第一篇：加强“四德”修养 培养良好品行
加强“四德”修养 培养良好品行
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品行是一个人内在素养、人格魅力和道德水准的综合体现，是做人的根本所在。作为“党员之家”、“干部之家”、“知识分子之家”的建设者，特殊的岗位和使命要求组工干部坚持以德修身，锤炼品行，在“讲党性、重品行、作表率”中当好引路人和躬行者。
一、怡情养性，厚积个人品德
个人品德是品行之基。加强品行修养，首先要注重个人品德的积淀，以夯实品行修养的内容与底蕴。一要诚实守信。“人无信不立”。组工干部一言一行备受社会关注，应该待人以诚，处事守信。要言行一致、表里如一，人前人后一个样，台上台下一个样。要坚持说实话、办实事、求实效，做到“言必行，行必果”。二要淡泊名利。孔子曰：“君子怀德，小人怀土”。组工干部应常怀君子风范，坚持以德修身、以德服人。对待名利始终保持清醒的头脑、平和的心态。要找准坐标，明确目标，不刻意追求，不心浮气躁，不嫉贤妒能，不盲目攀比。要心如止水，心胸坦荡，心底无私，见贤思齐。要有“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”的豁达胸怀，努力做到德在人先，利居人后，先忧后乐。三要情趣高雅。注重培养健康积极向上的生活情趣，保持高尚的精神追求，明辨是非，克己慎行。坚持把学习当作一种生存状态、一种良好品行，在学习中增长知识、提升能力、端正品行。要正确选择个人爱好，提高文化素养，摆脱低级趣味。要择善而交，多交益友诤友，多交人才朋友，多交群众朋友，多交基层党员干部朋友。四要光明磊落。“大厦千间夜眠八尺，良田千顷日食三餐。”组工干部要始终做到“慎独慎微、警钟长鸣”，时刻要有一种如临深渊、如履薄冰的意识，自觉克服特权思想，强化公仆意识和服务意识。要坚决抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，面对各种诱惑，坚持做到自尊、自爱、自重，洁净如水、洁身自好。要自觉接受群众监督，主动为党分忧、为民解困，做党和组织可以信赖的人，做群众可以交心的人。
二、历练品格，讲究社会公德
当前，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，已经成为广大公民的共识，成为社会公德的重要内容，组工干部应该带头倡导，模范践行。一要遵纪守法。“正己然后可以正物，自治然后可以治人。”组工干部必须带头遵纪守法，严以律己。要模范遵守国家法律法规，自觉维护党章党纪，严格贯彻组织工作职业规范。要坚持学法、知法、懂法，增强法律意识和法制观念，在宪法和法律的范围内活动。要持之以恒抓好党章的学习贯彻，严格以党章要求规范自己的言行。要认真执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，切实做到坚持原则不变通，执行标准不走样，履行程序不减少，遵守纪律不放松。二要热情待人。待人热情、为人谦卑，才会增加亲和力，盛气凌人、张扬跋扈，只会加大心理距离。组工干部要正确对待“高看一眼”，切实摆正位置，切忌趾高气扬，忘乎所以。要排除优越感，把自己与外界始终放在平等位置上，自觉树立娘家人的可亲形象。在日常工作中，要热情大方，以诚相待，周到服务。要多听忠言、善听逆言、乐听谏言，少信阿谀之事，循循善诱，以情感人，以谦和热情的魅力感动人。三要乐于奉献。“君子贵人贱己，先人而后己”。人生的价值在于付出、在于给予,而不是在于接受、在于争取。组工干部担负着为党和国家选人用人、培养人的重责，扮演着“渡船”与“人梯”的角色，更需要一种成人之美、助人为乐、甘于奉献的精神。要始终怀有同情心、关爱心，多关注群众的意见和呼声，关心群众的困难和疾苦。要以宽容豁达、与人为善的心态对待每一位党员干部，想方设法为其实现价值、展示才华解除负累、排除障碍、搭建平台。要坚持在平凡的岗位上扎实工作、默默奉献，竭己所能为群众办实事、办好事、解难事，努力在平实的工作中、在谋人的实践中、在无私奉献中体现自身价值。
三、端正作风，恪守职业道德
