什么是排比及排比的作用

第一篇：什么是排比及排比的作用

什么是排比及排比的作用排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。排比的特点：值得注意的是排比必须是三个或三个以上的短语或句子排列在一起，这是辨别排比的一个依据；另外还要注意，三句的内容要相关，语气要一致辞。归纳起来，排比有以下特点：１、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。排比的种类：（中小学生了解即可）1．成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如： 这些云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。（三上《北大荒的秋天》）2．分句排比即一个复句的各个分句构成排比。例如： 雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽„„九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！（四上《九寨沟》）3．单句排比例如： 春联中有的描绘了美丽的春光，如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福生活，如“勤劳门第春光好，和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁平安”。（四上《春联》）4．复句排比。例如： 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，更多排比 作用 修辞 资料 正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。（四上《九寨沟》）排比和对偶的区别：对偶是二个语言单位，而排比是三个以上语言单位。排比要求结构大体相似，字数要求不甚严格。对偶以要求平仄对仗为佳，排比则无此要求。排比和顶真的区别：排比不是顶真，后者不要求结构、长度相同，只要求后一个句子的第一个词语是前一个句子的最后一个。排比和反复的区别：排比不是反复，后者是用词基本相同的句子重复出现以加强语气。

第二篇：排比在英语演讲中的修辞作用

排比在英语演讲中的修辞作用 ——奥巴马获胜演讲个案分析 ◎方 芳（江西财经大学外国语学院 江西?? 南昌 33001 3）摘 要 演讲是修辞的最早来源，两者关系密切。修辞手法是修辞学研究的重要内容，也是演讲中常用的语言技巧。排比是英语演讲中是最常见的修辞手法。本文以美国总统当选人奥巴马的获胜演讲为例，分析了排比在其中的运用及其修辞作用，以期对修辞教学和英语演讲有一定的借鉴作用。关键词 修辞 排比 英语演讲西方修辞学的发展史表明，演讲是修辞的最早来源(H e rw e w i l l d e f e a t y o u.T o t h o s e w h o s e e k p e a c e a n d s e c u r i t yt o n i g h t w e p r o v e d o n c e m o r e t h a t t h e t r u e s t r e n g t h o f o u r n a t i o n c o m e s … f r o m t h e e n d u r i n g p o w e r o f o u r i d e a l s : d e m o c r a c y , l i b e r t y , o p p o r t u n i t y , a n d u n y i e l d i n g h o p e.介词短语T o t h o s e 的反复出现，明确了要击败和支持的对象，语气强烈，一针见血。这既是对恐怖分子敲警钟，又给予了爱好和平的人们奋斗的力量。同时，向那些怀疑美国能否继续照亮世界发展前景的人们证明，美国真正的力量来自于这个国家的理想： 民主、自由、机会和不屈的希望。排比结构的出现突出了强调的内容，语言气势逼人，具有强大的震撼力。（4）段尾的排比 A n d t o n i g h t ,...s h e ' s s e e n...t h e h e a r t a c h e a n d t h e h o p e;t h e s t r u g g l e a n d t h e p r o g r e s s...Y e s w e c a n.A t a t i m e...s h e l i v e d t o s e e t h e m s t a n d u p a n d s p e a k o u t a n d r e a c h f o r t h e b a l l o t.Y e s w e c a n.W h e n t h e r e w a s...s h e s a w a n a t i o n c o n q u e r f e a r i t s e l f w i t h a N e w D e a l , n e w j o b s a n d a n e w s e n s e o f c o m m o n p u r p o s e.Y e s w e c a n.W h e n t h e b o m b s..., s h e w a s t h e r e t o w i t n e s s a g e n e r a t i o n r i s e t o g r e a t n e s s a n d a d e m o c r a c y w a s s a v e d.Y e s w e c a n.S h e w a s t h e r e...Y e s w e c a n.A m a n...A n d t h i s y e a r , i n t h i s e l e c t i o n ,...,s h e k n o w s h o w A m e r i c a c a n c h a n g e.Y e s w e c a n.在这里奥巴马以一个 106 岁的老妇人参加投票为例，运用了一系列的排比来烘托现场气氛，具有很强的说服力和感染力。连续 4 个“她看到了……”（s h e ' s s e e n，s h e l i v e d t o s e e，s h e s a w , s h e w a s t h e r e t o w i t n e s s）和 6 个“是的，我们能”（Y e s w e c a n），强调美国能达成正义和平等，能获得机遇和繁荣.能治愈这个国家，能补救这个世界，强调美国能发生变革！这种以具体的人物、事例和具体的生活场景为主体构成的排比语段, 真正达到了提高语言表现力的目。这几段出现在演讲末尾的排比具有排山倒海的气势，具有强大的煽动性，把整个演讲再次推向了高潮。在整个获胜演讲当中，通过排比，奥巴马将有魅力的句子集中，演讲节奏分明，气氛被推向一阵阵的高潮，演讲大为增色。这些排比的运用，创造了演讲中的个个亮点，气势磅礴，使听众的情感受到一次次的震荡。

