全球本领高超的动物

第一篇：全球本领高超的动物

全球本领高超的动物

来源：新华网－环球网

加拿大黑猫风靡全球 本领高哄睡哭闹婴儿

2011年12月，一段“猫咪哄小宝宝睡觉”的视频在网上大受欢迎。在视频中，一名躺在床上的婴儿正在哭闹，而一只黑色小猫则用爪子轻轻抚摸他的头部以示安慰。一开始，婴儿还挥舞着手臂试图把这只多管闲事的小猫赶走。但在小猫耐心的抚慰下，他逐渐平静下来并最终进入梦乡。在视频的结尾处，这只小猫直视摄像头，脸上流露出自豪的神情。据悉，这只充满爱心的小猫名叫Stewie，住在加拿大。视频中它耐心安慰的小宝宝是它的小主人科纳尔。科纳尔的父亲格兰特无意中拍摄到了这段画面并于9月初将其上传到网上。

英国搞笑狗洗衣开车剪草坪走红

一段让人看后捧腹大笑的视频使“他”一夜成为英国网络明星。这个红遍全英国的明星非同寻常，“他”长着长耳朵和四条腿。其实，“他”是一条狗，名叫“赛克斯”。2011年1月，这段视频获评英国“年度最佳广告”。赛克斯在片中扮演一条在收容所等待收养的流浪狗“哈维”。它见一对年轻夫妇到访，于是按下播放键，播放自己的“形象宣传片”。哈维在短片中展示出超凡的持家本领：不仅会刷鞋、擦玻璃、剪草坪、洗熨衣物，还能陪人下棋、开车接小孩放学、晚上看着他们睡觉。短片播放完毕，这对夫妇低头再看哈维，只见它已把行李箱收拾好，蹲坐着等待他们把自己领回家。广告最后打出字幕：家家需要哈维。

公猴甘当族群“保姆” 酷爱刷盆洗碗带小猴

在玻利维亚厄尔沙帕尔(El Chapar)地区的一座动物救护站，有一只名叫皮特的雄性卷尾猴，其最大爱好不是“追求美眉，吃喝玩乐”，而是帮助工作人员刷盆洗碗!负责照顾皮特的灵长类动物学家路易斯·迪马介绍说，最开始皮特只是在他身边呆着，看他每天忙里忙外，当然也包括刷盆洗碗;没几天，皮特竟然拿起了刷子，像模像样地干了起来，其刷锅技巧一点也不逊于人类。由于相貌丑陋，皮特很难获得母猴的欢心，所以它在族群中一直担当“保姆”的角色，负责照看小猴。

日本一海狮擅长书法 嘴叼笔写出汉字“辰”

2011年12月，日本横浜市的一家水族馆内，一头海狮竟会用嘴叼着毛笔，一笔一划地写出了一个“辰”字。报道称，该水族馆的4头海狮从10月份开始了用毛笔书写汉字的训练。水族馆希望，4头海狮能够在即将到来的元旦期间向观众展示这一才艺。其中，一头名为“雷欧”的海狮悟性最高。它在不到3个月的时间里已经可以写出一个很不错的“辰”字。它不但可以分辨自己是否写完了这个字，还能自己拍“掌”表示庆祝，并貌似“笑眯眯”地叼着笔，享受观众的热烈掌声。

澳大利亚一只宠物袋鼠会喝啤酒看电视

澳大利亚有一只不同寻常的袋鼠：它虽然是一个普通家庭的宠物，但过的更像是一个澳大利亚普通男人的生活：它穿着一件蓝色的小衫，边看电视边喝酒，爱吃面包，还喜欢玩足球，做些运动。据悉，这只幸福的袋鼠名叫毕姆尔，生活在澳大利亚南部的格伦丹博地区。2009年，50岁的茱莉安·布拉德利收养了它。当时，毕姆尔的母亲被摩托车撞到，已经死去，小毕姆尔呆在袋鼠妈妈的育儿袋中。开摩托车的女司机将毕姆尔拎了出来，放在了茱莉安家的车库附近。好心的茱莉安将袋鼠宝宝带回家，几乎当成“儿子”抚养到现在。

加拿大聪明小猴用尾巴画画 一幅卖250英镑

加拿大一座农场中的一只南美卷尾猴极有艺术天分，它用自己的爪子和尾巴作画，画出的画颇有“抽象派”和“实验主义”的风格，一幅画甚至能卖到250英镑(约人民币2484元)。据悉，这只卷尾猴是从去年开始作画的，当时一名志愿者给它提供了儿童无毒颜料后，这只猴子就开始了自己的“绘画之旅”。据悉，这只卷尾猴的画作还得到了不少人的青睐，它将在下个月开始举办自己的首次画展。

