给诗歌涂上一抹色彩

第一篇：给诗歌涂上一抹色彩

给诗歌涂上一抹色彩

拂墙花影动，疑是玉人来。张生相约莺莺，待月西厢下，古琴传幽思，月下待佳人。一份古典的美丽。淡月染西窗，隐隐的思绪弥漫。

每一首诗歌中，蕴含着诗人无尽的情意，有的如细水长流，有的豪迈奔放，有的满腹惆怅，有的乐观向上。无论是豪放派的代表苏轼还是婉约派的李清照，无论是诗还是词，从诗人嘴中轻轻吟诵出来的那一刻，就已融合了诗人太多的情感。

女词人李清照在清秋时节忧郁道“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”伴随那折柳旁的西月，满地黄花堆积，憔悴的面容上那凄迷的眼神望向无尽的黑夜。在那样的黑夜中，泪水也不肯坚守她的眼。这深邃的黑色将这首词衬托的更加凄凉，更把一个女人无尽的思念显得淋漓尽致，可惜这黑色不懂怜香惜玉，只能看着一朵黄花黯然凋谢。

看苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”的一派豪放气势。更是有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”的雄壮之景。词中苏轼自愧不如周瑜那般年少有为，可这几句将和描写却写出了诗人内心的壮志凌云。远望是怒涛卷霜雪，近看诗人双鬓已斑白，如此景象倒让诗人感叹“人生如梦，一樽还酹江月。”这般叹词倒是笑东坡痴了。

屈原在《离骚》中曾写“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”句中写诗人揩着眼泪声声长叹，可怜人生道路多么艰难。这般的辛酸苦楚让诗人一颗热忱的红心摔落在地碎成几瓣，然后随着灰暗零散在风中。那抹灰色中浸染的血红就是一个被压抑许久的爱国之心最悲痛欲绝的呐喊。或许那颜色就叫作无奈。

《短歌行》中，曹操写道“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”人生匆匆数十年，流逝岁月已太多，像这样功成名就的一代枭雄也不禁这般感叹，就如同夕阳之时猛然惊觉光阴不再。此时只有满眼的枯黄，与眼底深处的那抹青葱已相差甚远。而这种颜色称作遗憾。

曾经杜甫说过“会当凌绝顶，一览众山小。”李白也道“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”两位诗人的豪言壮语让我们看到火红的希望，不管他们的人生多么飘摇，这抹耀眼的红色注定留在他们的生命里，纵然千年之后，当我们再次吟诵时仍能触碰到那如同燃烧火焰般的心。这红是憧憬。

其实有很多诗歌都驻扎在我们脑海深处，随着时间的冲洗，有些颜色已经淡去。但我想也许在我的脑海深处有一个面朝大海，春暖花开的地方，随着海水的冲洗，它们仍然光彩如新。

给诗歌涂上一抹色彩吧，或许那原本就是有的，多年过去，不断地在心灵渲染、积淀下，它们也仍绽放着美丽。曾几何时，张生莺莺的思念或许就如蓝色一般，情溢空中。末了，还是如梅花那般，零落成泥。

第二篇：给生命涂上色彩(教案)

《给生命涂上色彩》教案

茂县中学

曹殊文

一、设计理念：青春期的孩子对生命的意义、价值充满了迷惘、困惑、空虚、彷徨、焦虑、消沉„„所以对学生做好引导和疏通是非常必要的。本堂课以生命教育为主题，以“认识生命意义”为切入点，着眼于中学生的身心和谐，健康发展，希望为丰富学生生命内涵，提升生命质量，培养积极的生命态度奠定基础。

二、辅导目标：

1引导学生认识生命，感受生命的丰富内涵，感悟、思考生命的意义和价值。

2引导学生联系实际，从小事做起，完成生命意义的自我实现，培养积极的生命态度，从而树立正确的世界观，人生观，价值观。

三、活动重难点：

通过体验活动等形式，完成学生对生命意义认知的三个阶段——生命有无意义的思考；认识生命是五彩斑斓的（感受生命的丰富）；给自己的生命涂上色彩（尝试规划生命，形成积极心态，从小事做起，完成生命意义的自我实现）。

