲》中表达同样感情的句子是____。11.《武陵春》抒发生离死别之情的句子是_________，_________。
12.《武陵春》中诗人借比喻和夸张的修辞手法将抽象的愁苦物化，从而抒发自己内心深重苦闷的诗句是：__________，__________。
13、《江城子·密州出猎》中，以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给自己的句子是：_________________________________________________________ 14.五十弦翻塞外声，________________________________。15．______________________________，欲语泪先流。
16《渔家傲·秋思》中，点明战事吃紧、戒备森严的句子是：______________________，______________________________________.17.__________________，五月人倍忙。
18、《观刈麦》中表现劳动者劳作艰辛的句子是。19.《月夜》一首诗
_____________________________，______________________________ _____________________________，______________________________ 20、温庭筠的《商山早行》中表达了作者的思乡之情的诗句是：
_____________________________，_________________________________。21._____________________________，人迹板桥霜。
22、，只有香如故。23、，一任群芳妒。
24、，元是今朝斗草赢，.25、《卜算子
咏梅》中表现梅花与世无争襟怀坦荡品格的句子是。
二、根据拼音写汉字。22分
1yaorao()feng sao()yi dai tian jiao()hong zhuang su guo()2.wen sheng xi yu()run ru you gao()qiangbao()Xuan rang()tian pu()9.xiao suo()bi yi()zi sui()10.xie si di li()qu chu()xi nao()11.jie ju()zhan qiao()shi na jiu wen()Sha bai()12.sha ya()fa jiong()chou ye()
答案：1.肠断白蘋洲
2.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。3。持节云中，何日遣冯唐。
4.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。5.凤住尘香花已尽
6.了却君王天下事，赢得生前身后名。7.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。8.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。9.了却君王天下事，赢得生前身后名
10.羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。11.物是人非事事休，欲语泪先流。12。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
13.持节云中，何日遣冯唐。14.沙场秋点兵。15.物是人非事事休。16千嶂里，长烟落日孤城闭。17田家少闲月.18。足蒸薯土气，背灼炎天光。
19。更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。20。因思杜陵梦，凫雁满回塘。21。鸡声茅店月22.零落成泥碾作尘 23.无意苦争春 24.疑怪昨宵春梦好，笑从双脸生。25。无意苦争春，一任群芳妒。
二．1.妖娆 风骚 一代天骄 红装素裹 2。温声细语 润如油膏 襁褓 喧嚷 田圃 9.萧索 鄙夷 恣睢 10.歇斯底里 驱除 嬉闹 11.拮据 栈桥 十拿九稳 煞白 12.沙哑 发窘 抽噎
第二篇：九年级语文中考古诗词默写练习(有答案)
九年级古诗词攻关练习一
一、按课文直接默写。
1、何处望神州?
。辛弃疾《南乡子》
2、会挽雕弓如满月。（苏轼《江城子·密州出猎》）
3、却君王天下事。
！（辛弃疾《破阵子》）
4、足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）
5、？
，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（王磐《朝天子·咏喇叭》）
6、__________，在河之洲，窈窕淑女，____________。（《关睢》）
7、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！_____________？__________________。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)
8、把李贺的《雁门太守行》默写完整。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。___________________，__________________。_______________，___________________。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
9、把王磐的《朝天子·咏喇叭》默写完整。
喇叭，唢呐。
。
，民听了民怕。
二、理解型默写。
1、苏轼《江城子·密州出猎》中表现人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：！
2、白居易的《观刈麦》中，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象自疚自愧的句子是：
。
3、王磐的《朝天子·咏喇叭》作品比照着宦官的嘴脸而加以描写的句子是：______________________。
4、辛弃疾《南乡子》一词中表现出作者想到了国家的盛衰，千古的兴亡，正好比悠悠东逝的长江水，滚滚流不尽，令人惆怅感喟不已已的句子是：_______________________________。
5、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》诗中就景抒情，情悲且壮的诗句是____________________。
6、《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“ ”这两句就是佐证。
7、《渔家傲》中把思乡、报国之情交织互现的千古名句是“。”
8、《雁门太守行》诗中从听觉与视觉两方面来写战地凄凉惨切气氛的句子是什么？________________，__________________。
9、《破阵子》一词中描写抗金军队军容声威、阅兵练武场面的句子是：_________________________________。
10、白居易《观刈麦》中与“锄禾日当午，汗滴禾下土”一样，写出了农民劳作艰辛的诗句是：“_______________________，_______________________。”
11、苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外稍含不满之意（或：表达主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望）的两句诗是： ？
12、白居易是个同情人民，敢于反映民间疾苦，敢于揭露官场贵族黑暗面的官吏和诗人。他的诗词中“
，”描写了一派丰收景象，让人喜悦的画面。（《观刈麦》）
任远中学九年级语文复习题
九年级古诗词攻关练习二
一、按课文直接默写。
1、。鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
2、________________，白露为霜。___________，在水一方。（《蒹葭》）
3、，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
7、___________，左右采之。_______________，琴瑟友之。（《关睢》）
5、年少万兜鍪。
？（辛弃疾《南乡子》）
