毛邓三论文 做合格的中国现代化建设接班人

第一篇：毛邓三论文 做合格的中国现代化建设接班人

做合格的中国现代化建设接班人

---从学会做不抱怨的大学生开始

潘骏丞

（电子信息工程学院 学号082320）

引 言

------实干的反义词是轻浮，人轻浮了就喜欢幻想（若在加上想象力的丰富，发现能力强）而不去争取，于是个体上就会形成理想与现实的极大反差，于是开始抱怨不断。

------发现问题不想办法去改良它，反而去抱怨是否就带有了仇恨的色彩，那么这就有点反人类的味道了，以最基本的判段是非的能力从这个角度分析：选择不去抱怨就是选择不反人类。------不抱怨不代表不发现，“不抱怨”它呼吁的是发现能力不能只局限于在发现问题本身上，它更呼吁一种善于去解决问题的精神。

------当可悲的拿来主义以及物性那种可悲的欲望寄生于我们这一群被认为是祖国希望的大学生身上时，当我们身上越来越缺少那些无条件的爱时，当抱怨成了跟风，叛逆变成了哗众取宠的工具时，当我们习惯了严格要求环境而非严格对待自己时，我想只剩一个形容词来抒发我的感想了---可悲

------一个国家要崛起，它最需要什么，难道只是一批精悍的建设队伍吗？------为中华崛起而读书应是我们心中永远主题。

为何我们不该抱怨，作为中国现代化建设接班人“不抱怨”对我们又有何种更深层意义？正文部分将为您提供一个独特的视角。

做合格的中国社会主义建设接班人

----------从学会做不抱怨的大学生开始

从我的文章标题，读者很容易看出这篇文章针对的主体是我们这些风华正茂的中国大学生。我很爱我的祖国，这是绝对是发自内心的，于是我理解现在正处社会主义发展的初级阶段的中国会发生的这样那样的问题，会存在的这种那种的不平衡。但是正因为我很爱它所以我一直都在很努力的思考，除了理解，带上中国社会主义建设接班人这个如此光荣头衔的我们起码还要做什么？于是我给自己又做出一个选择-----学会不抱怨！！

写道这里或许读者会觉得我前后语句产生矛盾，即“理解”与“抱怨”这两个词的逻辑矛盾，但是我本意却不然，这两个“矛盾”词我认为恰到好处的帮助我涵盖把这篇文章要针对的两个主要对象----1.因为爱而理解却进而抱怨的大学生，2.因为不理解，而去抱怨的大学生。（注：以下针对对象无特别说明均指大学生群体）

我知道光理解一个你深爱的国家是远远不够的，因为摆脱不了感情色彩的我们很有可能因为此成为“理论家”，空谈主义者，甚至“阿q”精神主义者，尽管你已学会了“不抱怨”。我们必须去了解我们的祖国它需要什么，它急需要什么，我们怎样奉献给它它所要的，它所急需要的，曾经我们敬爱的周恩来总理的“为中华崛起而读书”不仅成就他更成就了新中国（因为他知道祖国需要什么），而这句话也从此激励了一代又代爱国青年建设国家的热情。很显然处于这个信息爆炸的时代，我们不难发现我们的祖国在好多好多的领域落后，有好多好多的地

方亟待发展，有好多好多的方面需要完善，于是我们也不难发现正因为如此我们国家了有好多好多爱抱怨的人。尤其是大学生群体-----一群精力旺盛，思维敏捷，理想主义，极擅于发现…的人。(请注意发现后面的省略号，至于其含义我会在后文中提到)。于是作为大学生群体里的一分子，我们至少知道中国在各个落后或说不发达领域的发展和创新是我们祖国所急需要的东西之一，于是一群不抱怨的实干主义者也正是我们国家所需要的，而谁来担当这群实干主义者的角色，我想我们的大学生应该是其中的主力军，若不是这样我们国家将很难蓬勃发展。

实干的反义词是轻浮，人轻浮了就喜欢幻想（若在加上想象力的丰富，发现能力强）而不去争取，于是个体上就会形成理想与现实的极大反差，于是开始抱怨不断。这正是我我所理解的大学生群体中那一大群爱抱怨的人之所以抱怨的起因。而抱怨这种行为的起因就是一些人认为应得的却不能得不到的（这得到的不仅是物质上的，还包括精神上的，例如想的到一种状态而不能）现象造成。

有理必有因，所谓各种“不能”即有外界因素，也有个人（主观）因素造成。现在我要分一下两种大致的情况：

1.其中这些‘不能’的造成有个人的主观因素（即当你已经做得很好时还是有可能能实现你所要实现的，可是你没有做到你所能做到的最好），这种情况下你是没2.有资格抱怨的

若是只有外界因素的影响让你想（并理应能）并且你已经很努力去争取，但通过实践证明了这实在‘不能’，那么这种情况你可以抱怨了（尽管我非常不赞成这种行为）。但作为一个大学生，未来一个中国现代化建设接班人都不应该抱怨。接着我觉得有必要分出人们抱怨的三个主要对象： 1.抱怨国家 2.抱怨社会 3.抱怨环境

现在把三种“情况”和三个“主要对象”分好以后我将要详细的阐述我的观点我们为何不应该抱怨。

首先对以上分处的两种“情况”中的处于第一种情况的人（主要针对大学生）分析为和他（她）为何不应该抱怨。

1.首先这类人你不可以抱怨国家，不要以什么国家制度中这样那样的瓶颈限制以致你不能拥有你所想要的物质或状态等精神方面为理由。不管这类人是否情 愿接受这样一个事实，但我都因该说明：我们中国改革开放三十年至今已有很多可喜方面，其中我认为对于个人（特别针对大学生）而言最可喜的有以下几个方面：a.它提供了我们前所未有的自由空间，这几乎让我们做的任何我们想做的合法事情 b.它提供了一个可以说是已与发达世界接轨的平台，这个平台上允许你能通过自己努力实现自己的理想或通过自己的汗水得到收获c 提供一个足够公平竞技场，这可以让你因你的才华和努力的而得到认可。而仔细思考一下你就会发现你之所以没有得到你想要的是因为你没有利用好我们国家改革开放三十年成果给你的提供的这三个大平台，于是羡慕（你心目中）“更好”的能让你更容易得到你想要的东西的其他国家提供的平台（你自认为会这样，可能你没有以实践检验过）。于是你就开始抱怨国家了，而不管以什么角度看这三个平台已提供了你实现你理想的最基本条件，所以你实在不该抱怨。并且你首先不应该抱怨国家 2.那么可以抱怨社会吗？那要你自己扪心自问了，我想就针对大学生而言这个问题是肯定的，那就是不应该抱怨，大学是社会的组成部分之一，它提供了一个充满机会又足够平等的平台，提供了很多免费的可以让你成就自己的工具，环境，资源。你在这个平台里可以成为社会需要的，国家需要的人，而只要你利用好这个平台，通过针对你的理想适当努力几乎可以实现任何你想实现的理想。并且社会是无法因为它的制度去扼杀一个利用了大学环境成就自身的人才，原因很简单前面叙述也已以隐含，即大学已足够培养一个社会认可的人才，当然前提是你足够努力并足够努力的利用好大学所能提供给你的各种资源（这包括隐含的资源和显而易见的资源）。