三、结语演讲的目的在于说服听众，赢得听众的赞同和支持。排比具有均衡的语言结构，能增强语言的气势美和节奏感，突出强调的内容，因而在英语演讲中，常被演讲者用来吸引听众，激发听众的情绪，使演讲的主题得到升华。奥巴马这篇获胜演讲中排比修辞手法的运用，成功的达到了说服听众的目的。注释： C N N 报道网址： h t t p : //w w w.c n n.c o m /2008/P O L I T I C S /11 /06/o bd u c t i o n(2n d e d.).B o s t o n : A l l y n &B a c o n ,2001.[2] W e b s t e r ’ N e w C o l l e g i a t e D i c t i o n a r y.G &C M e r r i a m C o m p a n y.S p r i n g f i e l d ,M a s s a c h u s e t t e s ,U S A 1 977.[3] 何晓勤.演讲?? 劝说?? 诉诸?? 语篇.外语与外语教学, 2004，(11).[4] 梁文道.奥巴马的胜利是修辞学的胜利.南方周末,2008.[5] 张秀国.英语修辞学.北京: 清华大学出版社,2005.英語中排比句的運用（1）(2008-06-06 16:59:44)

标签：语法

来源不详 分类：英文类

I came;I saw;I conquer.(我来了；我看见；我征服)出自古罗马统治者Julius Caesar之口。气势磅礴、铿锵有力的语言给后人留下了深刻印象。这个三项排比句生动形象地描述了这位统治者的勇气、傲气和霸气。三项排比结构是英语写作中一个较为常见的修辞手段，它既能增加文章的清晰度，又能使一个句子或一个段落的思想内容逐步递进，达到高潮。综观两千多年的历史，三项排比结构不仅被众多的大作家、小说家所采用，而且备受政治家、演说家的青睐。就拿美国总统来说，几乎每一位总统在他们的就职演说词里都多次使用了三项排比结构。由此我们可以看出三项排比结构的魅力。下面就让我们一起来欣赏部分总统的演说片段。

To that work I now turn, with all the authority of my office.I ask the Congress to join with me.But no president, no Congress, no government, can undertake this mission alone.(Bill Clinton)

这里克林顿用了三个排比的主语，在词义上层层加重，收到了递进强调的效果。汉语意思是：任何总统，任何国会，任何政府都不能单独完成这一使命。

This great Nation will endure as it has endured, will revive and will prosper.(Franklin D.Roosevelt)

罗斯福运用谓语三项式排比展望美国的发展，语气不断加强，话语鼓舞人心：我们的国家过去经得起考验，今后还将经得起考验，美国将复兴，美国将繁荣。

Steadfast in our faith in the Almighty, we will advance toward a world where man's freedom is secure.To that end we will devote our strength, our resources, and our firmness of resolve.With God's help, the future of mankind will be assured in a world of justice, harmony, and peace.(Harry S.Truman)

这里杜鲁门运用宾语三项式排比号召美国人民为人类的自由而做出贡献，运用宾语三项式排比展望人类的未来。汉语意思是：为此目的，我们将贡献出我们的力量、财力及坚定决心。在上帝的保佑下，人类的未来无疑将是个公正、和谐与和平的世界。

