高考语文中的名人名言

第一篇：高考语文中的名人名言

勤奋：

★读书百遍，而义自见。（晋 陈寿 《三国志.魏书》）★业精与勤，荒于嬉。（唐 韩愈 《进学解》）

★读书勤乃有，不勤腹中虚。（唐 韩愈 《符读书城南》）★锲而不舍，金石可镂。（战国 荀况 《荀子.劝学》）

★天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。（南北朝 颜之推 《颜氏家训》）苦难: ★故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。－－孟子

★患难困苦，是磨炼人格之最高学校。－－梁启超

★不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。

－－巴尔扎克

★卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。－－贝多芬

★很清楚，前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不挠不达目的誓不罢休的人。－－罗曼 罗兰 忧患意识：

豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ——王安石

★安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》 ★人无远虑，必有近忧。——《论语》

★忧劳可以兴国,逸豫可以亡身 ——欧阳修 ★居安思危,戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》 读书•做人

英国哲学家培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”是啊，正是由于 书才使人类从野蛮走向了文明，从无知走向大智。我国古人也曾说：玉不琢，不成器；人不学，不知道。的确，就是读书的重要性。读书不公给了我们这些，还给了我们一些做人的原则和道理。因为，读书给人以诚信，读书给人以高尚，读书给人以自信，读书给人以„„ 读书给人以诚信。人是社会性的动物，在人与人的交往之中，“诚信”是必不可少的。读过铁凝的“一千张糖纸”的人应该知道，在这篇文章中主要讲述了主人公“我”和世香被表姑欺骗的事，故事的结尾是千张糖纸在天空中飞舞，凌凌乱乱的。孩子的心也被这漫天飞舞的糖 纸给撕扯着，并且留下了一层抹不去的阴影。读了这篇文章的我心灵为之一震，诚信是多么的重要。所以从此以后我时刻提醒自己要诚信，这就是读书给我带来的诚信。读书给人高尚。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”正告诉我们要以天下为己任，为天下苍生着想。它净化了人的心灵，使人们心灵高尚，我还读过这样一则故事，英国一位农夫叫弗朗姆，他在田间劳作并从粪坑中奋力救起了一位小男孩，不到几天，一位绅士来到他家对他表示感谢，并希望能培养他的儿子。十几年后，弗朗姆发明了盘尼西林。那位绅士就大名鼎鼎的丘吉尔。读了这则故事，心灵如雨过天晴，一切如新，使自己懂什么叫高尚。这便是读书给我带来的高尚。

读书给人以自信。曾经一度，我自暴自弃，恨父母怎么不给生个好脑瓜。但在一天无事时，读到了下面的一段话：有一种石头，原来 很普通，有一天人在它身上雕上了龙，刻上了皇帝名讳，它便成了玺。有一种种子，落在崖壁里，不屈不挠，经历过风雨，成了名松„„读过之后，心境由此开阔，人要有自信，正如石，种子那样相信自己，总有一天你也会一举成名，这便是读书给我带来的自信。

读书既然给我们带来了那么多有用且有价值的东西，我们又为何不去多读书呢？让我们一起为读书而自豪，一起为读书给我们的人生启迪而自豪，做一个有道德，有文化，有才智的人。

每一本书都好像一级阶梯，我拾级而上，从动物上升为人，我对美好的生活有了明确的概念，并且渴望这种生活能够实现。我读了许多书，觉得自己好像是一件盛满了生命之水的器皿。

——高尔基《我怎样读书》

热爱书籍吧！书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、正直的、有理性的人，唯有这种人真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不信息的伟大劳动所创造的最美好的成果。

——高尔基《我怎样读书》 奋斗：

一棵质地坚硬的橡树，即使用一柄小斧去砍，那斧子虽小，但如砍个不停，终必把树砍倒。——莎士比亚

●人的生命是有 限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。———雷锋

●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。———萧楚女

坚持：

坚持真理的人是伟大的。伟大的心灵全部秘密几乎都在这个字里面：坚持。坚持对于勇气，正如轮子对于杠杆，那是支点的永恒更新。——雨果

坚强的生存愿望是顺利实现一切意愿的保证。——高尔基《一个悲惨的故事》

在奔赴危险的使命中，请予我以坚强，以苦痛来荣耀我，并助我攀登那每日为你而贡献的艰难的心怀。——泰戈尔《游思集》 道德：

俗话说“无规矩不成方圆”，有道德规范约束着人们的行为，所以这个社会多了和谐温馨，少了罪恶暴力。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备

