学会享受你奋斗的过程

第一篇：学会享受你奋斗的过程

学会享受你奋斗的过程

生命只是一张没有（）的单程车票。在这趟生命的旅行过程中，谁也不知道下一站是杨柳清风，还是冰天雪地！顺境也好，逆境也罢，我们唯有（）去迎接一个个未知的挑战，风平浪静时闲庭信步，（）中搏击长空。既然上苍只赋予我们一次生命，我们就该让这仅有的一次生命过程最大限度地放射出光彩，是春花就在春天（）娇艳，是冬梅何不在冰雪中傲然挥洒清香?为萧条的季节增添几许勃勃生机，即使是昙花一现的短暂，也要努力（）那美丽的瞬间。不能去享受过程的快乐与精彩，那就叫年华虚度，因为人生本就是一个（）的过程。

人生是生命的过程，就像一棵树，风来了，雨走了，在一个个四季轮回中成长，生长时是绿色，成熟时是嫣红，最终走向（）的枯黄，有谁敢说只要结果不要过程？其实生命的意义不在于要有一些所谓伟大的人生目标，要干一些所谓的大事，而在于你人生追求努力的过程。年轻的时候我们都容易重结果而（）过程，认为过程是手段，结果是目的，没得到好的结果就是失败。随着年龄增长，阅历丰富，也渐渐明白了过程是漫长的，结果是短暂的，人生就是一种过程，人的结果不就是死亡吗？享受人生也就是享受人生的过程。我们不能为了“短暂”而放弃过程的享受。

记得年少的时候曾读过这样一首诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事心头坐，便是人间好时节”。当时对其中的三味自然是难以（）。随着年岁的增长，在经历过生活的一番摔打和磨砺后，渐渐的对这首诗有了更深的体会和理解。每当在人生旅程中遇到什么（）之事的时候，总会在心里把它吟诵一番，玩味一番。现今眼目下，物欲横流的世界，纷纷扰扰的现实时刻都在（）着人们的眼球，欲望加快了人们前进的脚步，因为不远处的鲜花和掌声正在招手，不容我们去欣赏周遭的风景。当你（）了满怀的鲜花时，突然发现原来路边的盈盈小

学会享受你奋斗的过程

花更加惹人爱怜，然而你已没有机会再回头去观赏它的淡雅。毕竟生活不是速度的（），更不只需要鲜花，假如我们学会放慢生活的舞步，享受一下“走路”的过程，或许路边会有野花点点，会有青草一片，细细品味生命的乐趣，充分享受过程的美好，或许你会听见花开的声音……

人生中重要的不是结果，而是过程。中国女子羽毛球运动员张宁，1994年就开始代表国家队出战，虽然一直在国家队，但状态不是很（），只能在国家队任第三单打。2004年在她29岁“高龄”时，她却达到了运动生涯的（），取得了奥运会单打冠军。记者问她状态如此之好的原因。她说：“以前我是为取得好成绩而训练、比赛，现在我是喜欢羽毛球运动，我能够享受训练和比赛。当注重过程了，你就会（）这个比赛。”从张宁的成功我们明白了一个道理，那就是过程与结果是一种辩证的关系。不懂得享受过程，就一定不会有好的结果；懂得享受过程，才可能会有好的结果。

现在社会生存压力对每个人来说都非常大，得失心态过于严重。如何（）自己这种心理因素，已经成为一个社会问题。学会享受过程之美，是一个好的心理方式与生活态度。要知道：任何事物的过程，都是一个个的结果串连起来的。我们对任何事情的付出，不要（）在或者狭义的追求一个回报上。用什么样的生活方式与态度去对待你的人生，你就会获得不同的体会与感受。因为人生本不应该有终点和目的地，也没有那一段人生是你的（），我们要做的只是面对当前，把每一天都过的充实快乐精彩。曾经读到这样一段话：“人生就像是旅游，不在乎目的地是那里，只在乎（）的风景和欣赏风景的心情！”任何时候，人生的过程中都可能拥有美丽的风景和美丽的心情，（）你生命每一个美丽的瞬间，你的人生过程就是一道最（）的风景线！