力求通过生动通俗的形式来阐释生命意义这个较为沉重深奥的主题，使学生易于接受，乐于接受，真正有深达内心的思考。

四、辅导方法

根据高中生身心发展规律和认知特点，这堂课我选择了暖身游戏、讨论分享等这些以体验为主的教学方法。

五、辅导准备

CAI课件

音乐《怒放的生命》

六、辅导思路

本堂课由四部分组成。第一部分：暖身活动——色彩接龙，拉近师生距离，提高学生参与的积极性，同时，由家乡色彩之美来引入生命也应有自己的色彩的探讨；第二部分：导入活动——由毕淑敏“生命没有意义”引导学生正视自己真实的生命状态（无聊，迷茫等），又从下半句”我们要给生命加上意义。”对学生做出正确引导，为生命涂上色彩；第三部分：主题活动——感知生命的色彩，引导学生感受生命内涵的丰富；认识生命可以多彩绽放；第四部分：升华活动——给生命涂上色彩，联系实际，思考讨论，用填句的方式引导学生从身边小事做起，用热爱作画笔，让生命的色彩更丰富。

七、辅导步骤、过程

（一）暖身活动——色彩接龙

（自我介绍，展示课题）

教师导入：色彩在我们生活中无处不在，我们共同的家乡阿坝州，风景秀丽，物产丰富，让我们通过一个小游戏，来寻找家乡的丰富色彩。（游戏规则:从教室左边第一位同学开始，说一个词组，格式为——颜色加名词，如：“红色的苹果”，并拍手，拍几下，中间隔几人不说。轮到但没有站起来的同学要做一个小小补偿，找任意一位同学，与他握手，并说些相互鼓励的话。注：拍手不超过5下）

感谢同学们的参与，五色的经幡，蔚蓝的海子，绿色的草原，火红的枫叶，怒放的格桑花,当然，还有我们美丽的藏羌姑娘„„原来，我们生活在这样一个五彩斑斓的世界，咱们的家乡美吗? 生：美！

师：美景之美，在于色彩丰富。生命之美，同样是因其多彩的绽放。色彩让我们生活的世界如此美丽，我们的生命也不应该是苍白的。

（二）导入活动——生命意义的思辨

那么，我们如何理解生命的色彩呢？（学生：色彩其实就是生命的意义、价值„„）

但是却有人认为生命就是一张白纸，没有色彩。你觉得呢？（生畅所欲言，郁闷、无聊、没劲等）的确，迷茫、困惑、消沉„„是生命很真实的生活状态。和大家分享一个小故事：著名作家毕淑敏写了一篇文章叫《人生没有意义》，说的是：有一次作者去一所大学演讲，学生用小纸条传给她最多的问题就是人生到底有什么意义。而大作家居然认真的说出一个惊世骇俗的答案——人生没有任何意义。（这一点，和我们有时候的想法不谋而合）沉默与掌声之后，作者补充了她的后半句——但我们每个人都应该给自己的人生加上意义。的确，生命看似一张白纸，需要我们用心去填涂属于自己的色彩。

(三)主题活动——感知生命的色彩

那么，生命都有些什么样的色彩呢？

1生命是爱与希望的绿色，让我们与世界温暖相拥（说一说，你感受到的爱……学生发言）

教师小结：从一个嗷嗷待哺的婴孩，到今天意气风发的少年，我们的生命从未缺少过关爱，无论是父母温暖的呵护，还是朋友珍贵的陪伴，甚至陌生人的无私奉献„„爱的新绿，你感受到了吗？

2生命是怒放的青春，激情昂扬的红色，让我们感受生命向上的张力（欣赏，合唱《怒放的生命》让我们用青春的热情，唱出生命的最强音。）

“我想要怒放的生命，就像穿越在璀璨的星河，就像矗立在彩虹之巅，拥有超越平凡的力量„„”温暖的绿，热情的红，让生命的画卷鲜艳动人，但人生，也有必然要面对的灰暗和阴霾。