美国一便利商店“狗店员”站柜台招揽顾客

在美国佛罗里达州克利尔沃特市一家加油站便利商店，一只叫做科迪的拉布拉多猎犬天天都穿着一身黑色的店员工作服，用一双前爪趴在商店柜台上、眼神和善地迎接前来购物的顾客。店主卡里姆给猎犬科迪套上了黑色的店员工作服，给科迪制作了一张“姓名标牌”挂在它的胸前，让猎犬科迪成了这家便利店中的一名非正式“店员”。科迪是个非常尽忠职守的店员，它天天都会将一双前爪搁在商店柜台上，面对着商店大门和玻璃橱窗，用一双柔和的褐色眼睛谦逊地迎接八方顾客的到来。许多顾客为了看一看这只“狗店员”，甚至专门多走半英里来到这家便利店购物，让这家便利店生意红火。

南极企鹅参加中国南极科考队冰上足球赛

南极中山站当地时间2011年12月25日傍晚，中国第28次南极科考队员和27次越冬队员联合举行中国南极夏季运动会。首场比赛是5人冰上足球赛，比赛正进行的如火如荼，两只好奇的阿德雷企鹅特意从远处赶来，毫不畏惧地直接冲入足球赛场。

美国山羊变身艺术家 创作后现代画作热卖

美国休斯顿动物园的山羊特伦特业余时间最爱找个画笔作画，而且画作非凡，下笔如有神助。令人惊讶的是，特伦特并不是唯一一只会作画的羊，它的同伴也有自己的作品。第一只会画画的羊是两岁大的多米诺。“我们刚开始教它们熟悉画布和画笔，然后让他们学会用颜色。最后羊就学会作画了。”管理员泽尔默说，“它总是冒出新点子，这让它的画作既简单又有创意。花完一幅画通常不超过1个月。”2011年8月，山羊们的画作已为动物园筹措了不少资金，动物园称将用于园内建设。

英国老太有条“保姆狗”能洗衣购物

黑兹尔·卡特由于患有废弛性关节炎，连简单的家务活都干不了。但是作为动物行为专家的她，却训练了一只小狗当她的“保姆”，这只小狗能干很多种家务劳动，包括洗衣服、打扫房间以及到商店购物等。

澳大利亚男子将4只宠物鼠训练成冲浪高手

澳大利亚男子谢恩(Shane Wilmott)居住在黄金海岸旁，他饲养有4只“身怀绝技”的小老鼠。谢恩给4只已经8个月大的雄性宠物鼠分别取名为“火箭”(Rocket)、“花生”(Peanut)、“刹车”(Skidmark)和“万岁”(Banzai)，这些小老鼠和主人一样，它们都会在滑板上冲浪。谢恩亲手为这些宠物鼠打造了迷你版的冲浪板，在他的精心“指导”下，小老鼠掌握了冲浪的技巧，可在为它们量身定做的滑板上稳稳地站住，甚至还会使用不断改变身体重心的办法，让自己驾驭风浪，自由滑翔。

美国5岁宠物猫项圈挂相机随时拍照

乍一看，“库珀”是只普通猫咪。非凡之处在于，它会摄影，视角独特。主人迄今为它办过数次影展，一些“粉丝”甘愿花钱买下它的作品。克罗斯夫妇都是年轻电影人。库珀平日深受主人一家宠爱，吃上好猫粮，睡在紧靠暖气的一个大抱枕上。库珀是西雅图唯一一只拥有相机的猫。它的相机通常装在一个透明塑料盒中，固定在项圈下方。这部数码相机是主人为库珀特别制作，有防抖功能并可每两分钟自动按一下快门。

美国哈巴狗会用婴儿车带“狗宝宝”散步

珍妮是一只哈巴狗“母亲”，她特别喜欢用婴儿车推着她的“宝宝”招摇过市。珍妮的主人Ellen Zessin是一名儿童读物作家，来自于美国俄勒冈州的波特兰市。她说：“珍妮非常喜欢我们买给她的这些哈巴狗毛绒玩具，总是喜欢把它们叼在嘴里，当成自己的孩子一样。我们本以为，哈巴狗都特别温和，但珍妮却充满了对生活的热爱，活力无限。”

英国5岁大宠物猫开窗救火 保住主人家财

2010年12月11日，住在英国德文郡的怀特夫妇把食物放进微波炉，设定好加热10分钟之后就出去购物了。不料微波炉工作时燃起了火，滚滚浓烟和刺鼻的气味逐渐充满厨房，眼看这座价值35万英镑的住宅就要葬身火海。这时，5岁大的黑猫“胡椒”纵身跳上厨房窗台，用爪子熟练地拨开塑钢窗户的手柄，打开窗户，然后自己也逃了出去。怀特太太心有余悸地说：“多亏‘胡椒’及时打开窗户，邻居才能发现我家冒了烟而立刻报警，否则后果不堪设想。”