学会享受你奋斗的过程

生命只是一张没有回程的单程车票。在这趟生命的旅行过程中，谁也不知道下一站是杨柳清风，还是冰天雪地！顺境也好，逆境也罢，我们唯有满怀激情去迎接一个个未知的挑战，风平浪静时闲庭信步，惊涛骇浪中搏击长空。既然上苍只赋予我们一次生命，我们就该让这仅有的一次生命过程最大限度地放射出光彩，是春花就在春天绽放娇艳，是冬梅何不在冰雪中傲然挥洒清香?为萧条的季节增添几许勃勃生机，即使是昙花一现的短暂，也要努力绽放那美丽的瞬间。不能去享受过程的快乐与精彩，那就叫年华虚度，因为人生本就是一个追逐与体验的过程。

人生是生命的过程，就像一棵树，风来了，雨走了，在一个个四季轮回中成长，生长时是绿色，成熟时是嫣红，最终走向凋零的枯黄，有谁敢说只要结果不要过程？其实生命的意义不在于要有一些所谓伟大的人生目标，要干一些所谓的大事，而在于你人生追求努力的过程。年轻的时候我们都容易重结果而轻视过程，认为过程是手段，结果是目的，没得到好的结果就是失败。随着年龄增长，阅历丰富，也渐渐明白了过程是漫长的，结果是短暂的，人生就是一种过程，人的结果不就是死亡吗？享受人生也就是享受人生的过程。我们不能为了“短暂”而放弃过程的享受。

记得年少的时候曾读过这样一首诗：“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪；若无闲事心头坐，便是人间好时节”。当时对其中的三味自然是难以忖度。随着年岁的增长，在经历过生活的一番摔打和磨砺后，渐渐的对这首诗有了更深的体会和理解。每当在人生旅程中遇到什么不尽如人意之事的时候，总会在心里把它吟诵一番，玩味一番。现今眼目下，物欲横流的世界，纷纷扰扰的现实时刻都在迷惑着人们的眼球，欲望加快了人们前进的脚步，因为不远处的鲜花和掌声正在招手，不容我们去欣赏周遭的风景。当你攫取了满怀的鲜花时，突然发现原来路边的盈盈小花更加惹人爱怜，然而你已没有机会再回头去观赏它的淡雅。毕竟生活不是速度的竞赛，更不只需要鲜花，假如我们学会放慢生活的舞步，享受一下“走路”的过程，或许路边会有野花点点，会有青草一片，细细品味生命的乐趣，充分享受过程的美好，或许你会听见花开的声音……

人生中重要的不是结果，而是过程。中国女子羽毛球运动员张宁，1994年就开始代表国家队出战，虽然一直在国家队，但状态不是很理想，只能在国家队任第三单打。2004年在她29岁“高龄”时，她却达到了运动生涯的巅峰，取得了奥运会单打冠军。记者问她状态如此之好的原因。她说：“以前我是为取得好成绩而训练、比赛，现在我是喜欢羽毛球运动，我能够享受训练和比赛。当注重过程了，你就会赢得这个比赛。”从张宁的成功我们明白了一个道理，那就是过程与结果是一种辩证的关系。不懂得享受过程，就一定不会有好的结果；懂得享受过程，才可能会有好的结果。

现在社会生存压力对每个人来说都非常大，得失心态过于严重。如何释放自己这种心理因素，已经成为一个社会问题。学会享受过程之美，是一个好的心理方式与生活态度。要知道：任何事物的过程，都是一个个的结果串连起来的。我们对任何事情的付出，不要局限在或者狭义的追求一个回报上。用什么样的生活方式与态度去对待你的人生，你就会获得不同的体会与感受。因为人生本不应该有终点和目的地，也没有那一段人生是你的过渡，我们要做的只是面对当前，把每一天都过的充实快乐精彩。曾经读到这样一段话：“人生就像是旅游，不在乎目的地是那里，只在乎沿途的风景和欣赏风景的心情！”任何时候，人生的过程中都可能拥有美丽的风景和美丽的心情，绽放你生命每一个美丽的瞬间，你的人生过程就是一道最靓丽的风景线！

第二篇：学会享受

学会享受——读崔艳伏《享受教育》有感

丰满区实验中学

王兴华

学会享受——读崔艳伏《享受教育》有感

王兴华

“有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。而享受教育，收获的不仅仅是幸福和快乐。这是《享受教育》一书开篇的一句话。我读这本书就是从品读这句话开始的。

读这本书，犹如和一位平易的的长者交谈，听她一边讲故事，一边抒发感情，一边阐述道理，真是一种享受，享受到的是教育的缕缕馨香。她就像一位邻家的姐姐，讲述着从童年至今的教育成长历程，对教育道理的剖析敏锐而深刻，对教育现象的评说平实而亲切，她的教育情感的留露从容不迫而又掷地有声。《从教不息，奉献不止》《润物无声、风景独好》„„回味这一篇篇质朴的教育散记，如同在幽静的林间漫步，一种温情包裹着躯体。《与心灵媲美》《用心对待就能成功》《生日的给予》„„品析这一条条精邃的人生哲理，如同在高山之巅振臂呐喊，一种力量撞击着心灵。