德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。

—— 培根

夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。—— 但丁 环境：

大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果

大自然斯不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。——卢梭

人类是花的“根”，环境是未绽的“花苞”，“根”努力就能开出美丽的花朵，反之只有枯竭、谢落。——哲学家如是言

反例：环境诚可贵，治理价更高，若为利润故，二者皆可抛。——互联网上网友戏改名人言论以讽刺当今环境现状 青春：

.青春是一本太仓促的书。——席慕容

青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝得无影无踪。——莎士比亚 青春是一年的青春，青春是生命的春天。——雨果

那些苍茫的回忆，静静地滑脱生命的轨迹。正如桌上的刻痕，从今年到明年。一年又一年，记录了喜怒哀乐。印证了悲欢离合。留下了我们成长的痕迹。——《青春》

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里起航。

排比句：青春是万物争辉的春天里的绿，责任是拿着“二月春风”这把剪刀的裁缝师。

青春是知了欢跃的盛夏里的红，责任是掌着“拼搏向前”这柄舵的弄潮儿。

青春是果实累累的金秋里的黄，责任是握着“丰登五谷”这把镰刀的庄稼汉。

青春是雪延遍野的寒冬里的白，责任是撑着“无所畏惧”这根雪杖的攀登者。理想：

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操

只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。

——高尔基 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

——孔丘 志当存高远。——诸葛亮

一个人如果没有远大的理想，是不可能有所作为的，他的人生也不会是完美的，而理想的实现又需要有信念的支撑，智慧的导航，这样才能更好地实现理想。

徒有万般“羡鱼”心，而无一丝“结网”意，结果定会一事无成。这道理虽然浅显，但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人希望成为爱迪生式的“发明大王”，可是却畏于钻研科学知识之难；有的人想继莫泊桑之后，再夺“短篇小说之王”的桂冠，但又慑于常年练笔之艰辛；有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”，却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成为体育明星，却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志，而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都会捉不到，更何况要实现那恢宏的大志呢！

开头：俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉。

拿破伦说过，“不想当将军的士兵不是好士兵。”的确，有理想就会有动力，有动力就有可能迈向成功。理想，就像漆黑中的一盏明灯，即使昏黄，却能赶走无边的黑暗，照亮前方的路；理想，是一条漫漫长路，即使荆棘满途，却能一直延伸，直达成功的彼岸！

结尾：在内心埋下一粒理想种子，精心照顾，我们向目标努力奋进，不怕风雨的吹打，雷电的袭击，是因为心中有理想，我们是勇者。耐心栽培，不管是什么外界条件，都不能动摇我们的理想，因为我们要做成功者。小小的理想种子，会开花，会结果，到收获的那一天，你会发现自己胜利了，回头望望曾经经过的那条路，虽然崎岖不平，但眼前的灿烂美景是无法比拟的，此时你会明白，为理想努力，为理想付出，是件快乐的事情！

智慧：

智慧，其实是一种境界，是一种只可意会不可言传的境界。广阔的胸怀、渊博的知识、精明的头脑、机智的反映、敏锐的行动、幽默的语言……智慧无处不在，不同的人，不同的时空，不同的事物，智慧的表现也大不相同，你这样做，他却那样行，没有一个标准的答案。

智慧需要以渊博的知识和曾经沧海的阅历为基础，可只有这些还不行，那中境界是要靠用心去感悟的。从生活中，从细节中一点一滴的去品味，去回想。

感恩：

谁言寸草心,报得三春晖。

——孟郊《游子吟》 乌鸦反哺

乌鸦——是一种通体潦黑、面貌丑陋的小鸟，因为人们觉得它不吉利而遭到人类普遍厌恶，正是这种遭人嫌恶登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鸟，却拥有一种真正的值得我们人类普遍称道的美德——养老、爱老，在养老、敬老方面堪称动物中的楷模。据说这种鸟在母亲的哺育下长大后，当当母亲年老体衰，不能觅食或者双目失明飞不动的时候，它的子女就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。

[点拨]像乌鸦这样没有感情的小鸟都知道报答母亲的恩情，更何况是有情有义的高级动物——人类呢？

感恩之心使我们为自己的过错或罪行发自内心忏悔并主动接受应有的惩罚；感恩之心又足以稀释我们心中狭隘的积怨和蛮恨，感恩之心还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。常怀感恩之心，我们也会逐渐原谅那些曾和你有过结怨甚至触及你心灵痛处的那些人。常怀感恩之心，我们便能够生活在一个感恩的世界

排比句：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感激蔑视你的人，因为他醒觉了你的自尊；

感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

感激失败，因为它使我成为了一个有故事的人；

感激成功，因为它使我生命铺满精彩，写满美丽；

感激掌声和鼓励，因为它给我更大的能量和勇气！

人间也有许多让我感动的。身患癌症的丛飞，频频与死神擦肩，用爱和奉献谱写人生中最激荡的音符。邰丽华面对身体障碍，用心演绎出美丽的千手观音。史铁生用残缺的身体，讲述最完美而丰富的故事，传递最坚强的心。这些人都不需要我的帮助，对他们而言能帮助他们的是他们自己。①常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

