2014哈喇河小学素质教育实施自查报告（精选5篇）

第一篇：2014哈喇河小学素质教育实施自查报告

哈喇河小学素质教育实施自查报告

为了贯彻洛阳市中小学素质教育督导评估实施方案，大力推行素质教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，对照洛阳市中小学素质教育督导评估实施方案指标体系，就我校贯彻实施指标体系情况自查如下：

一、基本情况

我校占地面积11380平方米，在校学生491人，15个教学班（含中营教学点），专任教师23人，岗位合格率100%。

为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，积极实施素质教育，以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创示范”为办学目标学校管理规范，治学严谨，学风浓，校风正，质量高，有特色。学校先后多次被评为乡教育教学先进单位。

二、各项指标达标情况。

〈一〉办学方向

我校办学方向明确，面对教育战线的新形势，新问题，我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育学习计划，转变思想，更新观念，把素质教育作为一向永久的重要任务来抓。

学校教师配备合理，各位教师对后进生有着像母亲又高于母亲的职责，制定计划，实行德育教育联系，保证每个教师每个学期要帮扶一个学困生，并组织交流转化的效果，各班开设多个兴趣小组，利用学生在校活动时间进行学习，培养了他们的兴趣，使他们的特长得到

发展。〈二〉组织领导

为了贯彻执行义务教育阶段学校新课程计划和素质教育的有关规定，我校成立了专门的组织领导小组。由校长任组长，负责全面工作。由教导主任负责新课程执行情况，合理安排好国家课程、地方课和学校课。各负责部门团结协作，相互检查。〈三〉队伍建设

学校积极推广兄弟学校队伍建设活动中的好经验、好做法，并以制度的形式固定下来、坚持下去，进一步巩固和扩大活动成果。重点建立和完善教师思想政治工作和师德建设工作评估制度、评价指标体系和考核办法、奖励办法，健全和完善教师思想政治工作和师德培养机制、监督评价机制，并纳入学校师资队伍建设计划，把教师思想政治工作和师德建设与教师的继续教育有机结合起来，形成长效机制，促使教师思想政治工作和师德师风建设逐步走上制度化轨道。

〈四〉教育教学

1、建立教学工作领导机构，实行教学管理分工负责制和目标责任制，建立议教评教机制，每月至少召开一次学校教学工作会议，进行交流、总结前段工作，以便部署后段工作。

2、学校领导高度重视教研工作，开展校本教研，经常深入课堂，深入教研组，深入各年级各学科组织的备课、听课、评课、议课活动。

3、坚持每月对教师的备、教、批、辅工作情况进行一次检查。负责组织检查的领导要对检查情况进行认真总结，并按教师工作优劣进行公示，纳入奖惩。

〈五〉行政管理

学校班子成员年龄、学历结构合理，班子成员精诚团结，纪律严明，个个有不怕吃亏，不怕吃气，不怕吃苦的“三不怕”精神和勤动脑、勤动口、勤动手、勤动腿的“四勤”精神。我校周边学校虽多，但我校的学生减员少，因为有团结向上扎实奋进的教师团体，班子成员廉洁自律，作风过硬，工作效率高。学校档案资料及时收集、归类、存档，各种计划、检查、总结齐全，数据准确详实。各教师制定有教学业务和职业道德教育计划，学校每学期都收集量化资料，全校多数教师都能熟练操作使用远程教育设备，青年教师会制作较为优秀的课件，远教进课堂，理念新，方法活，小组互动、自主、探究学习方法已经形成，教学效果好。

〈六〉办学条件

我校舍得投资，使办学条件不断改善，育人环境得到优化。近年来，学校工作得到了上级领导的大力支持，新校区建设加快，学校环境发生了很大变化。我校设施完备，各项制度完善，各类仪器使用率高，提高了课堂效果。〈七〉教育质量

近年来学校的教育质量稳中有升。通过教育，学生讲文明，懂礼貌，说文明话，做规范生，规范生达标率100%，学校推进素质教育

学生明辨是非的能力不断加强。使学生的“双基”均达到课程标准要求，学生特长得到发展，高年级各班开设的兴趣小组，培养了一批小画家，背诗能手和小作家。许多同学因为参加了兴趣组，他们在老师的呵护下，科学文化水平得到提高，进步很大。

三、努力方向

今后将不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的人才，为哈喇乡人民教育事业的发展作出贡献。

哈喇河小学 2014年10月30日

第二篇：小学实施素质教育自查报告(2015)

潞城市天脊小学实施素质教育评估

自评报告

根据省教育厅文件及市县教育局相关文件精神，成立以校长为组长的实施素质教育督导评估小组，对照《省中小学校素质教育督导评估指标体系框架》中的六个指标，逐项自评如下。

天脊小学自1982年建校以来，一贯注重认真贯彻党和国家的“德、智、体、美、劳”全面发展的教育方针，尤其是近几年来，在潞城市政府及潞城教育局的正确领导下，我校在规范办学的同时，更着重进行素质教育的实践和探索。5月底我校接到“潞城市教育局关于规范中小学办学行为的通知”后就积极开展了“规范办学”自我检查，下面将自查结果汇报如下：

一、规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地划片招生，免试、就近入学的原则招生，确保学区内适龄儿童全部入学接受义务教育。招生后，我们按照新生户口来源，性别等因素，采取电脑编班，班主任抽签的办法进行分班。整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，并进行公示。在学生入学后，及时完成学籍注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二、规范教学行为方面