6、把白居易的《观刈麦》默写完整。
今我何功德，曾不事农桑。。。
7、把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。
浊酒一杯家万里。
。
8、把辛弃疾《破阵子》的上阙默写完整。
醉里挑灯看剑。
。
二、理解型默写。
1、在范仲淹的《渔家傲·秋思》中，描写风景之异，道出边城严峻的军事形势的句子：
。
2、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：！
3、在白居易的《观刈麦》从侧面表现农民劳动繁忙的句子是：。
4、李贺《雁门太守行》中描写白天戒备森严，无比威严的诗句是：。
5、韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明作者被贬的态度和主张的诗句是：。
6、《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：。
7、在白居易的《观刈麦》中，反映当时苛税重，人民生活艰苦的句子：
。
8、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：。
9、在《雁门太守行》中，以抒写全体将士心愿的方式表现诗人维护集权的坚定政治立场（或：抒发作者誓死报国忠心）的诗句是“ ”。
10、苏轼《江城子·密州出猎》抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：。
11、范仲淹的《渔家傲·秋思》怀抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国情怀的是。
12、在《观刈麦》中，白居易面对辛勤耕种却食不果腹的农人深深自责，发出了这样的自问自省：“___________________？_____________________。”
任远中学九年级语文复习题
九年级古诗词攻关练习答案
一、直接默写型
6、满眼风光北固楼
7、西北望，射天狼
8、赢得生前身后名。可怜白发生。
9、力尽不知热，但惜夏日长
10、哪里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家
11、关关雎鸠 君子好逑
12、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前
13、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
14、曲儿小腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁
二、理解默写型
1、酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨
2、念此私自愧，尽日不能忘
3、喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大
4、千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流
5、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前
6、窈窕淑女，君子好逑
7、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
8、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
9、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵
10、足蒸暑土气，背灼炎天光
11、夜来南风起，小麦覆陇黄
12、持节云中，何日遣冯唐
一、直接默写型
1、酒酣胸胆尚开张
2、蒹葭苍苍 所谓伊人
3、四面边声连角起
4、参差荇菜 窈窕淑女
5、坐断东南战未休。天下英雄谁敌手
15、吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。
16、燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
17、梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
二、理解默写型
13、千嶂里，长烟落日孤城闭
14、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生
15、妇姑荷箪食，童稚携壶浆
16、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
17、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年
任远中学九年级语文复习题
第
第三篇：中考语文古诗文默写及答案
中考古诗词练习
（1）会当凌绝顶 一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）《岳阳楼记》中描写夜晚洞庭湖波光月影的语句是： 浮光跃金 静影沉璧。（5）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（《小石潭记》）（6）政通人和，百废俱兴。（《岳阳楼记》）
（7）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）（8）大漠孤烟直。长河落日圆（王维《使至塞上》）
（9）受任于败军之际,奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（10）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：“山回路转不见君，雪上空留马行处”，表达依依不舍之情；
王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：“ 天涯若比邻，海内存知己”，尽显洒脱旷达之意。
（11）范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大抱负，（《岳阳楼记》）
（12）今年四月，浙江一位老人捐献出的眼角膜让两位盲人重见光明。老人的这种精神正是龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花。”的写照。
（13）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）（14）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（15）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（16）毛泽东的《沁园春·雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：
山舞银蛇，原驰蜡象。
（17）在我国历代文人中，许多人具有忧国忧民的思想情怀，杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君）”。顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”等，就是这种高尚情操的具体体现。
（18）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐的《爱莲说》)（19）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲》)（20）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)（21）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（22）了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）
（23）《醉翁亭记》中表现作者意在彼不在此的语句“ 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
。”（24）奉献是一种精神。我们可用“ 落红不是无情物，化作春泥更护花；春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来颂扬这种精神。