读书闲适时也会不自主地想到自己，想到和我一样在作业山、教案海中疲于奔波的同事们。作为教师，我们在繁忙的工作中，在与日俱增的社会期待中渐渐失去了自我。在教师就是蜡烛，就该甘为人梯的豪言背后，我们给自己带上了太多的紧箍咒，甚至开始怀疑自己当初的选择。

其实什么也不用怀疑，一切都安好如初。我们依旧满怀激情，一样的热血奔涌。只不过我们在学会了奉献之后，在学会了抱怨之前忘记了我们还应该学会享受。

享受付出

艺术家最大的快感莫过于欣赏自己刚完成的艺术品，作为教师，我们最大的快乐莫过于观察到孩子的成长。要享受付出，就要不断地让自己去发现、回味、感觉到孩子的变化。教育是教师的主动性行为，其主动性表现为教师的劳动和奉献的自由。我们常常会乐此不疲地去找寻、赞扬孩子一个又一个的闪光点，花上半天的功夫去认真批改一本又一本的作业，牺牲自己的休息时间去排练一个又一个的节目，我们从没问过为什么，更不考虑结果怎么样，在这些细小的工作中，我们的心灵被滋养，成就被赞赏，奉献被认可。当听到偶尔的一句“小学教师真不容易”时，我们欣慰——辛苦，值得，我们幸福——做老师，真好。在教育教学过程中，正因为渗透了我们的心血，体现了我们本质力量的对象化，才蕴藏了无穷的乐趣，让我们从中享受到愉快的情绪体验。正如朱老师所言：因为享受教育，我们就多了一份快乐的心情，我们把每一个挫折看成是考验，把每一种困难看成是磨练，我们时时刻刻都在听花开的声音。

享受创造

教师的劳动是一项不同于一般劳动性质的复杂的创造性劳动，没有一成不变的模式可供选择，需要的是教师本人忘我的奉献、崇高的思想、高度的智慧和非凡的才能。我们精心布置的教室给学生带来审美愉悦和享受，我们潜心研究的教学，激起了学生的生命激情和自由感受，我们真心流露的关爱，换来了学生自我发现、欣赏及生命得以生长的欢欣。当我们看到学生突然明白了生命的价值，为自己的过失羞愧满面，潸然泪下时，当我们听到学生满怀豪情地歌颂生命，踌躇满志地憧憬未来时，那种属于精神上的享受便出现了。正是因为我们能享受教育，才多了一股创造的激情。“我们把每一堂课精彩地演绎，把每一句话精心地锻造，把校园变成了追求卓越的梦工厂。”享受成功

“在人的内心深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个成功者、胜利者”。无论多苦多累，压力多大，只有能不断体验到成功的乐趣，人格上的快乐，那么这种工作就不会心情焦躁或精疲力竭。要知道成功这个概念本身就是相对的，教育的成就更是如此。比如：对一个能力强的人来说，“拿第一”是成功的标志，而另一位“能参加”就是了不起的成功。“成功之路就在你的脚下延伸，就在你的坚持下铺展，只要你不断地坚持、坚持、坚持到最后，胜利就是你的。”这时我们得到的是精神上的满足和进步的快乐，我们的劳动变成了智慧的耕耘，工作自然成了一种享受。

教育的终极目的是把自然人、感性人变成社会人、理性人，是为了提升人性，使之尽快走向崇高和完美。而这，绝不能通过强制、灌输来实现。精神的高扬、心灵的净化、灵魂的塑造都需要教育者的奉

献和创造。所以作为教师我们更应该乐观豁达，更应该激情满怀。学会享受，在教育中享受，在享受中教育，我们就多了一双发现的眼睛，多了一份快乐的心情，多了一股创造的激情，多了一种生活的诗意。

第三篇：作文享受过程

阅读下面文字，按要求作文。

2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德.品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”