1、严格执行课程计划

我校严格按国家教育部《课程计划》开设课程。做到开全、开足、上好。我们实实在在地开设了音乐、体育、美术、自然、科学、品德、微机、英语等课，这些课全部安排专职教师上。我校有专职体育教师3人，每人每周18节体育课；兼职体育教师2人；专职音乐、美术、艺术教师6人，1 每人每周18节，兼职美术、音乐教师3人；专职微机教师1人；专职英语教师4人，每人每周18节课；专职科学老师2人；周课量18节。每个年级的音、体、美、英语课时安排是：一年级音乐、美术各2节，体育3节；二年级音乐、美术各2节，体育3节；英语2节；三年级英语3节，艺术4节，体育2节；四年级英语3节，艺术4节，体育2节，；五年级英语3节，艺术4节，体育2节；六年级英语3节，美术、体育各 2节；另外，各年级每周各有一节阅读课，1节写字课，三、四、五年级每周各有一节微机课。为了上好这些学科，考核采用闭卷考试、开卷考试与现场抽查加调查问卷的形式，保证了各科上课的质量。严格执行学生作息时间，遵守上下学时间，双休日从没有加班补课。

2、改革教学评价机制

①教师评价：我们根据学校实际情况，不断修订和完善《天脊小学教师工作考评细则》，《细则》每年我们都根据实际情况进行修改，每次修改，均通过教师的民主讨论与表决，使它更能符合学校实情。《细则》使教师各项工作制度化、规范化，真正把“工作有要求、行为有准则、检查有标准、奖惩有条例”落到了实处，调动了教师的工作积极性和责任心，有力促进了素质教育的健康发展，做到了“扎扎实实换脑筋，真抓实干创特色”。

②学生评价：首先，变单一的试卷成绩评分为分项综合评价。语文、数学、自然、科学、社会、品德、等科基本以书面考试为主，艺术、音乐、美术、体育、英语等非考试科目则采用分项测试的办法。教师自测占50%，学校抽查进行分项测试基础知识、基本技能+调查问卷占50%。抽查测试时，每班随机抽查5名学生，首先看应学教材内容是否都上过，上的质量如何，如：跳马、跳箱上过没有，上过记70份,没有上过记0分,学得好记30分, 学得一般记20分,学得较差记10分。其中调查问卷比如科学课，要把所有书上要求做实验或者观察的项目列出来，在“完成情况”里调查是否做过；在“实施过程”中调查是老师操作还是学生操作；在“实施地点”里调查是在实验室还是教室还是家里或是其它地点做。根据完成情况给老师打分。考试评价的改革，调动了师生的积极性，保证了各科教学的质量，同时，教师对学生的学习要求不再是死抄死背，而是注重课堂的积累与课外的应用和社会实践，促进了学生素质的全面提高。

3、狠抓教学改革，提高课堂效率

本学期我们继续投入在“小组合作，学案导学”的课堂改革实践中。老师们有了新的理念，有了小组合作、学案导学的理论支撑，观念上也在逐步发生转变：从原来的热情不高、行政推动过度到了一种自觉行动。越来越多的老师加入到了“小组合作、学案导学”的行动中。本学期，我校的公开课，围绕“小组合作、学案导学”全面铺开，一、二、三年级课堂上要充分利用“小组合作学习”，达到生生互动，四、五、六年级的“小组合作，学案导学”，我们的评课要求是不看老师教得多么精彩，而是看学生的学习是否主动、学生参与面是不是广，学生的表现精彩不精彩，课堂上是否真正体现了兵教兵，兵练兵，兵强兵，让小组合作学习植根于每位师生的教与学中。

在公开课上，我们看到学生的主体地位得以充分体现，课堂动起来了，活起来了，效果好起来了，老师讲得少了，学生参与多了，参与面广了，教师课前准备多了，师生的课后负担轻了。

4、严格控制作业量

我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业量不超过40分钟。

五、六年级书面家庭作业量不超过1小时。双休日及节 假日适当加大作业量。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布臵机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

5、严格规范日常考试。

我校未组织参加没经市教育局批准的各种考试，对平时的检测也予以规范，严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

6、开展形式多样的活动，促进学生全面发展

我校积极创建学生展示的平台，增强学生自信心。鼓励并支持学生积极参加各项活动竞赛，扎实提高学生综合素质。

一年一度的迎元旦越野赛、歌咏比赛，每学期一次现场书画赛；4月份清明扫墓活动、春季田径运动会；五月份的英语节、庆“六一”校园艺术节；6月5日的世界环境日活动，还有10月份的少先队建队节活动是我校历年必不可少的活动孩子们在活动中感受着快乐，体验着家长的艰辛，接受着爱国主义、集体主义教育，这样的活动受到了家长与社会的一致好评。

丰富多彩的活动不仅促进了校园文化建设，而且激发了学生兴趣，发展了学生特长，磨练了学生的意志，提高了学生的能力，受到了广大家长的一致好评，为学生今后的发展奠定了坚实的基础。

三、规范教师行为方面

1、依法执教加强法制建设

我校坚持依法治教，以不断增强教师的法制意识，提高依法执教、依法维权的自觉性为目标。与党员先进性教育结合，与师德师风建设相结合，把法制教育的内容渗透其中。集中学习与个人自学相结合组织教职员工学习《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律，学校高度重视教师职业道德建设，除了定期学习，还 结合平时新闻媒体报道的一些事例及时组织教师进行学习，使教师明确自己的职责，用法律法规规范自己的言行。每遇社会上一些师德事件，学校就及时组织教师深入学习；每年组织教师参加普法考试。

2、以教学质量为核心，抓常规教学

教育教学工作是学校工作的中心环节。我校开学初就根据教育局有关文件精神并结合我校实际制定了一系列的教学计划，教研计划，少先队计划，中队计划等，学校的重大教育教学活动安排以表格的形式，将各项工作责任到人，下发全体教职工，使全校教职工各个明确自己、他人工作的任务、要求。使学校各项工作井然有序进行，并保证了各项活动的高质量完成。

