七下语文第三单元归纳[模版]

第一篇：七下语文第三单元归纳[模版]

第三单元归纳

一、字词：

邓稼jià先宰zǎi割可歌可泣鲜xiǎn为人知元勋xūn署shǔ名癌ái症鞠jū躬gōng尽瘁cuì，死而后已奠diàn基开拓tuî家喻yù户晓截然不同拔尖锋芒毕露妇孺rú皆知惹rě人注目聘pìn请知人之明谣言马革裹尸铤tǐng而走险筹chïu划层出不穷撑chēng巍wēi峨ã燕yān然勒lâ功殷yān红诞dàn生真挚zhì彷páng徨huáng弥mí漫锲qiâ而不舍炯jiǒng炯目光目不窥kuī园兀wù兀穷年沥lì尽心血疏shū懒无暇xiá及此漂piǎo白漂piào亮漂piāo浮小楷kǎi群蚁排衙yá卓zhuï越校jiào正赫hâ然潜qián心贯注心会神凝迥jiǒng然不同一反既jì往信函hán警报迭diã起凶多吉少慷kāng慨kǎi淋lín漓lí气冲斗dǒu牛澎pãng湃pài高标门槛kǎn佣yîng人杂乱无章凌乱不堪清晰xī白皙xī重荷hâ含蓄xù蓬勃深邃suì下巴颏kē踌chïu躇chú头颅巴望磐pán石密不透风不见天日比拟nǐ喧嚣xiāo引申一拍即合不约而同魅mâi力钦qīn佩琐suǒ事寻欢作乐滑稽jī轮廓kuî捋lǚ胡须眯mī缝脚踝kuái荒谬miù忘乎所以义愤填膺yīng和蔼ǎi可亲迸bâng发爱卿qīng聊liáo天涉shâ猎开卷有益吴下阿蒙士别三日，刮目相看

二、解释：

可歌可泣：可：值得。泣：哭泣。形容英勇悲壮的感人事迹。鲜为人知：鲜xiǎn：少。

家喻户晓：喻：明白。晓：知道。家家明白，户户知道。

截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。完全不同。锋芒毕露：毕：完全。锐气和才华全都显露出来。多指人好表现自己。

妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛为人所知晓。知人之明：能看出人的品行才能的眼力。

马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场

铤而走险：铤：急走的样子；走险：奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。

层出不穷：层：重复；穷：尽。接连不断地出现，没有穷尽。

燕然勒功：燕然，山名，即今蒙古境内之杭爱山。勒功，刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功而还。比喻功劳大。锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；镂刻不停，比喻坚持到底，不放弃。炯炯目光：炯炯：明亮的样子。两眼明亮有神 目不窥园：窥：看。形容专心致志，埋头苦读。

兀兀穷年：一年到头劳苦。兀兀：劳苦的样子；穷：尽，一年到头。沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。

无暇及此：没有空闲顾及这个。暇：空闲。及：顾及。

群蚁排衙：整齐地排列。衙：衙门。

潜心贯注：潜心：用心专而深。潜：通“全”，整个。贯注：（精力）集中。全部精神集中在一点上。心会神凝：“心”和“神”在这里都作“精神”讲；“会”和“凝”都有“聚集”的意思。指精神高度集中,用心专而深。

迥然不同：迥：差得远。形容相差得远，很明显不一样。一反既往一：完全；既往：从前。完全与从前相反。警报迭起：警示的信号反复响起。迭：屡次。凶多吉少：凶：不幸的事；吉：吉利的事。

慷慨淋漓：慷慨，充满正气，情绪激昂；淋漓，畅快。形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。

气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。气：气势；牛、斗：星名，泛指整个天空。

杂乱无章：章：条理。杂乱：多而乱。乱七八糟，没有条理。凌乱不堪：形容没有秩序、十分不整齐的样子。寻欢作乐：寻求欢快，设法取乐。形容追求享乐

忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记周围一切。义愤填膺：膺：胸。胸中充满了正义的愤恨。

开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处，收获。吴下阿蒙：泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。

鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬：弯着身子，表示恭敬、谨慎；尽瘁：竭尽劳苦；已：停止。指勤勤恳恳，竭尽全力（劳苦），到死为止。士别三日，刮目相看：指用新的眼光来看待一个人。密不透风：形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。一拍即合：一打拍子就合上乐曲的节奏。

不约而同：事先没有约定而相互一致。奠基（建立）开拓（开辟）巍峨（巍峨：高大壮观，雄伟矗立的样子）殷红（红．．中带黑）彷徨（比喻走来走去犹豫不决）卓越（超出一般）校正（校对改正）赫然（醒目的样子）澎湃（心情激动的样子）高标（比喻超群出众）重荷（用来形容有过于沉重的负担）含蓄（包含）蓬勃（茂盛）深邃（深）踌躇（犹豫不决）巴望（渴望）魅力（吸引人的力量）涉猎（粗略地阅读）荒谬（荒唐，错误）元勋（第一；功劳）拔尖（出众；超出一般）

三、主题：

1.《邓稼先》：本文回顾了邓稼先的光辉一生，赞扬了邓稼先的对民族对国家的巨大贡献，高度评价了邓的高尚人品和爱国主义精神。2．《闻一多先生的说和做》：本文记叙了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的说做事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。赞扬了他为国家为民族为民主的献身精神。3.《音乐巨人贝多芬》：写客人采访贝多芬的经过，表现贝多芬独立、孤独而又渴望别人理解，坚强而又脆弱，严肃而又善良，热爱自由，热爱自然，热爱音乐的性格品质。

4．《福楼拜家的星期天》:本文叙述了星期天福楼拜与三位作家会面的情形，表现了四位作家不同的性格特点。

5、《孙权劝说》：写孙权劝吕蒙学习、吕蒙学业大进的故事，告诉人们开卷有益的道理。

四、人物形象概括：

1.邓稼先：真诚坦白，谦虚质朴，公正无私，甘当重任，身先士卒，不畏牺牲，热爱祖国，衷于党。

2.闻一多：既是治学严谨、勤奋刻苦的学者，又是敢说敢做、言行一致、身先士卒、英勇无畏的革命家。

3.贝多芬：是一个孤独而又渴望别人理解，坚强而又脆弱，严肃而又善良，热爱自由，热爱自然，热爱音乐，孤傲不群的音乐家。

4.福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智，思想深刻。

5.屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识，精通德语，偏好文学史研究，不太在意日常琐事。

6.都德：生性活跃，健谈，善于观察社会，厌恶腐朽的生活方式。7.左拉：温和，寡言，坚毅，聪慧。8.孙权：善于劝说，关心下属，勤奋好学。9.吕蒙：知错就改，勤奋苦学，幽默风趣。10.鲁肃：学识渊博，敬重人才。

五、写作方法借鉴：

1.《邓稼先》：对比，引用，分六部分、列小标题从不同角度介绍人物。2．《闻一多先生的说和做》：并列式结构。3.《音乐巨人贝多芬》:正侧面结合。4.《福楼拜家的星期天》：舞台剧的结构：时间、地点、人物、事件要集中 5.《孙权劝学》：正侧面结合。

六、语文活动：

1、《成长的烦恼》流程：

（1）心情驿站：说一说自己成长过程中遇到的烦恼。

（2）云开见日：议一议解决烦恼的妙招。

（3）真情碰撞：问一问父母或老师有什么烦恼，有没有解决。

2、中学生烦恼的类型：

一、有关学业方面的烦恼。

二、有关与家长相处方面的烦恼。

三、有关与同学交往的烦恼。

四、有关自身形象。

3、解决烦恼的态度：

一、有正确的人生目的；二.学会换位思考；三.不自私，向别人学习快乐四.利用运动或娱乐释放压力。

4、用上精辟而充满哲理的语言来形容自己对烦恼的认识和感悟！（1）、烦恼是天空里的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它的阴影里；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番苦味在心头。（2）、烦恼像一块前进路上的大石头，我们必须搬开它才能前进。