3.那该抱怨环境吗？很显然对于大学生不可以，你所处的大学是你主要处于的环境。你抱怨的无非是它，不管你处于怎样的大学环境你都不该抱怨，因为请相信它已经给你提供了一个完全能到达你个人理想的平台，（假若你是个有更高理想的人，于是才抱怨）。现在我就来证明这一点：

假设你已经处于一个好大学，但你觉得你很多更高要求大学提供不了，那你错了你可以借助这个大学平台通过自己努力拿到免费保送国外高校的名额，于是借助这一个机会争取下一个更高目标，当然你如果家庭环境更好点或许更轻松达到目标，当然若你争取不到这个机会是你努力不够，而且做学问的，当你实在做到国内资源无法满足你时，你理所当然会得到出国继续深造的机会通过很多很多途径，而这些途径并不会都被限制在你家庭环境这个地方上至于理由在后文我有解释。而如果你是个你认为自己大学不好不能提供你所需要平台的人那你可以通过考你理想学校研究生的途径，达到更好平台，当然我这只是举最基本的例子，这篇文章目的不在于只讨论这方面，所以你现在可以看到任何大学都在提供足够的广阔平台。

现在我针对处于第二种”情况”的大学生，阐述一下我个人观点为什么我也认为他不应该抱怨。

有这样的大学生他们在某些方面能力很强，且有很敏锐地洞察能力，于是他们能发现很多问题，并且他们已通过对比实例分析出了因为国家有这样那样的问题，社会有这样那样的环境而导致了很多理应该可以到达的状态比如某些社会现象的改善或自身的追求等没法实现，于是他们就开始抱怨，我想对于希望国家，社会能到达某种自认为理论上可实现的却没有实现的状态而抱怨的人想必是爱国的。这样的人往往带有一种恨铁不成刚的感情色彩。但是对这样的你也就更不应该抱怨了如果你真的出于爱而去抱怨，并且具有出色能力，你应该把目光放在既然中国存在这样那样的现状，你应该更努力的学习研究出一系列可行的针对该问题的建设性解决办案，并努力需找机会去实践它们，我想就算你不能很彻底的实现你的理想，但你通过不断努力，会有你觉得欣慰的结果，这前提是一假设你是个能力很强的人，而当你的热情投入，你的努力方向没有错，你至少会给你的下一代留下一笔宝贵经验。所以你不应该抱怨，你更需要的是想办法为社会做贡献，除非你真的认为你是个只能够抱怨的人。而对于那些认为国家制度政策或社会问题使你不能实现你个人理想的人（注：刚刚提到的是很热爱国家而抱怨的人）我想这些“不能”只是暂时的，因为在针对第一种情况的人的阐述中我已经说明中国现在的状态足够让你实现你的理想，打个最基本的比方你可以在当今对外如此开放的情况下走出国门实现你的理想。不过针对不同的人可能实现理想的时间长短会有所不同，打个很通俗的比方：国内满足不了你个人的理想追求平台你想出去打造自身。如果你资金不是很足你可以工作几年累足钱再去，或是你直接被国家派往国外深造（这些都是有可能的，因为既然假设你是这类人你已经又足够能力很快筹到钱出去或是被国家派去深造）。从这个例子中你无论是找工作筹钱还是被国家派遣，这一切一旦缺少了像我们当今中国这样个具有对外开放的，足够重视人才的平台都变成不可能（假设你生在一个无法提供给你这样平台的国家，不具备这样的国家有的是，当然我不方便举，毕竟要尊敬他国人民尊严）。所以真的要感谢国家，少去抱怨。讲道这你也就没有理由去抱怨社会和环境了，因为不想办法去改良它，反而去抱怨是否就带有了仇恨的色彩，那么这就是反人类的行为了，所以倘若从这个角度看，以最基本的判段是非的能力，选择不去抱怨对你来说就是选择不反人类。

目前为止我以很大篇幅阐述两种“情况”的人（更主要是大学生）为何不应该针对三种主要可能的被抱怨的对象的抱怨的理由，而这两种情况所涉及的大学生种类都包含了我文章开始时提到的因为爱而理解却进而抱怨和 因为不理解，而去抱怨的这两大类大学生。

讲到这我觉得有必要让我们去与中国发展这几十年来一批一批无私的建设者们对比一下，我们是否有资格抱怨？

作为一群典型的中国大学生，凭心而论，我们为社会创造了什么，绝大多数的我们没有，绝大多数的我们正处于一种只被投入却没有支出的状态，我们的生活所需都是社会的创造，我们享受的一切制度，权利都是国家的给予，没有为创造多少价值的我们基本上靠纯碎的索取却又抱怨得到少了的我们是多么可悲！是的你喜欢抱怨社会这样那样的不公平，你喜欢抱怨环境这处那处的不好，你总是对除了自身之外方方面面严格要求，你总是借抱怨来表现自己独到见解，但是你真的有资格吗，就如正在吃免费的午餐你没有资格抱怨味道不好一样。对比一下中国解放至今的那些建设者们，当初他们是如何的选择不抱怨而一心地去建设国家，当时的中国落后到基本上什么都不能给予他们，社会资源贫瘠至让他们几乎无法容身，但他们却不选择抱怨因为他们知道作为一个国人：国家的就是自己的，爱它是没有理由的。国家兴亡匹夫有责，倘若当初没有了他们，当初没有像他们这样不抱怨的一批又一批的建设者存在，现在这一群爱抱怨的群体估计要饿到抱怨的力气都没有。重审一下我们的身份，当可悲的拿来主义以及物性那种可悲的欲望寄生于我们这一群被认为是祖国希望的大学生身上时，当我们身上越来越缺少那些无条件的爱时，当抱怨成了跟风，叛逆变成了哗众取宠的工具时，我想只剩一个形容词来抒发我的感想了---可悲。

何谓不抱怨（针对我这篇文章我的理解）：

这是一篇针对我们大学生的文章，所以“不抱怨”这个关键字有更多不于表面含义的内涵。其一：我呼吁的“不抱怨”不代表不发现；

我特意在文章开头处为不发现埋伏笔，后面加上了省略号，以先给读者一点思考的余地（这篇文章中的发现对象是什么？）现在很显然了，针对我们大学生这个群体，拥有如此丰富想象力 的群体去发现的不应该只是新事物，新问题上，对于发现的问题要去善于去发现问题的解决方案而不只会抱怨。抱怨其实是一种不自信地，不情愿地亲自去解决问题的表态，是一种害怕“动手”的表现，是一种对不住自己这个大学生身份，特别是对不住中国社会主义现代化建设的接班人的称号的行为。