英国一宠物狗遭戏耍 用英语“怒骂”主人

2011年12月，知名视频网站Youtube评选出了英国最受欢迎十大视频短片，让很多人没想到是，荣登榜首的视频短片主人公，竟然是一只“怒不可遏”的宠物狗。视频中，狗主人拿着美食不停地逗弄狗狗，就是不给它吃。总也吃不到美食的狗狗“大为光火”，感到被主人耍了，忍无可忍，狂吼一声“你耍我啊!”(You’re kidding me!)。狗狗在视频中的“一声狂吼”听起来像极了英语的“你耍我啊!”，因此在网络迅速蹿红。

美国鹦鹉会打篮球和高尔夫球成网络明星

这只印第安环颈长尾小鹦鹉名叫AJ，18岁大。2009年3月，一段AJ展示自己神奇运动天赋的视频片段在YouTube网站上掀起点击观看热潮。在14秒长的视频中，AJ先是表演了一套体操动作。而后，AJ离开体操房后来到微缩高尔夫球场，只见它用喙“握”着球杆，随后用力挥杆击球，球平稳地穿过绿地落入洞中。篮球时刻到来了!“全能选手”AJ又叼着一个黄色的小篮球出现了，它先是攀上一个梯子来到一边有篮筐和篮板的篮球场，一边重复着教练的命令“把球投入篮筐”，一边把篮球轻松灌入筐内。AJ的主人名叫戴夫·科塔，来自美国佛罗里达州，在运动行业工作。科塔说：“我在它很小时就拥有它了，它只喜欢体育运动。我训练它时根本没什么困难，它非常特别„„它似乎能表演任何我演示给它的运动。”

美国宠物冠军有绝活：酷爱骑滑板车

美国一只20个月大的伯瑞犬(Briard)有一个拿手绝活：它喜欢骑着滑板车到处溜达。据报道，这只小狗名叫诺曼(Norman)，它的主人是住在乔治亚州坎顿(Canton)市的柯伯(Cobb)一家。诺曼自小就十分聪明，在15个月大的时候就参加过宠物比赛并且获得了冠军。不过，它最大的爱好还是骑着主人孩子的滑板车到处溜达。据主人介绍，诺曼骑滑板车的视频受到网友的追捧。

宠物狗车祸中救主人命 会从ATM机上取钱

在英国汉普郡，前皇家海军官员艾伦·帕顿同一只拉布拉多犬生活了近12年。这只拉布拉多犬不仅在一场车祸中挽救了主人帕顿的性命，而且还是一位帮他做家务的好手。这只拉布拉多犬名叫昂德。在日常生活中，它会认真帮助主人做家务，如清空洗衣机中的衣服和前往商店购物。在主人的调教下，拉布拉多犬昂德还会熟练操作自动取款机取出固定数额的钱，邮寄信件，以及递送手机。2001年，帕顿曾被一辆汽车撞倒在地。拉布拉多犬昂德将昏迷过去的主人拖到路边，摆放成救援体位，并用毯子将其盖住。随后，它迅速跑进一家酒店狂叫，主人帕顿最终获得救助，并幸存下来。

巴西猫咪偷接电话成网络新宠 对着话筒狂喵

2011年11月，巴西一只猫咪成为网络新宠，因为它的主人将它偷接电话的视频放到网上，网友对这只厚脸皮猫的兴趣超出其主人的想象。这只猫名叫弗雷德(Fred)，主人马尔西奥(Marcio)收到来自亲戚和朋友的多方抱怨，他们称打到家里的电话都被接起来，然后话筒那边就传来响亮的喵喵声和猫咪特有的咕噜咕噜声。马尔西奥称，弗雷德最喜欢睡觉，最讨厌睡觉时响起的电话铃声。所以他偷偷安了摄像头，看看电话响了以后，这只懒猫如何反应。从视频上看，电话铃响后，这只猫翻过床头来到电话前，有爪子将电话听筒搬开，然后开始对着话筒狂“喵”，让人忍俊不禁。

英国有只家务狗

英国西米德兰考文垂市4岁小狗桑迪是当地人眼中的“狗明星”，因为聪明的桑迪不仅会做许多“家务活”，甚至还会帮身体瘫痪的女主人苏到超市中购物，当桑迪狗嘴叼着现金来到收银台前付账时，经常会将收银员和超市中的其他顾客们看得目瞪口呆!