（3）、烦恼是鞋子中的一颗沙粒，它虽很小，却是我们前行中的一大障碍。

5、《黄河，母亲河》流程：（1）观看黄河图片（2）了解黄河知识（3）欣赏黄河文化（4）拯救黄河危机。

6、欣赏黄河文化：（1）讲黄河传说 ：大禹治水“三过家门而不入”，他用的治水方法是什么？（疏导）（2）说黄河俗语：跳进黄河洗不清、不到黄河心不死(3)谈黄河成语：河清海晏（yàn）：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。也说成海晏河清。泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚。望洋兴叹：比喻因为自己力量太小而感到无可奈何。中流砥（dĭ）柱：砥柱山其实是一巨石，位于黄河三门峡段的急流中，是一个石岛，人称'砥柱石'，或'中流砥柱'。这一成语比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山一样。

(4)赏黄河诗文：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。《将进酒》李白 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。《凉州词》王之涣 白日依山尽，黄河入海流。《登鹳雀楼》王之涣

大漠孤烟直，长河落日圆。《使至塞上》王维

7、面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意．（1）保护母亲河,爱护大自然！

（2）黄河清，天下平。

（3）爱护黄河，就是爱护自己的母亲！

（4）长江黄河两大江，犹如人类父母亲。

（5）不到长城非好汉，不护黄河非传人！

（6）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。

（7）保护水资源,珍惜生命,不要让水生物哭泣。

8、《我也追星》流程：

一、认明星。

二、说追星：请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？

三、议追星：我们该不该成为追星族的一员？我们应该追什么样的“星”，应该怎么追？

（☆赞成追星：如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激励自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。

☆不赞成追星： 盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。）

七、课文语句理解与欣赏：

1．《邓稼先》开头为什么不直接介绍邓稼先，而介绍中国百年历史？ 答：突出邓稼先对祖国、对民族的巨大贡献。2．为什么写奥本海默？

答：（1）与邓稼先作对比，（2）突出邓稼先忠厚平实、真诚坦白、毫无私心、从不骄人的高尚品质，（3）揭示其做出历史性贡献的原因

3．如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员”？

答：（1）中华民族传统文化讲求真诚质朴、公正无私、谦虚奉献的精神，共产党员的宗旨是全心全意为人民服务，（2）而邓稼先正是具有这些品质的中国人，（3）所以说邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子，是中国共产党的理想党员。

4．为什么写“一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容”？ 答：（1）这里采用动作描写，（2）表现作者“极大的感情震荡”（3）从侧面表现邓稼先的贡献之大，精神之可贵。

5．“事后我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?我始终想不清楚”，作者究竟为什么流泪？

答：为祖国独立研制成功原子弹而自豪，也为邓稼先做出了巨大贡献而骄傲。6．为什么引用《吊古战场文》？

答：（1）突出邓稼先工作环境的恶劣（2）从而赞扬邓稼先的奉献精神和爱国情怀。（3）也给本文渲染一种悲壮的气氛，（4）赞扬以邓稼先为代表的科学工作者以身许国的豪情壮志。

7． “我不能走”作为小标题好在哪里？

答：（1）高度赞扬了邓稼先甘当重任、身先士卒、认真负责、不畏牺牲的精神品质。（2）引用邓稼先的原话，更具说服力。8．为什么引用五四时期的《中国男儿》歌？

答：（1）在作者看来，邓稼先与五四时期的革命英烈一样，都是民族英雄，都是舍身报国的奇丈夫（2）这句话高度赞扬了邓稼先以振兴民族为己任、献身祖国的爱国豪情。

9．“永恒的骄傲”这部分表达作者什么思想感情？

答：（1）高度评价邓稼先的人品和贡献（2）表达对朋友的深切缅怀之情。10．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。答：这句话高度赞扬邓稼先热爱祖国、奉献事业、无怨无悔的人生追求。11．如何理解“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路”？ 答：（1）邓稼先选择的道理，是报效祖国、奉献国防事业的道路，（2）这句话高度赞扬邓稼先对祖国的赤胆忠心，对事业的执着追求。

12．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。答：（1）这里采用对偶的修辞，（2）赞扬闻一多先生钻研学术的浓厚兴趣和执著精神。

13．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

答：（1）这里采用比喻 修辞，（2）把中华民族比作病人，把闻一多先生从事学术研究比作给病人开药方，（3）形象生动地表现了闻一多先生希望通过研究学术来寻找振兴民族的崇高目的。14．1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

答：（1）这里采用比喻的修辞，把我们的民族比喻成一个病人，（2）说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。15．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

答：（1）它”指深夜灯火。“漂白了的四壁”意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。（2）深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不以为然，反而感到怡然自适，并且成绩斐然，（3）可见闻一多对学术研究的热爱。

16．他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

答：（1）这里采用动作描写和外貌描写的方法（2）高度赞扬闻一多先生身先士卒、不畏牺牲的革命精神。

17．他，是口的巨人。他，是行的高标。

答：（1）这句话是对闻一多先生人格的高度概括（2）“口的巨人”，是称赞闻一多先生为争取民主自由大声呐喊的勇敢行为（3）“行的高标”是称赞闻一多先生走在革命队伍前面，随时准备为民主献身、视死如归的革命精神。

18．这一天他身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心，所有这些看上去都已经显得十分陈旧，甚至是不整洁的。上衣的背后似乎还拖着什么东西，据女佣解释，那拖在衣服后面的是一副助听器，可是早已失效。答：（1）这里通过外貌描写（2）表现贝多芬不修边幅、不重仪表、生活窘迫、内心愁苦的精神状态。

19．他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。

答：（1）这里通过外貌描写（2）表现贝多芬不重仪表，内心愁苦，但坚韧无比的特点。

20．贝多芬说：“谁？那是谁？” 他又粗着嗓子喊道：“你们说的声音大些，我是个聋子。”

答：（1）这里采用语言描写的方法（2）表现贝多芬的孤傲不群的个性和耳聋带来的痛苦与不便。

21．好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛，”他说，虽然严肃，但脸上浮现出善良的微笑.答：（1）这是一个比喻。（2）贝多芬的意思是说，一般人都认为他很可怕，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。（2）这句话显示了贝多芬的幽默，也间接地表现了他渴望被人了解的心情。

22．客人在纸上写道：“我们要知道您的生平，把您的消息带给万千大众，使他们了解您真实的好灵魂。” 看了这几句话，一滴泪在大音乐家眼里闪光。答：(1)这里采用神态描写(2)表现贝多芬渴望被人理解的心情。

23．贝多芬神往地说：“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

答：（1）这句话表现贝多芬与人难以沟通的苦闷。（2）也表现贝多芬对自然的热爱，以及内心的纯净、安宁。

24．他接着说：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。” 答：（1）这里采用比喻的修辞，贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落了的火山”，把他的创作激情比作“熔岩”。（2）他的意思是说，正当他创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，但是他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”、“巴望”着创作。（3）这句话表现贝多芬与不幸命运作斗争的决心。25．他诚然孤独，可是有“永恒”为伴。答：（1）“永恒”指的是音乐（2）这句话表现贝多芬对音乐的热爱。

26．请看一看罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》，在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。答：（1）这里采用了比喻的修辞，把约翰·克利斯朵夫的生命与奋斗历程比作一条大河。（2）这句话的意思是，《约翰·克利斯朵夫》这本书是以贝多芬为原型加工创作出来的，要想对贝多芬进一步了解，就请看《约翰·克利斯朵夫》这本书。

27．贝多芬对客人大声说：“听我心里的音乐！你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！” 答：（1）一个乡村乐队固然能够根据音符演奏出贝多芬的音乐，但他们不能理解音乐中所包含的感情（3）这句话，表现贝多芬渴望别人理解自己的内心、理解自己的音乐的心理。

28．这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。答：（1）这里采用动作描写和比喻、夸张的修辞，（2）形象地写出了福楼拜的动作幅度之大（3）表现福楼拜热情奔放的性格特点。