学期初组织教师学习潞城教育局下发的常规教学要求，以此来规范自己的教学行为，备好教案、上好课、批好作业、辅导好后进学生、组织好考试。多年来，我们的教师已养成了没有教案、不提前备2—3节课不进课堂。教师的教案书写都能按照我校的常规教学要求书写得认真仔细，体现了新的课程理念和新的教学方法，教学过程安排的合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。在学期末的教案、作业展览中，老师们通过观看、学习，互相取长补短，共同提高。为了督促和检查全校师生的布臵作业和完成情况，教导处随时随机检查作业，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，提高了学生作业的质量。

3、以课堂效益为核心，抓教学研究

教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，教师只有不断地学习、思考、研究、实践，才能提高教学水平，提高课堂效益。

坚持常规教研活动。我校提倡与鼓励教师日常就教学中的具体问题开 展交流、研究、探讨，并采用新、老教师师徒结对的方式推动日常教研的开展。坚持教师上公开课、研讨课、汇报课、示范课等制度。每学期，都要举行一次大范围的全校性公开课。每学年，每位教师至少要上一节公开课，有的年轻教师一年要上四、五节公开课。每次公开课，听课教师都要与授课教师进行心贴心的交流，真诚地互帮互学。坚持课题研究，引领教研深入。

四、规范学校安全方面

1、根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和安全制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。严格控制学生在校时间，实行清校制度。由值周领导、教师和大队委的同学课间和放学后在校园、楼道内进行巡视，发现问题及时予以解决和处理，维护并创设良好的学习环境，保证正常的教学顺利进行。

通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。到目前我校未发生一起安全事故。安全工作领导组定期对校舍、设施进行安全检查，及时消除安全隐患。同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。按照市卫生学校标准，落实卫生责任区，学校每周组织一次卫生抽查，并将抽查情况张榜公布，定期评比颁发流动红旗。开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

五、存在问题及今后努力方向

1、今后的教学工作中应在开全课程、开足课时的前提下，下大力气努力提高各科的教学质量。

2、科学实验课虽然目前开设的比较规范，但如何在规范开设的前提下，保证质量：教师专业质量、课堂教学质量是我们今后努力的方向。

潞城市天脊小学

2015年10月

第三篇：小学实施素质教育工作情况自查报告

小学实施素质教育工作情况

自 查 报 告

几年来，我校教育教学工作在教育局及联校的正确领导下，以面向全体学生，为学生全面发展为办学方针，以落实素质教育，加强学生思想道德建设，培养学生健全人格增强学生动手实践能力，培养创新意识，全面提高教育教学质量为奋斗目标，现将我校开展工作情况汇报如下：

一、基本情况

我小学是示范小学之一，学校占地面积 11300多平方米，建筑面积 2840多平方米，教育教学设施良好，标准化建设已初具规模。设有音乐、体育、美术、科学等器材室以及图书室、阅览室、科学实验室、音乐教室、舞蹈教室、美术教室、微机室、体育活动室等。同时，“智林电子白板”进入教室实现了网络教学“班班通”。学校现有教学班 12 个，在校生 361 人，专任教师 32 人，其中中学高级教师1人；小学高级教师9人.市、县骨干教师 3 名；大专学历以上28 人，占 87.5%，学历合格率达 100%；制度健全，管理严格，环境优美。

二、办学方向

（一）办学目标

一直以来，我校认真贯彻执行党和国家的教育方针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来的办学方向。响应上级领导的要求，有计划、有措施地开展教育教学工作，并不断总结办学经验，办学目标明确、清晰。依据办学目标设计并开展各项办学活动；学校工作安排具体，落实任务，采取分工协作的办法，努力提高学生素质，学生按时毕业达 100％。

（二）办学思想

1、在教育教学中，坚持面向全体学生，体现以人为本的教育，对学困生有措施地进行帮助及转化，对特长生有措施地进行培养，没有体罚或变相体罚学生的现象，没有举办各种特长班或学科实验班、重点班等现象。

2、注重学生的全面发展。学校开足开齐规定课程，没有加重学生负担，没有增加考试科目和课时的现象，完全按照“一费 制”标准，没有收费补课和办补习班。加强学科教学，根据各组的安排开展有关德育、智育、体育、美育活动，全面提高教育质量，促进学生全面发展。

3、注重因材施教。我校的各项工作能体现以人为本的教育思想，真正地面向每一个学生的发展与提高，充分发挥学生学习的积极性和自主性，促进学生生动、活泼、主动地发展，积极实行学科分层次教学和个别辅导，根据学生的特长开展各种兴趣小组，发展学生的特长，进行校本教研。

（三）依法办学，依法治校 规范办学

学校领导和教师熟悉并严格执行教育方针、政策、法律和法规；学校和教职工都没有违反教育方针、政策、法律、法规，造成不良影响。的现象和行为。

三、学校常规管理

1、日常行政管理。

（1）计划规章制度：学校认真制定工作计划，对计划执行情况有检查有总结。各项规章制度健全，各类人员岗位职责明确，坚持考核。

（2）档案信息：各类档案完整规范，保存完好，使用方便，信息资料收集迅速及时、面广，结合本校实际，合理利用。

（3）安全保卫：为了维护正常教学秩序，保障师生安全，保护学校财产，做好安全教育工作。学校成立安全工作领导小组，有计划、有制度、有措施地开展安全工作。近年来，我校从未出现过任何安全事故。