其二：呼吁“不抱怨”就是呼吁学会欣赏，学会反思

一个习惯抱怨的人很难很彻底发现美，即他（她）很难把一个事物，一个对象的美全部挖掘出来，这对我们正处于建立世界观人生观这一个重要过程及其不利。同时习惯了抱怨便习惯了不去从事物不完善方面吸取经验教训，这样我们就相当于浪费了一个锻炼自己反思能力和解决问题能力的机会，最后倒霉的是我们自己，我们在对自己贬值。对于一个中国社会主意现代化建设的接班人，必须学会欣赏和反思才能更好地借鉴他人发展经验更快地发展自己，同时能避免走弯路犯错。

其三：“不抱怨”呼吁我们把更多精力投入学习，为中华崛起而读书 作为大学生我们肩负着建设祖国的使命，作为大学生我们应该给自己摆明立场作为大学生我的任务是什么？大学培养的人是什么？大学培养的难道是一群具有很强“发现”问题进而只会去抱怨的人？我们应该把去抱怨的心思更多花在为自己的理想努力奋斗，努力学习上，大学学习不完全都是为出社会去找工作的，我们应更侧重于培养个人的精神素养通过多思考多看书多学习，少抱怨。只有这样才能肩负建设祖国的使命。为中华崛起而读书应是我们心中永恒的主题。永远不变。

文章到了要收尾的时候了，作为一名很普通的热血青年，由于家庭熏陶从小就有很浓的爱国情怀，我深知热爱祖国是无条件的，但“热爱”不能光放在嘴巴上，更应该赋予实际行动，入大学以后我也一直在思考我为何学习，“为中华崛起而读书”这句话对于当今大学生又应该怎样去理解？一个国家发展腾飞最需要什么，我想它不只需要一批多么精悍的建设队伍，它需要一系列能够支撑整个民族自强不息的精神。而精神是需要不断有一代又一代的人积极地去传播和努力地去创造的，无疑大学生就应该肩负了这个使命，而对于大学生而言，要想让我们这个群体能确实的肩负好这个使命以致未来为我们的祖国作大贡献，我认为最起码的就是从现在开始培养一种这篇文章呼吁的不抱怨的精神!

务本即为爱国

傅旦

（管理科学与工程 学号080085）

当我打开电脑，写下这个古老而常新的标题的时候，我的心是沉甸甸的。爱国之心，爱国之情，类似于爱父母爱亲人，大凡与生俱来，大都有之，但如何去爱国，想必不只我一个人，普天之下应有许许多多的人持有相同相似甚或相左的看法。有些人仅仅把“爱国”二字挂在嘴皮子上，还有一些人则用自己的行动默默地践行着，爱国爱得具体而又含蓄。千秋家国，有国才有家。在我看来，爱国既抽象又具体，既伟大又平凡，明晰当务，做好当下的事情，就是最起码的爱国，也是最为理性而真实的爱国。

已成过往的2008年是个多事之年，从3.14拉萨打砸抢烧事件，到5.12汶川大地震，再到8月无与伦比的北京奥运会，这样那样的大事接踵而至，这其中有的让我们愤懑不已，有的让我们悲痛不已，有的则让我们兴奋不已，一顿顿情感大餐，让我们的感性神经紧绷了一回又一回。当然，在这部中国大片中，还参杂了大大小小的国内外的纠纷和冲突。记得是在拉萨事件发生后不久，有关法国政府资助**的新闻就被炒得沸沸扬扬，而藏独势力、藏青会等一系列本已被民众淡忘的组织与势力，纷纷沉渣泛起，企图干扰北京奥运的正常举行，并借助国外媒体混淆视听，以达到破坏国内和谐安定社会氛围的阴谋。当时，有不少人站了了出来，恣情抒发着自己的爱国热情，并呼吁广大民众行动起来，以自己的行动，反对国内外的一切反华势力，维护祖国的统一。一波未平，一波又起，今年7月5日发生在新疆乌鲁木齐的打砸抢烧事件，更是将国人的爱国情绪领向高潮，这个时候，又有人站出来大吼一声：“同志们，是时候站出来做点什么了！”的确有人响应了号召。记得是去年4月份的时候，当时的我还在为备战高考而夙兴夜寐，而距离拉萨事件的发生，也有些时日。人们的视线早已从拉萨转移到**，进而瞄准了支持其活动的法国政府。一些抵制法货的声音也在那时得到支持，有许多人开始不再去法国人开的家乐福超市购物，也有一些人不再购买法国的化妆品、葡萄酒之类的东西。更多的人则是不愿被带上不爱国的帽子，不得不从众随大流。反法浪潮在当时一度有愈演愈烈之势，抵制似乎已不足以表达自己的“拳拳爱国”之心；更有甚者提出在5.1国际劳动节集体游行示威，用自己的声音宣泄对**、对法国政府的不满，表达维护祖国完整统一的坚定决心。当时的我，虽然还奋战在高考第一线，却同样有着深深的感触。而我身边的人却显得很平静，老师只是轻描淡写地提了提，父母更是从未言及，每天关心的还是我的学习和身体，以及他们自己手上的工作——教书育人。根据我的经验，他们并不是那种事不关己高高挂起的人，但遇到这事，他们所流露凸显的，更像是一种淡定与从容，一种看似逆来顺受的方式。或许，他们已经度过了血气方刚、慷慨激昂的年龄？或许，正如辛弃疾所说，“而今识却愁滋味”，变得“欲说还休”？或许，他们业已找到了一种只适合于自己的生活方式，以及情感表达方式，这里当然涵盖了爱国方式。而反观我辈，我辈孕育于祖国明媚灿烂的阳光之下，饱食玩乐之余难道就真的可以只顾自己享乐？难道我们真的可以一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事？难道我们真的就不能为自己的祖国做些什么么？思前想后，依然没有定论。而当5月的那场大地震突然降临的时候，来自灵魂的拷问又一次咚咚直击我的心门。群山肃立，江河挥泪，绝望的场景中那一双双充满生的渴望的眼睛，让人无法气定神闲。而我们，没有失去家人，没有失去家园，依然衣食无忧生活着的幸福之人却又能做什么？当中华民族承受着巨大的伤痛，当废墟正在一分一秒地吞噬着生命的时候，我们，作为华夏儿女，作为一名中国人，又该以何种方式去爱国，又该以怎样的行动去诠释自己的爱国情怀？

至今犹记，去年5月份的时候，恰逢藏独势力异常猖獗、汶川地震撼动中华、民族情绪异常高涨之时，温总理面对全国人民，这样说道：“做好自己的工作，就是最大的爱国。”总理平实的话语，冷静的语调，却让我回味多时。当一个民族在爱国的行为取向上陷入迷茫，当如何爱国成为一个社会性的普遍议题之时，温总理的一句话，却解开了我的心结。我想，他道出了爱国主义的实质与内涵，道出了践行爱国主义的底线与高标，让身处不同时期、不同岗位、不同阶层的人，真真切切地体悟到，爱国主义不是六七十年代流行的“锻炼身体，保卫祖国”之类的空话套话，也不是一种人云亦云的狂热的叫叫嚷嚷，而是具体到珍惜一年一月一天甚至一小时一分钟，具体到站好一班岗、拧紧一颗螺丝、浇好一次肥、上好一堂课。对大多数人而言，就是安于平凡，乐于平凡，成平凡中之伟大，将爱国的情感深埋心底，用踏实而执著的工作，来夯筑国家强盛的基石，就是最好的最崇高的爱国行为。