②“喝水不忘掘井人”的名言似乎人人知道，但每件事都想到感恩的也许不多。每每取得成绩，人们总想到的是自己吃了多少苦，经过了多少个人奋斗，才取得了如此的成果，这些人是否想到这成绩是许多人集体的智慧，大家的帮助呢？你取得成绩应该感谢帮助过你的人。首先我们应该感谢父母，是他们给了我们血肉之躯，教会了我们做人的道理，父母为了子女，舍得付出所有的，我们难道不能表示一点感恩吗？我们还要感谢师长学友，是他们给了我们健全的头脑，没有他们，我们将处在原始的混沌之中，只是具有动物的属性。

文明礼貌：

礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重

善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。

—— 管仲 诚信——正例：不精不诚，不能动人。——《庄子·鱼父》

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语·学而》 与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 言必信，行必果。——《论语·子路》果：果断 一诺千金。——《史记·季布栾布列传》

反例：失信不立。——《左传·襄公二十二年》 轻诺必寡信。——《老子》（轻易向别人承诺的人一定很少讲信用）人而无信，不知其可也。——《论语·为政》可：可以立身处世。民无信不立。——《论语·颜渊》 心灵—— 心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

谎言—— 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

自私—— 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

爱——爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

美——静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

积累——古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

选择——选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的信念;选择波涌浪滚的大海便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情;选择寒风劲厉的荒漠便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀-----

生活——生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒，色彩斑斓，甜美之味令人回味；青年就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；中年就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；老年就像葡萄酒，久存弥香，滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）

太阳花——从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛。（《生机勃勃的 家——鱼的归宿是大海 鸟的归宿是森林 流浪者的归宿是家 花儿的归宿是草坪 树的归宿是土地 动物的归宿是大自然

排比通用句——它会领你去欣赏黄山那气象万千的云海, 它会引你去游览桂林那清澈见底的漓江, 它会送你去观看长江那一泻千里的急流.友谊：

有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种朋友，希望能做到永久，即使青丝变白发也能在心底深深保留！

友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风

宽容——是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则

第二篇：高考名人名言

高考常用名人名言

高考常用名人名言1

1、人生有世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。吴玉章

2、人生有些关口非狠狠地斗一下不可，不能为了混口饭吃而蹉跎了幸福。巴尔扎克

3、人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。未知

4、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。字严

5、人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。南丁格尔

6、我们要把人生变成一信科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人

7、我们要追求那真实的功业，要追求对宇宙人生更深远的了解；要追求永远超过狭小生活圈子之外的更有用的东西。罗曼、罗兰

8、一个人若能对每一件事都感到兴趣，能用眼睛看到人生旅途上、时间与机会不断给予他的东西，并对于自己能够胜任的事情，决不错过，在他短暂的生命中，将能够撷取多少的奇遇啊。劳伦斯

9、我认为人生最美好的主旨和人类生活最幸福的结果，无过于学习了。巴尔扎克

10、我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。居里夫人

11、我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。高尔斯华绥

12、像那闪烁的微光，希望把我人生的道路照亮；夜色愈浓，它愈放射出耀眼的光芒。哥尔斯密

13、要充分利用人生——人生短促，很快就消逝了。奥尔迪斯

14、一个人光溜溜地到这个世界上来，最后光溜溜地离开这个世界而去，彻底想起来，名利都是身外物，只有尽一个人的心力，使社会上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。邹韬奋

15、我们最好把自己的生命看做前人生命的延续，是现在共同生命的一部分，同时也后人生命的开端。如此延续下去，科学就会一天比一天灿烂，社会就会一天比一天更美好。华罗庚

16、我们应该顺应自然，立在真实上，求得人生的光明，不可陷入勉强、虚伪的境界，把真正人生都归幻灭。李大钊

17、唯有自爱，自识自制，指引人生，才能导出神圣的力量。丁尼生

18、未尝过艰辛的人，只能看到世界的一面，而不知其另一面。……真正的人生，只有在经过艰苦卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡

19、人生在勤，不索何获。张衡

20、人生在勤，勤则不匮；户枢不蠹，流水不腐。（元）许名奎

高考常用名人名言2

1、当我活着的时候，我要做生命的主宰，而不做它的奴隶。——惠特曼

2、生活中最使人筋疲力尽的事是弄虚作假。——林德伯格

3、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰

4、人的一生就是进行尝试，尝试的越多，生活就越美好。——爱默生

5、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

6、谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

7、善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

8、也许所有的人都可以做的是希望结束与权利的遗憾。——亚瑟米勒

9、少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹

10、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

11、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

12、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

13、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。——爱因斯坦

14、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲

15、生活有百分之十在于你如何塑造它，有百分之九十在于你如何对待它。——柏林

16、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金

17、人的价值是由自己决定的。——卢梭

18、人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里斯多德

19、生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

20、三万六千日，夜夜当秉烛。白日何短短，百年若易海。——唐·李白

21、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

22、我们的生命是三月的天气，可以在一小时内又狂暴又平静。——爱默生

23、一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

24、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——苏轼

25、在命运的颠沛中，最可以看出人们的气节。——莎士比亚

26、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。——伽利略

27、要对生命感到喜悦，因为它给了你去爱的机会，去工作，去玩乐，并用能仰头看星星的机会。——享利·凡·戴克

28、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

29、生活是一种艺术，要在不充足的前提下得出充足的结论。——巴特勒

30、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

31、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根

32、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子

33、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

34、若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

35、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫

36、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡

37、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜谚语

38、书是我们时代的生命。——别林斯基

39、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。——鲁迅

40、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅

41、人生在勤，不索何获。——张衡

42、好奇心造就科学家和诗人。——法朗士

43、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金

44、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡

45、学习必须与实干相结合。——泰戈尔

46、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林

47、真正的书籍应是黑夜和沉默的产物，而不是白昼和闲聊的果实。——马塞尔·普鲁斯特

48、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹

49、坏书如同坏朋友，能使我们堕落。——菲尔丁

50、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。——岳飞

51、学而时习之，不亦悦乎!——孔丘

52、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰

53、人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。——车尔尼雪夫斯基

54、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

55、少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮

56、平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。——池田大作

57、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。——格里尔

58、养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。——毛姆

59、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

60、温故而知新，可以为师矣。——孔子

61.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

62.成功的秘诀，在永不改变既定的目的。——卢梭

63.常往光明快乐一面看，这就是我一生成功的诀窍。——科克

64.成功的秘诀——很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生

65.我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯

66.深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根

67.成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。——罗兰

68.不幸可能成为通向幸福的桥梁。——日本谚语

69.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。——朱尔·勒纳尔

70.人生所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——郭尔王

71.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。——毛佛鲁

72.什么是成功的秘诀?“A=X+Y+Z”，“A代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确方法，Z代表少说废话”。——爱因斯坦

73.失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生

74.好事尽从难中得，少年勿向易中求。——李成用

75.成功之秘诀，在始终不变其目的。——毕困士腓特

76.有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。——莫扎特

77.一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。——勃郎宁

78.每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。——超右脑革命作者

79.多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路，走向成功。——罗兰

80.不断的奋斗就是走上成功之路。——孙中山

81.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

82.成功的秘诀在于恒心。——迪斯雷利

83.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

84.不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生

85.失败带给我的经验与收获，在于我已经知道这样做不会成功的证明，下一次我可以避免同样的错误了。——爱迪生

86.成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦

87.不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基

88.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

89.只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名

90.大多数人是保守的，不轻易相信新事物，但能容忍对现实中的众多失败。——卡莱尔

高考常用名人名言3

1、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

2、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠

3、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

4、德行的实现是由行为，不是由文字。——夸美纽斯

5、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

6、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

7、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

8、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

9、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

10、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。——鲁迅

11、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

12、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根

13、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。——伊索

14、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔

15、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。——罗素

高考常用名人名言4

1、我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。——雪莱

2、少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向

3、读好书就是同许多高尚的人谈话。——笛卡尔

4、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

6、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生

7、学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

9、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

10、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

11、君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子

12、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——朱熹

13、浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。——苏霍姆林斯基

14、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

15、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

16、好动与不满足是进步的第一必需品。——爱迪生

17、合理安排时间，就等于节约时间。——培根

18、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

19、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰

20、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

21、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚

22、知识就是力量。——培根

23、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

24、燕雀安知鸿鹄之志哉。——司马迁

25、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德

26、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

27、学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫

28、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。——皮丁

29、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

30、水滴集多成大海，读书集多成学问。——佚名

31.如果你想在这个世界上获得成功，当你进入某个沙龙时，你必须让你的虚荣心向别人的虚荣心致敬。——让莉斯夫人。

32.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫

33.高傲自大是成功的流沙。——阿比

34.当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功而能克服偶发事件，并且替自己找寻机会的人，更可以百分之百的获得胜利。——卡耐基

