人生要成功,要学会享受痛苦

第一篇：人生要成功,要学会享受痛苦

人生想成功，要学会享受痛苦

生活中人们都是比较喜爱舒适的生活环境，不愿意去恶劣的环境与自己不喜爱的环境生活，人总是比较喜欢享受，不是怎么爱辛苦与艰辛，这并不是一个人的错，这是人和动物都具有的本性，并且这种本性存在了很多年，不知道是几百万年或是更久，这也是自然界生存的一个本性，趋吉避凶。然而就是这种本能导致同一类物种发生了一些变化，思绪灵活善变的走向了领导的地位，并影响着别他，很快的适应了大自然并改变着一些，而人也是这样的。很多人都想过上自己想要的生活，当生活不如意的时候会说是自己的命运不好，当自己的才能没有被自己所认为的得以重用与赏识的时候便会说生不逢时，总而言之与自己无关，不是自己的问题，是别它的原因，这是一类的人，也有另一类的人，当有些事做的不太如他人意，或是别人说些什么的时候，或者生活不太理想的时候，他会说都是我的错，都是我不好，但之后并没有什么改变，还是已如继往的生活，过以前的日子，在不断的重复与不停的解说配不是中生活，而前者呢，却依旧在不停的报怨别他而继续自己的生活，我觉得这样的人生是痛苦的，是不成功的，至少没有得到自己想要的生活。我觉得，人生想成功，想实现自己的理想，想过上自己想过的生活，想让别人尊重和赞赏你，你就应该学会吃苦，学会享受痛苦，学会理解，学会求知，学会前进，学会改变。人，不要想着怎么去改变别人，要想着怎么去改变自己，随后来影响别人，这样自己才会成功。一个人的改变自己的过程是痛苦的，但，那只是一时的，如果不改变自己，不去享受那一时的痛苦，换来的将是更久的痛苦，甚至是一生的痛苦，会让自己的一生生活在报怨与牢骚中，又或者是永远的，对不起，是我的错这样的自责中。

人生要学会改变，要懂得去理解与欣赏别人，要懂得去赞美别人，要学会思考人生，学会享受苦楚中的那份特有的甜美。

人生改变并不可怕，可怕的是安于现状，生活只有在追求中才会有激情有快乐，才会有新鲜的感觉，才会觉得生活充实而美好。成功对于每个人来说都不是遥远的，只是看你愿不愿意去改变，一个人在享受成功后的喜乐与荣誉的时候也一定要接受奋斗中的苦楚与失落与不解。

第二篇：人生要学会感恩

学会感恩

拥有感恩的心，早起的公鸡叫人们该起床了；

拥有感恩的心，火红的向日葵向冉冉升起的朝阳微笑；

拥有感恩的心，小鸟反哺养育自己的亲人。

拥有感恩的心，学会感恩，这个世界将会更加美好、和谐。感谢我的父母。

是你们养育了我，从出生那天起，你们就无微不至地照顾我，不让我受一点儿寒冷，一点儿饥饿。在我牙牙学语的时候，你们不停地跟我说话，让我能顺利地说出话来。在我生病的时候，你们一刻也不离开我，喂我吃药，为我擦汗。你们关切的眼神，是希望我能早日好。

读小学了，你们千叮嘱万嘱咐我路上一定要小心，可我就是爱贪玩，一路玩到学校。

上中学了，你们关心的问，学校的饭菜好不好吃？在学校住得习惯吗？学习怎么样了？钱够不够用了？问得我有点烦，我已经不是三岁小孩了，不用你们担心了。我的叛逆：周末也不回家了，因为我不想听你们啰嗦。你们着急地跑到学校去问老师，我去哪了。我的任性让你们劳神了。我从不顾及你们的感受，只知道自己的心情该怎样就怎样，想怎么做就怎么做。在学校住宿了，和你们的接触少了，代沟也产生了，可是你们很了解我，时常打电话给慰问我，而我呢，学习忙，和你们也没有什么话说了，认为你们不懂我，我也不想听你们的废话。

现在想起来，你们的唠叨是对的。是你们辛苦赚钱来供我读书，我读了十多年的书了，你们也为我辛苦奔波了十多年。本来年轻力壮的你们，现在头发却已微微泛白了，你们的手也粗糙了很多，而我，也从年少无知的小孩变成了懂事的成年人了。当我和你们拥抱在一起的时候，我感到了你们身上经历的沧桑辛酸数也数不清了。你们已慢慢变老了，而我也慢慢长大了，该是我承担家庭重担的时候了。