（25）思乡是一种情怀。我们可用“烽火连三月，家书抵万金；乡书何处达，归雁落阳边 ”来表达对家乡的思念。
（26）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层.(王安石《登飞来峰》)（27）唐代诗人白居易在《钱塘江春行》一诗中，描写早春莺燕景象给人们带来勃勃感觉的诗句是“几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥”
（28）请写出古诗词中表达诗人忧国忧民思想的句子。（写出连续的两句）兴，百姓苦；亡，百姓苦。(29)万里赴戎机，关山度若飞。(《木兰诗》)(30)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(《早春呈水部张十八员外》)(31)自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(《秋词》)(32)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。(《出师表》)(33)乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。”(《邹忌讽齐王纳谏》)(34)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻„„(《小石潭记》)(35)《曹刿论战》中能够体现“取信于民”的句子是小大之狱 虽不能察 必以情。
(36)请写出表达送别之情的两句古诗。劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
（37）孔子以“知之为知之 不知为不知 是知也 ”告诫我们，无论为人做事还是求知治学都应该矜持坦诚，实事求是。
（38）《与朱元思书》中的语句“ 急湍甚箭 猛浪若奔 ”形象凝炼地表现出富春江水疾速奔腾之势。
（39）王湾《次北固山下》的语句“海日生残夜 江春入旧年
”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。
（40）毛泽东在《沁园春·雪》中以“ 俱往矣 数风流人物 还看今朝”抒发了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
（41）儒家经典让我们获益匪浅。《论语》中的“三人行，必有我师焉
”，启发我们虚心取人之长；《孟子》中的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”,教会我们坦然面对人生。
（42）古诗给我们以启迪。刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ”让我们坚信光明就在前方；陆游山重水复疑无路，柳暗花明又一村”向我们揭示人生虽然波澜曲折，但要乐观自信；龚自珍“落红不是无情物 化作春泥更护花
”让我们明白人应该有无私奉献的精神。（43）《天净沙 秋思》中表明游子漂泊在外思乡悲情、点明主旨的句子是：夕阳西下 断肠人在天涯。
（44）学而不思则罔，思而不学则怠。（《〈论语〉十则》）
（45）故曰： 域名不以封疆之界，固国不以山溪之险。（《〈孟子〉两章》）（46）斯是陋室，惟无德馨。（刘禹锡《陋室铭》）
（47）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（48）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）
（49）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》（50）无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）（51）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，（马致远《天净沙·秋思》）（52）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（53）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（54）固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》两章）
（55）王安石《登飞来峰》中不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。两句诗与苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句异曲同工，写法极为相似。
（56）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。（《邹忌讽齐王纳谏》）（57）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。（《鱼我所欲也》）
（58）《木兰诗》中描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而木兰最终英雄般凯旋的句子是（共10字）： 将军百战死，壮士十年归。
(59)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”(白居易《钱塘湖春行》)(60)“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《论语·十则》)(61)我们要学会倾听，善于倾听。学会在忧伤失意时，去倾听“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪言壮语；在遇到艰难险阻时，去倾听“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
”的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力，老大徒伤悲 ”的慨叹警醒。
(62)“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”(欧阳修《醉翁亭记》（63）崔颢《黄鹤楼》中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
。” 说仙人一去不复返，千百年来只有白云陪着黄鹤楼，大有岁月易逝之感慨。
（64）李商隐《无题》中春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”为诗中警句，去着丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。（65）剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）
（66）采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（67）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（68）国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）（69）无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）（70）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》）
（71）今当远离，临表涕零，不知所言。（诸葛亮《出师表》）（72）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（73）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）（74）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（75）采菊东篱下，悠然见南山
。（陶渊明《饮酒》）（76）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
？（白居易《钱塘湖春行》）
（77）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