我的父母都是中学教师。前不久，他们向我推介一部美国电影《热血教师》。看了以后，我不禁感叹：人生，原来可以如此精彩！教师，原来可以如此伟大！克拉克，一个小学教师，其血管里却流淌着一腔热血，血液里饱含着执著的因子。从含泪告别年迈的父母，到四处应聘一再受阻；从原来学校的苦苦挽留，到咨询员叫他请人身伤害律师；从特纳校长的一再警告，到同校教师的再三冷落；从精心设计的第一课被浇盆冷水，到情绪失控要把12岁的莎美卡扔出窗外；从因过度劳累昏倒讲台，到屡次家访屡受冷遇，他硬是凭着难得的执著与韧性，走过千山万水，走过坎坷崎岖，走过迷茫，走过阴霾，洞见黎明曙光，沐浴生命阳光。克拉克老师以自己的热情、以自己的永不倦怠、以自己对学生深深的爱、以自己的职业责任高于一切等诸多特质，谱写了一段传奇、一曲颂歌。我真想说，请为克拉克老师鼓掌吧，请为平凡中的执著鼓掌吧，请为平凡中铸就的伟大歌唱吧，请为极具韧劲和深度的生命歌唱吧！我不由地想到了法国作家法布尔的《蝉》中的几句话：“十年地下的苦工，一个月阳光下的歌唱，世上还有比蝉的歌唱更美的歌声吗？”克拉克老师的所作所为，还有许许多多身处平凡却执著于信念的做法，不正是温总理的那番话的最好注脚吗？

“位卑未敢忘忧国。”爱家是一份责任，爱亲人是一份责任，而爱国，同样是一份责任，一份更沉重更崇高的责任。中学时代，我们只知道，中国近代史上的“洋务运动”并没有挽救中国于水火，但，我们不能否认，那些主持洋务的人，大都有一份浓浓的爱国情，一份爱国强国的责任心！2008年感动中国人物——李桂林夫妇，他们离开自己的孩子，以极其微薄的薪水扎根高崖之巅十八年。十八个春秋！多少个日日夜夜！是什么让他们坚持了下来？是爱，是责任！是对国家民族的大爱，是对国家民族的强烈的责任感！记得篮球明星王郅治在谈到在美国打球的感觉时说：“美国人打篮球追求的是快乐，在中国打篮球完成的是责任。”责任是沉重的，它意味着奉献，意味着付出，意味着心灵的坚守，意味着行为的执著。“少年智则国智，少年强则国强”，作为一名新时期的大学生，正处于祖国蒸蒸日上的大好时期，当务之急就是认真读好自己的书，在社会实践活动中锻炼提升自己的工作能力，为成为祖国明日的栋梁打下坚实的基础。还是傅雷先生的那句话：“一个人对人民的服务不一定要站在大会上讲演或是作什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。”

记得美国的肯尼迪总统在其就职演说中说过这样一句话：“My fellow Americans, ask not what your country can do for you;ask what you can do for your country.”中文的意思是：“同胞们：不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你们能为国家做些什么。”的确，泱泱中华，数千年的文明要传承，要光大，各务其本，各司其职，各自挥洒热情，挥洒汗水，挥洒智慧，既能促成自我价值的最大实现，亦能利于国家，利于社稷，利于黎民。杜勃罗留波夫说得好：“真正的爱国主义不应表现在华丽的语言上，而是应该表现在为祖国和为人民谋福利的行动上。”让文明满怀豪情，抖擞精神，用自己坚定的信念，用自己恒常的行动，诠解着内心深处的那份炽热的爱国之情。

第二篇：毛邓三论文

塔前村居民收入调查报告

前言

随着社会的进步、经济的发展，人民的收入普遍增长,生活质量逐步提高.但是究竟发展到哪种程度呢,为了了解家乡居民的收入情况,于是我决定通过这个假期的社会实践来对自己家乡的经济状况进行一个考察和总结,了解家乡的居民的收入情况,发现和了解存在的一些问题.并找出问题的关键,以及寻找一些解决问题的建议和帮助.于是2010年2月8日,我带着这个目的在家乡塔前村展开了为期2天的实践调查访问,得到了诸多指示.概况

塔前村地处石泉路、南洋路延伸两侧,临街商住楼林立,交通四通八达,辖区内有石泉路、九二路、南洋路、金相路、宝岛路等市政道路,有几十条村间水泥道路.市政府认真贯彻加快发展、科学发展、又好又快发展方针,努力维持经济快速增长,进一步加大民生工作力度,全面落实社会保障扩面提标工作和安居工程,采取有效措施确保了物价的平稳回落和居民收入的增加,社会福利明显改善,居民生活水平继续提高.调查对象与方法

(一)调查对象:塔前村部分居民

(二)调查方法:此次调查采用问卷抽样调查的方法以及网上搜集资料,共发放了25份问卷,主要选取了塔前村的居民作为调研对象,问卷涉及了村民职业,每月收入情况,收入组成成分等.访谈部分主要提问了村民对收入来源,收入情况的看法,以及建议等多个方面.调查结果及分析

(一)多数人对自己的家庭收入感到不足

在问卷调查中,有30%的人对自己的家庭收入表示不太满意,而20%的人对自己的家庭收入表示很不满意.认为家庭收入很满意以及满意的人仅占20%,认为收入一般的占了30%.由此可见,多数人仍然希望自己的家庭收入能有所提高.调查结果还显示,家庭平均月收入在1500-2500的占了40%,而2500以上的为60%,其中比较欣慰的是家庭收入低于1500的家庭没有.这体现了塔前村的经济发展迅速,经济政策发挥了作用,改善了村民的生活质量.在问到理想的家庭平均月收入数额时,认为5000左右的居多.所谓理想数额,即是扣除每月的消费金额后还有少量盈余的收入.由此也能看出居民的平均消费水平还算高.(二)工资性收入的主导作用明显