35.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡

36.人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。——保罗

37.什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯

38.不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚

39.对于成功的坚信不疑时常会导致真正的成功。——弗洛伊德

40.高傲自大是成功的流沙。——阿比

41.努力是成功之母。——塞万提斯

42.培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

43.倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么，梦想必会成真。——英国当代动机大师理查丹尼

44.从不获胜的人很少失败，从不攀登的人很少跌交。——惠蒂尔

45.那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。——莎士比亚

46.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

47.成功好比一张梯子，“机会”是梯子两侧的长柱，“能力”是插在两个长柱之间的横木。只有长柱没有横木，梯子没有用处。——狄更斯

48.容易成功和难于成功同样能刺激人的愿望。——巴尔扎克

49.我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期若干的品质而得到成功。——狄更斯

50.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基

51.要想成功，你必须自己制造机会，绝不能愚蠢地坐在路边，等待有人经过，邀请你同往财富与幸福之路。——歌夫

52.成功就是当洋溢的生命力突然冲决堤坝而汇入一条合适的渠道。——何怀宏

53.我成功，因为志在要成功，我未尝踌躇。——拿破仑

54.作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学——在长期思索任何问题上的无限耐心——在观察和搜集事实上的勤勉——相当的发明能力和常识。——达尔文

55.那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己，也振奋他人，不达成功，誓不休止。——安东尼·罗宾

56.不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功。——邹韬奋

57.“以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。——罗兰

58.凡作事，将成功之时，其困难最甚。行百里者半九十，有志当世之务者，不可不戒，不可不勉。——梁启超

59.灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。——爱因斯坦

60.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

61、人生的最高理想是为人民谋利益。——德莱塞

62、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

63、没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。——梁实秋

64、生活只有在平淡无奇的人看来才是空虚而平淡无奇的。——车尔尼雪夫斯基

65、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡

66、正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。——培根

67、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

68、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林

69、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

70、生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。——卢梭

71、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

72、生活是一个伟大的大画布，你应该把所有的画都扔到它的上面。——丹尼凯伊

73、人必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。——鲁迅

74、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠

75、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女

76、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口!——郭小川

77、只是活着是不够的。一个人必须有阳光、自由和一点花。——安徒生

78、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

79、人寿几何?逝如朝霞。时无重至，华不在阳。——陆机

80、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

81、我想我已经发现了生命的秘密，你只是闲逛，直到你习惯了它。——舒尔茨查尔斯

82、没有比生命更宝贵的东西，生命想像不到地短暂。——杜伽尔

83、为了解人生有多么短暂，一个人必须走过漫长的生活道路。——叔本华

84、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。——肖楚女

85、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

86、只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅

87、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。——贝纳文特

88、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基

89、人生是一所学校，再那里，不幸比起幸福来是更好的老师。——弗里奇

90、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈

高考常用名人名言5

1、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。但丁

2、生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬；当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。郎贾罗