（78）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（79）大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（80）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）
（81）齐王下令进谏初期，描写群臣进谏场景的一个成语是 门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（82）《论语》中使你终身受益的句子是 任意默写《论语》中的警句即可。
（83）读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事，使你联想到杜牧《赤壁》中的一句诗是 东风不与周郎便。
(84)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(85)将军百战死，壮士十年归。(北朝民歌《木兰诗》)(86)谈笑有鸿儒，往来无白丁。(刘禹锡《陋室铭》)(87)感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)(88)苏轼在《水调歌头》中对饱受离别之苦的人们表达美好祝愿的句子是但愿人长久，千里共婵娟（89）学而不思则罔，思而不学则殆
。(《<论语>十则》)（90）受任于败军之际，奉命于危难之间。(诸葛亮《出师表》)（91）衣沾不足惜，但使愿无违。(陶渊明《归园田居》)（92）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)（93）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
。(白居易《钱塘湖春行》)（94）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡《陋室铭》)（95黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)（96）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)（97）剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)（98）关关雎鸠，在河之洲。（《诗经》）
（99）山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官最京》）（100）无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（101）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（103）为人处世要洁身自好，高雅庄重，应像《爱莲说》中的“莲”那样“_出淤泥而不染
（104）在古诗文中，“萧”常表示萧索、萧条之意，如“秋风萧瑟，洪波涌起”；“箫”则指一种乐器，如“箫鼓追随春社近，衣冠简仆古风存。”
（105）子日:“ 温故而知新，可以为师矣。”(《论语·为政》)(114)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)(118)苏轼在《江城子·密州出猎》中以古人自比，表述自己希望得到朝廷信任、企盼为国效力的诗句是：持节云中 何日遣冯唐？
(119)古诗文中，许多写花的佳句表现了作者丰富的情怀，请你写出连续的两句落红不是无情物，化作春泥更护花；零落成泥碾作尘，只有香如故；出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(125)古代许多杰出人物都留下了千古传诵的诗章，激励着无数的热血青年奋发有为。请你写出能激励思想和鼓舞斗志的古诗文句子 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 人生自古谁无死留，取丹心照汗青③ 先天下之优而忧，后天下之乐而乐 ④会当凌绝顶,一览众山小⑤ 少壮不努力,老大徒伤悲。
（129）马致远在《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯。”是羁旅之人对故乡的思念；
范仲淹在《渔家傲》中的“ 人不寐，将军白发征夫泪。” 是夜不能寐的守边将士对家乡的思念。(130)烽火连三月，家书抵万金。
(131)山回路转不见君，雪上空留马行处。
(133)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(134)王维《使至塞上》中的诗句“征蓬出汉塞 归雁入胡天 ”以“蓬”、“雁”白比，写出了内心的激愤和抑郁。
(135)同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的骨肉分离之情，而苏轼则用“但愿人长久 千里共婵娟 ”表达对亲人的美好祝愿。(用《水调歌头·明月几时有》中的句子回答)(138)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。
(139)牡甫《春塑》中“_感时花溅泪，恨别鸟惊心 ”化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情（144）李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。
（146）刘禹锡的“ 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ”，表达了诗人异常达观的人生态度。（149）王维在《使至塞上》中以传神笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的名句是：“ 大漠孤烟直，长河落日圆。”
（150）只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
（151）宋代的范仲淹说过先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”，这正是当今构建和谐社会所需要的济世情怀。
（15太守出猎，狂书“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”；，借题以讽今。诗仙饯别，且吟“蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发”，激赏建安文风。
（153）树木丛生，百草丰茂 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（154）而或长烟一空，皓月千里 浮光跃金 静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）
（155）《马说》一文中表达全文主旨的句“千里马常有，而伯乐不常有
（156）教育局老局长虽已退休，但他仍然十分关心下一代的成长，这真是“落红不是无情物，化作春泥更护花 ”（用《己亥杂诗》中的名句填空）。
（157）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）
（160）孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“动心忍性，曾益其所不能”阐述了磨难的意义。（161）为了提升城市文化品位，我市相关部门向市民征集含有“飞鸟”的诗词佳句，镌刻在公园的山石廊柱上，请推荐你最欣赏的连续的两句山气日夕佳，飞鸟相与还 荡胸生层云．决眦入归鸟 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风 ：课内外均可.（163）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）（164）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》）（165）问君何能尔，心远地自偏（陶渊明《饮酒》）
（166）辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表现自己抱负的诗句是：了却君王天下事 赢得生前身后名。
（172）化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。苏轼在《水调歌头·明月几时有》中有两处明显的化用：一处是李白《把酒问月》中的“青天有月来几时，我今停杯一问之”；另一处是谢庄《月赋》中的“隔千里兮共明月”。请写出苏轼这首词中与之对应的句子。（两处选其一）（2分）
