水边小学“两基两全”工作自查报告[五篇材料]

第一篇：水边小学“两基两全”工作自查报告

水边小学落实“两基”“两全”

工作自查报告

（2007—2008学年）

普及九年义务教育是我国提高国民素质，落实科教兴国可持续发展战略的一项基础工程。故此，我校自《义务教育法》颁布以来，高度重视《义务教育法》的宣传、发动和贯彻实施工作。为落实“双高普九”目标，我校进一步加大《义务教育法》的宣传和实施力度，在县教育局普教科的指导下，以制度化、规范化为目标，加强学籍管理，推动和促进“两基”的巩固完成。在青少年中基本消除文盲现象。

我校教育工作总的要求是：巩固“两基”成果，打造教育品牌，办出学校特色，为我镇教育再上新台阶作出新贡献。

一、加强学习，认真抓好干部教师队伍建设。

1、加强学习，统一思想。在全校推行学习制度，开展好党员干部学习、教职工政治学习，自学等多种形式的学习教育活动，把思想认识统一到学校发展工作大局上来，做好教育改革、发展与稳定的各项工作。

2、全面加强和改进学校党的建设，增强党组织的创造力，影响力和凝聚力。加强学校思想政治教育，用邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神武装全体党员干部头脑。

3、加强领导班子党风廉政建设和干部队伍建设，坚持政务、校务公开；加强干部、教师培训，提高干部、教师理论素养和业务水平；不断提高干部、教师队伍的素质。

4、加强学校师资队伍建设，提高教师的政治素质和业务能力。逐步推进以分配制度改革为核心的教育人事制度改革；加强师德师风建设；实施中小学教师继续教育工程，以新课程培训和信息技术培训为重点，全面开展校本培训，继续探索新课程培训的有效模式；提高在职教师的学历学位层次，增强教师创新能力，加快学科带头人和骨干教师培养。

二、进一步巩固“两基”成果，积极推进“素质教育”，促进我校教育教学的全面发展。

1、进一步巩固“两基”成果，积极推进高质量、高标准普及九年义务教育工作，加强校园文化建设，控制学生辍学；积极开展“助学”行动，帮助困难家庭学生接受义务教育。

2、加强学前班管理，搞好学前教育。

三、全力推进基础教育课程改革，强化教育科研，向科研要质量、要效益

1、开展课改系列活动，根据上级要求，举行新课程优质课大赛、优秀教案、论文评选等活动，加强课改师资培训，全力推进课改实验工作；推行优秀教师和骨干教师献课制度。

2、广泛开展“新课程”研究，探索培训、教学和科研结合的课改实验模式，掀起新课程改革科研热潮。强化过程管理和校本培训。开展现代信息技术与学科教学的整合研究，促进教学观念、目标、内容、方法的现代化。加强课改科研队伍建设，提高教育科研成效。

四、加强学校德育工作，全面推进素质教育。

1、加强和改进学校德育工作。建立健全学生思想政治工作机制，启动我校德育示范校创建活动；加强德育常规工作，开展做“文明小学生”、争创“文明班级”、“文明学校”，开展重大节日庆况等丰富多彩的德育活动。加强学校德育工作网络建设，发挥关工委作用，形成学校、家庭、社会教育的合力。

2、探索和建立学校现代管理新模式，进一步完善《教育教学常规管理要求》、《师德师风评价方案》、《各类人员岗位职责》、《教师年度（学年）考核实施意见》、《教学目标考核办法》；按照分块管整体评价原则，提高学校的办学水平和教育质量。