组工职业道德是组织工作对组工干部品行提出的具体要求，是组织工作必须遵循的道德规范。组工干部重品行必须恪尽职业道德。一要忠诚可靠。组工干部要始终忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于中国特色社会主义伟大事业。要坚定共产主义理想信念，坚持正确政治方向，坚决贯彻执行党的路线方针政策。要自觉践行党的宗旨，把人民群众利益作为第一考虑，把人民群众需要作为第一选择，把人民群众满意作为第一标准，用实际行动证明组工干部是靠得住、过得硬的干部。二要公道正派。只有公道正派地选贤任能，才能不让老实人吃亏，不让投机钻营者得利。组工干部要坚持事实求是的态度，全面、客观、准确的评价干部，不夸大、不缩小，不捏造、不隐瞒。要站在公开、公平、公正的立场上反映情况、选用干部，绝不以个人亲疏远近取舍干部，不以个人好恶得失褒贬干部。对那些心术不正、溜须拍马、跑官要官者要正色以对、坚决抵制；当干部受到不公正待遇时，要挺身而出，主持正义。三要严谨细致。“组织工作无小事”。组工干部一定要有对党对人民负责的事业心和责任感，严肃对待工作，认真坚持原则，准确把握政策，严格按程序办事，讲究工作的质量。要牢固树立政治意识、大局意识、政策意识、责任意识、规章制度意识，严格履行程序，规范工作开展。要坚决克服工作不负责任、漫不经心、粗枝大叶、马虎从事的现象，认认真真、扎扎实实地做好每一件事，兢兢业业、精益求精地完成好每一项任务。四要求真务实。“空谈误国，实干兴邦”。要大力弘扬求真务实的作风，把心思和精力凝聚到干事业、抓落实上，切实增强真抓实干的工作劲头，积极营造相互配合的工作氛围。要顺应党情、国情、市情的变化，深入开展调查研究，找准基层组织和党员干部人才队伍建设中存在的突出问题，拿出科学可行的措施，巩固基层组织、端正用人导向、充分发挥党员干部和人才又好又快发展的积极性。
四、传承文明，弘扬家庭美德
中华民族是礼仪之邦，向来讲究“修身、齐家、治国、平天下”，格外注重家庭美德的传承与发扬。组工干部弘扬家庭美德是加强重品行修养的应有之义。一要孝敬父母。“百善孝为先”。孝敬父母既是党纪国法的明确规定，更是公民道德的基本内容。人人都有父母，人人都会成为父母。一个不尽孝道的干部谈不上让党放心，让人民满意。组工干部要自觉继承中华美德，把尊老敬老变成自觉行动。要孝敬父母，善待父母，让父母老有所养、老有所靠、老有所乐。要珍惜父母的养育之恩，严格遵守党纪国法，堂堂正正做人，清清白白做事，为父母增光，让父母放心。二要善待妻儿。“家和万事兴”。家庭和谐是社会和谐的首要前提。组工干部要带头弘扬家庭美德，努力消除“男尊女卑”、“三从四德”等封建主义思想，建立起“男女平等、互敬互爱、相濡以沫”夫妻关系。要切实承担好子女的抚养与教育责任，引导子女从小树立正确的人生观、价值观、荣辱观，真正做到以实际行动维护家庭和谐与团结，努力推进社会主义和谐社会建设。三要文明持家。坚持用爱国主义、集体主义思想和社会主义荣辱观，武装家庭成员，让文明、健康、科学的生活方式成为共同追求。积极组织家庭成员认真学习传统文史礼仪，学习国家法律法规政策，全面提升文明素质与政策法律水平。大力倡导民主平等，以孝为先，夫妻和睦，礼让待邻等社会主义新风尚，形成平等、文明、和谐的良好家风。要加强对配偶与子女的管理与教育，不断增强其廉政意识与法纪意识，筑牢拒腐防变的家庭防线。(作者系中共耒阳市委组织部常务副部长)
第二篇：以养成教育为主线 培养学生良好品行
以养成教育为主线 培养学生良好品行
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好，我是衡东县城关三小的校长陈秋平。我与大家交流的题目是“以养成教育为主线 培养学生良好品行”。
衡东县城关三小是一所年轻的学校，于2008年建校，学校地理位置优越，现有教学班55个，学生近4000名，教职员工178名，占地面积63.9亩，学校设备一流，师资较强，近年来，在县教育局的大力支持和帮助下，经过全体师生共同努力，学校实现了跨越式发展，深受老百姓赞誉。
叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”良好的习惯的形成是品德培养的重要目的，也是素质教育的重要组成部分。自办学以来，我校就立足校情，旗帜鲜明地提出“教学生六年，为学生着想六十年”的育人理念，把“坚持不懈地抓学生行为习惯养成教育”作为学校的特色内涵之一，学校养成教育方面取得了可喜的成绩，具体做法如下：
一、贴近生活实际，优化养成教育
德育只有贴近现实生活，以生活为教育源泉，才能取得育人实效。因此，我校遵循儿童成长规律和实际特点，从抓日常、抓环境和抓师德、抓制度入手，落实具有层次性的养成教育。
１.从身边小事做起，体现一个“细”字。在习惯培养上，我校结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，制定出具体的《城关三小养成教育方案及细则》，将学生习惯细化为10个习惯：卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯、讲普通话的习惯、守纪习惯、做操习惯、路队习惯、作业习惯、爱劳动的习惯。根据年龄不同和螺旋训练的要求，将习惯培养细化分解到月、周教育目标中。做到每月侧重一个好习惯，每天一次重复训练，每周一次小表彰（文明班流动红旗），每月一次大表彰(文明星级班级评比)。