2、校园环境管理。

校园已实现了硬化、绿化、净化、文化建设。建立有教室、厕所等各功能室管理制度，与当地群众共同治理好、校园周边环境。

3、实验室、图书室、电教室管理。

各种制度健全，有专人负责管理，基本上能满足保证教育、教学需要。

四、教育教学过程

（一）教师教学行为

1、教学设计、教学目标明确具体，具有可操作性，体现课程标准精神，符合学生认知规律；教学整体设计有进一步的创见，体现工具性、技巧性和人文性的统一；层次清晰，教学内容重点和难点突出；体现新课程理念。

2、教学效果

（1）学生学习兴趣高，积极参与学习；在学习过程中受到情感的熏陶；教学中尊重学生已有的生活经验。

（2）大部分教师教学语言丰富规范，亲切自然，富有感情，口头表达清楚简洁、准确、逻辑性强，普通话流畅；能营造民主和谐的课堂教学气氛，有效激励引导学生积极参与学习；具有教学机智，能对课堂上生成性问题作出合理的引导和妥善处理；具备过硬的教学技能，示范操作正确、熟练、规范；合理使用教具、学具、课件和其他教学资源；板书端正。

（3）全体教师能完成教学计划，实现课堂教学目标，教学过程层次清楚，能兼顾层次不同的全体学生。

3、教学反思

（1）教师在说课中能把握课标要求，对教法理解透彻（2）大部分教师能结合教学实际情况，对自己的教学目标、教学行为、教学效果有一定的自我认识。不断总结在教学中的成败，养成反思习惯。

4、教学特色 教师在培养学生创新能力、实践能力、技能与方法获得方面有一定的独特表现，在使用教学资源和课件制作使用方面有独到之处。

5、尊重学生实际 教师对学生已有经验充分尊重、凭借，学生表现出积极、自信；学生能在已有的经验上建构知识与能力，大部分能从生活实际经验中生发开，建构认知、情感领域。

6、现代教育技术在教学中的应用 教师能根据学科教学内容，合理地运用现代教育技术和现代教育资源。

（二）学生的学习过程

在教育教学过程中能体现课改三维目标，即教给学生的知识，有培养学生的能力，注重过程与方法，培养学生积极向上的态度，教育教学质量有较大的提高。

（三）德育过程

1、德育体系

（1）学校注重校园文化建设，能促进学生德育发展。（2）成立家长委员会，开展学生家长会，同家长一道教育学生。

（3）建立有职责明确、措施落实的德育目标。

2、德育队伍学校建立健全德育领导机构，有德育工作计划、制度、措施及工作总结。

3、德育实践 学校利用主题班会、队会开展德育活动，请退休教师和 退伍军人进行德育专题教育；对品行有缺陷的学生有具体的帮教措施；建立心理话信箱，开展心理咨询。

（四）教学管理

1、课程开发与管理 学校开足开齐课程，利用节假日等有利时间开展丰富多 彩的文艺活动；学生具有一定的艺术欣赏能力和一定的艺术 表现能力。

2、教学常规。

（1）开学初，学校根据实际，制定教学工作计划、教学 管理计划。

（2）教师根据学科的特点，制定学科教学工作计划。（3）学生成绩、教师业务、各种考核制度与实施办法等 档案资料管理规范齐全。认真评价学生的成绩，填好学生素 质报告册。

（4）教研组制定有系统的学生学业成绩评价制度与管理 细则，有完整的学生综合素质评价制度以及实施细则。认真开展教研活动，在教学中发挥重要作用。

（5）严格按规定选用教学用书，对备课、上课、作业布 置批改、辅导、实验、电教、指导综合实践活动等教学环节 有明确的常规要求，定期检查教师的备课、上课、作业布置 批改。

3、校本教研 学校教研组制定有教学研究制度和研修制度体系，有针 对性、实效性的校级的研究课题，教师积极参与。

（五）安全教育

学校综治安全组建立健全事关学校安全的值班守校制度、突发事件报告制度，责任追究制度等安全制度，并结合本校实际，4 突出抓好学校的食品卫生、消防、教学设备设施安全、交通安全和楼梯安全等工作，无安全责任事故发生。

（六）学校实施素质教育特色

学校在管理、教育、教学活动中体现“面向全体学生”、“全面发展”、“学生主动发展”以及培养学生“创新精神” 和“实践能力”等有一定的特色。

五、教育教学质量

（一）综合素质 大部分学生道德品质良好，有一定的素养，学习能力强，学会交流与合作，身体发育正常，学校坚持课间操和眼保健操，开展好课外体育活动，90％以上能达标，建立有心理咨询辅导制度，有兼职的心理咨询辅导教师，大部分学生有健康的审美观和审美情趣，能正确地评价生活中的美与丑。

（二）学业成绩

1、各班成绩有较大的提高，毕业班的语、数统考成绩分别居全镇前列。

2、学校将综合实践活动列入课程教学计划已有3年以上，开足课时。建立综合实践活动教研组织，正常开展教研活动。建立综合实践活动课程实施管理制度、办法和评价机制。

总之，我校在实施素质教育过程中，积极探索，大胆创新，取得较突出的成绩，并逐渐积累了一定的经验。但工作中仍存在一定的问题和困难，我们将继续努力，发扬优点，查找不足，努力把工作做得更好，争创品牌学校。

2015年11月16日

第四篇：小学实施素质教育自查报告

余庆县松烟逸夫小学实施素质教育

自 查 报 告

余庆县人民政府教育督导评估组各位领导、专家：

上一年里，在各级教育主管部门的正确领导下，在各级领导的关心和支持下，通过全体教职工的共同努力，我校以面向全体学生，全面实施实素质教育，切实加强学生思想道德建设，培养学生健全人格，增强学生动手实践能力，培养创新意识，逐步形成积极向上的办学氛围，取得了良好的办学效益。2013年4月上旬，学校组织人员对照《余庆县普通中小学实施素质教育评价指标标准（修订）》进行了全面自查，现将学校实施素质教育各方面情况汇报如下：