We are creating a nation once again vibrant, robust and alive.But there are many mountains yet to climb.(Ronald Reagan)这里里根运用三项式定语排比来描述人们创造的美国“朝气蓬勃、精力旺盛、充满活力”。文字简练生动，给人留下深刻的印象。We were in the midst of shock—but we acted.We acted quickly, boldly, decisively.(Franklin D.Roosevelt)

罗斯福回顾八年前美国所处的状态，运用三个排比的状语阐述了美国人民的勇气和坚定。“我们虽然处在惊恐之中——但是我们采取了行动，迅速、大胆、坚定地采取了行动。”

America is ready to encourage, eager to initiate, anxious to participate in any seemly program likely to lessen the probability of war, and promote that brotherhood of mankind which must be God's highest conception of human.(Warren G.Harding)

哈定在演说中运用三个排比的表语清楚地表明了美国对减少战争爆发所持的态度和立场。“美国随时鼓励、热情推动、积极参加任何有助于减少战争爆发可能性的计划，并促进上帝对人类关系的最高思想——四海之内皆兄弟。”

With this, we can build a great cathedral of the spirit—each of us raising it one stone at a time, as he reaches out to his neighbor, helping ,caring, doing.(Richard Milhous Nixon)

尼克松用了三个现在分词的排比强调说明邻里之间应怎样相处。“每当我们每一个人向他的邻人伸出手来，帮助他、照顾他、为他办事的时候，他也就是给这个精神大厦添了一块砖。”

Conceived in justice，written in liberty, bound in union, it(covenant)was meant one day to inspire the hopes of all mankind;and it binds us still.(Lyndon Baines Johnson)

约翰逊在此用了三个排比的过去分词短语阐明了公约的性质：公正、自由、联盟。全句意思为：“该公约立意公正，充满自由精神，并有联盟的约束。它的本意是有朝一日可以成为全人类的希望。直到今天 仍然制约着我们。”

We renew our pledge of support—to prevent it(the United Nations)from becoming merely a forum for invective—to strength its shield of the new and the weak—and to enlarge the area in which its writ may run.(John F.Kennedy)

这里肯尼迪用了三个动词不定式排比表达了美国对联合国的殷切希望，“防止它变成一个只供抨击之用的讲台、强化它对新兴国家和弱小国家的保护、并扩大其权利所能达到的区域。”

We must act on what we know.I take as my guide the hope of a saint: in crucial things—unity;in important things—diversity;in all things, generosity.(George Bush)

布什用了三个介词短语排比、三个名词排比精辟地概括了他采取行动的指导原则，这就是：在具有决定意义的事情上，要团结；在重大事情上，要听取不同意见；在一切事情上都要宽宏大量。

Let history say of us: These were golden years—when the American Revolution was reborn,when freedom gained new life,when America reached for her best.(Ronald Reagan)

里根运用三个从句排比强调恢复美国以往的光荣：这些年是美国的黄金时代，那时候美国革命精神复兴、自由获得新生命、美国国势达到鼎盛。

Let us take as our goal: where peace is unknown, make it welcome;where peace is fragile, make it strong;where peace is temporary, make it permanent.(Richard Milhous Nixon)

尼克松运用三个句子排比表达了对世界和平的美好憧憬。此外句中对照手法的兼用，更进一步加深了听众的印象。汉语意思是：在那些不知道什么叫和平的地方，要使和平成为受人欢迎的东西；在那些和平脆弱的地方，要使它牢固起来；在那些和平只是暂时存在的地方，要使它成为永久的东西。

美国总统们巧妙地运用了三项排比的修辞手段为他们各自的演说增加了不少光彩，但需要指出的是：美国是一个资本主义国家，他

们的演说不可避免地印有时代和阶级的烙印。让我们仅从修辞手法上去欣赏三项排比

什么叫排比?在英语中把结构相同或相似、意义相关、语气一致的几个词组或句子并列使用,称为排比(Parallelism).英语Parallelism也是一种常用的结构上的修辞格.由于这种修辞格在结构上整齐匀称,念起来声调铿锵,所以它虽然没有明言指出前后列举事物的内在联系,没有明言指出它们之间的相似性或相反性,却能够使读者强烈地感受到它们之间的共同点或不同点.