调查结果显示,2010年工资性收入在居民家庭收入中的主导作用明显,大部分居民家庭的收入来源来自工资收入,约占了50%.这与石狮市大力促进就业有关,这使得就业工作

成效明显,因此塔前村新增就业人口也明显增加,领取工资收入的人口比重相比去年有所提升.而由于国际金融危机的爆发,国内的股市也受到冲击,大幅度下跌,“炒股热”降温,以及央行为刺激投资消费,下调存款利率,导致居民储蓄意愿下降.因此家庭收入来源于投资分红的仅占了20%.然而调查结果中显示这么一个现象,家庭收入来自房租收入的占了40%,这是因为虽然房价也有所下降,但是房屋出租的价格却没有跟着下跌,反而有所提高.因此房租收入在居民收入中所占的比重也有所提升.而家庭收入来自个体经营收入的人占了30%.2010年石狮市围绕富民强市目标，在重点抓招商引资的同时，进一步规范市场秩序，改善投资环境，为下岗再就业人员提供税收优惠政策，石狮市商贸市场继续呈现供销两旺的繁荣景象，个体经济快速发展，经营效益进一步提高。人均个体经营者收入较高，相比去年有所增长.而家庭收入来自其他方面的人还占了20%.整体上来说,工资性收入占家庭收入的比重相对较大.(三)受教育程度越高收入越高

个人学历已成为其在工作中获取收入多少的风向标.从此次调查的10户居民家庭来看,学历与收入呈现有规律的正相关排列.(四)年龄和工作经验很重要

在我国原有的分配制度中,就业者的收入和年龄成正比例,年龄越大,收入越高,出现一种收入、消费和年龄三种关系相互错位的现象，缺乏有效的竞争分配机制。从本次调查看，这一趋势得到了明显改观.此次调查结果表明,在就业者中,31-40岁年龄段收入,最高其次为51-60岁年龄段.第三为41-50岁年龄段,而20岁以下的人群收入最低.以上数据说明,31-40岁年龄段和51-60岁年龄段的就业者之所以收入居前2位,主要得益于其较高的学历层次、年富力强和丰富的工作经验等优势.可见,员工自身的综合素质,即个人的技能、知识、工作经验和年龄优势,对工资有较大影响.(五)居民的收入和消费每年都在上升

在问卷调查中的“您在塔前村的这么多年家庭收入是否一直在增加”这个问题中,有70%的人选择了“收入增加了指出也增加了”这一选项,而20%选择了“明显增加了”,仅有10%的人选择了“没有增加”这一选项,调查结果显示,居民的家庭收入普遍增加了,但是收入增加的同时,消费也增加了.收入和支出呈现出某种程度上的正相关关系.塔前村居民的生活质量在不断提高中,因此消费需求也增加了,其中不仅包括物质上的需求,精神上的需求也得到了提升.(六)居民选择增加收入的方式

问卷结果中显示,有50%的人数选择了“换更好的工作”这一选项,10%的人选择了“找兼职”来增加收入.20%的人选择了“做生意”,以创业促进收入,从这一数据也能明显看出,想自主创业的人也较多.而“到其他城市发展”这一选项占了10%,可见居民离开石狮市的意愿不大,人们更愿意留在自己的家乡,而不是背井离乡.还有10%的人对怎样增加收入“暂时没有什么好办法”.这些人一般比较没主见,安于现状..建议及对策

1.加大公共产品投入,引导消费,积极扩大内需.随着大批农民工返乡,金融风暴对泸州市的影响将逐步显现,尤其是就业压力将进一步增大.因此政府应加大公共产品投入,加快交通等基础设施建设,吸收就业.同时,要严厉打击不法商人,规范消费市场,优化消费环境,确保居民消费放心,鼓励消费,废除限制消费的政策、措施,提高消费的积极性.2.完善社会保障体系,提高居民消费意识.在逐步扩大养老保险、医疗保险、失业保险等社会保障覆盖范围的同时,应重视社会保障体系的保障职能,充分考虑低收入居民的承受能力,控制社保缴纳标准的增长幅度.3.大力发展第三产业,加大旅游开发力度.利用第三产业容量大的特点,吸收就业,引导劳动力更多流向商业和服务业.同时,加大旅游开发力度,并充分利用等特色食品,搞文化旅游,通过旅游业带动商业和服务业的进一步发展.进一步优化政策与服务环境,完善我市第三产业管理服务机制,打造创业洼地.落实发展第三产业和非公有制经济的政策措施,引导民间资本的积极投入.针对符合产业规划、可以上马的项目,市相关职能部门可以一事一议,拿出具体的、可操作性强的服务办法.主动地、超前地与上级有关部门沟通与协调,在公交服务、道路出口、人行通道、货车通行、停车位、广告牌设置等多方面为我市第三产业的发展创造良好条件.4.创造更多的就业机会,切实解决居民、农民失业问题.各级政府必须从多方面做好服务工作,创造更多的就业机会,使失业居民和农民能够顺利走上就业岗位,增加经济收入.为此,必须做好如下几点:一是加强教育培训,提高农民、居民的就业能力.将文化素质偏低、缺乏职业技能的城市、农村青年,开展系统的非农就业培训,培训经费由政府财政给予确保.当前,要建立政府、企业、学校职业技能培训等共同参与的社会化培训机制，以市场需求为导向，有针对性地开展灵活、高效的劳务培训,提高劳动力的素质和技能,拓宽就业空间.想尽一切方法,一个家庭就业一人,就能解决一个家庭的生活出路.二是鼓励有志青年创办私营企业.发展私营经济.为社会创造更多的就业岗位,作为政府,要创造一个良好的投资环境,在税收、资金方面给予一定的优惠,让私营企业办得下,能赚钱,既解决就业,政府又没有负担.三是健全网络,强化服务.劳务输出是现阶段增加居民、农民收入最直接、最有效的途径,是缓解就业压力的有力手段,作为政府要整合规范职业介绍机构,认真搜集、整理市场劳务信息,外出联系用工企业为劳务人员提供准确的信息服务,充分发挥其在劳务市场中的主导作用.结尾

此次“居民收入调查活动”,也使我有所思考,政治上所说的价值规律的确在无形的影

响着市场上的经济活动.如今人民也应审时度势、随机应变，自觉地遵守市场规律,有商业头脑的,要学会创新学会洞察形势,做出合理、正确地选择,这样才会获利更多.

第三篇：毛邓三论文

“三个代表”重要思想对大学生的意义以及大学生如何让做

好“三个代表”

江泽民总书记在庆祝建党八十周年大会上发表了关于“三个代表”重要思想的讲话之后，全国上下掀起了学习“三个代表”先进思想的高潮，我们在校大学生当然也在其中。那么“三个代表”重要思想对我们大学生有何意义，我们又该如何做好“三个代表”呢？

首先来谈谈意义，我觉得主要有以下三点： 一，“三个代表”为大学生们展现了中国共产党的性质、宗旨和使命，使大学生们更深刻地了解我们伟大的党，更坚定共产主义信念，一心一意跟党走。“三个代表”的学习有助于提高我们大学生的政治思想觉悟，明确政治方向，端正政治立场，努力将自己锻炼成为合格的大学生。