一、学校基本情况

余庆县松烟逸夫小学位于松烟镇大松村内，坐落于余庆至遵义及风冈公路交界处。逸夫小学是2002年9月由香港爱国人士邵逸夫先生捐资四十万港币，地方政府匹配八十万人民币修建的。学校现有教职工15人，其中专任教师14人，学历达标率100%；教学班8个，学生345人；学校占地面积为11959平方米，建筑面积为2436平方米。学校建有有计算机教室1间台，多媒体教室1间，实验仪器室1间，实验室1间，少先队活动室1间，图书阅览室1间，200米环形塑胶跑道，学校图书室藏书7248册。

二、各评估指标落实情况：

（一）办学方向

我校全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义的办学方向，办学方向明确。学校提出了“科研兴校，质量立校，以生为本，师德为魂、品行第一，全面素质，学好知识．注重技能”的教学目标，“文明、求实、创新、奋进”的校训，“勤学好问

善思敏行”的学风，“立志勤勉、合作奋进”的校风，“严谨笃学、博识致远”的教风，“他拼搏进取，无私奉献”的学校精神以及“因材施教，教学相长”的教学方法。我们认真学习素质教育理论，更新教育观念，大力推进素质教育，制定素质教育实施方案，转变思想，更新观念，把素质教育作为一项永久的重要任务来抓。学校致力于“他山文化”的打造，现已形成独特的办学特色，教学效果好。

学校严格执行《贵州省教育厅坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》。坚持“一个都不能少”的教育大思想，面向全体学生，把育人作为学校的根本任务。老师能根据班级学困生和特长生的实际情况，制定切实有效的学困生帮扶措施和特长生培养措施。对三残儿童我们做到了随班就读，特别关注。对来松烟镇务工人员子女在入学安排、招生分班、收费政策等方面和松烟本地的学生一视同仁，尽可能提供方便。对“留守儿童“，我们建立了“爱心档案”，通过“亲情电话”、“心理咨询”等方式有的放矢地开展工作。对贫困学生更是关爱，将各级希望工程方面的捐款如实发放给相应的学生，学校也尽力提供力所能及的帮助，做到了不让一个学生因家庭贫困失学。

B1项应得分10分，实得分10分。

（二）体制管理

学校不断完善管理体制，逐步建立健全了各类人员的岗位责任及各项规章制度，已修订了教职工聘用方案、绩效工资考核分配方案等。我校严格按机构编制配备学校行政领导班子，现有校长1名，副校长1名。两名校长都参加了遵义师范学院举办的校长任职资格培训，并获得任职资格证书。学校还配备了一名教导主任和一名副教导主任。学校领导班子成员有较强的政治思想素质，具有扎实的理论基础和先进的教育理念。学校十分重视师德师风建设，认真贯彻执行各级对师德师风方面的要求。班子成员精诚团结，有开拓创新精神，并做到作风民主，廉洁自律。能带领广大教职工讲奉献、求进步，创建和谐校园，奋发向上，踏实工作。

学校认真执行校务公开制度，学校教代会严格按照教代会制度开展工作，大力推进民主管理，全面推行校务公开。学校按时将各种制度（方案）执行情况、教职工职务聘任情况、经费收支情况及时向全校师生和社会公布。特别是食堂管理方面，对食堂收支及食堂大宗物品的采购方面通过校务公开栏公示，得到了广泛的好评。学校成立了家长委员会，建立了大松村教育管理机构，学校每期与他们开展一次座谈，认真听取他们对学校工作的意见和建议，及时修订管理制度和调整工作思路，使学校各方面工作向着又好又快的方向发展。

B2项应得分20分，实得分20分。

（三）校务管理

结合各级文件精神，学校在广泛征求教职工意见建议的情况下，结合我校实际，制定了学校五年（2010年-2015年）发展规划。并做到学校各方面的工作期初有计划，期末有总结。学校每周上午召开行政人员碰头会，下午如开全体教职工工作例会，检查工作计划落实情况，学校日常工作实行值周（行政值周、教师值周、学生值周）管理。根据对学校各项工作的检查情况，及时做好信息反馈和督促整改工作，取得了明显效果。学校管理制度健全。逐步完善了学校各类人员的岗位职责。做到职责明确，分工具体，各方面工作做到了有章可循。学校的行政值周对各类人员的岗位职责履行情况作好了检查登记，并将检查情况作为工作考核的依据之一，与绩效工资和评优晋级等挂勾。学校的档案收集完整规范，学校的各项工作管理人员都能较熟练地利用现代信息技术手段，及时收集各类教育信息，服务于教育教学。近年来，学校的档案资料收集迅速及时、面广，结合本校实际，合理利用。

B3项应得分20分，实得分20分。

（四）学生管理

学校以《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规为准则，规划办学行为，坚决执行义务教育阶段学校免试就近入学的规定，对服务范围内（大松村）的适龄儿童做到无条件入学，并对适龄儿童未入学的及时调查原因，做好动员入学工作。对服务范围外的学生，确因随亲就读等情况的也无条件接收。在分班编班方面不设重点班和非重点班。建立了完整的学生学籍电子档案。切实做好“控辍保学”工作。学校成立校长任组长的“控辍保学”工作领导小组，与各班科教师签“控辍保学”责任书，明确任务，责任到人。切实杜绝了因教师工作方法不当或处事不公平，或挖苦讽刺学生，或因贫困等造成学生辍学的现象。对纪律后进的学生学校加强教育，从未开除过学生。在学生管理方面，学校体现了以人为本的理念，认真落实新守则、新规范。各班主任通过认真组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、小学生礼仪规范以及我校各种规章制度，使学生养成良好的行为习惯。学校认真执行》普通中小学学籍管理规定》，实行了学籍信息化管理，有兼职的学籍管理员，由于管理到位，我校的学生学籍管理规范，准确无误。几年来，无学生辍学。