第三篇：比喻、拟人、排比、反复在文中的作用

比喻、拟人、排比、反复在文中的作用

一、比喻的作用

⒈用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象具体可感，依次引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。

⒉ 对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述，化抽象为具体，化繁为简，帮助人们深入的理解。并使语言生动形象，富有文采。

⒊用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易于理解。

二、拟人的作用

运用了拟人的修辞，生动形象的写出了事物......的特点，把......写活了，使文章更生动，事物特点更突出

把事物人格化，赋予他们人的感情思想性格动作等，使读者感到亲切，感情更突出；也使文章的语言更加的生动、形象。

正确地运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。运用比拟表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切

三、排比的作用

排比是一种常见的修辞手法，通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。

排比的作用：排比往往给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气势，加强表达效果，多用于说理或抒情。用排比说理，可以把论点阐述得更严密，更透彻；用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。

四、反复的作用 1.强调,增强语气或语势

2.起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

第四篇：浅谈小学生排话剧的作用

浅谈小学生排话剧的作用

内容摘要：英语课堂中的话剧表演不同于艺术院校表演系的表演，它是英语课堂教学中的实践环节，即“情境设置”。它可以激发学生的学习兴趣，促进学生原典阅读，强化学生的情感教育，培养学生的合作意识。这种教学方法能使学生充分掌握知识内容,全面锻炼和检验小学生的基本功，从而真正实现小学素质教育的根本目标。

关 键 词：话剧表演 英语课堂教学

情境设置

英语话剧课程的教学方法和手段，一直是现当代英语课程探索和改革的重点。在英语话剧教学改革中，我们注意从其潜在表演元素出发，引导学生进行实践教学改革，使学生深入研读文本，挖掘其潜在文学价值，提高学生的鉴赏和英语学习水平。话剧的特性

话剧是最古老的艺术，也是人类最基本的娱乐方式和交往方式。千百年之后的今天，电子技术和网络提供的娱乐方式和传播方式已经令人眼花缭乱的时候，我们还需要话剧吗？英语说theater 指的是观看的地方，drama是说动作，play是说表演。而这其中任何一个词用来概括话剧都是不全面的。20世纪初，王国维提出话剧就是“以歌舞演故事”，这是近代以来中国人做出的最权威的关于话剧的定义。但是有的话剧不演故事，有的戏剧虽然演故事，但是不是以歌舞方式。这种话剧传入中国后被称为话剧，话剧的方式完全不是王国维所能概括的了。

关于话剧的定义，出了很多种说法，我在这里一概略去不提，直接给出一个简单看法:话剧就是扮演。扮演这个词有两个词根，一是装扮，一是表演。扮演，可以说是话剧的质的规定性:装扮就是借他人躯壳，代他人表达，替他人说话；表演就是做给人看，前提是被观看。

话剧就是“你”、“我”、“他”的故事，“你”是观众，“我”是演员，“他”是角色。话剧是“我”扮演“他”的故事给“你”看，是“你”和“我”在特定场所分享“他”的故事。这个特定场所即是剧场。在话剧演出中，“我”和“他”所处的位置就是舞台，“你”所处的位置就是观众席。“扮演”这个概念，蕴含了演员、角色、观众、剧场、剧本这几个最重要的元素。