明月几时有？把酒问青天。（或“但愿人长久，千里共婵娟。”）
（174）《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆 ”一句阐释了学习和思考的辩证关系。（175）李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的意境与岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ 山回路转不见君，雪上空留马行处”有异曲同工之妙。
（176）温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“潮平两岸阔，风正一帆悬 ”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。
（182）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（184）李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
（186）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（190）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（192）青年人需要像唐朝诗人李白那样，既有“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情壮志，又有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的生活信念。
（193）受国际金融危机的影响，一些企业出现了暂时的困难，但我们相信“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，困难总会过去的，前途必定是光明的。（请用刘禹锡的诗句作答）
（200）城阙辅三秦，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（202）《出师表》中，表明诸葛亮出山前志趣的句子是苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（203）在我国古代诗歌中传有大量写“柳”（又称杨柳）的诗句，请你写出与“柳”相关的上下相连的两句古代诗句。（课内外均可）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。或: 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。（杨巨源《城东早春》）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）。（204）我们应以清醒的头脑，敏锐的眼光面对当前世界风云变幻的局势，正如王安石《登飞来峰》诗中所说： 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（206）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（207）日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（209）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
（210）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》）
（212）陈涉太息曰：“嗟乎 燕雀安知鸿鹄之志哉！”（司马迁《陈涉世家》）（215）《记承天寺夜游》直接抒发作者感情的句子是：。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳
（216）《早春呈水部张十八员外》中描写雨后春草初生视觉效果的诗句是：。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
（217）4月30日晚，绚丽的礼花照亮夜空，升腾的彩泉荡起人们无限的期望—246个国家和国际组织参照、有史以来规模最大的一届世博会在上海正式拉开大幕。作为中国人，最想用孔子的名言“有朋自远方来，不亦乐乎?？”来表达我们的友好情谊。
第四篇：初三备战中考语文小模拟测试三
2008年潍坊市初中学业水平考试
语文试题
第一部分积累与运用（25分）
一、（20分）1．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（2分）（）A.编撰/酒馔 孱弱/潺潺 骇人听闻/言简意赅 ．．．．．．B．隔阂／弹劾 泥淖／阔绰竭泽而渔/桀骜不驯 ．．．．．．C．啜泣/辍学 麻痹／裨益 卷帙浩繁/鳞次栉比 ．．．．．．D．木讷／呐喊 荟萃／纯粹 浑身解数/不屑置辩 ．．．．．．
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）A.惆怅徘徊苦心孤诣相辅相承 B．羁绊祈祷好逸恶劳锲而不舍 C．静谧招睐登峰造极冥思苦想 D．暄嚣害燥万恶不赦拈轻怕重
3．依次填人下面横线处的词语，恰当的一组是（2分）（）
①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动国际社会日益强烈的反对。
②随着气温的不断升高，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了的地步。
③美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，未必有利于其品质的提升。
A.遭受刻不容缓即使／也B.遭到迫不及待即使／也 C.遭到刻不容缓虽然／却D.遭受迫不及待虽然／却
4．下面一段文字有两处语病。请先将病句找出来，然后进行修改。(4分）
①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。②一个真正的读者就是通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③而一个人能否成为一个真正的读者，关健在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。
(1)第＿ 有语病，修改：(2)第句有语病，修改：5．名句填空。(8分)（1）《诗经》中有许多脍炙人口的描写男女爱情的名篇佳作，如《蒹葭》一诗，全诗通过“溯洄从之。，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。
（2）在鼠年的那场雪灾中，灾区许多领导身先士卒，不顾自己的安危，战斗在抗灾第一线，他们传承了范仲淹在《岳阳楼记》中倡导的“，“的精神。
（3）季羡林先生九十多岁仍笔耕不辍，他的学生既赞美他这种创作精神，又担忧他年老体弱。对此，季老引用苏轼《浣溪沙》中“！”的词句作答。（4）陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“，”。
6．名著阅读。(5分)
(1)那汉赶将去，只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一个瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道……
这段文字出自《水浒传》，是“＿”故事中的一段描写，一连串的动词
将白胜的动作描绘得分外连贯紧凑。白胜明明是在＿，却好像是为了一瓢酒而情急。逼真的表演最终消除了对方的疑虑。(2分）
(2)初中三年的阅读，一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人物中选择一个，说明出处，并谈谈你对他的评价。(3分)
备选人物：贝多芬保尔·柯察金祥子
人物：作品：评价：
7．四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。(2分)
地震摧毁了美丽的校园，＿
第二部分阅读（45分）
一、阅读张籍的《秋思》这首诗，回答问题。(4分)
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8、这首诗写了生活中怎样的细节?表达了作者什么样的情感?