3生命是坚毅深沉的蓝色，让我们悦纳人生的风雨（展示素材一，你还能举出其他的例子吗？史铁生，霍金，张海迪„„

蓝色是天空在暴风雨之后的澄澈，是大海容纳百川的豁达，人生本就是不平静的，经过苦难洗礼的生命将闪耀出更绚丽的光彩。）

思考讨论：乙武洋匡的生命除了坚毅的蓝色，还有怎样的色彩？

结论：生命的色彩不是单一的，生命之美在于多彩绽放。

学生体验活动——生命进化论（游戏规则：游戏开始时，所有人都是鸡蛋。两个人“剪刀、石头、布”，赢了的那个变成小鸡，输了的仍是鸡蛋；小鸡去找另一只小鸡PK，如果又赢了则变为孔雀，输了的仍是小鸡；孔雀再去找另一只孔雀，如果很幸运又赢了，就成为了胜利的凤凰。

凤凰可以不找人PK，依旧做凤凰。但是有凤凰来挑战时，却不允许回避。赢了的仍是风光无限的凤凰，输了的要变成鸡蛋，周而复始。）

小结：同学们，我们用不同的方式，感知了生命的丰富色彩，有意义的生命，不一定非要说豪言壮语，干惊天大事，生活中，很多人，用他们的善良、坚毅、勇敢、热情„„丰富了生命的内涵，构成了世间最美的画卷。

（四）升华活动——给我的生命涂上色彩

思考：我们该怎样做，来给自己的生命涂上色彩，完成生命意义的自我实现呢？（同学们，生命的画卷正徐徐展开，生命的色彩由自己做主，你找到那只神奇的画笔了吗？也许只是一件平凡小事，我们也同样可以为生命涂上斑斓的色彩。）填句：

我要为生命涂上———，————

例：我要为生命涂上绿色，给父母说一声谢谢，你们辛苦了！

我要为生命涂上蓝色，考试没考好的时候，我不会再哭了！我要为生命涂上红色，勇敢地站上校园歌手大赛的舞台！（讨论，写作，展示）

总结：热爱是一支神奇的画笔，有了它，生命就不会苍白。人生路上不仅仅是纯净湛蓝的天空和静美幽香的风景，更多的是大浪淘沙、霜风雪雨和荆棘拦路。但只要热爱生命；生命之美就永存于我们心灵善美坚稳之处，不断去丰富我们内心的色彩，爱自己，爱生活，爱世界，愿你们的生命永远绚丽多彩。

第三篇：给习惯涂上一抹光彩作文900字

给习惯涂上一抹光彩作文900字

“习惯”一词对于我们来说是在熟悉不过了，可又有多少人真正养成了一个好的习惯？如果人人都有一个好习惯，那么将会给习惯涂上一抹光彩。

字典上说：习惯就是长期重复地做，逐渐养成的不自觉的活动。那好习惯，当然是长期以来重复做的好的活动，这好习惯是我们平时每时每刻播种“好行为”结成的“果实”。

有时候习惯就是你用筷子吃饭，是你用右手写字。习惯重要，它可以有利于你一生，而你也有可能就因为它而苦恼不已。我们是不是应该养成一些有利于我们的习惯呢？俗话说得好：冰冻三尺，非一日之寒。

一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。

我们可以看出，一个习惯是多么重要。虽然是一件小事，可体现出的精神是值得我们学习。在现实生活中有很多人都没有做到，如果人人都有这样一个好习惯这个世界将会更加美好，不是吗？

有这样一个故事：很久以前，有个小和尚，想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃发，当他第一次帮人剃发，去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果可想而知，小和尚成了杀人犯。

究竟是什么原因让小和尚好心办了坏事。答案很简单，那就是平时总是每次打水西冬瓜是总要把剃刀插到冬瓜上面。就因为这样的一个小习惯，小和尚就成了杀人犯。

习惯对每个人来说都具有不同程度的影响，有时成功与失败就在自己养成的习惯的一瞬间所做的事。任何一种习惯都不是天生的，而是后天逐渐养成的。只要我们养成了良好的学习习惯、生活习惯、自我反省的习惯、勤劳和珍惜时间的习惯……，一旦养成了这种好习惯，它将会常伴我们左右，为我们在习惯上添一份光彩，甜蜜也将住在我们心头。