经过本人亲自为小学生写剧本，排话剧，感受到，话剧表演在英语教学中所起的重要作用主要有以下几个方面。

一、激发学习兴趣

英语教学中的话剧表演不同于艺术院校表演系的表演，它实质上是英语课课堂教学中的实践环节，即“情境设置”，是学生对原有经典剧本进行研读，将片段进行改编，由学生来表演剧中的情节、人物，将教学内容以形象予以还原的一种教学和表演于一体的课堂教学活动。为此，我们引入“情境设置”，要求学生自己把经典剧本改编成自己的表演剧本并且自己当演员。这样，选哪一幕，主题是否加进时代内容，情节怎么改编，人物性格怎么发展，道具用什么，演员是否反串以增加戏剧效果等一系列问题，都由学生主动思考、编排，教师从学生兴趣和认知水平出发, 倡导实践、参与、合作与交流的学习方式, 使英语的学习过程成为学生形成主动思维、大胆实践和敢于创新的过程,从而提高学生阅读、理解、分析、鉴赏和语言运用等综合能力，也使学生的学习过程由被动接受变为主动积极参与。

排演话剧实质是学生阐释原著、创作新剧的过程，这个过程可以凸显学生的主体意识，可以体现学生以现代复杂社会理念观照作品内涵的开放性的思维模式。通过表演话剧，教师充分调动学生的兴趣，尊重并确立学生的主体地位，有意识地给学生创设情境，给学生提供自我发展及表现的空间,让学生真正成为学习的主体。在这里，教师力图将以往的封闭教育改变为开放教育，以排演话剧为突破口，加强实践环节，高扬小学生主体意识和主体精神，以开放的思维模式去解读、赏析英语作品，打开一个学以致用的新局面。话剧表演可以说是实践教学的行之有效的教学方法。表演话剧的“情境创设”就是为了增强学生的真实体验。学生在读——思——编——演剧本的过程中，通过创设情境、角色模拟，更能够身临其境地体会作者的思想感情。“作者胸有境,入境始与亲”。情感产生的机制之一是情境熏陶,即所谓的“触景生情”。人进入某一种实际情景,或接触虚拟情景,甚至在头脑中想象情景,都能激起人的体验。为了演好人物，作为演员的学生,不仅将台词背得滚瓜烂熟，还要深入理解、体验人物的思想感情。这个过程对学生良好的情感品质形成起到了推动作用，假、丑、恶、真、善、美，一目了然，歌颂什么，鞭挞什么，显而易见。“一切停留在情感体验之外的知识,对主体来说是死知识、假知识。”事实上,“知识只有成为个人体验的一部分时,才不至于被学生占用,而能被学生活用。”情感体验和情感教育反过来促进话剧文学课的基本知识、基本理论并为学生真正掌握。如“三一律”“话剧冲突”“叙述语言”等较为抽象、过去学起来很困难的理论概念，就在实践运用中迎刃而解，使学生有了茅塞顿开的感觉。

二、促进原典阅读

排演任何一个剧目，没有一定的积淀和理解是难以成功的，这其中包括深入理解作品的主题思想、主要内容，明晰剧情的时代背景和剧中人的生活环境，把握人物的性格特点及相应的动作、表情、语言等。这就要求学生必须仔细研读原典剧作，研读过程中揣摩、理解、把握人物性格。学生阅读剧本和阐释剧本的过程是一种对话过程。文本向学生开放自己,表达意义；学生解读意义,反回自身,在不断的阐释与被阐释中,剧本以其自身的人物形象和人物性格让学生感知,让学生深刻地体会剧中鲜活的故事情节。经典作品是常读常新的,读者与文本之间长久的对话也是这样产生、更新的，调动学生连续不断地参与阅读，才能使学生不断给作品注入新意，使学生和作品之间的互动得以完成。将学生阅读文本视为对话，强调的是学生在阅读中的积极参与、主动探究，能够让学生产生联想和想象，丰富他们的创造力。在这里，教师无需也无法直接作用于学生的身心,他只是为学生建构起一个双方都能接受的文本,学生是否接受,就需要教师以适当的方法充分调动，让学生主动参与和自主选择。

在教学实践中，参加演出的同学，大多对他们自己所扮演的角色及作品都有较深入细致的理解，并且每个同学各不相同，所谓“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。参加表演的同学背下了台词还要揣摩意义，明白了主题还要酝酿情感，酝酿成熟了还要在演出前蓄势待发。这一过程需要环环相扣，循序渐进，最后由于个人体验和认知不同，产生了见仁见智的效果。