3、抓好毕业班工作，继续执行考核、奖励向毕业年级倾斜制，责任落实，奖惩分明，完善奖励机制。认真做好学校体育和艺术教育工作。加强环保教育，健康教育和国防教育。

4、认真抓好语言文字规范化工作。进行社会用字检查，开展学校语言文字达标活动，普通话演讲，讲故事比赛以及新一轮普通话等级测试的准备工作。

五、搞好信息技术教育工作，充分发挥学校教育信息网的作用，推进我校教育信息化进程。

1、继续引资配备现代信息技术教育装备，建设多媒体教室，实现“校校通”，开发课程信息资源，以人人会用为目标，开展 现代信息技术培训。

六、加强学校党风廉政和行风建设，整治学校教育发展环境，推进依法治教、文明执教，不断提高教育管理水平。

2、加强党风廉政建设，落实党风廉政建设责任制，大力推进依法治校、文明执教，积极推行校务公开和教育收费公示制度，严格招生纪律，制止教育乱收费，严格执纪、执法，整治教育发展环境。

3、加强教育督导工作，完善教育督导制度。进一步完善“两基”复查制度。

4、加强信息技术教育装备等电教教仪的管理和使用，提高信息技术课、实验实作课等课程开课率，管好用好现有电教教仪和计算机等设备设施。

水边小学

2008年7月

第二篇：“两基两全”工作自查报告08-09

埔筏小学落实“两基”、“两全”

工作自查报告

（2008—2009学年)

2008-2009学年，学校秉承“办优质教育，创一流学校”的工作理念，坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生的终身发展奠基”的办学理念。以让学生“学其所好、扬其所长，以点带面，全面发展”为原则，我校领导不断深入学习达标要求，对照普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、教育质量等各项指标，进行自查自评，现汇报如下：

一、普及程度。

（1）普及程度。由于学校有着良好的教风和学风，在镇内有着较好的社会声誉，办学质量一直得到广泛认可，所以在我校所辖范围内，适龄儿童的入学率为100%。

（2）残疾儿童入学率为100%，并且给予照顾。

（3我校在校学生辍学率为0。

（4）教育完成率为100%，我校的毕业生121名，合格率为100%，全部顺利升入初中学习。

二、师资水平。

我校教师有28人，其中16名教师具有大专学历，小学高级教师有19人，小学一级教师有8人。学校还建立了良好的激励机制，不断鼓励教师在职进修。

近年提高教师业务素质的一些做法：

1、抓教学常规管理。

实行教学四统一：统一教研活动，统一备课，统一教学资料，统一作业检测。把教研组营造为学习型组织，增强团队意识，加强合作交流，注重教学质量的整体提高。定期开展优质课竞赛和研究课活动，督促教师在教学实践中自觉提高业务水平。

2、抓多层面的学术交流。

一是开展校本培训。二是派教师外出取经。每学期，我校都要组织教师外出学习，并实行外出学习汇报制度。三是聘请专家指导。为拓宽教师的学术视野，促进教师专业化水平的快速提升。

4、完成“八个一”。

我们要求每个教师每学期拟订一份自我发展计划；读一本好书；结好一个对子；设计一份好教案；参加一项教改实验，撰写一篇教研论文，上好一堂公开课；写好一篇教学总结

学校对每位教师“八个一”完成情况进行检查，完成情况记入教师个人业务档案，作为评价教师业绩的重要依据。

三、办学条件将进一步改善。

2008年10月，我校从教育经费拨出1万元，更新广播室、体育室、少先队室的设备。如今我校拥有两座教学楼，七栋教师宿舍楼（内含9套教师家属房和4间单房）。为了办学条件进一步完善，2009年3月，长宁镇府在我校兴建一座1620平方米的功能室综合大楼，建成后，将设科学实验室、准备室（科学）、仪 器室、计算机室、语言实验室、综合电教室、少先队室、心理卫生室、图书阅览室各一间，以及6个电教平台，并且按省规范化学校的标准进行配制设备；建排球场和羽毛球场各一个，兴建跑道和沙池，新添置体育器材；旧教学楼重新装修，进行校园文化建设和绿化。总投资达274.3万。这一切完工后，将展现一间教学设备比较完善的花园式学校。

四、教育经费。

学校依据上级精神，2008年秋季学期省内学生免费入学，外省户籍的学生严格按照上级教育部门和物价局的文件精神，执行“一费制”，只收取书杂费，2009年春季学期全部学生免费入学。各项重大开支预算，都经领导班子集体和教师代表讨论通过，做到账目清楚，收支平衡。学校无擅自立项目乱收费现象。