二，“三个代表”与时俱进、开拓进取的精髓，为大学生的学习提供了精神动力和智力支持，使大学生在学习和实践中不断完善自我，实现自我价值与社会价值的统一。当今的世界是一个开放的世界，同时又是一个充满着激烈竞争的世界，任何国家都不可能在封闭的状态下求发展，我们必须不断发展生产力、增强综合国力，才能在竞争中立于不败之地。21世纪是信息大爆炸的世纪，科学技术是第一生产力，要发展科学技术，归根到底要靠我们年青一代的不懈努力。我们作为新世纪的大学生应当本着一颗报效祖国之心，努力学好科学文化知识，积极参加社会实践，在实践中培养创新思维，与时俱进、开拓进取，不断提出新问题、解决新问题，探索新领域，不断完善自我，锻炼自我，以便迎合社会需求，成为一名有用人才。

三，“三个代表”重要思想是党和国家一切工作的根本指针，也为青年学生健康成长指明了方向。大学生处在成长的重要阶段，面临着成为什么样的人这样一个重大问题。科学理论的指导是正确行动的前提。面对各种利益的诱惑和考验，青年学生只有自觉按照“三个代表”重要思想的内在要求，发奋学习、刻苦实践、锤炼品德，做先进生产力的推进者、先进文化的弘扬者、做最广大人民利益的维护者，才能在成长进步、成才立业的道路上保持正确的方向，走在时代的最前列，成长为对国家、对社会、对人民有益的人；才能与时俱进、开拓创新，真正成就一番事业，实现自己的人生价值。

总之，“三个代表”为我们大学生的成功和成材提供了前进的指南。只有用“三个代表”的重要思想武装我们的头脑，才能使我们坚定不移地按照科学理论指引的方向阔步前进，成为有理想、有纪律、有文化的一代新人，成长为全面建设小康社会的主力军，接好中国特色社会主义事业的接力棒。

再来说说如何做，我觉得我们应该以“三个代表”的三个具体内容为方向去做：

首先，科学技术是第一生产力，当今世界各国都在努力发展生产力，而生产力的发展又体现在科技竟争上，所以世界各国都在努力发展科技，致使科技水平突飞猛进，竟争异常激烈。我们要想使我国的综合国力在世界上占有举足轻重的地位，就必须发展科技。我们大学生正在学习科学文化知识，正在享受祖国给与我们的培养和教育，我们有责任、有义务刻苦学习，学好本领，为我国科技在诸多方面达到世界顶尖水平而努力！

其次，我们需要继承和发扬的是一切优秀文化精髓的文化，是充分体现时代精神和创新精神的文化。我们大学生要以“取其精华、弃其糟粕”的精神努力汲取各种文化的营养，并加以创造以完善自己的人生观、世界观，为将来发展我国先进而繁荣的社会主义文化做好准备工作。任何事物都有正负功能，改革开放后个人主义、拜金主义的侵入，许多青年人头脑糊涂以致走上了邪路或歪路。因此，我们大学生必须提高警惕，以先进文化武装头脑，抵制腐朽、没落的思想侵蚀。

再次，代表广大人民的根本利益我觉得要从我们身边的小事做起，比如多为他人着想，热心为他人和集体服务，多多参加社会公益活动等。

总之，我们当代大学生作为未来社会的主力军，是推动社会生产力发展和先进文化发展的中坚力量。学习和实践“三个代表”对我们当代大学生意义深远。新千年，新世纪，我们站在新的起跑线上，让我们按照“三个代表”的要求，努力学习，奋发图强，争取将来全心全意为人民服务；新机遇，新挑战，让我们努力做好自己的本职工作，在新的形势下，抓住机遇，迎接挑战，实现我们中华民族的伟大复兴；新征程，新起点，让我们排除万难，誓做祖国栋梁，誓做社会主义新一代合格的建设者与接班人。

第四篇：毛邓三论文

高校毕业生就业问题调查研究

摘要：高校毕业生就业难的问题是近几年一直讨论和研究的热点。随着毕业生人数的增加，就业竞争的日益激烈，我国高校毕业生的就业形势日趋严峻。本文通过近年高校毕业生就业概况的介绍，就业中出现的现实问题的分析，来提出一些针对性的对策。

关键词：高校 毕业生 就业

前言：为了了解最近在社会上关于高校毕业生就业难的问题，五月中旬我们对即将毕业的大四学长学姐进行了一些与之有关的问卷调查，主要调查了高校毕业生就业中曝露的现实问题，本文主要介绍问卷调查结果反映出的问题以及应对高校毕业生就业难问题的对策。

下面我将主要介绍下我们调查的内容，结果，以及调查中反映出的问题，和如何解决高校毕业生就业问题的个人浅见.一、调查主要内容

本次调查我们以问卷形式,主要针对马上要步入社会的大四学长们,谈谈他们目前的就业情况,以及他们对高校毕业生就业问题的看法以及在他们眼中高校毕业生就业问题的应该如何应对。

二、高校毕业生就业中曝露的现实问题及分析

要解决好当前高校毕业生就业难的问题，我们首先必须综合分析存在于大学生就业市场的种种现象和凸显的问题，并针对此进行全面理性的认识和合理、辨正的分析。根据近年来我国高校毕业生就业情况、各种媒体和研究机构的报告以及高校辅导员工作的研究，可以归纳出下列存在于高校毕业生就业市场和就业工作中的现实问题。

1.大学生基层就业兴趣不大

造成如此现象的原因，一是随着人民生活水平的不断提高，部分大学生尤其是成长在城市里的大学生先天地害怕到基层吃苦；二是一部分高校毕业生因为怕“丢面子”而不去基层就业。特别是原本就生于城市的大学生会因被人家说“在城里找不到工作”而怕丢面子。还有一些大学生则感到毕业之后回基层工作，别人会说大学白上了，全家可能都会一齐失面子；三是担心“沉”下去就再也“上”不来了，害怕自己一直就沉埋于基层第一线，可能干得再好也没有人注意。担心这一点

第1页

共3页 的学生也不在少数。四是国家虽然已经出台了一些政策，但是还需要进一步完善和落实。不少大学生对于政策在执行过程中是否能够得到充分的贯彻有所质疑。

2大学生就业偏爱三资企业

高校毕业生就业还存在另一种偏好，那就是大多喜欢三资企业。2006上半年，河北大学设计制作的大学生择业观调查问卷，在全国11所大学采取随机抽样调查的方法和无记名方式，对在校大学生的择业意向及行为进行了较全面的调查，并对数据进行了统计分析。

问卷所涉及的大学生中，城市学生占29.7%，农村学生占70.3%；大一学生占34.5%，大二学生占30.2%，大三学生占23.2%，大四学生占12.1%。在这份调查中，得出的结论是当代大学生在就业时首选的是“三资企业”

具体表现为：有27.8%的大学生愿意选择到三资企业去就业；党政机关和事业单位是大学生职业选择的重要方面。有23.1%的大学生执着于选择党政机关。另外，有23.3%的学生愿意选择高等院校，有21%的学生愿意选择科研单位；国有大中型企业仍受青睐。有15.3%的大学生志愿到这些单位去就业；私营企业和乡镇企业遭到冷遇，加起来不足12.1%。