3、少年得志，这正是人生的不幸。从内部来说，它会使他恃才自傲并阻碍他的成材；从外部来说，不信纸干什么事都会引起众人的妒忌。佐藤春夫

4、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。有岛武郎

5、若是忧虑就应抱希望。人生最大的幸福经常是希望、希望。谢林

6、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

7、如果我生下来就是八十岁，而慢慢长到十八岁的话，人生会更加快乐无穷。马克·吐温

8、所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建。赵鑫珊

9、人生直作百岁翁，亦是万古一瞬中。佚名

10、人生只有两种事，就是幸福和愁苦；一种口头说出来，一种心里暗想着。（藏族）谚语

11、人生只有一生一死，要生得有意义，死得有价值。邓中夏

12、人生只有在斗争中才有价值。赫尔岑

13、人生只有在斗争中才有价值……受过痛苦，才能得到报酬。赫尔岑

14、人生至高无上的幸福，莫过于确信自己被人所爱。（法）雨果

15、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。布兰登

高考常用名人名言6

1、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。苏辙

2、人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。吴玉章

3、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。爱迪生

4、人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。拉尔夫·詹

5、人生之不如意十之八九。佚名

6、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。赫西奥德

7、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。巴金

8、我比以前更热爱人生。因此，人生快要终结的时候，我受不了，越爱人生，就越不能服膺生活者的条件。如果只为了凝视人生，要意识做什么呢？杜·伽尔

9、我的人生哲学是工作，我要提示大自然的奥秘，并以此为人类造福。我们在世的短暂一生中，我不知道还有什么比这种服务更好的了。爱迪生

10、人类把历史看成战斗的连续，为什么呢，因为直到今天，他们还认为斗争是人生的主要东西。契诃夫

11、生命是一种创造性的历程，每一个人要了解自己创造力的来源，利用自己的创造力来创造自己的人生。佚名

12、生命是单程路，不论你怎样转变抹角，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。穆尔

13、如果工作是一种乐趣，人生就是天堂！歌德

14、如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将是多么幸福。罗丹

15、人类经常把一个生涯发生的'事，撰写成历史，在从那里看人生；其实，那不过是衣服，人生是内在的。罗曼、罗兰

高考常用名人名言7

1、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎

2、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

3、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

4、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

5、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

6、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

7、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

8、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

9、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰

10、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

11、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

12、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

13、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

14、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

15、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。——马克思

16、守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。——克雷洛夫

17、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

18、把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。——贝多芬

19、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。——邓肯

20、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

高考常用名人名言8

1.天意怜幽草，人间重晚晴。——李商隐

2.我们哭叫着降生，痛苦地生活，失望地死去。——佚名

3.如果花儿常开不败，我们能永远活在地球上，那么花月相逢便不会收引人如此动情。花开花落，方显出生命的灿烂光华;爱花赏花，更说明人对花木的无限珍惜。地球上瞬息即逝的事物，一旦有缘相遇，定会在人们的心里激起无限的喜悦。——东山魁夷

4.全世界的母亲是多么的相象!她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

5.父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语

6.养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语

7.忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语

8.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

9.感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语

10.卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果

11.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔

12.慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭

13.要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

14.不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

15. ——居里夫人

16.我们的生命，像世界的协奏曲，由相异的因素组成——由各种各样的声调组成，美妙的和刺耳的，尖锐的和平展的，活泼的和庄严的。——蒙田

17.生命如同寓言，其价值不在于长短，而在于内容。——贝纳文特

18.人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。——德莱塞

19.聪明的人警告我说，生命只是一颗荷叶上的露珠。——泰格尔

20.生命由种种经验而千锤百炼。——蒙森

高考常用名人名言9

1、成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

2、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。

3、完成工作的方法，是爱惜每一分钟。

4、曾经，我们都相信正义。可是后来，我发现你有你的正义，我有我的正义。到了最后，我们都滑向了非正义的边缘。

5、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。

6、书籍是造就灵魂的工具。

7、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。

8、如果有个人无缘无故地对你微笑，那一定是为了某种缘故。

9、想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。

10、我有我的人格良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。

11、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

12、好而知其恶，恶而知其美。

13、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。

14、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

15、青年期完全是探索的大好时光。

高考常用名人名言10

1.父恩比山高，母恩比海深。——日本谚语

2.要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

3.养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。——日本谚语

4.从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。——日本谚语

5.不当家，不知柴米贵;不养儿，不知报母恩。——中国谚语

6.我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基

7.只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

8.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦!——李绅

9.我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。——李大钊

10.劳动是一切知识的源泉。——陶铸

11.所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔

12.在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭

13.作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

14.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

15.人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。——徐特立

高考常用名人名言11

1.鞠躬尽瘁，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)

2.鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

3.滴水之恩，当涌泉相报。

4.蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的——泰戈尔

5.人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。——华罗庚

6.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

7. ——堂恩

8.忘恩比之说谎、虚荣、饶舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。——英国谚语

9.卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分。——雨果

10.忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

11.如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义。——萨克雷

12.感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语

13.无知的人本想做点好事，结果却害人不轻;小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。

14. ——藏族谚语

15.父母之恩，水不能溺，火不能灭。——苏联谚语

第三篇：语文中的板书设计

课堂教学板书设计

笑书神侠

板书是教学中所应用的一种主要的教学媒体，板书艺术则是教学艺术的有机组成部分。苏联著名教育家加里宁有一句话“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。”成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合的结果。所以坚持教学原则，采用艺术手法，浇灌学生心田，努力使教学过程审美化，是我们教师的追求

一、板书设计的原则

1．规范性原则

规范性是板书设计的一个基本原则。它要求教师书写板书必须规范，即写规范汉字，不写错别字、繁体字等，字体大小要均匀，字体大小要以后排学生看清为宜。在书写板书时，文字笔画应清晰、板面干净。教师板书的规范，不仅利于学生知识的吸收，更有利于学生良好书写习惯的培养。

2．概括性原则

由于黑板上的空间、教师的授课时间有限，这就要求教师的板书要具有高度的概括性。教师的板书要有概括、总结教材的作用，要能展示教学内容的关键问题、难点问题。板书上每一部分都应有很丰富的信息，学生通过板书的视觉刺激能更好地理解教学要求和教学重点、难点，并对教学内容有一个整体把握。

3．条理性原则

板书设计要有逻辑性、条理性，要揭示教材知识结构的内在逻辑关系，以利于学生记录、理解和掌握。有条理的板书能使学生顺着板书显示的关系“顺藤摸瓜”，知晓上下左右的主要内容，会在学生已有认知结构中产生一个条理清晰、结构层次明晰的知识体系，利于学生把新知识同化到已有知识体系中。