2.注重环境建设，浮现一个“润”字。
我校大力营造校园文化，力求让校园的每一堵墙会说话，每一棵树能传情。以美育人，润物无声。近年来，学校在此方面投入大量资金，积极建设文化长廊、宣传橱窗、评比表彰栏、楼道文化等，积极创建“最美教室”，给学生一种高尚的文化享受，营造深厚的氛围，潜移默化影响着学生身心。
二、注重班级建设，强化养成教育
班级是学校教育教学工作的基层组织，只有不断创新班级管理，着力强化养成教育，规范学生的文明言行，才能形成团结友爱、积极向上的班风，并最终形成团结、奉献、求实、创新的校风。
1.严格管理，晓之以理
在班级管理中，学校实施了《城关三小文明班级评比细则》，开展“太阳花”班级评比、文明星级班级评比、养成教育示范班评比：根据我校文明班级评分标准，每个星期评选出“太阳花”班级，并在此基础上，每个年级按30%的比例，从高分到低分排列，颁发流动红旗；根据本月的班级评分情况，评选出“星级文明班级”,学期结束时再从每月的“星级班级”中评选出本学期的“养成教育示范班”，实施阳光操作，体现公开、公平、公正的原则，这样把学生个人的行为表现与班级集体的评优结合起来，极大地调动了班主任和学生加强班级管理工作的积极性。
2．榜样示范，启发自觉
我们从更新教师观念入手，明确职责，锤炼师德，学习理论，正确地把握班级文化的定位，深刻领会班级文化的内涵和外延，调动广大教师的主动性和自觉性。在养在教育中，教师要率先垂范，以身作则。“喊破嗓子，不如做出样子”，要求学生做到的，自己先要做到，这样才可以“服众”，才可以增强德育的力度和信度。教师不但要用真理去激励学生，还要用自己的人格去影响学生。
3.严字当头，训练为先
强化训练是孩子养成良好习惯的捷径。（1）习惯训练要重视第一次。第一次往往印象深刻，先入为主，具有导向作用。我校将行为规范的教育化为朗朗上口的的儿歌，制定了“三管住”、“四弯腰”、“五节约”规则，“三管住”即管住口，不随地吐痰；管住手，不乱扔垃圾；管住脚，不践踏花草。“四弯腰”即遇到师长弯弯腰问好；看到纸屑弯弯腰捡起；做了错事弯弯腰道歉；力所能及的事弯弯腰做好。“五节约”即节约一张纸、节约一度电、节约一滴水、节约一截粉笔、节约一粒粮。每年新生一入学，便进行专项训练，遵照规则，严格把关，如有违纪，绝不迁就。（2）习惯训练要反复抓，抓反复。一种较为简单的行为习惯也需要两个月的培养才能形成。因此那种“前紧后松”、“一曝十寒”的做法是不对的。培养良好行为习惯需要时时抓，日日抓，常抓不懈。例如，我们要求学生每次上课前做好课前准备，要统一将书本和学习用品摆放在课桌左上角，为了达到要求，学校在下课铃声中增加了“请做好下节课课前准备”语音提示，每天领导值班，带领大队委进入教室检查，发现没做好课前准备的，立刻予以纠正，并记录在案，视其违规的次数，定期在年级内或全校内通报，督促其改正不良行为。
三、创新活动载体，渗透养成教育
１.学科渗透“外在强化”。
课堂是教育教学永远的主阵地，离开了课堂，任何教育都显得苍白而又浮躁。在课堂教学过程中注重培养学生良好的学习习惯及行为习惯，是构建高效课堂不可忽视的切入点。我校开设了“养成教育”课，还把行为规范教育贯穿在各学科教学始终，从上课到下课，从师生间的问好致意到课堂上举手回答问题；从课前准备学习用具到应用技术 后清理书包桌椅；从思考听讲到读书笔记；从书写运笔到朗读坐姿等等，要让学生们能“静则专注，动则活泼”，勤于动手、关于交际、交流共享、自主合作，每一种习惯都要老师关注和培养，每一个细微的动作都影响着学习效率的高低。
２.活动渗透“潜移默化”。
（１）阅读，为孩子的一生打好底色
读书习惯的养成教育是城关三小系列养成教育的一项重要内容。重视阅读习惯的培养，可以巩固养成教育成果，实现大容量学校的学生自主管理，提升内涵，提高师生的综合素养。大力开展读书活动，让阅读，为孩子的一生打好底色，在养成良好读书习惯的同时有效促进其他习惯的形成。
2013年，香港“阅读梦飞翔”文化慈善关怀基金会在我校建立了两个新的图书室，共有藏书三万余册，阅读活动在这里生根、发芽，茁壮成长起来了。