三、强化情感教育

排英语话剧的一个重要功能是对学生的情感教育，话剧文学课也不例外。易卜生以来的“社会问题剧”,以及20世纪在我国广为流行的许多话剧,都具有很强的情感教育目的。亚里士多德曾经认为,悲剧可以引起人们的怜悯和恐惧之情,使人们的情感得到宣泄和净化,达到生理、心理上的平衡,并由此培养良好的精神品格和道德风尚。因此,话剧除了娱乐和精神享受之外,还在一定程度上担负着情感育人的功能。

学生的健康情感形成与内化最为相关。没有内化过程，任何教育影响都无法转化为人的素质。而体验则是内化发生的前提条件,也是内化发生的最重要机制。无论是怎样科学的价值观和健康文明的情感,如果没有经学生的亲身感受和体验,对于学生来说,都仅仅是外在的东西；只有学生亲历体验,客体才会进入主体的内心结构,进而内化为己有,成为自身素质的有机构成部分。

四、培养合作意识

排演话剧是合作学习的一种形式。学生在排练剧目中，找道具，选服装，画布景，群策群力；学习台词时，互挑毛病、互相切磋、互相鼓励、互相学习；随着剧情的发展变化，人物的出场、退场，又要互相配合，互相提醒。

合作学习是学生通过分工合作，共同达到学习目标的一种学习方式,它通过学生对学习过程的主动参与, 培养自主意识、自主能力和自主习惯, 使学生成为一个具有主体性人格的人。它可以使每个学生平等地参与学习, 有充分发言和表现自己的机会, 并且鼓励学生主动思考和探究，从而使学生的进取意识和竞争意识得以强化。由此融洽了学生之间的关系，增强了集体凝聚力。

具有上述特点的合作学习方式与话剧表演的方式有着某些一致的地方, 因此可以说, 这个过程也就是他们合作学习的过程。这种合作学习方式的话剧教学, 不但真正使每个学生的主体地位和主体人格受到尊重, 而且给学生提供了一个互相交流的机会,鼓励学生大胆参与改编,同时也可以利用肢体语言、表情等方式进行剧目表演。因为每个学生对作者创作动机、剧本和人物的理解不同,所以演绎出来的思想状况、情感情绪、肢体语言也不一样。和传统的讲授不同，学生表演话剧,不再是以个体行为被动接受，而是以小组为单位互相合作、互相学习、互相帮助,使小组的学习活动建立在和谐的氛围之中,增强了学生对他人的了解，并认识到互相支持的重要性,从而培养了学生的团队精神。在活动的过程中, 学生表现出极大的兴趣,都能积极而愉快地完成任务。通过这样的话剧表演形式,学生充分掌握了知识内容,也体现了合作学习的有效性。

话剧表演活动，是小学生基本功的全面锻炼与检验，是有英语特色的听说读写的综合训练项目，是实现素质教育的有效手段。

参考文献：资料来自百度

浅谈小学生排话剧的作用

乌市110中学

葛娟

2014年1月13日

第五篇：排比在英语演讲中的修辞作用——奥巴马获胜演讲个案分析

排比在英语演讲中的修辞作用——奥巴马获胜演讲个案分析 摘要演讲是修辞的最旱来源，两者关系密切．修辞手法是修辞学研究的重要内容，也是演讲中常用的语言技巧．排比是英语演讲中是最常见的修辞手法．本文以美国总统当选人奥巴马的荻胜演讲为例，分析了排比在其中的运用及其修辞作用，以期对修辞教学和英语演讲有一定的借鉴作用．