德国宠物狗狗嘴吐人言 会叫“妈妈”蹿红网络

2009年6月，德国一只宠物狗因为能够“叫”出“妈妈”二字而蹿红。这只狗名叫“阿尔马尼”，时年两岁。它在首都柏林市施普雷电台参加一个节目时口出“妈妈”二字，赢得众多“粉丝”。“他(‘阿尔马尼’)是一只聪明的狗，会表演许多把戏，而(‘叫妈妈’)这个把戏让他成名，”狗主人佐莱卡·科根说。

武汉一宠物小狗会“拎”菜篮捡废品能分类

小狗喜欢叼东西是其本能，但衔来东西后会按种类对其进行分类，真是不多见。武昌杨园街电力社区的陈淑芬女士酷爱养狗。2006年5月份，呆在家中无事的她花了3000多元买下一只金毛寻回犬，取名“芭比”。在与陈女士朝夕相处一段时间后，芭比很快就能“听”懂主人的话了。邻居经常从外面捡回一些废品，再分门别类拿出去卖掉。聪明的芭比看到后，很快就知道其中的“奥妙”，也学会了从外面捡废品。“上次就卖了60多个的饮料瓶，还有十几块钱的废铁丝。”陈女士笑呵呵地说：芭比现在都学会抓“收入”了。

第二篇：动物自救本领

动物自救本领

1.负鼠遇到敌害时，就躺下来装死，四脚朝天，两眼直瞪，嘴巴半露，龇牙咧嘴，活像一具僵尸，猛兽看到是一具死尸，掉头就走了。

2．黄鼠狼的肛门附近有一对臭腺，这是它独特的化学武器，当它遇到敌害时，就连放几个臭屁，敌害稍有迟疑，它便乘机逃走．

3．蜥蝎是一种爬行动物，它的尾巴又细又长，一旦被抓住，它就会断掉尾巴以迷惑敌人，从而乘机逃脱．

4．乌贼平时喜欢在海面上漂浮，遇到敌害时，它就施出自己的绝招，从墨囊里喷出一股股墨汁，墨汁在水中成烟雾状，仿佛施放”烟幕弹”．使敌害受到迷惑．乌贼可以乘机逃脱．

5．鸵鸟在遇到敌害时，把头埋在沙子里或草丛中，以为自己看不见追逐者，就万事大吉，其实是很愚蠢的．

6.当蚂蚱被捉住时，为了逃命，它会断掉大腿，只留一条腿跳着逃跑；

7.蟹的腿上有折断线，若腿被抓住，也会收紧腿上折断线肌肉，弃腿而逃，过后再长出新腿；

8.海参的逃生术则更奇特：当有敌人侵害时，警觉的海参会迅速地把自己体内的五脏六腑一古脑喷射出来，让对方美餐一顿，而自身则借助反冲力逃脱。经过50天左右的自身修复，海参又会重新生长出一副新的内脏

福建漳州元光小学四年级:沈国秀

第三篇：动物本领大科学教案

动物本领大科学教案1

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。（活动重点）

2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。（活动难点）

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：活动前家长与幼儿一起观察各种动物的特征，并调查动物的特殊本领，了解常见动物的自我保护方法。

2、物质准备：

（1）教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

（2）动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每个幼儿人手一份：鸟、刺猬、蝙蝠、公鸡；

飞机、叉子、探路仪、闹钟。

活动过程：

一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：宝贝们，你们喜欢小动物吗？你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢？遇到危险的时候它们会怎样保护自己？（谁大胆起来说一下）

2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……

3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示（蝴蝶、青蛙）的图片，并提出问题：宝贝们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊？（花丛、陆地）它们会用什么方法保护自己呢？（身体的颜色）师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似；青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现；所以说蝴蝶和青蛙的.自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。（教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解）

3、教师：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造

1、教师出示探路仪图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的？（蝙蝠）为什么？（在教师的引导下，进一步让幼儿知道这是根据蝙蝠超声定位器的原理）

2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼2、再次出示蝴蝶和青蛙的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么？（鼓励幼儿大胆交流猜想）：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊！人们通过蝙蝠的超声定位发明了探路仪；从蝴蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了；从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

（公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子）：让幼儿理解“仿生学”的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机；根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服；根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子；根据蝙蝠的超声定位发明了探路仪等，这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫“仿生学”。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。

四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习，结合“仿生学”的含义大胆猜想可以发明什么物品，并讨论交流自己该如何保护动物。（体现情感目标）

1、师；宝贝们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领，除了这几种常见的你还知道哪些？它们可以启发人们发明什么呢？