学校资产管理制度和实施细则分明，充分发挥各种教育资源的功能和作用，建立健全学校公有财产管理制度。学校能安排好公用经费，不挤占、截留、挪用教育经费。同时我们还定期检查学校各种设备的使用情况，设施设备无闲置等浪费现象发生。建立健全学校资产维护和检修制度，缺损的设施设备得到及时维修，提高各项物资的完好率，保证安全使用。

五、学校管理。

依法治校，对师生的管理张弛有度，各种规章制度健全，教 育教学秩序正常。

学校经常组织教师学习未成年人保护法和教育相关法规，从 实际的教育角度维护在校师生的合法权益。在教师中采取有效措施强化教师职业道德建设，不断树立“敬业爱岗，专业爱教，乐业爱生”的思想，教师通过多种渠道参与学校民主管理，教育学生得法，无侮辱、体罚学生的行为。

校长能运用《教师法》等有关法律法规建立有效机制，维护教师的权益不受侵犯。

在学生管理方面，我们抓好辅导员、班主任队伍建设，为促进学生生动活泼和谐发展提供了组织保证，以“独具特长而又全面发展的现代人”为目标，实行全面的多形式的科学管理。学校安全教育措施得力，通过学生活动、课堂教学、主题班会等多渠道进行面向学生的安全教育，一年来无重大安全责任事故发生。

学校注意从精神文化、物质文化、行为文化方面加强建设。学校人际关系融洽，学生文明守纪，教师团结协作，形成了良好的校风、教风、学风。学生在美丽的环境中，身心愉悦，经常参与学校开展的形式多样、健康活泼的艺术、体育、科技、娱乐活动，全面素质不断提高。

切实抓好校园环境建设。为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。全方位、多层面的学校管理巩固了我校“两基”“两全”工作稳步发展，不断促进我校教育教学工作的完善。“办优质教育，创一流学校”永远是我们追求的目标。

埔筏小学 2009年7月

第三篇：长宁中学“两基”、“两全”工作自查报告

长宁中学“两基”、“两全”工作自查报告

（2006—2007学年）

一、我校“两基”、“两全”工作基本情况

为了进一步促进我校“两基”、“两全”工作的巩固提高，扎实做好各项工作，我校进一步加大对“两基“、“两全”的检查督促落实的力度，在上级政府和教育行政部门的正确领导下，不断改善办学条件，积极推进我校教育教学改革，建立质效型的基础教育体系，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。通过一年来的努力，我校学生的入学率、完成率、巩固率都有所提高： 13-15周岁少年初中阶段入学率99.6％，在校生辍学率为0.8％，目前，我校“两基”、“两全”的主要指标均能保持在控制线以内。

二、主要工作措施和成效

（一）加强控辍保学工作，确保“两基”核心指标达标。控制学生辍学率，提高普及程度，是实现“两基”工作目标的重点和难点。对此，我校大力宣传“治穷先治愚”、“要奔小康,先上学堂”、“让所有的学生都回到课堂，一个都不能少”等观点和理念。对学生实施爱心教育，关心爱护每一个学生，特别加强后进生的帮教，无论在品德上，还是学习上，我们的口号是“永不放弃”，保证学生进得来、留得住、学得好。

（二）加强教师队伍建设，提高教育教学质量。

一年来，我校进一步强化教师队伍建设。全校教师队伍素质 不断得到提高，一支素质过硬、作风良好的教师队伍和学校管理人员队伍逐步形成。目前，我校的专任教师126人，学历达标率已达98.4％。

在推进素质教育工作中，我校紧紧抓住教学这个中心工作，大力推进基础教育课程改革，扎实开展基础教育课程改革实验活动，面向全体学生，教书育人，积极培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，努力促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。几年来，我校在全县各类考试及学科竞赛中，成绩均居前列，中考成绩逐年提高。