B4项应得分30分，实得分29分。

（五）校园管理

学校十分重视校园文化建设，校园环境做到了“五化”，教室、办公室窗明几净，为保证光线充足和实施现代教育技术，学校每间教室都安装了班班通教学设备。学校还将校训、“三生四爱五心五好”等内容做成喷绘订在了教学楼上，将名人名言、中外名校以及国内外的著名景点做成喷绘张贴在教学楼过道、走廊。还专门设置了学生作品展示板。学校还着重打造了“他山文化”长廊，真正使学校的每一面墙壁都会“说话”，每一寸土地都能充分发挥其育人功能。学校一直推广师生使用普通话，写规范汉字，并取得了良好的效果。学校大力开展校园周边环境治理，与城管、工商等部门形成合力，有效治理了校园周边的摆摊设点，校园周边无营业性网吧和游戏机室。努力为师生营造了一个安全稳定和谐的校园环境。

B5项应得分10分，自评得分10分。

（六）实验管理

学校严格按照实验室标准化建设工作的相关要求，制定了《实验室管理制度》、《危险药品管理制度》等一系列管理制度。建立了以分管教学副校长为组长的实验室标准化建设工作领导小组，明确工作职责。实验室、仪器室随时做到了干净、整洁，布置科学、合理、规范，仪器摆放整齐；建立健全并逐年滚动科学仪器总帐、明细帐。各种表、卡、册、簿登记详实完善，各种档案资料齐全。结合学校实际，扎实开展实验教学，及时批改学生实验报告。我校教师演示实验率为100%，学生分组实验率为95%以上。为提高教师的实验操作能力，学校加大了对实验教师的培训力度，不断促进教师实验操作能力的提高。在义务教育初步均衡发展验收中，获专家一致好评。教师论文《如何利用科学课启迪学生美的心灵》获《读与写》杂志评奖活动中二等奖。2012年余庆县中小学学科教学渗透法制教育《科学课中如何渗透法制教育》获小学组三等奖。

B6项应得分72分，实得分65分。

（七）图书管理

学校图书室现藏书7248册（生均21册），图书室、阅览室环境布置优雅、整洁，图书摆放整齐、科学规范，各种管理制度健全。图书管理员对学校所有图书进行分类造册，制订了图书目录，图书目录分发各班，方便学生查询后借阅。学校建立了图书总账和分类账，图书室借阅登记等各种表、卡、册、薄齐全规范。图书管理员做到了热情为师生服务，图书室按时向师生开放，学校将学生的图书借阅与班主任津贴挂勾，促进我校的图书使用率、借阅率不断提高。学校每期都预算资金投入图书室建设工作，及时购买有关书籍，订阅各种教育报刊杂志、党报党刊，充实图书内容。

B7项应得分28分，实得分27分。

（八）远教管理

学校远教室管理组织机构健全，制定了远教室设备维护及使用的相关制度。由一名兼职管理员负责管理学校的远程教育设备和多媒体教学设备。为发挥学校远教资源及多媒体教学设备的优势，学校要求教师要按课表到远教室上课，对教师一学期的应用情况进行检查、考核，与绩效工资分配挂勾兑现奖惩。管理员在各项常规管理方面能按上级要求及时做好设备的卫生、维修维护、资源建设和档案管理，学校的远教室各种设备运行正常。为提高办公效率和教学使用效率，学校专门接入了10M的光纤，确保微机室和班班通教室和办公室网络畅通。管理员牺牲休息时间，认真整理各类资源资料，有计划地对师生、党员干部及农民开展各类学习培训，取得了较好的效果。学校开足了《信息技术》课程，在余庆县远教优质课、论文、课件竞赛中，我校10人次获。

B8项应得分50分，实得分49分

（九）体艺卫管理

学校全面推行阳光体育活动，认真贯彻落实体育卫生工作条例，开足体育课时，有体育专职教师2人。学校添置了体育器材，保障学校体育与健康工作正常开展。学校严格对“两操”和体育课堂进行管理，学生坚持做好课间操、眼保健操、校园集体舞，保证学生每天1小时体育活动时间。学校定期开展学生夏季运动会、冬季运动会，增强学生体质。结合学校实际，我校开展了丰富多彩的大课间活动，一是全校性的10个兴趣小组活动；二是班级自行开展的活动。一到活动时间，学校操场形成一道亮丽的风景线。学校定期组织全体学生进行体检。按时对一至六年级学生都进行体质健康达标测试，合

格率90%以上。开好健康教育课，按时对学生进行疫苗接种，建立了学生健康档案。学校还通过学校红领巾广播站、主题队会、宣传橱窗、板报、心理健康咨询室等向学生进行心理健康、饮食健康等方面宣传，使学生体质得到健康发展的同时，在心理上也得到了健康发展。积极配合松烟镇开展“整脏治乱”工作，除了保持校园环境干净整洁外，学校还组织师生对校园周边的街道进行清扫。学校建了书画室，为学生提供笔墨纸砚及绘画工具，学生自由去书画室练字、画画，随时展示学生作品，对学生进行艺术熏陶，提高学生审美能力。