2、师；小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢？（教师可随时引导）

3、教师：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。

活动延伸：

活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上，符合了本月的活动主题。

动物本领大科学教案2

目标

1、知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。

2、对有关动物的奥秘感兴趣。

准备

1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。

2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。

3、乌龟和食物。

过程

1、观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。

让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。

让幼儿向大家介绍自己的发现。

2、讨论：动物的本领。

师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢?”让幼儿分组自由讨论、介绍。

每组推荐1～2名幼儿介绍，同时展示所收集的'资料。

3、拓展幼儿的经验。

教师给幼儿介绍一些动物的本领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。

活动延伸

鼓励幼儿继续收集资料，探索发现动物的神奇本领，并在日常活动中交流。

1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的神奇本领。

2、积极参加小组讨论，并能主动向大家介绍。

动物本领大科学教案3

活动目标

1、知道动物有很多本领，乐意在集体中与同伴一起讨论并作介绍。

2、对有关动物的奥秘感兴趣。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

活动准备

1、收集关于动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的图书或其他相关资料。

2、幼儿听过《小鹿历险记》的故事。

3、乌龟和食物。

活动过程

1、观察乌龟觅食，引发探索动物本领的兴趣。

让幼儿分组观察小乌龟觅食的情况。

让幼儿向大家介绍自己的发现。

2、讨论：动物的本领。

师提出问题，拓展话题：“有的小动物捕食的本领很大，有的小动物很会自我保护，你知道哪些动物有什么样的本领呢?”

让幼儿分组自由讨论、介绍。

每组推荐1～2名幼儿介绍，同时展示所收集的资料。

3、拓展幼儿的经验。

教师给幼儿介绍一些动物的本领，如壁虎、章鱼等，引发幼儿继续探索的欲望。

活动延伸

鼓励幼儿继续收集资料，探索发现动物的神奇本领，并在日常活动中交流。

1、通过活动初步了解到一些动物在运动方式、捕食、自我保护等方面的神奇本领。

2、积极参加小组讨论，并能主动向大家介绍。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的.活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

动物本领大科学教案4

活动目标：

1、借助已有经验，尝试猜测、分析、推理动物过冬的方式，并能用语言表达自己的想法。

2、尝试在游戏中扮演不同的动物，表现它们各自的过冬方式。

3、对动物过冬方式感兴趣，愿意了解大自然的秘密。

活动准备：

物质准备——教具：动物过冬课件

学具：动物实物图片挂牌、过冬方式标记

经验准备——幼儿有关于动物过冬的零散经验

活动过程：

一、师幼谈论自己知道的动物，唤起已有经验，猜测分析动物在冬天面临的困难。

1、自由谈论，引入话题。

教师：你喜欢动物吗?你们知道哪些动物?(幼儿自由发言)

教师：这些动物你们都认识吗?看看有谁?(松鼠、乌龟……)

2、看冬景的画面，猜测分析动物在冬天面临的困难。

教师：你看到了什么?这是什么季节?(冬天)

教师：这么冷的冬天，动物们怎么度过呢?(躲起来……)

教师：在冬天，动物们遇到最大的困难是什么呢?(找不到吃的、很冷…)

教师：冬天，动物们会遇到这么大的困难，可是它们依然生存着，动物们还是会度过寒冷的冬天。

二、幼师展开讨论，梳理并拓展经验，猜测、推理动物寻求解决困难的方法。

1、教师：不同的`动物会有不同的办法，你知道哪些动物，它会有哪些办法呢?

共同观察动物画面，针对幼儿谈到的每一个动物进行引导，教师按过冬方式的不同逐渐梳理出线索。

2、教师：动物们是不是用这些方法过冬的呢?好，我们来看一看。

看课件，了解小乌龟、大雁、雪兔和蚂蚁的过冬方式，归纳出四种动物的过冬方法。

3、教师：看来动物们是有自己的办法，它们根据自己的特点选择不同的方法度过了寒冬。

三、看课件，玩游戏，巩固提升经验，表现不同动物的过冬方式。

1、教师展示四种过冬方式标记，看课件做游戏。

教师：看来，你们都很会动脑筋，动物们很想和你们做朋友，我们后面的桌子上有一些动物，待会儿请你们选一个自己最喜欢的动物来扮演它。

教师：自己是谁?在寒冷的冬天可以怎样过冬呢?(幼儿选择动物图片，教师巡回指导)

教师：好，请你们把小动物挂在胸前，回到座位上，一起来玩个游戏吧。

教师展示四种标记，分别挂在椅背上，交代游戏规则：这里是动物们的家，你就是一个小动物，请你仔细想想：你是怎样过冬的?冬眠过冬的小动物都回到这个家里，南飞过冬的小动物都回到这个家里，换毛过冬的小动物都回到这个家里，看谁先回到家里。

(适时看课件四种过冬方式交互页面，寻找答案：请××小动物回到自己家去。)

2、幼儿再次选择动物角色进行游戏。

教师：我们找到了自己的家，请你们把动物图片放回椅子上，到后面的桌子上再选一个你喜欢的动物扮演吧。

教师：你还知道哪些动物，它们是怎样过冬的?我们一起找一找吧!