4．针对性原则

教师在设计板书时要针对教材内容、教学目的、学生实际。不同的教学内容有不同的特点，教师设计的板书要符合教学内容的原意，要根据教学内容的特点和逻辑关系来设计板书。教师还要根据不同的教学目的来设计不同的板书，以板书来体现教学目标，借助板书让学生理解重点、难点，掌握本堂课教学的重要内容。不同年龄的学生差异很大，因而在设计板书时要因人而宜，从学生实际情况出发进行设计。

5．启发性原则

教师设计的板书应来自于教材内容，又应高于教材，即应具有启发性。设计精美的板书不仅具有规范性、科学性，更应具有启发性，使学生从直观的板书内容中悟到一些教材中不曾明确写出的内容，明确学习内容之间的逻辑关系。

二、板书的类型设计

1．提纲式

提纲式板书是指按教学内容，用课文中的重点词语，编排出书写的提纲。它的特点是：能紧扣教学内容，突出教学重点，能直观地给学生呈现出完整的内容体系，启迪学生的思维，便于学生掌握要领，而且还能培养其分析概括的能力。

2．词语式

词语式板书是根据教学内容，提炼精髓，把握重点词语，运用几个有代表性、存在内在联系的关键词，有逻辑地进行排列组合。它能简明概括主要的教学内容，能促进学生对学习内容的理解和记忆，有利于减少学生认知负荷，培养思维能力。如《鲸》一文的板书设计：

3．表格式

表格式板书一般用于知识性强并可以明显进行分类的内容。教师设计出表格，可以要求学生用自己的语言填写。表格式板书比其他形式的板书更利于学生参与，更有助于调动学生的学习积极性，激发学生的创造性，使其进行高层次的认知加工，更深刻地理解教学内容。如《智烧敌舰》一文的板书设计：

4．图解式

图解式板书是指教师运用图形、线条、箭头、符号等并配合必要的文字来组织教学内容的板书方法。在所有的板书形式中图解式最具直观形象性，这种板书能一目了然地把教学内容呈现在学生面前，很容易引起学生的注意，使其饶有兴致地探求学习内容，理解内容中的逻辑关系和深层含义。此类型板书特别适用于有一定难度的教学内容和低年龄段的学生。

图解式板书有很多形式：条幅式、辐射式、扇形式、金字塔式、简笔画式等。如《泊船瓜洲》一文的板书：

5．对比式

教师把教学内容相互对立或对应的部分集中在一起呈现出来的板书形式。这种板书能突出教学内容之间的联系和区别，使之形成鲜明的对照，特别能启迪学生的思维，使其思考为什么会产生如此对立或对应的现象，有利于学生进行探究性的学习。如《司马光》一文写了司马光砸缸救小朋友的故事，就可以用对比式板书把司马光的勇敢、聪明的特点凸现出来。

6．问题式

问题式板书不同于其他类型的板书，其他类型板书是由词语、语句组成的，而它主要是由具有启发性的问题组成，给学生留有思考的空间。可以说这种板书更能激发学生学习的动机，使他们自主参与学习，探索未知问题。如《群英会蒋干中计》一文，由于文题中只给出了中计者的姓名，而没有给出谁用的计策，因此教师在设计板书时，可以用问题式板书来引导学生带着问题去阅读课文。

7．流程式

将教材提供的时间、地点、人物、情节等以流程图的形式展现出来。这种板书遵循事物发生、发展的顺序，能使学生了解事物发生发展的前因后果，对内容有较全面的理解。如《月光曲》：

三、板书设计应注意的问题

1．板书展示的时机

一般板书展示的时机是：教师在口头言语讲解到某部分后，立即写出相应的板书，即边讲边写。这种展示板书的方式特别适用于教授新内容。由于教学任务不同，每位教师在使用板书时，具有很大的灵活性。可以先讲再写，可以先写再讲，还可以边写边讲。先讲再写是指教师先用口头言语进行详细的讲解，再对教学内容总结归纳，展示出板书。有一定难度的教学内容适合使用此法。先写再讲是指先完整地展示板书内容，教师再进行口头言语的详细讲解。一般在理科教学中，教师要讲解例题时，基本上采用的是此种展现形式。

2．板书类型的综合运用

教师在一节课的教学中一般需要使用不同类型的板书，这样才能给学生不断变化的丰富刺激，利于学生注意力的集中，激发其思维随着教师的板书变化而不断进行。教师在综合运用各种类型的板书时要注意每种类型板书的特点和要求，针对教学任务和要求设计各种板书进行比较，选择效果理想的、能突出重点、条理清楚的板书。3．色彩的搭配