三、解决高校毕业生就业难现实问题的对策

今后一个时期内，大学生的毛入学率仍将保持稳定的增长，毕业生就业压力将进一步加大。但大学毕业生的就业难问题涉及诸多方面，要实现大学生充分就业需要高校、社会、毕业生等几个方面共同努力。

1.高校：高校课程设置，搭建课程的大类平台

近几年，部分高校不断完善自身专业设置和课程平台建设，目的就是为了培养出知识结构全面的大学生，以此提高毕业生的就业面。这是一个比较好的现象。高校应该结合国家经济建设、社会发展、文化进步的需要结合自身办学特色，考虑就业、深造两方面因素合理设置课程，搭建好课程的大类平台。按照理工、农、医、商、法、文等学科大类构建基础教学课程，打通学生专业转换的渠道。专业课教学内容不能一尘不变，要不断更新补充。此外，还要杜绝高校专业设置的急功近利，要用科学发展观来指导专业建设。

2.社会：政府要落实和完善就业政策，构建和谐的外部环境

鼓励引导学生到基层、偏远地区就业，落实完善相关优惠政策措施。随着我国经济发展战略逐步推进、国家整体经济实力的提升，中西部地区经济发展步伐的加快，第三产业、中西部欠发达地区、中小非公有制企业、县及县以下基层单位，各类专业技术人才和管理人员紧缺，其就业岗位多，发展空间大。政府应加大政策

第2页

共3页 倾斜力度，舆论上引导大学毕业生进入这个大市场，为经济发展注入新的活力。目前国家推出的“大学生志愿服务西部计划”、“选拔优秀应届毕业生到基层培养锻炼”、“三支一扶计划”、今年初国家计划用五年时间选聘10万大学生到村任职等举措，开辟了一条西部和基层引进人才的新途径，拓宽了大学生的就业渠道，为大学生就业创造更加宽松的就业环境。

3.毕业生：毕业生要提高素质，转变观念 ⑴.提高素质

学生应积极主动地利用第一课堂的学习，加强对自己职业技能的训练、职业知识的学习和职业道德的培养，并把第一课堂和第二课堂有机地结合，将一些形式多样、生动活泼且富有特色的创造性活动作为完善自己知识结构的一部分，以培养创新能力，发展积极健康的个性。同时，努力争取获得各类从业资格证书，增强就业的竞争力。

⑵、转变观念

大学生要不断转变观念，积极拓宽就业视野，树立多元就业的观念。现在，有很多中小企业需要大量高素质人才，从用人单位的结构看，大型企业处于转型期，事业单位受编制限制，所以对人才需求量不会很大，而国家公务员也要通过考试才能跨过门槛。与之相对应的是，西部地区、中小企业以及非国有企业发展迅猛，为毕业生就业提供了广阔的空间和舞台。

总结：大学毕业生的就业问题在今后一个阶段内将是一个比较突出的问题。但只要党和政府重视，充分利用宏观调控手段在政策上予以支持，采取各种有效措施，建立全国范围内的人才大市场，充分发挥市场的作用;高校以市场需求为导向调整专业结构，以培养学生竞争力为目标培养人才;大学生以优异的专业知识，良好的综合素质参与市场竞争，高校毕业生就业难的问题就有希望逐步得到解决。大学毕业生能够充分就业，对我国社会的稳定，高教事业的发展，建设和谐社会将发挥重要的作用。

参考文献

[1] 余永英，大学生就业问题的分析及思考。20096.19 [2]李双，李国辉.浅谈大学生就业难问题及其对策。2009.8.10 [3]马于强，关于对高校毕业生就业率的研究。2004.1.16

第3页

共3页

第五篇：毛邓三论文

浅述当代大学生党员的先进性教育

摘要：先进性是我党成立90年以来永葆活力的主要原因，这也是马克思主义政党的根本特征。这种先进性是具体的、历史的。当代大学生是我国青年人中知识较丰富、思想较敏锐的群体，是祖国的未来，民族的希望。而大学生党员又是共产党员群体中的高素质、高文化、最年轻、最活跃的部分，可以说能否保持大学生党员的先进性，是关乎科教兴国的大业，关乎中华民族的伟大复兴，关乎社会主义事业长远发展的一件大事。本文将从原因、意义和对策分析当代大学生党员的先进性教育。关键词：大学生

先进性

教育

问题

对策

大学生党员是党员队伍的重要组成部分，他们能否保持先进性，不仅关系到党的未来，而且关系到国家和民族的未来。先进性的体现不仅关系到高校党的建设状况，关系到大学生整体素质的提高，更关系到我党的生命力。所以，大学生党员在学好科学文化知识的同时，更要努力加强党性磨砺和修养，时刻保持共产党员的先进性，树立起当代大学生党员的先进形象。

一、充分认识保持大学生党员先进性的意义

在新的历史时期，党所肩负的历史使命对大学生党员的素质提出了更高的要求，大学生党员具有流动性大，涉及面宽和与社会现实相对脱节等特点，只有在校期间经过系统的党的理论学习，养成自觉的党员意识，才能在现实社会中始终保持党员的本色，起先锋模范作用，从而成为共产党的优秀后备军。中国共产党要想真正成为“三个代表”重要思想的实践者，就必须拥有一大批高质量的具有创新意识和能力，战斗在社会生产第一线的党员，大学生党员不仅是“三个代表”重要思想的实践者，而且还将是其中的中坚骨干力量。因此，高等学校能否培养高质量的学生党员是我党能否长期实践“三个代表”重要思想的关键环节之一。

二、新时期大学生党员先进性教育中客观存在的几个需要改进的问题

从目前来看，虽然我党在高校大学生党员先进性教育中取得了一定的成绩，但是客观来讲也存在着一些需要改进的问题，总结起来主要有以下几个方面：

（一）在市场经济大潮的影响下，部分党员的思想“先天不足”。目前，加入党组织就会获得更多的参加公务员考试并且被录取机会，并且公务员和其他比较好的单位都对政治面貌有一定的要求，“大学生党员”似乎成了就业的一枚重要筹码【1】。随着高校的扩招呢，大学生就业难的问题屡屡见报，引起了社会的极大关注，很多高校为了扩大就 1 业率，就最大限度的给自己的学生提供方便，尽可能地多发展学生党员。在这样一种观念的指导下，一些基层组织在保证了大学生党员数量的同时并没有保证发展的质量，新发展的学生党员中存在先进性不突出的情况，严重影响了我党的形象和信誉。在市场经济的刺激下，很多大学生入党的动机受功利主义的影响非常严重。一部分同学为了毕业找到一个好的工作，加入党组织；也有一部分同学是盲目的看到别的同学加入了党组织，自己也不愿意比别人差也就盲目的加入了党组织；还有一部分同学是在父母的劝诱下稀里糊涂的向党组织靠拢。以上这些现象明显都是在市场经济的影响下的一种功利主义的表现。