动物本领大科学教案5

活动目标：

1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解“仿生学”的含义。(活动重点)

2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。(活动难点)

3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。

(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。

活动过程：

一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。

1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)

2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里……

3、集体交流。教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。

二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。

1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的'颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。

2、教师依次出示乌龟、兔子、刺猬等动物图片，让幼儿了解它们可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法保护自己。(教师引导幼儿用完整的语言大胆发表见解)

3、教师小结：在大自然中，无论是生活在哪里的动物它们都有保护自己的本领，有的动物油保护色，有的动物有盔甲、硬刺等，不同的动物有不同的自我保护的方法。

三、通过联想、操作，知道人类可以从动物身上得到发明创造。

1、教师出示坦克图片，引导幼儿猜测这是根据什么动物设计的，并说出理由。师：宝贝们，它是根据什么动物设计的?(乌龟)为什么?

2、再次出示潜艇和装甲车等的图片，让幼儿想象：根据这些小动物的本领，人们可以发明什么?(鼓励幼儿大胆交流猜想)

小结：原来在动物界中，它们有这么多的特殊本领啊!人们通过乌龟的硬壳发从制造出坦克，装甲车。蝶的保护色中发明创造了迷彩服，这样迷彩服颜色与周围环境相似，就不易被敌人发现了;从青蛙游泳的姿势中，发明了蛙泳，成就了很多运动健儿的蛙泳技能。

3、幼儿每人一盒操作盒，盒里装有小动物和根据动物本身发明的物品，请幼儿帮它们配对，并大胆说明配对理由。

(公鸡-闹钟，鸟-飞机，刺猬-叉子)

小结：让幼儿理解“仿生学”的含义，人们看到了会飞的鸟，发明了飞机;根据蝴蝶的颜色，发明了迷彩服;根据刺猬坚硬的刺，发明了叉子;这些发明创造都是模仿了动物本身特殊本领发明的，这种技术就叫“仿生学”。所以说我们的生活离不开动物，动物的存在给人类很多启发，才能发明出这些对人们有用的东西。让人们的生活很方便、很快乐，我们也要爱护这些小动物。

四、引导幼儿想象还有哪些动物有特殊本领学习，结合“仿生学”的含义大胆猜想可以发明什么物品，并讨论交流自己该如何保护动物。(体现情感目标)

1、师;小朋友们，今天我们知道了这么多小动物的特殊本领，除了这几种常见的你还知道哪些?它们可以启发人们发明什么呢?

2、师;小动物这么有用处，那你该如何保护它们呢?(教师可随时引导)

3、教师小结：我们人类从动物身上学到了这么多本领，发明了这么多有用的东西，我们应该更加珍惜它们，保护它们，和小动物和谐相处，不去伤害它们。

活动延伸：

活动区时，请幼儿在美工区将认识的动物及根据它们本领发明的东西用表征的方式画下来，张贴到主题墙上。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

动物本领大科学教案6

活动目标

1了解动物的特殊本领，知道人类的许多发明创造都与动物有关。

2在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系。

3能利用动物本领的认识进行大胆想象，设计自己的“新发明”。

4能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

5在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

1幼儿提前搜集动物的本领知识。

2课件。

3图片卡。

4幼儿学习资源3、彩笔。

活动过程

一、故事导入，引发兴趣

师：今天，老师给小朋友带来一个好听的故事《想飞的小象》，请小朋友边看故事边听故事，一会儿老师有问题要提问小朋友哟 （播放故事视频）。

提问：故事里有哪些小动物，它们都有什么本领？（幼儿回答）

师：看来，每一种动物都有自己的本领，只是各种动物的本领不同。

二、进一步认识各种动物的.特殊本领

1师：我们一起来看一下，还有哪些小动物有哪些本领。（放课件图片）蝙蝠在夜间自由飞翔；袋鼠妈妈带着小袋鼠跳；枯叶蝶隐藏在树枝上；鸟儿在空中飞翔；小鸭在水中游泳；蜘蛛在织网；壁虎吸在墙壁上；蜜蜂在吸花蜜。小动物们的本领可真多。

2师：小朋友还知道哪些小动物的本领？昨天老师让小朋友回家搜集动物的本领，你搜集到什么动物有什么本领，现在请小朋友和你的同伴交流一下你搜集到的动物的本领。（分组交流）