感谢你们的关心与照顾，你们那一声声叮嘱时常环绕在我的心中，滋润着我的心田，轻轻地告诉我：注意身体，不应担心家里面，好好念书。

你们的心酸，我会铭记；你们的养育，我会报答；你们的呵护，我会感激。

感恩父母，教我学会了在困难中找到了坚强；

感恩父母，教我学会了在面临选择时要懂得取舍；

感恩父母，教我学会了在竞争中要自信。

拥有感恩的心，学会感恩，感恩让这个世界更加和谐、美好。感恩的心，感恩曾经帮助过我们的人；

感恩的心，感恩辛勤耕耘在三尺讲台上的老师；

感恩的心，感恩让你变得坚强自信的竞争对手。

时刻拥有感恩的心，懂得感恩，学会感恩，感恩大自然，是它为我们提供了住所、资源；

感恩太阳，是它为我们提供了能量、光明；

感恩古井，是它为我们提供了甘甜的凉水，滋润了我们干涸的心田。

感恩的心，去感恩值得我们感恩的一切，感恩他人，感动别人，感恩的心，人皆有之。

美好和谐的世界，需要我们学会感恩，需要我们去感恩。

第三篇：人生要学会舍弃

学会舍弃

鸣蝉为了获得高空自由的歌唱，奋力甩掉了外壳；壁虎为了保全自身弱小的生命，勇敢地挣断了尾巴；公鸡为了找到填饱肚子的麦粒，毅然丢下珍珠。人生之路充满诱惑的陷阱，所以，人要学会舍弃。

学会舍弃，方能守住财富。傅宝珠舍弃了环境优越的香港生活，选择了偏僻村落的艰苦生活，完完整整地把自己奉献给麻风康复事业，从而守住了被社会认可这一精神财富；世界大文豪高尔基在房间发生火灾时，没有顾及财产和生命，却从熊熊大火中救出了几箱书，从而守住了那些启迪心智、净化灵魂的财富。他们用自身的行为告诉后人：人要学会舍弃，在舍弃中守住属于自己的财富。

学会舍弃，方能成就梦想。克洛普利在即将登上珠峰时选择了舍弃，功亏一篑，令人遗憾，但他却因这一明智的舍弃而保全了性命，避免了因固执登顶而葬身山谷的命运，并最终实现了自己的攀登梦想；为了更好地将北京奥运会呈献给世界，张艺谋团队舍弃了高报酬的商业合作，经过一千多个日夜的努力，“老谋子”用中国式的创意，圆了世界的一份梦想，同时也成就了自己的奥运梦想。许多时候暂时的获得并不能带来长久的利益，因此要明智的学会舍弃，在名利之中成就梦想。

学会舍弃，方能完美人生。汶川地震中，29岁的年轻教师张米亚为救两个孩子，用血肉之躯为他们把住了生命之门。他本有机会逃生，但他舍弃了逃生的机会，选择了替孩子去死，以师者本色展示了人民教师的职业操守；谭千秋张开自己那一双恪尽职守、充满无私大爱的双辈，当大灾到来之时，舍弃了自己的生命，担负起保护学生的职责。生命之花陨落，但花落也是美。他们顽强地舍弃了生命，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的师魂，为自己的人生画上了完美的句号。

舍弃的确很艰难，尤其是在成功向我们招手的时候。但很多时候，只有学会舍弃，才能在舍弃中守住财富，在舍弃中成就梦想，在舍弃中完美人生，从而品尝人生甜美的果实。

学会舍弃，人生的大智慧。

第四篇：要学会享受教师的幸福

要学会享受教师的幸福

劳

希

峰

劳店中学 2012年4月23日

要学会享受教师的幸福

劳店中学

劳希峰

一直以来，我只知道幸福是一种感觉，到底是什么样的感觉却无法找到合适的语言描述。只觉得，感觉幸福的时候一切看起来都是那么明媚。幸福是什么？大概没有人能说得清，因为所处的环境不同，每个人对幸福的理解也就不同。农民工说：幸福就是能在过年之前拿到工钱，然后赶在三十晚上，平平安安地回到家里，与家人过个团圆年；个体老板说：幸福就是少交点税，把货都卖出去；工人们说：幸福就是工厂别再招人，省得下岗；矿工说：幸福就是在下矿井之后还能再从矿里走出来；作家说：幸福就是赶快让我拿到我的版税；买彩票者说：幸福就是我能中500万大奖。

幸福应该是一种感觉，它既取决于人们的生活状态，更取决于人的心理状态。教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬等都很难轻言幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，那么怎样才能在平凡的工作和烦琐的事务中不断汲取幸福和快乐的元素呢？

一、在课堂教学中寻找——享受课堂

如果我们以享受的态度对待课堂，眼前就会充满明媚的阳光，耳边就会回响和谐的音乐，心灵就会体验诗意的灵感；如果我们以享受的眼光走进课堂，就会真心地热爱每一个孩子，就会把每一节课精彩地演绎，就会感觉自己的生命在闪光„„

一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台。课堂上当我们看着学生们专心致志的思考，听着学生们兴致勃勃的讨论，感受着学生们对知识的渴求，我们就会忘掉烦恼，感受无比的幸福。

我想要说的是：我们改变不了这个世界，但可以改变自己的课堂。

二、在师生交往中寻找——感谢学生

商家总是感谢客户，因为客户给他们带来利润；演员总是感谢观众，因为观众给他们带来掌声；作家总是感谢读者，因为读者给他们带来销量„„ 老师最要感谢谁？当然是学生！学生给了我们幸福！每当我们走在教学楼的楼梯上，是学生们一声声清脆的“老师好”使我们的心里暖暖的；每当我们批阅作业时，是学生们一行行娟秀的字迹，使我们的心里甜甜的；每当学生考试后，是他们一次次进步，使我们的心里乐乐的；每当节日来临，是学生们一句句真挚的问候，使我们的心里满满的。这时，我会说，做为一名教师，我是幸福的。