板书在色彩的使用上要注意协调和醒目。教师在关键的字词上应使用彩色的粉笔书写，以提示学生注意。要避免滥用色彩，使学生眼花缭乱，分不清主次，也要避免只使用一种颜色，使学生觉得单调，难以引起他们对重点内容的注意。

4．空白的运用

并不是板书所有的内容都要写实、写满，在板书设计时要注意使用空白，适当地留给学生一些思考的空间，让学生自己去探索空白之中的内容，可以使学生进行深层次的认知加工，加深对知识的理解和掌握，提高课堂教学效果。空白一般设置于教学的重点、难点、关键点、对比点，可以起到引起学生注意、引发学生思考的作用。

第四篇：小学语文中修辞手法

小学语文中修辞手法及其作用

1．比喻：作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。

2．拟人：作用：把事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。3．夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

4．排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

5．对偶：作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

6．设问：作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

7．反问：作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

8、对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

9、联想的作用：在阅读文章时注意分辨事物和联想，就能按照作者的思路，理解文章思想内容。平时观察时把自己看到的、听到的写得具体，并能恰当地加上自己的联想，文章的内容就会更充实，表达的感情就会更深刻。

10、首尾呼应、前后照应的作用:前有伏笔，后有照应，可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣.11、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

12、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

13、过渡句的作用：承上启下：承接上文，引出下文。

14、总起句的作用：总领全文或全段，有时起到点明本段或本文中心的作用，要根据具体情况判断。

15、总结句的作用：总结全文或全段，有时起到点明本段或本文中心的作用，要根据具体情况判断。

16、中心句：可能是总起句，也可能是总结句，或者别的句子，要根据具体情况判断。作用：点明中心。如果是总起句，就是总领全文或全段，如果是总结句就是总结全文或全段，常用说明方法的作用

举例子——使文章更直观,更有说服力；使说明的对象具体形象，便于读者理解。列数字——更具体,更准确；

作比较——鲜明突出；

打比方——生动形象；增强文章的趣味性。

还有： 作诠释——补充说明，更易理解；

画图表——形象直观，便于比较； 分类别——条理清晰；

第五篇：语文中符号意义

句号①。1.用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。

问号 ? 1.用于疑问句的末尾。他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。难道你不了解我吗? 叹号!1.用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击!3.用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀!逗号，1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。对于这个城市，他并不陌生。

4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号②;1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。

2.用于分行列举的各项之间。中华人民共和国行政区域划分如下:(一)全国分为省、自治区、直辖市;(二)省、自治区分为自治州、县、自治县、市;(三)县、自治县分为乡、民族乡、镇。冒号 : 1.用于称呼语后边，表示提起下文。同志们，朋友们:现在开会了„„

2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。他十分惊讶地说:“啊，原来是你!” 3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门:武门、神武门、东华门、西华门。

4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。外文图书展销会日期:10月20日至于11月10日时间:上午8时至下午4时地点:北京朝阳区工体东路16号

主办单位:中国图书进出口总公司 5.用于总括性话语的前边，以总结上文。张华考上了北京大学;李萍进了中等技术学校;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。

引号③ “ ”‘ ’ 1.用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

2.用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。3.用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。4.引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。他站起来问:“老师，‘有条不紊’是什么意思?”

括号④()用于行文中注释的部分。注释句子中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后;注释整个句子的，括注放在句末标点之后。(1)中国猿人(全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”)在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。

(2)写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。)破折号 ── 1.用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2.用于话题突然转变。“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。3.用于声音延长的拟声词后面。“呜──”火车开动了。

4.用于事项列举分承的各项之前。根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科:──环境声学;──环境光学;──环境热学;──环境电磁学;──环境空气动力学。

省略号⑤ „„ 1.用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊„„”

2.用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰„„春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦!3.用于话语中间，表示说明断断续续。“我„„对不起„„大家，我„„没有„„完成„„任务。”

连接号⑥-1.两个相关的名词构造成一个意义单位，中间用连接号。我国秦岭-淮河以北地区属于温带季风气候区，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。2.相关的时间、地点或数目之间，用连接号，表示起止。鲁迅(1881-1936)原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，用连接号，表示产品型号。在太平洋地区，除了已经建成投入使用的HAW-4和TPC-3海底光缆之外，又有TPC-4海底光缆投入运营。

4.几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。人类的发展可以分为古猿-猿人-古人-新人这四个阶段。

间隔号 · 1.用于外国人和某些少数民族人名内各部分的分界。烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

2.用于书名与篇(章、卷)名之间的分隔。《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》。书名号 《 》〈 〉 用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

专名号⑦ 用于人名、地名、朝代名等专名下面。司马相如者，汉 蜀郡 成都人也，字长卿 16