3请幼儿单独回答。

信鸽会送信；青蛙会跳；变色龙会变色；松鼠的尾巴可以当伞；公鸡会打鸣；黄牛会耕地；萤火虫会发光；鲸会喷水；孔雀会开屏；狗会汪汪叫；壁虎的尾巴断了可以再生出来；北极熊不怕冷；竹节虫可以藏在树枝上；骆驼可以储存食物；鸬鹚会捉鱼；乌贼会喷墨汁；狐狸会放臭屁等。

老师小结：小动物们的本领可真多，有的动物有保护色，有的动物有再生的本领，不同的动物有保护自己的特殊本领，他们真是太棒了。

三、说说动物本领与人们的发明创造

1师：小朋友，你了解了这些动物的本领以后，想到了什么？

（1）播放鱼游泳视频。

视频看完了，你想到了什么？

小结：鱼的身体内有鱼鳔，内部可以储存空气，鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动，于是人们受小鱼游的启示发明了潜水艇。

（2）出示青蛙图片。

看到青蛙游泳你想到了什么？（蛙泳）出示蛙泳图片。

（3）出示孔雀开屏图片。

看到孔雀开屏你又想到了什么？（孔雀舞）出示孔雀舞图片

看到孔雀开屏，人们发明了孔雀舞。

2。幼儿操作练习

师：小朋友，除了刚才看到的这些，生活中还有很多的发明也是受到动物特殊本领的启示而发明的。那我们还从动物身上学到什么本领，发明了什么呢？老师这里有一些图片，请小朋友来帮他们配配对吧！（播放轻音乐）

你是怎么配对的，为什么？

小结：受到……的启发，我们发明了……；看到……，我们发明了……。

四、大胆设计自己的新发明

师：我们的生活真的离不开动物，动物给我们很多的启发，让我们人类过得更好、更快乐！如果请你来做个发明家的话，你会学哪种动物的本领发明什么样的东西呢？请小朋友充分发挥自己的聪明才智，认真想一想，把它画下来。

五、结束。

师：小朋友们真棒，都有自己的创意，让我们到美工区中继续我们的“发明创造”吧。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

第四篇：动物的特殊本领

动物的特殊本领

主题的由来

开学时，教师与小朋友谈论春节里有趣的事情，许多孩子介绍了去海沧动物园参观时的所见所闻，还有的小朋友利用假期在家里饲养一些小动物，如小鸟、鱼、小狗。正值春季，有的小朋友还把他们饲养的小动物带到幼儿园来和同伴一起饲养，有的拿来了蚕和桑叶；有的带来了乌龟、金鱼，幼儿对动物产生了浓厚的兴趣由此产生了这个主题内容。

活动目的:

1.通过探索与交流活动，让幼儿了解常见动物的本领。

2.培养幼儿爱提问,乐于收集资料等主动学习的能力。

活动准备:动物图书、电脑课件；电视、幻灯机、2块大黑板 幼儿调查表每人一张

活动指导:

一、故事“想飞的小象”引入，组织幼儿边看故事边听故事。

二、故事后提问，让幼儿谈谈听完这个故事他们了解了什么？故事里的小动物有哪些本领？

逸晨：每一种动物都有自己的本领，不能互相比较。

陈铭：不同的动物有不同的本领

由此，教师引出了“动物的本领”这一话题

三、幼儿每人拿出自己的调查表并互相交流他们所了解的动物的本领。

小洁：骆驼是沙漠之舟

张蕾：信鸽会送信

宇昕：大象长长的鼻子会运木头

若仪：蜜蜂会采花蜜

逸如：老虎会用尖尖的牙齿咬人

通过这个环节，教师发现孩子们互相交流时都很积极，集中提问时孩子们都能踊跃发言，显然，孩子们对“动物的本领”这个话题是十分有兴趣的。

四、幼儿分组寻找资料，了解其他动物的特殊本领

A组：从提供的书籍中查找资料

B组：观看电脑课件，查找资料

C组：围坐一圈看动物世界的VCD

五、集中幼儿，让他们围坐成圆圈，互相交流寻找资料后他们又认识了哪些动物？这些动物有什么本领？（配班教师根据课堂上幼儿的回答以图片或文字的形式贴于黑板上的网络图）

耀林：我发现有一种青蛙有保护色，遇到敌人要攻击他时会变色

予靖：我从电视上看到变色龙也有保护自己的方法，它也会变色

张蕾：雪兔一到冬天全身就变成雪白的

孩子一下子对如何保护自己的这一本领十分有兴趣，兴趣点马上转移到“动物是如何保护自己的”这一话题上，教

师此时把孩子的注意力转移到动物除了有保护自己的本领，还

有其他本领吗？

聿兴：鹤有长长的嘴巴会捉水里的鱼

宇辰： 豹子是短跑冠军

夏耘：北极熊不怕冷

拧月：老虎会游泳

陈圆：猴子会在树上荡秋千

乐其：松鼠的尾巴可以当降落伞

宇轩：猫的胡子可以感觉水的温度

津鹏：蛇的舌头和青蛙的舌头有感觉的作用

孩子的思维一下子就拓展开了，教师将孩子引出的动

物的本领分成“攻击别人，保护自己，器官的特殊本领，其他四类”，并引导幼儿看网络图。

六、教师播放教学课件，重点引导幼儿观看老虎捕食、鹈鹕捕鱼、变色龙变色、大象运木头等镜头，让幼儿更深刻的了解到不同的动物有着不同的本领。

七、针对本节课孩子比较、感兴趣的话题，引出下次活动的主题。

孩子们在活动中提到了有关动物的胡须、鼻子、尾巴、舌头的作用，下次活动可以针对这一问题引导幼儿继续探索。

八、在音乐声中，幼儿随着“森林舞会”的音乐做律动走出活动室。

活动评析：

本次活动，教具与材料的新颖与直观性吸引了孩子们和听课的老师们，由此引发了我对现代多媒体教学手段的思考。现代设备能让我们能节约准备教具的时间，并且图文声影并茂的教具让教具能更具吸引力，更增加教具的实用性、合理性、真实性。孩子们去接触它们、了解它们并学会使用与操作，在课堂上不仅能更好吸引孩子注意力，而且孩子能更形象直观的从中学习、了解到知识，提供的VCD与课件能让孩子更加真实的了解大自然、更好的启发孩子们的智慧。

但是，这次主题活动还存在着一些问题，由于“动物的本领”内容很广，教师没有引导幼儿正确区分动物的特殊本领与动物的本能这一个概念；集中分享过程中，教师的启发性语言不够等等。

亲爱的爸爸妈妈：

我们的主题已经开展1个多月了，在探究过程中，幼儿引发了“动物的本领”这一话题，为了让孩子们更好的了解动物饿一些常见与特殊本领，请家长协助我们做好以下调查。

动物名称 动物的基本本领 动物的特殊本领 备注：

1.动物名称（让幼儿用自己看得懂的“画或符号”把动物表示出来）

2.动物的基本本领、特殊本领（请家长和孩子一起寻找，并记录）

第五篇：动物的本领(教案)

动物的本领

（一）谈话，导入新课

1、师：同学们喜欢看动物世界吗？是啊，动物世界这个栏目不知了吸引了多少小朋友，连很多大人都非常感兴趣哦。在神奇的动物世界里，许多动物为了逃避敌害，在进化过程中形成了很多神奇的本领，有的利用保护色，有的利用拟态术、还有的利用自卫术、装死术等来保护自己。现在让我们一起去探寻动物神奇的本领吧。师看书47——50页，填49页的表格。

师：你们在表格里填了什么呢，谁愿意来分享一下呢？

（二）授新课

1.提出问题：请同学们看看48页的小资料，待会我要提问哦。2.问题：长颈鹿的什么别具一格呢？

迷彩

在浅黄色的底色上印有大大小小不同形状的什么或什么？

黑斑

褐色斑

在几米之外敌害就很难分辨长颈鹿呢？

（三）交流反馈

1.师：请同学们读读50页的小资料。思考关于动物的本领，你想研究哪些问题呢？小组交流一下吧。

师：

1、小组交流，确定小组研究主题。提示：一定要选择自己有能力和条件研究的主题啊。

2、小组汇报本组确定的主题。3.填一填我的收获和反思分享

仿生知多少

活动过程：

1、谈话激趣，导入新课。

2、动物仿生。

（1）

人们从动物身上受到启发，发明了许多新工具、新技术和新设备，出示图片：高速火车，师：火车的外形有什么特征？为什么采用这样的外形？是从哪种动物身上受到的启发？

（2）

出示图片：飞机-鸟、轮船-鲸、涡轮-放屁虫、坦克-大象、水枪-墨鱼等，分组观察讨论：这些物品都是从哪种动物身上受到的启发？你判断的根据是什么？（3）

集体交流。

（4）

想一想：你还能举几个这样的例子？

（5）

到学校图书室查一查：人类在仿生学方面取得了哪些成果？（6）

把查阅的结果跟大家说一说。

（7）

出示图片：大象、袋鼠、企鹅、长颈鹿、鸟、羚羊，选择一种或几种动物，根据它们的本领和特征，小组合作，进行一次创新设计。（8）

集体交流，展示各小组的设计结果。

3、活动评价。

（1）

谈谈你参加这次活动的体会。（2）

评一评：哪个小组的收获最大？

（3）

想一想：你下一步还要搞个什么活动？准备怎么搞？