29．于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。

答：（1）这里采用比喻的修辞，把深刻的思想比作炫目的火花（2）形象生动地表现福楼拜博学睿智，思想深刻的特点。

八、文言文：

孙权劝学

初，权谓（对…说）吕蒙曰：“卿（你）今当涂（当权）掌（掌管）事，不可不学！”蒙辞（推脱）以（拿）军中多务（事务）。权曰：“孤（我）岂（难道、哪里）欲（想要）卿治（研究）经（儒家经典）为（成为）博士（学官）邪（yé同“耶”，呢，吗）？但（只是）当涉猎（粗略地阅读），见（了解）往事（历史）耳（罢了）。卿言多务，孰（谁）若（比得上）孤？孤常读书，自以为（认为）大有所益（好处）。”蒙乃（于是）始就（从事）学。及（等到…时候）鲁肃过（到）寻阳，与（跟，同）蒙论（谈论）议（商议），大惊曰：“卿今者才略（才能和谋略），非复（再）吴下阿蒙！”蒙曰：“士（读书人）别三日，即（就）更（重新）刮目（擦擦眼睛）相（他）待（对待），大兄（兄长）何（怎么，为什么）见（看清）事之（不译）晚（迟）乎（呢）！”肃遂（于是）(suì）拜（拜见）蒙母，结友而（就）别。

1、本文讲个什么故事？

答：孙权劝学的故事（包括孙权劝学、吕蒙就学、鲁肃论学）

2、孙权是如何劝说吕蒙学习的？ 答：（1）先指出读书的必要性和可行性，以理服人.（2）再以自己为例，现身说法，以情感人。

3、为何写鲁肃论学、拜母、结友？

答：从侧面表现吕蒙才略大进，孙权劝学起到了良好的效果。

4、从本文中你得到怎样的启示？

答：（1）无论何人、何时、何地、何种条件，都应该读书。（2）开卷有益，读书使人明智。（3）劝说别人，要讲求方法，这样才能起到良好的效果。

5、四个感叹号有何作用？（1）不可不学！（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（4）大兄何见事之晚乎！答：感叹号，起到抒发强烈感情的作用。（1）句，用了双重否定句式和感叹句式，劝说吕蒙务必学习，语气坚定，符合君王的身份，表现孙权对读书的重视。（2）句，是反问句，且用了感叹号，语气强烈，表现孙权对吕蒙不肯读书的不满。（3）句，用感叹号，表现了鲁肃的惊讶和赞叹，从侧面表现吕蒙学业大进。（4）句，是吕蒙的俏皮话，表现了吕蒙在被赞赏后的得意之情，也显得幽默风趣。

第二篇：七下语文第三单元测试题

七下语文第三单元测试题

一、基础知识29’

1、请选出下列加点字读音完全正确的一项（）3’

A 邓稼先jià彷徨páng殷红yīn鞠躬尽瘁．．．．cuÌ

B 弥高mí磐石pán深邃合jí ．．．suì一拍即．

C 重荷 hé宰割zǎi荒谬 miù兀兀穷年wù ．．．．

D 捋胡须 lǚ罗布泊．．bó夐．xiờng锲而不舍qiề

2、请选出下列字书写无误的一项（）3’

A.独裁博学鉴赏慷概淋漓B.萦带颤抖篷勃忘乎所以

C.迭起巴望仰慕家喻户晓D.衰微叹息钦佩一反击往

3、下列对病句的修改不正确的一项是()3’

A．“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）

B．他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）

C．由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）

D．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

4、将下列句子组成一个语段，顺序排列正确的一项是（）3’

第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖①在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪。

②阳光已经穿破云层抚摸大地。

③古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。④在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪发射着阳光，一片晶莹，令人目眩。

A.①②③④B.②③④①C.③②①④D.②①④③

5、以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过计26个字）哈尔滨一位老人，历时九个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

某班同学在完成综合性学习活动“献给母亲的歌”的过程中，搜集到如下材料。请你按照要求，回答21～22题。

【材料一】有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。

（史铁生《我与地坛》）

【材料二】我自己有了孩子，才明白把五个孩子拉扯大哪里是简单的事情。但是，我很少听见她谈论其中的辛苦，她一定以为这种辛苦是人生的天经地义，不值得称道也不需要抱怨。（周国平《用什么来报答母爱》）

【材料三】每天出过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦光的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。（梁晓声《母亲》）

【材料四】你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。（车行《母亲》）

6、以上四则材料，没有体现出母亲辛劳的一则是。1’

7、根据【材料三】或【材料四】提供的情景，仿照示例，把下面的句子补充完整。4’示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；

母爱是，；

母爱是。

8、古诗背默。8’，云从窗里出。，弹琴复长啸。，思君不见下渝州。

谁家玉笛暗飞声。，凭君传语报平安。，上有黄鹂深树鸣。，落花时节又逢君。

有约不来过夜半。

二、文段阅读。10’+14’+17’=41’

“两弹”元勋

邓稼先于1924年出生在安徽省怀宁县。在北平上小学和中学以后，于1945年自昆明西南

联大毕业。1948到1950年在美国普渡大学读理论物理，得到博士学位后立即乘船回国，1950年10月到中国科学院工作。

1958年8月被任命带领几十个大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。

这以后28年间邓稼先始终站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，领导许多学者和技术人员，成功地设计了中国的原子弹和氢弹，把中华民族国防自卫武器引导到了世界先进水平： 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。

1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割时代的新生日子!

1967年以后邓稼先继续他的工作，至死不懈，对国防武器作出了许多新的巨大贡献。1985年8月邓稼先做了切除直肠癌的手术。次年3月又做了第二次手术。在这期间他和于敏联合署名写了 一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书。1986年5月邓稼先再做了第三次手术，7月29日因全身大出血而逝世。

“鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了他的一生。

邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

9、文中概括邓稼先一生的语句是。2’

10、对邓稼先给予高度评价的语句是。2’

11、第一段中‘立即’一词表现了邓稼先怎样的思想品格？2’

12、最后一段在全文中起什么作用？2’

13、你读完此文后有何感想？2’

老师，请您记住我①静静的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。

②灯光下的她是那么专注，一手拿着一条雪白的手绢，一手拿着绣花针，认真地绣着．额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着．想起了白天劳技课上老师布臵的作业：每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀！”原来她想着想着走了神，手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。

③“铛，铛，铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅，时间不早了，快睡吧！”从里屋传来了声音。“知道了，妈。”她嘴里虽这么应着．可手还没有停下。她又想，如果我的手绢被评为最佳作品，如果老师能够表扬我，如果……那该多好啊！

④想着，绣着……也不知过了多久，终于绣好了。她看了看这条手绢，简直不敢相信自己的眼睛．多么美丽的图案啊：梅花一一几枝粉红色的梅花，含苞欲放的花骨朵错落有致，形态各异；道劲的枝干疏密相间，生机勃勃。这图案，在雪白的手绢上，好似一束绽放着青春火焰的生命图腾，它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后，她把手绢折好，小心翼翼地放进书包。她躺在床上，带着甜甜的笑容进入梦乡……

⑤冬梅，一个中学生，成绩一般，长相也一般。她很文静，不爱说话，是一个普通得不能再普通的女孩。因此，没人注意她，这位老师也没有关心过她，甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说，无疑是一个绝好机会。

⑥第二天早上，她怀着愉快的心情来到了教室，急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她，每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上，老师踱着步子，走来走去观看大家的作品。她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧！”时间似流水，眼看就要下课了，可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了，彻底地失望了……

⑦突然，老师的身体一点一点地向她移来，近了，近了……她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老师停住了脚步，停在了冬梅的前一桌。就在此时，下课的铃声响了。她的心凉了，凉遍了全身。她呆呆地坐着，她的心在流泪。在她的心灵深处，她的心声在回荡：老师，您为什么不来看看我的手绢？这手绢是我花了不知多少心血才绣成的，您知道吗？我也需要您的关心呀，哪怕是一句鼓励的话语！老师，请您记住我，好吗？

⑧傍晚，她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学：下课后回到办公室，我从大家的手绢中发现了你的作品，它设计精美，色调相宜，做工精细，当时我多么地激动。这是我的欣慰，更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗？”