学校落实读书时间，每天中午半小时午读时间，师生全员共读，体验读书感受，享受读书乐趣，学生走上讲台进行好书推荐，互动交流，提高语言表达能力，培养认真倾听，乐于思考的好习惯。低年级学生在午读时间还能听老师讲绘本故事，一个又一个生动形象的故事，在孩子们那一方方纯真而幼小的心田里播撒下这样的种子“亲近母语，热爱阅读，做有根的人。”；每周每班安排一节阅读课，教师带领学生进入图书室看书、借书，在课上对学生进行阅读指导，激发学生深厚的读书兴趣；每个月指导学生填写一份阅读报告，阅读报告形式多样，学生把自己在阅读中的所思所感及时记录下来；倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来，陈列到班级开放式阅览架上，让它们在热爱阅读的师生中漂流，发挥出好书的最大价值。
学校的“三个共读”工程，营造读书大环境，“三个共读”即：领导与老师共读，教师与学生共读，家长与孩子共读，通过读书，领导增加内涵，提升管理能力，教师给学生起榜样作用，与学生有共同交流的语言，家长了解孩子的内心，家校配合更好地教育孩子。
为倡导全员读书，共创书香校园，我校积极开展“读书节”活动，至今为止，读书节活动已办了五次，在读书节中，在“红领巾广播”时间开辟“好书推荐”栏目，全体师生推荐书籍，掀起“我要读书”的热潮；开展“跳蚤书市”活动，让更多的同学读好书，循环利用，节约资源；学生们还自己动脑创编故事，编写绘本图书，那一个个生动的故事折射出的都是学生的智慧与能力；课本剧表演大赛成了学生展现自我的大舞台，孩子们自己改编故事，自己排练节目，三小记录下他们成长的足迹„„丰富的读书活动，营造良好的读书文化。
通过读书，孩子们变得更加知书达理、聪明睿智。孩子们不仅从书本中阅读到了许多感人的故事，还丰富了课本以外的知识，学到了做人的道理，在由他律向自律的转变中，有效促进了各项行为习惯的养成。
（２）践行学生文明礼仪教育。我校以“文明礼仪伴我行”为主题，开展了“文明礼仪争章活动”，内容包括：出操礼仪章：集队快静齐，做操整齐有力，退场整齐有序；升旗礼仪章：升国旗肃立，唱国歌响亮，行队礼规范；用餐礼仪章：文明用餐轻又轻，节约粮食不浪费，餐后桌面净又清；交往礼仪章：主动与人打招呼，会用礼貌用语，与人友好交往；课间礼仪章：走廊上轻声慢走，教室里文明休闲，操场上快乐活动。
活动分为三步，第一步：明确要求：了解要求，细化要求，人人知晓。第二步：申报考核：班级自查，达到要求，申报考核。第三步：颁发奖章：考核通过，颁发奖章。通过争章活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使队员成为文明礼仪行动的先锋队。（３）践行学生的环保行为。我校举行了 “生态文明教育”启动仪式，并在校广播站建立“养成教育”栏目，举行了“爱护环境”签名仪式，号召全体师生保护环境，爱护校园。为了让我校的小树苗得到更好的管理和呵护，我校将绿化带区域化分，挂上了植物认领牌，分别由4至六年级同学进行管理，管理者自觉、及时管理好自己的植物认领区，阻止其他学生攀摘树叶。我校以校、年级、班级分层召开会议，对学生进行环保教育，让环保的理念深入人心，在学校践行环保行为做一名优秀的小学生，在社会中践行环保行为，做环保小卫士。
除社会大课堂活动外，我校还充分利用节日组织丰富多彩的主题教育，促养成教育。例如：我校举行了“体艺节”，开展了丰富多彩的体育比赛，促进学生全面发展；教师节开展“浓浓尊师意 款款爱生情”为主题的教育活动，让学生自己动手，通过手工制作表达对老师的情意；国庆节开展“放飞梦想 振兴中华”手抄报比赛；在建队日举行“红领巾相约中国梦”新生入队仪式；九九重阳节带领少先队员慰问孤寡老人，为他们晾晒被褥，整理房间，通过自己的行动关爱老人；通过“红领巾”义卖活动，资助贫困儿童，捐献爱心。为活跃学校的氛围，丰富少年儿童的生活，我校还开展了“庆六.一”文艺汇演活动，队员们在积极地参与中体验了集体合作的快乐。学生在活动中明理，在活动中激情，在活动中潜移默化地受到教育。
经过几年的努力，养成教育已成为我校甚至全县德育工作的一个亮点，学生道德风貌焕然一新，真正形成了“整洁仪表入校门，放下书包先打扫，见到纸片自觉捡，墙壁桌凳无刻画，规范整齐做两操，上下楼梯有秩序，课间活动讲文明，远离零食你、我、他，整好路队出校门”的良好形象。曾多次受到县教育局有关领导、和全县校长和教师们的称赞。
养成教育是一门博大精深的教育学问，实施养成教育任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但是与上级的要求和兄弟学校相比还有很大差距，面对新形势，我们将在今后的工作中，我们将继续努力，使养成教育再上新台阶。
第三篇：品行良好证明
品行良好证明
兹证明：XXX（XXXX年XX月XX日出生，身份证号码XXXXXXXXXXX）于XXXX年XX月被我公司录用工作至今，经审查该同志品行良好，特此证明！
XXXXXXXXX
二〇一四年十二月十六日
第四篇：良好的修养演讲稿
从小节看修养
演讲人：朱李婷