B9项应得分50分，实得分48分。

（十）安全管理

学校十分重视安全教育工作，始终把安全工作放在重中之重，做到安全警钟长鸣。为提高师生的安全意识，学校把安全教育纳入地方课程、校本课程，充分利用班队会、师生集队集会、红领巾广播站播音时间对师生进行“十防”安全教育。学校建立健全了一系列安全管理制度、预案，成立了校长任组长的安全工作领导小组，严格执行安全隐患排查制度，定期对校内外安全隐患进行排查，实行安全责任追究制。学校门卫室（警务室）职责制度健全，严格实行外来人员登记，根据作息时间开、关校门。学校、教师、班级、学生层层签订责任状，坚持“谁主管、谁负责”的原则，消除一切不安全因素。认真开展学校法制教育工作，邀请了法制副校长、公安交警等给全校师生作法制、安全教育专题讲座。抓好“四防”工程建设，及时维修各种安全设施，将学生安全教育和管理纳入班级考核。为预防学生集队、集会、出操发生拥挤踩踏等不安全事故的发生，学校专门规定学生集队、集会、出操入场路线及纪律要求。学校每期都要至少开展一次安全、应急方面的演练，学生的逃生能力和自救自护能力不断提高。总之，通过严格的管理，保证了学校安全零事故。

B10项应得分50分，实得分48分。

（十一）德育管理

学校切实加强和改进德育工作的领导。树立“以人为本、德育为先”的德育管理思想。把德育工作作为学校的头等大事来抓，成立了学校德育工作领导小组，建立健全制

度，充分发挥德育领导小组职能，使德育工作时时有人抓，事事有人管。学校成立了家长委员会，聘请了法制副校长、校外辅导员，真正形成“学校、社会、家庭、个人”的四维一体德育网络，德育网络充分发挥教育作用。学校经常召开家长会、师德师风教育专题会，听取外界对我校德育工作的意见和建议，形成了校内校外齐抓共管、全方位、立体化的育人格局。积极开展主题班队会、国旗下的讲话、红领巾广播站，“对学生进行思想教育、道德情感教育、行为规范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保护教育、挫折教育和心理健康教育。规范升降国旗制度。每周一早上举行全校升旗仪式，进行国旗下主题讲话，要求全体师生必须参加。认真落实新守则、新规范。开学后，各班主任立即组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理，让学生对新《守则》《规范》入脑、入心，做到耳熟能详，了然于胸，人人理解，人人遵守。

B11项应得分80分，实得分80分。

（十二）教师管理

学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动力，把教师队伍建设作为战略任务来抓。学校现共有教职工15人，有14名专任教师，专任教师的学历达标率100%，1人获本科学历，大专学历占98%。所有教师均取得教师资格证书。我校的学科专任教师配备到位，专业职务结构合理。学校全面实行教师聘任制和岗位责任制。学校严格按照《松烟逸夫小学人事制度改革实施方案》实行教师聘任制，根据教师岗位职责进行考核，按《松烟逸夫小学小学高级教师职务聘任方案》进行职务聘任。为促进教师专业成长，严格按照“知识专业化、心态健康化、语言标准化、仪表统一化、行为规范化、信息技术技能化、学习经常化”的标准要求教师，鞭策教师自我学习与自我发展，学校将教师的成长与发展业绩与绩效工资分配挂勾。学校制定了教师继续教育培训计划，按要求派遣教师参加各级各类培训，每年除了送出去参加省、市、县的培训外，学校组织全校教职工进行网络培训和“一德四新”的校本培训。加强校本教研，通过课堂达标、公开课、观看录像、反思交流、案例分析、专题研讨、论文撰写等形式，不断提升教师的专业素养。学校把教师职业道德作为教师队伍建设的首要工作，每学期开学政治学习都把师德

师风学习作为重要内容，做到人人有笔记，个个有心得。全体教师能认真执行余庆县教师“五严禁五不准”要求，树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，不断改进教学方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，促进学生全面发展。

B12项应得分80分，学校自评78分。

（十三）教学科研

学校把教学科研作为促进教师专业化成长和提高教师素质的重要途径，加强课堂教学研究，以每周星期三下午为教学教研平台，统一思想，提高认识，让思想观念走进新课程，认真贯彻落实上级有关课改文件精神，制定本校课改计划。转变学生的学习方式，促进学生学会学习。学校坚持开展课题和课程改革实验，把转变学生学习方式作为研究的重要内容，让学生在学习书本知识同时，掌握正确的学习方法，形成良好的学习习惯，把培养良好学习习惯养当作教育教学要实现的重要目标之一，促进学生身心的全面健康发展。

学校领导高度重视教学科研工作，经常深入课堂，深入教研组参与各学科组织的备课、听课、评课、议课活动，并带头参与课题实验研究。我校承担的“和谐礼仪”德育课题已达预期实验效果，已结题。

B13项应得分50分，实得分49分。

（十四）教学管理

学校认真贯彻余教发[2011]16号文件《关于进一步加强教学教研工作的实施意见》精神，严格执行国家课程计划，开足开齐课程。学校编制了校本教材，开设了校本课程，教师按课表上课，无挤占音体美等学科课时的现象。学校制定了各学期教学工作计划和各种管理制度，教学计划有详细的校历和各教师应完成的教学任务要求及教学进度计划。学校定期对各种计划进行督导和检查，认真分析，及时整改，期末认真开展总结，查找不足，总结成绩。教师无违规订购教材，教辅资料的现象，无有偿家教现象。学校非常重视教师素质提升，鼓励教师参加在职学历进修，现已有1人修完本科学历，还有2人正在进修中。在日常教学工作中，学校不断加大教学管理力度，狠抓教学工作的过