二、阅读下列文字，完成文后（1）—（3）小题(16分)
鱼我所欲也《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由
是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身
死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
9、解释句中加点词的含义（4分）①所欲有甚于生者，故不为苟得也。（苟得：________________）．．
②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患：______________）（辟：______________）．．③乡为身死而不受。（乡：________________）④是亦不可以已乎？（已：________________）．．
着，笑着——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（乙）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……，那只羚
羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看
10、用现代汉语翻译下列句子（6分）
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里译文：_________________________________________________________
静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多②蹴尔而与之，乞人不屑也。
译文：_________________________________________________________ 么名贵的木雕广 我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。③万钟则不辩礼义而受之。
我手里摸着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要译文：_________________________________________________________
11、简答题 好么？一定不会了。①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述（要求：举例”万芳……“我站在过道里不肯再往前走。典型，叙议结合）。（4分）
”你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？“ 万芳奇怪地看着我。
②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的”没有……“我慢慢从口袋里掏出小刀，”你能不能把羚羊还我……“我几乎听不见自己的积累，试写出其中的两条（不得从本文中选取）。（2分）
声音。a．________________________________________________________________
b．_____________________________________________________________万芳愣了～下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
三、阅读《风筝》《羚羊木雕》选段，做题。（14分）
”昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢广 我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从（甲）有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑
屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”
我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了…… 我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说；你拿着，咱俩还是好朋友……"我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
12、甲文中作者看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?(2分)
13、概括甲文作者对待此事前后的感情变化过程。（3分）
14、两段文字都运用了第一人称的写法，有什么好处？试举一例进行说明。（3分）
④但是，控制体沮的同时，也蕴含着一定的风险。冷冻疗法最困难的一个环节是手术后如何使体温回升。按照一般规则，如果身体被冷冻30分钟，那么手术后的恢复时间就将增加一倍。负责将血液重新灌注到血管当中的医师需要在短时间内迅速地使患者体温回升。如果体温在28摄氏度以下，那么产生心室纤维性颤动的风险就会很高。恩里克〃罗德里格斯说：“尽管这些威胁依然存在，但是目前医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题是可能出现的大脑水肿和血凝紊乱，因为低温破坏了血液蛋白。”重症监护室中的最大难题通常是通常是痉挛
15、对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?（2分）
16、甲文中的“我”与乙文中的万芳的父母各自犯了一个什么错误？怎样正确对待自己与别人的错误？（4分）
四、阅读下面文章，完成16一18题。(11分)
冷冻疗法挽救生命