让我们从小埋下“好习惯”的种子，让“好习惯”的果实为我们的明天带来芳香！让“好习惯”成为我们的心灵之灯。这将会是最耀眼的一道光彩！

第四篇：给班级增添一抹亮丽的色彩

给班级增添一抹亮丽的色彩

班主任的亮度

所谓亮度，一是指要注意班级形象的亮相，一是指工作要做出亮点。一个集体是通过什么来树立自己的形象的呢？首先是能让人看见的东西。形象是内涵的外在表现，作为一个班主任，我们有必要在进行班级内涵建设的同时，高度关注班级外部形象的建设和展示。凡是能引起关注的，都是我们要着力建设的内容，比如班集体活动时所有成员的形象和表现，班级的环境卫生等等。需要说明的是，这里所说的形象，是指班级良好内涵的外化，并不是所谓的“形象工程”。

如果说亮相是让人能看见的东西，那么，亮点就是给人留下深刻印象的东西。班集体的建设需要做许多的工作，这些工作如果都是平平淡淡的，那么，只能说是完成了任务而已。最好是做出特色，给班级增添一抹亮丽的色彩。

第五篇：给心灵抹上一抹色彩

给心灵抹上一抹色彩

我不能说人生怎么样，因为我仅是一个十四岁的女孩，我还没有太多的人生阅历。但往事，像装在药房里那一个一个抽屉里的药，拉开它，是无比的甜。

饭后，坐在沙发上看着小说，桌上放着一杯自给自饮的香茗，看着由于蒸发而升腾的烟雾，自己的情感不禁也随之升华，回忆着自己一直在拍摄的连续剧剧情，感触极深„„

都说天气常变，四季交替。但是，天气也就只有那么几种，一年也仅有四季。人的性情却不一样了。我们幼小的心灵可以在瞬间变幻着不同的思想，绝不会只是喜怒哀乐而已。

什么心态，什么情绪，往往都会在自己的一念之间，要想生活的精彩，必须适当的为自己的心灵添上一抹色彩。

红色——孝道。百善孝为先，红色，即赤色，就位于七色之首。孝已经是中华民族的传统美德了，我们从呱呱落地的那一刻起，就开始让父母费心了，如果我们连一点感恩之心都没有的话，那生活便自然没有多大意思了。想想为了支撑家庭生存每日辛勤工作的父亲，再想想为家里生活琐事操碎了心的母亲。这，难道不是我们应该为自己的心灵添加的一抹暖色吗？

橙色——开朗、乐观的性格。橙色会给人想要去亲近的感觉。在生活中，只有具有开朗的性格，身边的朋友才会多起来；只有具有乐观的精神，才不会因为一点小事而丧失前进的动力。况且，要是结合了这两种性格，那是怎样的充实啊！这，亦是我们应给心灵抹上的一抹色。

黄色——坚持不懈。阳光为黄色。生活中，只要能为梦想坚持不懈的人，就算没有取得太大的成就，自己的心灵也会满足的，也不会感到心灵空虚，不会感觉自己生活不充实。看到的只会是阳光，温暖而又明亮的阳光。此色也，亦余所需。

绿色——严肃。绿色会给人森严的感觉。在生活中，适当的严肃是必要的，有事越是活泼，就越不易办成大事。就好比在公共场所，过份活泼只会招来白眼与斥骂，必须学会尊重他人，动静皆宜。这样，别人才能毫无讨厌之心地接受你，与你共处一处，共谈一谈。这，也是心灵的滋润色。

青色——礼貌。素而不淡，色彩明亮。这是青色给我的感觉。礼貌也是这样，在生活中看似是一样极普通的事，可他的重要性，价值性却是不可估量的。总而言，之，看一个人的态度是否端正，也可以看他待人的礼貌程度。因此，为自己的心灵添上这一抹色彩吧！

蓝色——心胸宽阔。退一步海阔天空。能屈能伸才是大丈夫。如果以个人太过小气，那么我想他的生活一定会很孤独。“成熟的稻谷会弯腰”，没错，我们应该成熟了，弯一次腰又有什么什么呢？只能证明我们正迈向成熟。此色，亦需一抹。

黑色——悲伤。生活中总会有磕磕碰碰，但往往只有体会了才能让自己变得更坚强。人嘛，总是在逆境中长大的。此色，非需不可。

Ng——梦醒。看着自己手中已冷却的香茗，不禁扬起嘴角。生活何其美好，但所有的美好，都有有效期，我只能自给自足，为心灵抹上着一抹抹色彩!