（三）开展以新课程改革为中心的教师继续教育科研工作。通过新课程理念的知识培训和学科培训，广大教师充分利用在培训中学到的课堂评价理论与实践等新理念、新策略，积极探索教育教学改革的新路子、新方法，大胆进行新课程教学实践。

（四）狠抓师德师风建设，构筑良好育人环境

古人言：“育人必先自育，成人必先自成，责人必先自责，正人必先正已。”我校在广大教职工中掀起“铸师魂、正师德、练师功、树师表”的教育活动，学校结合教育改革，制定符合学校自身实际的教职工行为规范，使教师在学生面前树立文明礼貌、昂扬向上、仪表端庄的形象，具有认真执教的敬业精神，不甘落后的拼搏精神，每一位教职工都必须真正做到关心、爱护每一名学生，让学生感受到老师的每一次批评和表扬都充满了爱，因为，在关爱中成长的学生才会有一颗充满爱的心，杜绝无视学生人格 尊严和身心健康的行为，严肃查处体罚学生、变相体罚学生的教职工。我校通过各种形式普遍开展以职业道德教育和行为规范为重点的师德师风建设，到目前为止，无违反师德规范的恶性事件发生，构筑了良好的育人环境。

（五）强化学校管理，注重学校安全工作

我校牢固树立“安全第一”、“学校安全无小事”的思想，充分认识学校安全工作的艰巨性、长期性，严密防范，充实安全工作领导小组成员，全面落实安全工作责任制，加强安全工作的管理，确保安全工作有章可循，加大安全宣传教育力度，开展多种形式的经常性的安全教育和检查活动，及时排查各种安全隐患，从而促进学校安全工作规范化、制度化，最大限度地遏制学校安全事故的发生；一年来，未出现由于学校或教师管理不当而引发的安全事故。校园及周边治安综合治理，我校认真贯彻落实国家《企事业单位内部治安保卫条例》，切实加强学校内部治安保卫工作，保障学校师生人身安全和公共财产安全，维护了学校正常教育教学秩序，确保了学校稳定、师生平安，为我校教育改革、发展创设了良好的环境。

三、存在的问题与对策

在上级政府的正确领导下，我校的教育事业取得了较大发展，“两基“、“两全”工作进一步巩固提高，在肯定成绩的同时，但我们也清醒地认识到存在的一些问题：一是由于学校经费严重不足，目前还无法从根本上改善办学条件，且一些正常教育教学 活动的开展也往往受到影响，如教师的外出培训、学习、教研等由于经费的不足而无法参加，影响了学校整体办学水平的提高。二是教师队伍建设还存在薄弱环节，在适应新形势、掌握新知识和深化教改等方面还需要进一步加大力度。极少数教师的教育观念依然落后，教育教学方法单

一、陈旧，在实施素质教育过程中，特别是新课程的启动实施后，提高教师素质，全面提升教学质量任重道远。三是学校由于资金短缺，音、体、美教学器材匮乏，体育场地和器材不能很好地满足教学需要。四是教学设施严重不足，如电脑室、语音室有室无机，没有阶梯教室，教学需要的仪器设备仍然缺乏，从而对学生的一些实践技能的培养受到影响。

为解决以上问题，今后，我们将着力做好四个方面的工作：一是进一步多方筹措教育经费，继续扩大学校办学规模，整体改善办学条件。二是继续深化学校内部管理体制改革，在巩固试点的基础上全面铺开，提高教育管理水平。三是坚持科研兴教，优化教师队伍和教育管理者队伍，全面提高教育教学质量。

“两基“、“两全”工作是一个长期的过程，我们将持之以恒地抓基础、求深入、创特色，不断巩固“两基“、“两全”成果，提高“两基“、“两全”水平，使我校教育教学成绩再上新台阶。

长宁中学 2009年7月

第四篇：福岗小学08-09学年“两基”、“两全”工作自查报告

福岗小学 落实“两基”、“两全”