请以“享受过程”为题目，写一篇不少于600字的文章，文体不限（除诗歌外）。在文中不得出现

真实校名、人名等。

第四篇：享受过程作文

在人一生的奋斗中，能够收获成功，当然是最好的结果。然而，对于那些注定平庸的人来说，一生都沉浸在碌碌无为的苦海中，难道他们的生活就真的没有意义吗？反过来说，对于那些已经站在成功之巅的人，蓦然回首时，也许会发现：我除了名利与嫉妒的眼光，什么也没有得到。他们往往都忽略了努力的过程，这过程之藤蔓，也许会比成功之花更加灿烂。所以享受过程，便是必不可少的。

生活，随时随地会给人以享受，享受源于那美丽的过程。在日常生活中，我们身边的确有不少人只追求结局而不讲究过程的。就像在学习上，有些同学只看重分数，而根本不去体味在取得好成绩所付出的汗水的过程，或是希望不劳而获，或是坐享其成，结果最后大多以失败告终。所以，结局并不是最美的，为实现梦想而努力的过程才是最美的。当我们在做一道计算题，如果直接照着答案写上去，那只能是别人的答案，它并不属于你，因为你从中一无所获，没有经过自己的大脑去运算，去思考过程，逐渐得出答案。也许当我们做一道很难的题目时，认真钻研，仔细思考它的根源，再顺藤摸瓜找到答案。这样的结果会是令人欣喜的，因为我们付出了该得到满足的汗水，收获是不会让付出落空的。

居里夫人是波兰著名的女科学家，她由于发现并提炼了放射性元素镭而获得了诺贝尔奖，这是在科学界上多么至高无上的荣耀啊！可却很少有人真正体会到她奋斗过程的艰辛。这是她和她丈夫居里经过成千上万次试验用成千上万个不知疲倦的日日夜夜，宝贵的青春年华，健康的身体与美丽的容颜换来的。但是，她视名利如粪土，她将奖金捐献给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。这是一种多么崇高的品德！她知道，她最终的目的不是那枚奖章而是享受过程。不仅仅是那些我们耳熟能详的名人，其实，我们的生活又何尝不是如此呢？

休闲钓鱼的时侯，如果你浮躁，没有耐心，一会儿拉起竿，一会儿又放下，那么你将两手空空，同时也会心情低落。但其实你并不是一无所获，你获得了超脱物质的非凡思想——钓鱼要心如止水，心平气和。如果你静观其变，在鱼上钩时出手，那么你将满载而归，同时

获益匪浅。在失败的过程中体验思想，在成功的过程中收获喜悦，这就是享受过程的真谛。

享受过程，享受过去的路程。过去的路程，在我们的身后，或者当我们倒退而行时，过去的路程在我们的眼前，当我们过去的美好时，或许我们会在未来的路上走的开心，走的顺畅，走的毫无痛感，因为，我们在一边前行，一边体味。走过的那些路，就会风光旖旎，秀美如画。

通过一双黑暗的眼睛，我们看到的是一片黑暗；通过光明的双眼，我们享受到的是五彩斑斓的世界。

用我们光亮的心，光明的眼，光耀的生活，享受过程，走完这简简单单的生与死。

第五篇：读后感 享受奋斗

在我即将离开熟悉的校园来到一个新的学校时，在我度过了一个放松却对未来的学习生活感到不安与一丝憧憬的暑假时，在我思索如何面对新的学校、新的同学、新的学习生活时，《享受奋斗》令我豁然开朗。

文章中没有华丽的词藻和生硬的大道理，只有一点一滴的日常生活中的随处可见的小事与感受，还有一张张几乎令人“心惊”的照片，我陷入沉思并深深的感受到了老师的亲切及爱护之情。

看着这一张张的照片，我略带自嘲的想：与他们相比，我所有的、看起来的艰苦、困难、坚强、负担……又算得了什么呢？！

不过是坐井观天罢了，不过是杞人自忧罢了，不过只是一些幼稚的没有长大的小孩烦恼罢了。

看着那些小孩，我又怎敢自称小呢？

无忧的物质生活、无虑的学习环境、还有无顾玩耍的天性与孩子气的任性，我一无所缺，他们却一个都没有。

看着那些小孩，我又怎敢自称大呢？

令大人无忧的自理能力，令大人无虑的学习自觉，还有对知识的渴望与苦于生活的贫乏物质，他们无奈却不可避免，我却不知其中艰苦。

如果，以前这些都不可避免，那么，从现在开始，我要拿出自己的努力，去奋斗、去争取，只为将来回首不会痛苦

后悔，只为以后可以笑着回想；我有一个三年，有一个辛苦的奋斗可以终生回味。

谢谢闫老师，在我高中之始告诉我要奋斗并享受未来的三年。

刘小茜、8、710