关键词修辞排比英语演讲

西方修辞学的发展史表明，演讲是修辞的最早来源(Herrick，2001)．古典修辞理论认为，“修辞学就是研究演说的技巧”(何晓勤，2004)．修辞和演讲密不可分．演讲是一门劝说的艺术。演讲者要达到劝说的目的，就必须讲究演讲词的语言表达技巧，这种技巧在语言层面的体现之一就是修辞手法的运用。【排比是英语演讲中最常见的侈辞手法。国内学者对 于排比的修辞效果给予了充分的肯定。“排比是英语所有修辞格中最常使用的修辞格之一。任何学会使用并能驾驭{|比及其变化的人都会发现排比可使演讲条理清楚，效果显著，具 有难以衡量的价值”(张秀国．2005)．鉴于排比在英语演讲中的重要性，我们试图以美国新当选总统奥巴马的获胜演讲为例，来探讨排比在这篇演讲中的修辞效果．本研究目的在于 给英语演讲和修辞教学一些启示．

一、英语演讲中的排比

“排比”在英语中的对应词为parallelism，是指“为了达到修辞效果而循环出现的、句法相似的结构(recurrent syntactical similarities introduced for rhetorical effect”(Webster's New Collegiate Dictionary,1977：s3D．英语排比具有结构整齐，节奏鲜明，语言简练等特点．在英语演讲中运用捧比旬，可以增加演讲词的节奏感和音韵美，突出演讲者雄辩口才和强烈感情，增强演讲语言的气势，提高演讲的说服力和欣赏性．

二、奥巴马获胜演讲个案分析

(一)背景介绍

奥巴马于2008年11月4日当选为美国总统。并于当晚发表了获胜演讲．这次演讲富有很强的号召力和感染力，唤起了民众战胜金融危机的信心和勇气。现场的无数观众被感动得热泪盈眶．据CNN报道。，有语言学家称，“总统当选人巴拉克·奥巴马当晚发表的获胜演说可与很多史上著名演讲相比．”奥巴马称得上是一位杰出的演说家，在多次演讲中，他都娴熟地运用了各种修辞技巧。我们可以说，“舆巴马的胜利是修辞学的胜利”(梁文道，2008)．

(二）排比在奥巴马获胜演讲中的运用

奥巴马在他的获胜演讲中熟练地运用了一系列的修辞方法，如捧比，对比，反复，对仗，引用等，其中捧比的使用次数最多．下面我们就以捧比结构在奥巴马获胜演讲(Barak Obam's Victory Speech)。中的位置。选取了四个代表性的例子，来讨论其修辞效果。

(1)从句开头的排比

If there is anyone out there whostill doubts that America is a place when

all things are possible，who still wonders if the dream ofour founders is alive in

our time，who still questions the power ofout democracy,tonight is your answer．

这三个排比组合句是臭巴马获胜演讲的开场白。奥巴马用自己胜选的事实回答了某些人对

“美国是否凡事都有可能，美国奠基者的梦想是否依然鲜活，美国民主制度的力量”的质

疑．通过这三个摔比旬，奥巴马言简意赅地表达了他获胜的意义：显示出“美国梦”的独特

性和普遍价值，肯定他的获胜是对美国政治文化传统的继承而不是背离．

(2)排比结构用在段首

It’s the answer told by lines that stretched around schools and churches in numbers this

nation has never seen by people who waited three hours and four hours，Many for the first time in

their lives，Because they believed that this time must be different，And their voice could be that

difference.It’s the answer spoken by young and old，rich and poor，democrat and republican，black, white， HispanicAsiannative American ,gay ,straight，disabled and not disabled，American who sent a message to the world that we have never been just a collection of individuals

or a collection of red states and blue states, we are , and always will be the united states of

American.It's the answer that led those who've been told for so long by so many to be cynical and

fearful and doubtful about what we can achieve to put their hands on the arc of history and bend it

once more toward the hope of a better day

首先，在前两个位于段首的排比句群中，奥巴马强调他是“设在学校和教堂的投票

站前排起的前所未见的长队”．是“等了三四个小时的选民”，是。所有美国人民”共同选举

出来的总统．他重申了自己当选总统是合法的，是由美国人民通过民主方式选举出来的．第三个拌比句群在意义上是对前两个排比句群的总结和升华．奥巴马呼吁美国人民要对美国的未来有信心，同时暗示作为新一任的总统，他会继承美国的历史传统，让“美国梦”延续．这