⑨当天晚上，冬梅做了一个很美的梦。

14、填空：文段运用第人称的口吻，按照的顺序，以为线索，记叙了这件事。4’

15、文段中对冬梅的描写细腻生动其中运用最突出的是哪一种人物描写方法？3’答：

16、本文不吝指教行文较曲折，这样写有什么好处？请结合文段⑦中的画七句分析。3’答：

17、段④中女孩为什么还要在手绢的右下角工工整整地绣上了“冬梅”两个字？请结合文段内容谈谈自己的看法。4’

答：

孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

18、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“___________”，但起初吕蒙以“___________”为由加以推2’

19、孙权要求吕蒙怎样读书？

20、古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是____________________；“孤”是___________________。2’

21、文段选自《》，是_________主持编纂的一部_____________。司马光是_______(朝代)_______家，_________家。3’

22、“博士”在文中的意思是____________________，今义是指________________。2’

23、有一个成语出自本文，它是____________，意思是_______________________。2’

24、“肃遂拜蒙母，结友而别”意在说明什么？3’

答：

答案1B 2C 3C 4D哈尔滨一位老人，骑着三轮车来到天津，踏上了声讨日军罪行之路。6第一则

7母爱是儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦；

母爱是儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长。

第三篇：七下第三单元测试卷

七下第三单元历史试题 第一试卷：

一、填空

1、世界三大饮料是指________、___________和___________。

2、世界上现存最古老的一座石拱桥是__________________。

3、宋代时，北方以____________为主食，南方以__________为主食，这种饮食习惯一直延续至今。

4、________年，蒙古贵族召开大会，推举_________为大汗，尊称为__________。蒙古国建立。

5、在首领渥巴锡的领导下克服重重困难回归祖国的是______________。

6、北京___________是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。

7、.我国明朝卓越的医药学家__________，经过长期不懈的努力，写出一部药物学巨著___________。

8、我国四大古典小说是__________、《水浒传》、__________、____________。

9、从1553年，葡萄牙人攫取在我国_____的居住权，到__年12月21日回归祖国，共历时446年。

10、明长城东起____________，西至__________，蜿蜒一万余公里。

二、选择题

12.古代世界最长的运河是（）

A.隋之前的古运河

B.隋运河

C.会通河

D.通惠河

13.“人以铜为镜，可以正衣冠，以人为镜可知得失”中的第二个“人”指的是（）A.魏征

B.房玄龄

C.杜如晦

D.姚崇 14.科举制度是在_________逐渐完善的（）

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

15.“和同为一家”是首________领给唐皇书信中的一句话（）

A.回纥

B.靺鞨

C.吐蕃

D.南诏 16.隋唐时期，中日交往的著名人物是（）

A.玄奘

B.戒贤

C.鉴真

D.崔致远 17.我国四大发明中在北宋时候发明的是（）

A.造纸术和火药

B.活字印刷术和指南针

C.火药和指南针

D.指南针和造纸术 18.澶渊之盟的签约双方是（）

A.北宋与西夏

B.北宋与辽

C.南宋与西夏

D.南宋与金 19.《资治通鉴》的主持编写人是（）

A.司马迁

B.司马睿

C.司马炎

D.司马光 20.郑和下西洋最远到达（）

A.红海沿岸和非洲东海岸

B.印度洋沿岸和红海沿岸

C.印度洋沿岸和非洲东海岸

D.榜葛刺和红海沿岸

21.军机处设立于（）A.顺治时期 B.康熙时期 C.乾隆时期 D.雍正时期 22.代表清朝中央政府同**、**共同管理西藏事务的是（）

A.盛京将军

B.伊犁将军

C.乌里雅苏台将军

D.驻藏大臣 23.下列我国古代科技成就中，两项都属于同一个领域的一组是（）

A.《千金方》和《本草纲目》

B.《水经注》和《农政全书》

C.《缀术》和《天工开物》

D.《齐民要术》和《本草纲目》 24.我国省级行政区的设立，始于（）A.隋朝 B.宋朝 C.元朝 D.清朝 25.宋代杰出的词人有（）A.李白

B.杜甫

C.白居易

D.苏轼 26.元朝时期，开始形成了一个新的民族是（）A.畏兀儿 B.蒙古族 C.回族D.女真族

27.反映了北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象的画是（）

A.《秋郊饮马图》

B.《清明上河图》 C.《游春图》 D.《步辇图》 28.下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强？（）

A.废除丞相

B.分封藩王

C.设立东厂

D.迁都北京 29.1616年，_________自立为汗，定国号为金，史称后金（）

A.耶律阿保机

B.完颜阿骨打

C.骨力裴罗

D.努尔哈赤 30.“文字狱”禁锢了思想，严重阻碍了社会的进步，其规模之大，次数之多要数（）A.汉朝

B.唐朝

C.明朝

D.清朝

31.清朝统一台湾后，开放四个港口进行对外贸易，后来又关闭其他港口，只留一个港口对外通商，这个港口是（）A.漳州 B.宁波C.广州

D.云台山

（四）追根溯源

32.你知道足球最早起源于哪个国家吗？

33.“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”

①这是宋朝谁的诗句？②诗中对项羽作了怎样的评价？③作者的用意是什么？

34.“没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。” ──英国思想家培根

①发明这三种机械的是哪个国家的人？②培根所说的三种机械发明是指什么？

35.“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”

①这是谁的词？②倾吐了词人怎样的思想？

（五）猜一猜，试一试 36.①自相矛盾（打一古代地名）（）

②囚禁苏武（打一历史人物）（）

③大地旅行（打一历史人物）（）

④脱离险境（打一古代地名）（）37.连线搭配

时间

事件

有关人或国家

民族

首领

政权 1662年

《尼布楚条约》

郑成功

女真族

元昊

蒙古国 1684年

收复台湾

清朝

蒙古族

阿保机

西夏 1689年 侵占我国台湾 中俄

契丹族

努尔

哈赤后金 明朝后期 设置台湾府 荷兰殖民者

党项族 成吉思汗

契丹国

二、分析与思考

39.“一座喇嘛庙，胜抵十万兵”是清朝乾隆帝称赞承德避暑山庄围墙外寺庙的诗句，它反映了什么样的思想？40.明朝小说《醒世恒言》里，描写了施复夫妇发家致富的故事。施复夫妇住在苏州盛泽镇，拥有一台织机，还养了几筐蚕，靠缫丝织绸过日子。他们织出的绸缎光彩润泽，成了市场上的抢手货，人们争相购买。不到十年，施复夫妇就添置了三四十台织机，雇人织绸，成了大机户。

问：①说明当时出现了何种生产关系的萌芽？②为什么这种生产关系没有在中国发展开来？41.“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外来货物以通有无。” ──清乾隆帝致英国乔治三世的信函

问：①此话反映出乾隆皇帝怎样的思想？②清朝统治者为此采取了怎样的对策？造成什么样的严重后果？③请联系当前对外开放的现实谈谈自己的看法？ 第二试卷：

一、选择题（60分）

1.在全国结束元朝统治并在应天(今南京)称帝的历史人物是 A.努尔哈赤 B.朱元璋 C.皇太极 D.李世民 2.元朝在全国的统治结束是在 A.1365年 B.1367年 C.1368年 D.1369年 3.明太祖加强君权的根本目的是

A.削弱地方官员的权力 B.维护地主阶级的统治 C.抵抗外来势力的入侵 D.完善君主专制政体

4.在地方废除行中书省设三司的皇帝是 A.元世祖 B.建文帝 C.明成祖 D.明太祖

5.内阁制度形成于 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 6.明朝加强封建专制统治的措施中，最具有特色的是

A.废行省，设三司 B.废丞相，分权于六部

C.设殿阁大学士 D.设厂卫特务机构 7.明成祖迁都北京的主要目的是

A.加强中央集权 B.加强对北方的控制 C.加强对人民的控制 D.解决藩王问题 8.戚家军九战九捷荡平倭寇的地区是 A.福州 B.杭州 C.广州 D.台州 9.中华民族历史上的第一位著名的民族英雄是 A.岳飞 B.郑和 C.朱元璋 D.戚继光