（二）对大学生党员的教育停留在表面，对那些原则性和观念性的东西挖掘不够很多高校呢，在目前情况下，很少从世界观、价值观和人生观的深层次的角度去考察要求入党的学生，只是简单的考虑学生的一些指标。比如说：成绩排名必须在班级列前三十名；英语四、六级考试必须要通过。这样做呢，就使得一些学习优秀但是思想素质不高，对党的知识不了解的同学混入了党组织，使得大学生党员中客观上也就存在信仰、信念不够坚定、政治热情不高的现象【2】。这样的做法使我党选拔的大学生党员中，难免会出现一些学习非常优秀而世界观、人生观和价值观背离我党的相关要求的现象。更有甚者，在日常的行为中，不像一名党员，平时遇到需要站不出，关键时刻顶不上，危急时刻豁不出去，只有在党组织的活动中还凑合知道自己是一名党员，平时就忘却了自己的身份，遇到一些事情就会明哲保身，远离所谓的是非，这样的做法让周围的同学瞧不起我们的学生党员，严重的破坏了大学生党员的现象。

（三）对大学生党员纪律要求不严，起不到先锋模范带头作用。有的学生党员一旦加入党组织则只求“明哲保身”，对其班级、学院和学校的事情不过问，不关心，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，尤其是在遇到一些事关大局的事情的时候，不能挺身而出；有的对大学生中一些不良现象不制止、不报告，更有甚者甚至袒护自己的同学，认为这样是为了照顾和帮助自己的好朋友；有的极少数大学生党员违反校规校纪，严重损害了大学生党员的形象；有的大学生党员入党前“拼命干”，入党后“松一半”，自我要求放松；在日常的学习、生活、工作中只是关注自己的得失，集体的事情为自己的事情绝对让路，严重的违背了当时加入党组织时候的誓言。

三、产生这些问题的主要原因分析

1、改革开放实践的不断深入，外来腐朽思想的传入

江泽民同志指出，“在对外开放、发展社会主义市场经济的条件下，宣传思想工作将长期面临十分复杂的局面。实行改革开放政策，国门打开了，就会出现一些新的情况。如何积极吸收世界优秀文明成果，同时有效地抵御国际敌对势力对我国进行‘西化’、‘分化’的政治图谋，帮助人们满怀信心地建设有中国特色社会主义；如何充分发挥市场机制的积极作用，同时有效地防止拜金主义、享乐主义和极端个人主义的滋长蔓延，帮助人们树立社会主义的理想、信念和道德风尚，这是一个重大的历史课题。”随着改革开放的不断深入,在我国经济体制进行重大调整，政府职能进行相应转变。随着经济成分、经济利益、社会组织形式、社会生活方式、就业岗位、就业形势的多样化，必然导致当代大学生党员的价值取向和行为方式呈现出多样化的特点。同时，应该看到，我国经济和社会发展的形势虽然很好，但也存在着一些目前难以解决的矛盾，如国企改革、职工下岗、经济腐败、社会治安等，也导致大学生党员在价值取向上存在一些困惑。

2、高校对大学生党员思想教育的工作力度不够。

学校各级党组织对大学生党员思想教育不够重视。对大学生建党问题不少高校党组织存在着重发展轻教育的思想，把发展学生党员当作一项工作指标，而对于大学生党员的思想成长和政治素质很少关心。在工作中，对学生党员的主动关心少，等待观望多；单向接受汇报多，双向思想交流少；对学生党员教育工作认识不深、重视不够。此外，高校扩招后，要求入党的大学生急剧增加，大学生党员人数相应上升，而高校学生党务工作队伍没有明显增强，学生党员的教育硬件设施没有明显改善，教育管理体制没有作出相应调整。这一些情况都会给大学生党员的思想教育造成较大影响。【5】.三、新时期下保持大学生党员先进性教育的对策

1、塑造大学生党员正确的“三观”。

先进性教育应抓住根本点，解决世界观、人生观和价值观的“三观”问题在大学生党员先进性教育的问题上至关重要。如果没有正确“三观”的确立，就不会有真正的行动来贯彻我党的精神和意志，从长远来看，培养和塑造大学生的“三观”才是我们目前高等学校加强大学生先进性教育的重要方面和着力点。很多高校认为学生的这些根本观点的教育没什么必要性，于是单方面的强调学生的专业学习，其结果必然导致很多大学生党员的专业素质很高，结果不能为我党所用，就不能够造福我们的人民。

2、严把大学生入党关口。

大学生党员对周边学生的发挥起着一个非常重要的作用，对保持大学生党员先进性具有决定性的作用。不把入口关把好，就会给一些想要混入党的投机分子提供机会，这 样就会使党的形象严重降低。故在大学生中发展新党员时，要坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展，坚持“成熟一个、发展一个”的原则，尤其不在将要毕业的大学生中搞突击发展。对拟发展的入党积极分子，要进行全面考察，对那些思想认识模糊、人党动机不纯、政治觉悟不高、在学生中不能起模范带头作用的学生，坚决不能发展【4】。此外要加强高校党支部的组织制度建设，使我们的发展工作有制度可依，严格的按照制度来发展，严格控制数量的同时保证质量，这样发展的党员就能够在入口关的严格考核下得到了质量的保证，这些党员就可以在同学中起到先锋模范带头的作用，从长远来看，这样做的结果会对我们高校学生的先进性建设时很有好处的。

3、严格大学生党员纪律教育，端正日常作风

在新时期，要保持大学生的先进性就必须要完善平时党建理论学习和实践活动的规章制度，并按照制度来严格进行考勤，使平时的考勤有记录，有总结，针对懒惰的学生党员要及时进行教育和帮助。这种严肃大学生党员的纪律教育不仅仅要在党组织活动中予以体现，要深入贯彻到学生日常的学习、生活、工作和思想的各个方面，同时呢，在空间上要进入课堂、进入宿舍等和大学生党员密切相关的空间。平时要及时开展批评和我自我批评，使我们的大学生党员周围营造一种具有严肃纪律的气氛和氛围，而不是违反了纪律也受不到处分，那些表现突出和先进的也得不到表彰，这样的话，我们的大学生党员就没有任何畏惧纪律的意识，那么就会导致我们的理论学习和实践活动都得不到有效的开展。最终会损害我党的伟大形象。

总之，大学生是我们民族的希望，是推动历史发展和社会前进的重要力量。而大学生党员则是大学生群体中的先进性集中代表，是未来民族发展变革的先锋队，是社会前进的重要力量。我们党只有将大学生党员先进性得以保持和升华，我们才能在未来的国家、党的建设中赢得青年，赢得未来。

参考文献

[1]赵春丹.大学生党员先进性教育问题及对策刍议.淮阴工学院学报,2003，（12）.[2]邱楷.大学生党员先进性的体现及实现途径.武汉化工学院学报,2006，（9）.[3]鞠小平.新时期大学生先进性教育的思考.思想工作探索,2007，（3）

[4]杜蕾莲.大学生党员先进性缺失的现象分析及解决途径.黑龙江教育,2009，（2）.[5]熊望衡.关于在大学生党员中进行先进性教育的几点思考.湖南女子学院学报,2006，（6）.4