程管理，向管理要质量。

B14项应得分60分，实得分60分。

（十五）教学基本环节

学校把教学常规管理落到实处，教导处对教学“七环节”过细工作提出了具体要求，要求教师备课写详案，提倡年级组集体备课，做到有机渗透法制教育。学校定期不定期对教师备课进行检查，没有缺备现象。教师坚持用普通话上课，上课不迟到，下课不拖堂，仪表端庄，教态亲切，做到目标明确，符合学生实际和认知规律，具有可操作性，真正体现新课程精神。各科老师对作业的布置都严格执行减负的要求，对学困生专门布置了难度适当的作业练习，每天作业都做到全收全改，有激励性的评语。教师合理利用课余时间，做好查缺补漏工作，对学生普遍存在的问题集体辅导，对个别学生或学困生进行个别辅导。教导处认真组织全校的月考工作，各教师对考试成绩情况作了详细的质量分析，并针学校实际制定了非统考学科评价考核方案，每期末都组织了语数英外的其它学科进行了考查、考核评价。

B15项应得分150分，实得分143分。（十六）小学教学质量

学校非常重视各学科的教学质量，老师们扎实做好教学“七环节”的过细工作，努力向四十分钟要质量。学校领导经常进课堂听课，通过听后抽测学生当堂课所知识内容进行抽测，效果较好，及格率达90%以上。语数英除外的其它学科教学质量和平常教学工作的问卷及抽测，合格率（满意率）达80%。

B16项应得分240分，实得分230分。

通过认真自查，总分1000分，自评得分967分，自评等级为实施素质教育“示范学校”。

诚然，学校在不断发展和进步的同时，也存在着许多不足和困难，敬请评估小组各位领导提出宝贵意见，促进松烟逸夫小学各方面工作更上一个新台阶。

余庆县松烟逸夫小学

2013年4月

学校坚持依法治校，从严管校。学校普法及廉政工作机构健全，制定了教工学法制度，每月组织全体教职工学习相关法律法规一次。协调公安、交警、司法等部门到校开展交通安全和法制宣传活动。以板报、手抄报、文艺演出、红领巾广播为载体，使普法工作开展得有声有色。经过各方面的努力，学校和教职工都没有违反教育方针、政策、法律、法规，造成不良影响的现象和行为。

第五篇：实施素质教育自查报告

实施素质教育、规范教学行为

自 查 报 告

共青希望学校 2008年10月20日

为贯彻省、市素质教育会议精神，全面落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》,严格执行国家课程方案，切实规范我校的办学行为，促进我校素质教育的持续健康发展，进一步规范教育教学行为，切实减轻小学生课业负担，全面实施素质教育，关心和爱护未成年人的健康成长，努力提高我校小学办学水平，进一步落实学校提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进学校事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。为此我校开展了自查，现将自查情况总结如下：

（一）全面执行国家课程方案

1、我校严格按照《义务教育课程设置实验方案》等国家课程方案进行课程设置，开全课程开足课时，切实解决好体育、音乐、美术、手工、综合实践等课程的开设，不随意增减课程和课时。

2、积极并有创造性的开发学校课程，努力实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学品位。

（二）切实保证学生的休息和文体活动时间。

1、我校控制学生每日在校的课内外活动时间。小学生在校活动总量每天不超过6小时（含活动、自习、不含午休时间），初中生在校活动总量每天不超过8小时（含活动、自习、不含午休时间）。保证学生每天有一小时的体育活动时间（含体育课、课间操和课外体育活动）。保证义务教育阶段走读生早上到校时间不早于7：30，上课时间不早于8：00.2、我校始终推行“大课间”活动，开展丰富多彩的文体活动，保证无体育课的当天，中小学生集体体育锻炼1小时，自觉养成进行体育锻炼的良好习惯。

（三）减轻学生过重的课业负担。

1、我校课后作业质量讲究精，突出重点；作业量适当，避免重复。小学生一、二年级不留书面课外作业，三、四年级课外作业时间不超过40分钟，五、六年级课外作业时间不超过60分钟；初中一、二年级课外作业总量控制在1.5小时之内，严禁搞题海战术，或随意增加学生的作业量，坚决杜绝用加大作业量的方式惩罚学生，一经发现，对任课教师进行严肃处理。作业总量的控制有专职教导处副主任负责审核把关，课任教师必须把每天的作业布置计划交专职教导处副主任审核签字后方能布置给学生，当天没有课程的科目不能安排书面家庭作业。

2、我校还加强对学生用书的管理，彻底解决乱订复习资料和不规范用书问题，规范中小学教材管理和使用行为。学校只准使用一套经国家或省审定通过的教科书。任何学校和个人绝不允许向学生变相征订或出售教辅资料。如有违背规定的个人，要严肃进行查处，并视情节给予相应处分。以维护教材使用和管理的统一性和规范性，从而促进减轻学生课业负担和经济负担的目的。

3、我校不组织中小学生参加各种竞赛、评奖活动。凡经过批准的竞赛活动必须遵循学生自愿参加的原则。

（四）全面推行日常考试无分数评价

我校按规定组织考试，严格控制考试次数，小学低年级除语文、数学外，其他学科不组织书面考试，学生成绩评价实行日常评价和期末考试评价相结合，成绩评定实行等级制（一般为A、B、C、D四个等级），为学生建立综合、动态的成长档案。不允许以任何形式公布学生考试成绩，不允许按考试成绩给学生排名次。

（五）我校没有私自设立重点班、快慢班，坚决禁止以此为名向学生收取各种费用，不设立重点班和快班，所有班级按普通班从事教育教学活动。

各中小学要严格执行课程计划，不准随意增强或减少课程门类、难度和课时。不准擅自加快教学进度、提前结束课和提前复习迎考。

认真开展好活动课教学，拓宽学生的视野，培养学生的兴趣特长，促进学生全面发展。要积极开展教学开放日、开放周、开放月等活动。

今后我校仍一如既往把规范办学行为纳入学校建设规范化轨道上来，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。自觉主动的接受社会和家长对学校教育教学行为的评估和监督。