10.葡萄牙殖民者在澳门的统治时间是 A.1553年至1977年 B.1953年至1999年 C.1953年至1949年 D.1953年至2000年 11.1662年，从荷兰殖民者手中收复台湾的是 A.戚继光 B.郑成功 C.康熙帝 D.林则徐

12.推翻明朝的时间和人物是 A.1616年 努尔哈赤 B.1644年 李自成 C.1636年 皇太极

D.1644年 努尔哈赤 13.皇太极在盛京称帝，改国号金为清，是在 A.1633年 B.1634年 C.1635年 D.1636年

14.军机处设立于 A.顺治帝时 B.康熙帝时 C.雍正帝时 D.乾隆帝时 15.我国君主专制发展到顶峰的标志是 A.厂卫特务机构的设置

B.军机处的设置

C.议政王大臣会议的设置

D.内阁的设置 16.在我国封建社会里，文字狱最严重的朝代是 A.秦朝 B.唐朝 C.明朝 D.清朝

17.我国古代的民族英雄有 ①岳飞 ②文天祥 ③戚继光 ④郑成功 A.①② B.③④ C.①③ D.①③④

18.中国历史上有许多著名的战役，按时间顺序排列正确的是 ①郾城大捷 ②台州大捷 ③赤壁之战 ④雅克萨之战 ⑤淝水之战 A.③⑤①②④ B.①⑤④②③ C.①③④②⑤ D.③①⑤②④ 19.率土尔扈特部重返祖国的民族英雄是 A.五世** B.渥巴锡 C.大小和卓 D.郑成功 20.下列事件发生的顺序是

①册封五世** ②册封五世** ③设驻藏大臣 ④设伊犁将军 A.②①③④ B.③④②① C.①③④② D.④③②①

21.下列农作物哪些是明朝时从国外引进的

①玉米 ②甘薯 ③马铃薯 ④花生 ⑤向日葵 ⑥葡萄 ⑦西瓜 A.④⑤⑥⑦ B.①②⑤⑥ C.①②③④⑤ D.③⑤⑥⑦ 22.明朝把都城从南京迁到北京的皇帝是 A.明太祖 B.明成祖 C.明中宗 D.明宣宗

23.我国现存规模最大最完整的古建筑群是 A.故宫 B.长城 C.孔府 D.坤宁宫 24.下列哪些著作现已被译成多种文字 ①本草纲目 ②农政全书③天工开物④千金方A.①②③④ B.①②③ C.②④

D.①③ 25.下列哪一著作被称为中国17世纪的工艺百科全书

A.本草纲目

B.农政全书

C.天工开物

D.齐民要术 26.下列文学作品中，代表明清小说最高成就的是 A.红楼梦 B.三国演义 C.水浒传 D.西游记

27.我国古代文化绚丽多彩，源远流长，成就辉煌。下列文学形式形成主流的先后顺序是

①诗 ②词 ③小说 ④曲A.③①②④ B.①②④③ C.①④③② D.③②④①

28.我国最早的一部长篇历史小说是 A.牡丹亭 B.水浒传 C.西游D.三国演义 29.与三国演义同时成书的，我国第一部以农民起义为题材的长篇小说是 A.三国演义 B.水浒传 C.西游记 D.红楼梦 30.明朝中期创作的，充满浪漫主义气息的长篇神话小说是 A.三国演义 B.封神演义 C.西游记 D.搜神记

二、看图题（28分）

1.请将上图补充完整（8分）

该条约签订的时间是在哪一年？当时我国皇帝是谁？（2分）

该条约签订有什么历史意义？（4分）

2.1.郑和七次出使西洋的起止时间。（4分）2.郑和下西洋的出发地和最远到达的地点。（4分）3.郑和下西洋的目的。（2分）4.郑和下西洋的历史意义。（4分）

四、阅读下列材料：（12分）

19世纪初的流行语：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”

请回答：

1.《红楼梦》的作者是谁？创作于何时？（4分）2.《红楼梦》的主要内容是什么？（4分）3.《红楼梦》在文学史上有何价值？（4分）

第三试卷：

一、单项选择题（每小题2分，共48分。请将正确答案填入答题卡内。）1．位于北京西郊的明十三陵中，没有明太祖的陵墓，那么，你知道他的陵墓在哪个城市郊外？ A.南京 B.西安 C.洛阳 D.开封 2．如果你是右图中一位榜上有名的考生，你不可能

A.熟读四书五经

B.会写作规范的八股文 C.在考试卷中发挥自己对朝政的见解 D.成为听命于皇帝的官吏 3．郑和描述船队远航的情景时说：“观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山„„而我之云帆高张，昼夜星驰，涉波狂澜，若履通

衢„„”郑和的船队能在黑夜里辨识航向主要是因为 A.郑和的船队庞大 B.明朝的造船技术先进 C.指南针用于航海 D.水手有高超的驾驶技术 4.澳门自1999年回归后,成为中华人民共和国的一个特别行政区。1553年，攫取在我国广东澳门的居住权的殖民者是 A.荷兰 B.日本 C.荷兰 D.葡萄牙

5．明朝时，我国曾遭受过哪些国家的侵略？①日本②英国③荷兰④葡萄牙⑤沙俄 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.③④⑤ 6．下列人物组合中，相似点最多的一组应是

A.阿骨打-努尔哈赤 B.铁木真-皇太极C.阿保机-努尔哈赤 D.阿骨打-皇太极 7.从清雍正帝以后，执掌国家大事但完全听凭皇帝裁决的最高机构是 A．内阁 B．军机处 C．议政王大臣会议 D．六部

8．清朝前期大兴文字狱，知识分子写作诗词文章，稍有不慎，就会招来杀身之祸，下列清朝的诗句中，只有哪一句可能不会招来杀身之祸？ A.明月有情还顾我，清风无意不留人 B.一把心肠论浊清 C.清风不识字，何故乱翻书 D.绿叶清阴看总好 9．从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明 A．皇权与相权的矛盾日益加剧 B．皇权战胜相权 C．皇权与相权的矛盾日益缓和 D．皇权日益加强

10．今天中华人民共和国的疆域与清朝前期的疆域相比，边界变化最大的是①西跨葱岭②北接西伯利亚③东北至黑龙江以北的外兴安岭④东临太平洋⑤南至南海诸岛A.①②③ B.③④⑤ C.①④⑤ D.②③

11.“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”诗中的“一代英雄”是指 A.郑成功 B.施琅 C.康熙帝 D.林则徐

12.中华民族是一个具有凝聚力和向心力的伟大民族。电影《东归英雄传》讲述了清朝时期我国的一支少数民族不远万里，历经千险回归祖国的故事。请你说说这支少数民族是A.东突厥 B.蒙古族土尔扈特部 C.回族 D.吐蕃 13.2004年10日，胡锦涛主席和普京总统共同宣布：中俄边界走向已全部确定。双方表示：两国间4300多公里的共同边界，从此将成为两国人民和平、友好、合作、发展的纽带。请你回忆一下历史上中俄双方签订的第一个边界条约是

A.《南京条约 B.《尼布楚条约》C.《中俄勘分西北界约记》 D.《中俄北京条约》

14．代表清朝中央政府同**、**共同管理西藏事务的是 A．盛京将军 B．伊犁将军 C．乌里雅苏台将军 D．驻藏大臣 15．同时入选为奥运火炬手的任二林、任自耕父子曾从山海关出发徒步走完万里长城，他们的终点站嘉峪关是右图中的英文字母：

16．要了解明朝先进的采矿和冶炼技术，应当查阅的古代科技著作是

A.《梦溪笔谈》 B.《齐民要术》 C.《天工开物》D.《农政全书》

17．明清时期的文学成就突出表现在A．诗歌方面 B．小说方面 C．散文

方面 D．戏剧方面

18．假如某电视台要拍摄电视剧《水浒传》，请你作历史顾问，你认为剧中不该出现的场景或道具有 A．官军向农民军放射火箭 B．梁山好汉埋伏在一片玉米地里C．农村有低矮的茅屋、也有瓦房 D．农民军在春节时进攻官府 19．京剧是中国的国粹，它是以徽剧、汉调为基础，在融合吸收了其他剧种的曲调和表演方法后，初步形成于