①登山或潜水运动员都深知寒冷给身体带来的危害。然而，作为一种医学治 疗手段，降低体温可以减少心脏病患者在接受使用体外循环机进行的手术时造成脑部后遗症的风险。
②伴随心脏问题产生的是由于缺氧而造成的大脑损伤。缺氧5分钟就会给大脑带来不可挽回的破坏，10分钟即可造成神经死亡。美国心脏学会建议，在手术中有控制地降低体温以减少脑部损伤。这种疗法的关键在于循序渐进地把体温降至35摄氏度以下。因为体温每降1摄氏度，氧气的消耗量就会降低5%—8%。西班牙马德里心脏外科主任恩里克〃罗德里格斯指出：“在所有使用体外循环机的外科手术中，我们都会用到适中的降低体温的做法，也就是说，降至28摄氏度至31摄氏度之间，以避免在出现危险时给大脑造成损伤。”
③此外，冷冻疗法可以延长手术的安全时间。例如在成人主动脉切断或儿童先天性心脏病的手术治疗中，需要完全中断血液循环。为此需要把患者的身体冷冻起来，使接近冬眠状态。当体温降至16摄氏度时，安全时间为40分钟至60分钟。心脏外科助理医师卡洛斯〃莫拉莱斯指出：“体温降得越低，我们进行安全手术的时间就越充裕，成功的几率也更大。”
和寒热增加的氧气消耗，以及患者免疫系统的改变。因此专家建议给接受了冷冻疗法的患者实施镇静辅助治疗，使用抗生素，特别是在冷冻时间长达几天的情况下。17．文章②③两段分别是从哪两个方面介绍冷冻疗法的用途的？(4分)
18．是否可以将第④段调整到②③两段之前？为什么？(4分)
19．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A．手术中，有控制地将体温降低到适中的温度，可以减少心脏病患者的脑部损伤。B．体温降得越低，进行安全手术的时间就越充裕，手术成功的可能性也就越大。C．使用冷冻疗法，术后体温恢复的时间较长，产生心室纤维颤动的风险很高。D．目前，低温对血液蛋白的破坏是医学界使用冷冻疗法遇到的最大问题。
第五篇：初三语文中考复习计划与策略
初三语文中考复习计划与策略
背景：教育部关于〈升学考试改革的指导意见〉明确指出：“语文考试应着重考查学生的阅读能力和表达能力”。而我省近年的中考语文考试试题为了贯彻考试改革的精神，首先在内容上做了调整，考试侧重于学生语文能力的考查，突破了“以本（课本基本篇目）为本”的命题范围，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移。第二，调整了主观型试题和客观型试题的比例，适当压缩客观试题，充分体现语文学科的特点。第三，试卷的结构板块明晰，试卷分为“语言积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和写作”四个部分构成。第四，中考语文试题体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的创新精神。
五、考查内容更趋向学生对文本独特的阅读感受，即人与文本的对话。
为能在2010年中考中取得更好成绩，依据语文学科的特点，拟定备考计划及详细的复习策略。我们始终相信：成功永远属于有准备的人！
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识
《语文考试说明》是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我们认为老师自己应该先认真解读《考试说明》，明确考试方向，洞察考试热点，同时学生也要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向。近两年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块（还有附加题）。试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：从课内外名言名句的积累运用，到综合性学习的考查，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作（今年应该还是考话题作文）。重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。对于近三年的中考试题，应该怎样分析？现仅就试卷的四大板块简单说明。
（一）、积累部分。考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，随着中考命题改革的不断深入，记诵名句名篇等文化材料对于陶冶学生的人文精神有着重要作用。背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。一种考查综合性较强的命题越来越受命题者青睐。因此，我们在指导复习时不但要求学生能篇篇背诵，字字落实，还要“会理解、能运用、善归纳、懂迁移”。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时“温故”，明确地告诉学生评分的标准（每错一字扣0.5分，扣完为止）切记：一字出错，满“盘”皆输。
（二）、文言文部分。课内文言文考试的范围是初中教读篇目。复习时一要抓好重点，拨正方向。根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；对内容考查就与现代文基本相似。从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。纵观97年至2004年的中考文言文选文似乎昭示着一种现象：命题的热点倾斜于“唐宋八大家”之文，短小精悍的写景抒情名篇也成了命题者情有独钟的首选，“记”和“说”两种文体也特别受青睐。（97年〈醉翁亭记〉（欧阳修），98年〈捕蛇者说〉（柳宗元），99年〈马说〉（韩愈），00年〈爱莲说〉（周敦颐），01年〈桃花源记〉（陶渊明），02年〈岳阳楼记〉（范仲淹），03年〈记承天寺夜游〉（苏轼），04《送董召南游河北序》。近几年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用，答题时要大胆根据语感猜读理解文意，抓关键词句，凭自己的生活经验理解作答。文言文阅读题主要分为两类。一是翻译类。此类题解答思路是：（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象及一些特殊的句式（如判断句、倒装句、省略句、固定句）。（5）若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。二是启示类。解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