学生给我们带来了幸福，我们怎能不感恩学生、呵护学生、尊重学生？当他们很亢奋的时候，我们要用富有感染力的言语，让他们归于平静；当他们沉闷的时候，我们要用有趣的话语或活动，让他们兴奋起来；当他们不愿意学习时，我们要用充满激励的言行，唤起他们的学习热情，让他们获得一种动力，这些就是为人师的魅力和幸福。因为我们在培养学生成才的同时，往往会感受到自己也在成才。学生的质疑会带领我们从另一个角度思考；学生的质朴与真诚能使我们的心灵得以净化。与此同时我们也会感受到：我们在为学生辛勤耕耘的同时，收获的快乐也如期而来。

三、在学习反思中寻找——快乐反思

叶澜教授说过：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思，就有可能成为名师”。在教学中，我们容易陷入机械重复的教学实践中，处在经验性思维定势、书本定势和惰性教学之中，久而久之，我们会感受不到教学的乐趣。“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而反思能让我们弥补遗憾、减少遗憾。在设计教学方案时，我们可以自我提问：“学生已有哪些生活经验和知识储备？” “学生在接受新知识时会出现哪些情况？” “出现这些情况后如何处理？”等等。教学后，我们应该静下心来细细想想：“我的教学是有效的吗？” “教学中是否出现了令自己惊喜的亮点环节，这个亮点环节产生的原因是什么？” “哪些方面还可以进一步改进？” “我从中学会了什么？” “学生的积极性是否调动起来了？” “学生学得是否愉快？” “我教得是否愉快？” 等等，经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富。

一位作家说过，不管生活怎么对我，我都微笑着面对生活。

作为教师，我们的幸福，决不是别人给予的，而是靠自己去寻找、创造的；我们的幸福就在学生之中，就在最日常的教学活动中，我们要学会寻找创造，学会享受属于我们教师的幸福。

第五篇：人生,要学会善忘

人生，要学会善忘

冷冷的晚风，轻轻地吹着，吹乱了满怀的思绪。辗转的流年，悄悄从指缝中溜走，不留痕迹，无情的岁月，在脸上刻下道道年轮。

蓦然回首，青春已逝。脆弱的心，在红尘中落寞成一季风花雪月，一世情缘，刹那间成了海市蜃楼！

人，这一生，如果事事都要记住的话，那实在是太多太多啦；所以，我们应该学会忘却。譬如：生活中遇到的种种不快，以及他人对你的各种伤害，诋毁。忘记这些，不仅仅是一种大度、一种超脱，更是一种为人的美德。

忘却吧！那些曾经经历过的忧伤，因为它只会让人颓靡。忘却吧！如果把它们深藏心底，那么得到的，只会是更多的心碎与泪水；而且是毫无意义的。必竟过去的已成为过去，已画上句号，如云烟般消散。

走向明天，这是我在小学时就学到的，而从没有走向昨天之说。是的，昨天即为昨天，那就说明它已过去，不管它有多么的卑污，我们都可以做到忘却，然后是昂首挺胸，大步向前走，毫不畏惧的告诉人们：“我要走向明天，我要开拓我的明天”！

太阳每天必落。它毫不吝啬，更不会偏心于谁。我们也应该用新的心情，新的心态去迎接新的每一天。无需为昨天，已成为过去的忧伤而忧伤，亦，无需为昨天而得意忘形。

我们要面对的每一天都是新的，所以，忘却吧！放下一天里的所有该放下的，让一切从零开始。如新的一天，新的太阳般重新升起，还自己一片澄清的天空！

无法忘记过去伤痛与愉悦的人，往往会连今天的幸福也失去！无法忘却昨天的人，往往会连今天都把握不住！

生活就像一个万花筒，有真情、有假意；有悲伤、也有欢乐；有感恩、也有抱怨。

人总是一个矛盾体。一边希望自己能够活的超脱些，轻松自在些；可，常常又事与愿违，总在不经意间自己给自己制造很多的麻烦与负担。

如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失；无关大局的磕磕碰碰；无伤大雅的前嫌旧隙呢？学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行！

懂得忘却之人也是最明智之人，她们的心中只装着大局，她们追求的是未来，而不是过去。

因为有了忘却，她们便不会斤斤计较在情绪的漩涡里，也不会迷茫与徘徊在情感边缘。精神便得到了一份放松，心，便有了一份愉快。从而，使自己轻松迎接新的每一天！

人生如歌，何必去过份的计较与留恋那些过往的东西，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，让心灵去承受这种不必要的负载，让精神再去遭受这种无谓的折磨！学会忘却吧！

善忘，是人生的一种佳境！学会忘却吧！就像春去了秋来，花开了又谢，世间万物皆如此。