A.明朝时期 B.清朝前期 C.清朝后期 D.19世纪中期

20．一位殷实的商人，多年从事丝绸产销，由于生意兴隆，就添置十几台织机，雇用十几名技术工人织绸。这一历史情景最早应出现在 A.元朝后期 B.明朝前期 C.明朝中期 D.清朝前期

21．右图是一位学生画的历史漫画，如果请你为这副漫画命名，最恰当的应是A.君主集权的强化 B.统一多民族国家的巩固C.闭关锁国之策 D.重本抑末

22.“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里„„”这则材料反映的历史事件所涉及的历史人物是 A．郑和 B．渥巴锡 C．郑成功 D．戚继光

23.“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”, 周杰伦在今年春节联欢晚会上的一曲《青花瓷》，唱出了浓浓的中国风，瓷器是中国对世界文明的一个伟大贡献。你知道下列瓷器中，哪一件是那“传世的青花瓷”？

图一 戚继光

图二 郑成功 图三 雅克萨之战

⑴图

一、图二中的两人都可以获得什么赞誉？（2分）请分别为两图写出简短的解说词。（4分）

A

B

C

D

⑵雅克萨之战的作战双方是哪两国军队？（2分）结果如何？（2分）24．先后册封西藏佛教首领为“****”和“**额尔德尼”的皇帝是

A．努尔哈赤和皇太极 B．顺治帝和康熙帝 ⑶通过上述人物事迹或历史事件，你可以得出什么结论？（2分）C．康熙帝和乾隆帝 D．嘉庆帝和道光帝

二、非选择题 26．（11分）阅读下列史料：

25．（12分）读图回答

罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。„„外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。──引自某史书《职官志》请回答：

⑴这是哪一朝代官制的变化？（2分）文中的“帝”指谁？（2分）

⑵材料中的“六部”指哪六部？（3分）

⑶材料中的“帝方自操威柄”是什么意思？（2分）

⑷上述史料所说的机构变化起了什么作用？（2分）

27．（15分）阅读下列材料：

材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”

──清乾隆帝致英国国王乔治三世的信函

材料二：“洋船至宁波者甚多，将来帆船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣”─《粤海关志》

材料三：“浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事”──《清高宗圣训》 请回答：

⑴上述材料分别反映出清朝统治者怎样的思想？（6分）产生这种思想的根本原因是什么？（2分）

⑵在上述思想的影响下，清朝统治者实行了什么政策？（2分）实行此政策造成的严重危害是什么？（3分）

⑶请联系当前对外开放的现实谈谈自己的看法？（2分）

28．（14分）体验历史

假如你生活在15世纪中国明朝，并随郑和的船队七下西洋，请回答：

⑴郑和的船队从我国何处出发？（1分）最远到哪里？（2分）沿途经过了哪两个大洋？（2分）

⑵请说一说，你们的船队在往返时装载的货物和人员有何变化？（4分）

⑶你认为你们的船队之所以能够完成七下西洋的壮举，原因有哪些？（5分）

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入题后的括号中）

1．下列措施中不利于明太祖、明成祖君权加强的是（）

A．实施“八股取士”

B．废除丞相C．设立锦衣卫和东厂

D．分封藩王

2．下列关于“八股取士”的说法，不正确的是（）

A．文体固定地分成八个部分，不可以变动B．考试只能在四书五经的范围内命题

C．应试者可以在文章中联系现实生活自由发挥，有利于选拔有真才实学的官吏

D．八股取士抑制了文化，败坏了人才

3．之所以说军机处的设置使皇权得到进一步加强，这是因为（）A．军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，传达皇帝的旨意 B．军机处本身编制不大，成员的级别不高C．军机处由皇帝的亲信组成 D．军机处取代了内阁和议政王大臣会议

4．云南昆明世界园艺博览园里，有一艘巨大的花饰彩船。这是因为云南昆阳（今云南晋宁）曾是明朝一位航海家的故里，这位航海家是（）A．马可·波罗

B．郑和

C．戚继光

D．郑成功

5．假如你跟随郑和的船队下西洋，下面哪些地方是船队没有到过的地方（）

A．红海沿岸

B．非洲东海岸

C．地中海沿岸

D．印度洋沿岸 6．“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄”赞美的英雄人物是（）A．郑和

B．戚继光

C．郑成功

D．岳飞

7．“谈判桌是战场的延续。”在遭遇重创的情况下，被迫通过谈判途径来解决两国东段边界问题的是（）

A．荷兰殖民者

B．倭寇C．葡萄牙殖民者

D．沙俄侵略军 8．戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战能取得胜利的最重要的共同点是（）

A．外国势力较弱B．中国军民进行的是反侵略的正义战争C．中国军队的战斗力较强

D．中国军队统帅的正确指挥

9．清朝册封西藏佛教首领，其根本目的是（）

A．防止西藏佛教内部争权夺利B．拉拢当地宗教势力便于统治C．加强对各种宗教的管理

D．确立中央对边疆西藏地区的管辖 10．“回部”居住的主要民族是（）

A．藏族

B．回族

C．维吾尔族

D．汉族

11．清政府为多民族国家巩固和发展谱写光辉篇章的有关事件是（）①抗击沙俄收复雅克萨②册封西藏佛教首领“**额尔德尼”封号③抗击荷兰收复台湾④平定大小和卓的叛乱⑤土尔扈特回归祖国

A． ①②③④

B． ②③④⑤

C． ①③④⑤ D． ①②④⑤ 12．进入明后期以来，随着封建王权的日益强化，对外的指导思想逐渐由开放转向隔绝排外，统治者推行“闭关锁国”的政策。面对新的文化技术，封建统治者对外的心理表现是（）

A．统治者敞开胸怀接纳 B．统治者表现出浓厚的兴趣，虚心学习和研究 C．统治者无动于衷，但民间表现出极大兴趣D．统治者没有了接受的兴趣与交流的信心，干脆采取深闭固拒的措施

13．清朝前期关闭其他港口，只留一个港口对外通商，这个港口是（）A．漳州

B．广州

C．宁波

D．泉州

14．“自汉至明初，中国一直处在文化的前列，统治者在对外关系上是一种开放的心态。统治者开放的胸襟和气魄使中国保持了长久的生机和活力。”这说明开放政策（）

A．弊利各半

B．有利于中国的发展C．利少弊多

D．不利于中国的发展

15．明朝中后期，资本主义萌芽出现的主要标志是（）

A．出现数十座较大的商业城市B．商品经济空前活跃，许多富人积极从事商业活动

C．出现了“机户出资，机工出力”的生产关系 D．白银成为普遍流通的货币

16．下列我国古代科技成就中，两项都属于同一个领域的一组是（）A．《千金方》和《本草纲目》

B．《水经注》和《农政全书》 C．《缀术》和《天工开物》

D．《齐民要术》和《本草纲目》 17．明朝后期最负盛名的戏剧家是（）

A．关汉卿

B．马致远

C．汤显祖

D．曹雪芹 18．古典文学中，具有高度思想性和艺术性的是（）

A．《三国演义》

B．《水浒传》

C．《西游记》

D．《红楼梦》 19．“作为展望在悠久的历史过程发展起来的中国技术全貌的书籍，是没有比它更合适的了。”1969年它被译成法文，传到西方以后又被译成英文，西方研究者把它称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）