工作自查报告

（2008—2009学年）

我校“两基”、“两全”工作在政府、教育主管部门的领导下，长期坚持把“两基”、“两全”工作作为全校教育工作的重中之重来抓。经过全校教职员工的努力和全体家长的通力合作，我校这个学期的“两基”、“两全”工作成果又得到了进一步的巩固和提高，并取得了较好的成绩。现将我校“两基”、“两全”工作总结汇报如下：

一、基本情况

我校有教学班10个，在校学生391人，专任教师21人，教师中取得大专以上学历11人，教师学历达标率100%。

二、普及程度

近年来，通过对学校工作的严格科学管理，通过学校领导和全体教职工的共同努力，通力合作，做了大量的艰苦细致的工作，取得了较好的成绩，具体数据如下：

适龄儿童入学率100%。今年六年级毕业班学生97人,，实际毕业97人，毕业率100%。升学97人，升学率100%。

三、领导管理

学校成立了以校长牵头、教导主任和各科室负责人以及班主任为成员的“两基”、“两全”工作小组，加强了学校“两基”、“两全”工作的领导。学校“两基”、“两全”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”、“两全”工作，解决具体问题。严格控制在校学生流失，制定了控制流失制度，为全校的“两基”、“两全”创造了极为有利的条件。使我校“两基”、“两全”工作做到事事有人抓，样样有人管，形成了党政工团队齐抓共管的良好局面。加强了对教育教学工作管理的力度，为“两基”、“两全”工作的顺利实施提供了重要的保障。

四、工作效果

1、加大“两基”、“两全”宣传力度，提高依法治教意识。今年我校利用各种形式的会议，让大家明确普及九年制义务教育的意义，强化目标责任制，有效控制学生流失，学校明确的控流制度，责任分明，大家齐抓共管，杜绝我校的在校学生流失现象。

2、抓好“两基”、“两全”档案的收集整理工作。我校“两基”、“两全”档案做到了标准统一，今年继续收集整理资料，充实和更新装档内容，继续保持全校“两基”、“两全”档案的标准化、规范化。

3、抓好我校设备设施配备和使用，全面实施素质教育。为更好的全面实施素质教育，我校按课程标准开设课程，按教学计划上好每一门学科。还开展了各种形式的课外科技活动，开设有多种兴趣小组，学生踊跃报名参加，校园内到处能听到学 生的歌声和欢笑声，丰富了学生校园生活，全面实施了素质教育。各类体育活动开得有声有色，得到了家长和社会的好评。

4、加强未成年人思想道德建设，搞好环境育人工作。建立了领导机构及各项规章制度，加强未成年人思想道德建设领导工作。做到层层落实，责任到位。学校始终把未成年人思想道德建设工作作为学校德育工作的首要工作来抓，完善了各项规章制度，并且按计划、有步骤开展工作，收到了良好效果。

学校还利用教职工大会认真学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》等，树立了以人为本的教育思想。建立了以学校德育工作领导小组，成立了学生综合素质评定小组，把德育贯彻于教育、教学、考评等各环节之中。开展了“珍惜生命、远离毒品”的教育和崇尚科学文明、反对迷信邪教活动，提高了中小学生识别和抵制邪教的能力。认真贯彻执行了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实了分年级的德育目标。各校及时组织了家长会，加强了对家庭教育的指导，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率，关心单亲家庭、困难家庭、流动人口家庭、留守儿童家庭的未成年人子女教育，为他们提供了指导和帮助。

五、存在的问题和今后的打算

近年来，我校全体教职工为使“两基”、“两全”工作达标做了大量艰苦细致的工作，各种软件和硬件都得到逐步完善。但工作上也存在很多不足，学校的办学条件还需要进一步完善。我 们深知，摆在我们面前的困难还很多，但我们有信心把工作做好，把“两基”工作推上新台阶，再创辉煌。

福岗小学 2009年7月

第五篇：长宁中学“两基”、“两全”工作自查报告(08-09)