（三）、现代文阅读部分。要把握“考点”，掌握答题技巧。近几年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于抒情议论的散文（时文名文）、一篇自然科技类或生态环境的说明文和一篇散笔式的议论文。因此，在最后复习中，在“随堂练习”选文上应尽量多选取相关类型的文章进行练习。另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。做题时要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论在任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。做此类题，答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结
尾，三找议论、抒情的语句。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。上述所讲只是作答的一些思路及技巧，下面我们再来对2010年中考的命题方向做一些预测：
散文的命题方向：归纳中心思想；概括文意；理解关键语句、中心句在文中的作用；理解词语在具体语境中的深刻含义；五种表达方式的识别及理解其在文中的作用；某句、段在结构或内容上的作用；描写的各种类型及其在文中的表达效果；表现手法的区分及其作用；自选角度评说文章的表达技巧。
议论文的命题方向：找中心论点或用自己的话归纳中心论点；论证方法的识别及其作用；具体句中代词所指代的意思；用自己的话概括论据并指出论据的作用；理解文段中某一句子的特定深刻的含义；找出你认为富有哲理或教育意义的一句（段）话，并从思想内容和语言表达上分析你喜欢的原因；根据文意，自己设计命题自己作答。
说明文的命题方向：理解重要词语在具体语境中的含义和作用；能找出段或全文的中心句，并对其作用作出阐析；识别说明顺序（特别是逻辑顺序）；判断文段中所用的说明方法并阐述其作用；阐述说明语言的准确性、生动性、形象性及判断说明某个词语能否删掉的理由；给文章拟出切合文意的小标题；培养科学精神、科学品质、科学思维和关注自然、关注生态、关注未来是说明文考查的亮点；实际运用能力的考查是说明文阅读考查的重要方向（给事物下定义；用图表处理给出的文字；对某种现象发表自己独特的见解；谈文中某些情况对自己的启示；关注生态环境，拟写警示性标语或提出自己的对策）
（四）、作文部分。“话题”作文仍然是今年考查的主流。纵观几年中考作文命题变化的轨迹，我们不难发现，作文命题正朝着“命题生活化，引导学生关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会，理解他人”的角度发展，写作的内容在不断扩大，写作的题材从学校生活走向更广阔的社会生活，写作的形式由单一走向多元化。
因此，在最后阶段学生要自觉主动多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，充分利用课余时间涉猎名家作品或课文中指定推荐的中外名著，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟时间来看书读报（我们要最大限度发挥好《语文报》的效果）。在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；善于联想，张扬个性。让文章体现出
你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
顺便提醒考生，要在考场上让你的作文取得高分，还是要掌握一定的技巧，那就是包装。
书写规范整洁，不用涂改液，不乱涂鸦，博得阅卷老师第一印象分。拿出浑身解数看家本领，开好头，结好尾，博得阅卷老师愉悦慷慨分。绞尽脑汁搜肠剐肚引用名言警句、睿智心语、时髦新词入文，博得阅卷老师耳目一新欣赏分。张扬个性，敢于冲破传统规则，不鸣则已，一鸣惊人，博得阅卷老师怦然心跳震撼分。
附：复习进度简单计划
第一轮复习：3月上旬——4月底，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。第二轮复习：（5月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。更注重现代文和作文的训练指导。第三轮复习：（5月21日—6月），这一轮复习重在模拟训练和综合能力的培养，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。训练时选近三年的广东省中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习（采用华南师范大学附中资料），真正起到模拟的作用。第四轮复习：（考前一星期）学生自主学习，查漏补缺。更多时间用来阅读自己一年来写的文章，整理消化“随堂练习”中老师评讲的知识点，梳理文体知识结构，更好地认识自我，找到自信，因为中考作文是以“我”为中心的。
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