三个排比句群的使用，增强了演讲的气势，有力地回击了那些对奥巴马获胜原因存在质疑的人，同时向听众作出了有力的保证，调动了听众的积极性，激发了听众的自信心．

(3)介词短语的排比

To those who would tear the world down ,we will defeat you；To those who seek peace and

security ,we support you;And to all those who have wondered if America‘s beacon still burns as

bright ,tonight we proved once more that the true strength of our nation comes not from the might

of our arms or the scale of our wealth，butfrom the enduring power of our

ideals ,democracy ,liberty , and unyielding hope.介词短语To those的反复出现，明确了要击败和支持的对象，语气强烈，一针见血．这

既是对恐怖分子敲警钟，又给予了爱好和平的人们奋斗的力量。同时，向那些怀疑美国能

否继续照亮世界发展前景的人们证明。美国真正的力量来自于这个国家的理想：民主、自由、机会和不屈的希望．排比结构的出现突出了强调的内容，语言气势逼人，具有强大的震撼

力。

(4)段尾的排比

And tonight ,I think about all that she’s seen throughout her century in American，the

heartache and hope ,the struggle and the progress，the times we were told that we can’t and the

people who pressed on with that American creed ,yes we can，at a time when women’s voice

were silenced and their hopes dismissed ,she lived to see the stand up and speak out and reach for

the ballot , yes ,we can.When there was despair in the dust bowl and depression across the land，she saw a nation conquer fear itselfwith a new deal ,new jobs ,a new sense of common purpose ,yes we can, when thebombs fell on our harbor and tyranny threatened the world ,she was there to witness a generation rise to greatness and a democracy was saved，yes we can.She was there for the buses in Montgomery，the hoses in Birmingham ,a bridge in Selma , and a preacher from Atlanta who told a people that“we shall overcome”,yes ,we can.A man touched down on the moon ,a wall came down in berlin ,a world was connected by our own science and imaginationAnd this year ,in this election，she touched her finger to a screen ,and cast her vote ,because after106years in American，through the best of times and darkest of hours ,she knows how America can change，yes ,we can.在这里奥巴马以一个106岁的老妇人参加投票为例，运用了一系列的捧比来烘托现场气氛，具有很强的说服力和感染力。连续4个“她看到了⋯8943.”(she’S seen，she lived to see，she saw,she WaS there to witness)和6个“是的，我们能”(Yes We can)，强调美国能达成正义和平等，能获得机遇和繁荣能治愈这个国家，能补救这个世界，强调美国能发生变革I这种以具体的人物、事例和具体的生活场景为主体构成的捧比语段，真正达到了提高语言表现力的目。这几段出现在演讲末尾的捧比具有捧山倒海的气势，具有强大的煽动性，把整个演讲再次推向了高潮。在整个获胜演讲当中，通过捧比，奥巴马将有魅力的句子集中，演讲节奏分明，气氛被推向一阵阵的高潮，演讲大为增色．这些捧比的运用，创造了演讲中的个个亮点，气势磅礴，使听众的情感受到一次次的震荡．

三、结语

演讲的目的在于说服听众，赢得听众的赞同和支持。排比具有均衡的语言结构，能增强语言的气势美和节奏感，突出强调的内容，因而在英语演讲中。常被演讲者用来吸引听众，激发听众的情绪，使演讲的主题得到升华。奥巴马这篇获胜演讲中排比修辞手法的运用．成功的达到了说服听众的目的．

注释：

①CNN报道网址

． 作者◎方芳(江西财经大学外国语学院江西·南昌330013)

◆考文献：

【1】Hernck，James A The history and Theory of Rhetoric：An IntroductiOn(2nd ed．)Boswn：Allyn&Bacon．2001

【2】Webster’New Collegiate Dictionary G&C Mernam Company Sp6ngfield,Massa chuscttes，USA 1977．

【3】何晓勤演讲·劝说·诉诸·语篇外语与外语教学．2004．(11)

14l粱文道奥巴马的胜利是修辞学的胜利南方周末，2008

【5l张秀田．英语铬辞学．北京：：}青华大学出版杜．20(}5．