A．《梦溪笔谈》

B．《本草纲目》C．《天工开物》

D．《农政全书》

20．现存世界上最古老的石拱桥是（）

A．河北的赵州桥

B．北京西南的卢沟桥C．西湖的断桥

D．北京颐和园的玉带桥

21．代表中央政府和**、**共同管理西藏事物的是（）A．驻藏大臣

B．西宁办事大臣C．理藩院

D．伊犁将军 22．下列对文字狱的解释，最准确的是（）A．迫害知识分子的冤狱

B．关押知识分子的监狱 C．因为文字犯罪被捕入狱

D．为加强文化专制而设立的监狱 23．下列事件发生在清朝乾隆帝时期的是（）

A．册封**和**

B．戚继光抗倭C．平定大小和卓叛乱

D．雅克萨之战

24．中俄《尼布楚条约》解决的主要问题是（）A．中俄双方贸易争端 B．中俄两国西北部边界问题 C．中俄两国东段的边界问题

D．蒙古地区的归属问题

25．“封侯非我意，但愿海波平”表达了戚继光（）A．抗击元军的决心 B．抗击清军的决心C．抗击倭寇的决心

D．抗击荷兰军的决心

二、非选择题（50分）

26．猜一猜，试一试（每个2分，共8分）

①自相矛盾（打一古代地名）（）②囚禁苏武（打一历史人物）（）

③大地旅行（打一历史人物）（）④脱离险境（打一古代地名）（）27．依据故事回答：（10分）明朝小说《醒世恒言》里，描写了施复夫妇发家致富的故事。（1）故事发生在什么时候？反映了当时的一种什么社会现象？

(3分)

（3）小林：1553年西班牙殖民者攫取了在澳门的居住权。（2）故事中描述的“机工”和“机户”各指的是什么？（3分）

（3）这种萌芽的现象能否在中国发展开来？说明你的理由。（4分）30．问答题

明清时期，为了维护国家的统一，中国政府和人民进行了哪些反抗外来侵略 的斗争？从这段历史中你受到什么启发？（8分）

28．阅读材料后请回答：（12分）

（1）这是谁给荷兰总督揆一的招降书？(2分)

（2）他为什么说台湾一直属于中国？试从历史的角度加以分析说明。(3分)

（3）1684年，清政府为加强台湾管理设置了什么机构？该机构隶属哪个省？它的设置有何意义？(3分)

（4）20世纪70年代末，针对台

湾问题，中国政府提出了什么构想？解决了什么问题？(4分)

29．历史诊所（每题3分，共12分）

下面是几位同学的对话，他们犯了知识性的错误，请你指出他们的错误之处，并在诊所里给他们一一治疗，好吗？

（1）小雪：明朝加强了宰相的权力，明成祖时还设锦衣卫监管监视臣民。

（2）小飞：1433年，郑和开始出使西洋，从而成为世界历史上伟大的航海家。

第四篇：七下语文第三单元现代文复习卡片

第三单元现代文复习卡片

一、易错字音

开拓（tuò）

说服(shuì)

殷红(yān)

校补(jiào)

荒谬(miù)．．．．．重荷(hè)

瑕瑜(yú)

鲜为人知(xiǎn)

锲而不舍(qiè)

．．．．气冲斗牛(dǒu)．

二、易错字形

睿智

妇孺

鞠躬

磐石

流氓

深邃

踌躇

慷慨淋漓 ．．．．．．．．．马革裹尸

迥乎不同 ．．

三、词语解释

①锋芒毕露：刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才华等全都显露在外面，显得不成熟，但骄傲，甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人，逞强好胜。

造句：他颇有才华，可惜锋芒毕露，别人很难和他合作。②一反既往：现在完全不同于过去，有时也形容变化之大。

造句：从今以后，他要一反既往。③杂乱无章：又多又乱，没有条理。

造句：救火车开不进狭窄的弄，水桶拿不出许多，往来取水只是杂乱无章的一阵胡闹。

④义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

造句：当他在电视上看到歹徒残忍的杀死了那么多无辜的生命的时候，顿时义愤填膺。

⑤一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

造句：既然我们一拍即合，所见略同，我也不瞒你。

四、美句赏析

①原句：邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。

赏析：作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”，充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面的巨大贡献，肯定了他在我国核武器事业发展上的重要地位。

②原句：“人家说了再做，我是做了再说。”

“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

赏析：文章引用闻一多的原话起笔，直接点题，不拐弯抹角，言简意明。它有两个特点：一是运用比较的方法突出闻一多对“说”和“做”的态度；二是语意递进，强调“做了再说”“做了也不一定说”。文章采用这样的方式起笔，不仅开门见山，而且引起悬念，使读者迫不及待地要读下文。

③原句：一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他能担负得起。

赏析：从中可以看出贝多芬经历了很多人生的苦难，作为音乐家，耳聋对他的打击很大。但是，他是一个坚强的人，可以负担得起沉重的命运重荷。

五、重点问题

①问：在《福楼拜假的星期天》一课中，作者是怎样描写都德的？反映了什么问题？

答：描写了都德的外貌、行动等，突出其具有南方人的特征。又描写了都德谈论的内容和口吻，不但表现了他熟悉现实生活，而且表现了他对现实生活的态度。

②问：在《音乐巨人贝多芬》一课中，“他诚然孤独，可是有‘永恒’为伴”一句话怎样理解？

答：“永恒“指作为心灵载体的音乐艺术。贝多芬因为耳聋，与人交流和沟通产生困难，但是这种局限又使他超越形体和言辞，直接感知人的心灵世界，进而领悟音乐的真谛。音乐成为他忠诚的朋友，并传达他的心声，朋友会离去，会误解他，但是音乐不会，音乐会永远陪伴她。

③问：在《闻一多先生的说和做》一课中，闻一多先生在“学者”和“革命家”两个方面的“说”和“做”是否矛盾？作者为何采用这样的方法来记述？意图何在？

答：尽管闻一多在两个方面对待“说”与“做”的情况迥然不同，但实质上二者并不矛盾。二者统一在言论与行动的完全一致，而且以宝贵的的生命“实证了他的‘言’和‘行’”。言行一致是闻一多人格的写照。如果笼统地写，容易落入窠臼，流于一般化。作者采用剖析的方法记述，上体、实在。既刻画了闻一多力戒空言、崇尚实干的学术道德，又刻画了为民主事业作“狮子吼”的慷慨陈词、昂首挺胸的战士形象。采用剖析的方法记述，不仅从不同的侧面提示了闻一多的精神世界，而且揭示了他思想前进的历程。

六、写作手法

①叙中有议

《邓稼先》一文中叙中有议，较好地表达了作者的思想感情。如在叙述中国核武器连续试验成功后，作者议论道：“这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日日子！”从而点出这些事件的重大意义。

②肖像描写

《音乐巨人贝多芬》一文的作者显示了高超的肖像描写技巧。不但从远到近、由上至下进行描写，秩序井然，而且以形传神，从对贝多芬的肖像描写中，表现出了他的生活遭际、个性气质和特有的精神世界：他那“十分陈旧，甚至是不整洁的”衣饰，“拖在衣服后面的”“早已失效了”的助听器，“愁苦”的脸，蓬乱的头发，都在印证着生活的窘迫和苦难的压力。然而，与此同时，他那“仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子”的宽阔双肩，“有力的大手”，“有一种凝重不可逼视的光”的“深邃的眼睛”，“紧闭的嘴”，都在显示着他对于不幸遭遇不妥协不屈服的抗争意志。

第五篇：七下同步优化训练第三单元A卷

第三单元训练(A卷)

一、根底知识平台(16分，每题4分)

1.给以下加点的汉字注音。

彷徨（）

宰割（）

踌躇（）

迥乎不同（）

磐石（）

重荷（）

深邃（）

惹人注目（）

答案：ｈｕáｎɡ

ｚǎｉ

ｃｈú

ｊｉǒｎɡ

ｐáｎ

ｈé

ｓｕì

ｒě

2.把以下课内词语补充完整。

锋芒（）露

家（）户晓

鞠躬尽（）

（）心沥血

（）而不舍

潜心（）注

一反（）往

杂乱无（）

答案：毕

喻

瘁

呕

锲

贯

既

章

3.根据你所积累和搜集的资料，判断正误。

(1)杨振宁是美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。（）

(2)司马光是汉代政治家、史学家，著有?史记?。（）

(3)贝多芬是德国作曲家，代表作有?田园交响曲??命运交响曲?。（）

(4)莫泊桑是德国作家，被称为长篇小说巨匠。（）

答案：√

×

√

×

4.名句积累。

默写?约客?全诗。

答案：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

二、综合性学习实践(44分)

(一)阅读下文，完成5～9问题。

永恒的骄傲

稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：

——稼先为人忠诚纯粹，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的奉献是你的也是我的永恒的骄傲。

——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。

——邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。

——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸!