良好的修养，反映着一个人的自身素质水平。一个人的修养怎样，从日常生活中的“小节”上就能体现出来，当我们身为学生的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、乱写乱画。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公交车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起……
加强自己的修养，必然会焕然一新，同学们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的学校氛围中！
修养强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗！
当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，总是大声地把父母的问话送上天，对于父母的生日，天才晓得；
修养不是华丽的外表，不是高雅的姿态。它可以只是对陌生人的一个微笑，可以是捡起纸屑的一次弯腰；可以是排队候车时的秩序，可以是给需要者的让座；可以是获得帮助之后的一声“谢谢”，也可以是难为人家之后的一声“对不起”；可以是上学准时到校，可以是上课认真聆听；可以是一句问好，一次点头；可以是一次谅解，一点宽容，……一些屑小的细节都是修养，一些微不足道的暖意就是修养，举手投足间的关爱其实就能消融心中的冰雪，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，修养是联系人心的桥梁，是化解矛盾的良药。
如果说人生是树，功绩是果实，才能是枝干，而修养是不起眼的树叶，是那深扎地底的根须。想让你的树硕果累累，就应增强修养，从我做起，从细节做起！
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。]
要养成良好的修养。那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌！
第五篇：良好的修养演讲稿
從小節看修養
學院：班級：學號：姓名：
良好的修養，反映著一個人的自身素質水準。一個人的修養怎樣，從日常生活中的“小節”上就能體現出來。
當我們身為學生的時候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、亂扔垃圾、踩踏草坪、亂寫亂畫。當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節”，無論是學習還是生活上的說話、借東西，而我們自己又往往懶得去理那些“小節”。當我們乘坐公車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不屑於說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿於懷甚至粗口相對……如果我們能夠看清自身的這些缺點，從我做起，從現在做起，加強自己的修養，必然會煥然一新，同學們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的學校氛圍中！
修養不是華麗的外表，不是高雅的姿態。它可以只是對陌生人的一個微笑，可以是撿起紙屑的一次彎腰，可以是排隊候車時的秩序，可以是給需要者的讓座，可以是獲得幫助之後的一聲“謝謝”，也可以是難為人家之後的一聲“對不起”，可以是準時上課，可以是上課認真聆聽，可以是一句問好、一次點頭；可以是一次諒解、一點寬容„„一些屑小的細節都是修養，一些微不足道的暖意就是修養，舉手投足間的關愛其實就能消融心中的冰雪，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，修養是連絡人心的橋樑，是化解矛盾的良藥。如果說人生是樹，功績是果實，才能是枝幹，而修養是小小的的樹葉，是那深紮地底的根須。想讓你的樹碩果累累，就應增強修養，從我做起，從細節做起！要養成良好的修養。那麼請我們每一個人應該管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不亂寫亂畫；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們的共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
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