长宁中学“两基”、“两全”工作自查报告

（2008—2009学年）

一年来，学校坚持走“科研兴校”之路，踏踏实实开展教学研究，促使办学质量不断提高，坚持以特色教育为切入点，优化课程结构，开展形式多样、生动活泼的特色活动，多渠道，多角度，全方位地对学生进行教育。在各种办学评估工作的推动下，学校各项设施得到较大改善，教学质量稳步走在全县前列。现将一年来学校落实“两基”、“两全”工作汇报如下：

一、普及程度

（1）普及程度。由于学校有着良好的教风和学风，在我校所辖范围内，适龄儿童、残疾儿童入学率在2008-2009均为100%。2008-2009学年，我校在校学生辍学率为0。

（2）2008-2009学年，我校15周岁儿童教育完成率为100%；毕业生全科合格率为96.8%。

二、师资水平

学校要求广大教师认真学习现代教育教学理论，认真学习国家教育法律法规。学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

（1）学校现有专任教师152人，专科及以上学历的148人学历达标率为97.4%。学校还建立了良好的激励机制，不断鼓励教师在职进修。（2）新补充教师合格率达100%。学校严格按照国家规定，按标准录用新教师。

（3）校长、副校长岗位培训合格率达100%，并已获校长、副校长任职资格；学历均在本科以上。

近年提高教师业务素质的一些做法：

1、抓学历提高培训。

我们要求全体教师都参加学历提高培训，要求45岁以下的达到本科以上学历。

2、抓教学常规管理。

实行教学四统一：统一教研活动，统一备课，统一教学资料，统一作业。把教研组营造为学习型组织，增强团队意识，加强合作交流，注重教学质量的整体提高。定期开展优质课竞赛和研究课活动，督促教师在教学实践中自觉提高业务水平。

3、抓多层面的学术交流。

一是开展校本培训。二是派教师外出取经。每学期，我校都要组织教师外出学习，并实行外出学习汇报制度。三是聘请专家指导。拓宽了教师的学术视野，促进了教师专业化水平的快速提升。

4、完成“七个一”。

我们要求每个教师每学期拟订一份自我发展计划；读一本好书；设计一份好教案；参加一项教改实验，撰写一篇科研论文，上好一堂研究课；写好一篇教学总结。学校对每位教师“七个一”完成情况进行检查，完成情况记入教师个人业务档案，作为评价教师业绩的重要依据。

三、办学条件

我校校园占地面积近6万平方米，建筑面积24127平方米。学校拥有2栋教学楼，1栋科技楼，2栋教师宿舍，2栋学生宿舍，1栋饭堂大楼，拥有200平方米的环形跑道田径场，4个篮球场，2个羽毛球场，8个乒乓球台等运动设施。学校完善了文印室，电脑室，音乐室，美术室，心理咨询室，多媒体电教室，物理实验室，生化实验室等功能室。

四、教育质量

一年来，我校毕业班教学质量突出；学生体育合格率均达98%以上；在校学生的行为规范合格率为100%；学生的犯罪率为零。

过去一年来，学校走内涵发展道路，多种形式促教师专业化发展。学校能有步骤有计划地开展全员培训，有相应的制度保障。

学校教学常规管理扎实有效。学校教学管理职责分明，制度完善。学校认真执行国家课程计划，按规定开齐各门课程，并开设有关特色实践课程。各种教学管理制度和监控反馈制度保障了学生学习质量的稳步提升，各年级学生学习能力强，成绩优秀。校长能有效指导学科教学研究活动，学校教学工作规范有序。

在抓好实验室建设和配备仪器的同时，我们认真抓好实验教学的开展，使科学课的演示实验及分组实验的开出率达到98%。各种演示实验、学生实验报告、实验登记、仪器使用等记录齐全。教师学生实验操作熟练，符合规范，完成率较高。

五、存在的问题与不足

1、学校校园文化建设亟待加强。

2、学校办公条件、运动场所等尚需完善。

六、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设。

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建人民满意的学校。

长宁中学 2009年7月