“永恒的骄傲〞的含义?(2分)

答案：邓稼先不是一个普通的人物，他对祖国对民族作出了巨大的奉献，是全民族的骄傲。

—局部，请指出它在全文中的作用?(2分)

答案：是对邓稼先的总体评价，既洋溢着作者对朋友的深情，又总结了全文。

7.这一段文字采用的修辞方法是什么？这样写有什么好处?(2分)

答案：排比。增强了语势，高度评价了邓稼先的一生及其奉献。

“两弹元勋〞，作者却没有把重点放在他的生平和巨大奉献上，而是以情感动人，这样写的原因是什么？请选择理解错误的一项(2分)（）

A.作者认为，写科学家应着眼于科学精神、科学态度，突出他们的人格魅力，所以往往淡化了细节。

B.作者认为，关于邓稼先的生平和事迹很多人已经了解了，所以不写也罢。

C.作者不仅要通过这篇文章来歌颂邓稼先，同时也想流露出对老朋友的思念之情。

D.作者与邓稼先虽有50年的友谊，但毕竟分隔太久，对他的具体工作情况并不十分了解，所以不宜铺开来写。

答案：B

9.怎样理解结尾一句话的含意?(3分)

答案：邓稼先以自己严谨的科学态度、无私的精神换来了自己荣耀的一生。

(二)阅读下文，完成10～16题。

琴弦上的世界

石惟正

每次听音乐会，我大都坐在十排以后。听音乐嘛，以听为主，很少想过也未注意过那发出悠扬琴音的源头是怎样的一个世界?偏偏有一次出席一个小范围的沙龙音乐会，我竟然坐到了第一排。是小提琴独奏，那位女乐手就在离我三步至五步的地方演奏。演奏即将开始时，我的视线中出现一个特写镜头：深褐色的光洁的琴身、黑色的指板，从琴头弦轴上飞出的四条金弦，越过黄色的高高耸起的琴码向琴尾延伸。这琴似于不是被她的左腮和左肩夹着，倒像是空中悬浮着的一个尤物；一个年轻的乐手侧肩深情地拥抱着它，琴身下是隆起的胸膛，腮托上是一副年轻姣好的面庞。伴奏响起后，乐手的表情是那样的庄重、安详，一种神圣的美，美得有深度而又潇洒、沉着。

琴声起了。像是这把琴自己唱出的歌声，而双手的动作只不过是和着此音乐的优美的舞蹈而已。乐手的表情，也随着乐曲进入了另一个境界。她的双目紧盯着琴板，在慢板的音乐声中，从这弦、码、琴身上，她看出了无限的内蕴、生动的故事和涌流的深情……是她在奏出深沉、悠扬的琴声，还是这琴向她表达着一个古老的传说，流露着纯朴的感情?我实在难以分清。一个渐强的上弓，右臂把弓从弓尖到弓尾徐徐推进，动作是那样柔韧均匀，她的表情却像坐上飞行物穿越云层，上升!上升!激越的音流，圆实饱满，像高速越过千里万里的路程。碎弓时她的脸上呈现出如看到烟火在空中散开时的喜悦；快弓时在她的脸上看到彩绸飞舞般的生动；顿弓时她像引着我们乘着快艇在高高溅起的水花中穿行……所有这些表情都不是对着观众的，她凝眸之处始终是这琴弦上的世界。仿佛那里有历史，那里有未来，那里有高山大河，有在草地上狂欢的人们。在指板上舞着的青年男女是那样酣畅、忘情。一个彩虹般的华彩段过后，音乐戛然而止。乐手拎着琴谢幕时，她那面庞上依然现出刚刚游历音乐王国归来的幸福神情。于是观众和她一起沐浴在掌声的瀑布中。

当你离一个物体远的时候和近的时候，感觉是完全不一样的。一次，我也试着把小提琴夹起，从琴尾向琴头看去，当我精神集中忘了周围的一切时，这哪里是一把琴，这就是一架海上大桥，根根琴弦都像斜拉着的桥索，那浅黄色雕花的琴码不就是一座凯旋门么?这宽阔的桥身能容下车水马龙和那万千狂欢的人们，这是个多么精彩的世界啊?!

这琴弦上的世界，也是人们内心中一个美好的世界。音乐的王国和殿堂，它多么诱人，多么令人难以忘怀、不可思议而又引人神往!琴弦上的世界是一个怎样的世界?

(选自1997年7月21日?人民日报?)

10.琴弦上的世界是一个怎样的世界？(2分)

答案：是人们内心的一个美丽的世界。它是诱人的、令人难以忘怀的、不可思议的，而又引人神往的。

11.作者是怎样向我们展示这样一个琴弦上的世界的?(2分)

答案：作者通过一个故事，向我们描绘了一位小提琴手忘情的表演以及她的琴声带给人们的美好的感受与体验。

12.音乐带给人们的感受是同欣赏者的人生阅历、审美观、人生观、价值观紧密结合起来的。对音乐的欣赏具有极强的主观色彩。本文有许多想象，请你将它们摘录在下面，并思考作者这样写的好处。(3分)

答案：略

13.你知道什么是琴弦、琴码、琴弓吗？请在下面简要地画出来。(3分)

答案：略

14.从本文你了解了小提琴的哪些弓法？(3分)

答案：上弓、碎弓、快弓、顿弓。

15.音乐首先打动的是演奏者，只有演奏者全身心地将他(她)对音乐的理解借助他(她)的乐器传达出来，才能真正感染听众，才能将听众带入他(她)的音乐世界里。无论你做什么，你都应当像这位演奏者那样，用你的热情，用你对你所从事的学习与工作的理解与关注，将他人引向快乐。无疑，你也会因此而快乐。写一个片段，讲述你是怎样带给家人欢笑的，你又有怎样的感受?(4分)

答案：略

16.音乐是一种听觉艺术，以语言和文字的形式把所听到的内容和感受描述出来，是许多音乐爱好者的理想。请将你喜欢听的某一首乐曲诉诸笔端，相信你会让自己也感到惊讶——你是一位很棒的音乐欣赏家和评论家呢!(4分)

答案：略

(三)阅读下文，完成17～20题。

有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养，他十岁的儿子跟着妈妈来看望他。儿子在父亲的窗前种了许多花。后来，儿子走了，花却开了。高尔基看着盛开的鲜花，心里很快乐，就给儿子写了一封信。其中讲到，你走了，可是你种的花留下来了，我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。要是你不管在什么时间，什么地方，留给人们的都是美好的东西，还有对你的非常美好的回忆，那时你的生活该是多么愉快呀！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道给予远比索取愉快。

“‖〞把文章分成两局部。

答案：在“花却开了〞后划开。

18.概括出文章的主要事件。

答案：写高尔基教育儿子要时时处处要为他人着想、要有奉献精神。

“给予〞的含义是（）

答案：C

20.画线句子的表达方式是（）

答案：B

(四)文学放飞(4分)

21.读下面材料完成后面题目。

宋朝文学家苏东坡有一天邀请王安石到他的故土——四川眉山游玩。行至途中，苏东坡突然发现路边一尊倾斜欲倒的石碑，便拉拉王安石的袖子，指给他看：“你瞧，多可惜，想当初安石不正，如今要歪了！〞

王安石一听，知道这是项庄舞剑，意在“安石〞。他看到碑身是向东斜的，便也借题发挥：“也是啊，你看，至今它还是向(像)

。〞

王安石的巧妙答复，实在出乎苏东坡的意料，让苏东坡既有几分为难，又从心眼儿里佩服他的才智。

请把王安石的话补充完整。

三、作文(40分)

22.题目：给我影响最大的人

作文要求：(1)要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

(2)除诗歌外文体不限。

(3)字数不得少于500字。

答案：东坡